TATA

A RUANG

Diajukan

Univer

PROG

FA

UNIVER

G PERPUS

LAPO

n Untuk Me

Program S

Fakulta

rsitas Islam

GRAM STU

AKULTAS

RSITAS ISL

Y

STAKAA

ORAN TUG

emenuhi Sa

Studi Ilmu P

as Adab dan

Negeri Sun

Disusun o

Jefri Triy

NIM. 1113

UDI ILMU

ADAB DA

LAM NEG

YOGYAKA

2014

AN SMP N

GAS AKHI

alah Satu Sy

Perpustakaa

n Ilmu Buda

nan Kalijaga

oleh:

yanto

30064

PERPUST

AN ILMU B

ERI SUNA

ARTA

4

NEGERI

IR

yarat Kelulu

an D3

aya

a Yogyakar

TAKAAN D

BUDAYA

AN KALIJA

1 BANTU

usan

rta

D3

AGA

UL

ii

iii

iv

MOTTO

“Do your best at anytime that you have”

Lakukan yang terbaik pada setiap waktu yang kamu miliki

(Jefri Triyanto)

“Saat orang berkata buruk mengenai kita, padahal kita tidak

pernah mengusik kehidupan mereka, itu pertanda bahwa kehidupan kita lebih indah dari mereka”.

(Habib Syech bin Abdul Qodir Assegaf)

“Orang yang hebat tidak dihasilkan melalui kemudahan, kesenangan dan kenyamanan tapi mereka dibentuk melalui

kesukaran, tantangan dan air mata”. (Dahlan Iskan)

v

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya tulis ini kupersembahkan untuk :

Terima kasih ALLAH SWT, yang selalu memberikan anugrah yang tak ternilai untukku sampai saat ini dan selalu memberikanku kemudahan,

kebahagiaan dan kesehatan disetiap langkah kaki dan genggaman tangan untuk orang-orang tercinta

Nabi Muhammad SAW yang menjadi panutan dan suri tauladan

Untuk kedua orang tuaku Bapak Sugiyanto dan Ibuk Alm. Markiyani, terima kasih atas kasih sayangmu, pengorbanan dan doa yang telah

dipanjatkan selalu

Untuk kedua kakaku Endriani dan Titin Riyani yang selalu memberikan dorongan dan nasihat

Untuk keluarga besar Hadi Pranoto yang telah mengajarkan nilai-nilai

kebersamaan dan kekeluargaan

Almamaterku prodi Ilmu Perpustakaan D3 Fakultas Adab dan Ilmu Budaya UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Sahabat-sahabat tercinta yang telah memberikan hiburan dan

keceriaan

vi

ABSTRAK

TATA RUANG PERPUSTAKAAN SMP NEGERI 1 BANTUL

JEFRI TRIYANTO 11130064

Abstrak : Tata ruang perpustakaan merupakan langkah untuk mengatur dan

memaksimalkan segala komponen yang ada diperpustakaan baik segi luas

ruangan maupun peralatan yang dimiliki agar dapat menghasilkan perpustakaan

yang nyaman dan memadai. Konsep penataan ruang harus memperhatikan segala

aspek yang terdapat diperpustakaan seperti psikologi pengguna, estetika,

fungsional dan keamanan. Tata ruang perpustakaan juga memperhatikan aspek

ruangan seperti kondisi udara, kebutuhan cahaya, kenyamanan warna dan aspek

jauh dari gangguan suara. Penataan perabot dan fasilitas pendukung lainnya

disesuaikan dengan kebutuhan yang ada di setiap kegiatan yang dilakukan di

perpustakaan. Jadi untuk memenuhi kenyamanan pengguna tata ruang harus

sesuai dengan pedoman dan standar penataan perpustakaan.

Kata kunci : tata ruang, perpustakaan, fasilitas, perabot, aspek perpustakaan,

kenyamanan, pengguna.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillaahirabbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat, hidayah dan inayah-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan laporan tugas akhir ini. Atas segala keridhoan-Nya pula

penelitian Tugas Akhir yang dilaksanakan di SMP N 1 Bantul dapat berjalan

dengan baik dan lancar sesuai dengan harapan kami. Sholawat serta salam selalu

tercurah kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW, keluarga, serta para

sahabat yang senantiasa berjuang tanpa pamrih.

Tugas Akhir merupakan laporan yang harus dikerjakan mahasiswa jejang

Diploma 3 sebagai syarat wajib kelulusan progam studi Ilmu Perpustakaan D3.

