Tarefao 7 Serie- Integral

2

TAREFÃO DE FÉRIAS – 7ª SÉRIE - ENSINO FUNDAMENTAL

GRAMÁTICA PROFESSORAS – LOURDES / ELZANIR

Leia o texto e responda as questões 1 a 5:

PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

http://www.pdffactory.com

3

01. Qual é o assunto no texto . a guerra ou a paz ? Justifique .

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

02. A qual acontecimento histórico o texto se refere ?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

03. Transcreva os versos que registram esse acontecimento .

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

04. Que conseqüência trazida por esse acontecimento o texto destaca ?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

05. Que expressões do texto sugerem fim ?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Leia a tirinha para responder as questões 6 , 7 e 8.

06. Que frase é responsável pelo efeito de humor na tira ? Por que ?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________



4

07. Que frase da tira justifica sua resposta?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

08. Identifique o sujeito , o verbo de ligação e o predicado do sujeito dessa frase.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Leia A tira e responda as Questões

09. Identifique as orações que apresentam predicado do sujeito

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

10. Quais são os verbos de ligações e os predicativos do sujeito dessas orações?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

11. Assinale a alternativa correta que melhor justifica o emprego de várias orações com predicativos do sujeito na

tira.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

• As garotas estão conversando sobre estados de espírito .

• As garotas provavelmente não têm muitas coisas para contar uma á outra .



5

Leia a tira e ás questões 12 e 13.

12. Como classifica sintaticamente o adjetivo que se refere ao objeto direto e é exigido pelo verbo da oração?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

13. Identifique e Classifique a palavra que se refere a Hagar nessa oração.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

14. Leia estas Orações.

Os irmãos mais velhos são imitados pelos mais novos .

Imitam-se os irmãos mais velhos.

• Identifique o verbo (ou locução verbal ) de cada oração.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

• Identifique o sujeito de cada oração . ______________________________________

• Os sujeitos são agentes ou pacientes ? ____________________________________

• Em que voz estão os Verbos ? ___________________________________________

15. Dê Classificação sintática das expressões destacadas nesta manchetes

a) Se quiser dor de cabeça , comprei carro igual ao meu .

_____________________________________________________________________________________

b) Rio quer discutir como governo vai impor racionamento de gás.

_____________________________________________________________________________________

c) Botafogo vira o jogo contra Atlético-MG e leva a vaga.

_____________________________________________________________________________________



6

LITERATURA PROFESSOR(A) IARA

Sobre o paradidático “Já não somos mais crianças”, responda as questões de 01 a 17. 01. Cite os contos estudados no paradidático “Já não somos mais crianças”.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

02. O que o senhor Hamel ia fazer que fez com que Franz pensasse em matar aula e ir passear no campo?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

03. Qual o plano de Franz para chegar na sala de aula sem ser percebido pelo seu professor? Justifique.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

04. Por que aquela aula de francês seria a ultima?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

05. Ao chegar na sala de aula, o que mais surpreendeu o pequeno Franz?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

06. Ao final da aula, o que Franz sentiu ao perceber que não ia mais ter aula de francês? Justifique.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________



7

07. Explique o que o narrador-personagem sentiu no conto

“Umas Férias”, ao ouvir a frase – “Srº José Martins, pode

sair”. Justifique.

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

08. O que o narrador personagem e sua irmã Felícia achavam que ia acontecer quando saíram da escola

acompanhados pelo Tio Zeca?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

09. Quando chegaram em casa, o narrador-personagem e Felícia encontraram sua mãe chorando. Qual o motivo

das lágrimas?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

10. Por que ao retornar à escola o narrador-personagem sentiu-se feliz?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

11. O que acontece com Ana em sua viagem?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

12. Descreva o pequeno Dicky.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________



8

13. Qual o conselho que a senhora Spears dá pra senhora Bendall?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

14. O que Dicky apronta na hora do lanche?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

15. O senhor Eduard, pai de Dicky, ouve as reclamações de sua esposa sobre o pequeno Dicky. O que ele faz em

seguida?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

16. Por que o senhor Eduard deu uma moeda de 6 pence a Dicky?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

17. Leia o trecho abaixo e indique a que conto ele pertence.

“Foi no melhor da vida, tempo remoto, sempre lembrava, foi o melhor da vida! Eu, Madalena, Cristininha,

Manuel – uma escadinha – ignorávamos o mal como ignorávamos o bem.”

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

18. Diferencie o texto em prosa do texto em verso. Justifique sua resposta com exemplos.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

19. Leia atentamente as frases abaixo e, em seguida, indique se elas apresentam linguagem conotativa ou

denotativa.

a) A professora saiu de casa para descascar um abacaxi.

_____________________________________________________________________________________

b) Joana parece uma baleia.

_____________________________________________________________________________________



9

c) Mariana é uma serpente.

_____________________________________________________________________________________

d) Adão é um gato.

_____________________________________________________________________________________

20. Transforme as frases da questão anterior que estão em sentido denotativo para conotativo e vice e versa.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

BONS ESTUDOS.

BEIJOS...

PROFª: IARA



10

REDAÇÃO PROFESSOR(A) IARA

Leia: Texto I:

Política, futebol e religião se discutem!

Segundo um ditado popular, “política, futebol e religião não se discutem”. Entretanto, esses são os

assuntos mais debatidos pela população.

A razão da existência do ditado talvez se deva ao fato de que esses temas, por serem apaixonantes,

deixam as pessoas exaltadas. Discussão, porém, não é briga. É um exposição de idéias, um confronto de

pontos de vista, ou seja, uma comparação entre diferentes formas de ver o mesmo assunto.

Texto II:

Leio, logo existo

[...]

A informação está cada vez mais ao nosso alcance. Mas a

sabedoria, que é o tipo mais precioso de conhecimento, ela só pode ser

encontrada nos autores da literatura. Esse é o primeiro motivo por que

devemos ler. O segundo motivo é que todo bom pensamento, com já

diziam os filósofos e os psicólogos, depende da memória. Não é

possível pensar sem lembrar – e são os livros que ainda preservam a

maior parte de nossa herança cultural. Finalmente, e este motivo está

relacionado ao anterior, eu diria que uma democracia depende de

pessoas capazes de pensar por si próprias. E ninguém faz isso sem ler.

(Harold Bloom. Veja,31/01/2001.)

Literatura: conjunto de obras como romances, poemas, peças de teatro, novelas, etc.

Democracia: governo em que o povo elege livremente seus representantes; governo da maioria.

01. Harold Bloom é um importante crítico literário norte-americano. Nesse texto ele defende um ponto de vista

(uma opinião) sobre leitura. Qual é o ponto de vista que ele defende?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

• Sempre que defendemos um ponto de vista, desejamos convencer nosso interlocutores (leitor ou ouvinte) de

que temos razão. Para isso, precisamos nos justificar com argumentos, isto é, explicar as razões, os motivos

de pensarmos desse modo. O autor do texto lido, por exemplo, justificou o seu ponto de vista com três

argumentos.



11

02. Identifique os argumentos usados pelo autor.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

03. Para apresentar os argumentos, o autor colocou-os numa seqüência. Que palavras do texto demonstram essa

organização?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

04. De acordo com o texto, existe uma diferença entre sabedoria e informação. Como você compreende essa

diferença?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

• A linguagem do texto argumentativo oral costuma ser clara, direta, precisa, pois o objetivo do autor é

transmitir com clareza um ponto de vista. Além disso, ela geralmente é empregada na variedade padrão, mas

pode variar, dependendo do modo como é veiculada (oralmente, em jornais ou revistas) e do perfil do

interlocutor.

