Szulone - Toronto Catholic District School Board · tanu, a hit, az innovacio es a cselekves HUNGARIAN Toronto Catholic District School Board 80 Sheppard Ave East Toronto, Ontario

The Complete Picture … Your Child’s Future i

Atmenet Utmutato Szuloknek

A Teljes Kep….

A Gyermek Jovoje A Katolikus Gimanizum Es Azon Tul

A Toronto Katolikus tudjuk atalakitani a vilagot tanu, a hit, az innovacio es a cselekves

HUNGARIAN

Toronto Catholic District School Board80 Sheppard Ave East

Toronto, OntarioM2N 6E8

Telephone: (416) 222-8282

The Complete Picture … Your Child’s Future

Transition Guide

An effective communicAtor

who speaks, writes, and listens honestly and sensitively, responding critically in the light

of gospel values.

A reflective, creAtive And holistic thinker

who solves problems and makes responsible decisions with an informed moral conscience for

the common good.

A self-directed, responsible, lifelong leArner

who develops and demonstrates their God-given potential.

A discerning believer

formed in the Catholic Faith community who celebrates the

signs and sacred mystery of God’s presence through word, sacrament,

prayer, forgiveness, reflection and moral living

A cAring fAmily member

who attends to family, school, parish, and the wider community.

A collAborAtive contributor

who finds meaning, dignity and vocation in work which

respects the rights of all and contributes to the

common good.

A responsible citizen

who gives witness to Catholic social teaching by promoting

peace, justice and the sacredness of human life.

A CATholiC SChool GrAdUATe

iS exPeCTed To be:

The Complete Picture … Your Child’s Future 03

My Portfolio

The leading Canadian education and career planning resource

Add Box

Pathways Plan

100%

Occupation Planner

Compare extensive information on careers across Canada

Goal Setting

Create S.M.A.R.T. goals and a plan of action to stay on track

Resume & Cover Letter

Record experiences and export them for school or work

High School Planner

Plan to graduate and discover the impact of course selections

Financial Planner

Improve financial literacy and build an interactive budget

Post-Secondary Planner

Research the opportunities available in every pathway

Assessments

Discover your interests, personality and learning styles

CareerIQ

Answer questions and enter draws to win prizes

Course Selection Graduation Indicator Pathway Eligibility

Track towards province specific graduation requirements

Instantly discover post-secondary opportunities based on courses

Log in or create an account to complete online course selection

Apprenticeships

Colleges

Universities

157

4,532

3,112

Completed (8)

Planned (22)

Required (30/30)

Submit Courses

How Do I Get Started?

Visit www.myBlueprint.ca/tcdsb

Don’t have an account?

Visit www.myBlueprint.ca/tcdsb and choose your High School from the New User drop-down menu

Enter your email and password in the Existing User box

1

2

Grade 8 students have access to an excellent on-line educational planner found at www.myblueprint.ca/tcdsb. Students may be familiar with this program through their school Guidance Counsellor. Page 30 shows a brief overview of myBlueprint, but you are encouraged to walk with your child as he/she explores the interest inventory, Discovery, designed for grade 7 – 10 students.

www.careercruising.com – Educational planner

http://www.skillsontario.com/ Ontario’s website: an updated resource on upcoming programs and events offered to encourage more Ontarian youth to explore the many career opportunities that are available in the skilled trades and technologies.

http://www.apprenticesearch.com/

www.careersintrades.ca

Ministry of Training, Colleges and Universities http://www.tcu.gov.on.ca/eng/

Ministry of Labour www.labour.gov.on.ca/english/

30 The Complete Picture … Your Child’s Future

Transition Guide“You don’t lead if you don’t stand up for things worth standing up for.” — John L. Perry

educational Planning And Career explorationmyBlueprint education planner provides a simple step-By-step approach with a proven focus on education

TargeTed CONTeNT:

Questions are designed specifically for grade 7-10 students

grOUPed reSULTS:

Students are presented with their top three occupation interest areas to explore, reflect upon and create their own list of favourites

FOrward ThiNkiNg:

The outcome is a list of high school courses based on interests that allows students to more effectively plan and select their courses

diSCOVerYgrade 7-10

the most age appropriate questions deliver forward thinking results

Grades 7-10 students can complete a fun and easy interest assessment

1-888-901-5505

[email protected]

www.myblueprint.ca/tcDSb

AVAILABLE IN YOUR SCHOOL

S.m.a.r.T goal Setting high School Planner Post-Secondary Planner

Set interactive SmarT goals and a plan of action to stay on track

Plan to graduate and discover the impact of course selections

instantly identify the opportunities available to you in every pathway

Occupation Planner discovery & explorationsexperiences & resume

Compare extensive information on careers across Canada

keep record of important experiences and build an interactive resume

The two most advanced online interest inventories in Canada

OVerView OF mYBLUePriNT

1) ViSiT www.mYBLUePriNT.Ca/TCdSB

2) SeLeCT YOUr SChOOL & CreaTe aCCOUNT

DiScOVery iS tHe mOSt aDVanceD Online intereSt inVentOry in canaDa FeaTUreS

iNCLUded iN mYBLUePriNT

The Complete Picture … Your Child’s Future iii

Transition Guide

Uzenet diaktol sikeres vezeto ...................................................................................1Kozepiskola alkalmazas folyamat.............................................................................2Katolikus Masodlagos alkalmazas forma .................................................................4Tanulasi keszsegek es a gyermek ............................................................................5Feltetelel es meghatarozasok...................................................................................6Ontario Gimnazium Diploma ....................................................................................7Tervezese Osztalyzat 9 es 10 Tipusu Tanfolyamok ..................................................8Tervezese Osztaylzat 11 es 12 Tipusu Tanfolyamok ................................................9Specialis Programok Osszefoglalok Tablazat .........................................................10Specialis Programok...............................................................................................12Gyogypedagogiai....................................................................................................16Segiti A Gyermek Atmenetben ................................................................................17Nehany Dolog Hogy Fontolja..................................................................................18Hasznos Megtekintve .............................................................................................19Dekodolas Tanfolyam Kod ......................................................................................20A Dekodolas Menetrend .........................................................................................21Hozzaszolas Masodlagos Uti Cel: Tanuloido ..........................................................22Hozzaszolas Masodlagos Uti Cel: Foiiskola ...........................................................23Hozzaszolas Masodlagos Uti Cel: Egyetem ...........................................................24Hozzaszolas Masodlagos Uti Cel: Munkahelyi Es Kozossegi Elet .........................25Karrier Program Utak..............................................................................................26Diak Siker Kezdemenyezesek ................................................................................28Tapasztalati Tanulas ...............................................................................................29Oktatasi Tervezes Es Karrier Feltarasa ..................................................................30Az en Tervrajzom ....................................................................................................31

The Complete Picture … Your Child’s Future

“Setting an exciting goal is like setting a needle in your compass.”

— Unknown

“A journey of a thousand miles must begin with a single step.”

— Lao Tzu

Tartalon

project co-ordinator: Rose LenardonGuidance Resource Teacher TCDSB, K-12

original writers: Lisa McGuckinJulie FantinatoGina Vincent

translated by: Melissa MartellCommunity Relations Department

editors & contributors: Pathways TeamMaria MeffeCheshue Soufian

cover illustration: The Phuse

printed by: Maracle Press Inc.

Special thanks to the York Catholic District School Board for their contribution to the development of the original document.


Mi az a Tapasztalati Tanulas ?Tapasztalati tanulás egy módja annak, hogy a hallgatók a lehetőséget kapnak , hogy tanuljanak egyaránt, és ki az osztályteremben. Ezek a lehetőségek által kifejlesztett tanárok iparági partnerek és a fórumon segítők. Tapasztalati tanulás a “csinál, és tapasztalt”, és egy kellemes járművet a diákok tanulni és keresni kredit.

A teljes kiegészíti a tapasztalati tanulási lehetőségek egyesítése tantermi munka és elhelyezés munka:

• A évfolyamon 9, “Take Our Kids a munkához”, a diákok az első pillantás a munka világába.

• Az évfolyamon 10, 11 és 12, ipar Tours és meghívott előadók fokozzák a diákok tudását a munkahelyen.

• Az évfolyamon 11 és 12, Cooperative oktatási programok a diákokat a lehetőséget, hogy keresni hitelek felé a OSSD.

• A grade 11 és 12, a The Ontario Youth gyakornoki program a diákok a lehetőséget, hogy kezdődik a tanulószerződéses képzés révén együttműködési programokat.

