TANÉVI M U N K A T E R VE 2009. · Sajátos nevelési igényét tekintve hallássérült gyermekek korai fejlesztése, gondozása; szüleik részére gyógypedagógiai tanácsadás

2007.

TANÉVI M U N K A T E R VE

2009.

Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú

Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola,

Diákotthon, Gyermekotthon és

Egységes Gyógypedagógiai Módszertani

Intézmény

6900 Makó, Vásárhelyi u. 1-3.

Tel.: 62/212-855; Fax: 62/ 209-457 E-mail: [email protected]

2

Tartalom

Alapító Okirat ................................................................................................................................3

A tanév fő feladatai .......................................................................................................................9

Személyi feltételek .................................................................................................................... 9

A tanév fő célkitűzései .............................................................................................................. 9

A tanév helyi rendje ................................................................................................................ 11

Beiskolázási adatok .....................................................................................................................13

Vezetők benntartózkodási rendje ............................................................................................ 14

Ügyeleti rend ...............................................................................................................................17

Tanulói ügyeleti rend .............................................................................................................. 18

Fogadó órák ................................................................................................................................19

Megemlékezések .........................................................................................................................21

Egyéb iskolai rendezvények ........................................................................................................23

Ellenőrzési terv ............................................................................................................................ 26

Az iskola ellenőrzési, értékelési rendszere .............................................................................. 29

FEUVE: belső ellenőrzési terv ................................................................................................ 32

Vallásoktatás szervezése ......................................................................................................... 38

Alapfokú művészetoktatás ...................................................................................................... 39

Szakkörök ................................................................................................................................40

Munkaközösségi munkatervek ....................................................................................................41

Az iskolai szakmai munkaközösség programja ...................................................................... 41

Rehabilitációs munkaközösség ............................................................................................... 42

Szakiskolai szakmai munkaközösség munkaterve .................................................................. 43

Az egészségfejlesztő mentálhigiénés munkaközösség ............................................................ 46

Diákotthoni munkaközösség foglalkozási terve ...................................................................... 48

Gyermekotthoni munkaközösség munkaterve ........................................................................ 49

Nevelési értekezlet ...................................................................................................................... 50

A szülői munkaközösség ............................................................................................................. 51

Az iskolai diákönkormányzat munkaterve ..................................................................................52

Gyermek- és ifjúságvédelem .......................................................................................................54

Nevelőszülői hálózat ...................................................................................................................56

Utógondozás éves munkaterve ....................................................................................................58

Pszichológus munkaterve ............................................................................................................59

Minőségfejlesztési ütemterv ........................................................................................................61

Minőségfejlesztési munkaterv kiemelt feladatai .........................................................................74

A Közalkalmazotti Tanács jogai, kötelességei, feladatai ...........................................................82

Szakszervezeti munkaterve .........................................................................................................84

Iskolaszékének munkaterve .........................................................................................................85

Munkaterületek felelősei ......................................................................................................... 86

Egészségfejlesztési terv ...............................................................................................................87

Pályaválasztási munkaterv ..........................................................................................................91

Záradék ........................................................................................................................................92

Klúg Péter tagintézmény munkaterve

3

Alapító Okirat

Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási

Intézmény, Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes

Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

A jelen alapító okirat a költségvetési szervek jogállásáról és gazdálkodásáról szóló 2008. évi

CV. törvény a helyi önkormányzatokról szóló 1990. évi LXV törvény, az államháztartásról

szóló 1992. évi XXXVIII. törvény, az államháztartás működési rendjéről szóló 217/1998. (XII.

30.) Korm. rendelet és a közoktatásról szóló többször módosított 1993. évi LXXIX.

törvény rendelkezései alapján készült.

1./ Az intézmény neve: Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási


Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

2/ Rövid neve: Pápay Endre Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási

Intézmény és Szakiskola

31Székhelye: 6900 Makó, Vásárhelyi u. 1-3.

41Létrehozásának éve: 1951.

51Alapító szerv: Csongrád Megyei Önkormányzat

6722 Szeged, Rákóczi tér 1.

61Irányító szerv: Csongrád Megyei Önkormányzat Közgyűlése


71Fenntartó neve, székhelye: Csongrád Megyei Önkormányzat


8/ Jogállása: költségvetési szerv

91Besorolása:

- a tevékenység jellege alapján: közszolgáltató költségvetési szerv

- közszolgáltató szerv fajtája: közintézmény

- feladatellátáshoz kapcsolódó funkciója: önállóan működő és gazdálkodó

költségvetési szerv

10/ Jogszabályban meghatározott közfeladata:

A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. tv.27.,30.,31.,32.§-ában, a 86. § (3) bekezdés

e) pontjában és a 87.§ (1) bekezdés d) pontjában meghatározott feladatok ellátásával

összefüggő tevékenység, a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló

1997. XXXI. tv. 53.§-ában meghatározott feladatok ellátásával összefüggő tevékenység,

valamint szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. tv. 15.§-ában meghatározott iskolai

rendszerű szakmai elméleti és gyakorlati képzés.

11/ Az intézmény típusa:

Többcélú, közös igazgatású közoktatási intézmény (1993. évi LXXIX. tv. 33. § (1)

bekezdés b) pont);

Gyógypedagógiai nevelési-oktatási intézmény (1993. évi LXXIX. törvény 20.§ (1)

bekezdés a), b), c), e), f), és g) pont)

Alapfokú művészetoktatási intézmény (1993. évi' LXXIX. törvény 31.§)

12/Működési köre:

Székhely: Csongrád megye

Klúg Péter tagintézmény: Bács-Kiskun, Békés és Csongrád megye

13/ Tagintézménye:

Klúg Péter Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola,

Diákotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, a Pápay Endre

Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola,

Diákotthon Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

Tagintézménye,

4

rövid neve: Klúg Péter Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és

Szakiskola, a Pápay Endre Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény és

Szakiskola Tagintézménye

14/ Telephelyei:

6725 Szeged, Bécsi krt. 38.

6900 Makó Ráday u. 5.

6900 Makó, Szent Lőrinc u. 6.

Alapfokú művészetoktatási intézmény telephelyei:

6800 Hódmezővásárhely, Kutasi út 34-36.

6800 Hódmezővásárhely, Szék u. 5.

6600 Szentes, Deák F. u. 52-54.

6723 Szeged, Sólyom u. 4.

6900 Makó Vásárhelyi u. 1-3.

15/ Vezető kinevezésének rendje:

1990. évi LXV. tv. 9. § (4) és 10. § b) pontja alapján a közgyűlés, pályázat útján

16/ Foglalkoztatottak jogviszonya:

Foglalkoztatottjainak jogviszonya alapesetben közalkalmazott, melyekre a

közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény az irányadó.

Egyéb foglalkoztatásra irányuló jogviszonyra a Polgári Törvénykönyvről szóló 1959.

évi. IV. törvény (pl. megbízási jogviszony) az irányadó.

17/ Alaptevékenység:

TEÁOR 8520 Alapfokú oktatás

18/ Alapvető szakágazat:

852010 Alapfokú oktatás

853200 Szakmai középfokú oktatás

559000 Üdülési, egyéb átmeneti szálláshely szolgáltatás

19/ Feladatai:

Székhelyen:

Sajátos nevelési igényét tekintve enyhe és középsúlyos értelmi fogyatékos gyermekek

óvodai nevelése; általános iskolai nevelése-oktatása, enyhe értelmi fogyatékos és/vagy a

megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével

küzdő, a többi tanulóval együtt nevelhető sajátos nevelési igényű tanulók szakiskolai

képzése; egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs és rehabilitációs ellátása, a

közösségi életbe való beilleszkedést elősegítő rehabilitációs célú foglalkoztatása.

A súlyos és halmozottan fogyatékos tanulók fejlesztő iskolai oktatása.

Tanulók tanórán kívüli napközis és diákotthoni foglalkoztatása.

Egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény feladatainak ellátása: a sajátos

nevelési igényű gyermekek, tanulók többi gyermekkel, tanulóval együtt történő

nevelésének, oktatásának segítése, a gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és

gondozás; fejlesztő felkészítés; logopédiai ellátás; konduktív pedagógiai ellátás és

gyógytestnevelés, valamint szaktanácsadás; pedagógiai tájékoztatás; igazgatási,

pedagógiai szolgáltatás; pedagógusok képzésének, továbbképzésének é önképzésének

segítése szervezése; tanuló tájékoztató tanácsadó szolgálat feladatai.

Nevelési tanácsadás feladatainak ellátása.

Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás feladatainak ellátása.

A gyermekvédelmi szakellátások kereteiben otthont nyújtó ellátás biztosítása az

ideiglenes hatállyal elhelyezett, átmeneti és tartós nevelésbe vett gyermekek, ill.

utógondozói ellátásban részesülő fiatal felnőttek számára.

A szakiskolai képzés keretében az általános műveltséget megalapozó nevelés-oktatás,

továbbá pályaorientáció, szakmai előkészítő ismeretek oktatása, és szakmai alapozó

oktatás folyik a következő szakmacsoportokban:

- gépészet szakmacsoport

- könnyűipar szakmacsoport

5

- mezőgazdaság szakmacsoport

- faipari szakmacsoport.

A szakképzési évfolyamokon - az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott -

szakképzési követelmények alapján szakmai vizsgára való felkészítés folyik a

szakiskolai képzésnél szereplő szakmacsoportokhoz tartozó, és az iskola Pedagógiai

Programjában részletezett szakképesítések megszerzésére.

Más településről óvodába, általános és szakiskolába bejáró gyermekek, tanulók ellátása.

Klúg Péter tag intézményben:

Sajátos nevelési igényét tekintve vezető fogyatékossága szerint hallássérült vagy

beszédfogyatékos gyermekek óvodai nevelése, általános iskolai és szakiskolai nevelése-

oktatása; valamint enyhe értelmi fogyatékos tanulók és/vagy a megismerő funkciók

vagy a viselkedés fejlődésének tartós és súlyos rendellenességével küzdő, a többi

tanulóval együtt nevelhető sajátos nevelési igényű tanulók szakiskolai nevelése -

oktatása egészségügyi és pedagógiai célú habilitációs és rehabilitációs ellátás.

Sajátos nevelési igényét tekintve hallássérült gyermekek korai fejlesztése, gondozása;

szüleik részére gyógypedagógiai tanácsadás.

Sajátos nevelési igényét tekintve hallássérült gyermekek fejlesztő felkészítése.

Óvodába, általános iskolába integrált gyermek, középfokú intézetben tanuló hallássérült

tanulók szurdopedagógiai megsegítése.

Alapfokú művészeti nevelés és oktatás ellátása, előkészítés a szakirányú

továbbtanulásra.

Az egységes gyógypedagógiai módszertani intézmény feladatainak ellátása: a sajátos

nevelési igényű gyermekek tanulók többi gyermekkel, tanulóval együtt történő

nevelésének, oktatásának segítése elláthatja a gyógypedagógiai tanácsadás, korai

fejlesztés és gondozás; a fejlesztő felkészítés; a logopédiai ellátás; a konduktív

pedagógiai ellátás és a gyógytestnevelés valamint a szaktanácsadás; a pedagógiai

tájékoztatás; az igazgatási, pedagógiai szolgáltatás; a pedagógusok képzésének,

továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése; és a tanuló tájékoztató,

tanácsadó szolgálat feladatait.

Autista gyermekek pedagógiai segítése.

Tanulók tanórán kívüli napközis foglalkoztatása, gyógypedagógiai és diákotthoni

ellátása.

A tartós gyógykezelés alatt álló gyermekek tankötelezettségének teljesítéséhez

szükséges oktatás.

A szakiskolai képzés keretében az általános műveltséget megalapozó nevelés-oktatás

továbbá pályaorientáció, szakmai előkészítő ismeretek oktatása és szakmai alapozó

oktatás folyik a következő szakmacsoportokban:

- informatika szakmacsoport

- ügyvitel szakmacsoport.

A szakképzési évfolyamokon - az Országos Képzési Jegyzékben meghatározott -

szakképzési követelmények alapján szakmai vizsgára való felkészítés folyik a

szakiskolai képzésnél szereplő szakmacsoportokhoz tartozó, és az iskola Pedagógiai

Programjában részletezett szakképesítések megszerzésére.

Más településről óvodába, általános-, szak- és középiskolába bejáró gyermekek, tanulók

ellátása.

Valamennyi intézményben:

Diákétkeztetés.

20/ Kiegészítő tevékenység

Székhelyen:

A 2001. évi CI. törvény szerinti felnőttképzés az alaptevékenység feltételeként

rendelkezésre álló, az e célra csak részben lekötött személyi és anyagi

kapacitások mértékéig.

6

Gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés és gondozás; fejlesztő felkészítés;

logopédiai ellátás.

A 173/2003. (X. 28.) Korm. r. szerinti nem üzleti célú közösségi, szabadidős

szálláshely-szolgáltatás a mindenkori szabad kapacitás mértékéig.

Klúg Péter tagintézményben:

A 2001. évi CI. törvény szerinti felnőttképzés az alaptevékenység feltételeként

rendelkezésre álló, az e célra csak részben lekötött személyi és anyagi

kapacitások mértékéig.

Logopédiai ellátás.

Valamennyi intézményegységben:

Megállapodás alapján gyakorlati képzőhelyként fogadhatja a szakterületi képzést

nyújtó felsőoktatási intézmények hallgatóit; a felnőttképzésben résztvevőket

(gyógypedagógiai asszisztens, gyermekfelügyelő)

21/ Szakfeladatai 2009. december 31-ig:

Alaptevékenysége:

551326 Diákotthoni, kollégiumi szálláshelynyújtás sajátos nevelési igényű

gyermekek, tanulók számára

552312 Óvodai intézményi közétkeztetés

552323 Iskolai intézményi közétkeztetés

552334 Kollégiumi intézményi közétkeztetés

751922 Önkormányzatok és többcélú kistérségi társulások elszámolásai

801126 Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése

801225 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű általános iskolai

nevelése, oktatása

801315 Alapfokú művészetoktatás

802225 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű, szakiskolai nevelése,

oktatása

802252 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű, szakképesítés

megszerzésére felkészítő iskolai oktatása

805113 Napköziotthoni és tanulószobai foglalkozás (szorgalmi időben)

805212 Pedagógiai szakszolgálat

853147 Nevelőotthoni és nevelőintézeti ellátás

853158 Nevelőszülőknél elhelyezettek ellátása

Kiegészítő tevékenysége:

751952 Közoktatási intézményekben végzett kiegészítő tevékenységek

853200 Szakmai középfokú oktatás

22/ Szakfeladatai 2010. január 01-től

Alaptevékenysége:

8510 Iskolai előkészítő oktatás

8510 12 Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelése, ellátása

8520 Alapfokú oktatás

852012 Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű

nevelése, oktatása (1-4. évfolyam)

852022 Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók nappali rendszerű

nevelése, oktatása (5-8. évfolyam)

85203 Alapfokú művészetoktatás

852031 Alapfokú művészetoktatás zeneművészeti ágban

852032 Alapfokú művészetoktatás képző- és iparművészeti, táncművészeti, szín-

és bábművészeti ágban

85591 Közoktatáshoz kapcsolódó egyéb nevelés

855912 Sajátos nevelési igényű tanulók napközi otthonos nevelése

7

85601 Pedagógiai szakszolgáltatások

856011 Pedagógiai szakszolgáltató tevékenység

856012 Korai fejlesztés, gondozás

856013 Fejlesztő felkészítés

85313 Szakiskolai oktatás (9-10. évfolyam)

853131 Nappali rendszerű szakiskolai oktatás (9-10. évfolyam)

853132 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakiskolai oktatása

(9-10. évfolyam)

8532 Szakmai középfokú oktatás:

85321 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti képzés

853211 Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai

elméleti oktatás a szakképzési évfolyamokon.

853212 Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő

nappali rendszerű szakmai elméleti oktatása a szakképzési

évfolyamokon.

853222 Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő

nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatása a szakképzési

évfolyamokon.

85322 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati képzés

853221 Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai

gyakorlati oktatás a szakképzési évfolyamokon.

5590 Egyéb szálláshely-szolgáltatás:

55901 Diákotthoni kollégiumi szálláshelynyújtás

559011 Kollégiumi szálláshelynyújtás közoktatásban tanulók számára.

873021 Fogyatékossággal élők tartós bentlakásos ellátása

879012 Gyermekotthoni ellátás

879016 Nevelőszülőnél elhelyezettek ellátása

5629 Egyéb vendéglátás:

56291 Oktatásban, üdültetésben részt vevők, sportolók, dolgozók elkülönült

étkeztetése

562912 Óvodai intézményi étkeztetés

562913 Iskolai intézményi étkeztetés

562914 Tanulók kollégiumi étkeztetése

562917 Munkahelyi étkeztetés

855915 Sajátos nevelési igényű általános iskolai tanulók tanulószobai ellátása

855918 Sajátos nevelési igényű szakiskolai tanulók tanulószobai ellátása

855922 Nappali rendszerű iskolai oktatásban SNI kollégiuma

879014 Különleges gyermekotthoni ellátás

879015 Utógondozó otthoni ellátás

873016 Nevelőszülőknél elhelyezettek ellátása

Kiegészítő tevékenysége:

853214 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti felnőttoktatás

853224 Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati

felnőttoktatás

855935 Szakmai továbbképzések

856020 Pedagógiai szakmai szolgáltatások

Kisegítő tevékenysége: nincs

A kisegítő tevékenységek arányának felső határa a kiadásokban: 0%

Vállalkozási tevékenysége: nincs

A vállalkozási tevékenység arányának felső határa a kiadásokban: 0%

23/ A feladatellátást szolgáló vagyona:

8

Csongrád Megye Önkormányzata tulajdonában lévő, az önkormányzat törzsvagyonában

sorolt és a költségvetési szerv könyvviteli nyilvántartásában rögzített ingó- és ingatlan

vagyon.

241 A vagyonfeletti rendelkezési jog:

Csongrád Megye Önkormányzata vagyonáról és a gazdálkodás egyes szabályairól szóló

rendelet, Csongrád Megye Önkormányzata költségvetési rendelete, valamint más

hatályos jogszabályi előírások határozzák meg.

25/ Az előirányzatok feletti jogosultságra tekintettel:

Teljes jogkörű költségvetési szerv

26/ Maximális gyermek- és tanuló létszám:

Székhelyen:

Óvoda 16 fő

általános iskola 241 fő

szakiskola 110 fő

diákotthon 70 fő

gyermekotthon 48 fő

Klúg Péter tagintézményben

óvoda 16 fő

általános iskola 60 fő

szakiskola 50 fő

diákotthon 60 fő

alapfokú művészeti okt.: 400 fő

27/ Évfolyamok száma:

Székhelyen:

Általános iskola: 8 (1-8. évfolyam).

Szakiskola: 2 (9-10. évfolyam) és szakképzési évfolyamok OKJ szerint.

Klúg Péter tagintézményben:

Általános iskola: 8 (1-8. évfolyam)

Szakiskola: 2 (9-10. évfolyam) és szakképzési évfolyamok OKJ szerint

Alapfokú művészetoktatási intézmény: 6 (1- 6.) évfolyam.

28/ Művészeti ágak és tanszakok:

Zeneművészet:

népzene: népi ének,

klasszikus zene: furulya,

Táncművészet:

néptánc társastánc, modern kortárs tánc

Képző- és iparművészet:

fotó-video, grafika, festészet, kerámia, tűzzománc készítő, kézműves, makett- és

papírtárgy készítő, textilműves

Színművészet-bábművészet:

színjáték, bábjáték

Záradék: A Pápay Endre Óvoda, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola,

Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

egységes szerkezetbe foglalt alapító okiratát a Csongrád Megyei Önkormányzat

Közgyűlése 96/2009. (V. 27.) Kgy. határozatával 2009. július 0l-i hatállyal hagyta jóvá.

Szeged, 2009. július 2.

9

A tanév fő feladatai

A munkát meghatározó jogszabályok, dokumentumok:

- a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény,

- a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény végrehajtásáról rendelkező

20/1997. (II.13.) Korm. rendelet,

- a Nemzeti Alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 243/2003.

(XII.17.) Korm. rendelet,

- a nevelési-oktatási intézmények működéséről szóló 11/1994. (VI.8.) MKM

rendelet,

- a közoktatás minőségbiztosításáról és minőségfejlesztéséről szóló 3/2002.(II.15.)

OM rendelet,

- a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény,

- a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény közoktatási

intézményekben történő végrehajtásáról rendelkező 138/1992. (X.8.) Korm.

rendelet,

- a 2009/2010. tanév rendjéről szóló 24/2009. (V.25) OKM rendelet,

- az 1993. évi LXXVI. törvény a szakképzésről,

- a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról szóló 1997. évi XXXI. törvény

és a végrehajtásához kapcsolódó jogszabályok,

Személyi feltételek:

Dolgozói létszám: 124,5 fő

Ebből:

pedagógus: 58,5 fő

gyermekfelügyelő 40 fő

technikai 26 fő

A tanév fő célkitűzései:

- Magas színvonalú, hatékony szakmai munka végzése

egységes pedagógiai követelmények megvalósítása

módszertani kultúra fejlesztése.

- Sokoldalú készség és képesség fejlesztés.

- Kulcskompetenciák fejlesztése: kiemelten a hatékony tanulás területe.

- A szociális és állampolgári kompetencia fejlesztése:

a szabadidős tevékenységek segítségével a tanulói viselkedéskultúra

célirányos fejlesztése,

„tárgyalási technikák „fejlesztése,

tolerancia, agresszió kezelési technikák elsajátítatása.

- Az iskola „jó hírének” erősítése.

10

- Pályázatokon való eredményes részvétel.

- Szervezeti kultúránk fejlesztése:

pedagógus értékelési rendszer működtetése, eddigi tapasztalatok

alapján továbbfejlesztése,

iskolai döntési mechanizmusok felülvizsgálata, egységes

követelmények kialakítása,

az információáramlás meggyorsítása,

elégedettség vizsgálat végzése a külső partnerek esetében,

irányított önértékelés elvégzése.

- A minőségfejlesztő munkánkban:

Az elmúlt tanév végén végzett diákotthoni és iskolai szülői elégedettségi mérés

eredményeként az alábbi szülői elvárások megvalósítását tűztük ki fő

feladatainknak, az eddig is jól működő minőségfejlesztési területeink

eredményeinek megőrzése mellett:

1. Az iskola, a kollégium és a lakásotthonok rendjének, tisztaságának

minőségi javítása.

