TAREA PARA CASA

FECHA 18 de mayo del 2020 CURSO 2º A y 2ºB

TUTORES Francisco Javier Ramos Escobar

Manuel Fernández López

INSTRUCCIONES / DESCRIPCIÓN

Buenos días Familias.

Estamos en la semana 2 de refuerzo. Por lo tanto no han de enviar estas tareas al tutor y los profesores. Eso será en la siguiente, la del lunes 25 de mayo.

Como siempre, insistimos en que estas actividades hay que hacerlas en el cuaderno. De esta forma trabajamos la caligrafía, la ortografía, el cuidado del cuaderno, sus márgenes, reforzamos el estilo de escritura del niño y mejoramos su motricidad fina, así como aspectos psicomotrices como el refuerzo de su lateralidad y estructura espacial.

En esta ocasión les enviamos tarea de lengua castellana, matemáticas, ciencias sociales, y valores.

En lengua esta semana en particular, nos gustaría trabajar la comprensión lectora, además de la confección de frases, y el abecedario.

Por su parte, la materia de matemáticas persiste en las tareas de cálculo básico, seriación numérica, sumas y restas de llevada, composición y descomposición numérica, tablas de multiplicar, agrupaciones, además de algún problema matemático de fácil resolución.

En referencia al área de ciencias sociales, la tarea de esta semana tiene que ver con la comprensión de aspectos básicos en torno a los mapas.

Y en valores, la tarea consistirá en la visualización de un corto sobre la resilencia, el cual se propone debatir con el niño/a.

Es importante que cuidemos la letra y la limpieza en el trabajo.

MUCHO ÁNIMO Y BUENA SEMANA A TOD@S.

Tarea de lengua

1) Escribe 1 palabra por cada letra del abecedario, y luego inventa una frase. Fíjate en el ejemplo.

A Acera Por la calle, el peatón siempre camina por la acera. B C D E F G H I J K L Ll M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z

A continuación se presentan cuatro textos diferentes, para trabajar la comprensión lectora. Tales escritos y sus preguntas se han de copiar en el cuaderno.

La harina

La harina se hace moliendo los granos de trigo. El trigo es

una planta que cuando es pequeña es una matita de color

verde. En verano ya ha crecido y se pone de color amarillo.

Después se siega y se recoge para hacer la harina.

1. Contesta: ¿Qué sacamos del trigo? ¿Cómo es cuando su color es amarillo? ¿De qué color se pone en verano? ¿Qué hacemos con el trigo cuando se pone amarillo? 2. Completa: La ________ se hace moliendo los granos de __________. 3. Escribe Verdadero o Falso. - Con trigo se hace harina. - En verano es de color verde. - El trigo es una planta.

4. Busca en la lectura un nombre de planta y escribe una frase con ella. ______________________________________________________________

El zoo

Ayer fuimos al zoo y vimos animales de muchos lugares del mundo. Había un hombre que nos lo enseñó. El animal que más me gustó fue el zorro. Tenía el hocico puntiagudo, las orejas grandes y una cola muy larga y peluda. Dicen que es muy listo.

1. Contesta:

¿Dónde fuimos ayer? ¿Cuál fue el animal que más me gustó? ¿Quién nos enseñó el zoo? ¿Qué vimos en el zoológico?

2. Completa:

Había un __________ que nos lo __________ .

3. Escribe Verdadero o Falso.

- El zorro es muy torpe. - Ayer fuimos al zoo. - El zorro tiene las orejas pequeñas..

4. Explica cómo es un zorro y dibújalo.

El pastelero

El pastelero fabrica los dulces. Primero hace la masa. Después los mete en el horno. Al final les echa azúcar, nata y chocolate.

Contesta:

- ¿Qué fabrica el pastelero?

- ¿Qué hace primero?

- ¿En dónde los mete después?

- ¿Quién fabrica los dulces?

- ¿Cómo se titula la lectura?

Completa:

A final les echa __________ , ________ y _____________ .

Escribe Verdadero o Falso.

- El pastelero hace pan.

- Les echa azúcar.

- Primero los mete en el horno.

El payaso

Ayer estuve en el circo con mi familia. Salió un payaso con un

pantalón rojo. A mi hermano le dio miedo y nos fuimos.

1. Contesta:

- ¿Cómo se titula la lectura? - ¿De qué color era el pantalón del payaso? - ¿En dónde estuve ayer? - ¿Qué le dio a mi hermano? - ¿Con quién estuve en el circo?

2. Completa:

Salió un ___________ con un ______________

3. Escribe Verdadero o Falso.

- Hoy estuve en el circo.

- Salió un mago.

- A mi prima le dio miedo.

3. Escribe las dos palabras con f de la lectura

4. Escribe una frase con la palabra payaso

Tarea de Ciencias Sociales

LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA

Para representar La Tierra utilizamos mapas o el globo terráqueo. En el

colegio, en la tele, en casa vemos dibujos en los que podemos localizar países,

ciudades, océanos, montañas, nuestro pueblo, etc. Esos dibujos son mapas.

Los mapas son representaciones planas de una parte de La Tierra.

Mapa de Fuerteventura en el que se puede ver Morro Jable.

Un planisferio o mapamundi es un mapa que representa toda La Tierra.

Planisferio o mapamundi

El globo terráqueo es una esfera que representa con mucha exactitud La Tierra.

Globo terráqueo.

Para que puedas entender mejor lo que hemos visto te voy a dar el enlace de un

vídeo muy interesante.

https://youtu.be/_QgEgxfRWME

1 .- Completa las siguientes afirmaciones:

- El globo terráqueo es una _________ que representa ___ ______

- Los mapas son _________ __________ de una parte de La ________

- Un planisferio es un ________ que representa toda La ________

2.- Contesta las siguientes preguntas:

- ¿Qué podemos ver en un globo terráqueo?

