T.C. KİLİS VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü GÜNLÜK ... · - İnsan yetiştirme ve terbiye - Öğrencilerine ve topluma rol model iyi örnek şahsiyet olma - Kültür

ADI Numarası

YERİ Tarihi

SAATLER SÜRE İMZA

19EKİM

2017

PERŞEMBE

16:00-17:30 2

Yaşayan Dil ve Lehçeler

-Alfabe

-Uzun ve Kısa Sesliler

-Zamirlerin Kullanımı

Mehmet İFRAZLI

18 EKİM

2017

ÇARŞAMBA

16:00-17:30

2

Türkiye'de Demokrasi Serüveni ve 15

Temmuz Süreci

-15 Temmuz 2016 darbe girişimi ve

sonrasındaki olayların Türk Demokrasi

tarihindeki yeri ve önemi

Mecit ÖZDAĞ

17:45-19:15

2

Yaşayan Dil Lehçeler

-Alfabe

-Sesler ve Harfler,Sesli ve Sessiz Harfler

Mehmet İFRAZLI

17 EKİM

2017

SALI

16:00-17:30

2


Temmuz Süreci

-Cumhuriyet döneminde askeri darbeler (27

Mayıs 1960, 12 Mart 1971, 12 Eylül 1980 ve

28 Şubat 1997) ve demokratik hayata etkileri

17:45-19:15

2


-Bu Dille Ortaya Konan Yazılı ve Sözlü

Edebiyat

-Önemli Edebiyatçılar ve Öne Çıkan Edebi

Eserler


Temmuz Süreci

-Osmanlıdan Cumhuriyete

Demokratikleşme Hareketleri

-Tanzimat ve Meşrutiyet dönemi

-Milli Mücadele Dönemi ve İlk Meclisin

Demokratik yapısı

-Cumhuriyet döneminde çok partili hayata

geçiş

17:45-19:15 2


-Dil ve Edebiyat

-DilinTarihsel Kökeni

-Dil Ailesi,Ayrıldığı Alt Koları

-Konuşulduğu ve Yayıldığı Yerler

Mecit ÖZDAĞ

Mehmet İFRAZLI

Mecit ÖZDAĞ

Mehmet İFRAZLI

TARİH VE İŞLENECEK KONULAR EĞİTİM GÖREVLİSİ

16 EKİM

2017

P.TESİ

15:45-16:00

Açılış (Saygı Duruşu, İstiklal Marşı,

Konuşmalar)

Eğtm. Yön. Eğt.

Merk M.

Eğt.Görevlisi

16:00-17:30 2

FAA

LİYET

İN

SÖZLEŞMELİ ÖĞRETMENLERİN HİZMETİÇİ EĞİTİM

SEMİNERİ

Musabeyli Çok Programlı Anadolu Lisesi16 EKİM 2017-15

ARALIK 2017

T.C.

