T3 G - s3-us-west-2.amazonaws.com2G+2BM.pdf · Sumo decenas completas ¿Cuál es mi punteo total? Mi punteo: Primera tapita Segunda tapita Tercera tapita Total 44 2 4 Calculo. a)

GSuma con

T3

¡Me preparo para nuevo reto!

Realizo las sumas.

dos dígitos

a) 3 + 6 b) 3 + 4 c) 4 + 6

d) 5 + 7 e) 9 + 3 f) 7 + 8

g) 8 + 9 h) 6 + 8 i) 4 + 7

j) 23 + 21 k) 42 + 3 l) 30 + 8

38 35551

T 3-1Repaso sumas con números de 2 dígitos

Resuelvo.En una camioneta van 24 personas. Suben 13 más.¿Cuántas personas van en total en la camioneta?

Planteamiento:

Respuesta:( Forma vertical)

a) 38 + 41 =

En una canasta hay 25 bananos. Juan coloca 30 más.¿Cuántos bananos hay en total?

Planteamiento:

Respuesta:

( Forma vertical)

Calculo. En la forma vertical.

b) 51 + 25 = c)

d) e)

34 + 13 =

f)

g)

66 + 2 =

h)

82 + 7 =

i)

30 + 24 =

59 + 40 = 3 + 74 = 8 + 21 =

391

)

Calculo en forma vertical.a) 53 + 26 b) 20 + 48 c) 6 + 72

Aprendo sumascon 2 dígitos (1)T 3-2

Leo y aprendo. Utilizo los bloques de unidades y decenas.Juan tiene dulces. Rosa tiene dulces.

¿Cuántos dulces tienen en total?15 19

Planteamiento:

D Ua)

3 4+ 2 9

b)2 8

+ 2 6

c)3 4

+ 2 7

d)5 8

+ 2 5

e)1 7

+ 2 8

Calculo. Utilizo losbloques.

Decena Unidad

Respuesta:

Paso 10 unidades a ladecena.

402

=

Calculo. Utilizo bloquesa) 36 + 25 b) 29 + 28 c) 19 + 22

Calculo. Utilizo la forma vertical.

T 3-3Aprendo sumascon 2 dígitos (2)

Leo y aprendo. Utilizo los bloques de unidades y decenas.

José tiene manzanas. María tiene manzanas.¿Cuántas manzanas tienen entre los dos?

18 14

Planteamiento:

a) b) c)

d)

19 + 14 25 + 17 29 + 26

37 + 24 e) f)55 + 28 18 + 27

( Forma vertical)1) Escribo en forma vertical.

2) Sumo .unidades

4) Sumo .decenas

Respuesta:

3) Escribo el número quellevo a la decena en ellugar indicado con elcírculo.

412

1

Calculo. Utilizó la forma vertical.a) 48 + 37 b) 57 + 27 c) 67 + 17

Pasos:

=


Aprendo sumas especiales (1)T 3-4

Planteamiento:

Leo y aprendo. Utilizo bloques de unidades y decenas.

Respuesta:

(Forma vertical)

a) b) c)26 + 9= 36 + 8 49 + 7

a) b) c)27 + 8= 79 + 3 6 + 56

( Forma vertical) ( Forma vertical) ( Forma vertical)

d) e) f)4 + 67= 5 + 58 6 + 86


Decena Unidad

2 6+ 9

3 5

1

En una caja hay 35lápices. Se agregan 7.¿Cuántos lápices hayen total?

422

2

Ordeno unidadesy decenas.

Calculo. Utilizo la forma vertical.a) 28 + 3 b) 48 + 9 c) 9 + 78


T 3-5

Rosa tiene 16 tapitasamarillas y 14 rojas.¿Cuántas tapitas tieneen total?

Planteamiento:( Forma vertical)


Respuesta:

a) b) c)59 + 11= 47 + 23 76 + 14

a) b) c)24 + 36= 75 + 15 78 + 2

d) e) f) 7 + 6346 + 4= 67 + 3

Decena Unidad


Aprendo sumas especiales (2)

( Forma vertical) ( Forma vertical) ( Forma vertical)

5 9+ 1 1

7 0

1

432

3

Calculo. Utilizó la forma vertical.a) 28 + 22 b) 37 + 43 c) 78 + 2

T 3-6

Vamos a jugar. Utilicemos tapitas.