Laporan Tugas Akhir bertujuan untuk menambah ilmu serta wawasan dengan

terjun langsung ke lapangan dan menerapkan ilmu yang telah didapat di bangku

kuliah yaitu Ilmu Perpustakaan D3. Dengan demikian akan memberikan

gambaran nyata dan pengalaman tentang bagaimana situasi dan kondisi nyata

yang terjadi dalam sistem kerja yang sebenarnya, untuk bekal kerja yang

sesungguhnya dimasa yang akan datang. Dalam penyusunan Tugas Akhir ini

banyak pihak-pihak yang membantu, oleh karena itu penulis mengucapkan

terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Prof. Dr. H. Musa Asy’arie selaku Rektor UIN Sunan Kalijaga

Yogyakarta.

viii

2. Ibu Dr. Hj. Siti Maryam, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Adab dan Ilmu Budaya

Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.

3. Ibu Puji Lestari, M.Kom selaku Ketua Jurusan Ilmu Perpustakaan D3.

4. Ibu Dr. Hj. Sri Rohyanti Zulaikha, S. Ag., SIP., M. Si. selaku selaku Dosen

Pembimbing Akademik dan Dosen Pembimbing Tugas Akhir yang telah

memberikan banyak pengarahan.

5. Bapak dan Ibu dosen Program Studi Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab

Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta yang telah memberikan

ilmunya.

6. Ibu Dra. Denok Widarti, M.Pd., M.A selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 1

Bantul yang telah memberikan izin untuk penelitian Tugas Akhir.

7. Bapak Harjana, S.Pd selaku Kepala Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul.

8. Bapak Nur Hardiansyah, Ibu Jujur Sihite, Ibu Aina Mustikawati, Ibu Yusinta

Pramudani yang telah memberikan bimbingan, nasihat, pengalaman, dan ilmu

selama di perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul.

9. Seluruh kelurga besar SMP Negeri 1 Bantul.

10. Devira Firda Aulia, Rika Fatayat sebagai tim yang selalu bekerja keras.

11. Kedua orang tua yang selalu memberikan dukungan, motivasi, semangat dan

doa yang dipanjatkan selalu.

12. Teman-teman Ilmu Perpustakaan D3 yang banyak memberikan masukan.

ix

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan laporan

Tugas Akhir ini. Penulis berharap semoga semua yang telah dijalani dan ditulis

dapat menjadikan sebuah pengalaman dan hikmah yang berharga bagi penulis

serta memberikan manfaat bagi selurus masyarakat luas.

Wassalamu’alikum Wr. Wb.

Yogyakarta, Mei 2014

Penulis

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

HALAMAN NOTA DINAS ................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. iii

HALAMAN MOTTO ............................................................................. iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. v

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................ vi

KATA PENGANTAR ............................................................................ vii

DAFTAR ISI ........................................................................................... x

DAFTAR TABEL ................................................................................... xiii

DAFTAR BAGAN ................................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

1.2 Rumusan Masalah ...................................................................... 3

1.3 Ruang Lingkup ........................................................................... 3

1.4 Tujuan dan Manfaat Penelitian .................................................. 3

1.4.1 Tujuan Penelitian .................................................................... 3

1.4.2 Manfaat Penelitian .................................................................. 4

1.5 Metode dan Teknik Pengumpulan Data ..................................... 4

xi

1.6 Sistematika Penulisan ................................................................ 6

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Perpustakaan Sekolah ................................................................ 8

2.1.1 Pengertian Perpustakaan Sekolah ........................................... 8

2.1.2 Fungsi Perpustakaan Sekolah.................................................. 10

2.1.3 Tujuan Perpustakaan Sekolah ................................................. 11

2.1.4 Manfaat Perpustakaan Sekolah ............................................... 12

2.2 Tata Ruang Perpustakaan ........................................................... 13

2.2.1 Aspek Penataan Ruang Perpustakaan ..................................... 15

2.2.2 Kebutuhan Ruang Perpustakaan Sekolah ............................... 16

2.2.3 Penataan Fasilitas Perpustakaan .............................................. 20

2.2.4 Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam perpustakaan ............. 21

BAB III METODE DAN TEKNIK

3.1 Metode Penelitian ...................................................................... 24

3.2 Waktu dan Tempat Penelitian .................................................... 25

3.3 Subjek dan Objek Penelitian ...................................................... 25

3.4 Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 26

3.4.1 Observasi ................................................................................. 26

3.4.2 Dokumentasi ............................................................................ 26

3.4.3 Wawancara .............................................................................. 27

3.5 Teknik Analisis Data .................................................................. 27

xii

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum ....................................................................... 30

4.1.1 Sejarah Singkat SMP N 1 Bantul ............................................ 30

4.1.2 Visi dan Misi ........................................................................... 33

4.1.3 Tujuan dan Fungsi Pepustakaan .............................................. 34

4.1.4 Struktur Organisasi .................................................................. 35

4.1.5 Sumber Daya Manusia ............................................................ 36

4.1.6 Tugas Personalia ...................................................................... 38

4.1.7 Koleksi ..................................................................................... 41

4.1.8 Sarana dan Prasarana ............................................................... 44

4.2 Konsep Penataan Ruang Perpustakaan ....................................... 47

4.3 Lokasi dan Gedung Perpustakaan .............................................. 62

4.4 Kendala-kendala yang dihadapi ................................................. 64

BAB V PENUTUP

Simpulan ............................................................................................. 66