KİLİS VALİLİĞİ

İl Milli Eğitim Müdürlüğü

2017 YILI İLİMİZE SÖZLEŞMELİ ADAY ÖĞRETMEN OLARAK ATANAN ADAY ÖĞRETMEN HİZMETİÇİ EĞİTİMİ

GÜNLÜK ÇALIŞMA ÇİZELGESİ

17:35-18:25 2

16:00-17:30

2

17:45-19:15

2

16:00-17:30

2

17:45-19:15

2

16:00-17:30

2

18:30-19:20 2

Mehmet İFRAZLI

Mecit ÖZDAĞ

30 EKİM

2017

P.TESİ

16:00-17:302


-Temel FiillerSerdar KARADAĞ

17:45-19:15

2

Toplumsal Yapı

-Demografik Yapı

-Ekonomik Yapı

Mecit ÖZDAĞ

27 EKİM

2017

CUMA

16:00-17:30 2


-Sayılar

-Temel Fiiller

Serdar KARADAĞ

17:45-19:15 2

Kültürel Çeşitliliklerimiz

-Ölüm,Cenaze,Taziye,Yeme İçme ve

Beslenme Alışkanlıkları

-Toplumsal Yapıyı Oluşturan Öğeler

Mecit ÖZDAĞ

26 EKİM

2017

PERŞEMBE

16:00-17:30 2Yaşayan Dil ve Lehçeler

-SayılarSerdar KARADAĞ

17:45-19:15 2


-Yerel Örf,Adet ve Gelenekler

Doğum,Sünnet,Düğün,Misafirlik,Müzik,Folk

lor

Mecit ÖZDAĞ

25 EKİM

2017

ÇARŞAMBA


-Selamlaşma-Tanışma

-VedalaşmaMehmet İFRAZLI


-Kültürümüzde Çeşitlilik Oluşturan Hususlar Mecit ÖZDAĞ

23 EKİM

2017

P.TESİ



-SelamlaşmaMehmet İFRAZLI

Anadoluda Çok Kültürlülük Kaynakları

ve Eğitime Yansımaları

Anadolu İnsanı ve Ortak Tarihimiz

-Tarihi Süreçte Anadolu

-Ortak Tarih İnsaşında Anadolu İnsanının

Rolü

Mecit ÖZDAĞ

24 EKİM

2017

SALI



-Hal-Hatır Sorma

-Ad ve Memleket Sorma,Bu Sorulara Cevap

Verme

Mehmet İFRAZLI

Anadoluda Çok Kültürlülük Kaynakları ve

Eğitime Yansımaları

Anadolu İnsanı ve Ortak Tarihimiz

-Bölgedeki Halkın Tarihi,Sosyal,Kültürel ve

Dil Özellikleri

Mecit ÖZDAĞ

20 EKİM

2017

CUMA


-Zamirlerin Kullanımı



Bir Arada Yaşama Kültürü

-Demokrasi Kültürü

-Demokratik Öğretmen

-Barış ve Hoşgörü Mimamrlarımız

-Çoğulculuk ve İnsan Hakları

19EKİM

2017

PERŞEMBE17:45-19:15

2



Bir Arada Yaşama Kültürü

-Farklılıklara Saygı

-Çokluk İçinde Birlik

-Tarihdaşlık

-Vatandaşlık

Mecit ÖZDAĞ

Serdar KARADAĞ

08 KASIM

2017

ÇARŞAMBA

16:00-17:30

2


-Beden ve Sağlık

-Yiyecek ve İçeçekler

Medeniyetimizin Analizi (dünü, bugünü ve

geleceği)

-Medeniyetimizde değişim ve süreklilik

-Nasıl bir gelecek öngörüyoruz?

07 KASIM

2017

SALI

16:00-17:302


-Beden ve Sağlık Serdar KARADAĞ

17:45-19:15 2

Kültür ve Medeniyetimizden Eğitime

Yansımalar

-Eğitimin terbiye ve irfan boyutu

-Medeniyet öncülerimizden eğitimde örnek

davranışlar

-Geçmişten günümüze eğitimle ilgili özgün

düşünceler ve tespitler

-Geçmişten günümüze eğitim ve bilim

kurumlarımız

Neşet BULUT

Serdar KARADAĞ

06 KASIM

2017

P.TESİ

16:00-17:302


-Aile ve Çevre

17:45-19:15

2

03 KASIM

2017

CUMA

16:00-17:30

2


-Okul

-Aile ve Çevre

Kültür ve medeniyetimizin özellikleri ve

özgünlüğü

-Adalet

- Barış

- Hürriyet

- İlim

- Yerellik

- Evrensellik


geleceği)

(Asya’nın Kandilleri ve Batıya Doğru Akan

Nehir belgesellerinden bölümler izlenecektir)

17:45-19:15 2 Neşet BULUT

02 KASIM

2017

PERŞEMBE

Neşet BULUT

17:45-19:15

2

Kültür ve Medeniyetimizde Eğitim

Anlayışının Temelleri

-Kültür ve Medeniyet Bilgisi

-Kültür ve medeniyet kavramları ve kuramsal

yaklaşımlar

-Kültür ve medeniyetimizin kaynakları

Neşet BULUT

17:45-19:15

2


geleceği)

-Medeniyetlerin tarihi serüveni ve birbiriyle

etkileşimi

-Medeniyet krizi ve günümüze yansımaları

Neşet BULUT

Serdar KARADAĞ

16:00-17:30

2


-Okul Serdar KARADAĞ

Toplumsal Yapı

-Aşiret Kültürü

-Aile Yapısı

-Aile İçindeki Rol Dağılımı,Kadın-Erkek

İlişkileri

01 KASIM

2017

ÇARŞAMBA

16:00-17:30

2


-Saatler ve Zaman Mehmet İFRAZLI

Mecit ÖZDAĞ


-Saatler ve Zaman

31 EKİM

2017

SALI

16:00-17:302

Mehmet İFRAZLI

17:45-19:15

2

Kültür ve Medeniyetimizin Tanıtımına

Yönelik Danışman Öğretmenlerin

Rehberliğinde Yapılacak Etkinlikler

-Belgeseller: (Batıya Doğru Akan Nehir,

Asya’nın Kandilleri, Bilim Öncüleri 1001

İcat, Dünyaya Doğan Güneş), tiyatro,

münazara, öğrenci panelleri, vb.)