2. A hatékonyabb szülői tájékoztatás megteremtése.

3. Elégedettségi mérés a konzorciumi, az együttműködő és a támogató

partnereink körében.

4. A pedagógusok és a délutános nevelők teljesítménymérésének

továbbfejlesztése:

- az ügyeleti és a pontozási rendszer hatékonyabb

megszervezésével.

11

A tanév helyi rendje:

A 2009-2010. tanév kezdő napja: 2009. szeptember 1. (kedd)

utolsó napja: 2010. augusztus 31.

Szorgalmi idő első napja: 2009. szeptember 1. (kedd)

utolsó tanítási nap: 2010. május 29.

Szakiskolában: 2010. április 30.

Tanítási napok száma: 183 nap

Szakiskolában: 182 nap

A júniusi nyolc tanítási nap az alábbi módon kerül ledolgozásra:

2009.10.17.

2009.11.07.

2009.12.05.

2010.01.23.

2010.02.27.

2010.03.13.

2010.04.10.

2010.05.29.

I. félév: 2010. január 15.

Értesítés a félév eredményéről: 2010. január 22.

Szakmai vizsgák időpontja:

Speciális szakiskolákban írásbeli: 2010. május 17.

Szóbeli és gyakorlati: 2010. május

Tanítás nélküli munkanapok

Idő

Megnevezés

2010. 05.28. DÖK

2010. 05.31. Nevelési értekezlet

2010.06.01. Tapasztalatcsere

2010.06.02. Mentálhigiénés tréning

2010.06.03. Továbbképzés

12

Szünetek

Idő

Megnevezés

2009. október 26-tól

2009. október 30-ig

Szünet előtti utolsó tanítási nap:

2009. október 22. (csütörtök)

Szünet utáni első tanítási nap:

2009. november 02. (hétfő)

Őszi szünet

2009. december 23-tól

2009. december 31-ig


2009. december 22. (kedd)


2010. január 04. (hétfő)

Téli szünet

2010. április 02-től

2010. április 06-ig


2010. április 1. (csütörtök)


2010. április 07. (szerda)

Tavaszi szünet

13

Beiskolázási adatok

Tanulói létszám a 2009/2010-es. tanév elején:

Óvodai tagozat Csoportszám Tanulólétszám

Óvodai tagozat 1 7

Iskolai tagozat

Iskolai tagozat 14 137

Szakiskolai tagozat

9. évfolyam 2 27

10. évfolyam 2 22

11. évfolyam 1 21

12. évfolyam 2 31

Szakiskola összesen: 7 101

Iskola, és szakiskola összesen 21 245

Diákotthoni létszám

Óvodai tagozat 1 1


Szakiskolai tagozat 4 14

Összesen 5 37

14

Vezetők benntartózkodási rendje

10.00-18,00 óra között

Hétfő: Konti Ibolya

Kedd: Vargáné Szalados Klára

Szerda: Illyés Gyuláné

Csütörtök: Konti Ibolya

Péntek: Kiss Lászlóné

Osztályok 2009. szeptember

Osztályfok

Pedagógus Dajka Gyermekfelügyelő osztály

óvoda Boérné Knapecz

Anita

Olasz

Mihályné

Rózsa Istvánné C/6

fejlesztő

iskola I.

Jesity Tamásné Nagyné Kéri Katalin

Gazsó Mária

C/1

fejlesztő

iskola II.

Molnár Beáta Takácsné Tóth Edit

Hajdú Györgyné

C/3/4

ÉA.I.

1-2.

Siketné Torma

Gabriella

Szél Éva D/3

ÉA. II.

2.4.

Koczkás Anikó Horváth Varga Istvánné

D/2

ÉA.III.

5-7.

Bozsoginé

Kovács Tünde

Pipiczné Réday Edit D/1

1.-2. Danisné Bán

Éva

Kovács Sándorné E/13

3. Varga Edit Szabados Nelli E/12

4. Kozákné Lipták

Leila

Nagy Krisztina E/11

5. Csávás

Sándorné

Kovács Sándor

nevelőtanár

E/10

6. Kökény

Lászlóné

Balog-Vígné Szabó Edit

nevelőtanár

D/6

7.a. Dobóné Balogh

Gyöngyi

Szilágyi Józsefné E/14

7.b. Nagyné Tóth

Mádi Ilona

Bartha Berényi Attiláné

nevelőtanár

D/7

8.a.

Medvéné Kollár

Edda

Szabó Józsefné E/9

15

8.b. Nádasdiné

Takács Klára

Papp Krisztián D/4

9.a. Szilágyi Rita

Dobcsányi Józsefné

9.b. Széllné Dobi

Katalin

Sípos Erzsébet

10. a. Vargáné

Galgóczi

Andrea

Nagyné Domokos Andrea

10.b.

Virág Zsuzsanna Dobsa Antalné

11.

Kubát Ákos Csáki Zoltán

11-12. a.

Martonosiné

Görbe Erzsébet

Vígh Gábor

12. b. Szabó Ignác

Nagy Zoltán

Fejlesztő terem: Jesity Tamásné C/2

Logopédia terem: Mészáros Adrien

Szaktanárok:

Patkós Győző Testnevelés

Szabó Attila Testnevelés

Jesity Tamásné Fejlesztő pedagógus

Mészáros Adrien Logopédia

Csenteriné Farkas Katalin Rajz és vizuális kultúra

Doboné Balogh Gyöngyi Ének + osztályfőnök

Szabó András Technika

Bányai Aletta Gyógytestnevelés

Venczel István Rendszergazda

Martonosné Görbe Erzsébet Szakmai elmélet+ osztályfőnök

Balogh –Víghné Szilágyi Marianna Szakmai gyakorlat

Eiler Ildikó Szakmai gyakorlat

Tarnóczky Antal Szakmai gyakorlat

Kollégiumi dolgozók:

Éjszakások: Takács József

Lucskai Répa Anikó

Igaz Richárd

16

Kiss Lászlóné Szakmai vezető

Tamás Gábor Gyermekvédelmi ügyintéző,

növendékügyi előadó

Piri Józsefné Utógondozó

Nagyné Molnár Csilla Utógondozó

Szilágyi Judit Fejlesztő

Maroster György pszichológus

Balláné Adorján Judit Védőnő

Biczókné Gyulai Rozália Gyermek és ifjúságvédelmi felelős

Csonkáné Simon Bernadett I.sz. lakásotthon vezető

Sárkány Istvánné Gyermekfelügyelő

Lipták Jánosné Gyógypedagógiai asszisztens

Nagy Imréné Gyermekfelügyelő

Szabados Károly Gyermekfelügyelő

Illyés Edit II.sz. lakásotthon vezető

Villányiné Farkas Márta Gyógypedagógiai asszisztens

Pallai Józsefné Gyermekfelügyelő

Wilke Gudrun Gyermekfelügyelő

Dobsa Lászlóné Gyermekfelügyelő

Gyulai Éva III.sz. gyermekotthon vezető

Ságiné Mitykó Éva Gyermekfelügyelő

Puszta Gabriella Gyermekfelügyelő

Molnár László Gyermekfelügyelő

Reményik Antalné Gyermekvédelmi asszisztens

Juhász Tünde IV. sz. gyermekotthon vezető

Giegler Melinda gyermekvédelmi asszisztens

Moravszki László gyermekfelügyelő

Simon Árpádné gyermekfelügyelő

Károlyi Sándor gyermekfelügyelő

17

Ügyeleti rend

2009-2010-es tanév

Nap

Ügyelet I. II. III. IV. V.

09.01. -10.22.

11.02 -12.22.

01.04 - 02.19

02.22 -04.16.

04.19.-06.15.

38 nap 37 nap 35 nap 34 nap 40 nap

Hétfő

1. Szilágyi Rita

Szilágyi Rita Eiler Ilikó Szabó Attila Nagyné Tóth Mádi Ilona

Bányai Aletta

2. Eiler Ildikó

3. Szabó Attila

4. Nagyné Tóth Mádi Ilona

5. Bányai Aletta

Kedd

1. Dobóné Balogh Gyöngyi

Dobóné Balogh Gyöngyi

Medvéné Kollár Edda

Szabó Ignác Nádasdiné

Takács Klára Kozákné

Lipták Leila

2. Medvéné Kollár Edda

3. Szabó Ignác

4. Nádasdiné Takács Klára

5. Kozákné Lipták Leila

Szerda

1. Koczkás Anikó

Koczkás Anikó

Balogh Vígné

Szilágyi Mariann

Patkós Győző

Virág Zsuzsanna

Jesity Tamásné

2. Balogh Vígné Szilágyi Mariann

3. Patkós Győző

4. Virág Zsuzsanna

5. Jesity Tamásné

Csütörtök

1. Mészáros Adrien

Mészáros Adrien

Szabó András

Martonosiné Görbe

Erzsébet

Csávás Sándorné

Ancsin Gábor

2. Szabó András

3. Martonosiné Görbe Erzsébet

4. Csávás Sándorné

5. Ancsin Gábor

Péntek

1. Bozsoginé Kovács Tünde

Bozsoginé Kovács Tünde

Kökény Lászlóné

Csenteriné Farkas Katalin

Varga Edit Vargáné Galgóczi Andrea

2. Kökény Lászlóné

3. Csenteriné Farkas Katalin

4. Varga Edit

5. Vargáné Galgóczi Andrea

18

TANULÓI ÜGYELETI REND

(általános iskola és szakiskola)

2009/2010. tanév

HÉTFŐ

KEDD

SZERDA

CSÜTÖRTÖK

PÉNTEK

7/b, 9/a

7/b

osztályfőnök:

Nagyné Tóth

Mádi Ilona

9/a

osztályfőnök:

Szilágyi Rita

8/b, 9/b

8/b

osztályfőnök:

Nádasdiné

Takács Klára

9/b

osztályfőnök:

Széllné Dobi

Katalin

8/a, 10/b

8/a

osztályfőnök:

Kollár Edda

10/b

osztályfőnök:

Virág

Zsuzsanna

7/a, 12/a

7/a

osztályfőnök:

Dobóné Balogh

Gyöngyi

12/a

osztályfőnök:

Kubát Ákos

6., 10/a

6. o.

osztályfőnök:

Kökény

Lászlóné

10/a

osztályfőnök:

Vargáné

Galgóczi

Andrea

Az általános iskola ügyeletesei napközben a következő helyeken ügyelnek:

1. udvari járda

2. foglalkoztató felőli ajtó/lépcső (kívül)

3. tanári felőli ajtó/lépcső (kívül és belül)

4. tornaterem felőli ajtó/lépcső (kívül és belül)

Szakiskolások ügyeleti helyei 1. egészségügyi szoba felőli ajtó (kívül és belül)

2. ebédlő felőli ajtó/lépcső (kívül és belül)

3. játszótér melletti járda (Csak száraz időben!)

4. játszótér vége (salakpálya eleje) (Csak száraz időben!) Csapadékos idő esetén a

játszótéren ügyelő tanulók (az ügyeletes tanárok által kijelölt helyen) a többi ügyeletes

tanuló munkáját segítik.

19

Fogadó órák 2009/2010

Osztályfok Pedagógus

nap időpont

óvoda Boérné Knapecz Anita Hétfő, szerda 07.30-08.00

fejlesztő iskola I. Jesity Tamásné Kedd 11.00-11-45

fejlesztő iskola

II.

Molnár Beáta Szerda 11.40-12.25

ÉA.I.

1-2.

Siketné Torma Gabriella Hétfő, szerda 07.30-08.00

ÉA. II.

2.4.

Koczkás Anikó Kedd 10.00-10.45

ÉA.III.

5-7.

Bozsoginé Kovács Tünde Kedd 08.55-09.40

1.-2. Danisné Bán Éva Péntek 10.55-11.40

3. Varga Edit Kedd 10.00-10.45

4. Kozákné Lipták Leila Kedd 10.55-11.40

5. Csávás Sándorné Kedd 10.55-11.40

6. Kökény Lászlóné Kedd 10.00-10.45

7.a. Dobóné Balogh Gyöngyi Kedd 08.00-08.45

7.b. Nagyné Tóth Mádi Ilona Szerda 11.50-12.35

8.a.

Medvéné Kollár Edda Hétfő 08.55-9.40

8.b. Nádasdiné Takács Klára Csütörtök 08.55-09.40

9.a. Szilágyi Rita

Hétfő 10.00-10.45

9.b. Széllné Dobi Katalin Szerda 09.00-10.00

10. a. Vargáné Galgóczi Andrea Csütörtök 10.55-11.40

10.b.

Virág Zsuzsanna Szerda 10.55-11.40

11.

Kubát Ákos Kedd 11.50-12.50

11-12. a.

Martonosiné Görbe

Erzsébet Szerda 11.50-12.50

12. b. Szabó Ignác

Szerda 12.00-13.00

Szakoktató Balog-Vígné Szilágyi Mariann Csütörtök 11.50-12.30

Gyógytestnevelő Bányai Aletta Hétfő 11.40-12.25

Rajz Csenteriné Farkas Katalin Hétfő 13.30-14.30

Szakoktató Eiler A. Ildikó Hétfő 12.35-13.45

Korai fejlesztő Vízhányó Jánosné Csütörtök 13.30-14.20

Technika Szabó András Csütörtök 10.55-11.40

20

Logopédia Mészáros Adrien Szerda 13.30-14.15

Testnevelés Patkós Győző Szerda 08.55-09.40

Testnevelés Szabó Attila Szerda 08.55-09.40

Szakoktató Tarnóczki Antal Csütörtök 12.35-13.15

Gyógytestnevelő Kissné Siket Erzsébet Szerda 12.00-12.45

21

Megemlékezések

Ideje Aktualitás Szervezeti keretek Felelős

2009.08.31. Tanévnyitó ünnepély iskolai nagy ünnepély 1. Dobóné Balogh

Gyöngyi

2. Bányai Aletta

2009.10.01. Állatok világnapja tanulócsoportonként

2 tanuló

1. Nádasdiné Takács

Klára


2009.10.06.

Aradi vértanúk napja

(október 6)

megemlékezés

osztálykeretben

osztályfőnökök

2009.10.22. A Magyar

Köztársaság

Kikiáltásának napja

(október 23)

megemlékezés

osztálykeretben

osztályfőnökök

2010.02.25. Megemlékezés a

kommunizmus

áldozatairól

szakiskola 1. Kozákné Lipták Leila

2. Varga Edit

2010.03.25. Víz világnapja tanulócsoportonként

2 tanuló


2. Vízhányó Jánosné

3. Bozsoginé Kovács

Tünde

4. Csenteriné Farkas

Katalin (rajz pályázat)

2010. 03.12. Megemlékezés az

1848-49-es

forradalom és

szabadságharcról

iskolai nagy ünnepély 1. Szilágyi Józsefné

2. Barta-Berényi Attiláné

3. Balogh-Vígné Szabó

Edit

4. Kovács Sándor

2010.04.22. A Föld világnapja

tanulócsoportonként

2 tanuló

1. Kollár Edda


Klára

2010.04.22. Megemlékezés a

holocaust áldozatairól

szakiskola 1. Balog-Vígné Szilágyi

Mariann

2. Virág Zsuzsanna

2010.04.30. Anyák napja iskolai nagy ünnepély 1. Vargáné Galgóczi

Andrea

2. Virág Zsuzsanna

3. Eiler Ildikó

2009.05.04. A tűzoltók napja


2 tanuló




Tünde

22

2009.05.10. Madarak fák napja tanulócsoportonként

2 tanuló

1. Siketné Torma

Gabriella


3. Varga Edit

4. Koczkás Anikó

2010.05.26. Pápay – napok:

Koszorúzás

iskolai nagy ünnepély 1. Bozsoginé Kovács

Tünde


3. Martonosiné Görbe

Erzsébet

4. Eiler Ildikó

2010.05.26. Pápay – napok:

Nyugdíjas találkozó

az iskola volt

dolgozói



2009.05.28. Pedagógusnap az iskola dolgozói 1. Szilágyi Rita


3. Dobóné Balogh

Gyöngyi

2010.05.29. Tanévzáró, ballagás iskolai nagy ünnepély 1. Dobóné Balogh

Gyöngyi

2. Nagyné Tóth Mádi

Ilona

23

Egyéb iskolai rendezvények

Ideje Aktualitás Helye Felelős

2009.11.05. Füstmentes nap

Káros szenvedélyek

- egészséges életmód


2 tanuló


Ilona



Erzsébet

2009.11.12. Szerelő verseny

Kerti gépek

szakiskola 1. Tarnóczky Antal

2. Ancsin Gábor

3. Balog-Vígné Szilágyi

Mariann

2009.12.10. Luca napi pogácsa

sütése

technika terem 1.Varga Edit

2. Koczkás Anikó

2009.12.04. Mikulás ünnepség

alsó tagozatosoknak

ebédlő 1. Siketné Torma

Gabriella

2. Varga Edit

3. Koczkás Anikó


Katalin (dekor)

Mikulás ünnepség

felső tagozatosoknak

ebédlő 1. Medvéné Kollár Edda


Klára


Ilona

Mikulás ünnepség

szakiskolai

tagozatosoknak

ebédlő 1. Szilágyi Rita

2. Széllné Dobi Katalin

3. Vargáné Galgóczi

Andrea

4. Virág Zsuzsanna

5. Kubát Ákos


Erzsébet

7. Szabó Ignác

2009.12.18. Karácsonyi ünnepség ebédlő 1. Balog-Vígné Szilágyi

Mariann

2. Ancsin Gábor


Katalin

2010.02.25. Farsangra készülünk

hagyományok,

népszokások,

szaktanterem,

1. Molnár Beáta

2. Danisné Bán Éva

3. Boérné Knapecz Anita

2010.02.25. Kiszebáb égetés az iskola udvara Csenteriné Farkas

Katalin (dekor)

24

2010.01.28. Művészeti szemle Hagymaház

6900 Makó, Posta u.

4.

1. Szabó András

2. Balog-Vígné Szilágyi

Mariann


Erzsébet

2010.02.11. Komplex tanulmányi

verseny

alsó tagozat 1. Varga Edit


2010.02.18. Farsang

alsó tagozatosoknak

ebédlő 1. Bozsoginé Kovács

Tünde


3. Jesity Tamásné


Farsang

felső tagozatosoknak

ebédlő 1. Csávás Sándorné



Katalin (dekor)

Farsang

szakiskolai

tagozatosoknak

ebédlő 1. Szilágyi Rita

2. Széllné Dobi Katalin

3. Vargáné Galgóczi

Andrea

4. Virág Zsuzsanna

5. Kubát Ákos


Erzsébet

7. Szabó Ignác

2010.04.08. Szavalóverseny

Általános Iskola,

Szakiskola

ebédlő 1. Bozsoginé Kovács

Tünde


3. Jesity Tamásné



2010. 03. 19. Komplex –

tanulmányi verseny

kijelölt tanterem 1. Jesity Tamásné


Klára



Ilona



7. Dobóné Balogh

Gyöngyi

2010.05.20. Megyei Művészeti

Szemle

a soron következő

iskola

1. Szilágyi Rita


3. Dobóné Balogh

Gyöngyi


Tünde


Katalin

25

2010.05.25. Pápay – napok:

Konferencia

regisztráció

Makó, Koronaszálló 1. Kökény Lászlóné

2. Koczkás Anikó

3. Varga Edit

2010.05.28. Pápay –napok:

Egészségnap

tantermek, udvar 1. Nagyné Tóth Mádi

Ilona


3. Jesity Tamásné


Klára

2010.05.26. Pápay – napok:

Kézművesek utcája

tantermek,

nosztalgiakert

1. Danisné Bán Éva

2. Boérné Knapecz Anita

3. Molnár Beáta

4. Szabó András


Katalin

2010. 05.27. Pápay – napok:

Maros parti

kirándulás

Maros parti üdülő Osztályfőnökök

Egész tanévben Sport versenyek az aktuális helyszín 1. Patkós Győző

2. Szabó Attila

3. Bányai Attila

4. Szabó Ignác

26

Ellenőrzés, értékelések

Ellenőrzés

szintje

Jellege Témája Végzi Ideje

Központi Pénzügyi Szakképzések

pályázati

vásárlásai

Értesítés szerint

Szakmai Tanórán kívüli

foglalkozások

(különös

tekintettel a

sportkörök)

Oktatási Hivatal 2009. okt.1- 2009.

nov.30 között

Szakmai Középfokú

felvételi eljárás

szabályainak

betartása

Oktatási Hivatal 2009. nov. 2.

2010.ápr. 30 között

Fenntartói Pénzügyi Normatíva Csongrád

Megyei

Önkormányzat

2009. okt. és 2009.

márc.