Calculo.

a) 10 +10 +10 =

c) 40 +10 +10

e) 20 +10 +50

b) 20 +20 +10

d) 10 +20 +50

f) 30 +10 +10

Calculo.

a) 10 +40 +20 =

c) 20 +20 +20

e) 10 +10 +50

¿Cuál es mi punteo?

g) 40 +20 +20

b) 30 +20 +20

d) 20 +30 +20

f) 10 +70 +10

h) 50 +20 +20

Yo saqué 10 y 20 y 10.Gané 30.

Saqué 10 y 20 y ......

Sumo decenas completas

¿Cuál es mipunteo total?

Mi punteo:

Primeratapita

Segundatapita

Terceratapita

Total

442

4

Calculo.a) 30 + 30 + 30 b) 50 + 10 + 30 c) 10 + 40 + 30

Respuesta:Planteamiento:

La clase de segundo grado siembra árboles de pino y deciprés. ¿Cuántos árboles siembra en total?

25 36

Resuelvo. Aplico los pasos para resolver problemas.

Resuelvo problemas T 3-7

Pasos para resolver problemas

1) Leo e interpreto .

2) Escribo el planteamiento.

3) Calculo en forma vertical.

4) Escribo la respuesta.árboles

a) En una tienda hay chicles.La dueña compra chicles.

¿Cuántos chicles hay en total?

3915

b) En una camioneta vanpasajeros y suben .¿Cuántos pasajeros hay en total?

1518

Planteamiento:

Respuesta:

Planteamiento:

Respuesta:

Resuelvo.a) Hay pollitos. Nacen pollitos.

¿Cuántos pollitos hay en total?15 8 b) Doña María vende bolsas de

arroz el lunes y bolsas elmartes. ¿Cuántas bolsas vendeen total?

3248

Planteamiento:

Respuesta:

Planteamiento:

Respuesta:

Forma vertical Forma vertical


(Forma vertical)

Leo y resuelvo.

452

5

Calculo.a) 39 + 43 b) 47 + 23 c) 67 + 8

Calculo.

puntos

T 3-8 Practico

a) 18 + 64= b) 46 + 25 57 + 37 83 + 9

f) 9 + 64

i) 10 + 20 + 30= j) 20 + 20 + 30

puntos

a) 19 + 53= b) 37 + 39 c) 66 + 25 d) 43 + 29

f) 56 + 7=e) 8 + 67= h) 4 + 66=g) 26 + 14=

i) 10 + 30 + 40= j) 30 + 30 + 10=

Calculo.

c) d)

g) 32 + 8 h) 4 + 78e) 46 + 5=

462

6

Calculo.a) 68 + 12 b) 77 + 8 c) 52 + 8

a) 13 + 68= b) 69 + 12 c) 45 + 18 d) 36 + 47

e) 64 + 7 f) 48 + 5 g) 7 + 25 h) 6 + 57

i) 57 + 23 j) 31 + 19 k) 28 + 12 l) 35 + 25

p) 40 + 20 + 10 q) 20 + 30 + 30 r) 30 + 30 + 30

Resuelvo.

Forma vertical

Un pastel me cuesta quetzalesy otro pastel quetzales. Si comprolos dos, ¿cuánto pago en total?

3746

Planteamiento:

Respuesta:

ñ) 4 + 36n) 5 + 65m) 3 + 87 o) 6 + 74

Calculo.1

2

Contesto T 3

472

7

T 3 Ejercicios adicionales

a) 34 + 38 =


b) 68 + 27 c)

d) e)

48 + 7

f)

g)

88 + 3

h)

8 + 49

i)

7 + 36

57 + 13 66 + 24 38 + 2

Resuelvo los problemas.

Planteamiento:

1) En la sección “A” de segundo grado hay 44 alumnos y en la sección“B” 39. ¿Cuántos alumnos hay en las dos secciones?

1

2

Respuesta:

3) Don Juan cosecha 77 sacos de papa este año. Esta cantidad es8 sacos menos comparado con la cosecha del año pasado.¿Cuántos sacos de papa cosechó el año pasado?

2) Hay 78 alumnos en segundo grado y aumentan 8 alumnos más.¿Cuántos alumnos hay en total?