Neşet BULUT

16:00-16:50 1

Dünden Bugüne Öğretmenlik

-Öğretmenlik mesleğinin tarihî temelleri ve

misyonu

- Medeniyetimizin “insan” anlayışı

- Hayata hazırlama

- Bilgi, beceri ve değer kazandırma

- Bireyin dengeli duygusal gelişimini

sağlama

- Kültür aktarımı

- Vatandaş yetiştirme

- İş gücü potansiyeli oluşturma

Hakan AKÇABAY

Neşet BULUT

17:45-19:15

2




-Okul dışı eğitim faaliyetleri ve sosyal

kültürel etkinlikler (Rehber ve eğiticiler

eşliğinde konu ile ilgili müze, ibadethane,

tarihi mekân ziyaret ve incelemeleri vb.)

14 KASIM

2017

SALI

13 KASIM

2017

P.TESİ

16:00-17:302


-Temel Sıfat ve Sorular

17:45-19:15 2




-Okul içi eğitim faaliyetleri ve sosyal-

kültürel etkinlikler

-Tematik okumalar, Görsel materyaller

hazırlanması,

10 KASIM

2017

CUMA


-Temel Sıfat ve SorularMehmet İFRAZLI

09 KASIM

2017

PERŞEMBE

16:00-17:302


-Yiyecek ve İçeçeklerSerdar KARADAĞ

Neşet BULUT

Mehmet İFRAZLI

Neşet BULUT

17:45-19:15

2

08 KASIM

2017

ÇARŞAMBA 17:45-19:15

2

Millî Kültür ve Medeniyet Bilinci

-Kültür ve medeniyetimizin insana ve sosyal

hayata yansımaları (Güven, kardeşlik,

hoşgörü, yardımlaşma ve dayanışma,

hakkaniyet, diğerkâmlık, infak, vakıf anlayışı

vs.)

-Kültür ve medeniyetimizde estetik ve sanat

(şehir ve mimari, dil ve edebiyat, müzik,

ticaret ve zanaat vb. )

-Kadim medeniyetimizde ideal insan ve ideal

toplum modeli

16:55-17:45 1

16:00-17:30

2

17:50-19:20

2

İnsani Değerlerimiz Ve Meslek Etiği

-Kavramsal Çerçeve: Ahlak, Değer, Etik,

Erdem ve Karakter

Kavramlarının Mahiyeti, Kapsamı ve Analizi

Fatime

ULUÇOBAN

İnsani Değerlerimiz ve Meslek Etiği

-Değer Odaklı Okul Modeli ve Sınıf

Uygulamaları

-Okul içi eğitim faaliyetleri ile nasıl

kazandırılır?

-Okul dışı eğitim faaliyetleri ile nasıl

kazandırılır?

-Öğretmene düşen sorumluluklar1

Fatime

ULUÇOBAN


-Öğretmenliğin misyonu

- Bireyi tanıma ve yeteneklerini geliştirme

- Eğitimin gayelerini gerçekleştirme

- Mesleki yönlendirme

- Rehberlik

- Kendini ve öğrencilerini geliştirme

- Modern yaşamla birlikte ailenin

yükümlülüklerini devralma şuuru

Hakan AKÇABAY


-Geçmişten günümüze öğretmenlik

-Farklı kültür ve anlayışlarda öğretmenlik

-Bir meslek olarak öğretmenliğin tarihi

gelişimi

-Doğu-Batı Düşünce geleneğinde

öğretmenlik

Hakan AKÇABAY

17:35-18:25

17 KASIM

2017

CUMA

16:00-17:30

2


-Değer Analizi (Sevgi, Saygı, Sorumluluk,

Adalet, Sabır, Cesaret, Şükür, Merhamet,

Güven, Cömertlik)