05. A linguagem empregada no texto está de acordo com a variedade padrão ou com uma variedade não padrão?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

06. Considerando-se que o texto foi publicado numa revista que tem circulação nacional e é lida geralmente por

adultos com grau de escolaridade médio ou alto, essa linguagem é adequada ao público a que se destina?

Justifique.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

07. PRODUÇÃO TEXTUAL:

Ziraldo, o criador da personagem Menino Maluquinho e de muitas outras, certa vez fez esta afirmação:

“Ler é mais importante que estudar”. Será que todo o mundo concorda com o pensamento do escritor? Vamos

conhecer a opinião de algumas pessoas que participaram dessa discussão num fórum de debates na internet:

Ler e estudar: é comum tentar relacionar as duas atividades, que não são nem exclusivas nem estão

obrigatoriamente atreladas. Pode-se estudar sem ler, da mesma forma que podemos ler sem estudar. Ao



12

analisarmos uma célula num microscópio, ou realizarmos experimentos como diferentes corpos num

laboratório de física, estamos estudando. Ao lermos uma carta de amor, não.

Quando lemos o jornal diário, não estamos estudando, mas sim nos informando, o que é muito diferente.

Nem toda informação, nos leva ao conhecimento, o estudo sim. Por um lado a informação é fundamental para

o estudo, e muitas vezes é gerada em conseqüência deste. A informação na maioria das vezes é também

preservada através da palavra escrita. Mas é aí que pára a relação entre leitura e estudo.

A leitura é uma das ferramentas para o estudo e, quando bem aplicada é sem dúvida uma das principais.

Talvez a afirmação que possa ser feita é: “Ler é importante ao estudo!”

(Francisco Millarch)

E você o que acha da questão debatida? Tome uma posição sobre a pergunta feita, isto é, se acha que ler é

mais importante do que estudar. Em seguida, desenvolva uma crônica baseada na temática acima.

DICAS:

l Lembre que crônica é um gênero textual em que se apresentam fatos do cotidiano com uma linguagem

geralmente informal, levando o leitor a refletir. (Sua crônica pode ser de humor, se preferir).

l Coloque um título.

Mínimo 15 linhas

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Na minha opinião, os dois são importantes, porque, se você não ler,

você não aprende nem estuda. (Karen Gabrig Ferreira)

Nem um nem outro, só se lê o se gosta, porque se você ler o que não gosta não

adianta nada. (Mario Rosado de Souza)

Na minha opinião ler tem a ver com estudar, porque lendo você aprende coisas e estudando

também aprende coisas. (Gregoy Viana Natiello)



13

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

l Leia:

TEMPO Passou o tempo de roubar amoras, mangas, goiabas e mexericas no quintal dos vizinhos. Passou o tempo de sonhar vitórias, com sorriso de campeão de futebol, basquete ou corrida de carro. Passou o tempo de empinar pipas e dar asas aos olhos e ao corpo para soltar-me no espaço com elas. Passou o tempo de não ter vergonha de ser rei dos castelos de areia ou de esconder tesouros de figurinhas, bolinhas de gude e pedras preciosas. Passou o tempo de caçar briga, chamar pro abraço ou xingar a mãe e a raça toda do amigo-inimigo Chegou o tempo de sonhar com a noite na cidade, com todas as luzes e sons que ainda amedrontram quando chamam. Chegou o tempo de brigar com o mundo, sentir sufoco, calor nas mãos e asas nos pés que querem sumir, sair de casa e ganhar o mundo. Chegou o tempo de pensar em namoradas e sonhar com corpos e beijos que vivem mais nos poemas que no real. (Elias José. Cantigas de adolescer.São Paulo: Atual, 1992)

O poema intitula-se “Tempo” e está organizado em duas partes: a primeira trata das lembranças do passado

e a segunda descreve o presente

08. Indique as estrofes referentes a primeira e a segunda parte do poema.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

09. Utilizando um dos versos do poema, escreva-o nas linhas abaixo, acrescentando a ele um vocativo.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________



14

10. Considerando as indagações do eu lírico, explique a crítica abordada no poema.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

11. PROPOSTA DE REDAÇÃO:

Observe as ações do eu lírico do poema “Tempo” na infância com as ações da atualidade:

PASSADO Roubava amoras.

Sonhava vitórias.

Empinava pipas.

Não tinha vergonha.

Caçava brigas.

PRESENTE Sonha com a noite.

Briga com o mundo.

Pensa em namorados

Agora, desenvolva uma crônica usando como tema um dos itens relacionados acima

Leia o texto abaixo para responder às questões seguintes

O REI DOS ANIMAIS

Saiu o Leão a fazer sua pesquisa estatística, para verificar se ainda era o Rei das Selvas. Os tempos tinham

mudado muito, as condições do progresso alterado a psicologia e os métodos de combate das feras, as relações

de respeito entre os animais já não eram as mesmas, de modo que seria bom indagar. Não que restasse ao Leão

qualquer dúvida quanto a sua realeza. Mas assegurar-se é uma das constantes do espírito humano, e, por

extensão, do espírito animal. Ouvir da boca dos outros a consagração do nosso valor, saber o sabido, quando ele

nos é favorável, eis um prazer dos deuses. Assim, o Leão encontrou o Macaco e perguntou: “Hei, você aí, Macaco

-- quem é o rei dos animais?” O Macaco surpreendido pelo rugir indagatório, deu um salto de pavor e, quando

respondeu, já estava no mais alto galho da mais alta árvore da floresta: “Claro que é você, Leão, claro que é

você!”

Satisfeito, o Leão continuou pela floresta e perguntou ao Papagaio: “Currupaco, Papagaio. Quem é, segundo

seu conceito, o senhor da Floresta, não é o Leão?”. E como aos papagaios não é dado o dom de improvisar, mas

apenas o de repetir, lá repetiu o Papagaio: “Currupaco... não é o Leão? Não é o Leão? Currupaco, não é o Leão?”.

Cheio de si, o Leão prosseguiu em busca de novas afirmações de sua personalidade. Encontrou a Coruja

e perguntou: “Coruja, não sou eu o maioral da mata?”. “Sim, és tu”, disse a Coruja. Mas disse de sábia, não de

crente. E lá se foi o Leão, mais firme do passo, mas alto de cabeça. Encontrou o Tigre. “Tigre”, -- disse em voz de

estentor—“eu sou o rei da floresta. Certo?”. O Tigre rugiu, hesitou, tentou não responder, mas sentiu o barulho do

olhar do Leão fixo em si, e disse rugindo contrafeito: “Sim”. E rugiu ainda mais mal humorado e já arrependido,

quando o Leão se afastou.

Três quilômetros adiante, numa grande clareira, o Leão encontrou o Elefante. Perguntou: “Elefante, quem

manda na floresta, que é Rei, Imperador, Presidente da República, dono e senhor de árvores e de seres, dentro

da mata? “. O Elefante pegou-o pela tromba, deu três voltas com ele pelo ar, atirou-o contra o tronco de uma



15

árvore e desapareceu na floresta adentro. O Leão caiu chão, tonto e ensangüentado, levantou-se lambendo uma

das patas, e murmurou: “Que diabo, só porque não sabia a resposta não era preciso ficar tão zangado”. (FERNANDES, Millôr. Fábulas Fabulosas. 12. Ed. Rio de Janeiro:

Nórdica,1991.p.112.)

12. É bastante conhecida a figura do Leão, como rei dos animais. Millôr Fernandes, então, toma essa figura antiga

e transporta-a para um tempo mais próximo de nós. Que passagens do texto nos indicam que o Leão integrou-

se aos tempos modernos?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

• Nas fábulas, desde sua origem, os animais eram utilizados para representar pessoas, simbolizando tipos, ou

criticando personagens da época.