Saran ................................................................................................... 67

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 68

xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perbandingan kebutuhan ruang perpustakaan sekolah

dengan perpustakaan umum ...................................................... 17

Tabel 2. Jenjang sekolah, tipe sekolah, jumlah siswa dan

kebutuhan ruang perpustakaan .................................................. 19

Tabel 3. Kualifikasi SDM perpustakaan ................................................. 36

Tabel 4. Status kepegawaian perpustakaan SMP N 1 Bantul ................. 36

Tabel 5. Koleksi tercetak perpustakaan SMP N 1 Bantul ....................... 41

Tabel 6. Koleksi digital ........................................................................... 41

Tabel 7. Koleksi non buku ...................................................................... 42

Tabel 8. Koleksi terbitan berkala ............................................................ 42

Tabel 9. Koleksi tabloid dan majalah ...................................................... 42

Tabel 10. Koleksi dropping atau hibah .................................................. 43

Tabel 11. Kondisi luas ruangan ............................................................... 44

Tabel 12. Parabot dan perlengkapan perpustakaan ................................. 45

xiv

DAFTAR BAGAN

Halaman

Bagan 1: Komponen dalam Analisis Data (interactive model) ........................ 28

Bagan 2: Struktur Organisasi Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul ................. 35

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Contoh penempatan gedung perpustakaan sekolah ............... 14

Gambar 2. Ruang sirkulasi ...................................................................... 48

Gambar 3. Ruang referensi ..................................................................... 49

Gambar 4. Kegiatan diskusi kelompok di ruang referensi ...................... 50

Gambar 5. Ruang pengolahan atau administrasi ..................................... 51

Gambar 6. Ruang ICT atau digital .......................................................... 52

Gambar 7. Ruang fotokopi ...................................................................... 53

Gambar 8. Ruang buku paket .................................................................. 54

Gambar 9. Layanan buku paket .............................................................. 55

Gambar 10. Aspek kenyamanan udara (AC) .......................................... 56

Gambar 11. Kipas angin perpustakaan.................................................... 57

Gambar 12. Kipas angin gantung ............................................................ 57

Gambar 13. Kegiatan belajar di perpustakaan ........................................ 58

Gambar 14. Aspek kenyamanan cahaya ................................................. 59

Gambar 15. Lampu ruang baca ............................................................... 60

Gambar 16. Aspek kenyamanan warna ruang referensi.......................... 61

Gambar 17. Kenyamanan warna ruang baca ........................................... 61

Gambar 18. Denah ruang perpustakaan SMPN 1 Bantul ........................ 62

Gambar 19. Denah SMP Negeri 1 Bantul .............................................. 63

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Surat Pernyataan Persetujuan Tugas Akhir ........................ 69

Lampiran 2. Surat Izin Pengumpulan Data Tugas Akhir ........................ 70

Lampiran 3. Hasil Wawancara dengan Kepala Perpustakaan ................. 71

Lampiran 4. Hasil Wawancara dengan Siswa atau Pemustaka I ............ 73

Lampiran 5. Hasil Wawancara dengan Siswa atau Pemustaka II ........... 75

Lampiran 6. Daftar Hadir atau Absensi Harian ...................................... 77

Lampiran 7. Kartu Anggota Perpustakaan .............................................. 79

Lampiran 8. Penataan Ruang Perpustakaan Sebelum Diperbaiki ........... 80

Lampiran 9. Penyiangan Buku Paket ...................................................... 81

Lampiran 10. Hasil Penataan Ruang Buku Paket Perpustakaan ............. 82

Lampiran 11. Sertifikat Pelatihan Jurnalistik .......................................... 83

Lampiran 12. Sertifikat Juri Lomba Siswa ............................................. 84

Lampiran 13. Pendampingan Kegiatan Manasik Haji ............................ 85

Lampiran 14. Kegiatan Wajib 5S dan Sekolah Adiwiyata .................... 86

Lampiran 15. Penyerahan Hadiah Lomba dan Perpisahan ..................... 87

Lampiran 16. Kegiatan Pelatihan Jurnalistik .......................................... 88

Lampiran 17. Kegiatan Pendidikan Pemakai .......................................... 89

Lampiran 18. Pendampingan Belajar Siswa ........................................... 90

Lampiran 19. Partisipasi Kegiatan Memperingati Hari Kartini .............. 91

1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Perpustakaan sekolah merupakan salah satu sarana sumber belajar yang

mana didalam perpustakaan tersebut menyimpan banyak informasi yang

diorganisir dan disusun secara teratur untuk dimanfaatkan oleh pemustaka

dalam meningkatkan ilmu pengetahuan. Dalam UU RI No.20 Tahun 2003

pasal 42 ayat 1 tentang sistem pendidikan nasional menyatakan setiap satuan

pendidikan baik formal maupun non formal harus menyediakan sarana dan

prasarana sebagai sumber belajar mengajar yang memenuhi kebutuhan

pendidikan sesuai dengan pertumbuhan dan kejiwaan peserta didik.