-Örneklerle olumlu duygu, düşünce ve

davranışlar

-Belirtilen değerlerin bireysel ve toplumsal

kazanımları

Fatime

ULUÇOBAN

16 KASIM

2017

PERŞEMBE

18:30-19:20

1


-Değer Odaklı Okul Modeli ve Sınıf

Uygulamaları

-Okul yönetimine düşen sorumluluklar

-Veliye düşen sorumluluklar

Fatime

ULUÇOBAN

1


-Değerler Eğitimi Etkinlikleri ve

Materyalleri

-Değerler eğitimi destekli ders işleme

-Değerler Eğitiminde Drama ve Eğitsel

Oyunlar

Fatime

ULUÇOBAN

15 KASIM

2017

ÇARŞAMBA

16:00-17:30

2

Yansıtıcı Düşünme kavramı ve

Araştırmacı Öğretmen modeli

-Araştırmacı Öğretmen

-Eylem Araştırması

Hakan AKÇABAY

17:35-18:25

1


-Değerler Eğitimi Etkinlikleri ve

Materyalleri

-Drama, Tiyatro ve Oyun ile Değerler

Eğitimi

-Bibliyoterapi, müzik terapi, şiir terapi, anlatı

terapi

Fatime

ULUÇOBAN

18:30-19:20

14 KASIM

2017

SALI

17:35-18:25

1

18:30-19:20

1

Fatime

ULUÇOBAN

Hakan AKÇABAY

Milli Eğitim Sisteminde Öğretmenlik ve

Elektronik Uygulamalar

-Öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri

-Araştırmacı Öğretmen modeli ve Eylem

(Aksiyon) Araştırması

21 KASIM

2017

SALI

16:00-17:30

2

Yansıtıcı Düşünme kavramı ve

Araştırmacı Öğretmen modeli

-Yansıtıcı Düşünme ne demektirHakan AKÇABAY

17:45-19:15

2

Öğretmenlikle İlgili Mevzuat

-657 Sayılı Devlet Memurlar Kanunu

-Genel Hükümler

-Sınıflandırma

-Devlet Memurluğuna Alınma

-Hizmet Şartları ve Şekilleri

-Mali Hükümler

-Sosyal Haklar ve Yardımlar

-Devlet Memurlarının Yetiştirilmesi

-Çeşitli Hükümler

Şehmus HARE

17:50-19:20

2


-Öğretim Kademelerine Göre Değerler

Eğitimi

-Yaş ve Gelişim düzeylerine göre Değerlerin

Belirlenmesi

-Değerler Eğitimi etkinliklerinin yaş ve

gelişim düzeylerine göre hazırlanması

20 KASIM

2017

P.TESİ

16:00-16:50

1


-Öğretmenlik Sanatı, İlham Veren/Lider/İz

Bırakan Öğretmenler

Öğretmenlik Sanatı

Öğretmenliği sanata dönüştüren yaklaşım

incelikleri

(Bireye göre, bireyi rencide etmeksizin

öğretim ve terbiye, çaba, fedakârlık,

dönüştürme, sorunları fark edip çözüme katkı

sağlama gibi.)

16:55-17:45

1


-Öğretmenlik Sanatı, İlham Veren/Lider/İz

Bırakan Öğretmenler

-Örnek film listesindeki filmlerden konu ile

ilgili bölümlerin izlenmesi Hakan AKÇABAY

22 KASIM

2017

ÇARŞAMBA

16:00-17:30

2

İsmail KUŞ

17 KASIM

2017

CUMA


-Öğretmenliğin millî ve evrensel

sorumlulukları

Öğretmenliğin millî sorumlulukları

- Toplumun inşası

- Kültürün devamlılığını sağlama

- Üretime katılımı sağlama

- İnsan yetiştirme ve terbiye

- Öğrencilerine ve topluma rol model iyi

örnek şahsiyet olma

- Kültür ve medeniyetimizde kabul görmüş

değerlerin eğitimi

- Adaletli yaklaşım

Hakan AKÇABAY


-Öğretmenliğin evrensel sorumlulukları

- Evrensel değerlerin kazandırılması

- Kültürlerarası ilmî etkileşim ve ilmin

evrenselliği

- İnsanlığa ve çevreye karşı

sorumluluklarımız

Hakan AKÇABAY

17:45-19:15

2

16:00-17:30

2

Gelişmiş Ülkelerin Eğitim Sistemleri,

Uluslararası Kuruluşların Eğitim

Çalışmaları

-Alternatif okul ve eğitim modelleri

Alternatif eğitim modelleri

-Montessorie

-Home schooling

-Reggio

-Doğa okulları



Çalışmaları

-Alternatif okul ve eğitim modelleri

Alternatif eğitim modelleri

-Uzaktan Eğitim

-Khan Akademisi

-Okulsuz Eğitim

-Ev Okulu

(Esnek programlı model ve anlayışlar

tanıtılacaktır.)

