APRENDAMOS SOBRE LA WEB 2.0

María Camila Velasco González10*2

Febrero 2012

ÍNDICE

¿Qué es la Web 2.0? Historia Características Tipos de herramientas

Web 2.0 Principales servicios y

aplicaciones. ¿Cuál es su utilidad

para la educación?

OBJETIVOS

Comprender el concepto de Web 2.0

Aprender las clases de herramientas disponibles

Conocer su manejo en la educación

¿QUE ES LA WEB 2.0?El término Web 2.0 está asociado a aplicaciones web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se ha creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades web, los servicios web, las aplicaciones Web, los servicios de red social, los servicios de alojamiento de videos, las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.

El término Web 2.0 está asociado estrechamente con Tim O'Reilly, debido a la conferencia sobre la Web 2.0 de O'Reilly Media en 2004.2 Aunque el término sugiere una nueva versión de la World Wide Web, no se refiere a una actualización de las especificaciones técnicas de la web, sino más bien a cambios acumulativos en la forma en la que desarrolladores de software y usuarios finales utilizan la Web. El hecho de que la Web 2.0 es cualitativamente diferente de las tecnologías web anteriores ha sido cuestionado por el creador de la World Wide Web Tim Bernés-Lee, quien calificó al término como "tan sólo una jerga"- precisamente porque tenía la intención de que la Web incorporase estos valores en el primer lugar.

HISTORIA Antes de la llegada de las tecnologías de la Web 2.0 se utilizaban páginas estáticas programadas en HTML (Hyper Text Markup Language) que no eran actualizadas frecuentemente. El éxito de las .com dependía de webs más dinámicas (a veces llamadas Web 1.5) donde los sistemas de gestión de contenidos servían páginas HTML dinámicas creadas al vuelo desde una base de datos actualizada. En ambos sentidos, el conseguir hits (visitas) y la estética visual eran considerados como factores.Los teóricos de la aproximación a la Web 2.0 piensan que el uso de la web está orientado a la interacción y redes sociales, que pueden servir contenido que explota los efectos de las redes, creando o no webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro o webs dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.

Web como plataforma con aplicaciones ligeras, dinámicas y en constante evolución

Inteligencia colectiva: creación, incluso colaborativa, y distribución de contenidos. Redes sociales.

Experiencia enriquecedora del usuario.

Multidispositivo.

Principios de la Web 2.0

Problemas de la Web 2.0

Privacidad y seguridad de datos personales

Protección intelectual Dispersión Una persona, múltiples

usuarios Cada cosa en un

sitio diferente Falta de portabilidad

entre aplicaciones Inmadurez

Herramientas para crear contenidos

BLOGS

Sitio web que se actualiza periódicamente y recopila cronológicamente artículos de uno o varios autores. Suele permitir la publicación de comentarios a los lectores.

Usando un blog los alumnos pueden…

• Aprender a expresarse en el medio Web. • Saber criticar y exponer de forma argumentada las opiniones a los artículos publicados bien por el profesor bien por otros alumnos. • Aceptar las críticas y aprender de ellas. • Trabajar en grupo.• Enlazar informaciones.

Herramientas web gratuitas para crear blogs

Blogger Blogia Wordpress Blogsome

Herramientas para crear contenidos

WIKIS

La wiki es la herramienta más representativa de la web 2.0. Permite elaborar conocimiento de forma colaborativa por un grupo de personas que puede ser, en principio, anónimo y sin límite. Herramientas web gratuitas para crear wikis Wikispaces Wikia WikiOle WetPaint

Herramientas para crear contenidos

WIKIS

¿Por qué usar wikis?

Estimulan el sentimiento de pertenencia a una comunidad. Potencian el trabajo cooperativo, lo cual implica saber organizar y distribuir el trabajo entre varias personas Se potencia la discusión y la argumentación como medio de conseguir la mejor organización y calidad del contenido. Permite crear fácilmente hipertextos y nuevas formas de lectura...

Cómo usar las wikis

Wiki donde se crea material educativo entre profesores de distintos centros físicamente alejados. Wiki como lugar donde uno o varios profesores elaboran material educativo y lo cuelgan a disposición de los estudiantes para que éstos simplemente lo descarguen, impriman o consulten. Wiki como escenario donde los alumnos, siguiendo las indicaciones del profesor, tienen que realizar un trabajo colaborativo: trabajos de investigación, relatos colaborativos ...

Diferencias entre Blog y Wiki

Herramientas para compartir

recursos

Podcasting

Videocasting

Presentaciones y documentos en línea

  Álbumes de fotos  Geoaplicaciones …

Herramientas para organizar y recuperar

información

• Folksonomias• Marcadores

sociales• Catalogación

social• Sindicación

Redes SocialesPermiten construir un perfil público o semipúblico en una plataforma y establecer relaciones con otros usuarios.Cada red social crea su cultura.Existen dos grandes grupos:Profesionales: para buscar trabajo, estar en contacto con otros profesionales, nuevas oportunidades de negocio …De propósito general

Utilidad en la Educación

Es posible aprender en cualquier momento y lugar

Importancia de la construcción colaborativa de conocimiento

Cambio de clase magistral hacia una labor de orientación y conversación

Es más importante dónde encontrar la respuesta que saber la respuesta exacta.

Los lectores pueden ser también escritores.

La Web es un gran bloc de notas

La escritura ya no es sólo textual: también es multimedia.

El Cambio de Rol

Nuevo rol del profesor

Consultor y orientador. Facilitador de información y de entornos de aprendizaje. Evaluador continuo.

Nuevo rol del alumno

Colaborador con otros alumnos y con el profesor. Cooperador: trabajo en equipo. Autoaprendizaje.

La Web 2.0 no nos da el nuevo método ni la nueva estrategia de enseñanza, pero proporciona herramientas útiles para experimentar y practicar.

Aprendizaje Constructivo

Todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que finaliza con la adquisición de un conocimiento nuevo. Pero en este proceso no es solo el nuevo conocimiento lo que se ha adquirido, sino, y sobre todo, la posibilidad de construirlo.

Modelo de clase constructivista: El conocimiento es una construcción que será posible desde la consideración de los saberes previos y  la interacción social con padres y docente. El docente como facilitador, moderador y mediador entre el niño y el conocimiento.