Perpustakaan sekolah berperan sebagai sumber belajar yang harus sejalan

dengan visi misi sekolah. Untuk itu dibutuhkan sebuah perpustakaan yang

memperhatikan segala unsur-unsur pokok perpustakaan seperti gedung atau

ruang perpustakaan yang memadai.

Penataan ruang perpustakaan sangatlah penting dalam menunjang segala

kegiatan yang dilakukan petugas dan pengguna untuk mencari informasi dan

membuka jendela dunia yang seluas-luasnya. Perpustakaan harus

memperhatikan tata letak ruang dan perabot yang ada agar pengguna

mendapatkan kenyamanan dan tercipta suasana yang kondusif dalam kegiatan

pembelajaran di perpustakaan. Dalam membangun gedung atau ruang

perpustakaan harus memperhatikan struktur bangunan sekolah, memilih lokasi

2

yang mudah dicapai dari semua sudut sekolah dan menyatu dengan bangunan

sekolah. Perpustakaan juga harus memperhatikan tampilan bangunan agar

tetap menarik sehingga memberikan rasa nyaman bagi pemustaka.

SMP N 1 Bantul merupakan sekolah favorit yang memiliki perpustakaan

yang pantas dijadikan contoh perpustakaan sekolah lainnya karena

perpustakaan ini menerapkan sistem modern berbasis Teknologi Informasi

yang pernah meraih juara I perpustakaan sekolah tingkat nasional 2010 yang

dirilis dalam situs (www.smpn1bantul.net). Perpustakaan SMP N 1 Bantul ini

memiliki luas ruangan yang memadai yang digunakan sebagai tempat segala

kegiatan diperpustakaan, diantaranya ruang kepala perpustakaan, ruang baca,

ruang sirkulasi, ruang administrasi dan pengolahan, ruang referensi, ruang

buku paket, ruang foto kopi, dan ruang ICT yang dapat diakses siswa, guru,

dan karyawan. Kelengkapan fasilitas serta program yang disajikan untuk

menunjang dalam proses belajar mengajar siswa harus diimbangi dengan

tersedianya sumber daya manusia yang berkompeten dibidang ilmu

perpustakaan dan kondisi bangunan ruang atau gedung perpustakaan yang

menunjang. Pada hakekatnya perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul sudah

memiliki ruang untuk menyelenggarakan segala kegiatan perpustakaan,

namun dalam penataan dan penempatan layanan perpustakaan ada beberapa

hal yang harus diperhatikan agar dapat tercapai pemanfaatan perpustakaan

sekolah secara maksimal.

Dari uraian latar belakang diatas mendorong penulis untuk mengetahui

dan mengambil judul “Tata Ruang Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul”.

3

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, penulis merumuskan pokok masalah

sebagai berikut:

1. Bagaimana tata ruang perpustakaan SMP N 1 Bantul?

2. Apakah tata ruang perpustakaan SMP N 1 Bantul sudah sesuai dengan

standar perpustakaan sekolah?

3. Apa saja kendala dalam penataan ruang perpustakaan SMP N 1 Bantul?

1.3 Ruang Lingkup

Untuk lebih menfokuskan penulis dalam menyusun laporan Tugas Akhir

ini, maka ruang lingkup yang akan dibahas pada judul “Tata Ruang

Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul, sebagai berikut :

1. Tata Ruang Perpustakaan

2. Fasilitas Perpustakaan

Ruang lingkup ini bertujuan agar dalam pembahasan lebih mendetail dan

menemukan pokok permasalahan.

1.4 Tujuan dan Manfaat

1.4.1 Tujuan Penelitian

Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:

1. Tata ruang di perpustakaan SMP N 1 Bantul.

2. Fasilitas dan perlengkapan yang ada di perpustakaan SMP N 1 Bantul.

3. Kendala-kendala yang dihadapi dalam tata ruang perpustakaan.

1.4.2 Manfaat Penelitian

Adapun manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut:

4

1. Menambah wawasan dan pengetahuan penulis tentang pengaturan tata

ruang perpustakaan yang terkonsep dengan baik.

2. Berguna sebagai koreksi pengaturan tata ruang dan letak perabot

perpustakaan SMP N 1 Bantul.

3. Meningkatkan kemampuan dalam menulis tugas akhir.

4. Mengaplikasikan teori dan ilmu yang didapat di lingkungan kerja.

5. Memberikan pengalaman dan pengetahuan kepada mahasiswa ketika

terjun kedunia kerja.