27 KASIM

2017

P.TESİ

16:00-16:50

1

Milli Eğitim Sisteminde Öğretmenlik

ve Elektronik Uygulamalar

-Millî Eğitimde Elektronik Uygulamalar

-Fatih projesi - EBA

-Uzaktan eğitim


-652 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının

Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun

Hükmünde Kararname

Şehmus HARE

23 KASIM

2017

PERŞEMBE

16:00-17:30

2


-Öğretmenlik Mesleğinin Etik İlkeleri

-Mesleki Değerler; Çalışkanlık, Erdemlilik,

Uyumlu Çalışma, Saygı ve şefkat,

Samimiyet, ümitvar ve kaygılı olmak,

evrensellik ve yerellik

Fatime

ULUÇOBAN


-1739 Sayılı Temel Eğitim Kanunu

-Türk Milli Eğitim Sisteminin Genel yapısını

-Öğretmenlik mesleğine dair hükümler,

-Okul binaları ve Tesislerine,

-Eğitim araç ve gereçleri

-Eğitim öğretim alanındaki görev ve

sorumluluklar

Şehmus HARE

Yakup

TOPALOĞLU

16:55-17:45

1

Yakup

TOPALOĞLU

17:50-19:20

2


5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları

Kanunu

-Amacı, kapsamı ve tanımları,

-Kurum Açma, Kurucu-Kurum Binaları,

Milletlerarası Özel Öğretim Kurumları,

Yabancı Okullar ve Azınlık Okulları.