- ¿En qué isla está Morro Jable?

- ¿y en qué océano?

3.- Escribe verdadero o falso:

- En un mapamundi no aparecen las islas.

- En el globo terráqueo se ven todos los océanos y continentes del mundo.

- El globo terráqueo representa la superficie de La luna.

Tarea de Valores

Hola familias, esperamos que estén tod@s bien. Esta semana como actividad de valores

vamos a enviarles un corto precioso titulado “El regalo” donde se trabajan valores como la

aceptación y la resiliencia.

Al igual que con el último video, les invitamos a verlo en familia y a dialogar sobre lo que

han visto.

L@s profesor@s de valores. Adjuntamos el enlace del corto.

https://www.youtube.com/watch?v=_RP1GsCyoAE&feature=youtu.be

TAREA DE MATEMÁTICAS

1) Escribe los números que faltan.

78 +3

81 +3

84 +3

+3

+3 +3 +3 +3 +3

+3 +3 +3 +3 +3

+3 +3 +3 +3 +3

+3 +3 +3 +3 +3

+3 +3 +3 +3 +3

2) Escribe los números que faltan. Fíjate bien

211 -1

210 -1

209 -1 -1 -1 -1

-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1

-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1

-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1

-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1

-1 -1 -1 -1 -1 -1 -1

3) Escribe el número anterior y el siguiente.

128 129 130 80

580 56

85 50

18 219

439 400

4) Señala con el signo mayor o menor, los siguientes

números. El menor siempre tiene el pico.

98 < 110 96 59

75 94 66 48

643 275 734 107

741 118 823 498

5) Realiza las siguientes sumas, y pon el punto donde

corresponda. Recuerda apuntar las que te llevas.

8 8 8 6 4 7

+ 4 5 6 + 6 5 4

1 4 6 7 4 3

+ 4 6 7 + 4 9 8

5 7 4 4 6 8

+ 7 4 3 + 4 6 7

6) Ordena de mayor a menor los siguientes números.

54 78 39 25 78 43 23

7) Ordena de menor a mayor los siguiente números.

156 201 862 271 619 385 844

8) Escribe con letra, los números de dos y tres cifras:

143 Ciento cuarenta y tres.

29

391

644

811

937

9) Escribe los números ordinales.

11º Décimo primero

12º

13º

14º

15º

16º

17º

18º

19º

20º

10) Realiza las siguientes restas, recuerda apuntar las

que te llevas.

8 4 4 7 2 1

- 6 9 8 - 4 7 6

4 4 8 3 2 0

- 2 7 9 - 2 8 5

9 2 1 7 2 1

- 3 9 7 - 2 9 8

11) Realiza el cálculo mental, sumando:

12 - 8 = 4 120 - 80 = 40

14 + 5 = 140 + 50 =

11 - 6 = 110 - 60 =

4 + 8 = 40 + 80 =

5 - 1 = 50 - 10 =

12) Calcula rápidamente y usa los dedos si es

necesario.

11 + 8 - 2 = 17

4 + 4 + 7 =

6 + 2 - 4 =

9 - 2 + 4 =

10 + 2 - 8 =

13) Cálculo mental, restando:

9 - 2 = 7 90 - 20 = 70

15 - 8 = 150 - 80 =

12 - 7 = 120 - 70 =

16 - 5 = 160 - 50 =

14) Redondea los números pares y subraya los

impares. Recuerda que los pares terminan en

0,2,4,6,8. Y los impares acaban en 1,3,5,7,9.

96 726 843 976 8 937 925

48 6 82 34 95 86 11

97 228 264 771 703 207 21

15) Realiza las tablas de multiplicar.

5 X 1 = 5 6 X 1 = 6

5 X 2 = 6 X 2 =

5 X 3 = 6 X 3 =

5 X 4 = 6 X 4 =

5 X 5 = 6 X 5 =

5 X 6 = 6 X 6 =

5 X 7 = 6 X 7 =

5 X 8 = 6 X 8 =

5 X 9 = 6 X 9 =

5 X 10 = 6 X 10 =

7 X 1 = 7 8 X 1 = 8

7 X 2 = 8 X 2 =

7 X 3 = 8 X 3 =

7 X 4 = 8 X 4 =

7 X 5 = 8 X 5 =

7 X 6 = 8 X 6 =

7 X 7 = 8 X 7 =

7 X 8 = 8 X 8 =

7 X 9 = 8 X 9 =

7 X 10 = 8 X 10 =

16) ¿Sabes descomponer estos números?

213 = 200 + 10 + 3

945 = + +

476 = + +

815 = + +

108 = + +

730 = + +

815 = + +

635 = + +

239 = + +

17) Expresa las siguientes sumas, como si fueran

multiplicaciones, como muestra el ejemplo:

1+1+1+1+1+1 = 1 x 6 = 6

3+3+3+3+3+3+3 = =

6+6+6+6 = =

9+9+9+9+9+9 = =

5+5+5+5+5+5 = =

7+7+7 = =

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = =

4 + 4 + 4 + 4 = =

8 + 8 + 8 = =

19) Redondea entre los siguientes números, sólo

aquellos en los que hayan 3 centenas:

337 37 423 373 283

653 732 743 343 236

23 130 33 37 307

843 943 933 453 873

384 843 923 933 301

20) Redondea entre los siguientes números, sólo

aquellos en los que hayan 9 unidades:

849 558 679 98 684

899 738 282 759 899

890 399 872 718 018

928 283 686 819 808

189 268 980 895 981