6. Menjalin silaturahmi dan komunikasi yang baik antara pihak universitas

dengan SMP Negeri 1 Bantul.

7. Memberikan pemikiran yang bermanfaat bagi jurusan ilmu

perpustakaan dalam hal tata ruang perpustakaan.

8. Memberikan manfaat kepada Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul untuk

meningkatkan kualitas perpustakaan menjadi lebih baik di masa

mendatang.

1.5 Metode dan Teknik Pengumpulan Data

Metode pengumpulan data adalah cara-cara yang dapat digunakan oleh

peneliti untuk mengumpulkan data (Arikunto, 2010: 262). Pengumpulan data

yang digunakan oleh penulis untuk mendapatkan hasil data yang relevan.

Metode dan teknik pengumpulan data yang digunakan untuk penelitian ini

adalah sebagai berikut:

5

1.5.1 Dokumentasi

“Metode dokumentasi adalah metode pengumpulan data atau mencari

data mengenai hal-hal atau variable yang berupa catatan, transkip, buku,

surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat, lengger, agenda dan

sebagainya (Arikunto, 2010: 274)”. Jadi, dokumentasi adalah metode

penelitian yang dilakukan dengan meneliti bahan dokumentasi yang ada

dan mempunyai relevansi dengan tujuan penelitian. Dalam hal ini penulis

mengumpulkan dokumen-dokumen berupa gambar-gambar untuk

digunakan sebagai bukti dan pelengkap data dalam penelitian.

1.5.2 Interview (Wawancara)

“Wawancara adalah cara pengumpulan data dengan mengadakan tanya

jawab langsung kepada obyek yang diteliti atau kepada perantara yang

mengetahui persoalan dari obyek yang diteliti (Hasan, 2004: 24)”.

Sedangkan menurut Narbuko (2010: 83) wawancara adalah “proses tanya

jawab dalam penelitian yang berlangsung secara lisan dalam mana dua

orang atau lebih, bertatap muka mendengarkan secara langsung informasi-

informasi atau keterangan-keterangan”. Dalam hal ini penulis akan

melakukan wawancara dengan siapa saja yang terkait dengan penelitian,

baik itu pustakawan maupun pemustaka yaitu siswa.

1.5.3 Observasi

“Observasi merupakan pengamatan dan pencatatan atau pengumpulan

data dengan terjun dan melihat langsung ke lapangan terhadap obyek yang

diteliti yaitu populasi atau sampel (Hasan, 2004: 23)”.

6

Sutrisno Hadi (1986) dalam Sugiyono (2008: 145) menyatakan bahwa,

“observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang

tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis”. Observasi

merupakan kegiatan terjun langsung ke tempat penelitian. Observasi ini

dilakukan untuk mengamati objek penelitian secara langsung baik secara

fisik maupun aktivitas-aktivitas yang berlangsung didalamnya, serta

mengamati kondisi gedung, ruangan, tata letak koleksi dan perabot-

perabot atau perlatan yang ada di perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul

sehingga dapat menjadi bahan penulis dalam pokok materi. Dengan

metode observasi, peneliti dapat merasakan keadaan yang terjadi di

lapangan.

1.6 Sistematika Laporan

Sistematika pembahasan dari penulisan tugas akhir ini terdiri dari:

BAB I PENDAHULUAN

Pada bab ini berisi latar belakang, rumusan masalah, tujuan dan manfaat,

metode dan teknik pengumpulan data, serta sistematika penulisan laporan.

BAB II LANDASAN TEORI

Landasan teori berisi tentang pendapat dari para ahli. Pada bagian ini

membahas tentang perpustakaan, perpustakaan sekolah, fungsi perpustakaan

sekolah, manfaat perpustakaan sekolah dan tujuan perpustakaan sekolah.

Beberapa teori tata ruang perpustakaan, aspek penataan ruang, kebutuhan

ruang perpustakaan sekolah, penataan fasilitas perpustakaan dan hal-hal yang

perlu diperhatikan dalam penataan ruang perpustakaan.

7

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

Pada bab ini menjelaskan metode dan teknik pengumpulan data, penyajian

data, dan pembahasan atau teknik analisis data. Metode tersebut berupa

wawancara, observasi dan dokumentasi.

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

Pada bab ini terdiri dari dua subbab yaitu:

1. Gambaran Umum Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul

Pada gambaran umum ini mendiskripsikan secara singkat tentang

keadaan yang ada di perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul, berkaitan

dengan sejarah perpustakaan, visi dan misi perpustakaan, gedung atau

ruang perpustakaan, tugas dan fungsi perpustakaan, struktur organisasi

dan SDM perpustakaan, tugas personalia, koleksi, sarana prasarana.