13. Em que passagem o autor deixa clara essa relação entre animais e pessoas, própria das fábulas? Transcreva-

a.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

14. Pelas atitudes do Macaco, do Papagaio, da Coruja e do Tigre, que tipos de pessoas eles representariam?

Explique.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

15. PROPOSTA DE REDAÇÃO

Leia atentamente o poema.

SEM BARRA José Paulo Paes

Enquanto a formiga

carrega comida

para o formigueiro,

a cigarra canta,

canta o dia inteiro.

A formiga é só trabalho.

A cigarra é só cantiga.

Mas sem a cantiga

da cigarra

que distrai da fadiga,

seria uma barra

o trabalho da formiga!



16

TAREFÃO DE FÉRIAS – 7ª SÉRIE - ENSINO FUNDAMENTAL

• Observa-se que a formiga só trabalha enquanto a cigarra só canta.

• Essa é uma fábula conhecida, que o autor transformou em poema. Leia a fábula seguinte e transforme-a em

um poema de no mínimo seis versos (sextilha).

“Um dia um lobo roubou um carneiro. Arrancou-o do rebanho e o levava para o seu esconderijo quando

um leão apareceu no seu caminho e o arrancou da mandíbulas do lobo. O lobo correu atá uma distância

segura e gritou para o leão:

_ Você roubou o que me pertence!

O leão retrucou

_ Ladrão que rouba ladrão...”

16. Cite as principais características de um texto de “Regras de Jogo”.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

17. Pense no jogo que você gosta e, em seguida, desenvolva uma redação sobre ele, orientando como se joga.

SIGA AS ORIENTAÇÕES DE UM TEXTO DE REGRAS DE JOGO. Capriche!!!



17

INGLÊS

PROFESSOR(A) CRISTINA Responda ao que se pede:

01. O que expressa o “Going to”?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

02. Elabore quatro sentenças usando o “going to” na forma afirmativa:

a) ____________________________________________________________

b) ____________________________________________________________

c) ____________________________________________________________

d) ____________________________________________________________

03. Reescreva as sentenças que você criou na questão anterior na forma negativa.

a) _____________________________________________________________

b) _____________________________________________________________

c) _____________________________________________________________

d) ______________________________________________________________

04. Use o comparativo nas sentenças abaixo: (1,0)

a) Rex / fast / Toby.

_____________________________________________________________________________________

b) Pingo / big / Lulu.

_____________________________________________________________________________________

c) Pluto / old / Rex.

_____________________________________________________________________________________

d) Lulu / slow / Pingo.

_____________________________________________________________________________________

e) Pluto / light / Lulu.

05. Complete as sentenças no passado. Use Yesterday:

a) She is at the museum now.

_____________________________________________________________________________________

b) I am at school now.

_____________________________________________________________________________________

c) We are not tired today.

_____________________________________________________________________________________

d) He isn’t at the gym now.

_____________________________________________________________________________________

e) You are late.

_____________________________________________________________________________________



18

06. Elabore duas frases usando o comparative de superioridade com os seguintes adjetivos:

a) Comfortable. _______________________________________________

b) Expensive: __________________________________________________

07. Responda as perguntas sobre você mesmo:

a) How old were you last Christmas?

_____________________________________________________________________________________

b) Was the English class very difficult?

_____________________________________________________________________________________

c) Where were your parents yesterday?

_____________________________________________________________________________________

d) Were at home last Saturday night?

_____________________________________________________________________________________

e) Where were you on Tuesday night?

_____________________________________________________________________________________

08. Explique com suas palavras quando usamos o auxiliar DID: ________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

09. Marque a alternativa CORRETA:

Quando usamos o auxiliar DID:

a) ( ) O verbo principal permanece no passado.

b) ( ) O verbo principal fica flexionado na negativa.

c) ( ) O verbo principal volta à forma normal, no infinitivo.

d) ( ) O verbo principal pede um complemento no passado.

e) ( ) O verbo principal fica no infinitivo com o “To”.

10. Preencha os espaços em branco com as palavras do quadro:

a) My daughter ___________ from the United States in 1999.

b) Because today is your birthday, I ______________ a beautiful present for you.

c) The man ________________ of pneumonia.

d) We _______________ the radio to listen to the music.

e) That television is not working. It _______________ last night.

11. Elabore frases com as palavras usando os verbos no tempo do passado simples:

a) It / rain / a lot yesterday.

_____________________________________________________________________________________

b) She / wash / the / bathroom / this / morning.

_____________________________________________________________________________________

Died - Turned on - broke - came - bought



19

c) My father / play / soccer / an hour ago.

_____________________________________________________________________________________

d) He / study / English / last weekend.

_____________________________________________________________________________________

e) The train / stop / at the station / ten minutes ago.

_____________________________________________________________________________________

12. Use o verbo apropriado do quadro abaixo na forma negativa e afirmativa do passado simples: ( 0,5)

a) I _________________ the TV. I _________________ the radio.

b) We ____________ the teacher. We ___________ the principal.

c) She __________________ the stove. She ____________________ the microwave oven.

d) Mrs. Williams _______________ to Los Angeles. She _________________ to Chicago.

e) You ______________ early last night. You __________________ at about eleven o’clock.

13. Reescreva as sentenças na forma negativa.

a) She is going to travel on vacation.

_____________________________________________________________________________________

b) They are going to school to celebrate his party.

_____________________________________________________________________________________

c) Is she going to live in Japan?

_____________________________________________________________________________________

d) Toyota is the most expensive car in the market.

_____________________________________________________________________________________

e) Silvania is the fattest girl I’ve ever seen.

_____________________________________________________________________________________

14. Reescreva as sentenças na forma interrogativa:

a) I started school in 1997.

_____________________________________________________________________________________

b) I tried Chinese food yesterday.

_____________________________________________________________________________________

c) Mom and Dad were in Venice last Summer.

_____________________________________________________________________________________

d) Jack and Bob moved to the city in October.

_____________________________________________________________________________________

e) We enjoyed the party last Sunday.

_____________________________________________________________________________________

Travel / Arrive / Turn on / Use / Help



20

15. Preencha os espaços com: did, was ou were.

a) Where ________ you learn English?

b) Where ________ your best friend last Sunday?

c) ______ you chat on the Net last week?

d) Where _________ you live when you _________ a child?

e) What ________ you do on Friday afternoon?

16. Responda as perguntas da alternativa 15.

a) _________________________________________________________

b) _________________________________________________________

c) _________________________________________________________

d) _________________________________________________________

e) _________________________________________________________

17. As sentenças a seguir devem ser reescritas na forma negativa. Observe os verbos no passado ou presente.

a) My father rented a big house last year.

_____________________________________________________________________________________

b) You bought a delicious cake for the party.

_____________________________________________________________________________________

c) He played chess at school.

_____________________________________________________________________________________

d) We watch the T.V. programs on Sunday.

_____________________________________________________________________________________

e) They usually sleep after lunch.