• Az évfolyamon 11 és 12, diákok vehetnek részt a rendelkezésre álló SHSM programot bővíteni tudásukat és tapasztalataikat egy adott pályán. Ez egy köteg 8-10 kötelező kredit valamint az előírt tapasztalatok és minősítések kapcsolódó választott gazdasági ágazatban. A hallgatók keresnek OSSD domborított piros pecsét, a SHSM Record dokumentumfilm eléréséhez és elismerése SHSM a végső átirat.

Szövetkezeti Oktatási biztosít a hallgatók számára lehetőséget, hogy:

• Integrálja a tudományos vizsgálat gyakorlati tapasztalattal, hogy a kapcsolat a mai munkahely és egyetemi tananyag életre;

• Fejleszteni kell a sikeres pályaválasztás tervek;• Fejleszteni attitűdök munkavégzési szokások

szakismereteket és a munkahelyi kapcsolatok;• Hozzon létre egy simább átmenetet középiskolai

berakni másodlagos célpontok.• Szerezz kötelező és választható kreditett a

Gimnázium Diploma fele.

Szövetkezeti Oktatási magában foglalja az integráció két fő összetevőből áll:

• Tantermi Tanulas• Elhelyezkedesi Tanulas

Szövetkezeti Oktatási összpontosítas egész életen át tartó készségek kapcsolataban:

• álláskeresés és a munkahely megtartását,• egészség és biztonság a munkahelyen,• jogok és kötelezettségek a munkahelyen ...

mind e közben bemutatja a kapcsolatot a között amit a diákok megtanultak az osztályban és , hogy a tudast használják a munkahelyen.

Cooperative oktatás fontos eleme a Specialist Magas Skills Major (SHSM) program. Az elsajatitott tudas amelyen keresztül a diákok elkezdik gyakornoki kepzest miközben a középiskolában tanulnak.

“Optimism is the faith that leads to achievement. Nothing can be done without hope and confidence.”

— Helen Keller

Tapasztalati Tanulas

Tapasztalati Tanulas

9. evfolyamon vesszük gyerekek a

munkaba

Ipari / Oktatasi Turak

Cooperative Oktatas Tanfolyamok

Ontario diakszallok gyakornoki programja

vendegbeszedek Ipar Certification

28 The Complete Picture … Your Child’s Future The Complete Picture … Your Child’s Future 29

Minden tanuló egyéni. Mindegyik egyedi érdekek célok és erős mindenkinek meg kell adni ugyanezt a lehetőséget , hogy sikerül a gimiben. Igaz , hogy az Oktatási Minisztérium által kifejlesztett különböző módon lehet elérni a sikert minden diák számára.

Ezek a programok adnak Ontario középiskolás diákok több módon felhalmozott creditett diplomához miközben javítja a minőségét a magas iskolai oktatás ebben a tartományban. A diákok testreszabhatjak a középiskolás tanulási élményt bárhol , hogy ez fontos a számukra hogy lehet a különbség az egyéni sikerben.

• Diák Sikeres csapatok Minden középiskolás diák hozzáfer egy lelkes

csapathoz amely külön figyelmet és támogatást erdemel ha szükséges.

• Kiterjesztett Co-op Credit A diákoknak keresni kell két kötelező középiskolai

kreditett a kötelező 18 kredit a gyakorlati munkatapasztalat.

• Specialis nagy készségek (SHSM) Ez a program lehetővé teszi a diákok “csomag”

képzések és elérni különleges minősítések, hogy felkészüljenek a konkrét akadémiai vagy szakképzett pályát.

• Kettős Hitelprogram Figyelembe kell venni a kettős credit kurzus

megengedi középiskolás diákoknak , hogy teszteljék vezetni főiskolai programot és lesz egy főiskolai hallgató miközben továbbra is a középiskolai tanulo ! Sikeres diákok keresni egy foiskolai creditett a helyi közösség főiskolán valamint egy további középiskolában hitelt amely beleszámít az Ontario Secondary School Diploma. Jelenleg a diákok minden TCDSB középiskolában hozzáférnek a programok kovetkezo foiskolakban . Centennial, George Brown, Humber és Seneca főiskolák.

• Grade 8-9 átmenet Ez a magas iskolai átmenet terv magában foglalja a

tervezés közötti párbeszéd grade 8. és 9. évfolyamon a tanárok, hogy segítse a diákok áttéréskor a középiskolában.

Transition Guide“Far and away the best prize that life offers is the chance to work hard at work worth doing.”

— Theodore Roosevelt

Sikeres diak Kezdemenyezesek




— Unknown

Destination: Apprenticeship Destination: ontario Colleges


— Unknown

Destination: ontario Colleges

“Character is much easier kept than recovered.”— Thomas Paine

Message From The Student Success leader


Dear Students and Parents,

No doubt you have been thinking about high school, an important next step you are about to take on your journey of learning. The aim of this guide is to engender dialogue among students, parents, and educators. It offers focus and provides a well-marked pathway to success and well-being. We hope it will answer some questions, ease your concerns, and offer a way to realize your aspirations.

Students, moving from the familiar surroundings or your elementary school to the uncharted territory of high school can be daunting. At the same time it is a transition filled with great anticipation and excitement. The planning that is commenced as you make the transition to secondary school continues throughout your high school career, as you will be called upon to take increasing responsibility for your own learning and the choices that will influence your program pathways. This planning guide will assist you as you move forward with those decisions. We want to work together with you to ensure a bright future for each of you where you can embrace your God-given potential. There are many resources available within your school community and the Toronto Catholic District School Board to help create a successful pathway for you. This guide is only a beginning. The friends you will make, the caring adults in your life, your parents and teachers, will ensure that you are never alone on your journey.

To all students - please take the time to both read this valuable booklet and to speak to your teachers, counsellors and your parents, so that you are making the best possible decisions for your future. God has given you gifts that are to be shared. We want to ensure that your gifts are honoured and cultivated for you, your family and community.

To all parents – you have been and will continue to be the primary educators. The importance you place on your child’s studies and the positive habits associated with successful school experiences should never be underestimated. When students understand that we highly value their daily commitment to their studies through their attendance, punctuality, respect and responsible work habits, we will ensure an empowered and creative school experience for each of them.

May God bless you and may your journey be life-long, full of learning and full of growing.

Wishing you much success and fulfillment during your high school years and beyond.

Nick D’Avella Superintendent of Student Success

John 10:10 I have come that they may have life, and have it to the full.


Transition Guide“Do what you can and pray for what you cannot yet do.”

— St. AugustineHave no fear of moving into the unknown. Simply step out fearlessly, knowing that I am with you, therefore, no harm can befall you; all is very, very well. Do this in complete faith and confidence.

— Blessed Pope John Paul II

Karrier Program Utak

Destination vezető utak felfedezése ...

Foiskola Egyetem Munkahely• Könyvtáros archívum és

múzeum technikus• fényképész, grafikus, animátor• Alkalmassag oktató• Kozonsegszolgalat Tiszt• Grafikus

• Konyvtaros• Iro, szerkeszto, ujsagíro• Koreografus, táncos• Rekreácios Facility menedzser• Tanar

• Könyvtár asszisztens• Zenei Egyuttes Jatekos / enekes /

színesz• Színhaz / Fokozat technikus• Alkalmassag oktato• Kezmuves/ Kezmuves szemely

• Konferencia es rendezveny tervezo

• Szamvitel technikus• Menedzser, biztos minden

kiskereskedelmi agazatban• Biztosítás és Ingatlanugynok

• Kozonsegszolgalat Tanacsado• Konyvelo• Felso Vezeto, biztos• Befektetesi markakereskedo es

broker

• Lakossági Clerk• Pénztáros• Utazási tanácsadó / Guide• Bank Bankpenztaros

• Kornyezeti tanacsado• mentosok, fogaszati

Higienikusok es Technologus• Maszazs terapeuta ,

kozmetikus

• A fizikusok, csillagaszok, Vegyeszek• Az orvosok, fogorvosok es

allatorvosok• szakositott Nover

• Kórházi Szerviz és Home Tamogatas Munkas

• Szemelyes Kezbesítes Munkavallalo• Fogászati Recepciós

• Bolcsode Oktato• Rendor• Asszisztens

• Ügyved / Bíro• Pszichologus• Kozgazdasz

• Iskola Elotti oktato• Kozossegi Szolgalat Worker• Valasztasok tisztviselo




— Unknown



Transition Guide

A kozepiskolai alkalmazasi folyamat a Torontoi Katolikus Iskolai bizottsag 8. Evfolaman a diakok kapnak katolikus gimnaziumi igenylo lapot. November elejen a szulok es diakok kapnak egy megadott hataridot es ezeket az alkalmazasokat.

