15
PROYECTO INTEGRADOR NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: ESMERALDA GUTIÉRREZ HERRERA CRISTIAN MORALES EDUARDO RAUL RAMOS FLORES ANA KAREN VEGA DIAZ DAVID VAZQUEZ LARA

Talleres digitales 2

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Talleres digitales 2

PROYECTO INTEGRADOR

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES: ESMERALDA GUTIÉRREZ HERRERA

CRISTIAN MORALES

EDUARDO RAUL RAMOS FLORES

ANA KAREN VEGA DIAZ

DAVID VAZQUEZ LARA

Page 2: Talleres digitales 2

Fundamentos Del Desarrollo Humano

En esta unidad de aprendizaje se pretende generar procesos que permitan desarrollar la capacidad de valorar al ser humano como persona, reconociendo la autoestima como

marco de referencia desde el cual el hombre se proyecta, esto enmarcado en las bases fundamentales del desarrollo humano, desde el enfoque centrado en la persona.

Page 3: Talleres digitales 2

El desarrollo humano es el proceso por el que una sociedad mejora las condiciones de vida de sus miembros a través de un incremento de los bienes con los que puede cubrir sus necesidades básicas y complementarias, y de la creación de un entorno social en el que se respeten los derechos humanos de todos ellos. También se considera como la cantidad de opciones que

tiene un ser humano en su propio medio, para ser o hacer lo que él desea ser o hacer.

Page 4: Talleres digitales 2

Comunicación Académica.

Esta materia engloba los elementos que se deben de tener en un aula para que el aprendizaje sea optimo.

Nos menciona puntos clave de como expresarnos.

Forma de hablar.

Forma de moverte en un escenario.

Page 5: Talleres digitales 2

Evitar las crisis en una exposición.

Gesticulaciones.

Elementos visuales.

Elementos no verbales.

Elementos verbales.

Page 6: Talleres digitales 2

Competencias digitales.

Las competencias digitales son un conjunto de conocimientos, capacidades, destrezas y habilidades, en conjunción con valores y actitudes, para la utilización estratégica de la información, y para alcanzar objetivos de conocimiento tácito y explícito, en contextos y con herramientas propias de las tecnologías digitales.

Estas competencias se evidencian en el dominio estratégico en cinco grandes capacidades asociadas respectivamente a las diferentes dimensiones de la competencia digital: Acceso; Adopción; Adaptación; Apropiación; Innovación.

Page 7: Talleres digitales 2

En esta materia hemos visto aspectos básicos del manejo de las computadoras.

La diferencia de computación e informática.

Diferencia de hardware y software.

Formulas de Excel.

Correspondencia en Word.

Bases de datos.

Códigos binarios, hexadecimales y octales.

Page 8: Talleres digitales 2

Autorrealización

La Autorrealización es un camino de AUTODESCUBRIMIENTO experiencial, en el cual te conectas con tu YO real, y vives desde aquella identidad; y sólo si sientes que estás viviendo una VIDA ÍNTEGRA, CREATIVA y la GOZAS puedes sentir que en realidad te encuentras en el camino hacia la autorrealización. Cabe mencionar que la AUTORREALIZACIÓN es la llave del éxito.

Page 9: Talleres digitales 2

CONDUCTAS QUE CONDUCEN A LA AUTORREALIZACIÓN:

•Primera: Autorrealización significa experimentar plena, vivida y personalmente, una total concentración y abstracción. Significa experimentar sin la autoconciencia del adolescente.

•Segunda: Es la vida como un proceso de constante elección una tras otra. En cada punto hay la posibilidad de hacer una elección hacia el progreso o una elección regresiva. La autorrealización es un proceso progresivo; significa hacer cada uno de las elecciones entre mentir y ser honestos, robar o no robar en un momento dado, y significa hacerla como una elección hacia el desarrollo.

•Tercera: Habla acerca de la autorrealización implica que existe un YO por realizar. El ser humano no es una tabla rasa ni una masa de barro o plastilina. Existe un YO, y lo que en ocasiones lo ha llamado “escuchar las voces de impulso” que significa permitir la salida de ese YO.

•Cuarta: Ante la duda, ser honesto, en lugar de no serlo. Incluye la frase “ante la duda”, para que no haya necesidad de discutir demasiado acerca de la diplomacia. Con frecuencia, cuando estamos ante la duda, no somos sinceros.

Page 10: Talleres digitales 2

Legislación de medios en México

En Legislación de medios en México, eh aprendido sobre la Televisión, Radio, Periódico… sus partes, como función, cuando fueron creadas, por quien fueron creadas, como se transmiten.

También nos habla de como están clasificadas como por ejemplo los medios de comunicación escritos son el periódico, la revista, el comic, la historieta y así.

Page 11: Talleres digitales 2

Legislación de medios de la comunicación, me agrada mucho la materia, ya que nos demuestra cosas muy interesantes, como es que sirven los aparatos que tenemos en casa y cual es su origen y finalidad, es una materia muy atractiva.

El docente de la materia da la clase muy interactiva, cada día llega con diferentes actividades, las cuales no hacen aún más atractiva la clase.

Page 12: Talleres digitales 2

Teorías de la comunicación

En la materia de Teorías de la comunicación, eh aprendido una frase que no se me olvidara la cual es “Los medios de comunicación no mienten, solo ocultan información o bien le dan mayor importancia a hechos no relevantes”.

En esta materia nos hacen llevar mas a fondo la investigación sobre alguna noticia que tenga un impacto no solo a un contexto si no a varios contextos.

Page 13: Talleres digitales 2

La materia de Teorías de la comunicación, nos sirve mucho ya que la profesora nos pone mucho a leer, el cual es un habito que nadie tenemos, y el más bueno que hay. La profe nos hace leer mediante la red social Facebook, noticias que ella sube para leerlas y analizarlas en clase, esto ocasiona abecés debates en la clase, y eso hace la clase más interesante.

Abecés la materia se vuelve tediosa gracias a la antología que tiene lecturas muy difíciles comprender, ya que son muy complejas.

Page 14: Talleres digitales 2

Fundamentos Filosóficos y Políticos.

Educación.

Filosofía de la educación.

Naturaleza de las teorías educativas.

Educación y concepto del hombre.

Los siete pecados de la educación.

Corrientes filosóficas.

El cosmologismo.

El trascendentalismo.

El idealismo o el racionalismo.

El positivismo.

Page 15: Talleres digitales 2

Educomunicación.

La educomunicación como campo del conocimiento.  

La comunicación como fenómeno social.

Intersecciones entre comunicación y educación.

Educomunicación en un mundo: la aparición del concepto Media Literacy.

 

Paradigma latinoamericano de la educomuniacación.

Ecosistemas comunicativos.