Intézményi

Az ellenőrzési terv szerint

Ellenőrzési terv

Az ellenőrzés területe

Iskola-vezetés

felelőse

Bevont felelősök Az ellenőrzés módszere

1. Tanórán, tanulószobán

folyó

oktató-nevelő munka

Tanulmányi munka,

szaktanári, nevelőtanári

munka ellenőrzése

korai fejlesztésen

fejlesztőcsoportban

óvodában

alsó tagozaton

felső tagozaton

szakiskolában

módszertani feladatok

esetén

tanulószobán

pályakezdők esetében

új kollégák esetében

a minősítések

ütemtervéhez

kapcsolódóan

igazgató

gyakorlati

oktatásvezető

igazgatóhelyettes

munkaközösség-

vezetők

óralátogatások

tanulószobai foglalkozások

látogatása

tervezési dokumentáció

2. Tanórán kívüli

foglalkozások

nem kötelező tanórai

foglalkozások

gyakorlati

oktatásvezető

igazgatóhelyettes

munkaközösség-

vezetők

foglalkozások

dokumentáció

27

rehabilitációs

foglalkozások

szakkörök

szabadidős

foglalkozások

klubfoglalkozások

3. Osztályfőnöki munka

kapcsolat a szülőkkel

osztályfőnökök

ellenőrző, értékelő

tevékenysége

tanulók magatartása

igazgató

gyakorlati

oktatásvezető

munkaközösség-

vezetők

egyéni beszélgetés

óralátogatás

dokumentáció

4. Tanulócsoport vezetői

munka



tevékenység

tanulók magatartása,

szociális készségei

igazgató

igazgatóhelyettes

munkaközösség-

vezetők


látogatás

5. Gyermekvédelmi munka

igazgató

gyakorlati

oktatásvezető

igazgatóhelyettes

gyermekvédelmi

felelős


beszámoltatás

dokumentáció

6. Pályaorientáció

igazgató

gyakorlati

oktatásvezető

igazgatóhelyettes

pályaválasztási

felelős

szülői-, tantestületi

értekezlet


beszámoltatás,

dokumentáció

7. Ünnepélyek,

megemlékezések,

versenyek

igazgató

gyakorlati

oktatásvezető

igazgatóhelyettes

Kijelölt

pedagógusok


beszámoltatás,

dokumentáció

8. Ügyeleti rend

szünetek fegyelme

gyakorlati

oktatásvezető

igazgatóhelyettes

a megbízott

tanárok

iskola, folyosók, udvar

9. Személyi anyagok

igazgató

gyakorlati

oktatásvezető

igazgatóhelyettes

iskolatitkár

bér- és munkaügyi

előadó

dokumentáció

10. Anyakönyvek,

bizonyítványok, naplók,

foglalkozási füzetek,

fejlődési lapok

igazgató

gyakorlati

oktatásvezető

igazgatóhelyettes

osztályfőnökök,

nevelőtanárok,

gyermekfelügye-

lők

dokumentáció

28

11. Gazdasági területek

Költségvetés szerinti

gazdálkodás

ellenőrzése

A gazdasági és

pénzügyi fegyelem

érvényesülésének

ellenőrzése

A nevelőmunka tárgyi

feltételeinek biztosítása

A vagyonmegóvás

biztosítása, leltározás

ellenőrzése

Az oktatási eszközök

folyamatos felújítása és

karbantartása

A gazdálkodással

kapcsolatos pénzügyi,

számviteli, statisztikai

adatok elemzése,

értékelése

igazgató

gazdaságvezető

gyakorlati

oktatásvezető

igazgatóhelyettes

könyvelők,

pénztáros, leltári

felelős, gondnok,

karbantartók,

dokumentáció

intézmény területe

12. Munka-, tűz- és

balesetvédelem

Igazgató

gazdaságvezető,

gondnok

munkavédelmi-,

tűzvédelmi felelős

karbantartók

intézmény épülete,

környezete

13. Kisegítő személyzet

karbantartó, porta,

takarítók, mosoda, varroda

igazgató

gazdaságvezető,

gondnok

gyakorlati

oktatásvezető

igazgatóhelyettes

gondnok

vagyonmegóvás


közvetlen környezete

Az iskola ellenőrzési, értékelési rendszere

Tan

uló

k

Terület

Ellenőrzés

Értékelés

mérési pont módszer gyakoriság dokumentáció felelős mérési

pont

módszer gyakoriság dokumentáció felelős

Tanulmányi

munka

belső ell.

Szerint

esetenként

dokumentum

- elemzés

havonta napló, ellenőrző of.

Ig.

gyakokt.

Folyamatos

tanmenet

szerinti

félév,

év vége

szóbeli,

írásbeli

eseti,

tanmenet

szerinti,

félévente

ellenőrző,

napló,

bizonyítvány

szaktanár

Verseny

eredmények

tanév végi

értékelés

elemzés évente összesítések,

jegyzőkönyvek

ig.

gyakokt.

mkv.

Versenyek írásbeli,

szóbeli

évente jegyzőkönyv szaktanár

Vizsgák év vége írásbeli,

szóbeli,

számonkérés

évente jegyzőkönyv ig.

gyakokt.

Vizsga írásbeli,

szóbeli

évente jegyzőkönyv vizsgáztat

ó

Magatartás folyamatos,

osztályozó

értekezlet

óralátogatás,

megbeszélés

folyamatos

félévente

feljegyzés

feljegyzés

ig.

félév,

év vége

önértékelés,

megbeszélés

,

félévente napló of.

Szorgalom folyamatos,

osztályozó

értekezlet

óralátogatás,

megbeszélés

folyamatos

félévente

feljegyzés

feljegyzés

ig.

félév,

év vége

önértékelés,

megbeszélés

,

félévente napló of.

Fegyelmi

ügyek

esetenként dokumentum

- elemzés

esetenként jegyzőkönyv gyakokt.

Félév,

év vége

megbeszélés félévente jegyzőkönyv ig.

Jutalmazások,

motiváció

munkaterv

szerint

óralátogatás

dokumentum

-elemzés

rendszeres feljegyzés

napló

ig.

gyakokt.

mkv.

Félév,

év vége

önértékelés,

dokumentu

m elemzés

félévente jegyzőkönyv ig.

gyakokt.

Belső

mérések

tanmenet

szerint 6.,8.

évf.

dokumentum

- elemzés

folyamatos

évente

napló,

jegyzőkönyv

ig.h.

tanmenet

szerint év

végén 6., 8.

évf.

írásbeli,

szóbeli

rendszerese

n évente

napló,

jegyzőkönyv

szaktanár

Külső

mérések

esetenként írásbeli esetenként jegyzőkönyv ig.h.

esetenként írásbeli jegyzőkönyv gyakokt.

30

Ped

agógu

s

Terület

Ellenőrzés Értékelés


pont

módszer gyakoriság dokumentáció felelős

tanmenet,

program

IX.10. dokumentum

- elemzés

évente tanmenet ig.

gyakokt.

Félév,

év vége

beszámoló félévente feljegyzés ig.

tankönyv,

taneszköz

IX.15.

II.15.

dokumentum

- elemzés

megbeszélés

félévente rendelések,

leltári

jegyzőkönyv

ig.

félév,

év vége

beszámoló félévente jegyzőkönyv ig.

osztály-

főnöki,

munka-

közösség-

vezetői

tevékenység

IMIP-ben

meg-

határozott

teljesítmény-

értékelési

rendszer

szerint,

munkaterv

szerint

óralátogatás,

dokumentum

-elemzés,

megbeszélés

munkaterv

szerint

feljegyzés ig.

gyakokt.

IMIP-ben

meg-

határozott

teljesítmény

-értékelési

rendszer

szerint,

félév,

év vége

beszámoló félévente, 3

évente

teljesítmény-

értékelési lap

ig.

pedagógusok

munkája

IMIP-ben

meg-

határozott

teljesítmény-

értékelési

rendszer

szerint,

munkaterv

szerint

óralátogatás,

dokumentum

-elemzés,

megbeszélés

munkaterv

szerint

napló,

feljegyzés

ig.

gyakokt.

mkv.

IMIP-ben

meg-

határozott

teljesítmény

-értékelési

rendszer

szerint,

félév,

év vége

önértékelés,

beszélgetés,

dokumen-

tumelemzés

évente teljesítmény-

értékelési lap

ig.

munka-

közösségi

szakmai

munka

IMIP-ben

meg-

határozott

teljesítmény-

értékelési

rendszer

szerint,

munkaterv

szerint

óralátogatás,

iskolai

elemzés,

beszélgetés

munkaterv

szerint

napló,

feljegyzés

ig.

gyakokt.

IMIP-ben

meg-

határozott

teljesítmény

-értékelési

rendszer

szerint,

félév,

év vége

önértékelés,

beszámoló

teljesítmény-

értékelési lap

ig.

gyakokt.

31

Isk

ola

Terület

Ellenőrzés

Értékelés


pont

módszer gyakoriság dokumentáció Felelős

Házirend folyamatos iskolabejárás

Óralátogatás,

dokumentum

-elemzés

folyamatos feljegyzés ig.

gyakokt.

Évente beszámoló évente jegyzőkönyv ig.

Ügyeleti

rendszer

folyamatos dokumentum

-elemzés,

beszámolta-

tás

folyamatos feljegyzés gyakokt.

Évente beszámoló évente jegyzőkönyv ig.

SZMSZ,

Pedagógiai

Program

végrehajtása

ig. utasítás

szerint

jogszabály és

dokumentum

-elemzés

4 évente feljegyzés ig.

4 évente beszámoló 2 évente jegyzőkönyv ig.

Minőség-

feljesztési

rendszer

működése

munkaterv

szerint

dokumentum

-elemzés,

kérdőíves

felmérés,

interjú

évente Feljegyzés,

összegzés

mv. önértékelés

ütemterv

Adottságok,

eredmények

számba-

vétele,

trend-

vizsgálat

3 évente Adottságok,

eredmények

számszerűsí-

tése

mv.

FEUVE: BELSŐ ELLENŐRZÉSI TERV

2009-2010-as tanév

A vizsgálat

időpontja

Vizsgálati terület Javasolt intézkedés Felelős Határidő Megtett intézkedés

2009. VIII. hó Intézményi

dokumentumok, (Ped.

Program, SZMSZ,

Házirend)

A törvényi változások és a

benyújtott módosítási javaslatok

miatt a dokumentumok

átdolgozása szükséges

Illyés Gyuláné

Horváth Norbert

2009.08.21. - dokumentumok átdolgozása

- jóváhagytatása

- fenntartónak való

megküldése

2009.09. Iskola, kollégium

- tantárgyfelosztás

- órarend

- foglalkozási rend

Pápay Endre:

- többlettanítás, túlóra, EGYMI-s

feladatok egyenlő elosztása

- kollégiumi foglalkozások

áttekintése

Vargáné Szalados Klára

Konti Ibolya

2009.09.21.

2009.09.30.

Tantárgyfelosztás, órarend a

törvényességi feltételeknek

megfelelő

(figyelembe vették a kollégák

esetleges igényeit is)

Klúg Péter:

- utazótanári feladatok egyenlő

felosztása

- többlettanítás, túlóra

szabályoknak megfelelő

- kollégiumi foglalkozások

áttekintése

Nacsa Henrietta

Czakó Krisztina

2009. 09.21. - ellátásra szoruló gyermekek

szétosztása megtörtént

Tanulói dokumentumok

ellenőrzése

Naplók, anyakönyvek, beírási

naplók szakértői vélemények

adatainak egyeztetése


Konti Ibolya

Nacsa Henrietta

Czakó Krisztina

2009. 09. 25.

2009. 10. hó Munkaügy

- munkaidőbontások

szabályossága

- jelenléti ívek

Pápay Endre:

- gyermekotthon, napközi és

kollégium

- technikai dolgozók

Kiss Lászlóné

Konti Ibolya

Matuszka Istvánné

2009.10. 30.

Klúg Péter:

- diákotthon

- technikai dolgozók

Czakó Krisztina

Kubinyiné Komlósi

Anita

34

A vizsgálat

időpontja


2009. 11. hó Munkaügy

- szabadságolás

átvizsgálása

Pápay Endre A bennlévő

szabadságok

Klúg Péter lehetőség

szerinti

kiadása

- a 2010-es évre átvihető

szabadságok elbírálása

Schmidt Sándorné

Bóka Istvánné

2009.11.30.

2009. 12. Pénzügyi gazdálkodás

- költségvetés

előkészítése

- az intézmények

pénzügyi szükségleteinek

felmérése

- előzetes költségvetési

kalkuláció készítése

Iskola, kollégium

- gyakornoki

szabályzatának, a

gyakornokok

személyének

átvizsgálása, eddig

megtett feladatok

elvégzésének értékelése

A székhely és tagintézmény

2009 évi pénzügyi kimutatások

áttekinthető aktualizálása 2010-

re

- felmérés a székhely és

tagintézményben gyakornokként

alkalmazott kollégák helyzete,

ellátása

Illyés Gyuláné

Horváth Norbert

Gazd.vez.

Illyés Gyuláné

Horváth Norbert

2009.12.30.

2009. 12. 10.

35

A vizsgálat

időpontja


2010.01. - óralátogatások,

foglalkozás látogatások

- az IMIP – ben lefektetett

szempontok figyelembevételével

szakmai munka felülvizsgálata

Illyés Gyuláné

Konti Ibolya


Horváth Norbert

Nacsa Henrietta

Czakó Krisztina

+ munkaközösség-vezető

2010-01. 30.

Esélyegyenlőségi tervek

aktualizálása és

elkészítése

Tanulókra vonatkozó terv

áttekintések

Illyés Gyuláné

Horváth Norbert

2010. 01. 15.

2010. 02. Minőségirányítás

Szabályzatok

Pedagógiai Program

áttekintése

A II. félévre vonatkozó feladatok

áttekintése, aktualizálása

Pápay Endre partneri

elégedettségi

Klúg Péter vizsgálatok

tapasztalatainak összegzése,

feladatok kijelölése

Kollektív Szerződések és

Közalkalmazotti szabályzatok

Áttekintése

A szükséges változtatások

kidolgozása

Illyés Gyuláné

Horváth Norbert

Nagyné Tóth Mádi Ilona

Fodorné Czókoly Timea

Illyés Gyuláné

Horváth Norbert

Csávás Sándorné

Jesity Tamásné

Horváth Jánosné

Kutasi Györgyné

Illyés Gyuláné

Horváth Norbert

2010.02. 28.

2010.03. 01.

36

A vizsgálat

időpontja


2010. 03. - SZMSZ felülvizsgálat,

kiegészítése

- Pedagógus

továbbképzési terv

elkészítése

- szabályzatok áttekintése

- érintett dolgozók személyi

anyagának áttekintése

- terv elfogadása

Illyés Gyuláné

Horváth Norbert

2010.03.30.

2010.0315.

- fenntartóhoz továbbküldése

2010.04 Gyermekotthoni Szakmai

Program és

Házirend

szabályozás felülvizsgálata Kiss Lászlóné 2010.04.28.

Gazdaság, infrastruktúra Karbantartási felújítási

pályázatok benyújtása a

fenntartóhoz

Matuszka Istvánné 2010.04.20.

2010.05. Minőségirányítás –

pályázati

továbbképzéseken való

részvétel

A tanultak gyakorlati

alkalmazásának áttekintése

Illyés Gyuláné

Boérné Knapecz Anita


2010.05.30.

Iskola

2010/2011 –es tanév

tervezett osztályai

PP jóváhagyása és

fenntartóihoz való

benyújtása

A 2010/2011-es tanév

megtervezése (osztályok,

tantárgy felosztás elkészítése

Véleményezések beszerzése

Illyés Gyuláné


Konti Ibolya

Horváth Norbert

Nacsa Henrietta

Czakó Krisztina

Illyés Gyuláné

Horváth Norbert

2010.05.30.

2010.05.30.

2010.06. Iskola

Hatékonysági mutatók

(tanulmányi eredmények,

mulasztások stb )

- osztályfőnöki jelentések

áttekintése

- problémás esetek megbeszélése

- tapasztalatok összegzése

Illyés Gyuláné

Horváth Norbert


Nacsa Henrietta

2010.06.15.

37

A vizsgálat

időpontja


Havonta

folyamatos

Gazdasági ellenőrzések

Karbantartás ellenőrzése

Változó bér elszámolás

ellenőrzése

Élelmezés, étrend összeállítás,

anyaghányad, élelmiszer raktár

ellenőrzés

Étkezési térítési díjak beszedése,

ellenőrzése

Főkönyvi könyvelés, analitikus

nyilvántartások ellenőrzése

Gazd.vez.

Matuszka Istvánné

Kubinyiné Komlósi

Anita

Gazd.vez.

Gazd.vez.

Bezdán Józsefné

Gazd. Vez.

Gazd.vez.

2010.08.31.

Vallásoktatás szervezése (katolikus)

Csoport megnevezése Helye Ideje

1-2.osztályos Iskolai szabadidős terem Hétfő: 12.00-12.45

3-4. osztályos Iskolai szabadidős terem Hétfő: 13.00-13.45

5-8. osztályos Iskolai szabadidős terem Csütörtök: 13.00-13.45

SZAKKÖRÖK

NÉV


Dobóné Balogh Gyöngyi

Kollár Edda

Nádasdiné Takács Klára


Szabó András

SZAKKÖR

MEGNEVEZÉSE

honismeret (heti 4 óra)

ritmus I. csop. (heti 2óra)

ritmus II. csop. (heti 1 óra)

énekkar (heti 2óra)

néptánc kicsiknek (heti 1óra)

néptánc ÉA.-nak (heti 1 óra)

néptánc nagyoknak (heti 2 óra)

természetismeret (heti 1 óra)

mentálhigiénés

személyiségfejlesztő (heti 3 óra)

informatika (heti 4 óra)

technika (heti 3 óra)

SZAKKÖR HELYE,

IDEJE

rajzterem

hétfő, kedd, csütörtök: 13:30-14:30

énekterem

kedd: 11:50-12:35, szerda: 12:45-13:30

csütörtök: 13:30-14:15

hétfő, szerda: 13:30-14:15

tornaterem

hétfő:12:45-13:30

kedd: 12:45-13:30

péntek: 12:40-15:10

matematika terem


mentálhigiéné tanterem

szerda: 12:45-13:30

csütörtök, péntek: 11:50-12:35

informatika terem

csütörtök, péntek: 12:45-13:30

technika terem

kedd: 12:45-15:00

39

Szilágyi Rita

görögtánc (heti 2óra)

médiaismeret (heti 2óra)

tornaterem

péntek: 12:45-14:30

szaktanterem


ALAPFOKÚ MŰVÉSZETOKTATÁS

NÉV

Bozsoginé Kovács Tünde


Kovács Zoltán

SZAKKÖRÖK

MEGNEVEZÉSE

színjáték (heti 4óra)

kézműves (heti 4 óra)

grafika IV. (heti 4 óra)

grafika VI. (heti 4 óra)

SZAKKÖRÖK HELYE,

IDEJE

tornaterem hétfő: 12:45-14:15

szerda: 13:30-14:15


rajzterem szerda, péntek: 12:45-14:15

technikaterem hétfő, kedd: 13:00-14:30

szerda, péntek: 13:00-14:30

40

2009/2010-es tanév Kollégiumi szakkörei

Konti Ibolya

igazgatóhelyettes

Hétfő

Kedd Szerda Csütörtök

16:00-17:30

Vezeti:

Barta-Berényi

Attiláné

Kézműves Kézműves ÖKO ÖKO

16.00-17.30

Vezeti:

Balogh-Víghné

Szabó Edit

Kézimunka Kézimunka Gasztro Gasztro

16:00-17:30

Vezeti:

Szilágyi

Józsefné

Kommunikáció Kommunikáció Kommunikáció Kommunikáció

16:00-18.00

Vezeti:

Vigh Gábor

Informatika Informatika Informatika Informatika

16:00-17:30

Vezeti:

Papp Krisztián

Sportkör Sportkör Sportkör Sportkör/Városnéző

18:30-19:30

Vezeti:

Nagy Zoltán

Zene Zene Zene Zene

41

Munkaközösségi munkatervek

Az iskolai szakmai munkaközösség programja

2009/2010-es tanév

A munkaközösség éves programjának meghatározása:

- a munkaközösségi tagok javaslatai,

- a tanév fő feladatai,

- az iskolában működő más munkaközösségekkel való egyeztetés alapján történt

1. Valamennyi munkaközösség tagja részt vesz a X. Makói Pedagógiai Konferencián,

melynek idei témája: „Biztonság és siker”

2. Betekintés intézményünk keretében működő EGYMI és NT munkájába.

3. „Az agresszió kezelése, a gyermekkel kapcsolatos fegyelmi intézkedések

(közös program valamennyi intézményi munkaközösség számára)

- szükség esetén a Pedagógiai Program kibővítése

4. Látogatási terv készítése és annak ismertetése az érintett körben (team munka)

5. Részvétel a közzétételi lista munkában.

( - a hétvégi házi feladatok és a dolgozatok íratásának rendje,

- a szabadidős foglalkozások lehetőségei iskolánkban című témakörök kidolgozása)

6. Gyógypedagógiai Mentálhigiénés Konferencia megszervezése, részvétel annak

munkájában.

7. Szükség esetén a felmerülő aktuális szakmai problémák megbeszélése, megoldása

Az egyes foglalkozások időpontja meghatározása a többi munkaközösséggel történő

egyeztetést követően kerül meghatározásra.


mk.vez.

42

Rehabilitációs munkaközösség

Munkaterve

2009/2010

A Rehabilitációs Munkaközösség tagjai szervesen kapcsolódnak az iskolai munkaközösség

feladataihoz, valamint a Nevelési Tanácsadó tevékenységi köréhez.

- Kollégáim kötelességtudóan vesznek részt szakmai továbbképzéseken, így a 2009.

augusztus 26-án megrendezésre került makói Pedagógiai Konferencián is.

- Az iskolai munkaközösség vezetőjével közös programot szerveztünk a magatartási, és

viselkedési gondok enyhítése céljából, mely felöleli az agresszió kezelését, valamint a

gyermekekkel kapcsolatos fegyelmi intézkedéseket is.

- A minőségbiztosítási és ellenőrzési program keretében a két évenként kötelező

látogatások, hospitálások látogatási terének összeállítása és ismertetése is feladataink

közé tartozik.

- Fontos feladatnak az egyéni szükségletekhez igazodó, egyéni fejlesztési tervek

készítésének, alkalmazási módjainak lehetőségeinek megbeszélésére, formátumának,

tartamának újítása, kibővítése.

- A kollégák igényei szerint a gyógypedagógiai munkánkkal kapcsolatban felmerülő,

minden szakterületét érintő aktuális, gondok, feladatok megbeszélése, egyeztetése.

- Munkaközösségünk tagjai részt vesznek az évenként megrendezésre kerülő

mentálhigiénés konferencián.

Vízhányó Jánosné

Mk.vez.

43

Szakiskolai szakmai munkaközösség munkaterve

2009-2010

1. 2009. szeptember

Alakuló munkaközösségi foglalkozás:

A szakmai program kiegészítése az új OKJ alapján, szakiskolai rend, ügyeleti

rend kialakítása, magatartási szabályok, feladatok kiosztása. A szakiskolába

újonnan érkezett kollegák tájékoztatása a szakképzési törvény egyes részeiről.

Felelős: Széllné Dobi Katalin

2. 2009. november

A nevelőmunka hatékonyságának növelése, egységes szemlélet kialakítása. Az

új OKJ bevezetésének (kerti munkás rész-szakképesítésnél) tapasztalatai.

Aktuális feladatok:

Mikulás napi ünnepség előkészítése, szervezése.

Felelős: Osztályfőnökök,

Szaktanárok

3. 2009. december

Az új szakiskolai kollegák tapasztalatainak értékelése. SZKTV-re való

jelentkezés.

Felelős: Szakelméleti tanárok

Gyakorlati oktatók

4. 2010. február

Jelentkezések a szakmai vizsgára, a tanulók magatartásának, szorgalmának és

tanulmányi munkájának félévi értékelése.

Az SZKTV elődöntőinek lebonyolítása.

Szakiskolai farsang szervezése.