Planteamiento: Respuesta:


482

8

Aprendo cómo calcular mentalmente .32 + 9

ColumnaHago cálculo mental

32 + 9

(30 + 2) + 9

30 + (2 + 9)

30 + 11

32 + 9 = 41

La respuesta es

Observo.

Busco otra forma de calcularmentalmente .32 + 9

10 1010

492

9

GResta con

T4

¡Me preparo para nuevo reto!

Realizo las restas.

dos dígitos

a) 6 - 4 b) 10 - 3 c) 10 - 8

d) 12 - 9 e) 14 - 7 f) 16 - 9

g) 13 - 6 h) 15 - 8 i) 18 - 9

j) 26 - 12 k) 36 - 32 l) 48 - 8

50 552

T 4-1

Resuelvo.

Tomás tiene lápices. Le da a Manuel.¿Cuántos lápices le quedan a Tomás?

25 12

Planteamiento:

Respuesta: ( Forma vertical)

a) 3 8- 1 6

b) 9 3- 1 1

c) 7 8- 2 1

d) 2 8- 1 5

e) 4 7- 3 0

f) 5 6- 2 0

g) 7 8- 1 8

h) 8 2- 2 2

i) 4 8- 4 1

j) 9 2- 9 0

k) 3 8- 5

l) 8 7- 2

En un árbol hay ciruelas. ciruelas se caen.¿Cuántas ciruelas quedan en el árbol?

34 14

Planteamiento:

Respuesta:( Forma vertical)

Calculo.

512

!

Calculo.a) 49 + 26 b) 39 - 32 c) 67 - 37

Repaso restas con números de 2 dígitos

T 4-2

Leo y aprendo. Utilizo los bloques de unidades y decenas.En el parque están jugando estudiantes. Si deellos son mujeres, ¿cuántos son hombres?

37 18

Planteamiento:

D Ua) 5 2

- 3 5

b)6 3

- 2 9

c)8 7

- 4 8

d)7 4

- 2 7

e)9 5

- 3 6

Calculo. Utilizolos bloques.

Decena Unidad

Respuesta:

Quito

Quito

Presto una decenaa la unidad.

522255

Calculo. Utilizo los bloques.a) 42 - 28 b) 37 - 19 c) 54 - 27

Aprendo restascon 2 dígitos (1)


T 4-3

Leo y aprendo. Utilizo los bloques de unidades y decenas.José tiene manzanas. Vende manzanas.

¿Cuántas manzanas le quedan?44 26

Planteamiento:

( Forma vertical)

1) Escribo en forma vertical.

2) Observo que no se puederestar las unidades. Presto unadecena. Tacho y escribo lo quequeda.

4) Resto .las decenas

Respuesta:

a) b) c)

d)

34 - 18 = 42 - 24 71 - 55

52 - 16 = e) f)86 - 39 93 - 68

3) Resto .las unidades

532

03

Pasos:

Calculo. Utilizo la forma vertical.a) 63 - 27 b) 73 - 49 c) 81 - 27

Aprendo restascon 2 dígitos (2)


Aprendo restas especiales (1)T 4-4

Hay mangos.Comemos .¿Cuántos mangosquedan?

3728

Planteamiento:( Forma vertical)


Respuesta:

a) b) c)21 - 17 = 35 - 28 43 - 39

a) b) c)25 - 16 = 57 - 49 81 - 72

- - -

d) e) f)66 - 58 = 52 - 45 94 - 86


Decena Unidad

2 1- 1 7

542

$



Aprendo restas especiales (2) T 4-5

Hay niños en segundogrado. De ese grupo, 8 niñosno han llegado. ¿Cuántosniños están en la clase?

37

Planteamiento:


Respuesta:

a) b) c)35 - 7 = 64 - 6 47 - 9

a) b) c)22 - 3 = 55 - 9 91 - 4

- - -

d) e) f)56 - 8 71 - 2 83 - 5


Decena Unidad

( Forma vertical)

-

3 57

2 8

-

552

%


2 15


Aprendo resta especiales (3)T 4-6

a) En una bolsa hay dulces.son de piña y el resto

son de fresa. ¿Cuántos sonde fresa?

3018

Planteamiento:

Leo y aprendo.