_____________________________________________________________________________________



21

ESPANHOL

PROFESSOR(A) ILANA

01. El pretérito perfecto habla de un tiempo pasado que todavía incluye el presente. Así, señala con una X las

expresiones adverbiales que acompañan el pretérito perfecto:

( ) ayer ( ) aquella tarde

( ) hoy ( ) en 1995…

( ) anoche ( ) mañana

( ) esta noche ( ) anteayer

( ) mes pasado ( ) este año

02. Escribe el participio de los verbos.

a. buscar ______________________ f. romper _____________________

b. encontrar ___________________ g. escribir _____________________

c. amar _______________________ h. ver ________________________

d. merecer ____________________ i. decir _______________________

e. traducir ____________________ j. poner ______________________

03. Completa la tabla con la conjugación de los verbos regulares abajo en pretérito perfecto de indicativo:

TRABAJAR LEER IR

Yo

Tú

Él, ella, usted

Nosotros

Vosotros(as)

Ellos, ellas, ustedes

04. Escribe frases en pretérito perfecto:

a) esta tarde / yo /estudiar matemáticas

_____________________________________________________________________________________

b) nunca / tus hijas / viajar solas

_____________________________________________________________________________________

c) hoy / mi abuelo / se acostar temprano

_____________________________________________________________________________________

d) este año / nosotros / conocer muchos lugares

_____________________________________________________________________________________

e) esta mañana / yo /ir al club

_____________________________________________________________________________________



22

f) todavía no / vosotras / ver la película

_____________________________________________________________________________________

g) hoy / tú / devolver los libros

_____________________________________________________________________________________

h) en este verano / hacer mucho frío

_____________________________________________________________________________________

05. Conjuga en pretérito perfecto:

HACER PONER DECIR

Yo

Tú

Él, ella, usted

Nosotros

Vosotros(as)


06. Completa los huecos con el pretérito perfecto de los verbos entre paréntesis.

a) Esta noche no ________________ la tele. (mirar, yo)

b) Vosotros ________________ un poco de vino por la noche. (beber)

c) ¿ ________________ este libro? (leer, tú)

d) ________________ un día muy bueno. (tener, nosotros)

e) Ellos ________________ un día muy bueno. (tener)

07. Indique la alternativa donde están correctos los participios de los verbos: decir, hacer, volver:

a) dijo — hice — vuelvo

b) dice — hecho — volvido

c) dicho — hizo — vuelto

d) digo — hago — vuelto

e) dicho — hecho — vuelto

08. “Las naciones _____ estudiado muchas maneras para disminuir los gases en la atmósfera.” La alternativa que

completa la frase es:

a) he

b) has

c) hemos

d) habéis

e) han



23

09. El pretérito indefinido se usa para referirse a un hecho pasado, terminado y realizado fuera del tiempo actual.

Así, señala con una X las expresiones adverbiales que acompañan el pretérito indefinido:

( ) ayer ( ) aquella tarde

( ) hoy ( ) en 1995…

( ) anoche ( ) mañana

( ) esta noche ( ) anteayer

( ) mes pasado ( ) este año

10. Completa la tabla con la conjugación de los verbos regulares abajo en pretérito indefinido de indicativo:

VIAJAR NACER ABRIR

Yo

Tú

Él, ella, usted

Nosotros

Vosotros(as)


11. Conjuga en pretérito indefinido:

PODER PONER QUERER HACER SABER

Yo

PUSE HICE SUPE

Tú

QUISISTE

Él, ella, usted

PUDO PUSO HIZO*

Nosotros(as)

QUISIMOS

Vosotros(as)

SUPISTEIS

Ellos, ellas,

Ustedes

PUDIERON SUPIERON

12. Completa los huecos con el pretérito indefinido de los verbos entre paréntesis:

a) Mi novio _______________________ flores para mí.(traer)

b) Elena y Lucas _________________________ todos los deberes.(hacer)

c) Anita _________________________ aquí aquella tarde.(estar)

d) ______________________ toda la verdad a Lucía.(decir, yo)

e) Nosotros _______________________ a la playa mes pasado.(ir)

f) Ella no ________________________ viajar conmigo.(poder)



24

g) Mercedes _________________________ que yo estaba en la ciudad sólo después que partí.(saber)

h) Vosotros ______________________ lo que pedí.(traer)

i) Ellos no ____________________________nuestra ayuda.(querer)

j) __________________________ poca dificultad en aquel ejercicio.(tener,yú)

13. Marca lo correcto:

¿Sabes dónde ___________________ Jorge ayer?

a) está;

b) estuvo;

c) estoy.

Me lo _________________ tu hermana.

a) dije;

b) dijo;

c) dició.

14. Marca lo correcto:

¿Estuvieron ustedes en el partido?

a) No, no estuvieron.

b) No, no estuvisteis.

c) No, no estuvimos.

No _____________________llegar a casa.

a) pudieron;

b) podieron;

c) puderon.

15. Sobre la forma verbal bautizó, se puede decir que es el verbo bautizar conjugado en la tercera persona del:

a) singular del pretérito perfecto simple.

b) plural del pretérito compuesto.

c) plural del subjuntivo.

d) plural del pretérito imperfecto.

e) n.d.a



25

ÁLGEBRA PROFESSOR(A) ABRAÃO

01. Considere os segmentos abaixo:

Determine o polinômio que representa:

a) a medida do segmento AB;

b) a medida do segmento CD;

c) a soma das medidas desses dois segmentos.

02. Calcule:

a) (3a² - 5b) + (5a² + 5b)

b) (5a – 2b) – (2c – 3a+b)

c) (3x² - 5x + 2) – (x² + 6x – 4) + (5x -7)

d) (a² - ab) + (b² - a) – (a² + b²)

e) (5x² + 3ax – a²) – (5ax – a²) + (3ax – x²)

03. Elimine parênteses, colchetes e chaves e reduza os termos semelhantes.

a) 3a – (b-a) + (5b – 2a)

b) x² - {3x-[(x+3) + (x² - 1)]}

c) 2y – [-3xy + (-2x + 5y) – (- 4xy + x)]

d) 5m² - {-3m + [8 – (-3m + m²)] + (-2m + 5) }

04. Do polinômio A subtrai o polinômio 4x – 3y + 4 e deu -4x – 6y – 9. Qual é o polinômio A?

05. Dados A = x² + 2xy + y², B = 3x² - 2xy + 4y² e C= 3x² - y², calcule:

a) A – B

b) A – C

c) A + B – C

06. Calcule os produtos:

a) 2x . (3x² - 4x)

b) -3x(2x² - 3x – 1)

c) )21

41(

52

−⋅ xx



26

07. Determine a área de cada paralelogramo:

08. Calcule os seguintes produtos de polinômios:

a) (x-2) ( x+ 5)

b) (2x-4) (3x+1)

c) (x-1) (x² + x +1)

d) (a³ - a² + a) (a +1)

e) (y – 3) ( y² + 5y – 2)

09. Determine a área do retângulo. Ela é expressa por um polinômio de quantos termos?

10. Calcule os produtos:

a) 5x(x-3)(x+4)

b) 3ab(2a+b)(a-b)

c) 4a(a+2)(a-4)

d) (a-1)(a²-1)(a+1)

e) (x+2)(x+3)(x+4)

f) (x-3)(2x+3)(x+1)

11. Determine o binômio que representa a área desta figura.

12. Simplifique as expressões:

a) 3a(a-b) -2a(a+b)

b) 2x(x-3) + x (x-5)

c) (x-3) (x-5) + 3x(x+4)

d) (a+b)(a-b)+(a-2b)(a+5b)



27

13. Determine o quociente e o resto:

a) (x² + 11x +18) : (x+2)

b) (8x² - 10x + 5): (2x – 2)

c) (12x³ - 17x² + 10x – 3) : (3x² - 2x + 1)

d) (4x² + 11x – 6) : (x+4)

14. Dividindo-se 4a4 – 5a² + a – 2 por 2a² - a + 1 encontra-se um resto R.

Calcule o valor numérico de R para a = 1/3.

