Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente
Evaluacin del Desempeo de Docentes y Tcnicos Docentes al trmino del segundo ao escolar
Taller de anlisis y reflexinsobre la Evaluacin del Desempeo
Educacin Bsica
Abril de 2017
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Evaluacin del Desempeo de Docentes y Tcnicos
Docentes al trmino del segundo ao escolar
Taller de anlisis y reflexinsobre la Evaluacin del Desempeo
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Taller de anlisis y reflexin sobre la Evaluacin del Desempeo
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ndice
Presentacin 7Propsitos generales 8
Sesin 1Tema 1. La Evaluacin del Desempeo del personal docente y
tcnico docente al trmino de su segundo ao escolar13
Tema 2. Etapas de la Evaluacin del Desempeo 17
Sesin IITema 3. Informe de cumplimiento de responsabilidades
profesionales21
Tema 4. Expediente de evidencias de enseanza (Momento 1) 24
Sesin IIITema 4. Expediente de evidencias de enseanza (Momento 2) 30Tema 4. Expediente de evidencias de enseanza (Momento 3) 33
Sesin IVTema 5. Exploracin de la Plataforma Digital 39Tema 6. Examen de conocimientos y competencias didcticas que
favorecen el aprendizaje de los alumnos43
Sesin VTema 7. Planeacin didctica argumentada (Momento 1) 48
Sesin VITema 7. Planeacin didctica argumentada (Momento 2) 55Tema 8. Reflexin personal sobre su desarrollo profesional 60
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Taller de anlisis y reflexin sobre la Evaluacin del Desempeo
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Presentacin
La Ley General del Servicio Profesional Docente establece, en su artculo 21, que el Ingreso al servicio en la Educacin Bsica y Media Superior que imparta el Estado y sus Organismos Des-centralizados, se llevar a cabo mediante concursos de oposicin que garanticen la idoneidad de los conocimientos y las capacidades necesarias del personal.
Asimismo, seala en el artculo 22 que para fortalecer las capacidades, los conocimientos y las competencias de los Docentes y Tcnicos Docentes de nuevo ingreso, tendrn el acompaa-miento de un tutor durante un periodo de dos aos y se les brindarn apoyos y programas de formacin pertinentes.
El personal que ingres al servicio pblico educativo en el ciclo escolar 2015-2016 y que pre-sent la Evaluacin Diagnstica al trmino de su primer ao escolar en 2016, deber presentar en julio de 2017 la Evaluacin del Desempeo prevista en el artculo 22, antes citado. Es por ello que la Secretara de Educacin Pblica, a travs de la Coordinacin Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD), ha diseado el Taller de anlisis y reflexin sobre la Evaluacin del Desempeo, con la finalidad de fortalecer las acciones de acompaamiento a los Docentes y Tcnicos Docentes de nuevo ingreso al trmino del segundo ao escolar.
El taller comprende acciones para que los participantes adquieran informacin sobre el proce-so de la Evaluacin del Desempeo, desarrollen las habilidades que demanda, particularmente, el anlisis del Expediente de evidencias de enseanza y la Planeacin didctica argumentada, y cuenten con un espacio de reflexin y discusin colectiva.
El taller se llevar a cabo en todo el pas a fin de unir esfuerzos, compartir experiencias y dar continuidad a las iniciativas emprendidas por las Autoridades Educativas Locales.
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Propsitos generales
Que los participantes:
Conozcan los propsitos, las caractersticas y las etapas de la Evaluacin del Desempeo que presentarn al trmino de su segundo ao en el servicio pblico educativo.
Adquieran conocimientos y desarrollen habilidades para presentar las etapas de la Evaluacin del Desempeo, en particular las relativas al Expediente de evidencias de enseanza y la Planeacin didctica argumentada.
Reconozcan que la Evaluacin del Desempeo al trmino del segundo ao escolar es de carcter obligatorio y contribuye a asegurar la permanencia en el servicio.