Nem kapnak garanciat, sem szoban vagy irasban a kerelmezo elott a kivalasztjak a /megfelelo palyat. Hogy lesz eldontve hogy melyik diakot veszik fel az kozepiskolaba?

Tovabbi informacioert kerjuk, olvassa TCDSB nyilatkozat Regisztracio SA02, elhelyezese a tanulok – rendelkezesre allo - @www.tcdsb.org.

A dontes alapjan az alabbi kriteriulmoknat:

• A rendelkezesre allo megfelelo programmal osszhangban a diakok valasztasi lehetosegel (pl.kiterjestette a francia, a francia immersion, nagyothallo).

• Ha van egy testvere jelenleg ugyanabban as iskolaban, amelyre a hallgato es visszaternek az iskola Szeptemberben.

• A kozeli altalanos iskola, ahol a diak reszt vesz mint ha a kozepiskolaban, ahol a hallgato lenne.

Ezekkel a felteteleket a kozepiskola helyezi amenyi diak lehetseges. A diakok es a szulok figyelmet, hogy as eselye elfogadasi novekedni fog az altal, hogy a Katolikus kozepiskola kozelebbi az elemi iskolaban jelenleg resztvesz.

A Palyazoknak nem fogadtak el azt at lesz iranyitva a

felveteli es elhelyezesi osztaly a kovetkezo legkozelebb katolikus gimnaziumara, amely a keret programokat es meg mindig rendelkezesre allo helyet. A diakok kapnak egy lehetoseget sajat Katolikus gimnazium jelentkezesi lap az iskola, amelyre jelentkeztek atiranyitott. Abban az esetben, ha nem egyezik bele az iskolaban a kivalasztott palyara. Ez nem a masodik valasztas. Az atiranyitott iskola minden bizonnyal kapcsolatba de helyet ebben as iskolaban nem lehet garantalni. A felveteli es elhelyezesi osztaly ertesiti a diakokat, akik atiranyitva lesznek az elemi iskola igazgatojahoz.

Abban az esetben a hallgato kap harom lehetoseget:

1. Elfogadhatja az atiranyitast ez a biztonsagos elhelyezes az uj iskolaban, vagy

2. Elutasitja az uj elhelyezes es kell helyezni a kiemelt #1 varolistan az iskola eloszor valasztottak, vagy

3. Elfogadhatja az atiranyitas es a biztonsagos elhelyezes az uj iskolaban is el kell helyezni egy kiemelt #2 varolista az iskola valasztas amig Majus vegeig tart.

“Life is change. Growth is optional. Choose wisely.”— Karen Kaiser Clark

high School Application Process


Transition Guide“Do what you can and pray for what you cannot yet do.”

— St. Augustine

Karrier Program Utak

Gondolkodás a jövőrol ? Sok választás létezik !Amikor a diákok gondolnak a karriere akkor tisztában kell lenniük a különböző középfokú lehetőségekel. A karrier programot útvonal körvonalazza az oktatási és tanulási lehetőségeket hozott a középiskolábol, hogy folytassa az adott helyre. Egy sikeres út kiegyensúlyozza mind a diák személyes céljait és érdekeit. Négy fő úti cél a karrier út mindegyik azonos értékű a tervezés a siker: gyakornoki, főiskola, egyetem, és a munkahely. Az alábbi táblázat bemutatja érdekek között négy fő foglalkozási terület és négy rendeltetési utak.

Erdekek Foglalkozasi terulet GyakornokiNem szeretem, hogy ...

• skicc, rajzol, hogy a művészi• Dance, énekel, cselekszik,

szórakoztatás• Lejátszás sport• Legyen kreatív

Művészet, kommunikáció és szabadidő

• Különleges események koordinátora• Szórakoztatóipar• Ruházat és Artisan Crafts

Nem szeretem, hogy ...

• Hozzon létre és szállít nyilvános üzeneteket

• Ellenőrizze, költségvetések és a munka a számok

• Legyen a vezető csoportos feladatok

Üzlet, Hospitality & Service • Különleges események koordinátora• Accounting Clerk• Automotive Parts technikus• Interior Decorator• fodrász


• Care a jól-lét az emberek és állatok

• Fedezze fel, tanulni és a problémák megoldása

Egészség, Természetes és alkalmazott tudományok

• Mezőgazdasági és Kertészeti technikus

• Arborist (egyéni és vezetője fák)• Orvosi Labor Technikus


• Súgó tanulnak• Work with gyerekekkel• Vegyen részt a politikában

Tarsadalomtudomany, Kormányzat és Humán Szolgáltatások

• Napkozi munkavallalo• Oktatási asszisztens• Parkolási ellenőrző tisztviselő




— Unknown



Transition Guide

All Grade 8 TCDSB students complete a Catholic Secondary School Application Form usually in early November.

Admissions and Placement Department will input data and send nominal rolls (reports) to TCDSB secondary schools.

Accepted:The secondary school of choice will notify students usually by mid February if accepted.

RegistRAtion & couRse selection:

Students will complete registration forms and option sheets and submit these to the secondary school to confirm acceptance. Schools may hold registration evenings.

student Accepts

RediRection

The student hAs a secured place at the high school and is pre-registered for September.

RediRected:If the secondary school notifies Admissions and Placement of oversubscription, this department will redirect the student to the next nearest secondary school, with available space.

pRioRity 2 wAiting listStudent accepts redirection and a secured placement at the new school, but he/she is placed on a Priority Waiting List for the school of first choice until end of May.

pRioRity 1 wAiting listStudent declines

the redirection to a new school, choosing to remain

on the waiting list.

cAution:The student may

not have a secured placement in September

“Life is change. Growth is optional. Choose wisely.”— Karen Kaiser Clark


— Unknown

high School Application Process


Diákok, akik fontolgatják fog működni követő középiskolai dönthet úgy, hogy ezt követően elérése az Ontario Középiskolai Diploma (OSSD) vagy Ontario Gimnázium Certificate (OSSC). Diákok akik érdeklődnek ezen úton arra ösztönzik, hogy vegyenek részt a kooperatív oktatási programok évfolyamon 11. és / vagy 12. Ők is arra ösztönzik, hogy fontolja meg a Specialis nagy készségek fo tantargy (SHSM) amelyet lehet ajánlani az iskolában. A konzultáció Orientációs tanácsos és Co-op tanár a diákok tudják

tervezni a jovojuket a munkaban. Részvétel az éves TCDSB Állásbörze, ahol a diákok a lehetőséget, hogy megfeleljen a munkáltatók és fejlesztése álláskeresési készségek nagy előny, hogy a diákok, akik keresik a foglalkoztatás. Ez egy jó hely, hogy regisztrálják magukat a helyi foglalkoztatási hivatal. Az alábbi linken egy térkép az összes foglalkoztatási ügynökségek Torontóban. http://www.toronto.ca/socialservices/pdf/TESSlocations.pdf

Diákok, akik regisztrálva vannak a nem-hitel tanfolyamok (K) szakokon is elérve a Certificate of megvalósítása (COA) elhagyása előtt középiskolában. Ez a bizonyítvány hasznos eszköze elismerve a diákok részvételét a középiskolai program, főleg a diákok, akik tervezik, hogy bizonyos szakmai programok vagy továbbképzési foglalkoztatás az iskola befejezése után.

Az alábbiakban néhány lehetőség, hogy a diákok tekintette át a közösségi ügynökségek, amelyekkel a diákok is kapcsolódik. Minden az ügynökségek szerepelnek a DSO, Fejlődési Services Ontario (http://www.dsontario.ca/)

• A közösségi részvétel-Ez egy napos program hasonló a középiskolai életvezetési modell

• Foglalkoztatás támogatási programok - a példában Corbrook (http://www.corbrook.net/)

• Job készséget elősegítő programok• Közvetlen foglalkoztatási középiskola utánAz átmenet az iskolából a munka, továbbá az oktatás, és a közösségi élet is különösen nagy kihívást jelent a sok kivételes versenyző. A sikeres átállás jelentősen megnő, ha:

• az iskolák működnek a szülők, a munkáltatók, a közösségi intézmények és szolgáltatók további oktatás fejlesztésére összehangolt tervek

• a tervezett korai• olyan rövid és hosszú távú célok eléréséhez.

A cél az átmenet tervezés célja, hogy segítse a szülők és a diákok, hogy a diplomások a Toronto Katolikus District School Board speciális igényű programokat megfelelő közösségi hálózatok az elhelyezések és más középfokú lehetőségek

Keresztül konzultációs folyamat, a hosszú távú terv létre 10. évfolyam és évente frissítsék ami foglalkozik a sajátos szükségleteit az egyes tanulók.

