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VI JORNADAS PROVINCIALES “CONSTRUYENDO IGUALDAD 2013”
“Talleres para prevenir la violencia de género entre adolescentes”
IES Castillo de Fatetar (Espera)
Zoraida Pérez Sabio
ÍNDICE
1. Introducción: ¿cómo surge la idea?
2. Importancia de la realización de talleres de prevención de violencia de género entre adolescentes
3. Talleres realizados en el IES Castillo de Fatetar
a) Fase de sensibilización
b) Descripción de los talleres
c) Fase de consolidación
4. Actuaciones futuras en el centro en materia de prevención de violencia de género
1. ¿CÓMO SURGE LA IDEA DE REALIZAR
TALLERES DE PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE
GÉNERO?
2.IMPORTANCIA DE LA REALIZACIÓN DE TALLERES
DE PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE GÉNERO ENTRE
ADOLESCENTES
La violencia de género es uno de los grandes problemas de la
sociedad
Siguen vigentes muchos mitos relacionados con la
violencia de género
El papel centro educativo y el de la familia es esencial
Van a permitir evitar que las próximas generaciones sigan
construyendo realidades discriminatorias
3. TALLERES REALIZADOS EN EL CENTRO
a) Fase de sensibilización
b) Talleres
c) Fase de consolidación
3. TALLERES REALIZADOS EN EL CENTRO
A) FASE DE SENSIBILIZACIÓN
“Árbol de la memoria”Elaboración y pegada de
carteles
I Concurso Escolar de Carteles “Contra la Violencia de Género” IES Castillo de Fatetar
3. TALLERES REALIZADOS EN EL CENTRO
A) FASE DE SENSIBILIZACIÓN
I Concurso Escolar de Carteles “Contra la Violencia de Género” IES Castillo de Fatetar
3. TALLERES REALIZADOS EN EL CENTRO
A) FASE DE SENSIBILIZACIÓN
Video-presentación
3. TALLERES REALIZADOS EN EL CENTRO
B) DESCRIPCIÓN DE LOS TALLERES
Activa
y participativa
Análisis de fuentes
documentales y audiovisuales
Técnica del role playing
Debate grupal y reflexión individual
METODOLOGÍA
ESTRUCTURA
1. Visionado de un corto sobre la violencia de género
2. Dinámicas de parejas o grupales
3. Definición de la violencia de género y los tipos de violencia hacia la mujer
4. Fases del maltrato
5. Análisis de las fases del maltrato a través del corto “Sin pensarlo dos veces”
6. Audición, análisis y reflexión de una canción sobre la violencia de género
7. Lectura colectiva y posterior reflexión de un cuento sobre la violencia de género
ESTRUCTURA
1. Visionado de un corto sobre la violencia de género
El maltrato “sutil” Piel
No te confundas
ESTRUCTURA
2. Dinámicas de parejas o grupales
1º de ESO
ESTRUCTURA
2. Dinámicas de parejas o grupales
2º de ESO
ESTRUCTURA
2. Dinámicas de parejas o grupales
3º y 4º de ESO
ESTRUCTURA
3. Definición de la violencia de género y los tipos de violencia hacia la mujer
ESTRUCTURA
4. Fases del maltrato
ESTRUCTURA
5. Análisis de las fases del maltrato a través del corto “Sin pensarlo dos veces”
“Sin pensarlo dos veces”Chus Gutiérrez
ESTRUCTURA
6. Audición, análisis y reflexión de una canción sobre la violencia de género
“Salir corriendo”Amaral
“En tu ventana”Andy y Lucas
“Que nadie”Malú y Manuel
Carrasco
ESTRUCTURA
7. Lectura colectiva y posterior reflexión de un cuento sobre la violencia de género
3. TALLERES REALIZADOS EN EL CENTRO
C) FASE DE CONSOLIDACIÓN
Blog de Igualdad del IES Castillo de Fatetar
http://igualdadiescastillodefatetar.wordpress.com/
3. TALLERES REALIZADOS EN EL CENTRO
C) FASE DE CONSOLIDACIÓN
Eje transversal Otros talleres
Programa Escuela Espacio de Paz
Proyecto Integrado4º de ESO
4.ACTUACIONES FUTURAS EN EL CENTRO EN
MATERIA DE PREVENCIÓN DE VIOLENCIA DE
GÉNERO
“Cuando crecemos como personas, prevenimos la violencia de género”
Juana Luisa Sánchez Sánchez