Participantes
Personal docente y tcnico docente que ingres al servicio pblico educativo en el ciclo escolar 2015-2016 y present la Evaluacin Diagnstica al trmino de su primer ao escolar.
Duracin
30 horas.
Organizacin
El taller que a continuacin se presenta es un recurso de apoyo para el personal docente y tcnico docente de nuevo ingreso que participar en la Evaluacin del Desempeo al trmino de su segundo ao escolar. La intencin es proporcionar elementos que permitan a los partici-pantes conocer las etapas e instrumentos que conforman la Evaluacin del Desempeo que se aplicarn al trmino del segundo ao de servicio.
El taller est diseado para desarrollarse en modalidad presencial en 30 horas efectivas de tra-bajo. Se compone de seis sesiones y ocho temas de estudio en los cuales se realizarn diversas actividades que permitan comprender el propsito, las caractersticas y las acciones a seguir en la Evaluacin del Desempeo.
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Temas, propsitos y tiempo
SESIN TEMASTIEMPO
(EN hOrAS)
I
Encuadre: Bienvenida, presentacin del taller y la dinmica de trabajo.
La Evaluacin del Desempeo del personal docente y tcnico docente al trmino de su segundo ao escolar.
3
Etapas de la Evaluacin del Desempeo. 2
IIInforme de cumplimiento de responsabilidades profesionales. 1
Expediente de evidencias de enseanza (Momento 1). 4
III Expediente de evidencias de enseanza (Momento 2 y Momento 3). 5
IVExploracin de la Plataforma Digital. 1
Examen de conocimientos y competencias didcticas que favorecen el aprendizaje de los alumnos.
4
V Planeacin didctica argumentada (Momento 1). 5
VIPlaneacin didctica argumentada (Momento 2). 4
Reflexin personal sobre su desarrollo profesional. 1
30 horas
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SESIN TEMAS PROPSITOS PRODUCTOS
I.
1. La Evaluacin del Desempeo del personal docente y tcnico docente al trmino de su segundo ao escolar.
Conocer los propsitos y las caractersticas de la Evaluacin del Desempeo al trmino del segundo ao escolar, as como reconocer que es un proceso que permite identificar las capacidades docentes logradas y asegurar la permanencia en el servicio pblico educativo.
Esquema de los propsitos y las caractersticas de la Evaluacin del Desempeo.
2. Etapas de la Evaluacin del Desempeo.
Identificar las etapas e instrumentos que integran el proceso de la Evaluacin del Desempeo.
Cuadro resumen de las etapas e instrumentos de la Evaluacin del Desempeo.
Escrito de reflexin acerca del papel que juega la Evaluacin del Desempeo al trmino del segundo ao en el servicio para reconocer las capacidades docentes logradas y asegurar la permanencia en el servicio.
II.
3. Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales.
Identificar el propsito y las caractersticas del Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales.
Dptico informativo con los propsitos y las caractersticas del Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales.
4. Expediente de evidencias de enseanza (Momento 1).
Conocer las caractersticas del Expediente de evidencias de enseanza e identificar los aspectos a tomar en cuenta para su anlisis.
Esquema sobre el proceso de elaboracin del Expediente de evidencias de enseanza.
III.
4. Expediente de evidencias de enseanza (Momento 2).
Listado con recomendaciones para la seleccin de evidencias de enseanza.
4. Expediente de evidencias de enseanza (Momento 3).
Identificar los aspectos a tomar en cuenta para realizar el anlisis del Expediente de evidencias de enseanza.
Ejercicio de reflexin y anlisis sobre el Expediente de evidencias de enseanza.
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![CARTA DE]AMAICA - · PDF fileCoordinación de la colección Comisión Presidencial para la Conmemoración del Bicentenario de la Carta de Jamaica Coordinación editorial Simón Andrés](https://img.dokumen.tips/doc/110x75/5e129ad7f01dbe57c32fc4f6/carta-deamaica-coordinacin-de-la-coleccin-comisin-presidencial-para-la.jpg?t=1653481873)
