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F a c u l t a d d e H u m a n i d a d e s C a r r e r a : C i e n c i a s d e l a E d u c a c i ó n
P R O Y E C T O
Taller teórico práctico de búsqueda avanzada de información en Internet, para los profesores del nivel secundario de U.E “República de México”
Responsables: Guillermo Mico 200661302
Elsa Segovia Tejerina 200632337
SANTA CRUZ - BOLIVIA
INDICE
Resumen Ejecutivo del Proyecto
1.- Denominación del Proyecto
2.- Institución:
3.- Distrito:
4.- Localización:
5.- Duración:
6.- Población:
6.1.- Beneficiarios Directos:
6.2.- Beneficiarios Indirectos:
7.- Descripción del Proyecto:
8.- Propósito:
9.- Métodos:
9.1.- Método Expositivo:
9.2.- Métodos Participativos:
10.-Medios:
11.-Plan de Acción: “Taller Teórico Práctico de Búsqueda Avanza de
información en Internet”.
12.- Cronograma de Actividades.
13.- Presupuesto del Proyecto en Bolivianos.
14.-Segimiento y Evaluación del Proyecto.
Resumen Ejecutivo del Proyecto
Denominación del proyecto
Taller teórico práctico de búsqueda Avanzada de información en Internet,
para los Profesores del Nivel Secundario de U.E “República de
México”
InstituciónUnidad Educativa Fiscal“República de México”
LocalizaciónComunidad Campanero a 5 Km de la Ciudad de Cotoca, carretera a Beni.
Duración Una Semana
Inicia: 23/09/2010Finaliza: 30/09/2010
Población destinariaProfesores del nivel secundario
Propósito
Mejorar las habilidades de búsqueda de información en Internet en los profesores del nivel secundario
Producto
Realización un Taller teórico práctico de búsqueda
avanzada de información en Internet, para los profesores del
nivel secundario
Costo Total 671 Bs
Responsable del DiseñoGuillermo Mico
Elsa Segovia Tejerina
1.- Denominación del Proyecto
Taller teórico práctico de búsqueda Avanzada de información en Internet, para los
profesores del nivel secundario de U.E “República de México”
2.- Institución: Unidad Educativa Fiscal “República de México”
3.- Distrito: Cotoca
4.- Localización: Comunidad Campanero a 5 Km de la Ciudad de
Cotoca, carretera a Beni.
5.- Duración: Una Semana
Inicia: 23/09/2010
Finaliza: 30/09/2010
6.- Población:
Los beneficiarios del proyecto son los siguientes:
6.1.- Beneficiarios Directos
Los beneficiarios directos de este proyecto serán los profesores del nivel
secundario.
6.2.- Beneficiarios Indirectos
Los beneficiarios indirectos serán los estudiantes.
7.- Descripción del Proyecto
El presente proyecto consta de las siguientes características:
Está estructurado en cuatro sesiones de aprendizajes con sus respectivas
unidades didácticas.
Cada sesión de aprendizaje tiene una duración de una hora y media.
Aprendizaje teórico-práctico.
La duración total del taller es de seis horas.
Las ventajas que tiene este taller son:
El aprendizaje es teórico y práctico donde se aprende haciendo.
Las actividades son constructivas, participativas y la colaborativa entre los
participante (Profesores) y permite valorar y aplicar sus conocimientos
asimilados en cada sesión.
La secuencia que se realizó para la planificación del taller fue:
La selección de las unidades didácticas a desarrollar.
La definición de los objetivos para cada unidad didáctica.
Luego se designó la carga horaria.
Redacción del plan de acción del taller.
Los contenidos se seleccionaron de acuerdo a la lógica de enseñanza, que sigue
la guía de ofimática básica “Navegando en Internet y Correo Electrónicos”
supervisado por el Ministerio de Educación de Bolivia y el “Programa Nacional de
Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (PNNTIC).”
8.- Propósito: Con la realización de este taller se lograra, Mejorar las
habilidades de búsqueda de información en Internet en los profesores del nivel
secundario.
9.- Métodos: Los métodos que se apicararan en cada sesión del taller serán:
9.1.- Método Expositivo: Este método está centrado básicamente en la
comunicación unidireccional del profesor (Capacitador) con el alumno
(Participantes). El profesor o (Capacitador) enseña, mostrando los contenidos a
aprender, exponiéndolos, para que el alumno (Participantes) los aprenda
mediante la escucha atenta y la toma de notas.
9.2.- Métodos Participativos: Los método participativos dan una
participación activa a los alumnos (Participantes) en la elaboración misma de sus
conocimientos a través de acciones o actividades que pueden ser internas o
externas y también puede que sea individual o grupalmente, en la que requieran
un esfuerzo personal .
Con los métodos mencionados los profesores asimilaran mejor los conocimientos
y por ende están en la capacidad de realizar presentaciones de Microsoft Power
Point 2010.