Felelős: Osztályfőnökök

Széllné Dobi Katalin

5. 2010. április

Az asztalosipari szerelő és textiltermék összeállító új OKJ-s vizsgák ideje, helye,

menete, vizsgarendje. Az új vizsgaszabályzat megismertetése.

Gyakorlati vizsgafeladatok összeállítása. Az Országos SZKTV-re bejutott

tanulók intenzív felkészítése.

Felelős: Széllné Dobi Katalin

Szakelméleti tanárok, szakoktatók

44

6. 2010. május

OKJ-s vizsgák szervezése, írásbeli vizsgák lebonyolítása.

A tanulók tanulmányi munkájának értékelése.

Éves munka értékelése, beszámoló.

Összefüggő nyári szakmai gyakorlat beosztása.

Felelős: osztályfőnökök

Szaktanárok, szakoktatók

Ellenőrzési terv a tanév folyamán:

A szakelméleti tanárok és gyakorlati oktatók foglalkozásainak látogatása az előre elkészített

látogatási terv alapján

Időpontjai:

o 2009. december

o 2010. február


munkaközösség-vezető

45

A szakiskolai munkaközösség tagjai:

1. Széllné Dobi Katalin 9.b

2. Szilágyi Rita 9.a

3. Vargáné Galgóczi Andrea 10.a.

4. Virág Zsuzsanna 10.b.

5. Kubát Ákos 11.

6. Szabó Ignác 12.b.

7. Martonosiné Görbe Erzsébet. 11-12.a.

8. Eiler Ildikó gyakorlati oktató

9. Balog-Vígné Szilágyi M. gyakorlati oktató

10. Tarnóczky Antal gyakorlati oktató

11. Ancsin Gábor tanár

12. Patkós Győző tanár

13. Szabó Attila tanár

14. Bányai Aletta tanár

15. Barta Berényi Attiláné tanár

16. Konti Ibolya tanár

17. Vígh Gábor nevelőtanár

18. Dobcsányi Józsefné gyermekfelügyelő

19. Domokos Andrea gyermekfelügyelő

20. Nagy Zoltán gyermekfelügyelő

21. Sipos Erzsébet gyermekfelügyelő

22. Csáki Zoltán gyermekfelügyelő

23. Dobsa Antalné gyermekfelügyelő


munkaközösség vezető

46

Az egészségfejlesztő mentálhigiénés munkaközösség

munkaterve a

2009-2010-es tanévre

Az egészségfejlesztő mentálhigiénés munkaközösség célja és feladata ebben a tanévben is a

tanulóink környezet és egészségtudatos életmódra nevelése.

Folyamatosan végezzük tanulónk körében az egészség-és környezetvédelmi, ismeretterjesztő

felvilágosító munkát a lehető legtöbb gyakorlati tapasztalat átadásával tantárgyi-, osztályfőnöki

órák, egészségfejlesztő mentálhigiénés csoportfoglalkozások, egyéni elbeszélgetések,

pszichológiai beszélgetések, krízisintervenció keretében, valamint a jeles napok

megrendelésével.

Kiemelt feladatink lesznek ebben a tanévben:

1. A mentálhigiénés munkaközösség munkatervének összeállítása

Határidő: 2009. szeptember 7.

Felelős: Nagyné Tóth Mádi Ilona mk.vezető

2. A munkaközösségek munkájának harmonizációja


Felelős: Nagyné Tóth Mádi Ilona mk.vezető

3. A H1N1 influenzavírus járványszerű elterjedésének lehetséges megelőzése céljából

a) Az OM hírlevél megismerése

b) Intézkedési terv készítése


Felelős: Balláné Adorján Judit védőnő

Nagyné Tóth Mádi Ilona mk. vezető

c) Tanári tájékoztató


Felelős: Balláné Adorján Judit

d) Szülői tájékoztató rendkívüli szülői értekezleten


Felelős: Balogh-Vígné Szilágyi Mariann

Balláné Adorján Judit

e) Tanulói tájékoztatás

Határidő: 2009. szeptember – október

Felelősök: Balláné Adorján Judit

Osztályfőnökök

f) A preventív, higiénés intézkedések bevezetése


Felelős: Matuszka Istvánné

Osztályfőnökök

Délutános nevelők

47

4. Tanulóink körében előforduló agresszió kezelése

a) Nevelői tájékoztatás,

Határidő: 2009. október vége

Felelős: Maroster György pszichológus

b) A perifériára sodródott gyermekek, tanulók kiszűrése – szociometriai

felméréssel,

Határidő: 2009. december

Felelős: Maroster György

c) A felmérés eredményeinek feldolgozása,

Határidő: 2009. január

Felelős: Maroster György

d) Csoportos és egyénre szabott agressziókezelési stratégiák kialakítása a felmérés

eredményei alapján,

Felelősök: Maroster György

Osztályfőnökök

Délutános nevelők

e) Pedagógiai Program környezet-és egészségnevelési tervének kibővítése az

agresszió kezelésének szakmai megtervezésével,

Felelősök: Maroster György


f) Szülői tájékoztatás a fokozódó tanulói agresszióról, valamint annál a megelőzési

és a kezelési lehetőségeiről,

Határidő: 2010. április

Felelős: Balogh-Vígné Szilágyi Mariann

Maroster György

5. Egészségnap programjainak a megszervezése és lebonyolítása

Határidő: 2010. május

Felelős: Nagyné Tóth Mádi Ilona


Mentálhigiénés munkaközösség vezető

48

Diákotthoni munkaközösség foglalkozási terve

2009/2010 tanévre

Az idei tanévben a foglalkozások az aktuális dolgok, az agresszió kezelése és az egészségügyi

ellátások köré csoportosulnak.

1. Az első foglalkozás témája: alakuló összejövetel, az éves tervek megbeszélése, valamint

a legfontosabb teendők egyeztetése az eredményes munka elérése érdekében.

2. A második foglalkozáson Balláné Adorján Judit védőnő a H1N1 influenzavírus elleni

védekezésről, megelőzésről az elsősegélynyújtásról, valamint az iskolánkban előforduló

betegségekről (epilepszia, cukorbetegség, stb.) tart tájékoztatást.

3. A harmadik foglalkozás alkalmával az agressziókezelésről, bűnmegelőzésről,

védekezésről, emberi jogokról a városi Rendőrkapitányság munkatársa fog előadást

tartani.

Balogh-Víghné Szabó Edit


49

Gyermekotthoni munkaközösség munkaterve

(2009-2010-es tanév)

Munkaközösségi foglalkozások:

1. foglalkozás: 2009. szeptember

Témája: Bűnmegelőzés, védelem, segítségkérés, eszközeink az agresszív

gyermekkel szemben

Előadó: Palicz András rendőrkapitány

Makói Rendőrkapitányság

2. foglalkozás: 2009. december

Témája: Az agresszív gyermek lelkivilága, konfliktus helyzetek kezelése

Előadó: meghívott pszichológus

3. foglalkozás: 2010. március

Témája: Tapasztalatcsere, látogatás az ásotthalmi lakóotthonba

4. foglalkozás: 2010. június

Témája: Az éves munka értékelése, felkészülés a nyári programokra

Illyés Edit

mk.vez.

50

Nevelési értekezlet

1. Makói Pedagógiai Napokon való részvétel

A tréning témája: Az agresszív gyermek

Ideje: 2009. augusztus 26.

2. XII. Csongrád Megyei Mentálhigiénés Konferencia

Ideje: 2010. május

51

A szülői munkaközösség 2009-2010. évi munkaprogramja

Ebben a tanévben is hagyományainkhoz híven két alkalommal tervezünk szülői

értekezletet. Két alkalommal nyílt tanítási napot szervezünk.

A munkaprogram tervezésébe bevontuk a szülőket, figyelembe vettük a tantestület

döntését és természetesen intézményünk fő feladatait is.

Célunk:

- A szülők aktív együttműködése intézményünkkel,

- az iskolai ünnepélyek előkészítéseibe, lebonyolításába bevonni a szülőket,

- az iskolai kirándulások sikeres megvalósulásához nyújtsanak segítséget a

kollégáknak,

- lehetőséget biztosítsunk az intézményünkben folyó nevelő-oktató munkába

való betekintésre.

A szülői értekezletek témái, időpontjai:

sorszám időpont Téma, előadók

1. 2009. október 1. A tanév rendje, feladatai: Illyés Gyuláné

Igazgatónő

2. Erőszak az iskolában és a családban

Előadók: Rendőr Kapitányság Makó

2. 2010. február 1. Tájékoztató 2009/2010-es tanév első félévi

eredményeiről osztályszinten.

A nyílt tanítási nap időpontjai:

1. 2009. november

2. 2010. március

Balog-Vigné Szilágyi Mariann

Szmk. Összekötő

52

Az iskolai diákönkormányzat munkaterve 2009/2010. tanév

I. 2009. szeptember 1.: Tanévkezdés

II. 2009. szeptember első hete: alakuló ülés

III. 2009. szeptember második hete: készülődés a Makói Hagymafesztiválon való

bemutatkozásunkra, a kiállítás anyagainak összeállítása, elkészítése

IV. 2009. október: az „5-ös gyűjtő” és a „Jó magatartású diák”c. versenyek

meghirdetése

V. 2009. december: Mikulás, Karácsonyi ünnepség

VI. 2010. január: Művészeti Szemle

VII. 2010. február: az „5-ös gyűjtő” verseny és a „Jó magatartású diák” verseny félévi

eredményének kihirdetése

VIII. 2010. május: Pedagógus nap

IX. 2010. május: Pápay-napok

X. 2010. május-június: Tanévzáró ünnepség. Az „5-ös gyűjtő” verseny és a „Jó

magatartású diák” verseny év végi eredményének kihirdetése.

2009/2010. tanév minden tanítási napján osztályfokonként pontozzuk az udvari sorakozót és

ezzel együtt a magatartást.

Az iskola diákönkormányzata a 2009/2010. tanévben is folyamatosan bekapcsolódik a városi

önkormányzat munkájába. Jogfolytonossággal Fodor Orsolya (9/b osztályos tanuló) Városi

DIÖK képviselő közvetítésével és Balogh Tibor (11. osztályos tanuló) részvételével.

Iskolánk diákönkormányzatának képviselői a 2009/2010. tanévben:

osztályfok

tanuló neve

5. Turi Dániel

6. Tóth Bálint

7/a Csurár Csaba

7/b Ivanovics Gábor

8/a Süket Fatime

8/b Bíró Tibor

9/a Balogh Antal

9/b Fodor Orsolya

10/a Kisalaki Tibor

10/b Márton Kamilla

11. Balogh Tibor

12/a Molnár György

12/b Farkas Andor titkár


DIÖK segítő pedagógus

53

Gyermekönkormányzati munkaterv

Célunk:

Az állami gondoskodásban élő gyermekek érdekeinek védelme, programok szervezése.

Terveink:

A 2009/2010-es tanévben folyamatos aktív részvétel az iskolai rendezvényeken

2009.december: Mikulás napi ünnepség

A karácsonyi rendezvényeken való részvétel.

2010. február: Farsang szervezése

2010. május: Éves munkánk értékelése, a jövő feladatainak meghatározása

54

Gyermek- és ifjúságvédelem 2009/2010. munkaterv

Cél: A diákok és a szülők ismerjék lehetőségeiket, jogaikat. Tudják, hogy a probléma

felmerülése esetén – vagy annak megelőzése érdekében hova fordulhatnak segítségért.

Feladat: tájékoztatás, szórólapok kihelyezése.

Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős fogadóórája

Péntek: 10:00 – 12:00 óráig.

Szeptember – Október

Cél:

Veszélyeztetettek, hátrányos helyzetűek, halmozottan hátrányos helyzetűek, felmérése,

aktualizálása.

Feladat: Tanév elején az osztályfőnökökkel felmérni, az önkormányzatokkal egyeztetni, nyilvántartásba

venni a célcsoportba tartozókat.

Iskolavédőnővel folyamatosan egyeztetni a szociálisan veszélyeztetett és az egészségügyileg

veszélyeztetett tanulók névsorát.

Amennyiben szükséges intézkedés megtétele. Ha nem, akkor továbbra is a passzív, de segítő

jelenlét.

Egyeztetés az OSA felé. (október 10. napjáig)

Cél:

A bántalmazás kiszűrése, illetve lehetőség szerinti megelőzése.

Feladat: Különösen figyelni kell a gyermek bántalmazására utaló jeleket. A „gyermekbántalmazás”

kifejezés tartalmazza egyaránt a lelki, testi és szexuális bántalmazást.

Módszer:

Osztályfőnökök, szaktanárok, különösen a testnevelők figyelmét felhívni arra, hogy ne csak a

látható vagy érzékelhető tünetek jelentkezése esetén, de már a legkisebb gyanú felmerülése

esetén is jelezzenek. Bizalmi viszony kialakítására való törekvés a diákok és a nevelők, illetve a

gyermekvédelmi felelős iránt.

November – December

Cél: Szociálisan rászoruló gyermekek természetbeni segítése.

Feladat:

Adomány ruha gyűjtő akció szervezése, ruhaosztás.

Cél: Városi szervezésű nagycsaládosok karácsonyán való részvétel.

55

Feladat:

A nagy családokba élő gyerekek névsorának összeállítása, javaslattétel.

Segítő részvétel az ajándékok kiválasztásánál.

Január – Február

Adatszolgáltatás Makó Polgármesteri Hivatalának Szociális Osztálya és az ENI felé a

hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetűekről.

Szülői értekezleteken a szülők tájékoztatása az ebédtérítési díj hátralékokról, az első félév

gyermek- és ifjúságvédelmi munkájáról.

ENI beszámolóján való részvétel.

Március – Április – Május

Cél: Prevenció

Feladat: Az egészség értékének felismertetése, tudatosítása. Az életkorral járó biológiai és lelki

változások megismertetése, az egyensúly megteremtése.

Módszer: Az iskolai védőnő segítségével, közreműködésével felvilágosító foglalkozások

szervezése, lebonyolítása.

Cél: Részvétel a város által biztosított ingyenes Magyarhertelendi táborban.

Feladat: A feltételeknek megfelelő, arra rászoruló gyermekek kiválasztása.

Az egészségre káros szokások pszichés összetevőinek megismertetése:

Káros szenvedélyek (drog, dohányzás, italozás)

Szexuális felvilágosítás

Serdülőkor buktatói

Bűnmegelőzés

Anonim kérdőíves felmérés.

Célcsoport: 7-12. osztályokban.

A rendőrség által rendezett továbbképzéseken való részvétel.

Egész évben osztályfőnökökkel folyamatos a családlátogatás; hiányzások, ebédtérítési hátralék,

elmaradt védőoltások, elhanyagolás, bántalmazás, bűnesetek ügyében.

Továbbá folyamatos kapcsolattartás a gyermekjóléti és családsegítő szolgálatokkal az

együttműködési és jelzési kötelezettségnek megfelelően.

A probléma jellegének megfelelő intézményhez való irányítás (pl.: helyi önkormányzatok,

családsegítő és gyermekjóléti szolgálatok, gyermekpszichológus, gyermekjogi képviselő).

Mentálhigiénés beszélgetések szülőkkel és gyermekekkel egyaránt, a titoktartási kötelezettség

figyelembevételével.

Bicókné Gyulai Rozália

Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős

56

Nevelőszülői hálózat

2009/2010

A nevelőszülői hálózat célja:

- Otthont nyújtó ellátás keretében biztosítani kell az ideiglenes hatállyal

elhelyezett, az átmeneti és a tartós nevelésbe vett gyermekek számára a teljes

körű ellátást.

- A nevelőszülőkhöz került gyermekek családi környezetben történő

neveltetésével olyan személyiség fejlődésükhöz szükséges érzelmi, erkölcsi

normákat és emberi értékeket sajátítsanak el, mellyel elősegítjük integrációjuk

sikerességét a társadalomba.

- A nevelőszülők gondozására bízott tanulásban akadályozott, sajátos nevelési

igényű gyermekek neveléséhez próbálok segítséget nyújtani. Megkeresni azokat

a lehetőségeket, amik a gyerek érdekeit szolgálják./ új iskola, pszichológus,

fejlesztő pedagógus,…..stb./ keresése.

Jelenleg 6 nevelőcsalád működik intézményünkben, 13 gyermekkel.

1 fő nagykorú

10 fő általános iskolás

1fő óvodás

1 fő csecsemő

Feladatok:

Ebben a tanévben is kiemelt feladat marad a magatartászavaros gyerekek segítése mind a

nevelőszülői családban, mind az iskolában.

Új nevelőszülők toborzása./ hi. Folyamatos/

Decemberben és májusban a hatórás nevelőszülői továbbképzések megszervezése, megtartása./

hi. December, május/

Kapcsolattartás helyének biztosítása, annak koordinálása. / hi. Folyamatos/

Gyerekek oktatási intézményeivel folyamatos kapcsolattartás. Tanulmányaik, magatartásuk

ellenőrzése./ hi. Folyamatos/

Tótkomlós, Szlovák Általános Iskola,/3 fő/

Makó, Kertvárosi Ált. Isk. Makó, /1fő/

Almási utcai Ált. Isk. /1fő/

Kereskedelmi Szakközépiskola:/2 fő/

Galamb József Szakmunkásképző /1 fő/

Pápay Endre Óvoda, Ált. Isk. /1 fő/

Maroslele, Óvoda:/ 1 fő/

Háromhetenként a nevelőcsaládok látogatása/ tanácsadás a nevelőszülőknek a gyerek napi

életével kapcsolatosan/ táplálkozás, napirend, tanulás, munka, szabadidő eltöltése, viselkedés a

kortársakkal és a felnőttekkel szemben, kapcsolattartás a vérszerinti szülőkkel,, öltözködés,

tehetséggondozás, fejlesztés, utógondozás, továbbtanulás, háztartásvezetés, serdülőkori

problémák,párválasztás, zsebpénz hasznos elköltése, takarékoskodás, a pénz értékének

megtanulása ……stb./

57

- Munkára nevelés: /korának megfelelő munka végzése/

- Mindennapi önkiszolgáló feladatok gyakoroltatása/tisztálkodás, öltözködés/

- Közvetlen környezet/saját szoba, udvar, kert, / rendben tartásának

megkövetelése.

- Nyilvános szereplés gyakoroltatásával a kommunikációs készség fejlesztése.

- Életkornak megfelelő felvilágosító tevékenység a káros szenvedélyekről./

dohányzás, italozás, drog/

- A pénz fogalmának tudatosítása, a pénz beosztásának gyakorlása/

A nevelőszülővel megkeressük azokat a sajátos pedagógiai módszereket, amelyekkel az adott

családi légkörben nevelkedő gyermekek életkorának és értelmi szintjének megfelelően, sikeres

fejlődést érjenek el.

További feladat:

- Nevelőszülői hálózat folyamatos bővítése érdekében kapcsolattartás a

TEGYESZ

munkatársaival.

- Aktuális feladatok/szakorvoshoz irányítás, iskolai problémák kezelése/

- Iskolán kívüli különórákhoz tanácsadás és folyamatos ellenőrzés

- Továbbtanuláshoz tanácsadás, segítségnyújtás.

- Aktuális problémák feltárása, megoldásukhoz segítségnyújtás.


Nevelőszülői tanácsadó

58

UTÓGONDOZÁS ÉVES MUNKATERVE 2009/2010. TANÉVBEN

Heti munkabeosztás

HÉTFŐ Fogadónap, adminisztráció, gyermekotthoni értekezlet,

esetmegbeszélés.

KEDD Konzultációk, utógondozói tevékenység a lakásotthonokban, segítő

beszélgetések.

SZERDA Fogadónap, konzultációk, segítő beszélgetések.

CSÜTÖRTÖK Konzultációk, utógondozói tevékenység a lakásotthonokban, segítő

beszélgetések.

PÉNTEK Családlátogatás / terepmunka a külső férőhelyeken.

Az utógondozói tevékenység során ellátott, illetve alkalmazott feladatok és eljárások:

Megállapodás, szerződéskötés, hosszú távú terv és cél kijelölés.

Interjú, életút interjú készítése, segítő kapcsolat kialakítása.

Tanácsadói tevékenység: tanuláshoz, munkához, életvezetéshez.

Mentálhigiénés gondozás, segítő beszélgetések.

Külső férőhelyes utógondozottak családgondozása.

A kliensek családi kapcsolatainak ápolásában segítségnyújtás.

Párkapcsolati, gyermeknevelési útmutatás, konfliktus és krízisoldás.

Otthonteremtési támogatás igénylése, házvásárlással és felújítással kapcsolatos

ügyintézés segítése.

Jelzőrendszer intézményeivel folyamatos kapcsolattartás.

Adminisztráció.

Képzéseken való részvétel.

Piri Józsefné Molnárné Nagy Csilla utógondozó utógondozó

59

Pszichológus munkaterve 2009-2010-es tanévre

Tevékenységek:

1. Terápiás jellegű foglalkozások

(Segítő beszélgetések, támogató foglalkozások, játékterápiák)

1.1 Diagnosztikai munka (cél; a trauma, háttér, környezet feltárása)

- feltáró beszélgetés a gyerekkel, fiatallal

- projektív tesztek: ház – fa – ember, spontán rajz, család- és elvarázsolt család

rajz stb.