-Eğitim Öğretim Kurum Yönetim ve

Personel İşleri

Şehmus HARE


-4483 sayılı Memurlar ve Diğer Kamu

Görevlilerinin Yargılanması Hakkında

Kanun

Şehmus HARE

24 KASIM

2017

CUMA

İsmail KUŞ

17:45-19:15

2

22 KASIM

2017

ÇARŞAMBA

17:45-19:15 2

16:55-17:45 1

17:50-19:20 2

İsmail KUŞ

29 KASIM

2017

ÇARŞAMBA

16:00-16:50 1

Etkili İletişim ve Etkili Sınıf Yönetimi

-Sınıf Yönetimini Oluşturan Süreçler ve

Unsurları

-Mesleki Gelişim,

-Dersi Planlama ve Hazırlık

- İletişim Becerileri-Sınıf Yönetimi İlişkisi

-Sınıfa Giriş, Selamlama, Konuya Dikkat

Çekme

Şehmus HARE


-Sınıf Yönetimini Oluşturan Süreçler ve

Unsurları

-Sınıf Yönetiminin Öğretim Yöntem ve

Teknikleri ile İlişkisi

-Sınıf Yönetiminin Öğretim Teknolojileri ve

Ders Materyalleri ile İlişkisi

-Ders Akışının Sürekliliği

-Öğretim Sürecini Değerlendirme

-Toplum, Aile ve Okul İkliminin Sınıf

Yönetimine Etkisi

Şehmus HARE

17:50-19:20 İsmail KUŞ

2



-Millî Eğitim Sistemi ve Öğretmenlik

-Türk eğitim sistemi ve MEB teşkilatı

-T.C. Milli Eğitim Bakanlığı 2015-2019

Stratejik Planı

-Milli Eğitim Kalite Çerçevesi

28 KASIM

2017

SALI




-Bakanlığımız web sitesi

-Mebbis modülleri ve e-okul

16:00-16:50 1


-Kurumsal İletişim, Temsil ve Protokol

Kuralları

-Öğretmenin Üst Makam İle Olan

İletişiminde Dikkat Edilecek Hususlar

-Öğretmenin Meslektaşlarıyla İle Olan

İletişiminde Dikkat Edilecek Hususlar

-Öğretmenin Okul Çalışanları İle İletişiminde

Dikkat Edilecek Hususlar

Şehmus HARE

16:55-17:45 1


-Kurumsal İletişim, Temsil ve Protokol

Kuralları

-Devlet Memuriyeti Açısından Temsil Görevi

-Eğitimci ve Öğretmen Olma Açısından

Temsil Görevi

Şehmus HARE

1


Sınıf Yönetimini Etkileyen Öğretmen

Davranışları

-Derse Giriş ve Çıkışlarda Zaman Disiplini

-Öğretmenin Özgüveni

-Kararlı ve Tutarlı Olmak

-Beden Dilini Etkili KullanmakŞehmus HARE

1


Sınıf Yönetimini Etkileyen Öğretmen

Davranışları

-Öğrencilere Adil ve Eşit Davranmak

-Sınıf Yönetimini Zorlaştıran Öğretmen

Davranışları

-Sınıf Yönetiminde Zaman Yönetimi

Şehmus HARE

1


-Öğrencilerin İstenmeyen Davranışlara

Yönelik Stratejiler

-İstenmeyen Davranışlara Karşı

Geliştirilebilecek Öğretmen Tepkileri

-İstenmeyen Davranışların Değiştirilmesi

-Rehberlik Servisine Yönlendirme

-Veliyi Sürece Dâhil Etme

Şehmus HARE

04 ARALIK

2017

P.TESİ 16:00-17:30 2




-DYS (Doküman Yönetim Sistemi)

-Bilgi Edinme – Bimer – Alo147

Şehmus HARE

17:50-19:20 2

İsmail KUŞ

01 ARALIK

2017

CUMA

16:00-16:50 1


-Öğrencilerin İstenmeyen Davranışlara

Yönelik Stratejiler

-İstenmeyen Davranışların Nedenleri

-İstenmeyen Davranışları Fark Etme,

Tanımlama ve Yönetme

-İstenmeyen Davranışların Ölçütleri ve Önem

Derecesi

-İstenmeyen Davranışların Değerlendirilmesi

ve Durdurulması

Şehmus HARE

17:50-19:20

2 Uğur ARIKAN

16:55-17:45

16:55-17:45

30 KASIM

2017

PERŞEMBE

16:00-16:50

Afet Eğitimi

Temel Afet Bilgileri

• Afet

• Tehlike

• Risk

• Zarar Görebilirlik

• Maruziyet

• Savunmasızlık

• Yönetebilirlik


-6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği

Kanunu

-6331 Sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği

Kanununun amaç kapsam ve tanımlar,

-İşveren ve çalışanların görev yetki ve

yükümlülükleri,

-Konsey kurul ve koordinasyon,

-Teftiş ve idari yaptırımlar,

-Bağımlılık yapan maddeleri kullanma

yasağı

17:45-19:15

2



Çalışmaları

-Uluslararası kuruluşlar ve Türk Eğitim

Sistemine yansımaları (OECD, UNICEF,

UNESCO, İİT vb. kuruluşların eğitimle ilgili

faaliyet ve raporlarında Türkiye’nin yeri)

-UNESCO,UNICEF,Dünya

Bankası,OECD,İİT

(Söz konusu kuruluşların eğitime ilişkin

öncelikleri, ilkeleri ve politikaları

incelenecektir.)

Yakup

TOPALOĞLU

Ulusal Ve Uluslararası Eğitim Projeleri ve

Örnek Projeler

-Örnek proje sunumu

-Milli Eğitim Müdürlüğünün dâhil olduğu

bir projenin kapsamlı bir biçimde tanıtılması

EminSamed

CANAN

07 ARALIK

2017

PERŞEMBE

16:00-17:30 2

16:55-17:45 2



Çalışmaları

-Avrupa Birliği’nin eğitime ilişkin ilke

öncelik ve politikalarının Türkiye

Bağlamında Değerlendirilmesi

Yakup

TOPALOĞLU

17:45-19:15

2



Çalışmaları

-Uluslararası Bağlamda Öğretmenlik

Uygulamaları

-Başarılı ülke örnekleri

-İngiltere/ABD/Finlandiya

-Japonya/Kore/Singapur

-Farklı coğrafya ülkeleri

-Azerbaycan/Brezilya/Meksika

Yakup

TOPALOĞLU

17:45-19:15 2



Çalışmaları

-Gelecekteki eğitime ilişkin senaryolar

“TED Konuşmaları: Bulut Üzerine Okul İnşa

Etmek “ başlıklı program izlenecektir.