A konzultáció fordulhat:

• Hozzáférés a közösségi hálózatok• azonosítása szükséges Life Skills for közösségi élet• Munkahelyi tapasztalatok• megfelelő közösségi programok és szolgáltatások• középfokú oktatási lehetőségekA szülők és a tanárok arra ösztönzik, hogy a kapcsolatot és együttműködjon a középfokú Transition tanáral amikor a diák belép 10. Evfolyamba.

Ezt a szolgáltatást azok számára azonosítottak akik több kivételesség a fejlődési fogyatékosságal rendelkeznek vagy jelentős szükségletek alapul autizmus spektrum zavar.

Eleresehez Átmeneti Tervezes Tamogatasa lépjen kapcsolatba az iskola Gyógypedagógiai Tanszek.

Transition Guide“I will instruct you and teach you the way to go; I will watch over you and be your adviser.”

— Psalms 32:8

“Work bears a particular mark of man and of humanity - the mark of a person operating within a community.”

— Pope John Paul II

Hozzászólás Másodlagos Úti cél: Munkahely es a Kozossegi eletert

Munkahely

KÖZÖSSÉGi elo - Átmeneti tervezés a Post-Secondary




Destination: Apprenticeship

Transition Guide


Milyen programokat kínálnak?• Az egyetemek biztosítják szakok, amelyek elméleti

jellegűek, és ezek a programok eltérő az egyes egyetemek.

• Egyetemek biztosítanak egyetemi fokozatot a Művészetek és Tudományok és üzleti.

• Három fő egyetemek Torontóban, és sok a kifelé fekvő területeken.

• A legtöbb egyetemi program terjedhet a költség-tól 6.000 dollárról 10.000 dollárt. Könyvek extra. Ha él az otthontól távol a költségnövekedést.

Miért válassza az egyetem út?• munkaerő-piaci előnyök diplomásoknak.• felgyorsítása szakmai előmenetelének.• Legyen konkrét karrier célok amelyek az egyetemi

oktatashoz .

Mi az Egyetem?• Az Ön fia / lánya élvez elvont fogalmak kapcsolódó

tananyag és a tudományos elméleti tanulás.• Az Ön fia / lánya teljesítése sok saját munkájat

függetlenül.

Hogyan lehet felkészülni egyetemre?• Az Ön fia / lánya kell beiratkozott elsősorban

akadémiai kurzusok Osztályzatok 9. és 10, valamint egyetem “U” vagy az Egyetem / Főiskola “M” kurzusok Osztályzatok 11. & 12.

• Az Ön fia / lánya meg kell próbálnia, hogy látogassa meg a sok egyetem, amennyit csak lehetséges.

• Az Ön fia / lánya ismernie kell és elérni a előfeltételet a programnak amit alkalmazni akarnak.

• Az Ön fia / lánya sikeres kell legyen a 6.Gr.. 12 U vagy M tanfolyamok. Minden egyetemnek meghatározza programját felvételi átlag.

Hol kaphatok további információkat?• Lépjen kapcsolatba a Guidance tanácsos az Ön fia /

lánya ‘s középiskolában.• Ellenőrizze, hogy az egyes egyetemi weboldalakat.• Ellenőrizze myBlueprint.ca / tcdsb és a karrier

Cruising honlapján.

Mikor lehet jelentkezni az Ontario egyetemre?• Az Ön fia / lánya alkalmazható keresztül on-line

Ontario Egyetem Application Center (OUAC).• Alkalmazások folyamat kezdődik a november 12.

évfolyam év.• A pályázatok benyújtásának határideje a január

közepén.

Hol kaphatok további információkat?• Akkor nézze meg az Ontario University Application

Center www.ouac.on.ca.• Akkor látogasson el a campus a különböző

egyetemeken.• Ha a kapcsolatot a fia / lánya középiskolai

tanácsadó.

Transition Guide“I will instruct you and teach you the way to go; I will watch over you and be your adviser.”

— Psalms 32:8

Hozzászólás Másodlagos Úti cél: Egyetem





— Unknown

Destination: ontario Colleges

Transition Guide

Tanulasi keszsegek es Munkahelyi szokasok.Felelosseg (Responsibility)Minta ViselkedesA Diak• Teljesiti felelossegeket es kotelezettsegeket a

tanulasi kornyezetben,• Befejezi es azt allitja osztaly munka, hazi feladat, es

feladatok szerint megallapodos szerinti hataridok.• Felelosseget vallal a sajat viselkedesert.

Szervezet (Organization)Minta ViselkedesA Diak• Eszkozok es kovetkezo terv es folyamat befejezese

munka es feladatok.• Megallapitja prioritasokat es sikerul idot feladatok

elvegzese es elerni a kituzott celokat.• Azonositja, gyujti es ertekeli az adatokat. Hasznalja a

technologia es a forrasok feladatok elvegzesere.

Fuggetlen Munka (Independent Work)Minta ViselkedesA Diak• Fuggetlenul ertekeli es felulvizsgalja az tervezett

feladatok elvegzese es talalkozasi celokat.• Hasznalat osztaly ido megfelelo feladatok elvegzese• Koveti utasitasok minimalis felugyelet

Egyuttmukodes (Collaboration)Minta ViselkedesA Diak• Elfogadja a kulonbozo szerepeket es a meltanyos

reszesedeset a munka csoport.• Pozitivan valaszol a gondolatok velemenyek, ertekek,

hagyomanyok es masok.• Epit egeszseges emberi kapcsolatokat.

KezdeményezésMinta ViselkedesA Diak• Keresi es hasznalja az uj otleteket es lehetosegeket a

tanulasban.• Bizonyitja kivancsisagat es erdeklodeset a tanulas

irant.• Pozitivan az uj dolgokhoz es feladatokhoz. • Elismeri es tamogatja es tamogatja masok jogait.

Onszabalyozas (Initiative)Minta ViselkedesA Diak• Keszletek sajat egyeni celok es a elerese fele oket.• Hajlando segitseget adni ha szukseges

raszoruloknak. • Ertekeli es tukrozi a kritikus sajat erossegeit,

szuksegleteit es erdekeit.• Azonositja tanulasi lehetosegek dontesek es

strategiak, hogy megfeleljen a szemelyes igenyek es celok eleresehez.

• Kitart es igyekszik megfelelni a kihivasoknak.

“It is hard to fail; but it is worse to never have tried to succeed.”


Tanulasi lehetosegek es a gyermek




“Jesus, help me to simplify my life by learning what you want me to be and becoming that person”

— Saint Therese of Lisieux

Hozzaszolas Masodlagos Uti cel: Foiskola

Milyen programokat kínalnak?• College programok biztosítják a hatékony

kombinációját valós képességek minőségi oktatás.• Jelenleg 4 fő főiskolák Torontóban és több a külső

területen.• típusai műsorterjesztési tartalmazza: Certificate,

Diploma, Graduate Certificate, Alkalmazott képzés, közös College-egyetemi végzettséggel rendelkezik.

• College program lehet egy, kettő, vagy három év. Együttműködésben főiskolai / egyetemi programok általában négy év a hosszúságú. Sok főiskolák megállapodások egyetemekkel, amelyek lehetővé teszik a diákok lehetoseget az egyetemi főiskola után.

Miért válasza a kollégium útatt?• Főiskolák széles skáláját kínálja a karrier lehetőségek

közül lehet választani.• Sok diplomások foglalkoztat hat hónapon belül az

érettségi.• College diplomások teszik ki egyharmadát Ontario

munkaerő.• Folytatódó főiskolai tanulmányok gazdaságilag

megvalósítható, körülbelül $ 3000 és 5000 $ évente.• Gyakorlati és elméleti tanulás egyesítjük.

Ki Kollegium• Az Ön fia / lánya megtalálja siker gyakorlati

alkalmazott tananyag.• Az Ön fia / lánya élvez a kisebb osztályok és a

személyes megközelítés utasítást.• Az Ön fia / lánya van a pénzügyi források és a

tanulmányi követelmények részt venni főiskolára.• Az Ön fia / lánya sajátos karrier célok amelyek

megkövetelik a főiskolai oktatás.

Hogyan lehet felkészülni és alkalmazni a főiskolára?• Főiskolák sikeres elvégzése szükséges, a 30

középiskola kredit és az Ontario Secondary School Diploma.

• képzési programok megkövetelik 6 fokozatú 12 egyetemi és egyetemi / főiskolai szintű képzés a felvételi követelményeket.

• Egyes programok megkövetelik a matematika mint felvételi követelmény.

• Felvételi alapja lehet jelek, mappák vagy interjúk.• Előre vizsgálat része lehet a felvételi folyamat úgy

lehet meghatározásához használt szintre elhelyezést.

