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Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
HUMBOLDT-UNIVERSITÄT ZU BERLINPhilosophische Fakultät IVInstitut für Erziehungswissenschaften Abteilung Erwachsenenbildung/WeiterbildungLehrstuhl Prof. Dr. Wiltrud Gieseke
Weiterbildung im öffentlichen Raum – Bedarfe und Bedürfnisse am Beispiel der Region Dahme-Spreewald
Gefördert vom Ministerium für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburg
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Gliederung des Vortrages
• Forschungsfrage
• Forschungsdesign
• Forschungsergebnisse
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Entwicklung der Forschungsfrage(n)
Bedarfserschließung Bedarfsentwicklung Neue Handlungsoptionen Programminnovationen
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Entwicklung der Forschungsfrage(n)
Programmforschung in der Abteilung am Lehrstuhl ist ein Forschungszugang, um
Inhaltlich-thematische Veränderungen zu erfassen, Interne Strukturveränderungen zu erschließen, Thematische Veränderungen im Kontext
institutioneller/organisatorischer Strukturen und ihrer Offenheit für individuelle Partizipation zu identifizieren.
(Gieseke 2006)
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Entwicklung der Forschungsfrage(n)
Impulse für die Entwicklung des Projektes Programmforschung bei konfessionellen
Trägern, die speziell Programmplanungshandeln als professionellen Spielraum untersucht hat (Gieseke u.a. 2000)
Eine umfassende kontextdifferente Studie zur kulturellen Bildung in Berlin/Brandenburg (Gieseke u.a. 2005)
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Entwicklung der Forschungsfrage(n)
Programmplanungshandeln als Angleichungshandeln
zeichnet sich aus durch kommunikative Vernetzung mit
• DozentInnen und TeilnehmerInnen, • verbandsinternen Partnern, • anderen Weiterbildungsinstitutionen,• anderen Institutionen, • politischen und gesellschaftlichen Instanzen in der Stadt, in der Region
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Verknüpfung von Wissensinseln im Programmplanungsfeld, Gieseke 2000/2006, S. 330
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Entwicklung der Forschungsfrage(n)
Impulse aus der Studie zur kulturellen BildungNotwendige Bedarfsentwicklung im Bereich
Interkulturalität/DiversityNeue Verbindungen zwischen kultureller Bildung,
Ökologie und TourismusInterdisziplinarität: berufliche Bildung/
Gesundheitsbildung/allgemeine BildungBedeutung öffentlicher, institutionell gesicherter
Weiterbildungseinrichtungen als Rückgrat kultureller Erwachsenenbildung
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Entwicklung der Forschungsfrage(n)
Weiterbildungsbedarf ist nicht eindeutig definierbar, sondern eine Größe, die sich je nach Perspektive und Betrachtungsausschnitt konturiert.
Nach Arnold/Lermen 2004
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Forschungsdesign
Bedarfe und Bedürfnisse in den Bereichen
Allgemeine Bildung
Kulturelle Bildung
Gesundheitsbildung
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Forschungsdesign
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Methoden der Bedarfserschließung
Primäranalysen Sekundäranalysen• Bedarfe von Institutionen, Verbänden und Betrieben• Weiterbildungsberatung• TeilnehmerInnenfragebögen der KVHS Dahme-Spreewald
• Demographische Daten• empirische Studien zur Region• Programmanalysen• Teilnahmestatistiken• Medienanalyse (Zeitungen, Radio etc.)
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Forschungsdesign
24 leitfadengestützte Interviewsmit VertreterInnen aus
WirtschaftVerwaltungPolitikNaturschutzInteressensverbänden und –initiativen (z.B. Arbeitslosenverband, Seniorenbeirat etc.)