Respuesta:

a) b) c)30 - 17 = 70 - 12 90 - 33

a)60 - 24 =

-

d) e) f)50 - 7 80 - 6 90 - 5

b)80 - 53

-

c) 40 - 9

-

d)60 - 2

-

( Forma vertical)

-

b) Hay personas. usananteojos. ¿Cuántas personasno usan anteojos?

30 8

Planteamiento:

Respuesta:

( Forma vertical)

-


1 3

3 0- 1 7

562

&

Calculo. utilizo la forma vertical.a) 40 - 17 b) 70 - 23 c) 70 - 7

2 10

T 4-7Practico (1)

a) 84 - 49 = c) 72 - 9 d) 80 - 37

a) 51 - 44 b) 34 - 9 c) 50 - 34 d) 63 - 25

e) 33 - 5 f) 40 - 32 g) 70 - 8 h) 93 - 68

a) 81 - 25 b) 45 - 18 c) 50 - 16 d) 60 - 51

e) 30 - 6 f) 90 - 43 g) 72 - 67 h) 56 - 49

Calculo.

b) 46 - 38

572

/

Escribo un número en el .a) 30 - 30 = 22 b) 30 - 3 0 = 3

En una red hay aguacates. De ese grupo aguacates estánpodridos. ¿Cuántos aguacates no están podridos?

91 15

Resuelvo.

Resuelvo problemasT 4-8

Planteamiento:

Respuesta:

a) De árboles que hay en unbosque, son pinos y elresto son cipreses. ¿Cuántosárboles son cipreses?

3526

b) El padre de José tiene gallinasy vende . ¿Cuántas gallinas lequedan?

608

Planteamiento:

Respuesta:

Planteamiento:

Respuesta:

Resuelvo.

a) Julio tiene libros y su hermana. ¿Cuántos libros más tiene

Julio?

3819

b) En una laguna hay pájaros.pájaros se van. ¿Cuántos

pájaros quedan en la laguna?

3018

Planteamiento:

Respuesta:

Planteamiento:

Respuesta:

Forma vertical

Forma vertical

Resuelvo.

Forma vertical


582

(

Escribo un número en el .a) 32 - 12 = 14 b) 14 - 25 = 28

Calculo.

puntos

T 4-9Practico (2)

a) 36 - 17 = b) 42 - 38 c) 64 - 29 d) 81 - 73

e) 44 - 8 f) 74 - 8 g) 90 - 49 h) 60 - 21

i) 50 - 45 j) 40 - 9

puntos

a) 42 - 19 = b) 66 - 27 c) 73 - 66 d) 93 - 88

e) 37 - 9 f) 62 - 7 g) 80 - 32 h) 50 - 26

i) 70 - 63 j) 90 - 8

592

)

Escribo un número en el .a) 1 5 - 28 = 12 b) 7 0 - 5 8 = 53

Calculo.

puntos

T 4-10 Practico (3)

a) 32 - 26 = b) 53 - 48 c) 65 - 49 d) 46 - 27

e) 52 - 7 f) 96 - 9 g) 60 - 17 h) 70 - 54

i) 30 - 7 j) 80 - 76

puntos

a) 47 - 38 b) 61 - 54 c) 84 - 37 d) 97 - 78

e) 72 - 8 f) 84 - 9 g) 60 - 29 h) 90 - 61

i) 60 - 56 j) 90 - 4

603

=

Escribo un número en el .a) 1 5 - 1 = 4

Contesto T 4

Realizo las restas.

a) 44 - 26 = b) 76 - 28 = c) 82 - 37 = d) 93 - 89 =

e) 78 - 69 = f) 87 - 79 = g) h) 85 - 7 =

i) 43 - 6 = j) 71 - 9 = k) l) 70 - 58 =

m) 40 - 34 = n) 90 - 86 = ñ) 40 - 7 = o) 70 - 9 =

Resuelvo

Forma verticalEn el parque hay personas. son hombresy el resto son mujeres.¿Cuántas mujeres hay en el parque?

45 28

Planteamiento:

Respuesta:

1

2

62 - 8 =

60 - 46 =

613

1

GNumeración

T5

¡Me preparo para un nuevo reto!

Escribo el número maya.

maya

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

a) b) c) d)

62 32

T 5-1Conozco números mayas

Observo y aprendo.