Mikor lehet jelentkezni az Ontario egyetemre?• Az Ön fia / lánya jelentkezhet on-line Ontario College

Application Services (OCAS).• OCAS rendszerint alkalmazások novembere óta.• A február 1 elott beerkezett jelentkezesek

elsobbseget elveznek.

Hol kaphatok tovabbi informaciokat?• Meg tudja nézni az egyetemeken, vagy látogasson el

a OCAS honlapján www.ocas.ca• Forduljon a fia / lánya ‘s középiskolai tanácsadó.





— Unknown


Transition Guide

Bizonyítvany megvalosítasa (COA)A tanusítvany a teljesítmeny nyujtanak a diakoknak, akik nem felelnek meg a kovetelmenyeknek

OSD vagy OSC. Elismeri a diak reszvetelet a kozepiskolai program. A diakokok beiratkozott a tanfolyamok (nem hitel).

Kozossegi SzolgalatDiakok kell teljes 40 oras kozossegi szolgalat barmikor kozepiskolaban reszekent

OSD kovetelmenyeknek. A diakok kezdjek el gyujteni uzemora Juliusban 9. evfolyamon elott.

Kotelezo KurzusokLasd a konkret tanfolyamok, hogy minden diaknak kell tennie teljesítette reszenek Ontario Gimnazium Diploma Requirements (OSD). Ezek a tanfolyamok Miniszterium altal elismert.

A Tantargy KodjaEz a 6. karakteri kod ami bemutatja a temat az evfolyam vagy rendeltetesi magas iskolai tanfolyamot.

HitelA hitel erteke 1.0 adnak fel sikeres befejezese a 110 oras tanfolyam, minimum 50%.

Rendeltetesi Hely Tanfolyamok

Kotelezo grade 11 es 12 kurzusok lehet venni az egyetemi, egyetemi / foiskolai, egyetemi helyekre.

EQAO Irastudasi Teszt / OSSLTAz írasbeliseg vizsgalat van írva a 10. evfolyamon. Ez a teszt altal kiszabott az Oktatasi Miniszterium minden diaknak Ontarioban. A diakoknak meg kell felelnie az eloirtt kovetelmenynek az OSSD.

VizsgakA diakok írjonak egy vizsgat, amely probara teszi tudasukat az egesz termeszetesen a munka vegen a felev, es vagy a feluton egy felev.

ISUDiakok lehet kerni, hogy befejezze az ISU (Independent Study Unit), amely egy jelentos projekt minden kurzus.

K TanfolyamokNon-hitel tanfolyamok celja, hogy megfeleljen a diakok egyeni igenyeinek.

Ontario Gimnázium Bizonyítvany (OSSC)Az Ontario Gimnazium bizonyítvany a diakoknak nyujtott, ha azok keresnek 14 kredit (minimum), 7 kotelezo kredit es 7 valaszthato kredit.

Ontario Kozepiskolai Diploma (OSD)Az Ontario Kozepiskolai Diploma teljesítese utan az osszes szukseges hitel-, íras-olvasas es a kozosseg ora kovetelmenyek.

Valaszthato Kurzusok es A Valaszthato KurzusokA hallgatok valassztanak 8. tanfolyamokat, amelyek kulonosen erdekesek a szamukra, es amelyek beleszamítanak a 30 kreditpont OSD kovetelmeny.

OYAPOntario Ifjusagi Gyakornoki Programjaban.

Elofeltetel Palya

Utal egy adott kurzus a hallgato sikeresen, mielott mas iranyt a kovetkezo evfolyam.

FelevA tanev ket reszre van osztva felev. Egy diak kerul 4 kurzusok minden felevben.

SHSMSpecialis a magas tudas erteke - olyan program, amely lehetove teszi, hogy a diakok a sajat vezeto evfolyamon szakosodni a Termeszetesen kivalasztas gazdasagi agazat, mig feltarasa az erdekeiket.

Streamed TanfolyamokKotelezo grade 9 es 10 kurzusok lehet venni a tudomanyos, alkalmazott vagy helyileg kialakitott palyazatok.

MenetrendAz orarend felvazolja az idot, a szoba szamat, ebedidot, a tanarok es felev, amelyben a hallgato minden az osztaly tanfolyamok.

“The world is a book and those who do not travel read only one page.”

— St. Augustine

Feltetelek es Meghatarozasok Az alabbiakban felsoroljuk kifejezeseket es meghatarozasokat a kozepiskolaban.




Kozepfoku Uticel: Gyakornoki

Mi Az A Gyakornoki?• A gyakorlati módszer a tanulási különleges

munkavégzési képességek, amely egyesíti a különböző helyeken, különösen a munkahelyen és a főiskolán.

• valos hitelt kereso személy kombinációjára van szükség a munkahelyi képzés (80 - 90%-át az idő), és az iskolai képzés rendszerint a helyi főiskolán vagy minősített képzések megvalósulásról szert, mint például a helyi szakszervezet (10 - 20%-a az idő).

• A gyakornok megjegyzi szakképzett személy végezze utazás készségek a munka, a gyakorlatot a készségek, és végül végrehajtja azokat a képességeket saját maga, a bérek növekedése a készségek fejlesztése.

• A hossza gyakornoki függ a kereskedelmi, általában tartós 2 - 5 év.

• Több mint 150 szakmák Ontario lehet sorolni négy területen: Építőipari, Ipari, Motive Power és szerviz. A teljes lista a szakmák, check out: www.edu.gov.on.ca / hun / tcu vagy www.oyaptcdsb.com

Miért válassza a szakmat?• Jelenleg nincsen eleg fiatal a gyakornoki lehetőség

ellenére nagy a kereslet.• 52%-a szakmák emberek Kanada nyugdíjba az

elkövetkező 15 évben.• 40%-a az új munkahelyek lesz szakmák és

technológiák az elkövetkező két évtizedben.• szakmák embereket keresnek, az átlagosnál

magasabb jövedelemmel, és gyakran saját tulajdonú üzlet.

Gyakorlati Megoldast?• Az Ön fia / lánya kedvet erez a tanulási és jó a

mechanikai és a térbeli képességek.• Az Ön fia / lánya kedvet erezhet a rögzítéséről levo

dolgokat, összeszerelés és szétszerelés struktúrákat.• Az Ön fia / lánya képes megoldani a problémákat,

hogy miért valami nem működik, és hogyan lehet jobban csinálni.

• Az Ön fia / lánya inkább vizuális tanulási ellentétben az elméleti tanulás.

• Az Ön fia / lánya úgy dönthet, hogy a saját üzletben Mikor lehet egy gyakorlati megoldast kezdeni? Kétféleképpen lehet kezdeni gyakorlatott:

• Teljes grade 12 és munkát találni egy szakképzett munkáltatónal aki hajlandó támogatni a fiat / lányat.

• Az által, hogy Co-operative Oktatás évfolyamon 11 és részt vesz az Ontario Youth gyakornoki program (OYAP).

Hol kaphatok további információkat?• Lépjen kapcsolatba a Guidance tanácsosal vagy

a Cooperative Education tanáral a fia / lánya iskolajaban.

• Nézze meg a testület internetes oldalán OYAP: www.oyaptcdsb.com

• Lépjen kapcsolatba a helyi gyakornoki irodája.





— Unknown


Transition Guide

18 Kötelező CreditsCreditskötelező

CreditsFogadott

Angol (1 per fokozat)Math (legalább 1 évfolyamon 11 vagy 12)tudományFrancia (grade 9)Kanadai Földrajz (grade 9)Kanadai Tortenelem (grade 10)RajzEgészségügy és TestnevelésiÁllampolgári ismeretek (grade 10)Karrier (grade 10)

432111110.50.5

1. csoport - Válasszon egyet ...Tovabbi angol vagy francia nyelven, mint a masodik nyelv, Native, Klasszikus,vagy nemzetkozi nyelven, vagySocial Science and Humanities, vagyKanadai és a World Studies, vagyOrientációs és karrier Oktatás, vagySzövetkezeti Oktatási2. csoport - Válasszon egyet ...További Testnevelés, vagyTovábbi Rajz, vagy francia, mint amásodik nyelv, vagy Kiegészítő Business, vagy Szövetkezeti Oktatási

1

3. csoport - Válasszon egyet ...Kiegészítő Science (grade 11 vagy 12), vagy Kiegészítő Technology (9. évfolyamon - 12), vagy a Szövetkezeti Oktatási, vagy francia mint második nyelv, vagy számítógép tanulmányok

1

VallásTCDSB diákok meg kell tennie 4vallás kredit (9. évfolyamon - 12)

4

opcionális / választható kreditMinden évben a diákok fog tanfolyamok Érdekes

8

egyéb követelményekOntario Gimnázium LiteracyTeszt kezdetben hozott grade 1040 - Közösségi Szolgálat óraszerzett 4 év

Minden TCDSB Középiskola hallgató sikeresen a következo kovetelmenyeket annak erdekeben, hogy keresni az OSD (Ontario Másodlagos School Diploma).