15. Determine o polinômio X que, dividido por (x – 2), tenha por quociente exato 2x + 3.

16. Qual o polinômio que, dividido por 5a² – 2a – 3, tem por quociente exato 3ª – 4?

17. Determine o polinômio que, dividido por 5x² – 3x + 1, tenha por quociente x² + 2x – 3 e resto – 5x + 2.

18. Determine o polinômio A que, multiplicado por 2x – 1, tenha por produto 8x³ – 14x² + 11x – 3.



28

19. A área do retângulo abaixo é expressa pelo polinômio 2x² + 11x + 15. Qual é o polinômio que representa a

medida da altura desse retângulo?

20. Considere o número x. Eleve x ao quadrado, some com o triplo dele e subtraia 42 do total. Divida o polinômio

obtido por x+ 8. Qual o resto dessa divisão?

Divida -10x² + 11x + 90 por – 2x – 5. Você encontrará um quociente Q1. Divida 28x³ – 47x² + 19x – 5 por 7x² – 3x + 1. O quociente encontrado será Q2.

Calcule x para que se tenha Q1 = Q2.



29

GEOMETRIA PROFESSOR(A) JOMILDO

01. Qual é o valor do ângulo x?

02. Calcule os valores das letras indicadas nas figuras:

03. Sendo r paralela a s, qual é o valor de x?

04. Sendo a//b, calcule x, y e z indicados na figura.



30

05. O triângulo ABC é isósceles de base BC. Sabendo que AB = 2x – 7 e AC = x+5, determine x.

06. Determine os valores de x e y em cada item:

07. Determine x:

08. Sabendo que r//s, calcule o valor de x:



31

09. Na figura, r é paralela a s. Determine a soma x+y.

10. O triângulo PQR é isósceles de base QR. Observe a figura e determine x e y.

11. O triângulo ABC é isósceles de base BC. Determine, em cada caso, o valor x.

12. Determine x, y e o lado do triângulo ABC equilátero, sabendo que:

AB = x + y

AC = x + 3

BC = y + 4



32

13. Calcule x na figura abaixo:

14. Considerando que segmentos com marcas iguais são congruentes, determine x em cada figura:

15. Na figuras abaixo, segmentos com marcas iguais são congruentes. Determine x em cada item.



33

DESENHO

PROFESSOR(A) NIVALDO

01. O que é triângulo?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

02. Identifique com letras minúsculas os lados

do triângulo:

03. Identifique com letras os vértices do triân-

gulo:

Responda:

O que representa a + b + c?

__________________________________

__________________________________

04. Meça os ângulos internos dos triângulos e complete a tabela:



34

05. Meça os ângulos internos e externos do triângulo ABC:

• Verifique se são válidas as afirmações:

a) α + β + γ = 180º ...............................

b) α’ = β + γ ..........................................

c) β’ = α + γ ..........................................

d) γ’ = α + β ..........................................

e) γ + γ’ = 180º ......................................

f) α + α’ = 180º ....................................

06. Dadas as medidas dos ângulos internos, dê as medidas

dos ângulos externos destacados:

07. Classifique os triângulos quanto aos lados em:

• Eqüilátero: três lados congruentes

• Isósceles: dois lados congruentes

• Escaleno: lados não-congruentes

a) ................................. b) ..................................

c) ................................. d) ..................................



35

08. Identifique as cevianas traçadas (altura, mediana ou bissetriz):

09. Resolva as cruzadas geométricas:



36

10. Em qual dos triângulos o segmento AH representa uma altura?

11. Em qual dos triângulos o segmento BM representa uma mediana?

12. Em qual dos triângulos o segmento CS representa uma bissetriz?



37

13. Em quais dos casos é possível construir um triângulo de lados a, b e c?

14. Siga o exemplo e complete a tabela:

15. Um triângulo ABC tem perímetro 18 cm. Dê as medidas dos lados desse triângulo nestes casos:

a) o triângulo é eqüilátero

a = ................................... b = ................................... c = ..................................

b) o triângulo é isósceles

a = ................................... b = ................................... c = ..................................

c) o triângulo é escaleno

a = ................................... b = ................................... c = ..................................



38

CIÊNCIAS PROFESSOR(A) RICARDO

01. Bob Mac Donald comeu um sanduíche de pão e carne. Descreva o processo de digestão enzimática desses

alimentos na boca, no estômago e no intestino.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

02. Uma refeição abundante pode ficar mais de 5 horas no estômago. O que acontece com o bolo alimentar

durante esse período?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

03. Explique o que ocorre com os alimentos ao longo do tubo digestivo, indicando os sucos digestivos e enzimas

que atuam, e o tipo de nutriente que é quebrado em cada parte.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

04. A abertura que leva à laringe fica na parte de trás da língua, em frente ao esôfago. Isso significa que ar e

alimento compartilham a mesma passagem. Qual é o mecanismo que impede o alimento de entrar na laringe e

bloquear a traquéia? Se isso acontecer, como nosso corpo reage?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

05. Qual é o papel do intestino grosso no processo digestivo humano?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

06. Quais são os segmentos do tubo digestivo humano desde a entrada do alimento até a eliminação dos detritos

fecais?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________



39

07. A figura ilustra um modelo do sistema "chave-fechadura", onde observamos enzima, substrato e produto do

sistema digestivo humano.

a) Se o substrato fosse uma proteína que estivesse sendo degradada no estômago, qual seria a enzima

específica e o produto obtido neste órgão?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b) Se a digestão de um determinado alimento ocorresse no intestino delgado e os produtos obtidos fossem

glicerol e ácidos graxos, quais seriam, respectivamente, o substrato e a enzima?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

08. Considere o coração de um mamífero, por exemplo, o do homem.

a) Qual das quatro cavidades apresenta parede mais espessa?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b) Por quê?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

09. Descreva o caminho de uma hemácia do sangue humano desde o ventrículo direito até a aurícula esquerda.

Indique as partes do percurso, em que o sangue é venoso.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

10. O esquema a seguir apresenta o coração de um mamífero.

Baseando no esquema, responda:

a) Quais os nomes dos vasos representados pelos números I e II?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b) Qual é o destino do sangue que percorre esses vasos?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________



40

11. Complete, escrevendo o nome das artérias, veias e cavidades (átrio ou ventrículo, direito ou esquerdo) do

coração:

Veias são vasos sangüíneos que _______________________,enquanto que artérias são vasos

_______________________.

O sangue venoso de todas as partes do corpo é conduzido pelas _______________ até o coração, entrando

primeiro no ______________________ e passando para o __________________. Daí ele é enviado aos

_____________________ pela artéria _______________.

12. O sistema circulatório dos vertebrados é constituído por uma complexa rede de vasos sangüíneos distribuída

por todo o corpo.

a) Que tipo de vaso sangüíneo palpamos quando tomamos a pulsação de uma pessoa? O que significa essa

pulsação?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b) Descreva a estrutura básica de uma veia humana e explique como o sangue flui através dela.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

13. Segundo o ministério da Saúde, o coração é a primeira causa de morte no País, logo em seguida está a

violência (homicídio, suicídio, acidente de trânsito) e o câncer.

Com relação ao sistema cardiovascular assinale a(s) proposição(ões) verdadeira(s).

(01) Os principais vasos responsáveis pela irrigação do músculo cardíaco são as artérias coronárias ligadas à

aorta.

(02) O infarto do miocárdio ocorre quando uma parte da musculatura cardíaca, por ficar sem irrigação, faz o

músculo entrar em falência.

(04) A hipertensão, o diabetes, o fumo e a obesidade são fatores de risco para doenças cardiovasculares.