Uno cada número maya con el que le corresponde.

a ) b ) c ) d ) e )

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 0

9 16 19 14 5

633

3

Escribo en número maya.a) 8 b) 15 c) 16

Utilizo números mayasT 5-2

¿Cuántos hay? Escribo el número maya.

a ) b )

¿Cuántos hay? Escribo el número maya.

a ) b ) c ) d )

a ) b ) c ) d )

Escribo el número.

10 1714


a ) b ) c ) d )

0

10

6434

Escribo en número maya.a) 0 b) 19 c) 13

T 5

a ) b ) c ) d )

Contesto

a )

1

b)

Cuento y escribo el número maya.

¿Sabías que en los idiomas mayas, garífuna y xincahay otra lectura para los números? Leo algunos ejemplos. Despuésaveriguo y escribo cómo se lee el número en otro idioma maya, garífunao xinca.

2 Escribo el número.

Kaqchikel Qéqchi´ Achi

Jun Jun JunKaí´ Kiib´ KaíibÓxi´ Oxib´ Oxib´Kaji´ Kaahib´ Kajiib´Woó´ Oob´ Woóob´Waqi´ Waqib´ Waqiib´Wuqu´ Wuqub´ Wuquub´Waqxaqi´ Waqxaqib´ Wajxaqiib´Béleje´ Béljeeb´ Bélejeeb´Lajuj Lajeeb´ LajuujJulajuj Junlaju JunlajuujKab´lajuj Kab´laju Kab´lajuujOxlajuj Oxlaju OxlajuujKajlajuj Kaalaju KajlajuujWolajuj O´laju Wo´lajuujWaqlajuj Qaqlaju WaqlajuujWuqlajuj Wuqlaju WuqlajuujWaqxaqlajujWaqxaqlajuWajxaqlajuujBélejlajuj Béleelaju Bélejlajuuj

En el idiomaMam se lee....

En mi idiomase lee así.

En el idiomaGarífunase lee....

Número Nombre del otroidioma

653

5

GT6

¡Me preparo para un nuevo reto!


a) Cuento de 2 en 2 hasta 20.

b) Cuento de 5 en 5 hasta 50.

c) Calculo.

a) 2 + 2 + 2 b) 3 + 3 + 3

c) 5 + 5 + 5 b) 6 + 6 + 6

66 315

(1)Multiplicación

T 6Recuerdo

Respondo.

Viajan personas en el bus. Suben personas. Suben personas más.2 2 2


Resuelvo el problema.

Julián tiene 4 dulces.Su hermana Juana tiene 4 dulcesy su hermana Julieta tiene 4 dulces.¿Cuántos dulces tienen en total?


Realizo los cálculos.

a) 2 + 2 + 2 b) 3 + 3 + 3 c) 4 + 4 + 4

d) 5 + 5 + 5 e) 6 + 6 + 6 f) 7 + 7 + 7

g) 8 + 8 + 8 h) 9 + 9 + 9 i) 1 + 1 + 1

¿Al final cuántas personas van en el bus?

673

7

Calculo.a) 2 + 2 + 2 + 2 b) 5 + 5 + 5 + 5 c) 3 + 3 + 3 + 3

T 6-1 ¿Cuántas hay?

68335

Calculo.a) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 b) 5 + 5 + 5 + 5 + 5 c) 4 + 4 + 4 + 4 + 4

Observo y respondo.

c) En el suelo

a) haySobre la mesa

b) hayEn la carreta

manzanas.

manzanas.

En la carreta hay canastos. Cada canasto tiene manzanas.

En total hay manzanas.

a) Hay Cada caja tiene . En total hay .cajas.

b) En el hay canastas. Cada canasta tiene .suelo

En total hay .

hay bolsas. Cada bolsa tiene . En total hay .

b) Con las niñas

hay canastos. Cada canasto tiene . En total hay .

a) Con el señor

hay canastas. Cada canasta tiene . En total hay .

693

9

Calculo.a) 4 + 4 + 4 + 4 b) 6 + 6 + 6 + 6 c) 7 + 7 + 7 + 7

Documents

T3 G - s3-us-west-2.amazonaws.com2G+2BM.pdf · Sumo decenas completas ¿Cuál es mi punteo total? Mi punteo: Primera tapita Segunda tapita Tercera tapita Total 44 2 4 Calculo. a)