- anamnézis: konzultáció a szülőkkel, illetve pedagógusaival

1.2 Szerződéskötés, keretek (terápiás cél felállítása)

1.3 Terápiás foglalkozások

1.4 Lezárás

2. Igény szerinti csoportfoglalkozások

2.1 Nondirektív csoportok

- filmnézés, gyöngyfűzés, társasjáték, mellette segítő beszélgetések, az idő

strukturálása

2.2 Személyiségfejlesztő csoportok

- kiscsoportos, játékos formában személyiségfejlesztés, struktúrált,

kommunikációs gyakorlatok

2.3 Konzultációk

- szakmai vezetővel, pedagógusokkal, nevelőszülői hálózat vezetőjével,

utógondozókkal, házvezetővel, nevelőkkel, gondozókkal

2.4 Kérdőíves vizsgálat az állami gondoskodásban lévő gyermekekkel, fiatalokkal

3. Iskolapszichológusi tevékenység részeként

3.1 Felvilágosító, prevenciós órák

3.2 Munkaközösségi foglalkozások vezetése

3.3 Igény szerinti esetmegbeszélések vezetése

3.4 Szociometria a peremhelyzetűek szűrésére

- akcióterv kidolgozása a pedagógussal közösen

60

PSZICHOLÓGUS HETI MUNKARENDJE

A 2009/2010 – ES TANÉVRE

HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÖTÖRTÖK PÉNTEK

1000 –től

Iskolai esetkezelés,

Osztálylátogatás,

Prevenciós órák,

Teszt kitöltés,

értékelés

Konzultáció

1000 –től


Osztálylátogatás,

Prevenciós órák,

Teszt kitöltés, értékelés

Konzultáció

1000 –1200


Képzés,

Felkészülés,

Szupervízió

1100 –től

Jellemzések,

adminisztráció

Felkészülés a

délutáni terápiára

1200

Óraadás

Felkészülés a

délutáni terápiára

1100 -től

Jellemzések,

adminisztráció

Felkészülés a

délutáni

terápiára

1200 Óraadás

Felkészülés a délutáni

terápiára

1300 Munkaértekezlet,

Team

megbeszélés

1330

Pszichológus nyílt

fogadóórája

1330

Pszichológus

nyílt fogadóórája

1330

Pszichológus nyílt

fogadóórája

1430 és 1530 –tól

16,30-ig Terápiás órák

1430 és 1530 –tól


1430 és 1530 –tól


1430 és 1530-tól 16-30-ig

Terápiás órák

1630

-17,30

Látogatás a

Ráday

utcai

lakásotthonban

1630 - 17,30

Látogatás a

Szent Lőrinc

utcai

lakásotthonban

6,5 óra 6,5 óra 6,5 óra 6,5 óra 2 óra

Maroster György

pszichológus

61

A Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási


Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény – székhelyintézmény –

Minőségfejlesztési ütemterve

2009-2010-es tanév

A pedagógus teljesítményértékelés folyamatszabályozása

A folyamat neve: Pedagógusok teljesítményének értékelése

A folyamat célja:

- az intézmény és a pedagógus céljainak összhangba hozása, harmonizációja,

- a pedagógus fejlődésének támogatása,

- az önértékelés képességének fejlesztése,

- a konkrét vizsgált időszak alatt végzett munka elemzése,

- a probléma és konfliktus kezelése, megoldása.

Elvárt eredmény:

- szakmai, módszertani fejlődés,

- innovatív pedagógiai szemlélet megalapozása,

- a fegyelmi eljárások lehetőség szerinti megelőzése.

Indikátorok:

- tanulóink neveltségi szintjének szinten tartása

- magatartás és szorgalmi átlag megtartása.

Intézményünk minőségirányítási programja 3.5. 2.2. pontjában meghatározza „A nevelő-

oktató tevékenység értékelését - a munkatársak értékelését (IMIP: 57-61. oldalai)

A folyamat leírása:

Intézményünkben négyéves ciklusra terveztük a pedagógusok és a délutános nevelők

teljesítményeinek a mérését.

A vezetőség egy képviselője – az igazgató, az igazgatóhelyettes, a gyakorlati oktatásvezető, a

szakiskolai koordinátor- valamint a munkaközösség vezetők két év alatt minden pedagógusnál

közös látogatást tesznek. Az ott szerzett tapasztalatokat az érintett pedagógussal egyeztetik és

dokumentálják, majd a következő két tanévben ugyanazoknál a pedagógusoknál, nevelőknél

visszatérő látogatást tesznek.

Az első látogatással a bemeneti, a másodikkal pedig a kimeneti mérést biztosítjuk. A két

látogatás közötti időszak a folyamat során lezajlott változás, fejlődés időszaka. A bemeneti

szakaszban az érintett pedagógus kitölti az IMIP mellékleteiként szereplő „Önértékelő” és

„Véleménykérő” lapokat.

A második – visszatérő, lezáró – látogatás után a látogatást tevők az érintett pedagógussal

konszenzusban készítik el a változás értékelését, amelyet a mellékletben szereplő „Értékelési

összesítő” lapon együttesen aláírva dokumentálják.

Az intézmény minden nevelőjének bemeneti mérése a 2007/2008-as és a 2008/2009-es

tanévben lezárult. Ebben a tanévben kezdőik el és a 2010-2011-es tanévben zárul le a mérés

kimeneti szakasza az alábbi tervezett ütemezés szerint:

62

Érintett

pedagógus

Felelős Határidők Módszerek Eszközök

Siketné Torma

Gabriella

Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Kökény

Lászlóné

mk.vez.

2009.11.30. Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,

- a mérés, eredményeinek

ütköztetése,

- konszenzuskezelés,

- az értékelés

dokumentálása,

- a dokumentumok aláírása

Patkós Győző Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Kökény

Lászlóné

mk.vez.


lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Medvéné

Kollár Edda

Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Kökény

Lászlóné

mk.vez.

2010.

április 15.

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Bozsoginé

Kovács Tünde

Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Kökény

Lászlóné

mk.vez.

2010.11. Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Koczkás

Anikó

Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Kökény

Lászlóné

mk.vez.


lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


63

Nagyné Tóth

Mádi Ilona

Illyés Gyuláné

igazgató

Kökény

Lászlóné

mk.vez.

2010.04.

közepe

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Vízhányó

Jánosné

Illyés Gyuláné

igazgató

Kökény

Lászlóné

mk.vez.

2010. 03.

közepe

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Kökény

Lászlóné

Illyés Gyuláné

igazgató

Nagyné Tóth

Mádi Ilona

mk.vez.

2010.

március

közepe

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Csenteriné

Farkas Katalin

Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Nagyné Tóth

Mádi Ilona

mk.vez.


lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Nádasdiné

Takács Klára

Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Nagyné Tóth

Mádi Ilona

mk.vez.


lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


64

Dobóné

Balogh

Gyöngyi

Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Nagyné Tóth

Mádi Ilona

mk.vez.


lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Szilágyi Rita Illyés Gyuláné

Igazgató

Nagyné Tóth

Mádi Ilona

mk.vez.


lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Szabó Attila Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Nagyné Tóth

Mádi Ilona

mk.vez.


lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Kúsz Anikó Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Nagyné Tóth

Mádi Ilona

mk.vez.


lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Varga Edit Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Nagyné Tóth

Mádi Ilona

mk.vez.


lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


65

Szabó András Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Nagyné Tóth

Mádi Ilona

mk.vez.

2011. 03.

közepe

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Bányai Aletta Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Vízhányó

Jánosné

mk.vez.

2009.10.

közepe

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Csávás

Sándorné

Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Vízhányó

Jánosné

mk.vez.

2009.11.

közepe

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Molnár Beáta Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Vízhányó

Jánosné

mk.vez.

2010.01.

vége

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Danisné Bán

Éva

Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Vízhányó

Jánosné

mk.vez.

2010. 02.

vége

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


66

Kisné Siket

Erzsébet

Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Vízhányó

Jánosné

mk.vez.

2010.04.

vége

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Jesity

Tamásné

Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Vízhányó

Jánosné

mk.vez

2010. 11.

vége

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Mészáros

Adrienn

Vargáné

Szalados Klára

gyakokt.vez

Vízhányó

Jánosné

mk.vez

2011.

02.28.

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Széllné Dobi

Katalin

Illyés Gyuláné

igazgató

Konti Ibolya

igazgatóhelyettes

2011.03.

vége

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Kovács

Sándorné

Illyés Gyuláné

igazgató

Konti Ibolya

igazgatóhelyettes

2009. 10.

vége

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- foglalkozáslátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


67

Barta-Berényi

Attiláné

Illyés Gyuláné

igazgató

Konti Ibolya

igazgatóhelyettes

2009. 10.

vége

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés


- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Kovács

Sándor

Illyés Gyuláné

igazgató

Konti Ibolya

igazgatóhelyettes

2009. 10.

vége

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés


- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Vígh Gábor Illyés Gyuláné

igazgató

Konti Ibolya

igazgatóhelyettes

2010. 10.

vége

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés


- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Balogh-

Víghné Szabó

Edit

Illyés Gyuláné

igazgató

Konti Ibolya

igazgatóhelyettes

2010. 10.

vége


- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Szilágyi

Józsefné

Illyés Gyuláné

igazgató

Konti Ibolya

igazgatóhelyettes

2010. 10.

vége


- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


68

Dóczi Margit Illyés Gyuláné

igazgató

Konti Ibolya

igazgatóhelyettes

2010. 10.

vége


- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentálása,


Ancsin Gábor Illyés Gyuláné

igazgató

Széllné Dobi

Katalin

mk.vez.

2009/10

vége

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentációja


Balog-Vígné

Szilágyi

Mariann

Illyés Gyuláné

igazgató

Széllné Dobi

Katalin

mk.vez.

2011/12

közepe

Visszatérő,

lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentációja


Eiler Ildikó Illyés Gyuláné

igazgató

Széllné Dobi

Katalin

mk.vez.


lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentációja


Kubát Ákos Illyés Gyuláné

igazgató

Széllné Dobi

Katalin

mk.vez.


lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentációja


69

Martonosiné

Görbe

Erzsébet

Illyés Gyuláné

igazgató

Széllné Dobi

Katalin

mk.vez.


lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentációja


Szabó Ignác Illyés Gyuláné

igazgató

Széllné Dobi

Katalin

mk.vez.


lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentációja


Tarnóczki

Antal

Illyés Gyuláné

igazgató

Széllné Dobi

Katalin

mk.vez.


lezáró

ellenőrzés,

értékelés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,


ütköztetése,


- az értékelés

dokumentációja


Az ebben a tanévben intézményünkbe érkezett, valamint az eddigitől jelentősen eltérő, más

munkaterületen dolgozó kollégák ebben a tanévben bemeneti mérésben részesülnek. Óra-és

foglalkozáslátogatásukon részt vesz még a mentoruk is.

Érintett

pedagógus

Felelős Határidők Módszerek Eszközök

Vargáné

Galgóczi

Andrea

Illyés Gyuláné

igazgató

Nagyné Tóth

Mádi Ilona

mk.vez.

Széllné Dobi

Katalin

mentor

2010.

03.30.

Bemeneti

mérés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,

- tanácsadás,


ütköztetése,


- véleménykérés

70

Boérné

Knapecz Anita

Illyés Gyuláné

Igazgató

Vízhányó

Jánosné

mk.vez

2010.03.

eleje

Bemeneti

mérés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,

- tanácsadás,


ütköztetése,


- véleménykérés

Szilágyi

Józsefné

Konti Ibolya

igh.

Szabó Edit

mk.vez.

Bemeneti

mérés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,

- tanácsadás,


ütköztetése,


- véleménykérés

Kozákné

Lipták Leila

Illyés Gyuláné

igazgató

Kökény

Lászlóné

mk.vez.

Csávás Sándorné

mentor

2010.01.15. Bemeneti

mérés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,

- tanácsadás,


ütköztetése,


- véleménykérés

Virág

Zsuzsanna

Illyés Gyuláné

igazgató

Nagyné Tóth

Mádi Ilona

mk.vez.

2010.03.

vége

Bemeneti

mérés

- óralátogatás,

- önértékelés,

- konzultáció,

- tanácsadás,


ütköztetése,


- véleménykérés

71

Az óvoda, általános iskola, szakiskola minőségfejlesztési programja

Korábban megkezdett programok folytatása, bővítése

A feladat megjelölése és

annak tartalma

Alkalmazandó

módszerek, eszközök

Határidő Felelősök, érintett

pedagógusok

1.- Az eddigiek során

eredményesen működő

magatartási, tisztasági és

környezetszépítési verseny

következetes továbbvitele.

- A diákügyeleti rendszer

működtetése

- Nevelési céljaink

eredményesebb megvalósítása

érdekében a napköziotthonban

dolgozók is bevonásra kerülnek

a szüneti ügyelet, a tantermek

és az iskola környékének

felügyeletébe és értékelésébe.

- A DÖK bevonása a havi és

éves zárásokba, a jutalmak

odaítélésbe.

Folyamatos

ellenőrzés, értékelés:

(szóban,

vándorzászlóval,

jutalmakkal)

havonta és a tanév

végén.

Folyamatos a

tanév során

Csenteriné Farkas Katalin és

az óvodában, általános

iskolában és a szakiskolában

dolgozó nevelők

2. A szülők aktív

részvételének biztosítása az

iskolai életbe (ünnepélyek,

kirándulások szervezése,

lebonyolítása) A szülői

értekezletek rendjének

módosítása - osztálykeretben

történő megbeszélések, nyílt

tanítási nappal egybekötve – a

helyben felmerülő nevelési

problémák közvetlen és

hatékony kezelése érdekében.

Személyes

megbeszélések

2009. szeptember

Folyamatos a

tanév során

Balog-Vígné Szilágyi

Mariann és az óvodában,

általános iskolában és a

szakiskolában dolgozó

nevelők

3. „Egészségnap” rendezése –

a DÖK bevonásával. Az

eredményekről folyamatosan

tájékoztatjuk a médiát.

Rendszerezés,

megbeszélés,

értékelés

A tanév második

fele

DÖK és vezetői,

Nagyné Tóth-Mádi Ilona és

az osztályfőnökök

72

4. A dolgozók körében

elfogadott „Egészségnevelési

terv” faladatainak

megvalósítása az

„Egészségesebb munkahely”

megteremtése érdekében. A

testi, lelki és mentális egészség

megőrzését biztosító

programok szervezése

Autogén tréning

önsegítő csoportok

Szűrővizsgálatok

szervezése,

felvilágosító

előadások,

személyes

meggyőzés

A tanév során

folyamatosan



és a munkaközösség tagjai

és az osztályfőnökök

5. A pedagógusok

munkaterületein

megnövekedett terhekből

adódó kommunikációs zavarok

és hiányosságok feloldása, a

kommunikációs csatornák

eredményesebb működtetése

Kommunikációs és

konfliktuskezelő

tréningek

A tanáriban lévő

faliújság működtetése

Folyamatosan a

tanév során


Maroster György

Jesity Tamásné

6. Az intézmény összevonás

után a székhelyintézmény és a

tagintézmény pedagógusainak

megismerkedése, a jobb emberi

kapcsolatok kiépítése, az

összehangoltabb munkavégzés

érdekében

Közös

munkaközösségi

foglalkozások, közös

tapasztalatcserék

közös iskolai

rendezvények

Folyamatosan Illyés Gyuláné

és a munkaközösség vezetők

és a nevelőtestület tagjai

7.– A nevelőtestület körében

eredményesen működő mentori

rendszer folytatása –

aktualizálása az előző évben

végzett felmérés tapasztalata-

inak beépítése.

Személyes

elbeszélgetések,

tapasztalatcserék,

mentori kérdőívek

Folyamatos a

tanév során

Nagyné Tóth Mádi Ilona és

a programban résztvevő

kollegák.

8. „Mentálhigiénés gyorssegély”

A magatartászavart mutató

gyermekekkel való terápiás

jellegű elbeszélgetés – a

nevelők kérése alapján – a

probléma ventillációja céljából.

A szakma speciális

módszerei

Szükség esetén

Maroster György


9. A munkaerőpiac folyamatos

figyelemmel kísérése, a

felmerülő igények és kínálkozó

lehetőségek összehangolása a

partneri igények mind teljesebb

körű kielégítése érdekében.

Személyes

beszélgetés,

tapasztalatcsere,

szükség szerint

felmérés

Folyamatos

Széllné Dobi Katalin és a

szakiskolás nevelők

73

10 A gyermekvédelem terén

fokozott figyelem a hátrányos

helyzetű gyermekekre.

Hatékonyabb kapcsolattartás a

délelőttös és a délutános

nevelőkkel.

Ellenőrzés

értékelés

Folyamatos

Biczókné Gyulai Rozália,

osztályfőnökök

11. A programban

meghatározottak folyamatos

figyelemmel kísérése, a

szükséges korrekciók

végrehajtása, dokumentálása.

2009. augusztusában elfogadott

Megbeszélés,

rendszerezés

értékelés

Folyamatos

Illyés Gyuláné

Nagyné Tóth Mádi Ilona és

a team valamennyi tagja

12. .A 2006/2007-es tanévben

kidolgozott pedagógusok

munkájára vonatkozó

értékelési rendszer folyamatos

működtetése a pozitív

motivációs technikák

bővítésével

Megbeszélés,

látogatás, elemzés,

ellenőrzés, értékelés

A tanév során

folyamatosan,

valamint az első a

második félév

végén kiemelten

Illyés Gyuláné igazgató

Konti Ibolya ig.helyettes


gyakorlati oktatásvezető, és

a nevelők

13. A gyógypedagógiai szakos

ellátottság növelése

Szakirányú

továbbtanulások

ösztönzése

tanév során

folyamatos

Illyés Gyuláné igazgató és

gyógypedagógiai

végzettséggel nem

rendelkező nevelők

14. A kollegák szakmai

munkája megújulásának

előmozdítása

- szakmai kiadványok

folyamatos biztosítása

- szakmai előadások,

konferenciák látogatásának

előtérbe helyezése

- publikációk megjelentetése az

intézményben folyó szakmai

munkáról

- pályázatokon való aktívabb

részvétel

- az országos tanulmányi

versenyeken való

eredményesebb részvétel

ösztönzése

Rendszerezés ,

értékelés

Folyamatos

Munkaközösségek vezetői

Igazgatóhelyettes

Gyak.okt.vez. és a

nevelőtestület tagjai

74

Minőségfejlesztési munkaterv kiemelt feladatai a 2009-2010-es tanévben

A feladat megjelölése és

annak tartalma

Határidő

Felelős

1. Személyi változások

realizálása

- a gazdasági munka

színvonalának

minőségőrzéséért

felelős MICS tag,

- valamint a

diákönkormányzati

munkát koordináló

pedagógus személyének

a kiválasztása,

2009. szeptember 05.


2. Az elmúlt tanév végén

végzett szülői

elégedettségi mérés után

megfogalmazott alábbi

szülői elvárásoknak való

megfelelés értelmében az

iskola, a kollégium és a

lakásotthonok rendjének,

tisztaságának minőségi

javítása.

a.) az ügyeleti és pontozási

rendszer hatékonyabb

megszervezésével

b.) a rendszer működésének

kontrollja

c.) a szükséges korrekciók

végrehajtása.

d.) a hatékonyabb szülői

tájékoztatás

megteremtése

e.) a szülői értekezletek

időpontjának

optimálisabb

megválasztásával,

2009.szeptember

minden hónap végén

2010. január

2009. szeptember vége


MICS tag és a nevelőtestület

tagjai


Konti Ibolya


és a nevelőtestület tagjai


és a MICS tagok

Balogh-Vígné Szilágyi

Marianna

és az osztályfőnökök

75

f.) a szülői jelenlét

kontrolljával,

g.) a szülői vélemények

összegyűjtésével,

h.) a családlátogatások

realizálásával

a tanév folyamán

folyamatos


MICS tag


gyermekvédelmi felelős

valamint az osztályfőnökök

3. Partneri elégedettségi

mérés a konzorciumi, az

együttműködő és a

támogató partnereink

körében.

a) a partnerek azonosítása

b) a kérdőív összeállítása

c) a kérdőívek elküldése

és összegyűjtése

d) a kérdőívek kiértékelése

e) az elégedettségi

mérésből adódó

feladatok

megfogalmazása

f) a mérés eredményeinek

és a megfogalmazott

feladatainak ismertetése

g) intézkedési terv

készítése a partneri

elvárások

megvalósítására

2009. szeptember

2009. október

2009. november

2009. december

2010. január

2010. február

2010. március

MICS tagok

MICS tagok

Illyés Gyuláné


Jesity Tamásné

Sepseiné Tóth Ildikó


MICS vezető

MICS tagok


MICS vezető

Illyés Gyuláné

MICS tagok

4. A pedagógusok és a

délutáni nevelők

teljesítménymérésének

továbbfejlesztése.

2009. október közepe

Illyés Gyuláné


MICS vezető,

munkaközösség vezetők,

valamint a nevelőtestület

tagjai

76

a.) látogatási terv készítése

b.) az óralátogatások

megvalósítása

c.) kölcsönös

véleményalkotás

d.) az értékelés

személyenkénti

megfogalmazása

e.) a véleményütköztetés

koordinálása

f.) a pedagógiai

munkaértékelés

tapasztalatainak

összegzése

g.) a tapasztalatok

ismertetése

a tanév folyamán a látogatási

ütemterv szerint

szükség esetén

2009. május

2009. június



gyakorlati oktatásvezető


szakiskolai koordinátor

Konti Ibolya

Igazgatóhelyettes



Balog- Vígné Szabó Edit



munkaközösség vezető és a

nevelőtestület tagjai

Illyés Gyuláné

Nagyné Tóth Mádi Ilona és a

MICS tagok

Illyés Gyuláné



MICS vezető

A team tagjai: Illyés Gyuláné Széllné Dobi Katalin

Nagyné Tóth Mádi Ilona Csenteriné Farkas Katalin

Vargáné Szalados Klára Matuszka Istvánné

Kiss Lászlóné Konti Ibolya

Jesity Tamásné Barta Anasztázia

77

.Mentori rendszer a 2009-2010-es tanévben

Virágh Zsuzsanna mentora Martonosiné Görbe Erzsébet

Szilágyi Rita mentora Széllné Dobi Katalin

Vargáné Galgóczi Andrea mentora Széllné Dobi Katalin

Kozákné Lipták Leila mentora Csávás Sándorné

Juhász Tünde mentora Gyulai Éva

Tamás Gábor mentora Kiss Lászlóné

78

A kollégium minőségfejlesztési programja

A feladat megjelölése és annak

tartalma

Alkalmazandó

módszerek

Határidő Felelősök

1. Az elmúlt években már

eredményesen működő – az

iskolához kapcsolódó

magatartási, tisztasági és

környezetszépítési verseny

folytatása.

A „legszebb hálóterem” verseny

Rendszeres és

következetes

ellenőrzés és értékelés

szóban, pontozással,

zászlóval jutalmakkal.

Folyamatos a

tanév során

Konti Ibolya

2.A mentori rendszer

aktualizálása – a megelőző

esztendők tapasztalatainak

felhasználásával. A

hospitálások kölcsönössé

tétele.

Megbeszélés,

tapasztalatcsere

Folyamatos a

tanév során

Konti Ibolya

Nagyné Tóth

Mádi Ilona

a rendszerbe

bevont kollegák

3. A szülők felé irányuló

kommunikációs technikák

finomítása, a szakmaiság

erősítése ezen a téren.

__________________________

4. A diákotthonban élő

gyermekek személyi

higiénéjének fokozott

figyelemmel kísérése.

Megbeszélés, értékelés

__________________

Megbeszélés,

ellenőrzés.