(08) Alimentação adequada, bem como atividade física e "check-up" regulares diminuem o risco do infarto.

(16) A contração do músculo cardíaco é denominado sístole e o período de relaxamento, diástole.

(32) Nas pessoas hipertensas o coração trabalha mais, já que precisa impulsionar o sangue através de

"vasos endurecidos" e, por isso, mais resistentes.

Soma dos itens verdadeiros: ( )

14. As mais comuns doenças cardíacas são causadas por má irrigação do músculo cardíaco, o que pode parecer

uma contradição: quando o sangue está nas cavidades do coração, não pode ser utilizado para irrigar o

músculo cardíaco.

a) Esclareça por que não ocorre essa utilização.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b) Descreva como ocorre a irrigação do coração.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________



41

c) Apresente possíveis efeitos, no organismo humano, provocados pela má circulação do músculo cardíaco.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

15. O "Novo Dicionário da Língua Portuguesa", de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, 2 edição, 1986, define

"ressaca", em uma de suas acepções, como "Indisposição de quem bebeu", depois de passar a "bebedeira".

a) Por que as pessoas sentem tanta sede quando estão de ressaca?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b) Justifique sua resposta.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

16. Sobre a excreção, responda:

a) Quais são os órgãos do aparelho renal humano?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b) Quais são as estruturas microscópicas dos rins responsáveis pela filtração e regulação da composição

química do sangue?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

c) Qual é a composição normal da urina humana?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

17. Considere as funções do rim humano.

a) Quais os principais processos que ocorrem, respectivamente, no glomérulo localizado na cápsula de

Bowman e no túbulo do néfron?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b) Cite uma substância orgânica filtrada que será reabsorvida pelo sangue e dê o nome da principal

substância tóxica que será filtrada e posteriormente eliminada pela urina.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

18. O esquema a seguir representa parte do néfron, estrutura morfofuncional dos rins. Baseado neste esquema,

responda:



42

a) Como se denomina a estrutura indicada com o número 1?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b) Como se denomina a estrutura indicada com o número 2?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

c) Qual o nome do líquido que passa pela região indicada com o número 3?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

19. O controle do volume de líquido circulante em mamíferos é feito através dos rins, que ou eliminam o excesso

de água ou reduzem a quantidade de urina produzida quando há deficiência de água. Além disso, os rins são

responsáveis também pela excreção de vários metabólitos e íons.

a) Qual é o hormônio responsável pelo controle do volume hídrico do organismo? Onde ele é produzido?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b) Qual é o mecanismo de ação desse hormônio?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

c) Qual é o principal metabólito excretado pelos rins? De que substâncias esse metabólito se origina?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

20. João e José foram ao Estádio do Morumbi assistir a um jogo de futebol. Pouco antes do início do jogo, ambos

foram ao sanitário do estádio e urinaram. Durante o primeiro tempo do jogo, João tomou duas latinhas de

refrigerante e José, duas latinhas de cerveja. No intervalo da partida, ambos foram novamente ao sanitário e

urinaram; antes do término do jogo, porém, José precisou urinar mais uma vez. Sabendo-se que ambos

gozavam de boa saúde, responda às seguintes questões.

a) Por que o fato de José ter ingerido bebida alcoólica fez com que ele urinasse mais vezes que João?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b) A urina, uma vez formada, percorre determinados órgãos do aparelho excretor humano. Qual a trajetória

da urina, desde sua formação até sua eliminação pelo organismo?

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________



43

NOÇÕES DE QUÍMICAS PROFESSOR(A) ROMÉRIO

A figura a seguir representa o ciclo da água na Terra. Nela estão representados processos naturais que a

água sofre em seu ciclo. Com base no desenho, faça o que se pede:

01. Considerando que as nuvens são formadas por minúsculas gotículas de água, que mudança (s) de fase de

agregação ocorre(m) no processo 1?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

02. Cite pelo menos um desses processos (de 1 a 6) que, apesar de ser de pequena intensidade, ocorre no sul do

Brasil. Qual o nome da mudança de estado físico envolvida nesse processo?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

03. Indique se as afirmativas são verdadeiras com a letra (V) ou falsas com a letra (F), caso haja itens incorretos,

CORRIJA-OS.

( ) Quando penduramos roupas molhadas no varal, notamos que após algum tempo elas secam. Nesse

caso a água mudou da fase líquida para fase gasosa.

( ) Fusão é a passagem da água da fase líquida para o estado gasoso.

( ) A água é mais importante para os seres vivos na fase gasosa.

( ) A passagem da água da fase gasosa para o líquida se chama condensação.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

“Ele é belo, decorativo e suave de ser tocado. O vidro pode ser considerado como uma das mais belas

invenções do homem. Sua descoberta data de muito tempo; há duas versões para sua descoberta: a primeira

sugere que um oleiro do antigo Egito tinha uma enorme partida de vasos a entregar. Malandramente, nosso

amigo quis acelerar a secagem da argila fazendo uma enorme fogueira ao redor dos vasos. Com o tempo,



44

nosso oleiro notou que alguns vasos “cintilavam” e ele atribuiu isso ao fato de estar ventando um pouco e

alguma areia era jogada nos vasos. Experimentando, ele foi manualmente adicionando mais areia até que

chegou até utilizar somente areia, obtendo assim, o vidro. Outra suposição é a de que os fenícios descobriram

o vidro durante os longos acampamentos nas praias, e o local onde ficavam as fogueiras que aqueciam os

viajantes acabava por ficar com uma “placa” de um material fundido e brilhante. Bom, qual das duas estórias é

a verdadeira não se sabe. Fica aqui mais um mistério da humanidade.”

O texto acima foi extraído do site www.mundodoquimico.hpg.ig.com.br (acessado em 06/03/2007). Sobre o

vidro responda:

04. Qual sua fase de agregação?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

05. Que fatos no quotidiano comprovam a resposta da questão anterior?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

06. As transformações da matéria podem ser classificadas em processos químicos ou físicos. Em relação a estes

processos, JULGUE os itens abaixo, fazendo-se as devidas CORREÇÕES quando necessário.

( ) a obtenção de serragem é um exemplo de processo químico de transformação da madeira;

( ) toda reação química é um processo químico;

( ) o derretimento do gelo, a fusão do chumbo e a queima do papel são exemplos de processos físicos;

( ) o amadurecimento de uma fruta é um exemplo de processo físico, pois não há formação de novas

substâncias;

( ) todos os processos de mudanças de estado físico são processos físicos;

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

A figura adiante mostra o esquema de um processo usado para a obtenção de água potável a partir de água

salobra (que contém alta concentração de sais). “Aparelhos” podem ser improvisados em regiões desérticas

ou com o clima muito seco como no semi-árido piauiense.


http://www.mundodoquimico.hpg.ig.com.br


45

07. Que mudanças de fase de agregação ocorrem com a água, dentro do "aparelho"?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

08. Onde, dentro do "aparelho", ocorrem estas mudanças?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

09. Durante uma aula de Química no Colégio Integral, um aluno fez a seguinte afirmação:

“Todo fenômeno químico é irreversível e todo fenômeno químico é reversível”. Com base em seus

conhecimentos em química JULGUE tal afirmação em verdadeira ou falsa, em seguida justifique sua resposta.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

10. No verão, o calor do sol evapora a água do mar que se mistura ao ar na forma de vapor d'água. Quando a

concentração de vapores de água, nas nuvens, aumenta muito, a água volta ao estado líquido, provocando as

chuvas. O fenômeno descrito é chamado de "destilação natural da água do mar". Este fenômeno é físico ou

químico? Justifique.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

11. Fazendo compras num supermercado de Teresina, Joaquina observa a seguinte expressão num rótulo de

tintura para cabelos “Tintura BELÍSSIMA, a única isenta de Química”. Baseado em seus conhecimentos de

química, JULGUE tal afirmação em verdadeira ou falsa e justifique sua resposta.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

12. Uma mistura constituída de ÁGUA, LIMALHA DE FERRO, ÁLCOOL e AREIA foi submetida a três processos

de separação, conforme fluxograma. IDENTIFIQUE os processos 1, 2 e 3 e COMPLETE as caixas do

fluxograma com os resultados destes processos.