2. Pembahasan

Pada bagian pembahasan ini berisi penyajian data hasil penelitian

yang bertumpu pada rumusan masalah yang dibuat pada bab

pendahuluan. Membandingkan anatara kondisi lapangan dengan teori

yang dikemukakan pada bab landasan teori.

BAB V PENUTUP

Pada bab ini mengemukakan simpulan dan saran mengenai permasalahan

yang diangkat dan diteliti di perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul.

66  

BAB V

PENUTUP

5.1. Simpulan

Dari pembahasan yang berjudul “Tata Ruang Perpustakaan SMP

Negeri 1 Bantul”, maka dapat diambil sebagai berikut :

1. Penataan ruang di Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul sudah sesuai

standar untuk perpustakaan sekolah dalam memenuhi kebutuhan

pengguna.

2. Letak perpustakaan SMP N 1 Bantul sudah strategis. Berada

didekat jalur utama pintu masuk sekolah, dekat dengan mushola,

tempat parkir dan selalu dilewati siswa mapun guru.

3. Dari kenyamanan ruangan seperti pencahayaan, kenyamanan

udara, desain warna ruangan, dan aspek kenyamanan suara sudah

sangat baik.

4. Perpustakaan SMP N 1 Bantul memiliki empat ruang besar yaitu

sirkulasi, administrasi, ruang referensi, ruang ICT dan buku paket

5. Penataan fasilitas yang ada di perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul

telah sesuai dengan bentuk kegiatan yang ada diperpustakaan.

6. Penataan ruang perpustakaan sudah rapi dan lengkap dengan

sarana penunjang kegiatan.

67  

5.2. Saran

1. Pada ruang sirkulasi sebaiknya menggunakan 1 pintu, agar petugas

dapat mengawasi siswa yang keluar masuk perpustakaan.

2. Ruang sirkulasi lebih efektif jika berada dilantai bawah, agar

pengguna dapat sering berkunjung ke perpustakaan.

3. Komputer penelusuran koleksi (OPAC) sebaiknya diperbaiki atau

diganti karena sudah lama tidak digunakan.

4. Rak pada koleksi sirkulasi dan rak pajang majalah atau tabloid

perlu ditambah untuk kenyamanan siswa dalam mencari koleksi.

5. Pada ruang baca jarak meja diskusi kelompok dengan meja

individu terlalu dekat, sebaiknya diberikan jarak agar tidak

menimbulkan keramaian ditempat.

6. Sebaiknya menambah ruang sendiri untuk preservasi dan

konservasi beserta peralatan yang dibutuhkan.

 

 

68

DAFTAR PUSTAKA

Arikunto, Suharsimi. 2010. ProsedurPenelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Renika Cipta.

Azwar, Saifuddin. 2009. Metode Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Bafadal, Ibrahim. 2006. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Bumi

Aksara. ________.2008. Pengelolaan Perpustakaan Sekolah. Jakarta: BumiAksara. Darmono. 2001. Menejemen dan Tata Kerja Perpustakaan Sekolah. Jakarta: PT.

Gramedia Widiasarana. Hasan, M.Iqbal. 2004. Analisis Data Penelitian Dengan Statistik. Jakarta: Bumi

Aksara. Narbuko, Choliddan Abu Achmadi. 2010. Metodelogi Penelitian. Jakarta: Bumi

Aksara. Republik Indonesia. Undang-Undang Perpustakaan No. 20 Tahun 2003 Pasal 42

Ayat 1. Republik Indonesia. Undang-Undang No. 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan. Sudarsana, Undang. 2010. Materi Pokok Pembinaan Minat Baca. Jakarta:

Universitas Terbuka. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. ________. 2013. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung:

Alfabeta. Sulistyo-Basuki. 1993. Pengantar Ilmu Perpustakaan. Jakarta: PT Gramedia

Pustaka Utama. Yusuf, Pawit M. 2007. Pedoman Penyelenggaraan Perpustakaan Sekolah.

Jakarta: Kencana.

 

Lampiran Surat Pern

   

1 nyataan

69 

 

Lampiran Surat Izin

   

2 Pengumpullan Data Tu

ugas Akhir

70 

71  

   

Lampiran 3 Hasil Wawancara

HASIL WAWANCARA

DENGAN KEPALA PERPUSTAKAAN SMP NEGERI 1 BANTUL

Nama : Harjana, S.Pd.

Jabatan : Guru Bahasa Indonesia, WakilKepalaSekolah, dan Kepala

Perpustakaan

Lulusan : S1 Pendidikan Bahasa Indonesia

Hari, Tanggal : Kamis, 24 April 2014

Waktu : 09.15 - 09.30 WIB

Tempat : Ruang Wakil Kepala Sekolah

Peneliti : Apakah tata ruang perpustakaan SMP N 1 Bantul sudah

sesuai dengan standar nasional perpustakaan sekolah?