• 30 kredit

• 18 kredit kotelezo

• 4 vallás kredit

• 8 választható / választható kredit

• Ontario Gimnázium

• L iteracy Test

• 40 órás közösségi szolgálat

A diákok arra kell törekednie, hogy a teljes 40 órás közösségi szolgálat végére a 10. évfolyam.

Az oklevél lehetővé teszi, hogy a gyermek is alkalmazni kell az egyetem, főiskola, gyakornoki képzési programok, vagy a munkahelyen.

“The world is a book and those who do not travel read only one page.”

— St. Augustine

ontario Kozepiskolai diploma (oSSd)

“The repetition of small efforts will accomplish more than the occasional use of great talents.”

— Charles H. Spurgeon


Transition Guide“You may be disappointed if you fail, but you are doomed if you don’t try.” — Beverly Sills


— Unknown

A dekodolas Menetrend (A konkrét információkat, kérjük, olvassa el a gyermek iskolai útmutatást tanácsadó)

For Semestered Schoolssemester 1 - sept. — Jan. | semester 2 - Feb. — June. Students carry 4 courses per semester

peRiod tiMe suBJect

1 8:30 - 9:45 EnglishENG 1D1-01 Smith D.Room 203

2 9:50 - 11:00 MathematicsMFM 1P1-03Roberts E.Room 125

3 11:05-1:15 ArtAVI 101-04Evan P.Room 133

4 GeographyCGC 1L1-03Dante R.Room 215

Subject Credit: Students take 4 credits in each semester

Course Code & Section: Computer code for the subject

• 1-indicates grade 9

• P-indicates applied level

• MFM-indicates the code for math

• 03 - indicates the section number

Teacher Name

Location

Homeroom Period:In some schools period 1 is longer to allow for morning prayers and announcements

Day1 / Day2: Students follow the Day1 schedule, (ie. Monday), and then Day 2 schedule on the next day (ie. Tuesday).Everyday the schedule alternates and students follow this from September until June.

Class Time:75 minutes with travel time built in

Lunch:Students have lunch in period three during one of two or three designated lunch times. Students attend class during the other two periods.

exAMPle: Period 3 - Day 1 - French & Day 2 - Religion3a: 11:10 - 11:50 (Day 1 - French & Day 2 - Religion)

3b: 11:50 - 12:30 (Lunch)

3c: 12:30 - 13:30 (Day 1 - French & Day 2 - Religion)

For Non-Semestered SchoolspeRiod dAy 1 dAy 2

oe08:25 - 08:30Sem. 1 | Term 1

Period 108:30 - 09:45Sem. 1 | Term 1

ENG1D1-03 Jones, T.434

SNC1D1-09 Nguyen, L313

Period 209:50 - 011:05Sem. 1 | Term 1

PPL101-04 Fernandes, J.GYM2

MPM1D1-06 Lippa, Z428

Period 3a11:10 - 11:50Sem. 1 | Term 1

FSF1D1-01 Thorpe, C.428

HRE1O1-08 O’Reilly, M119

Period 3b11:50 - 12:30Sem. 1 | Term 1

Period 3c12:30 - 13:10Sem. 1 | Term 1

FSF1D1-01 Thorpe, C.428

HRE1O1-08 O’Reilly, M119

Period 413:15 - 14:30Sem. 1 | Term 1

AVI101-04 Gross, G.412

CGC1D1-03 Caton, N333





— Unknown


Transition Guide

Egyetemi Helyileg FejlettEs / Vagy Nem-Hitel TanfolyamokGyermeke fogja kerni, hogy valassza ki a szintjet 9. evfolyamon kotelezo tanfolyamok (angol, francia, foldrajz, matematika es tudomany). Olvassa el az alabbi informaciokat az On fia / lanya, hogy kap egy jobb otlete, amely szint segíti oket, hogy sikeres legyen. Ha bizonytalan, kerjen segítseget az On gyermeke 8. osztalyos tanar, vagy a kozepiskolai tanar kepesek lesznek, hogy tanacsot adjanak.

Egyetemi Kurzusok “D”• A diakok megtanuljak az alapveto fogalmakat es

tantargyakat. Fedezze fel a kapcsolodo anyagokat.• A hangsuly az elmeleti es absztrakt gondolkodas

alapjaul a jovobeni tanulast.• Diakoknak kell mar a fuggetlen tanulasi keszsegek

hogy a kivalo szinten maradjon.

Helyileg Fejlett Kurzusok “L”• A diakok megtanuljak a legfontosabb fogalmakat es

targyakat.• Iskolai szemelyzet altalaban ajanlja ezeket a

tanfolyamokat a diakok tanulasi szuksegleteit.• A diakok megkovetelik a teljes tanari iranyt es

utasitast elhelyezesere tanulasi igenyeire, es vegrehajtasa alatt “megfelelo” szintu a tanulasi kepessegek szakaszanak idokozi jelenteseit.

Alkalmazott Kurzusok “P”• A diakok megtanuljak az alapveto fogalmak a targyait.• Hangsulyt kell fektetni a gyakorlati es gyakorlati

alkalmazasok hasznalatara.• A diakok altalaban jobban fuggnek a nagyobb

tanari iranyitasra, es vegrehajtasra a kielegíto es jo a tanulasi készségek szakaszanak idokozi jelentéset.

Nyitott Képzések “O”• Ajánlott minden tantárgyból kivételével kepez

tudományoson alkalmazott vagy helyileg kialakított• Várakozások tervezése és megfelelő minden hallgató

számára.• Választható képzési formákat a nyílt folyamatban (pl.

testnevelés, vizuális művészetek, zene, stb.)• A diákok is van a különböző tanulási készségek.

Non-Credit Kurzusok “K”• A hallgatók készségek fejlesztése működni a helyi

közösségben.• Általában iskolai dolgozók ajánlja ezeket a

tanfolyamokat a diákok, akik dolgoznak fele Certificate of megvalósítása (COA).

• Diák tanfolyam tananyag célja, hogy megfeleljen bizonyos egyéni igényeinek.

“Have patience with all things, but chiefly have patience with yourself. Do not lose courage in considering your own imperfections, but instantly set about remedying them -- every day begin the task anew.”

— Saint Francis de Sales

Tervezese osztalyzatok 9. es 10. Típusu Tanfolyamok

Gyakran Ismetelt Kerdesek:Egyszer a fiam / lányom úgy döntött, olyan szinten, van-e lehetőség változtatni szintet.Igen! Ön fia / lánya változtathat a szintek között 9. és 10.osztalynal Matematikai azokat sikeresen átruházás

tanfolyamot. Minden más tanfolyamok a változásokat kell tenni, konzultálva a útmutatást tanácsadó és a tárgyat tanító.

Lehet fiam / lányom hogy különböző szinteken különböző kurzusok? Yes! Ön fia / lánya arra ösztönzik, hogy tegyék meg a típusú tanfolyamok leginkább megfelelő érdekeit, céljait

és tanulási stílus, szem előtt tartva a lehetséges rendeltetési középiskola után.


Transition Guide“You may be disappointed if you fail, but you are doomed if you don’t try.” — Beverly Sills

Dekodolas A Tantargy Kodja

A tantárgy kódok tükrözi a kormányzati előírásoknak az egész tartományban. Minden tanfolyam van az első 5 karaktereket megbízást az Oktatási Minisztérium és a Hatodik karaktert iskolai használatra:

ENG 1 D 1

Ez a betu azonosítja a folyo / cel.Grade 9-10D = Egyetemi (Academic) P = Alkalmazott (Applied) L = Helyi Szinten Kialakított (Locally Developed) O = Megnyitas (Open)

Grade 11-12U = Egyetem (University) C = Foiskola (College) E = Munkahely (Workplace) O= Nyitott (Open) M = Egyetem / Főiskola (University/College)

Ez az iskola arra használjuk, hogy különbségetTermészetesen jellemzők.