46

13. Durante uma aula de Química no Colégio Integral, na qual o professor de química estava explicando o assunto

de substâncias puras e misturas surgiram algumas afirmações sendo que algumas foram confirmadas pelo

referido professor e outras foram corrigidas pelo mesmo. Algumas das afirmações estão mencionadas abaixo

JULGUE-AS, fazendo as devidas correções quando necessário.

( ) Um sistema monofásico é sempre uma mistura homogênea.

( ) Um sistema polifásico é sempre uma mistura heterogênea.

( ) Uma mistura homogênea é sempre um sistema monofásico.

( ) Uma mistura heterogênea é sempre um sistema polifásico.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

14. Nescau com leite é uma mistura homogênea. Um bolo de chocolate é resultado de uma reação química. Qual

é a diferença entre uma mistura e uma reação química?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

15. O gráfico abaixo representa a variação de temperatura observada ao se aquecer uma substância A durante

cerca de 80 minutos.

a) A faixa de temperatura em que a substância A permanece sólida é _________________.

b) A faixa de temperatura em que a substância A permanece líquida é ___________________.

c) A temperatura de ebulição da substância A é _____________.

16. Classifique os sistemas a seguirem homogêneo ou heterogêneo e comente sobre o número de fases e

componentes de cada um.

a) água e acetona

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

b) ouro sólido e ouro líquido

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________



47

c) Hélio gasoso (densidade = 0,178g/L) e Hexafuoreto de urânio (densidade = 5,1 g/L)

dados: He(g) é incolor; UF6(g) é marrom

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

d) água liquida, vapor d´água, areia e óleo.

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

17. A figura abaixo representa a destilação de uma solução aquosa de cloreto de sódio. Com base nela, JULGUE

os itens abaixo e CORRIJA, caso haja, as afirmações incoretas.

destilado

chama

( ) a figura representa o melhor processo de separação de misturas heterogêneas;

( ) qualquer mistura homogênea pode ser separada por esse processo;

( ) o destilado apresentará teste negativo para íons sódio e cloro, se a separação for eficiente;

( ) o destilado apresentará teste negativo somente para íons sódio, se a separação for eficiente;

( ) a solução do recipiente 1 apresentará teste positivo para íons sódio e cloro;

( ) 1, 2 e 3 são chamados, respectivamente, balão de destilação, condensador e erlenmeyer

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Texto para as questões 18 e 19.

Pode-se imaginar que o ser humano tenha pintado o próprio corpo com cores e formas, procurando imitar

os animais multicoloridos e assim adquirir as suas qualidades: a rapidez da gazela; a força do tigre; a leveza

das aves...

A pintura corporal é ainda muito usada entre os índios brasileiros. Os desenhos, as cores e as suas

combinações estão relacionados com solenidades ou com atividades a serem realizadas. Para obter um

corante vermelho, com o que pintam o corpo, os índios brasileiros trituram sementes de urucum, fervendo

esse pó com água. A cor preta é obtida da fruta jenipapo ivá. O suco que dela é obtido é quase incolor, mas

depois de esfregado no corpo, em contato com o ar, começa a escurecer até ficar preto.



48

18. No caso do urucum, como se denomina o processo de obtenção do corante usando água?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

19. Algum dos processos de pintura corporal, citados no texto acima, envolve uma transformação química?

Responda sim ou não e justifique.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

20. Ao colocar a água para ferver pode-se verificar visualmente a passagem do estado líquido para o gasoso com

a formação de vapor de água. Em ambientes fechados, tais como submarinos e espaçonaves, há necessidade

de eliminar o gás carbônico produzido pela respiração e restaurar o gás oxigênio. O oxigênio (O2), gás

essencial ao processo de respiração humana, liga-se à proteína hemoglobina nos pulmões para formar a

oxihemoglobina, que é transportada no sangue. Considerando o estado gasoso indique a diferença entre

vapor e gás.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Não há nada de nobre em sermos superiores ao próximo.

A verdadeira nobreza consiste em sermos superiores ao que éramos antes.

BO@S FÉRI@S!!



49

FÍSICA PROFESSOR(A) RIBAMAR

01. Qual o aumento de comprimento que sofre uma extensão de trilhos de ferro com 1 000 m ao pas sar de 0 °C

para 40 °C, sabendo-se que o coeficiente de dilatação térmica linear do ferro é12 . 10-6 ºC-1?

02. Uma barra de determinada substância é aquecida de 20 ºC para 220 °C. Seu comprimento à tem peratura de

20 ºC é de 5 000 cm e à temperatura de 220°C é de 5,002 cm. Determine o coeficiente de dilatação térmica

linear da substância no intervalo detemperatura considerado.

03. Entre dois trilhos consecutivos de uma via férrea, deixa-se um espaçb apenas suficiente para facultar li-

vremente a dilatação termica dos trilhos de 20°c até a temperatura de 50 °C. O coeficiente de dilatação

térrmca linear do material dos trilhos é 1,0 . 10-5 ºC. Cada trilho mede 20 m a 20 °C. Qual o espaço entre dois

trilhos consecutivos na temperatura de 20 °C? 04. O aumento de comprimento de uma barra corresponde a um milésimo de seu comprimento inicial, quando

aquecida de 50 °C a 250 °C. Determine o coeficiente de dilatação térmica linear do material da barra, nesse

intervalo de temperatura.

05. Uma barra de ferro tem, a 20 °C. um comprimento igual a 300 cm. O coeficienle de diltação térmica linear do

ferro vale 12 . 10-6 ºC-1. Determine o comprimento da barra a 120 ºC.



50

06. Uma vara metálica tem comprimento de 1 m, a 0 ºC. Ao ser aquecida até 100 ºC, sofre um aumento de 0,12

cm. Determine o coeficiente de dilatação térmica linear do metal, no intervalo de temperatura considerado.

07. Explique como ocorre o fenômeno da couvecção térmica. De que modo podem ser visualizadas na prática as

chamadas correntes de convecção?

08. Com base na propagação do calor, explique por que, para gelar o chope de um barril, é mais eficiente colocar

gelo na parte superior do que colocar o barril sobre uma pedra de gelo.

09. Durante o inverno, em certas regiões e sob determinadas condições a atmosfera impede a ascensão e a

dispersão dos poluentes nela lançados. Como se chama esse fenômeno e por que ele ocorre?

10. Explique por que não pode haver propagação do calor por condução e por convecção no vácuo.

11. Explique de que maneira uma garrafa térmica é construída para minimizar as trocas de calor com o ambiente,

permitindo conservar por certo tempo um líquido quente ou um liquido frio no seu interior.



51

12. É costume dizer que os planadores (espécie de aviões sem motor) se movem na atmosfera aproveitando as

correntes de convecção. Explique como isso ocorre.

13. Por que o fenômeno da inversão térmica ocorre preferencialmente no inverno e de que modo esse fenômeno

acentua a poluição atmosférica?