Informan : Sudah cukup, untuk luas an jumlah ruangan sudah

memenuhi kebutuhan karena dalam akreditasi perpustakaan

sekolah minimal memiliki 1 ruangan.

Peneliti : Apakah dalam penataan ruang perpustakaan sudah

memperhatikan kenyamanan pengguna?

Informan : Betul, kami memang memenuhi kenyamanan seingga cat

tembok yang dibuat warna-warni, bukan warna klasik, dan

memasang kipas angin atau AC.

72  

   

Peneliti : Bagaimana pendapat siswa tentang kenyamanan ruang

perpustakaan?

Informan : Siswa merasa nyaman pada ruangan yang ber-AC, namun

kami tetap akan memperhatikan harapan siswa untuk ruang

yang membutuhkan AC, meskipun setiap ruang sudah ada

kipas angin.

Peneliti : Apakah bapak pernah mendapat usulan misal menambah

fasilitas atau perabot seperti rak di sirkulasi?

Informan : Sebagai bentuk respon siswa bisa melalui lisan ataupun

tulisan di kotak saran kepada perpustakaan, pernah ada

yang usul, menambah rak, AC atau internet yang ngadat.

Peneliti : Menurut bapak apa yang perlu diperbaiki dalam tata ruang

perpustakaan SMP N 1 Bantul?

Informan

Peneliti

Informan

:

:

:

Dalam jangka panjang kami menginginkan perpustakaan

satu pintu. Jadi siswa yang masuk ke perpustakaan, keluar

juga lewat pintu yang sama. Untuk efektifitas dan

keamanan

Apakah letak ruang perpustakakaan pernah mengalami

perpindahan?

Letaknya sudah mengalami perubahan. Waktu revitalisasi

dahulu ruang sirkulasi dan ruang buku paket dibawah,

namun untuk yang terbaik sekarang dipindah diatas. Karena

tidak ada ruang lain yang memungkinkan.

73  

   

Lampiran 4

HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA / PEMUSTAKA I

PERPUSTAKAAN SMP NEGERI 1 BANTUL

Nama : Chyntia Saraswati

Kelas : VII J

Hari, Tanggal : Sabtu, 19 April 2014

Waktu : 09.10 - 09.20 WIB

Tempat : Ruang Sirkulasi Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul

Peneliti : Bagaimana pendapat Chntia tentang penataan ruang

perpustakaan SMP N 1 Bantul?

Informan : Ya sudah rapi, teratur dan mencari bukunya mudah.

Peneliti : Bagaimana kelengkapan perabot yang ada seperti rak,

meja, kursi?

Informan : Kalau saya sudah nyaman, tapi sebaiknya ditambah lagi

tempat duduk, karena jika satu kelas bareng ke

perpustakaan akan ramai.

Peneliti : Dari beberapa ruang perpustakaan seperti ruang sirkulasi,

referensi, ICT, buku paket, ruangan yang paling favorit?

Informan : Kalau saya ruang sirkulasi kak, karena lebih nyaman, enak

buat baca-baca dan cari buku.

Peneliti : Apa saran atau masukan untuk perpustakaan?

Informan : Mungkin ditambah tempat duduk diruang baca, komputer

74  

   

OPAC diperbaiki, agar bisa digunakan lagi

Peneliti : Tanggapan Chyntia untuk masing-masing ruangan

perpustakaan SMP N 1 Bantul?

Informan : Ruang buku paket : dulu buku dan ruangannya kurang

teratur, tapi sekarang sudah nyaman rapi, setelah ditata

ulang posisi rak dan buku nya oleh kakak-kakak UIN.

Ruang ICT : sudah nyaman, komputer mencukupi, bisa foto

kopi dan print tugas-tugas sekolah.

Ruang sirkulasi : lebih nyaman, dan buku-buku lengkap,

komputer opac nya diperbaiki

Ruang referensi : nyaman kak ada AC dan lesehan, tapi

harus lepas sepatu kalau masuk.

75  

   

Lampiran 5

HASIL WAWANCARA DENGAN SISWA / PEMUSTAKA II

PERPUSTAKAAN SMP NEGERI 1 BANTUL

Nama : Muhammad Rofiq Nurhidayat

NIS :12087

Kelas : VII E

Hari, Tanggal : Senin, 28 April 2014

Waktu : 09.10 - 09.20 WIB

Tempat : Ruang Referensi Perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul

Peneliti : Bagaimana pendapat Rofiq tentang penataan ruang

perpustakaan SMP N 1 Bantul?

Informan : Menurut saya penataan ruangan perpustakaan SMP Negeri

1 Bantul itu baik, rapi, buku-buku disana juga rapi dan

mudah dalam mencari buku yang diinginkan

Peneliti : Bagaimana kelengkapan perabot yang ada seperti rak,

meja, kursi apakah sudah terpenuhi?