Folyamatos a

tanév során

______________

Folyamatos

Konti Ibolya

_____________

Csoportvezetők

79

A gyermekotthon minőségfejlesztési programja

Utógondozás

A külső férőhelyes, saját ingatlanú

utógondozás bővítése, feltételeinek

biztosítása.

Önellátásra, háztartás vezetésére

való felkészítés az értelmi

képességek figyelembevételével a

nevelői team segítségével.

Szociális intézményben történő

elhelyezések intézése.

Egyéni beszélgetés

és terv készítés

2009/2010-es tanév

illetve folyamatos

ügyintézés

Piri Józsefné

és Nagyné

Molnár Csilla

utógondozók

Nevelőszülői hálózat

Az ideiglenes és átmeneti neveltek

gyámhivatali és jegyzői határozattal

beutalt kiskorúak és vérszerinti

családtagjaik közötti személyes

kapcsolattartás feltételeinek

minőségi javítása a

„kapcsolattartási szoba”

megvalósításával, melynek

eredménye képen megnő a haza

gondozás esélye.

Pályázat

2009/2010-es tanév

Bicókné

Gyulai Rozália

nevelőszülői

tanácsadó,

Kiss Lászlóné

szakmai vezető

Lakásotthon

A kiskorúak és fiatalkorúak

törvénykövető magatartásának

elősegítése folyamatos előadások

és filmvetítések megszervezésével,

személyes rendőri találkozásokkal.

Cél: A bűnelkövetések számának

csökkentése, a társadalmi normák

betartatása.

Rendőrségi

szakember

meghívása

2009/2010-es tanév

Illyés Edit,

Gyulai Éva,

Juhász Tünde,

Csonkáné

Simon

Bernadaett,

lakásotthon

vezetők,

nevelői team.

80

Minőségfejlesztési törekvés az intézmény gazdálkodási szervezetében

I. Gondnoki hatáskörben

A feladat megjelölése és annak

tartalma

Alkalmazandó

módszerek


1. Energiával való takarékosság,

különös tekintettel a melegvízzel és a

villanyáram felhasználására

_______________________________

2. A tantermek, tornatermek, valamint

a hétvégi és nyári időszakban

hálótermeink kapacitáskihasználásának

növelése

_______________________________

3. A megújuló energiaforrásokra

történő átállás érdekében pályázati

lehetőségek figyelemmel kísérése.

_______________________________

4. Tűz-, vagyon-, és balesetvédelmi

előírások betartása és betartatása

_______________________________

5. Akadálymentes környezet

biztosítása

_______________________________

6. Szelektív hulladékgyűjtés

lehetőségeinek megteremtése,

hulladékkezelés, újrahasznosítás

lehetőségeinek megvizsgálása

Ellenőrzés

értékelés

Folyamatos

Illyés Gyuláné

Matuszka

Istvánné

7.Szállítókkal partnerközpontúság

kialakítása

8. Tanulók közvetlen környezetének

megújítása

9. Infrastruktúra fejlesztése

10. Tankönyvek minőségének

ellenőrzése

11. Beszerzési terv készítése

beszerzési folyamatok értékelése

12. Intézmény vagyon megóvásának

figyelemmel kísérése, megóvásával

kapcsolatos feladatok elvégzése

81

II. Gazdaságvezetői hatáskörben

A feladat megjelölése és annak tartalma Alkalmazandó

módszerek


1. Az intézmény a beérkezett számlák

kiegyenlítését és a dolgozók munkabérét

ERSTE terminálon keresztül teljesíti.

2009.02.01-től új programmal történik az

utalás - ERSTE Electra – a rendszer számára

teljes védettséget biztosít.

2. Az intézményi munkaügyi információs

rendszer is továbbfejlődik. A Humánpolitikai

modul telepítése lehetővé teszi a

munkavállalók nyilvántartási adatainak

széleskörű, részletesebb felvitelét. Így a

dolgozókról különböző lekérdezésekkel több

információt szolgáltathatunk, amelyek a

tervezéshez, elemzéshez, bérgazdálkodáshoz

segítséget nyújtanak, illetve ügyintézéshez

az adatok – MÁK-on kívül – nálunk is

elérhetőek lesznek. Az intézmény a

dolgozóit a munkaterületük szerint szervezeti

egységenként rendezhetjük. A beszámoló

űrlapjainak kitöltéséhez listákat nyerhetünk a

programból. 2006.08.01-től megújult az

adattovábbítási rendszer: Web-es adat küldés

a MÁK felé biztonságos.

2007.10.01-től a bérfeladáshoz szükséges

adatok is szintén ezen a felületen érhetők el.

3. A lakásotthonok elszámolását

számítógépen Excel programban gyorsítjuk

és egyszerűsítjük, amely pontosabb ÁFA

nyilvántartást eredményez.

4. A Közháló-sulinet hálózat adta lehetőség

nagyobb kihasználása, az adatok e-mailen

való továbbítása gyakoribbá válik.

2007.11.01-től a Csongrád Megyei

Önkormányzattal történő kommunikáció

gyorsítására bevezetésre került az

„INTKOM” rendszer, amelynek

használatával napi szinten lekérdezhetőek a

fenntartói utasítások és adatkérések.

5. 2006.09.01-től az OM pályázatok

elszámolása „DT elszámolás 2006”

programmal történik. A pályázatokkal

kapcsolatos kommunikációk a gyorsabb

ügyintézés érdekében e-mailen bonyolódnak.

Fokozott

ellenőrzés

Folyamatos az

év során

Gazdaságvezető

82

Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Szakiskola,


A Közalkalmazotti Tanács jogai, kötelességei, feladatai a 2009/2010 tanévben

I. A Közalkalmazotti Tanács tagjai:

Elnök: Jesity Tamásné

Tagok: Szilágyi Józsefné Ságiné Mitykó Éva

Koczkás Anikó Hinkó Sándor

II. A közalkalmazotti tanács tagjainak jogai:

- joga van véleményt nyilvánítani a tanács munkájával kapcsolatban, bírálattal

élhet a közalkalmazotti tanács működésével kapcsolatban – indoklással

alátámasztva.

- joga van állást foglalni a munkaterv készítésénél

- joga van a munkáltatóval történő egyeztetésben részt venni

- joga van különvéleményét jegyzőkönyvben rögzíteni

- joga van a határozatok hozatalánál szavazati jogával élni

- joga van a dolgozókkal való konzultálásra, beszélgetésre a titoktartási

kötelezettség megtartása mellett

- joga van a munkaidő-kedvezmény igénybe vételére a Közalkalmazotti

Szabályzatban meghatározottak alapján

III. A Közalkalmazotti tanács tagjainak kötelezettségei:

- a választást követően a tanács jogkörében munkálkodni

- köteles a dolgozók véleményét megismerni, továbbítani a tanács többi tagja felé

- javaslataival a tanács munkáját segíteni

- köteles a tanács munkájával kapcsolatos tárgyalásokon, eseményeken részt

venni.

A közalkalmazotti tanács köteles állást foglalni minden olyan kérésben, dologban,

amellyel a munkáltató megkereste a tanácsot. A munkáltató megkeresésére

legkésőbb 15 napon belül írásban történik a válaszadás.

Minden közalkalmazotti tanács ülésén jegyzőkönyv készül, melyért felelős a

jegyzőkönyvvezető.

83

IV. Az elnöki feladatkör:

- tájékoztat és állást foglal az intézmény Minőségbiztosítási Rendszerének

működésével kapcsolatban

- az ülések előkészítése, anyagok időbeni eljuttatása tagokhoz

- ülés összehívása körlevél formájában, az ülés levezetése

- a tanács működésének koordinálása

- jogosult önálló kapcsolattartásra a munkáltatóval, de köteles mindenkori

mindennemű egyeztetésről a tanácsot teljes mélységben tájékoztatni

- a közalkalmazotti tanács véleményét, állásfoglalását köteles tolmácsolni a

munkáltató felé

- jogosult a közalkalmazotti tanács dokumentumainak aláírására.

Jesity Tamásné

Közalkalmazotti Tanács elnöke

84



Szakszervezeti munkaterve

Intézményünkben 57 aktív szakszervezeti tag van.

Egy titkár és két vezetőségi tag látja el az érdekképviseletet.

Feladataink:

- összegyűjtjük és továbbítjuk a szakszervezeti tagok véleményét, kérését,

észrevételeit az iskola vezetősége felé, illetve a megfelelő szakmai fórumhoz

- az országos és városi vezetés munkájáról, eredményeiről rendszeresen

tájékoztatást tartunk tagjainknak

- együttműködünk a megfelelő munkahelyi hangulat és munkakörülmények

kialakításában

- ingyenes szálláslehetőséggel segítséget nyújtunk tagjaink éves pihenéséhez,

kikapcsolódásához

- a szakszervezeti tagokat érintő eljárásokban biztosítjuk az objektív

érdekképviseletet

- a jogos segélykérelmeket mindenesetben támogatjuk és az elbírálást követően

folyósítjuk

- évente több alkalommal bensőséges hangulatú ünnepséget szervezünk tagjaink

számára

Feladataink figyelembe vételével szervezzük az aktuális összejöveteleket.

Csávás Sándorné

Szakszervezeti titkár

85



ISKOLASZÉKÉNEK MUNKATERVE

A 2009-2010-es tanévre

A Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 60 §. Értelmében minden oktatási

intézményben iskolaszék működik.

Csongrád Megye közgyűlése a 216/200 (XI.16.) közgyűlési határozata alapján

összevonta a Pápay Endre székhelyintézmény és a Klúg Péter tagintézmény iskolaszékét,

amelyek összevontan működnek 2008. május 9 óta.

Az összevont iskolaszék tagjai:

Gazdag János elnök – a fenntartó képviselője

Zatykó Zoltán titkár

Kende Éva a diákotthon képviselője a Klúg Péter tagintézményből

Hatvaniné Csóka Mónika a szülők képviselője

Nagyné Tóth Mádi Ilona titkár helyettes

Gyulai Éva a gyermekotthonok képviselője a Pápay Endre

Baranyi Zoltánné a szülők képviselője székhelyintézményből

A KTV. 1998. évi LXXIX. törvény 60 § értelmében az iskolaszékeknek évente két

alkalommal kell kötelezően üléseznie. Rendkívüli esetben az iskolaszék több esetben is

összehívható.

A Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény,

Szakiskola, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény

összevont iskolaszéke a 2008-2009-es tanévben az alábbi munkaterv alapján tartja meg a

kötelező üléseit:

1. 2009. november hónapban a Klúg Péter tagintézményben

Fő témája:

o A 2008-2009-es tanév fő feladatinak megismerése

o A szülők aktívabb bevonása a tanulók környezet- és egészségtudatos

magatartásra nevelésébe

Felelőse: Nagyné Tóth Mádi Ilona titkárhelyettes

2. 2010. május hónapban

o A Pedagógiai Program módosítása

o Tájékoztatás a 2009-2010-es tanév tervezéséről

Felelőse: Illyés Gyuláné igazgató

Horváth Norbert tagintézmény-vezető

Készítette:

Zatykó Zoltán Nagyné Tóth Mádi Ilona

titkár titkárhelyettes

86

Munkaterületek felelősei

1. SZMK vezető: Balogh-Vígné Szilágyi Mariann

2. Jegyzőkönyvvezető: Kozákné Lipták Leila tanár

3. Könyvtár felelős: Varga Edit gyp. tanár

4. Módszertani munkaközösség vezető: Kökény Lászlóné gyp. tanár

5. Rehabilitációs munkaközösség vezető: Vízhányó Jánosné gyp. tanár

6. Szakiskolai munkaközösség vezető: Széllné Dobi Katalin műszaki tanár

7. Mentálhigiénés munkaközösség vez: Nagyné Tóth Mádi Ilona tanár

8. Diákotthoni munkaközösség vezető: Balog-Vígné Szabó Edit nev.tanár

9. Gyermekotthoni munkaközösség vez.: Illyés Edit nev. tanár

10. Rendezvény felelős: Dobóné Balogh Gyöngyi tanár

11. Pályaválasztási felelős: Vargáné Szabados Klára gyakokt.vez.

12. Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős: Bicókné Gyulai Rozália nevelő tanár

13. DÖK segítő tanár Csenteriné Farkas Katalin tanár

14. Gyermekközösség vezető Koczkás Anikó gyp.tanár

87

EGÉSZSÉGFEJLESZTÉSI TERV

Óvoda

Egészséges táplálkozás 2 óra

Személyi higiéné 3 óra

Személyes és társas kapcsolatok 5 óra

1. Osztály



Mindennapos aktív testmozgás 1 óra

Nyári veszélyekről 1 óra

2. Osztály


Egészséges táplálkozás 1 óra




3. Osztály


Család 2 óra

Egészséges és biztonságos környezet 1 óra



4. Osztály



Serdülőkor 2 óra


5. Osztály


Serdülőkor 2 óra

Káros szenvedélyek( dohányzás) 2 óra

6. Osztály


Serdülőkor 2 óra


Káros szenvedélyek(alkohol) 2 óra

Mindennapos, aktív testmozgás 1 óra

88

7. Osztály

Barátság, szerelem, párkapcsolat 5 óra

Káros szenvedélyek (dohányzás) 1 óra

Elsősegély nyújtási ismeretek 1 óra

Biztonságos és egészséges környezet 1 óra

8. Osztály

Barátság, szerelem, párkapcsolat, szexualitás 3 óra

Káros szenvedélyek (drog. alkohol) 3 óra


Tudatos média használat 1 óra

9. Osztály

Barátság, szerelem, szexualitás, 4 óra


Tudatos média használat 1 óra


10. Osztály

Barátság, szerelem, szexualitás, családtervezés 4 óra

Egészséges életmód, szűrővizsgálatok 1 óra

Káros szenvedélyek (játékszenvedély) 1 óra

Egészséges táplálkozás, fogyasztóvédelem 1 óra

11. Osztály

Szexualitás, abortusz, családtervezés 4 óra

Mell és here önvizsgálat 1 óra

Mindennapi, aktív testmozgás 1 óra

12. Osztály

Szerelem, szexualitás, családtervezés, meddőség 5 óra

Egészséges életmód, szűrővizsgálatok 1 óra


89

Szűrővizsgálatok

Minden évfolyamnál történik orvosi és védőnői szűrővizsgálat.

Vizsgálatok:

Bőr és bőr alatti kötőszövet

Csont, izomrendszer, izület

Szem és védőszervei

Fül, orr gége

Szájüreg, fogak, emésztőrendszer

Endokrin, táplálkozás és anyagcsere

Vér és vérképző szervek

Légző rendszer

Keringési rendszer, szív, vérnyomás

Húgy-, ivarrendszer

Idegrendszer

Pszichés status

Somatometria

Szűrővizsgálat során kiszűrt tanulókat szakrendelésre küldjük és gondozásba vesszük.

Szűrővizsgálatok időpontja:

Szeptember: 11. évfolyam

Október: Óvoda, 3-4-5. évfolyam

November: 6-7-8-9. évfolyam

December: 10- 12. évfolyam

Január: Értelmileg akadályozott, fejlesztő és 1-2. osztály

Fogászati szűrővizsgálat:

Október hónaptól hétfőnként 13- 18 között történik.

Október: 3-4-5-6.a. osztály

November: 6.b-7.a-7.b.-8.a. osztály

December: 8.b.-9.a.-9.b.

Január: 10-11.a.-11.b.-12.a.

Február: 12.b.- Értelmileg akadályozott 3-4-6-7-8. osztály

Március: Óvoda- Fejlesztő-1-2- értelmileg akadályozott 1-2. osztály

Személyi és környezeti higiénés ellenőrzések

Személyi higiéné ellenőrzése hetente történik minden tanulónál.

Környezeti higiéné ellenőrzése havonta történik.

90

Védőnői fogadóóra

Hétfő: 07,15 – 7,55 óráig

13,00 – 14,30 óráig

Kedd: 07,15 – 7,55 óráig

Szerda: 07,15 – 07,55 óráig

13,00 – 14,30 óráig

Csütörtök: 07,15 – 7,55 óráig

13,00 – 14,30 óráig

Péntek: 07,15 – 7,55 óráig


védőnő

91

Pályaválasztási munkaterv

2009/2010-es tanév

A tanévben két végzős 8. osztályunk és két végzős 10. osztályunk van.

Kiemelt feladatunk a tanulók pályaválasztásának elősegítése.

Célunk, hogy tanulóink saját életpályájuk megalapozásához olyan ismereteket kapjanak mind

önmagukról, mind a munkaerő-piaci környezetükről, amelyek kellően megalapozzák

pályaválasztási döntésüket.

A végzős évfolyamokon pályaválasztási szülői értekezleteket tartunk, ahol a szülőkkel

megismertetjük a továbbtanulási lehetőségeket, segítséget nyújtunk a tájékozódásban, az

eligazodásban.

Pályaválasztási feladatok:

Pályaorientációs, osztályfőnöki, szakmai alapozó elméleti és gyakorlati órákon:

- az új OKJ szerkezetének megismertetése

- szakmák Szakmai és Vizsgakövetelményeivel való megismerkedés

- egészségi, szakmai alkalmasság ismertetése

- szakmai alapfogások ismerete

- munkaeszközök használata

- üzemlátogatások, munkahely látogatások szervezése

- Munkaügyi Központtal, makói vállalatokkal való kapcsolattartás

Határidők:

Szeptember: Pálya-és szakmaválasztást elősegítő kiadványhoz adatszolgáltatás a Dél-alföldi

Regionális Munkaügyi Központ részére

Csongrád megyei továbbtanulási és pályaválasztási tájékoztató elkészítése

iskolánk szakmaválasztási lehetőségeiről

Október: Pályaválasztási szülői értekezlet

Pályaválasztási Kiállítás megtekintése Makón

Pályaválasztási tájékoztatók megküldése az általános iskolák számára

November: Pályaválasztási nyílt nap szervezése (nov.18.)

December: Pályaválasztási szülői értekezlet a 8. és 10. évfolyamos tanulók számára

Február: 8. osztályos tanulóink jelentkezési lapjainak továbbítása a középfokú iskoláknak

Április: 10. évfolyamos tanulók jelentkeztetése szakmai képzésre

Május

- Június: Kiértesítés az OKJ-s szakmákról való felvételről

Egészségi alkalmassági vizsgálatok


Gyakorlati oktatásvezető

92

Záradék

A munkatervet a nevelőtestület 2009. szeptember 11-én elfogadta.

A munkatervet a Diákönkormányzat, az Iskolaszék, a Szülői szervezet 2009. szeptember 11-én

elfogadta.

Makó, 2009. szeptember 10.

Illyés Gyuláné

igazgató

93

Klúg Péter Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Alapfokú Művészetoktatási

Intézmény, Diákotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, a Pápay Endre Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Alapfokú Művészetoktatási

Intézmény, Diákotthon, Gyermekotthon és Egységes Gyógypedagógiai Módszertani

Intézmény Tagintézménye 6725 Szeged Bécsi krt.38.

(62) 547-192

e-mail: [email protected]

MUNKATERV

2009/2010.

mailto:[email protected]

94

Beiskolázási adatok

Tanulói létszám a 2009/2010. tanév elején:

Hallássérült növendékek Csoportszám Tanulólétszám

Óvodai tagozat 1 6


Szakiskolai tagozat

9. évfolyam 1 14

1/11. évfolyam 1 13

2/12. évfolyam 1 14

Összesen 10 91

Diákotthoni létszám

Óvodai tagozat 1 4


Szakiskolás, szakmunkástan. 2 13

Összesen 8 46

95

A tanév fő feladatai

Alapító okirat által meghatározott feladatok

Alapvető feladataink: a hallássérült gyermekek korai gondozása, óvodai, hallássérült és autista

tanulók általános iskolai nevelése-oktatása, a hallássérült és tanulásban akadályozott tanulók

szakiskolai nevelése-oktatása terén a megelőző évekhez hasonló eredményekhez szükséges

feltételek biztosítása. Egységes Gyógypedagógiai Intézménnyé válásunkkal szolgáltatásainkhoz

a többségi intézmények számára szélesebb körű hozzáférés biztosítása.

2009. október 1-étől a művészetoktatás irányítása közvetlenül az igazgató hatáskörébe került.

Feladatok típus és életkor szerinti csoportosításban

Korai gondozás

A gyermekekkel való foglalkozás és a szülőknek szóló tanácsadás az intézményben folyik.

Integráltan tanulók ellátása

Az ellátás folyamatos, rugalmas munkaszervezést, feladatelosztást igényel. Az utazótanárok

pedagógiai tevékenységét nehezíti az utazás, a gépjárművezetés. Különböző korcsoportos

tanulók ellátása több helyszínen, a befogadó intézményekkel kötött megállapodás alapján

történik. Az integráltan tanuló kiemelkedő képességű gyeermekek tanulmányi versenyekre

vaaló felkészítését meg kell oldani. A felkutatást újra kell indítani.

Óvodai nevelés

Az óvodai tagozaton a gyermekek száma tanév közben is változhat, a HOSZRB szakvéleménye

által beutaltak alapján. Egy összevont csoportban történika a gyermekek fejlesztése.

Iskolai nevelés-oktatás

Általános iskola

Ebben a tanévben E1-2.o tanulócsoport összevonás történt. Az E/2. osztályban cochleáris

implantált gyermekek vannak nagy számban. A Klinika CI munkacsoportjával konkrét

szakmai, ellátási tevékenységeket végzünk. Rendszeres audiológiai szűrést folytatunk.

Szakiskola

Szakiskolánk 9. évfolyamán és 10. évfolyamán 1-1 tanulócsoportunk van, szakmai alapozás

folyik. A 11. és 12. szakképző évfolyamon a 2008. augusztus 27-én közzétett SZVK alapján

számítógép-szerelő, -karbantartó szakmát folytatunk 3 éves moduláris képzés keretében.

Szakmai vizsga nem lesz májusban.

Diákotthon

Idén 1 tanulócsoporttal kevesebb indul. A diákotthon fő feladata a beszédnevelés elősegítése,

támogatása életközelibb szituációk megteremtésével, megfigyelések, tanulmányi séták

szervezésével. Fontos feladat a tananyagok értelmezése, feldolgozása és elsajátítása.

Ebben az évben is biztosítani kell a lehetőséget tanulóink részére a sportolásra, a hátrányos

helyzetű tanulók felzárkóztatására, a tehetséges tanulókkal történő foglalkozásra.