14. Conto se dá a propagação do calor do Sol até a Terra se entre esses astros não existe meio material?

15. Desenhe esquematicamente uma garrafa témica e explique o seu funcionamento.



52

16. (UF-SE, adaptado) Analise as afirmativas abaixo sobre transferência de calor.

(01) Na condução de calor por uma barra metálica, as moléculas se deslocani de uma de sons extremidades

à outra.

(02) Irradiação é o processo de transferência de calor a distância por meio de ondas eletromagnéticas.

(04) A convecção natural ocorre inclusive nos sólidos.

(08) As paredes internas de uma garrafa térmica são espelhadas com a finalidade de impedir a transferência

de calor por condução e convecção.

(16) Dos processos de transferência de calor, apenas a irradiação pode ocorrer no vácuo.

Dê como resposta a soma dos números que precedem.

17. (PUC-RS) Numa cozinha, é fácil constatar que a temperatura é mais elevada próximo ao teto do que próximo

ao chão, quando há fogo no fogão. Isso é devido ao fato de:

a) o calor não se propagar para baixo.

b) o calor não se propagar horizontalmente.

c) o ar quente subir, por ser menos dcnso do que o ar frio.

d) o ar quente subir, por ser mais denso do que o ar frio.



53

GEOGRAFIA PROFESSOR(A) RODRIGO

01. Que critérios são utilizados, para se classificar países em desenvolvidos ou subdesenvolvidos?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

02. Existe atualmente, um grupo de países classificados como países em desenvolvimento. Relacione o

conjunto de características que esses países tem em comum.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

03. Caracterize segundo a regionalização vigente entre as décadas de 1960 e 1980.

a) Primeiro Mundo

b)Segundo Mundo

c)Terceiro Mundo

04. 1980 é considerada para muitos economistas, a década perdida para muitos países atualmente classificados

como em desenvolvimento. Justifique.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

05. De que forma a Colonização de Exploração ajudou a configurar ou organizar o espaço brasileiro?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

06. No final do século XIX e inicio do século XX, surgiu um fenômeno de competição entre as grandes potencias

conhecido como NEOCOLONIALISMO. Explique em que ele consistiu.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________



54

07. O que são industrias TRANSNACIONAIS ou MULTINACIONAIS? Explique o por que de sua expansão para

países em desenvolvimento como o Brasil por exemplo.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

08. Você acredita que o subdesenvolvimento é fruto apenas dos fenômenos de domínio internacional? Exponha o

seu ponto de vista de acordo com os conhecimentos adquiridos na leitura do nosso livro didático.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

09. Relacione, segundo os nossos estudos, os fatores que contribuíram e contribuem para o subdesenvolvimento

de muitos países chamados ainda de pobres.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

10. Cite as chamadas IDÉIAS FALSAS a respeito do subdesenvolvimento.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

11. O que significa REGIONALIZAR? No caso do Brasil, como é ele é classificado atualmente quanto a sua

economia?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

12. Como a Região das Cordilheiras dos Andes interfere no clima brasileiro?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

13. Costuma – se afirmar que, a Regionalização em países Desenvolvidos e Subdesenvolvidos é generalizante.

Justifique esta afirmação.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________



55

14. Caracterize as principais fases da industrialização na América Latina do século XIX aos dias atuais.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

15. O que é o MERCOSUL? Ele já conseguiu cumprir todos os seus objetivos?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________



56

HISTÓRIA PROFESSOR(A) AUGUSTO

Capítulo Questões

4 1 a 5 6 6 a 11 7 12 a 14

01. Como era organizado o governo do Consulado?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

02. Aponte a relação que se estabeleceu entre o Consulado e a Igreja Católica? Explique seus objetivos.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

03. Explique o principal objetivo dos representantes reunidos no Congresso de Viena?

Descreva as estratégias que eles adotaram para defender esse objetivo.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

04. Explique duas das principais diretrizes aprovadas no Congresso de Viena.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

05. Como se formou a Santa Aliança? E quais eram seus objetivos?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

06. Aponte os objetivos dos conjurados mineiros.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________



57

07. A que grupo social pertenciam os principais lideres da conjuração mineira? E que idéias os influenciaram?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

08. A que grupo social os conjurados baianos faziam parte?^

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

09. Aponte os objetivos dos conjurados baianos.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

10. Explique o motivo que a Corte Portuguesa veio para o Brasil, no inicio do Século XIX.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

11. Explique os principais motivos dos revoltosos pernambucanos em 1817.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

12. Apresente as razões que levaram Pedro I a encerrar os trabalhos da Assembléia Constituinte, em 1823, e uma

conseqüência desse fato.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

13. Descreva a atuação principal de cada um dos poderes (Executivo, Legislativo, Judiciário e Moderador), de

acordo com a Constituição de 1824.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________



58

14. Sobre a Confederação do Equador, responda:

a) Quais eram as criticas feitas por Frei Caneca em seu jornal? A quem elas se dirigiam, principalmente?

b) O que desencadeou a revolta?

c) Que grupos sociais estavam envolvidos no movimento?

d) Por que os grandes proprietários de terra deixaram de apoiar o movimento?

e) Qual foi o seu desfecho?



59

ARTE PROFESSOR(A) SOLANGE

De acordo com o texto: A arte barroca na Europa responda: 01. Onde se deu o desenvolvimento da arte barroca?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

02. Cite as características gerais do Barroca.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

03. Quais os temas abordados na pintura barroca?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

04. Caracterize a pintura de Caravaggio.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

05. Cite os dois aspectos marcantes na pintura de Tintorello.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

06. Qual a finalidade da pintura de Andréa Pozzo?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

07. O que representa a escultura barroca?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________



60

08. O que os arquiletos barrocos deixaram de lado?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

09. Descreva a pintura “As meninas” de Velázquez.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Sobre o texto: O Barroco no Brasil responda as questões abaixo: 10. Explique a expressão Um só Brasil, “vários” Barrocos.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

11. O que são as talhas nas igrejas barrocas?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

12. Escreva o nome de uma igreja barroca de Salvador.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

13. Como se chama a obra arquitetônica barroca que se encontra na cidade do Rio de Janeiro?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

14. Por que a arte barroca de São Paulo é considerada simples?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

15. Escreva o nome do maior escultor brasileiro do Barroco.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________



61

RELIGIÃO PROFESSOR(A) ANGELA

CONTEÚDO: UNIDADE II “CONSTRUINDO A LIBERDADE”

01. Quais são as características de um bom líder. Enumere cinco:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

02. Como deve funcionar a liderança quando pai e mãe tem de cuidar da família?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

03. O que significa ser um bom líder na direção de um hospital? Cite alguns exemplos:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

04. Por que Moisés é considerado um grande líder? O que ele fez?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

05. Por que costumamos dizer que a liderança de Moisés não foi uma promoção? Explique:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

06. Jesus também foi um grande líder. Ele trabalhou sua liderança sem o auxilio de ninguém? Justifique:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

07. Qual foi a missão que Moisés recebeu de Deus? Ele cumpriu essa missão?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________



62

08. Ao conseguirem fugir do Egito, o povo não sofreu mais nenhuma dificuldade? Explique:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

09. Por que afirmamos que a experiência de libertação do povo judeu, esbarrou no comodismo?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

10. Como um jovem conquista a sua liberdade em relação ao apelo das drogas?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

11. Como uma família garante sua liberdade diante do consumismo?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

12. Qual é a importância de regatar a memória para a identidade de um povo? Explique:

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

13. Qual é o significado da Páscoa para o povo judeu?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

14. Qual é o significado da festa da Páscoa para os cristãos?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

15. Quais são as principais causas do Consumismo em nossa sociedade?

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________



Documents

Tarefao 7 Serie- Integral