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 Tabela de Vida   Coorte   o que vem a se coorte = Grupo de indivíduos e uma população que nasceram todos no mesmo tempo e foram seguidos até a morte. Analise de coortes nos permite medir diretamente as taxas de mortalidade de diferentes idades e construir o plano de perfil de sobrevivência da população (GOTELLI, 2007). Mais pra entender todo este processo todo é necessário primeiro entender vários fatores por traz das tabelas de vida!!!!! Primeiro precisamos entender sobre crescimento exponencial que é resumindo a taxa de natalidade e mortalidade (b= birth e d= death)  constantes em valores. Agora precisamos entender um crescimento exponencial com estrutura etária = que leva em conta que a taxa de natalidade e mortalidade dependem da idade do indivíduo. Como por exemplo: este bebê elefante Não ai se reproduzir enquanto for bebê (reprodução imediata assim que nasce!!) só depois de algum tempo (durante uma década ou mais...) Para começar vamos determinar os seguintes aspectos (Caswell 2001). Nas tabelas de vida assumimos que todos os indivíduos da mesma classe etária são idênticos, com mesma probabilidade de sobrevivência (     = é a probabilidade de um indivíduo sobreviver até atingir à idade  x, e de fecundidade (F ) = n° médios de descende ntes fêmeas produzidas por uma fêmea de determinada idade. Na natureza encontramos perfis de sobrevivência, eles são divididos em três modelos, curva de sobrevivência do tipo 1,2 e 3.

Tabela de Vida

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Tabela de Vida – Coorte  – o que vem a se coorte = Grupo de indivíduos e umapopulação que nasceram todos no mesmo tempo e foram seguidos até a morte. Analisede coortes nos permite medir diretamente as taxas de mortalidade de diferentes idades econstruir o plano de perfil de sobrevivência da população (GOTELLI, 2007).

Mais pra entender todo este processo todo é necessário primeiro entender vários fatorespor traz das tabelas de vida!!!!! Primeiro precisamos entender sobre crescimento

exponencial que é resumindo a taxa de natalidade e mortalidade (b= birth e d= death)constantes em valores. Agora precisamos entender um crescimento exponencial com

estrutura etária = que leva em conta que a taxa de natalidade e mortalidade dependem

da idade do indivíduo.Como por exemplo: este bebê elefante

Não ai se reproduzir enquanto for bebê (reprodução imediataassim que nasce!!) só depois de algum tempo (durante uma década ou mais...)

Para começar vamos determinar os seguintes aspectos (Caswell 2001).

Nas tabelas de vida assumimos que todos os indivíduos da mesma classe etária sãoidênticos, com mesma probabilidade de sobrevivência (    = é a probabilidade de umindivíduo sobreviver até atingir à idade  x, e de fecundidade (F ) = n° médios dedescendentes fêmeas produzidas por uma fêmea de determinada idade.

Na natureza encontramos perfis de sobrevivência, eles são divididos em três modelos,curva de sobrevivência do tipo 1,2 e 3.

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Resumindo...

Então para demonstrar para que se usa uma tabela de vida, buscamos este

exemplo:Tabela de vida para o Esquilos-Do-Chão (Spermophilus armatus)

Este esquilo habita a America do Norte, esses esquilos acórdão da hibernação entre ofinal de março e o começo de abril de cada ano. Após acordarem as fêmeas jádemarcam seus territórios e se reproduzem. Os primeiros filhotes vão aparecer lá por

maio, aproximadamente 3 semanas após o nascimento os juvenis vão saindo da toca,nos meses de unho e julho, todos os indivíduos já estão ativos sexualmente, e os adultosretornam para a hibernação já em julho, quando chega o mês de setembro todos osesquilos já estão dormindo.Este estudo foi feito em duas fazes, sendo a primeira só de observação e marcação,nesta primeira fase que ocorreu entre os anos de 1964-68, a população flutuou entre 178a 225 esquilos (Média de 205 esquilos), já na segunda faze do estudo que foi de 1968-71, os pesquisadores diminuíram a população para 100 indivíduos. Para observar os

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efeitos desta retirada de esquilos foi feita uma tabela de vida...

Antes da retirada (1° fase do estudo)* Antes da população ser reduzida, a sua taxa de natalidade e mortalidade por classeestava aproximadamente balanceada.* O tempo de vida máximo erá de 5 anos.* A distribuiçao etaria dos individuos era de 37% de juvenis.* E o seu maior valor reprodutivo acontecia durante o segundo ano de vida.Depois da retirada de Esquilos (2° fase do estudo)* A reprodução passou a exceder a mortalidade.

* O tempo máximo de vida passou para 7 anos.* E a distribuição etaria estável passou para sua maior parte, para animais velhos.*O pico de valor reprodutivo se alargou mais (incluindo as idades de 3 e 4de 3 e 4anos), aumentando assim a reprodução e a sobrevivência de animais mais velhos.

Se você não viu tudos isso na tabela de vida, temos estes graficos para facilitar suavida...

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Então qual foi qual foi o objetivo desta retirada de Esquilos?Foi para mostrar o efeito da superpopulação em uma população, já que a sobrevivência,a reprodução, a longevidade e a estrutura etária apresentam sensibilidade á densidade(DENSO-DEPENDÊNCIA), e por fim as taxas de natalidade e mortalidade específicasde cada classe etária mudam com o tamanho da população!!!!!!!!!

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Bibliografia:

Imagens:http://www.uniprot.org/taxonomy/99832http://www.mnh.si.edu/mna/image_info.cfm?species_id=356http://www.iucnredlist.org/apps/redlist/details/42463/0

Textos:

NT238: Ecologia de Populações de Plantas, Flavio Antonio Maës dos Santos.

Ecologia/Nicholas J. Gotelli, 2007. Tradução Gonçalo Ferraz, Londrina: Editora Planta