A gyermekek a szülői háztól távol töltik napjaikat, ezért a családias környezet kialakításával a

meghitt otthoni hangulat sokat segíthet a beilleszkedésben, illetve a tanulásban. Nevelési

célkitűzéseinket - melyeket a Pedagógiai Programban is megfogalmaztunk - a továbbiakban is

következetesen kell végrehajtanunk.

Kiemelten kell foglalkozni a gyermekek életkori sajátosságainak figyelembe vételével:

96

az egészséges életmódra neveléssel,

környezetünk védelmével,

a kulturált viselkedési normák elsajátításával, betartásával,

az önálló életvitelre történő felkészítéssel.

Alapfokú művészetoktatás

Folyamatban lévő szervezeti átalakítások miatt változások várhatók a

művészetoktatásban.

Az alapító okirat tervezett módosítása szerint a művészetoktatás székhelye a

székhelyintézménybe kerül, iskolánk telephelyként működik tovább, valamint bekerülnek a

minősítési adatok az alapító okiratba..

Iskolánkban 8 csoportban 2 csoport grafika tanszakon, 1 csoport színjátszó tnszakon

indul.

A tartós gyógykezelés alatt álló gyermekek oktatása

A pedagógiai munkát a gyermekklinikán dolgozó két pedagógus látja el. Igyekeznek a beteg

gyermekek mindennapjait a lehetőségek függvényében különböző programokkal szinesíteni.

Feladatunk az ellátási igényt megalapozó adatgyűjtés, valamint kapcsolattartás a

Kórházpedagógusok Egyesületével.

A szabadkai iskol pedagógusaival szakmai kapcsolatfelvételt tervezünk 2010. márciusban.

A tanév nevelőtestület által meghatározott alapvető feladatai:

o A szurdopedagógiai módszerek alkalmazása a napi gyakorlatban.

o A hallássérülteket nevelő-oktató intézmények közötti szakmai tapasztalatcsere.

o A hallássérültek ellátásában megjelenő új technikai eszközök megismerése.

o Korszerű tanulásszervezési, differenciálási modellek megismerése, alkalmazása.

Intézményünkben valamennyi tanuló sajátos nevelési igényéből adódóan ingyenes

tankönyvellátásban részesül.

Tanítási időkeret alkalmazása továbbra is érvényben marad.

97

A tanév rendje Mellékletben

Megbízatások:

Jegyzőkönyvvezető Bóka Istvánné

Munkaközösség-vezető


Dr. DebreyAttiláné

Könyvtáros Pestukáné Semperger Erzsébet

Gyermek- és ifjúságvédelmi felelős Horváthné Varga Gyöngyi

Tanulói balesetbiztosítás Hammer Csilla

Munkavédelmi és tűzvédelmi felelős

Iskolai sportkör-vezető Horváth Jánosné

Tankönyvek beszerzése Csanki Balogh Emese

Diákönkormányzatot segítő tanár Róth Ilona

Szertárak anyagainak, eszközeinek kezelésével megbízottak:

Tornaterem Horváth Jánosné

Ritmusterem Kiss Judit

Számítástechnikai eszközök, szaktantermek Csanki-Balogh Emese

Matematika-fizika-kémia szertár Hammer Csilla

Biológia, földrajz Korpa Katalin

Technika Korpa Katalin

Rajzterem Barkos Beáta

Irodaszerek raktára Bóka Istvánné

Vegyiáruk raktára Kubinyiné Komlósi Anita

Élelmiszer raktár Bezdán Józsefné

98

Ellenőrzési terv

Az ellenőrzés területe

Iskola-vezetés

felelőse

Bevont felelősök Az ellenőrzés módszere

9. Tanórán, tanulószobán

folyó

oktató-nevelő munka

Tanulmányi munka,

szaktanári, nevelőtanári

munka ellenőrzése

korai gondozáson

óvodában

alsó tagozaton

felső tagozaton

szakiskolában

művészetoktatási

intézményben

autista csoportnál

klinikai

pedagógusoknál

tanulószobán

pályakezdők esetében

új kollégák esetében

a minősítések

ütemtervéhez

kapcsolódóan

igazgató

tagintézmény-

vezető

igazgatóhelyette-

sek

munkaközösség-

vezetők

óralátogatások

tanulószobai foglalkozások

látogatása

tervezési dokumentáció

10. Tanórán kívüli

foglalkozások

korrekciós órák

szakkörök

szabadidős foglalkozások

Igazgatóhelyette-

sek

munkaközösség-

vezetők

foglalkozások

dokumentáció

11. Osztályfőnöki munka


osztályfőnökök


tevékenysége

tanulók magatartása

igazgató

tagintézmény-

vezető

igazgatóhelyettes

munkaközösség-

vezetők


óralátogatás

dokumentáció

12. Tanulócsoport vezetői

munka



tevékenység

tanulók magatartása,

szociális készségei

igazgató

tagintézmény-

vezető

igazgatóhelyette-

sek

munkaközösség-

vezetők


látogatás

99

13. Gyermekvédelmi munka

igazgató

tagintézmény-

vezető

igazgatóhelyette-

sek

gyermekvédelmi

felelős


beszámoltatás

dokumentáció

14. Pályaorientáció

igazgató

tagintézmény-

vezető

igazgatóhelyette-

sek

pályaválasztási

felelős

szülői-, tantestületi

értekezlet


beszámoltatás,

dokumentáció

15. Ünnepélyek,

megemlékezések,

versenyek

igazgató

tagintézmény-

vezető

igazgatóhelyette-

sek

Kijelölt

pedagógusok


beszámoltatás,

dokumentáció

16. Ügyeleti rend

szünetek fegyelme

Igazgatóhelyette-

sek

a megbízott

tanárok

iskola, folyosók, udvar

14. Személyi anyagok

igazgató

tagintézmény-

vezető

igazgatóhelyette-

sek

iskolatitkár dokumentáció

15. Anyakönyvek,

bizonyítványok, naplók,

foglalkozási füzetek,

fejlődési lapok

igazgató

tagintézmény-

vezető

igazgatóhelyette-

sek

osztályfőnökök,

nevelőtanárok,

gyermekfelügye-

lők

dokumentáció

16. Gazdasági területek

Költségvetés szerinti

gazdálkodás

ellenőrzése

A gazdasági és

pénzügyi fegyelem

érvényesülésének

ellenőrzése

A nevelőmunka tárgyi

feltételeinek biztosítása

A vagyonmegóvás

biztosítása, leltározás

ellenőrzése

Az oktatási eszközök

folyamatos felújítása és

karbantartása

A gazdálkodással

igazgató

gazdaságvezető

tagintézmény-

vezető

igazgatóhelyette-

sek

könyvelő,

pénztáros, leltári

felelős, gondnok,

karbantartó,

élelmezésvezető

dokumentáció

intézmény területe

100

kapcsolatos pénzügyi,

számviteli, statisztikai

adatok elemzése,

értékelése

17. Munka-, tűz- és

balesetvédelem

Igazgató

gazdaságvezető,

gondnok

munkavédelmi-,

tűzvédelmi felelős

karbantartó


környezete

18. Kisegítő személyzet

karbantartó, porta,

konyha, takarítók

igazgató

gazdaságvezető,

gondnok

Igazgatóhelyette-

sek

élelmezésvezető

vagyonmegóvás


közvetlen környezete

Szeged, 2009. szeptember 15.

Illyés Gyuláné Horváth Norbert igazgató tagintézmény-vezető

101

Mellékletek

Tantárgyfelosztás

Az intézmény közösségeinek munkatervei

Minőségirányítási munkaterv A Minőségirányítási csoport feladatai a 2009/2010. tanévben

Az intézményi minőségirányítási program határozza meg az intézmény működésének hosszú

távra szóló elveit és a megvalósítását szolgáló elképzeléseket. Az intézményi minőségirányítási

program meghatározza az intézmény működésének folyamatát, ennek keretei között a vezetési,

tervezési, ellenőrzési, mérési, értékelési feladatok végrehajtását.

A csoport tagjai: Fodorné Czókoly Timea tv., Horváth Norbert tagint., Czakó Krisztina do.,

Nacsa Henrietta igh., Nusserné Mendler Erzsébet, Adányi Attiláné.

Alapul véve a módosított Közoktatási Törvényt, annak 133.§-ában rögzített feladatokat a tanév

során az alábbi ütemezés szerint végezzük:

Feladat Határidő Felelős

Teljesítményértékelő lapok kiadása.

A kiemelkedő munkavégzésért járó

keresetkiegészítés megítélésének

szempontjai.

2009. szeptember -

október

igazgató

a minőségirányítási

team tagjai

Partneri elégedettség mérés eredmények

áttekintése. 2009. november

minőségirányítási

team tagjai

Minőségirányítási feladatok az

utazótanárifeladatkörben

Intézménylátogatás

2010. január-

február


team tagjai

Minőségirányítási feladatok a

szakképzésben

Óralátogatás

2010. február-

március

szakiskolai

pedagógusok


team tagjai

102

Partnerintézményi elégedettség elemzése 2010. március a minőségirányítási

team tagjai

Szakképzési tevékenység elemzése 2010. április -

május

szakiskolai

pedagógusok


team tagjai

Az országos mérés és értékelés helyi

elemzése. 2010. május

a mérésben résztvevő

osztályok

pedagógusai

minőségirányítási

team tagjai

Teljesítményértékelés 2010. május

Alkalmazottak


team tagjai

Szeged, 2009. szept. 14.


teamvezető

103

ALSÓ TAGOZATOS MUNKAKÖZÖSSÉG

Munkaközösség-vezető: Fodorné Czókoly Timea

Alakuló értekezlet: 2009. szeptember 8.

Témája:

A 2009.-2010. tanév célkitűzéseinek, munkatervi feladatainak meghatározása, a munkaterv

elfogadása.

A munkaközösség-vezető céljai:

-ideális munkakapcsolat kialakítása az alsó tagozatos pedagógusok között

-a hatékony módszerek, új taneszközök közkinccsé tétele, a kölcsönös segítségnyújtás

elmélyítése

-kezdő pedagógusok támogatása

-hospitálási lehetőségek biztosítása

-a pedagógusok munkájának segítése módszertani javaslatokkal

-segíteni a pedagógusok önképzését, továbbképzését

A munkaközösség fő célja az, hogy a pedagógiai munka középpontjában az egyéni

szükségletekre figyelő fejlesztés álljon.

Ennek érdekében a legfontosabb feladatunk a differenciált órák tervezése a tanmenetben.

A munkaközösség tagjai:

Kunfalviné Asztalos Éva

Bánfi Katalin

Kiss Judit

Ancsa Molnár Hajnalka

Varga Monostori Judit

Halasiné Csongor Barbara

Czakó Krisztina

Nacsa Henrietta

Adányi Attiláné

Tompáné Szabó Terézia

Tarnay Attiláné

Héthy Katalin

Nusserné Mendler Erzsébet


A munkaközösség feladatai:

1. Tanmenetek és foglalkozási tervek, egyéni fejlesztési tervek elkészítése.

Felelősök: mindenki a saját területén

2. A tanulók alapkészségeinek és tantárgyi tudásának mérése a tanév elején, félévkor, tanév

végén. A felmérések kiértékelése.

Felelősök: az anyanyelvet, a természetismeretet, az egyéni foglalkozást és a matematikát

tanító tanárok

3. A tanulási nehézségekkel küzdő és tehetséges tanulókkal való foglalkozás, egyéni fejlesztési

tervek elkészítése.

Felelősök: az egyéni foglalkozást tanító tanárok

4. Fejlődési lapok kitöltése, szöveges értékelés megírása az összes alsós osztályban

Felelősök: az osztályfőnökök

104

5.Cochlea implantációs műtéten átesett gyerekek rehabilitációja.

Felelősök: Kunfalviné Asztalos Éva, Kiss Judit, Varga Monostori Judit, Tompáné Szabó

Terézia, Fodorné Czókoly Timea

7.Integrált tanulók nyomonkövetése.

Felelősök: Nacsa Henrietta, Fodorné Czókoly Timea

8. A tanulók felkészítése a tanulmányi versenyekre.

Felelősök: Varga Monostori Judit és Nusserné Mendler Erzsébet

9. A szakirodalom nyomon követése.

Felelősök: valamennyi munkaközösségi tag

Gyógypedagógiai Szemle: Adányi Attiláné

Kis gyermekek, nagy problémák: Kunfalviné Asztalos Éva

Fejlesztő Pedagógia: Ancsa Molnár Hajnalka

Egyéb feladataink:

-az utazótanárok munkájának segítése

-beszámolók az év közben rendezett szakmai előadásokról és tanfolyamokról

-aktív részvétel az intézmény minden rendezvényén és a Klúg Péter Napok

lebonyolításában

-pályázatok megírása

A munkaközösségi üléseket minden hónap első szerdáján, délután kettőkor tartjuk.

A közös alsó tagozatos kirándulás szervezője ebben a tanévben: Bánfi Katalin

A 2009.-2010. TANÉV FELADATAI

SZEPTEMBER:

-A tanmenetek elkészítése, felülvizsgálata

-A tanulók alapkészségeinek, tantárgyi tudásának felmérése, a felmérések kiértékelése.

-A tanulási nehézségekkel küzdő tanulók kiszűrése, egyéni fejlesztési tervek elkészítése.

OKTÓBER:

-Korai fejlesztés : törvények, foglalkozási tervek, ötletek.

NOVEMBER:

-A fejlődési lapok kitöltése.

-Ismerkedés az A.V. Terápiával, gyakorlatok bemutatása.

előadó: Bakos Éva

DECEMBER:

-szakirodalom

-Az A. V. Terápia, további ismeretek, gyakorlatok.

előadó: Bakos Éva

JANUÁR:

-Az A. V. Terápia videó megtekintése.

-szakirodalom

105

FEBRUÁR:

-Egy autista hallássérült gyermekkel való foglalkozás.

videó

előadó: Fodorné Czókoly Timea

MÁRCIUS:

-A Klúg Péter Napok megszervezése.

- szakirodalomban

ÁPRILIS:

-Így tanítok a halmozottan sérült osztályban. videó

előadó: Héthy Katalin

-Felkészülés a tanulmányi versenyre.

MÁJUS:

-A tanulók alapkészségeinek, tantárgyi tudásának felmérése, a felmérések kiértékelése.

-Az éves munka értékelése.

Szeged. 2009. szeptember 8. Fodorné Czókoly Timea


106

A felső tagozatos szakmai munkaközösség munkaterve 2009/2010. tanévre

A munkaközösség tagjai:

A munkaközösség tagjai jelenleg a felső tagozaton, valamint a szakiskolában tevékenykedő

szaktanárok, osztályfőnökök és nevelőtanárok:

Bakos Éva, Barkos Beáta, Csanki-Balogh Emese, Dr. Debrey Attiláné, Hajdú Krisztina,

Hammer Csilla, Horváth Jánosné, Horváth Norbert, Horváthné Varga Gyöngyi, Kende Éva,

Majorosné Novák Beáta, Nusserné Mendler Erzsébet, Orosz Márta, Pidl Péter, Rékasi

Lászlóné, Róth Ilona, Tarnai Attiláné.

A munkaközösségi megbeszéléseket szükség szerint, de legalább havonta egyszer csütörtöki

napokon 14 órai kezdettel tartjuk.

Folyamatos feladataink:

Az oktatási törvény változásaiból eredő feladatok megismerése.

Pályakezdő kollegáink munkájának segítése.

Pályázati lehetőségek figyelemmel kísérése.

A szaktárgyi versenyek feladatlapjainak, a versenyekre való felkészítés anyagának

gyűjtése.

A tanulmányi és sportversenyekre felkészítés.

Részvétel a számítástechnikai szakképzés feltételeinek fejlesztésében, a szakképzésben

résztvevők felkutatása, a folyamatosság biztosítása.

Klúg Péter Emléknap megszervezése, segítségnyújtás a szakmai program

lebonyolításában.

Pályairányítás, tanulóink részére továbbtanulási lehetőségek felkutatása.

A kapcsolat további ápolása a Sólyom utcai általános iskolával.

Az iskolai taneszközök, a könyvtár állományának figyelemmel kísérése, javaslat az

állomány bővítésére.

Részvétel a városi, megyei és országos továbbképzésben.

A nem intézményünkben tanuló középiskolás diákok problémáinak figyelemmel

kísérése.

Tanulmányi versenyek:

1. Hallássérült tanulók XXIV. Országos Hanyvári Pál kommunikációs emlékversenye

A verseny időpontja: 2010. február 18-19.

Rendező: Tóth Antal Nevelési és Oktatási Központ

9400 Sopron, Tóth Antal u. 1.

A verseny célja: A hallássérült tanulók szájról olvasási, szövegértelmezési készségének,

mérése/fejlesztése, kommunikációs szintjének mérése.

107

A verseny résztvevői: A hallássérültek általános iskoláiban, valamint a többségi tantervű

általános iskolákban integráltan tanuló 5-8. évfolyamos, valamint a középfokú intézményekben

tanuló siket vagy nagyothalló diákok.

A verseny kategóriái: a., Szájról olvasás

b., Szövegértelmezés

A verseny jellege: Egyéni és csapatverseny (2fő/csapat).

A nevezéseket 2010. január 8-ig kell megküldeni az országos versenyt rendező intézménynek.

2. Hallássérültek XXVIII. Borbély Sándor országos tanulmányi versenye

A verseny időpontja: 2010. május 20-21.

Rendező: Cházár András Többcélú Közoktatási Intézmény

2601 Vác, Március 15. tér 6.

A versenyen részvevői: a siketek általános iskoláiban, valamint a többségi általános

iskolákban integráltan tanuló 3-4. és 7-8. évfolyamon tanuló siket és nagyothalló diákok.

A verseny kategóriái:

- Komplex anyanyelvi kézségek: 3. évfolyam.

- Matematika: 4. évfolyam.

- Komplex anyanyelvi ismeretek: 7-8. évfolyam.

- Komplex társadalmi-történelmi ismeretek: 7. évfolyam.

- Komplex társadalmi-történelmi ismeretek: 8. évfolyam.

A verseny jellege: Egyéni és csapatverseny.

A nevezés az országos döntőre 2010. április 30-ig az országos döntőt rendező intézménynél.

Sportversenyek:

KRESZ verseny Kaposvár 2009. október

Labdarúgás Debrecen 2009. november

Úszás Vác 2009. december

Országos asztalitenisz- és sakkverseny Szeged - 2009. 11. 13 -14 - 15.

Röplabda Budapest 2010. március

Atlétika Budapest 2010. május

Ütemterv:

Augusztus: Alakuló értekezlet: 2009. augusztus 31.

Szeptember: Alakuló munkaközösségi megbeszélés.

Az új tanév feladatainak megbeszélése, a munkaterv tervezetének összeállítása.

Határidő: 2009. 09. 10.

Felelős: Dr. Debrey Attiláné

108

Munkatervek leadása

Határidő: 2009. 09. 14.

Készít:

Dr. Debrey Attiláné munkaközösség

pályairányítás

iskolaszék

Horváth Jánosné iskolai sportkör

Közalkalmazotti Tanács

Róth Ilona diákönkormányzat

Horváthné Varga Gyöngyi gyermekvédelem

Az év eleji felmérések megíratása

Határidő: 2009. 09. 21.

Felelősök: Dr. Debreyné és a szaktanárok

A felmérések eredményeinek értékelése, fejlesztési célkitűzések

Határidő: 2009. 09. 21.

Felelősök: Dr. Debreyné és a szaktanárok

Tanmenetek elkészítése, leadása:

Határidő: 2009. 09. 21.

Felelősök: osztályfőnökök, szaktanárok

Siketek Világnapja

2009. 09. 24.

A középiskolások osztályfőnökeinek megkeresése

Határidő: 2009. 09. 25.

Felelősök: Dr. Debrey Attiláné

Október: Pályaválasztási tanácsadó megrendelése

Határidő: 2009. 10. 15.

Szülőklub: 2009. 10. 17.

Megemlékezés október 23-ról

Határidő: 2009. 10. 22.

Felelős: Horváthné Varga Gyöngyi

November: A fejlődési lapok kitöltése

Határidő: 2009. 11. 23.

Felelősök: osztályfőnökök

Siketek Országos Asztalitenisz- és Sakkbajnoksága – Szeged

Határidő: 2009. 11. 13-14-15.

Felelősök: Horváth Jánosné, Czakó Krisztina

Katalin bál

2009. 11. 26.

December: Tapasztalatok megbeszélése a szakiskolás tanulók tanulmányi munkájáról,

109

magatartásáról

Határidő: 2009. 12. 12.

Felelősök: Dr. Debrey Attiláné, Hammer Csilla és Tarnai Attiláné

Az országos tanulmányi versenyre való felkészítés, a háziverseny lebonyolítása

szájról olvasásból és szövegértésből felső tagozaton és szakiskolában

Határidő: 2009. 12. 16.

Készülődés a Karácsonyra

Határidő: 2009. 12. 18.

Felelősök: osztályfőnökök, nevelőtanárok

Félévi felmérések anyagának felülvizsgálata

Határidő: 2009. 12. 19.

Felelősök: Dr. Debrey Attiláné, Nusserné Mendler Erzsébet, Bakos Éva,

Majorosné Novák Beáta

Január: Félévi felmérések

Határidő: 2010. 01. 15.

Felelősök: Dr. Debrey Attiláné és a szaktanárok

A felmérések eredményeinek értékelése, fejlesztési célkitűzések.

Határidő: 2010. 01. 15.

Felelősök: Dr. Debrey Attiláné és a szaktanárok

Félévi osztályozó értekezlet

Határidő: 2010. 01.12.

Felelősök: osztályfőnökök, szaktanárok

Félévi értesítők megírása, kiosztása

Határidő: 2010. 01. 23.


Félévi beszámolók elkészítése, a pedagógiai munka értékelése

Határidő: 2010. 01. 28.

Felelősök: osztályfőnökök, szaktanárok, nevelőtanárok

Február: Tankönyvrendelés, taneszköz igény egyeztetése

Határidő: 2010. 02. 05.

Felelősök: Csanki-Balogh Emese, Dr. Debrey Attiláné, szaktanárok

Hanyvári Pál kommunikációs emlékverseny

2010. 02. 18-19.

Farsang

2010. 02. 26.

Március: Szabadkai kollégák fogadása

2010. 03. 05.

110

Klúg Péter Emléknap megszervezése, segítségnyújtás a szakmai program

lebonyolításában

Határidő: 2010. 03. 19.