Yakup

TOPALOĞLU

16:00-17:30 2

Şehmus HARE

04 ARALIK

2017

P.TESİ 16:00-17:30 2

Şehmus HARE

06 ARALIK

2017

ÇARŞAMBA

16:00-16:50

2



-Öğretmen Strateji Belgesiİsmail KUŞ

05 ARALIK

2017

SALI

Etkili İletişim ve Sınıf Yönetimi

-1. Velilerle İletişim

-Veli Görüşmesine Ön Hazırlık

- İletişim; Doğru Zamanlama, Doğru Bir

Mekânda

-Veli ile iletişimde kültürel düzeyi

gözetme

-Velinin hizmet alan kişi olduğu göz

önünde bulundurulma


-6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği

Kanunu

-6331 Sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği

Kanununun amaç kapsam ve tanımlar,

-İşveren ve çalışanların görev yetki ve

yükümlülükleri,

-Konsey kurul ve koordinasyon,

-Teftiş ve idari yaptırımlar,

-Bağımlılık yapan maddeleri kullanma

yasağı

17:50-19:20

16:55-17:45

17:50-19:20EminSamed

CANAN

2



Çalışmaları

-Ulusal (TEOG ve YGS) ve uluslararası

(PİSA, TİMMS) sınavlar

(Adı geçen sınavlarda ortalama öğrenci

başarıları, sınavların geçerlilikleri ve

güvenilirliği, sınavların eğitim sistemine

etkileri üzerinde durulacaktır.)

Yakup

TOPALOĞLU

1

Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla

Eğitim

-Özel Eğitim İhtiyacı Olan Bireyler ve

Özellikleri

-Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler ve Eğitimi

-Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu

Olan Bireyler ve Eğitimi

-Yaygın Gelişimsel Bozukluğu Olan Bireyler

ve Eğitimi


Eğitim

-Kaynaştırma/Bütünleştirme

Uygulamaları

-Yasal Düzenlemeler

-Tam Zamanlı ve Yarı Zamanlı

Kaynaştırma/Bütünleştirme Uygulamaları

-Kaynaştırma/Bütünleştirme Uygulamalarına

Yönelik Tutumlar

11 ARALIK

2017P.TESİ

16:00-16:50

1

Uğur ARIKAN

16:55-17:45 1 Uğur ARIKAN

17:45-19:15

2



Çalışmaları

-Uluslararası kuruluşlar ve Türk Eğitim

Sistemine yansımaları (OECD, UNICEF,

UNESCO, İİT vb. kuruluşların eğitimle ilgili

faaliyet ve raporlarında Türkiye’nin yeri)

-UNESCO,UNICEF,Dünya

Bankası,OECD,İİT

(Söz konusu kuruluşların eğitime ilişkin

öncelikleri, ilkeleri ve politikaları

incelenecektir.)

Yakup

TOPALOĞLU

08 ARALIK

2017 CUMA

1 Şehmus HARE

07 ARALIK

2017

PERŞEMBE

Şehmus HARE

2


Örnek Projeler

-Bağımlılıklar ve rehberlik faaliyetleri

-Okul ve Öğrenciyi Bekleyen riskler

-Bağımlılık, Şiddet, İstismar,Suç çeteleri,

Zorbalık, Diğer riskler


Öğrencilerle İletişim

-Öğrenciyi Tanıma ve Ona Değer Verme

-Gelişim Özelliklerini Göz Önünde

Bulundurma

-Ders Dışı Ortak İletişim Alanı Oluşturma

-Öğrencinin Kalbine Dokunma, Onu

Keşfetme ve Anlama


Öğrencilerle İletişim

-Öğrenciye Sevgiyi İfade Etme, Ona

İnandığını ve Güvendiğini Hissettirme

-Öğretmen Öğrenci İletişim Engelleri

-Öğrenci Öğretmen İletişimini Olumlu

Etkileyen Davranışlar.

-Mesleki Açıdan Kendini Tanıtma ve

Öğrenciyi Tanıma


Eğitim

Destek Eğitim Odası

-Destek Eğitim Odasının Tanımı

-Destek Eğitim Odasında Yürütülen Eğitim

Hizmetleri

17:50-19:20

EminSamed

CANAN

2



Çalışmaları

-Ulusal (TEOG ve YGS) ve uluslararası

(PİSA, TİMMS) sınavlar

(Adı geçen sınavlarda ortalama öğrenci

başarıları, sınavların geçerlilikleri ve

güvenilirliği, sınavların eğitim sistemine

etkileri üzerinde durulacaktır.)

