T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezidokuman.osym.gov.tr/pdfdokuman/2016/YDSILKBAHAR/...2016-YDS İlkbahar/FRANSIZCA 37. - 42. sorularda, verilen Fransızca cümleye anlamca

Z

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Merkezimizin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.

YABANCI DİL BİLGİSİSEVİYE TESPİT SINAVI

(YDS)

FRANSIZCA

(İlkbahar Dönemi)

27 MART 2016

2016-YDS İlkbahar/FRANSIZCA FRANSIZCA TESTİ

Bu testte 80 soru vardır.

1. - 6. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlereuygun düşen sözcük veya ifadeyi bulunuz.

1.

2.

3.

Les entreprises, notamment dans les productionsde biens de consommation, cherchent avant tout à---- leur part de marché.

travailler acheter

étendre rapporter

sentir

4.

A) B)

C) D)

E)

5.

6.

Diğer sayfaya geçiniz.1

DOĞRU CEVAP: C

2016-YDS İlkbahar/FRANSIZCA

7. - 16. sorularda, cümlede boş bırakılan yerlereuygun düşen sözcük veya ifadeyi bulunuz.

7.

8.

9.

---- les fabricants ont intégré aux téléphones unsecond objectif permettant de se prendresoi-même en photo, la mode est à l'autoportrait.

Tandis que Depuis que

Bien que Pendant que

Pour que

10.

A) B)

C) D)

E)

11.

12.


DOĞRU CEVAP: B


13.

14.

15.



17. - 21. sorularda, aşağıdaki parçadanumaralanmış yerlere uygun düşen sözcük veyaifadeyi bulunuz.

17.

18.

19.

20.

21.



22. - 26. sorularda, aşağıdaki parçadanumaralanmış yerlere uygun düşen sözcük veyaifadeyi bulunuz.

22.

23.

24.

25.

26.



27. - 36. sorularda, verilen cümleyi uygun şekildetamamlayan ifadeyi bulunuz.

27.

28.

29.

30.

31.

32.



33.

34.

35.

Selon la dernière évaluation internationale PISA surles niveaux scolaires, les jeunes français semaintiennent au-dessus de la moyenne encompréhension de l’écrit, ----.

pour que les différences de résultats soient moinsmarquées en fonction des sexes

mais chutent de 16 points en mathématiques, enraison d’un système éducatif trop inégalitaire

parce que l’amélioration des scores enmathématiques est davantage due à la progressiondes filles

car en mathématiques le recul est similaire chez lesfilles et les garçons

à condition que les filles soient surreprésentées parmiles élèves performants

36.

A)

B)

C)

D)

E)


DOĞRU CEVAP: B


37. - 42. sorularda, verilen Fransızca cümleyeanlamca en yakın Türkçe cümleyi, Türkçe cümleyeanlamca en yakın Fransızca cümleyi bulunuz.

37.

La Déclaration universelle des droits de l'homme,les pactes et autres instruments internationauxconstituent le cadre normatif et théorique desconquêtes en matière de droits humains et del'élargissement systématique de ce concept aucours de presque 70 dernières années.

İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi, uluslararasısözleşmeler ve diğer enstrümanlar; insan hakları ve buanlayışın yaklaşık son 70 yıl boyunca sistematik olarakyaygınlaşması konusundaki kazanımların normatif vekuramsal çerçevesini teşkil eder.

İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi, sözleşmeler ve diğeruluslararası enstrümanlar; son 70 yıl boyuncasistematik olarak yaygınlaşan insan hakları anlayışıkonusundaki kazanımların normatif ve kuramsalçerçevesini teşkil eder.

İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi, uluslararasısözleşmeler ve diğer enstrümanlar; insan hakları veyaklaşık 70 yıl boyunca sistematik olarak yaygınlaşanbu anlayışla ilgili kazanımların normatif ve kuramsalçerçevesidir.

İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi, yaklaşık 70 yılboyunca sistematik olarak yaygınlaşan sözleşmeler vediğer uluslararası enstrümanlar; insan haklarıkonusundaki kazanımların normatif ve kuramsalçerçevesini teşkil eder.

İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi, uluslararasısözleşmeler ve diğer enstrümanlar; insan haklarıanlayışının son 70 yıl boyunca sistematik olarakyaygınlaşması konusundaki kazanımların normatif vekuramsal çerçevesidir.

38.

A)

B)

C)

D)

E)


DOĞRU CEVAP: A


39.

40.

41.

42.



43. - 46. soruları aşağıdaki parçaya görecevaplayınız

43.

44.

45.

46.




47.

48.

49.

50.




51.

52.

53.

54.




55.

56.

57.

58.



59. - 62. soruları aşağıdaki parçaya görecevaplayınız.

59.

60.

61.

62.



63. - 67. sorularda, karşılıklı konuşmanın boşbırakılan kısmını tamamlayabilecek ifadeyibulunuz.

63.

64.



65. 66.



