Curso: Tecnología Educativa

Estudiante: Paul Ureña Juárez

UNED Costa Rica

Recursos Educativos y Medios Didácticos para la Creación de

Ambientes de Aprendizaje

a. Las personas logramos retener mejor la información cuando más sentidos empleamos y cuando se nos ofrece la oportunidad de aplicar lo aprendido.

b. El aprendizaje activo implica que al estudiante se le brinde la posibilidad de tomar riesgos ser independiente, confiar en sí mismo y ser capaz de organizarse con poca supervisión.

Por qué se recomienda el uso de los medios didácticos para la creación

de ambientes de aprendizaje?

c. Permite una participación más activa por parte del estudiante, además este encuentra un significado mayor a su actividad.

d. Los medios didácticos pueden dinamizar, motivar y generar conocimiento en los salones de clase.

e. Promueven el intercambio de información, tanto entre estudiantes como con el profesor y viceversa.

f. Los medios audiovisuales por ejemplo, permiten al estudiante aproximarse a eventos, fenómenos o situaciones ocurridas en la antigüedad, o bien en lugares lejanos a su propia realidad.

g. Los medios ofrecen al estudiante la posibilidad de manifestar y expresar sus conocimientos, actitudes y sentimientos, cuando estos son empleados como fuentes y formas de expresión.

Recursos Educativos

Medios para la Administración

Medios Didácticos

Medios Tecnológicos

Medios Pre-tecnológicos

Medios Audiovisuales

Medios Informáticos

Tecnologías de la información

Tutoriales

Programas de

Ejercitación y

Práctica

Herramientas de uso General

Simuladores

ProgramasMultimedial

es

Juegos Educativ

os

I. Recurso Educativo: Es el material que se utiliza con la finalidad didáctica de facilitar el desarrollo de las actividades de formación.

II. Medios Didácticos: Son los medios para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

III. Medios para la Administración: Son los materiales que se utilizan en los proceso de administración de las organizaciones escolares.

La principal característica es que para su utilización no se necesita de un soporte técnico para transmitir la información.

Medios didácticos Pre-tecnológicos

Estos necesitan de un instrumento técnico para la transmisión de sus mensajes, los podemos dividir en 3 categorías:

Audiovisuales Informáticos

Medios didácticos Tecnológicos

Tecnologías de la información y la Comunicación

Herramientas de uso General: Estos programas de aplicación se han convertido en herramientas indispensables para la realización de un gran número de actividades laborales y de formación. Algunos ejemplos son:

o Procesadores de palabraso Hojas electrónicas o Bases de datos.

Medios Informáticos

Programas de Ejercitación y Práctica: Lo que se pretende es que a cada estudiante se le asignen actividades según su ritmo de aprendizaje, de un modo escalonado, progresivo y de forma adecuada.

Tutoriales: Estos ofrecen un ambiente entretenido y amigable, además permite repasar contenidos y resolver ejercicios siguiendo el ritmo y la secuencia deseada por cada estudiante.

Simuladores: Son programas que representan el funcionamiento de algún fenómeno o evento durante diferentes circunstancias, lo que permite al usuario familiarizarse con el Fenómeno. Favorecen el aprendizaje por descubrimiento y desarrollo de habilidades.

Programas multimediales: Son programas informáticos que posibilitan la combinación de textos, imágenes, sonidos, animación y videos, entre otros.

Juegos educativos: Constituyen una herramienta muy eficaz para alcanzar conocimientos de una forma motivadora y entretenida.

1. World Wide Web: Podemos acceder a un gran colección de documentos almacenados en una red de computadoras alrededor del mundo.

2. Correo electrónico: Es una herramientas que nos facilita el envió y recepción de archivos digitales varios de una forma muy rápida y efectiva.

Servicios que nos ofrece Internet

3. Videoconferencia: Nos brinda facilidades de comunicación entre 2 o más personas de forma simultánea y bidireccional por medio de audio y video, entre personas que se encuentran distantes.

4. Redes Sociales: Es un medio de comunicación de gran uso por personas, organizaciones, el motivo principal es conocer intereses y actividades en común.

Un ejemplo podría ser elaborar un blog o un grupo en la Web, donde puedan participar e interactuar entre estudiantes, y estos con el profesor sobre alguna temática de interés, donde se puedan plantear preguntas, aclarar dudas y elaborar conclusiones y recomendaciones.

Apoyarse en videos, imágenes o archivos de audio para poder para comprender algún tema complejo.

Servicios de Internet en el área de educación

Con la información: _ Información poco fiable o falsa

_ Pérdida de tiempo

_ Información nociva o inapropiada para niños (as)

Con la comunicación interpersonal:_ Bloqueo de correos y cuentas

_ Correos “spam” o basura

_ Pérdida de la intimidad y seguridad

Riesgos que puede correr el usuario al hacer un uso no seguro de

Internet

Con las adicciones:_ Videojuegos violentos

_ Gran cantidad de tiempo en redes sociales

_ Búsqueda de información inapropiada

1. Establecer en los hogares, un horario razonable de uso de la computadora y de acceso a internet.

2. Dependiendo de la edad del niño, poder acompañarle y supervisar el uso y páginas que visita.

3. Preferiblemente que el computador se encuentre en un área común de la casa, como por ejemplo la sala.

4. Conocer con que personas interactúa regularmente en las redes sociales.

Recomendaciones a padres de familia sobre el uso seguro de Internet

Explicar minuciosamente a los alumnos sobre normas básicas de uso del internet e información de carácter legal de la Web.

Es importante además recordar al estudiante que no toda la información que se obtiene de la Web es veraz, por lo cual debe de estimularse el sentido crítico.

Indicar cuales son los reglamentos y normas que se deben de cumplir en cuanto al uso del equipo en el laboratorio.

Es fundamental que el equipo cuente al menos con un antivirus y si fuese posible un cortafuego, para poder navegar con seguridad.

Recomendaciones a docentes sobre el uso seguro de Internet

Herrera, L. 2003. La educación en la era de la información (Simposio Virtual). México, D.F.

Fallas, I. y Trejos, I. 2009. Educación en la sociedad de la información y el conocimiento. EUNED, San José, Costa Rica.

Los riesgos de internet (1999). Consejos para su uso seguro. Habilidades necesarias para utilizar internet. Recuperado desde: http://www.peremarques.net /habilwweb.htm

Programas Intel Educar Curso Esencial – Tecnología Educativa. Cd-Rom. EUNED, San José, Costa Rica.

Referencias