1 = Nap Code M = F = Nő Férfi

Ez a szám azonosítja a fokozat1 = 9. =Evfolyamon 2 = 10. Evfolyam 3 = 11. Evfolyam 4 = 12. Evfolyam

Ez a három bető azonosítja a témát.Tárgy kódok - az első bető a kurzus kódját jelöli

a tanfolyam osztálya területén.A = Muveszetek H = Bölcsészettudományi és Társadalomtudományi B = Uzleti L = Nemzetközi Nyelvek C = Kanadai Es A Vilag Tanulmanyok M = MatematikaE = Angol P = TestnevelesF = Francias S = TudomanyokG = Tanacsadas T = Technologia





— Unknown


Transition Guide

Tervezes A 11. és 12. evfolyamon Típusu tanfolyamokA fia / lánya 10 osztaly éveben fel fogják kérni, hogy válasszon egy cél és kurzusok belül célpontja. Ez a választás történik ismeretében érdekeit a jövőben a munka és a jelenlegi teljesítmény a középiskolában tanfolyamok és a jelenlegi folyamataban. A következő kurzusok összes rendeltetési utat.

egyetemi elokeszíto Kurzusok• A fejlett szoros együttmőködésben az egyetemekkel.

• Úgy tervezték, hogy felkészítse a tanulókat a készségek és ismeretek szükségesek, hogy megfeleljen a felvételi követelményeket szükséges egyetemi programok.

• Tanfolyamok alapul az elmélet a tárgy is, beleértve néhány gyakorlati alkalmazás.

Foiskola eloallítas Tanfolyamok• Kifejlesztett szoros együttmőködésben főiskolák.

• Úgy tervezték, hogy felkészítse a tanulókat a készségek és ismeretek szükségesek, hogy megfeleljen felvételi követelményeket a főiskolai és némely gyakornoki programok.

• Tanfolyamok alapulnak konkrét alkalmazások vagy tantárgyak, amelynek középpontjában a fejlesztése kritikus gondolkodás és probléma megoldó készség.

egyetem / Foiskola elokeszíto Tanfolyamok• Szoros együttmőködésben dolgozzák ki mind az

egyetemek és főiskolák.

• Tartalmazza a tartalom szempontjából fontos egyetemi és főiskolai programokat, hogy

• Úgy tervezték, hogy felkészítse a tanulókat a készségek és ismeretek szükségesek, hogy megfeleljen a felvételi követelményeket szükség egyes egyetemi és főiskolai programok.

• Tanfolyamok alapul az elmélet tárgyát és gyakorlati alkalmazásáról.

Munkahely eloallítas Tanfolyamok• Szoros együttmőködésben dolgozzák képviselőivel a

különböző munkahelyeken.

• Ugy tervezték, hogy felkészítse a tanulókat a készségek és ismeretek szükségesek a közvetlen belépés a munkahelyi felvételi gyakornoki programok és más képzési programokat kínált a közösségben.

• Elősegíti annak fontosságát, hogy az élethosszig tartó tanulás.

Kozossegi reszvetel Tanfolyamok• Szoros együttmőködésben dolgozzák ki a családi és

közösségi partnerekkel.

• Celja, hogy felkészítse a tanulókat a való áttérés a közösségi részvétel.

• Támogatni értelmes társadalmi beilleszkedés a közösségben.





Tervezes A 11. és 12. evfolyamon Típusu tanfolyamok

Gyakran ismetelt Kerdesek:

lehet változtatni a gyermekem persze úticél közötti fokozatok 10 és 11, illetve 11. és 12. évfolyamon?igen! A tanácsadás és segítség a gyermek útmutatást tanácsadó és a szaktanárok, a tervet lehet bevezetni,

ha a változás során rendeltetési hely szükséges. A matematikában a szakadékot tanfolyam típusok áthidalható átutalással tanfolyamok.


Bellepes a középiskola egy nagyon izgalmas időszak a diákok számára de ez is vezethet, hogy néhány szorongás. Az alábbi tanácsok által javasolt jelenlegi középiskolás diákok, hogy ossza meg a gyermek.

Érdekes es lelkesito a lepesek a kozepiskolaban.Ahhoz, hogy egy sikeres átmenet a kozepiskolaban;

• Vegyen részt az összekötő klubok és csapatok. Szerez hogy új barátságokat, és boldog idot.

• Ismerd meg, és létrejönne egy pozitív kapcsolatot a tanárokkal. Tudod amikor extra segítséget kell kérd meg őket, segítsenek.

• Kap egy osztályt haver és cseréjét telefonszámokat, hogy így vegye fel jegyzeteket vagy házi Önnek, ha hiányzik az iskolából.

Vegyen Reszt a Felkeszulés Kozepiskola TajolasVegyen reszt az orientációs napokon a középiskolákban amiket augusztusban és szeptember első hetében. Ezek a napok a célja, hogy segítse a hallgatók felkészülni középiskolában.

Győződjön meg arrol , hogy gyermeke utazása az iskolaba szervezett.

Ellenőrizze, hogy a TTC ütemezés lehetővé teszi a megfelelő utazási időt.

Szervezze meg egységes az első napot az iskolában.Miután az egységes a szervezes van tartozás érzés az iskolaban. Általában van egy iskola szállító és akkor kap információt es a regisztrációs csomagot. Gyakran vannak kozosegi vásárok az iskolában. Alkalmanként az iskola lesz a nap amikor tudod viselni a választott ruha. Ezek a napok az úgynevezett “Civil Napok”.

Iskolai rutinok és menetrendek.Az iskola nyújt tájékoztatást kezdési , befejezési időpontokrol és az alapvető rutinokrol. A legtöbb iskola lehetővé teszi körülbelül 5 perc alatt lehet eljutni a következő osztályba. Tervezze meg az utat bölcsen így időben tud erkezni orakra . Késői diákok bomlasztóak minden versenyzőnel.

Szerezze be általános iskolai ellátás a nyár folyamán. Tanárok tudatja Önnel, ha szükséged van külön tanfolyam ellátás első napján az osztály.

Ebéd időszakok fogja tartalmazni a menetrend. Ebéd lehet kezdeni már a 11:00 vagy a végén, mint 12:45. Terv megfelelő, hogy megbizonyosodjon róla, hogy nem éhes.

Zarak es OltozoszekrenyekEgyes iskolákban a költség zárak és a használata a szekrény szerepel a hallgatói aktivitás díjat. Ezt a költséget egyszer kell csak fizetni . Meg kell adni a saját szekrényszám azonosítojat. Tartsa zárkombináció titkat, hogy megvédje a holmiját tárolhatja a szekrényedben. Ne feledje , hogy használja a szekrényét es egész nap tanulasa céljából az összes könyvet a iskola táskaban. Tároljon néhányat a szekrényben és látogasson el a nap folyamán a tobbi könyvekhez. Legyen mindig extra tanszerek és tartalék változása a szekrényedben csak abban az esetben lehet, hogy használja a telefont.

Gyakorold szervezési készségek fejlesztése a jó tanulmányi szokásokatKeresse meg valahol a magán-és csendes helyet tanulashoz. Tegyük félre egy bizonyos idő tanulni. Dolgozza ki a napi ütemtervet, amely magában foglalja az összes igényeit és érdekeit. Rendszeresen nézett TV-műsorok, klub tevékenységek és a sport kell minden része a menetrendet.

Használja az orarendet , hogy tartsa meg szervezett és emlékeztessem önöket a közelgő feladatok és tesztek.

Transition Guide“You don’t have followers if you don’t lead.”

— John L. Perry“You can’t beat the person who never gives up.”

— Babe Ruth

hasznos Tanacsok


Transition Guide“Wise leaders look out for change, then manage it and lead others through it.”

— John Maxwell

Specialis Programok osszefoglalo További információk a mindannyiunk középiskolák, látogasson www.tcdsb.org> iskolákat> középiskolákat> program-áttekintés

A.C.E. – Advanced Credit Experience; AP – Advanced Placement; ASD ISP - Autism Spectrum Disorder Intensive Support Program; BOLD – Building Opportunities for the Learning Disabled; JCSES - Justice, Community Safety, and Emergency Services; DD – Developmentally Delayed; EF – Extended French; FI – French Immersion; G – Gifted students will be provided with enrichment opportunities;

HI – Hearing Impaired; IB – International Baccalaureate; ICT – Information Communication Technology

ProgramSummary Chart GE

NDER

SEM

ESTE

RED

NON

SEM

ESTE

RED

SPEC

IAL

EDUC

ATIO

NPR

OGRA

MS

WHE

ELCH

AIR

FREN

CH

INTE

RNA-

TION

ALBA

CCAL

AU-

REAT

E

ADVA

NCED

SHSM

OTHE

R

BISHOP ALLEN ACADEMY M/F GR. 9-12 R, GASD ISP WH/C EF

&FICongregated

AP

Justice,Community Safety & Emergency Services (JCSES),Sports

BISHOP MARROCCO/THOMAS MERTON M/F GR. 9-12 DD/ME, R, G WH/C

Arts and Culture,Construction Technology,Transportation Technology

Regional Arts Program (RAP)

BLESSED ARCHBISHOP ROMERO M/F GR. 9-12GR. 9 (P) English & Math

DD, R, G WH/C APConstruction Technology, SportsBusiness

GEMS - Congregated Enrichment (Supplementary application required)OYAP - Carpentry

BLESSED CARDINAL NEWMAN M/F GR. 9-12 DD/ME, R, G ASD ISP EF AP

Information & Communication Technology,Sports

Supplementaryapplication for AP

BLESSED MOTHER TERESA M/F GR. 9-12 DD, R, G WH/C Congregated AP

Hospitality & Tourism,Arts & Culture

Regional Arts Program (RAP)

BREBEUF COLLEGE M GR. 9-12 DD/ME, R, G ASD ISP WH/C EF AP

Information & Communication Technology,Arts & Culture,Health & Wellness

EMPOWER

CARDINAL CARTER ACADEMY FOR THE ARTS M/F GR. 7-12 R, G WH/C Admission by audition only

Enriched Arts

CHAMINADE COLLEGE M GR. 9-12 R, G AP

Business,Environment,Sports,Information &CommunicationTechnology

S.T.E.M.