Yakup

TOPALOĞLU

17:50-18:40 1


Eğitim


Özellikleri

-Zihinsel Yetersizliği Olan Bireyler ve

Eğitimi

-Özel Yetenekli Bireyler ve Eğitimi

-Etkinlik Uygulamaları

Uğur ARIKAN

18:35-19:35

1

13 ARALIK

2017

ÇARŞAMBA

16:00-16:50 1

Uğur ARIKAN

16:55-17:45 1 Uğur ARIKAN


Eğitim

Eğitsel Değerlendirme ve Tanılama Süreci

-Yerleştirme Öncesi Süreç

-Yerleştirme, İzleme ve Değerlendirme

Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları

-Bireyselleştirilmiş Eğitim Programının

Tanımı

-Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı

Hazırlama ve Uygulama Süreci

12 ARALIK

2017

SALI

16:00-17:30 2


Örnek Projeler

-Toplum Destekli Polis Uygulaması

(Toplum destekli polis biriminden yetkililer

tarafından işlenecektir.)

EminSamed

CANAN

17:40-18:30 1EminSamed

CANAN

11 ARALIK

2017P.TESİ


Örnek Projeler

-Projeler ve Proje Türleri

-Proje nedir?

-Mesleki ve kurumsal açıdan gerekliliği


Örnek Projeler

-Projelere Fon Sağlayan Kuruluşlar

-TÜBİTAK, Kalkınma Ajansları, YTB,

TİKA, MFİB,ABGS

Eğitim Yöneticisi ve Kurs merkezi müdürü Deniz KARTAL

EminSamed

CANAN

Uğur ARIKAN

Uğur ARIKAN

Uğur ARIKAN

17:50-18:401

Afet Eğitimi

-Tehlike Avı

18:45-19:35 1


Eğitim


Özellikleri

-Dil ve Konuşma Bozukluğu Olan Bireyler

ve Eğitimi

-Görme Yetersizliği Olan Bireyler ve Eğitimi

-İşitme Yetersizliği Olan Bireyler ve Eğitimi


Örnek Projeler

-Görev Yapılan Bölgenin Demografik,

Sosyo-Ekonomik Yapısı ve Risk Faktörleri

-Bölgenin risk faktörleri

-Yoksulluk, Aile içi şiddet, Çalışan çocuklar,

Çocuk gelinler, Cinsiyet ayrımcılığı,

Bağımlılık, Şiddet, İstismar, Kültürel

farklılıklar, Engelli mahrumiyetleri, Doğal

afetler

EminSamed

CANAN

16:55-17:45

1


Örnek Projeler

-Proje hazırlama süreçleri

-Projenin unsurları, Proje ilanı, Proje

konusu, Ortak kurumlar, Belge temini, Proje

yazma, Başvuru, BelgelendirmeEminSamed

CANAN

17:50-19:25

16:55-17:45

1

EminSamed

CANAN

13 ARALIK

2017

ÇARŞAMBA


Örnek Projeler

-Projelere Fon Sağlayan Kuruluşlar

-Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı

-Gençlik ve Spor Bakanlığı

-Yerel Yönetimler

-Ulusal Ajans

- KA1, KA2, KA3 projeleri

- Diğer Erasmus+ projeleri

15 ARALIK

2017

CUMA

14 ARALIK

2017

PERŞEMBE

18:45-19:351

Afet Yönetimi

-Afet Yönetiminde Öğretmenlerin Konumu

2

Afet Yönetimi

Okul Afet ve Acil Durum Yönetim Planı

-Okul içi Afet Yönetim Döngüsü

-Günlük Hazırlıklar ve Kontroller

Uğur ARIKAN

16:00-16:50

1

16:00-16:50 1


Örnek Projeler

-Görev Yapılan Bölgenin Demografik,

Sosyo-Ekonomik Yapısı ve Risk Faktörleri

-Sosyal Sorumluluk Projeleri İçin İşbirliği

Yapılacak Kuruluşlar.

-İlgili Bakanlıklar, Yerel

yönetimler,Güvenlik birimleri,Sivil Toplum

Kuruluşları

Documents

T.C. KİLİS VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü GÜNLÜK ... · - İnsan yetiştirme ve terbiye - Öğrencilerine ve topluma rol model iyi örnek şahsiyet olma - Kültür