Para que el conocimiento sea más significativo se realizaran prácticas individuales
de cada profesor.
10.- Medios: Los medios que se utilizaran en este taller serán:
La voz de los capacitadores.
Proyección de diapositiva realizadas en Microsoft Power Point 2010.
Proyector (Data show).
Una computadora por cada participante.
Programa Yahoo! Messenger
12.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
13.- PRESUPUESTO DEL PROYECTO EN BOLIVIANOS.
Concepto Total ítem
Total rubro
Rel %
Servicios personales 0 0,00%
Univ. Cientista de la educación
Servicios no personales 450 67,06%
Celulares 50
Transporte 400
Equipamiento y Materiales e insumos 171 25,48%
Fotocopias 30
Material de Escritorio 35
Viatico 50
Revelado de Fotos 50
Flic 6
Otros 50 7,45%
Imprevistos 50
Total 671 100,00%
NºActividade
sResponsable
TemporalizaciónSeptiembre
1ª Semana 2ª Semana 4ª Semana 5ª SemanaL M M J v L M M J V L M M J V L M M J V
1Reunión con los
maestrosDirector
X
2Presentación del
ProyectoGuillermo MicoElsa Segovia T.
X
3Inscripción y organización
Guillermo MicoElsa Segovia T.
X
4Desarrollo del
tallerGuillermo MicoElsa Segovia T.
X X
5Evaluación de
tallerGuillermo MicoElsa Segovia T.
X
6Redacción del
InformeGuillermo MicoElsa Segovia T.
X
14.-Segimiento y Evaluación del Proyecto.
Para conocer los resultados obtenidos de este taller se decidió aplicar una
encuesta (Anexo 1) a los participantes (profesores) que se tomará en la en la
fecha prevista en el cronograma de actividades.
El objetivo de la encuesta de evaluación es que el participante se autoevalúe para
que pueda identificar el grado de asimilación, de los contenidos desarrollados en
el taller.
11.-Plan de Acción: “Taller teórico práctico de
Búsqueda avanzada de información en Internet”
Unidad de Estrategias
Contenidos ObjetivosRecursos
RRHH MaterialEvaluación Tiempo
Unidad Didáctica I
Navegar por Internet con Mozilla Firefox.
La red Internet Los primeros pasos
por internet el entorno del navegador(Mozilla Firefox)
El entorno del Navegador.
Navegar por Internet.
Comprender la utilidad y la funcionalidad del Internet para el desarrollo personal.
Acceder las funciones del navegador Mozilla Firefox.
Capacitadores. Profesores
(Participantes).
Ordenadores. Proyector
(SHOW DATA). Lista de
Asistencia. Modem Tigo
3.G. Router
Cableado. Puntero láser
Encuesta evaluativa
23/09/2010
Inicia:18:00 pm
Termina:19:30 pm
Unidad Didáctica II
Buscar en Internet
Buscador de Internet.
Buscadores Globales (Google, yahoo y AltaVista)
Meta buscadores (Zameta, Webcrawler).
Aplicar los diferentes tipos de buscadores que existe en Internet (Globales – Meta Buscadores).
Reconocer el buscador Google en Cualquier navegador.
Capacitadores. Profesores (Participantes).
Ordenadores. Proyector
(DATA). Modem Tigo
3.G. Router
Cableado. Lista de
Asistencia. Puntero láser
Encuesta evaluativa
23/09/2010
Inicia:18:00 pm
Termina:19:30 pm
Unidad de Estrategias
Contenidos ObjetivosRecursos
RRHH MaterialEvaluación Tiempo
Unidad Didáctica III
Conociendo el correo electrónico Yahoo
El correo electrónico Yahoo.
Crear cuenta de correo electrónico.
Ingresar al correo electrónico.
El buzón de correo electrónico
Leer y escribir un correo.
Acceder al correo electrónico Yahoo.
Establecer los pasos para crear cuentas de correo electrónico.
Indicar las formas de leer y redactar un mensaje electrónico.
Indicar como eliminar mensajes y bloquear remitentes.
Capacitadores. Profesores
(Participantes).
Ordenadores. Proyector
(SHOW DATA). Modem Tigo
3.G. Router
Cableado. Lista de
Asistencia. Puntero láser
Encuesta evaluativa
30/09/2010Inicia:18:00 pm
Termina:19:30 pm
Unidad Didáctica IV
La mensajería Instantánea
Iniciar sesión con Messeguer Yahoo.
Mantener una conversación
Añadir un contacto.
Describir los pasos de iniciar sesión.
Manejar las funciones del programa de mensajería para mantener una conversación.
Añadir un nuevo contacto.
Capacitadores. Profesores (Participantes).
Ordenadores. Proyector
(SHOW DATA). Modem Tigo
3.G. Router
Cableado. Lista de
Asistencia. Puntero láser.
Encuesta evaluativa
30/09/2010Inicia:18:00 pmTermina:19:30 pm