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Bedeutung und Umfang von Weiterbildung (Ist-Zustand)
Bedarfe und Bedürfnisse (Soll-Zustand) Allgemeine Bildung, auch in Bezug auf
berufliche Bildung Politische
Bildung/Umweltbildung/Kulturelle Bildung Familienbildung/Gesundheitsbildung
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Forschungsdesign
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Zeitstrukturen Tageszeiten Intervallphasen (intensiv, Block, wöchentlich etc)
Lernorte Einbindung in Arbeit/Betrieb Eigenständige Lernorte Zentral/dezentral
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Forschungsdesign
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Forschungsdesign
Kosten- und Finanzierungsfragen
Erwartungen an öffentliche Bildungseinrichtungen, insbesondere an die kreiseigene Volkshochschule
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Forschungsergebnisse
Bedarfe: Allgemeine BildungKommunikations- und
SozialkompetenzenKundenbetreuung/VerhandlungskompetenzenSprachen (Englisch/Polnisch)Selbst- und Zeitmanagement
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
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Forschungsergebnisse
Bedarfe: GesundheitsbildungErnährungsfragenBewegung/RückentrainingStressbewältigung
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
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Forschungsergebnisse
Bedarfe: Kulturelle Bildunglokales/regionales historisches und
aktuelles WissenKreativitätÄsthetik/Stilbildung
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Forschungsergebnisse
Bedarfe: Kulturelle Bildung
Interkulturelle Bildung wird reduziert auf Fremdsprachen lernen und Länderkunde
Bedarf wird kaum gesehen
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
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Forschungsergebnisse
Zeitstrukturen:Hohes Maß an Flexibilität in Bezug auf
Veranstaltungszeiten, da klassische Arbeitszeiten auch in Auflösung begriffen
Kompaktere Angebote: Tages- oder Blockseminare
Mehr Kinderbetreuung
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Forschungsergebnisse
Lernorte
Mehr räumliche Mobilität der Anbieter in ländlichen Regionen, da kaum öffentlicher Nahverkehr
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Forschungsergebnisse
Hohe Wertschätzung der Kreisvolkshochschule mit ihrem vielfältigen Angebot
Allgemeine Weiterbildung für den beruflichen Bereich dort gut angesiedelt
Keine Ausdifferenzierung in (fach-)berufsspezifische Bereiche
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Forschungsergebnisse
Vorschlag modularisierter Weiterbildungspakete, z.B.
Bildung und Kompetenz für regionale Dienstleistung
Kommunikation/Kundenbetreuung Sprachen (Englisch/Polnisch) Interkulturelle Kompetenzen Kulturelle Bildung (Ästhetik, Stilfragen, Wissen über
die Region) EDV
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
Tagung: Bildung(s)Regionen - Weiterbildung als Partner regionaler Entwicklung. Potsdam, 07.12.2006
Literatur: Arnold, R,/ Lermen: Die Systematik des Bedarfs: „Es geht uns
eigentlich um etwas anderes.“ In : Report. Literatur- und Forschungsbericht Weiterbildung. Jg. 27, Heft 2, S. 9-16.
Börjesson, I. (2006): Weiterbildung im öffentlichen Raum – Bedürfnisse und Bedarfe am Beispiel der Region Dahme Spreewald; http://ebwb.hu-berlin.de
Gieseke, W.(2006): Institutionen der Erwachsenenbildung und ihre Veränderung zwischen öffentlichem Auftrag und neuen marktförmigen Dienstleistungsanforderungen; Manuskript (Vortrag 11. Bamberger Andragogentag, 25. November).
Gieseke, W./Kargul, J. [Hrsg.](2005): Europäisierung durch kulturelle Bildung, Bd.1: Kulturelle Erwachsenenbildung in Deutschland. Exemplarische Analyse Berlin/Brandenburg, Münster.
Gieseke, W. [Hrsg.](2000): Programmplanung als Bildungsmanagement? Qualitative Studie in Perspektivverschränkung. Recklinghausen.
Inga Börjesson: Weiterbildung im öffentlichen Raum
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