Eda: À la maison, il y a tant de piles usées,

d'équipements électriques et électroniquesusagés qui ne servent plus à rien comme lestéléphones portables qu'on n'utilise plus avecleur batterie... Et en plus, ils traînent partout.Comment s’en débarrasser…

Ezgi: ----

Eda: D'accord mais, que deviennent toutes ces piles et

tous ces accumulateurs et autres après leurcollecte?

Ezgi: Pour autant que je sache, ils sont envoyés dans

des centres où ils sont triés par famille. La partvalorisable représente selon les familles 50 et 80%de chaque pile ou accumulateur dit-on.

Pour faire de vraies économies et réduire les déchets,il vaut mieux préférer les modèles rechargeables.

Stocke-les chez toi, hors de portée des enfants, enattendant d’aller les déposer dans un point de collecte.

Il existe des chargeurs universels qui acceptent tousles formats de piles.

On peut réduire sa consommation de piles etaccumulateurs tout en se demandant si l’on avraiment besoin d’acheter un appareil qui fonctionneavec ces piles.

J'ai assez moi aussi de ce gâchis de piles. Avec lesprogrès technologiques actuels, on pourrait penserqu'une solution soit trouvée pour éliminer l'utilisationdes piles!

67.

A)

B)

C)

D)

E)

68. - 71. sorularda, verilen cümleye anlamca enyakın cümleyi bulunuz.

68.


DOĞRU CEVAP: B


69.

70.

Si les statistiques sont le seul moyen de dépasserles impressions intuitives, elles ne reflètent la réalitééconomique et sociale que de manière trèsapproximative.

Les statistiques offrent des certitudes sur la réalitééconomique et sociale à condition que l'on arrive àdépasser les impressions intuitives.

Bien que les statistiques sont le seul outil permettantd'aller au-delà des impressions intuitives, elles ne sontpas l'exact reflet de la réalité économique et sociale.

Les statistiques sont le seul moyen permettant deporter des jugements valables sur la réalitésocioéconomique afin de dépasser les impressionsintuitives.

Tandis que les statistiques contribuent à former desimpressions intuitives, elles ne reflètent pas vraimentla réalité socioéconomique.

Grâce aux statistiques, il est possible d'élargir lesconnaissances sur la réalité économique et sociale,mais il faut aussi savoir dépasser les impressionsintuitives.

71.

A)

B)

C)

D)

E)


DOĞRU CEVAP: B


72. - 75. sorularda, boş bırakılan yere, parçadaanlam bütünlüğünü sağlamak için getirilebilecekcümleyi bulunuz.

72.

S’il est une branche du vivant qui reste largementméconnue du grand public mais aussi d’une partiede la communauté scientifique c’est bien celle deschampignons. ---- Cependant, ces étrangesorganismes, ni plantes ni animaux, appartiennent àun règne qui leur est propre, celui du fongique. Ilsémerveillent autant les gastronomes, lesnaturalistes que les biologistes. Songez un peu: s’ilexiste, selon l’inventaire mycologique national,encore en cours de réalisation, environ 30 000espèces en France, personne ne peut donner lenombre exact de champignons présents au niveaumondial. Les estimations fluctuent entre 1,5million et… plus de 30 millions!

Des raisons d’ordre gastronomique font que la plupartd’entre nous les classe volontiers parmi les plantes.

Les champignons ont une particularité remarquable:on estime qu’ils sont apparus sur Terre il y a entre 500millions à 1 milliard d’années.

En effet, une théorie récente propose que ladisparition des dinosaures pourrait être imputée à uneprolifération de champignons.

Les champignons doivent toujours être consommésbien cuits, en petite quantité, et jamais à des repasconsécutifs.

Presque toutes les plantes qui poussent autour denous ont leurs racines associées à des champignons.

73.

A)

B)

C)

D)

E)


DOĞRU CEVAP: A


74. 75.



(I) Pablo Picasso (1881-1973) est le peintre le pluscélèbre de son siècle, qui impressionne par son géniedébordant, par la richesse multiforme de son œuvre etpar sa personnalité. (II) Il ne s'asujettit à aucunmouvement artistique, mais les traverse tous, lesépuisant les uns après les autres. (III) Cette richesse faitque son nom n'est jamais vraiment lié à un styleparticulier et que, par conséquent, son œuvre semblemanquer d'unité. (IV) Toutefois, par commodité, lesexperts ont dégagé diverses périodes au sein de sonœuvre afin d'essayer de donner un sens à sonévolution: période bleue, rose, cubiste, gréco-romaine etenfin la période surréaliste. (V) D'origine espagnole, filsde peintre, particulièrement précoce, Picasso séjourne àParis à partir de 1900.

I II III IV V

76. - 80. sorularda, cümleler sırasıylaokunduğunda parçanın anlam bütünlüğünü bozancümleyi bulunuz.

76.

77.

78.

A) B) C) D) E)

79.

80.

TEST BİTTİ.CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.21

DOĞRU CEVAP: E

OSYM001

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