Április: A fejlődési lapok kitöltése

Határidő: 2010. 04. 12.


Föld Napja

2010. 04. 22.

Az országos tanulmányi versenyre való felkészítés, a házi verseny lebonyolítása

anyanyelvből és komplex társadalmi-történelmi ismeretekből 7-8. évfolyamon.

Határidő: 2010. 04. 25.

Felelősök: Dr. Debrey Attiláné, szaktanárok

Az év végi anyanyelvi felmérések anyagainak felülvizsgálata

Határidő: 2010. 04. 30.

Felelősök: Dr. Debrey Attiláné, Bakos Éva, Majorosné Novák Beáta

Május: Az év végi felmérések megírása

Határidő. 2010. 05.14.

Felelősök: Dr. Debrey Attiláné és a szaktanárok.

Madarak és Fák Napja

2010. 05. 13.

Osztályozó értekezlet

2010. 05. 18.

Nagyothallók XXVIII. Borbély Sándor Országos Tanulmányi Versenye

Határidő: 2010. 05. 20-21.

Országos kompetencia mérés a 4-6-8. osztályban

Határidő: 2010. 05. 26.

Felelősök: Dr. Debrey Attiláné

Ballagás, bizonyítványosztás

Határidő: 2010. 05. 29.

Felelősök: Bakos Éva és Nusserné Mendler Erzsébet

Június: Rendkívüli tanítási szünet

Szeged, 2009.09.14.

Dr. Debrey Attiláné sk.

Munkaközösség - vezető

111

Pályairányítási munkaterv A 2009/2010. tanévre

Ebben a tanévben egy összevont 7-8. osztályunk van, melyben három nyolcadikos tanuló

ballagása várható. Tennivalóink folyamatosak a pályaválasztás előkészítésében. Már a 6-7.

osztályban figyelni kell tanulóink érdeklődését, kézügyességét, segíteni kell a szülőket is a

tájékoztatásban.

Feladatunknak tekintjük a beiskolázott tanulóink tanulmányainak és magatartásának a

figyelemmel kísérését is.

A 9. évfolyamon a pályaorientáció és az élet és pályatervezés órákon (osztályfőnöki) a

következő szakmatanulásra való felkészítést szem előtt kell tartanunk.

Folyamatos feladatok:

Pályaorientáció, anyanyelv, osztályfőnöki és technika órákon:

különböző szakmákkal kapcsolatos ismeretek,

munkaeszközök, munkafolyamatok ismerete,

a pályaválasztás szempontjainak megbeszélése,

az egészségügyi kizáró okok ismerete,

ismerkedés az OKJ-val (Országos Képzési Jegyzék)

iskolalátogatások, tanműhely látogatások,

a szülők tájékoztatása a lehetőségekről,

Havonkénti tervek, feladatok:

Szeptember: Iskolánkban a 9. évfolyamon tanulók, valamint a számítógép-szerelő-

karbantartó szakon tanulók teljesítményének és magatartásának

figyelemmel kísérése.

Szülői értekezleten a 7., valamint a 9-11-12. osztályos tanulók

szüleinek figyelmét ráirányítani a pályaválasztás fontosságára.

2009. 09. 30. Az OKM a minisztérium honlapján közlemény formájában nyilvánosságra

hozza a középfokú iskolák tanulmányi területeinek meghatározási

formáját.

Október: Tájékoztató füzetek, pályaválasztási kiadványok megismerése.

2009. 10. 15. A középfokú iskolák az OKM által közzétett közleményben foglaltak

szerint meghatározzák tanulmányi területeik belső kódjait és

elektronikus formában (fokozott biztonságú elektronikus aláírással

vagy papír alapú megerősítéssel) megküldik a Felvételi Központnak.

2009. 10. 31. A középfokú iskoláknak felvételi tájékoztatóban kell nyilvánosságra

hozniuk a felvételi eljárásuk rendjét, és a felvételi tájékoztatót közzé

112

kell tenniük a közoktatás információs rendszerében. Az általános

iskola szóban tájékoztatja a nyolcadikos tanulókat a felvételi eljárás

rendjéről.

Pályaválasztási Kiállítás és Állásbörze megtekintése

November: A Csongrád megyei pályaválasztási tájékoztató beszerzése

A továbbtanulók meglátogatása a szakiskolában.

Szegedi középiskolák nyílt napjain részvétel.

December - Január: Az egészségügyi kizáró okok ismertetése.

A szakiskolások délutáni tanulásának problémái.

Érdeklődés a várható eredményeiről.

Február:

2010. 02. 19. Az általános iskola továbbítja a tanulói jelentkezési

lapokat a középfokú iskoláknak, a tanulói adatlapok első példányát

pedig a Felvételi Központnak.

2010. 02. 22.-03. 12. Általános felvételi eljárás.

Március:

2010. 03. 16. A középfokú iskola eddig az időpontig nyilvánosságra

hozza az ideiglenes felvételi jegyzéket.

2010. 03. 18-19. A tanulói adatlapok módosításának lehetősége az általános

iskolában.

2010. 03. 22. Az általános iskola eddig az időpontig elzárva őrzi az

eredeti, korábban beküldött tanulói adatlap második példányát. A

módosító tanulói adatlapot ekkor kell megküldeni a Felvételi

Központnak.

2010. 03. 26. A Felvételi Központ elektronikus formában megküldi a

középfokú iskoláknak a hozzájuk jelentkezettek névsorát ABC

sorrendben.

Április:

2010. 04. 05. A Felvételi Központ a módosító tanulói adatlapok

alapján kiegészíti az ideiglenes felvételi jegyzékben közzétett névsort.

2010. 04. 08. A középfokú iskola igazgatója a végleges felvételi

jegyzéket (rangsor, felvehető létszám, a biztosan fel nem veendők

listája) megküldi a Felvételi Központnak (elektronikus úton és

írásban).

2010. 04. 19. A Felvételi Központ egyezteti az elektronikusan és

113

levélben érkezett igazgatói döntéseket, kialakítja a végeredményt az

igazgatói döntések és tanulói adatlapok egyeztetése alapján, és elküldi

azt a középfokú iskoláknak (egyeztetett felvételi jegyzék).

2010. 04. 26. A felvételt hirdető középfokú iskolák megküldik a

felvételről, vagy az elutasításról szóló értesítést a jelentkezőknek és az

általános iskoláknak.

Május:

2010. 05. 03-14. Rendkívüli felvételi eljárást kell tartani, ha az általános

felvételi eljárás keretében a felvehető létszám 90%-ánál kevesebb

tanulót vettek fel.

2010. 05. 03.-08. 31.

A középfokú iskola igazgatója rendkívüli felvételi eljárást

írhat ki.

2010. 05. 18. A 2010. 05. 14-ig megtartott rendkívüli felvételi eljárást

meghirdető iskola igazgatója dönt a felvételi kérelmekről.

2010. 05. 28. A benyújtott kérelmek alapján lefolytatott jogorvoslati eljárás befejezése a

fenntartónál.

Június:

2010. 06. 15. Ha a tanköteles tanulót nem vették fel középfokú iskolába,

az általános iskola értesítést küld a tanulóról, a tanuló állandó lakhelye

szerint illetékes települési önkormányzat jegyzőjének.

2010. 06. 23-25. Beiratkozás a középfokú iskolákba az iskola igazgatója által

meghatározott időben.

2010. 08. 23-24. A tanköteles tanulók beíratása a kötelező felvételt biztosító

iskolába (az iskola által meghatározott időben).

2010. 09. 01. A tanköteles tanulók beíratásának elmulasztásáról a kötelező felvételt

biztosító iskola értesíti az illetékes jegyzőt.


Dr. Debrey Attiláné sk.

pályaválasztási felelős

114

Gyermek- és ifjúságvédelmi munkaterv 2009/2010

Gyermek- és ifjúságvédelmi munkám céljának és feladatának tekintem az alábbiakat a

2009/2010-es tanévben.

Célok:

1) A gyermekek oktatásának, gondozásának, testi, értelmi, érzelmi, erkölcsi fejlődésének

előmozdítása, támogatása.

2) A gyermekek gondozásának, ellátásának elősegítése, személyi biztonságuk, érdekeik

védelme.

3) A szülők tájékoztatása.

4) Hátrányos helyzet észrevétele.

5) Segítség azon tanulók iskolai környezetbe való beilleszkedésében, akik szociális,

családi, családon kívüli vagy egyéb okok miatt hátrányos helyzetűek.

6) A gyermekek veszélyeztetettségének felderítése.

7) A veszélyeztetettséget előidéző okok feltárása.

8) Törekvés a veszélyeztető tényezők megszüntetésére vagy legalább csökkentésére.

9) Segítségnyújtás a gyermekek törvényben foglalt jogainak és érdekeinek

érvényesítéséhez.

Feladatok:

1) Kapcsolódó adminisztrációs feladatok ellátása.

2) Együttműködés az osztályfőnökökkel, az osztályokban tanító pedagógusokkal, a

diákönkormányzat munkáját segítő személlyel.

3) A tanulók jogainak és az egyenlő bánásmód követelményének biztosítása a tanulókkal

kapcsolatos döntések, intézkedések meghozatalakor.

4) A veszélyeztetett és hátrányos helyzetű tanulók nyilvántartása az osztályfőnökökkel

egyeztetve.

5) A tanulók anyagi veszélyeztetettsége esetén javaslattétel a szülőknek rendszeres

gyermekvédelmi támogatás igénylésére az illetékes helyi Polgármesteri Hivataloknál.

6) Hiányzások figyelemmel kísérése. Az igazolatlan, esetleg túl hosszú idejű mulasztások

esetén a szülő (szükség esetén a jegyző) értesítése.

7) Kapcsolatfelvétel illetve kapcsolattartás az illetékes önkormányzatokkal, Gyermekjóléti

Szolgálatokkal.

8) A gyermekvédelmi feladatot ellátó fontosabb intézmények címének és telefonszámának

közzététele a tanulók és a szülők által jól látható helyen.

9) Fogadóórákon a szülők tájékoztatása az igénybe vehető támogatási formákról, a

szociális juttatások lehetőségeiről, a gyermek –és családvédelmi rendszer mai formáiról.

10) Jogszabályok tanulmányozása, gyermekvédelemmel kapcsolatos előadásokon való

részvétel.


Horváthné Varga Gyöngyi

gyermekvédelmi felelős

Iskolaszék munkaterv Székhelyintézménynél

115

Diákönkormányzat munkaterve A 2009/2010-AS TANÉVRE

2009. szeptember 10

Alakuló értekezlet - Tisztségviselők megválasztása:

- diákönkormányzat-képviselők

- folyosóügyelet beosztása

- faliújság-felelősök kijelölése

- környezetünk tisztításának kijelölése,

az iskola területének osztályonkénti

felosztása

- A Siketek Világnapja programjának előkészítése

- Várható tanulmányi és sportversenyek

megbeszélése

2009 szeptember 24.

Siketek Világnapja

2009 október 12

Diáktanács-gyűlés - Az előző hónap munkájának értékelése

- Megemlékezés az Aradi vértanúkról

- Az okt. 23-i megemlékezés előkészítés

- Papírszüretre való készülés

2009 november 13.


- Az évforduló programjának egyeztetése

- A Katalin-bál szervezési feladatai

- A Mikulás ünnepély szervezési feladatai

2009 november 26.

Katalin-bál

2009. december 04.

Mikulás

2009. december 10.


- A karácsonyi ünnepély szervezési feladatai

2009. december 18. Karácsony

2010. január 14.

116


- Téli játékok és sportolási lehetőségek szervezése

- A farsangi bál szervezési feladatai

2010. február 11.

Diáktanács-gyűlés - A féléves munka értékelése

- A farsang programjának egyeztetése

2010. február 26.

Farsang

2010. március 11.


- A március 15-i megemlékezés előkészítése

2010. április 15.


- Anyák napja szervezési feladatai

- Föld napja szervezési feladatai

- A Madarak és Fák napja szervezési feladatai

2010. május 27.

Diáktanács-gyűlés - Az előző hónap és az év munkájának értékelése

2010. május 13

Madarak és Fák napja

Jelen munkatervet a Klúg Péter Óvoda, Általános Iskola, Szakiskola, Alapfokú

Művészetoktatási Intézmény és Diákotthon diákönkormányzatának alakuló értekezletén

a diákönkormányzat képviselőtestülete egyhangúlag elfogadta.


Róth Ilona

diákönkormányzat munkáját segítő tanár

117

AZ ISKOLAI SPORTKÖR MUNKATERVE 2009 / 2010

1. CÉLOK ÉS FELADATOK

2. FOGLALKOZÁSI TERV

3. A TANÉV KIEMELT VERSENYEI

4. ESEMÉNYNAPTÁR

1. Célok és feladatok

Az elmúlt évek tapasztalatai alapján igyekszünk újszerű, változatos, mozgalmas

programokat szervezni, hogy a gyerekek a kikapcsolódás, az önmegvalósítás fontos

színterének érezzék a sportköri foglalkozásokat.

Célunk, hogy minél többen és szívesebben mozogjanak, átéljék a sport által nyújtott

örömöket, sikerélményhez jussanak, megéljék a csapatjátékok pozitív hatásait, a közös

célokért küzdés lényegét.

A programok, sportágak, tevékenységi körök kiválasztásánál meghatározó volt

érdeklődésük, ötletességük, az eddigi hagyományok. Figyelembe vettük a rendelkezésre

álló személyi, tárgyi, anyagi feltételeket.

Az iskola éves munkatervének részeként, az alábbi szempontok figyelembe vételével

állítottuk össze a sportkör éves munkatervét.

- egészségfejlesztés, egészséges életmódra nevelés

- a fizikai állapot javítása

- a rendszeres mozgás iránti igény kialakítása, belsővé válása

- a mozgáskoordináció, mozgásműveltség fejlesztése

- a közösségi szellem és összetartozás érzésének erősítése

- az országos versenyekre való felkészülés

- új sportágakkal, szabadidős tevékenységekkel való megismerkedés

- halló iskolákkal való kapcsolattartás, integrált sportrendezvények szervezése

- városi sporteseményeken való részvétel

- támogatók, szponzorok, segítők felkutatása

2. Foglalkozási terv

A foglalkozási terv alapja a SINOSZ éves versenynaptára, versenykiírásai. A

hatékonyabb felkészülést ill. a minél sikeresebb szereplést szolgálják a különböző sportágakban

/ labdarúgás, asztalitenisz, sakk, úszás, röplabda, atlétika / létrejött csoportok. Így a

versenyeket megelőző időszakban az adott sportágban tehetséges tanulók közös felkészítése

folyhat.

Igyekszünk a Városi és Megyei Sportbizottság által szervezett sportmegmozdulásokon is részt

venni. / Samsung, Cora, Pick futás, Kihívás Napja, Családi Sport és Egészségfesztivál /. Egy-

egy válogatott mérkőzés megtekintése / Pick Szeged kézilabda, SZTE- Szedeák kosárlabda / is

céljaink közt szerepel.

A halló általános / Dózsa György Általános Iskola , Sólyom utcai Általános Iskola / és

középiskolákkal, / Karolina Gimnázium, Piarista Gimnázium, Gábor Dénes Szakközépiskola /

, sportegyesületekkel / ATSK, HPQ SZEGED, SZTE – SZEDEÁK / kialakult jó

kapcsolatainkat közös sportprogramok, integrált sportversenyek, edzőmeccsek rendezésével

a továbbiakban is szeretnénk ápolni.

A főiskola testnevelés szakos hallgatói a tavalyi évhez hasonlóan reméljük idén is meghívnak

egy-két rendezvényükre.

A téli időszakban reméljük minél több gyerek eljuthat a Városi Műjégpályára korcsolyázni.

118

3. Kiemelt versenyek

Kaposvár - Országos Közlekedési –és KRESZ Verseny

Debrecen - Országos Labdarúgó Bajnoksága

Szeged - Országos Asztalitenisz és Sakk Bajnoksága

Vác - Országos Úszóverseny

Budapest - Országos Röplabda Bajnoksága

Budapest - Országos Atlétikai Bajnoksága

4. Eseménynaptár

Szeptember

- Folyamatos felkészülés a közlekedési versenyre / kerékpáros ügyességi feladatok,

kerékpározás a városban, KRESZ elmélet, kerékpárszerelés, elsősegélynyújtás /

- Labdarúgó edzések

- Vivicittá - városi futóverseny

- K+ H - városi futóverseny

Október

- Labdarúgó edzések

- Integrált labdarúgó verseny a Gábor Dénes Gimn., és Karolina Általános Iskola

csapataival

- Asztalitenisz és sakk foglalkozások

- Országos Közlekedési-és KRESZ verseny- Kaposvár

- Országos Labdarúgó Bajnokság - Debrecen

November

- Asztalitenisz edzések

- Integrált asztalitenisz verseny

- Országos Asztalitenisz és Sakk verseny – Szeged

- úszóedzések

December

- úszóedzések

- Országos úszóverseny – Vác

- Mikulás Kupa - Integrált röplabdaverseny a Dózsa György és Karolina Általános Iskola

csapataival

Január

- Korcsolyázás

- Fogyatékkal Élők Megyei Úszóversenye – Hódmezővásárhely

- Röplabda edzőmeccsek a Karolina iskolával

- Válogatott kosárlabda mérkőzés megtekintése a Városi Sportcsarnokban

Február

- Korcsolyázás

- Röplabda edzőmeccsek a Karolina iskolával

119

- Játékos sportdélután a testnevelés szakos hallgatók szervezésében a Topolya sori

Sportcsarnokban

Március

- Röplabda edzőmeccsek a Dózsa György és Karolina Általános Iskolával

- Országos Röplabda Bajnokság – Budapest

Április

- Pick futás – városi futóverseny

- Atlétika edzések

- Atlétika házibajnokság

- Játékos sportdélután a Gellért Szabadidő Központban meghívott iskolák részvételével

Május

- Cora futás – városi futóverseny

- Samsung futás – városi futóverseny

- Atlétika edzések

- Országos Atlétikai Bajnokság – Budapest

Szeged, 2009. szeptember 10. Horváth Jánosné

diáksportkör vezető

120

A Közalkalmazotti Tanács munkaterve

a 2009/2010. tanévben

Az intézményben foglalkoztatott alkalmazottakat a Közalkalmazotti Tanács képviseli.

A Közalkalmazotti Tanács tagjai:

1. Horváth Jánosné (elnök)

2. Adányi Attiláné

3. Zatykó Zoltán

A Közalkalmazotti Tanács feladatai:

1. Együttműködik a munkáltatóval

a közalkalmazottak jogai és kötelességei közötti munkahelyi összhang megteremtése

az intézményi feladatok magasabb szinten való ellátásának

a közalkalmazottak munkakörülményeinek, szociális helyzetének javítása érdekében.

2. A munkáltatóval évente legalább 2 alkalommal áttekinti az intézmény helyzetét, a feladatok

megoldásához szükséges anyagi lehetőségeket.

3. Soron kívül megbeszélést tart a munkáltatóval az alkalmazottakat érintő váratlan

problémákról.

4. Jelzi a munkahelyi konfliktusokat.

5. Írásban állásfoglalást vagy javaslatot nyújt be a munkáltatóhoz a közalkalmazottak

véleményének megfelelően.

6. A munkáltató és a KT között felmerülő vitás kérdésekben közösen egyeztetési eljárást

folytatnak le.

7. Gyakorolja egyetértési jogát a kollektív szerződésben meghatározott jóléti célú

pénzeszközök:

a munkáltatói támogatás

egyéb hozzájárulások felhasználása tekintetében.

8. Véleményezi a

gazdálkodásból származó bevétel felhasználásának,

belső szabályzatok ( munkavédelmi szabályzat, pénzkezelési szabályzat, leltározási

szabályzat, selejtezési szabályzat),

közalkalmazottak nagyobb csoportját érintő munkáltatói intézkedés tervezetét,

továbbképzési tervezetet,

munkarendet és éves szabadságolási tervet.

121

9. A munkáltatói intézkedés-tervezetről való tudomásszerzést követően 15 napon belül:

tájékozódik a közalkalmazottak érintett közösségének véleményéről,

ennek képviseletében állásfoglalást alakít ki,

álláspontjáról a munkáltatót tájékoztatja,

az egyeztetés érdekében a munkáltatóval megbeszélést folytat.

10. Tájékoztat és állást foglal az intézmény Minőségbiztosítási Rendszerének működésével

kapcsolatban.

11. Egyeztet a szakszervezettel a tervezett érdekképviseleti akciókkal kapcsolatban.


Zatykó Zoltán Vásárhelyi István

KT tagja KT tagja

Horváth Jánosné

KT elnöke

SZAKSZERVEZETI MUNKATERV 2009-2010.

Intézményünkben 24 szakszervezeti tag van.

Az érdekképviseletet egy titkár és egy helyettes látja el.

Éves feladataink közé tartozik a tagok észrevételeinek, véleményeinek, kéréseinek továbbítása

a vezetőség felé.

Segítséget próbálunk nyújtani a megfelelő munkahelyi légkör kialakításában, a megfelelő

munkakörülmények megteremtéséhez. Nagy hangsúlyt fektetünk az iskolavezetéssel való

harmonikus munkakapcsolat megteremtésére, mert számunka fontos a vezetés és az

érdekképviselet építő jellegű együttműködése.

Rászorultság esetén segélykérelmeket továbbítunk a PSZ Városi Bizottság felé, ide küldjük a

jelentéseinket a taglétszám változásairól.

Rendszeresen részt veszünk a PSZ Városi Bizottságán tartott értekezleteken, tájékoztatókon. A

tagok és az intézmény vezetőségét informáljuk a PSZ életének eseményeiről, eredményeiről,

kezdeményezéseiről. Az információ átadás történhet személyesen, esetenként taggyűlés

keretében.

Ingyenes csereüdüléseket szervezünk az országban található gyógypedagógiai intézmények

bevonásával. Ezen üdülések iránt egyre nagyobb az érdeklődés tagjaink körében. Ezúton is

kérjük a Vezetőség támogatását, hogy minél több üdülőt fogadhassunk, hiszen ez előfeltétele a

mi dolgozóink ingyenes üdülési lehetőségének.

Munkánkhoz kérjük a vezetőség együttműködő támogatását.


Kutasi Györgyné

titkár

122

Documents

TANÉVI M U N K A T E R VE 2009. · Sajátos nevelési igényét tekintve hallássérült gyermekek korai fejlesztése, gondozása; szüleik részére gyógypedagógiai tanácsadás