Informan : Perabot perpustakaan SMP Negeri 1 Bantul sudah

memenuhi kebutuhan, meja dan kursinya disusun rapii

sehingga siswa nyaman berada diruangan.

Peneliti : Dari beberapa ruang perpustakaan ruangan yang paling

favorit? Jelaskan alasannya!

Informan : Ruang sirkulasi, karena diruang sirkulasi siswa dapat

76  

   

meminjam buku untuk dibaca ditempat atau dipejari

dirumah.

Peneliti : Apa saran atau masukan untuk perpustakaan?

Informan : Diruangan perpustakaan SMP N 1 Bantul dijaga

kebersihan, dan dirapikan setiap hari. Memperbanyak

buku-buku yang banyak mengandung nilai positif. Siswa

tidak boleh membawa makanan, dan diberlakukan sanksi.

Untuk mengontrol siswa sebaiknya ditambah petugasnya.

Peneliti : Tanggapan Rofiq untuk masing-masing ruangan

perpustakaan SMP N 1 Bantul?

Informan : Ruang buku paket : dulu ruangan ini kurang terawat baik

kebersihan maupun kerapian, namun sekarang sudah bersih

dan rapi sejak ditata posisi rak dan buku-bukunya. Tapi

kadang tidak ada petugasnya dan lebih dijaga kebersihan

ruangan dan buku-buku paketnya.

Ruang ICT : masih ada komputer yang rusak dan sebaiknya

ditambah lagi untuk fasilitas print tugas untuk siswa,

supaya tidak harus keluar dari lingkungan sekolah.

Ruang Sirkulasi : cukup baik dan bersih. Banyak buku

menarik untuk dipinjam.

Ruang Referensi : terdapat fasilitas banyak, dapat

digunakan sebagai kegiatan belajar mengajar. Kondisi

ruangan, bersih, rapi dan nyaman.

 

Lampiran Absensi H

   

6 Harian

77 

 

Lampiran

   

7

78 

 

Kartu Ang

Gb

Gb

   

ggota Perpu

b. Kartu ang

b. Kartu ang

ustakaan

ggota perpu

ggota perpu

stakaan tam

stakaan tam

mpak dari de

mpak dari be

epan

elakang

79 

 

Lampiran Penataan R

G

   

8 Ruang Buku

Gb. Ruang b

u Paket Perp

buku paket

pustakaan S

SEBELUM

SMP N 1 Ba

M dilakukan

antul

n penataan rruangan

80 

 

Lampiran

Gb

   

9

b.Proses pen

Gb. Sme

nyiangan bu

SETELAHembersihaka

uku paket ya

penataan ruan tata ruang

ang sudah t

uang, buku-g perpustak

tidak terpak

-buku paketkaan SMP N

ai

t dan rak danN 1 Bantul

81 

n

 

Gb

   

Lampiran

b. Hasil pen

10

ataan ruangg buku pakeet perpustakaan SMP NN 1 Bantul

82 

 

Lampiran

Sertifikat P

   

11

Pelatihan Juurnalistik

83 

 

Lampiran

   

12

84 

 

Lampiran Foto-foto

   

13 kegiatan se

Gb. Pendam

lama di SM

mpingan keg

MP N 1 Bant

giatan mana

tul

asik haji SMMP Se-Kab

Bantul

85 

 

Lampiran

   

14

Gb. Kegiata

Gb. Sekol

an wajib 5S

lah Adiwiya

S (Senyum,

ata: Menana

Salam, Sap

am tanaman

pa, Sopan, S

n dan kerja b

Santun)

bakti

86 

 

Lampiran

Gb. Pe

   

15

enyerahan h

Gb. Pe

hadiah lombKuis)ant

erpisahan de

ba (Mading, tar siswa SM

engan siswa

Cerpen, ArMP N 1 Ban

a-siswi SMP

rtikel, Essayntul

P N 1 Bantu

y, Slogan da

ul

87 

an

 

Lampiran

   

16

Gb

Gb. Pe

b. Pelatihan

enyerahan se

Jurnalistik

ertifikat pes

untuk redak

serta pelatih

ksi Buana

han jurnalist

tik

88 

 

Lampiran

Gb. U

   

17

User Educati

Gb. Kegia

ion / Pendid

atan Ekstra K

dikan Pemak

Kurikuler K

kai siswa ke

Karawitan (G

elas 7 SMP

Gamelan Bo

N 1 Bantu

ocah)

89 

ul

 

Lampiran

   

18

GGb. Pendamp

Gb

pingan kegi

b. Tugas kbm

iatan belajar

m kelas 7

r kelas 7

90 

 

Lampiran

   

19

Gb. Partisp

Gb. Fo

pasi peringat

oto bersama

tan Hari Ka

a karyawan

artini dan lo

perpustakaa

omba-lomba

an SMP N

a siswa

1 Bantul

91