DANTE ALIGHIERI M/F GR. 9-12 HI, DD, R, G APBusiness,Health & Wellness,Non-Profit

Soccer ProgramInternational Languages

FATHER HENRY CARR M/F GR. 9-12 DD/ME , R, G WH/C Congregated AP

Transportation,Arts & Culture,Community,Justice Safety and Emergency Services

Supplementary application for APProgram

FATHER JOHN REDMOND C.C.S. &REGIONAL ARTS CENTRE M/F GR. 10-12

GR. 9 - 11 R.A.P.GR. 9-12

DD/ME, R, G WH/C Congregated AP Health & Wellness Regional Arts Program

(RAP)

FRANCIS LIBERMANN M/FESL,MHF4U,MCV4U

GR. 9-12 Congregated 7/8 Gifted (Full-time)DD/ME, G

WH/C AP Environment,Health & Wellness M.S.T.


Tanfolyamok tantárgyai a gyermeke az általános iskolában és a középiskolában. A középiskolában a tanfolyamok kínálnak különböző szintjein a vizsgálat (más néven stream). Mindegyik szinten elvezeti őket egy másik helyre a végén középiskolában. Példák helyek: gyakornoki, főiskola, egyetem, a munka és a közösségi részvétel. Amikor a fia / lánya belép középiskolás lesz a választott kurzusokban, hogy lesz együttesen vezet a cél.

Ez a kombináció a kurzusok egy része a Program Pathway. Sok diák és szülő úgy gondolja, hogy ha egy utat választják, hogy nem lehet változtatni. Program utak rugalmas és lehet változtatni. A legtöbb esetben a fia / lánya megváltoztathatja szintet, ha megszerzett készségeket és konzultáció a útmutatást tanácsadó kerül sor.

A szint a gyermek úgy dönt, nem “zárt ajtók”, ha ez a legmegfelelőbb az ő / ő tanulási stílus és erősségeit. A megfelelő választás szinten segít neki / neki, hogy sikeres legyen az egyes kurzusok és elérje a / őt célpontja. Kérdezze meg a gyermek 8. évfolyamon tanító segítséget meghatározásakor a legmegfelelőbb szinten a gyermek.

Amikor eleri a középiskolát a gyermek nem csak átmeneti tanulmányi , hogy módosítani kell az új fizikai környezet új emberek új elvárások és az új szabályok. Transitions támadja es így ösztönzik a gyermeket, hogy vegyen részt. A diákokat meg kell hallgatni a bejelentés, hogy a reklámozni próbálja kimenet a csapatok vagy találkozók klubokat. Megközelítés érintett lehetővé teszi, hogy a diákok, hogy új barátokat, és úgy érzi, egy részét az iskolai közösség.

Hogy a gyermek egészséges maradjon ? Vannak immunizálás naprakész? Mikor volt az utolsó orvosi vizsgálat? Fizikailag aktív étkezési tápláló ételeket kap elég aludni? Mivel jó fizikailag bizonyosan segíteni fog a diákok elérjék tudományos potenciálját.

Tartsa a kommunikációs csatornákat nyitva! Kérdezze meg gyermeket hogy ő hogyan alkalmazkodik középiskolában. Emlékeztese, hogy sok gondoskodó felnőtt áll rendelkezésere, hogy segítsen: Útmutató tanácsadók, tanárok, a Gyermek és ifjúsági munkások, tisztviselők, lelkészek, Buszok, Oktatási asszisztensek, Student Siker Tanárok. Kérjük, vegye figyelembe, hogy amennyiben szükséges, vannak iskolai szociális munkasok és pszichológusok elérhetők.

Transition Guide“You don’t have followers if you don’t lead.”

— John L. Perry

Nehany Dolog , Hogy Fontolja Meg ...

Most már a diákok kezdik keresni a 40 órás közösségi szolgálatott a diploma követelmény a nyár előtti 9. évfolyamon. A diákot arra ösztönzik, hogy teljes 40 óra végére a 10. évfolyam. További információk a Közösségi Szolgálat és a támogatható tevékenységek, látogasson el www.tcdsb.org (Programok és szolgáltatások> School Programs> Orientációs és karrier Oktatás> Community Service) Elérhető a különböző nyelveken.

ÚJ!


Transition Guide“Wise leaders look out for change, then manage it and lead others through it.”

— John Maxwell

“We are workers, not master builders; ministers, not messiahs, we are prophets of a future not our own.”

— Archbishop Romero

Specialis Programok osszefoglalo További információk a mindannyiunk középiskolák, látogasson www.tcdsb.org> iskolákat> középiskolákat> program-áttekintés

JCSES - Justice, Community, Safety & Emergency Services; L.E.E.D. – Leadership, Environment, Experience, Diversity Program; M.S.T. – Math, Science, Technology; P – Partial Program; R.A.P. – Regional Arts Program; R – Resource; S.D.L. – Self Directed Learning; SHSM – Specialist high Skills Major; STEM – Science, Technology, Engineering & Mathematics; WH/C – Wheelchair

ProgramSummary Chart GE

NDER

SEM

ESTE

RED

NON

SEM

ESTE

RED

SPEC

IAL

EDUC

ATIO

NPR

OGRA

MS

WHE

ELCH

AIR

FREN

CH

INTE

RNA-

TION

ALBA

CCAL

AU-

REAT

E

ADVA

NCED

SHSM

OTHE

R

JAMES CARDINAL MCGUIGAN M/F GR. 9-12 DD, R, G WH/C AP Transportation,Arts & Culture

EMPOWERA.C.E. York University ProgramL.E.E.D.

JEAN VANIER M/F GR. 9-12 DD, R, G WH/CTransportation,Health & Wellness,Non-Profit

OYAP – CITImotive

LORETTO ABBEY FGr.11 AP Math Gr.12 Math

GR. 9-12 R, G EF APNon-Profit,Business

LORETTO COLLEGE F GR. 9-12 DD/ME, R, G WH/C Health & Wellness M.S.T.

MADONNA F GR. 9-12 DD/ME, R, GHealth & Wellness,Non-Profit

M.S.T.

MARSHALL MCLUHAN M/F GR. 9-12 DD, R, G WH/C EF Congregated AP

Info & CommunicationTechnology,Non-Profit,Sports

Supplementaryapplication for Congregated AP

MARY WARD M/F GR. 9-12 DD/ME, R, G WH/C EF APHealth & Wellness,Construction

S. D. L.

MICHAEL POWER/ST. JOSEPH M/F Gr. 9-12 Gr. 9(P) DD, R, G, ASD ISP WH/C EF IBSports,Health & Wellness

EMPOWER

MONSIGNOR PERCY JOHNSON M/F GR. 9-12Gr. 9 (P)Math &English

DD, R, G, ASD ISP WH/C EF APBusiness,Health & Wellness

O.Y.A.P. – Hairstyling

NEIL MCNEIL M GR. 9-12 R, G

Health & Wellness,Non-Profit,Construction Design& Technology

M.S.E.

NOTRE DAME F GR. 9-12 R, G APInfo & CommunicationTechnology

SENATOR O'CONNOR M/F GR. 9-12 DD/ME, R, G WH/C EF & FI Congregated APBusiness,Sports

EMPOWER

ST. BASIL-THE-GREAT M/F GR. 9-12 GR. 9-11 (P) DD, R, G WH/C APBusiness,Sports

Biotechnology Enriched Program

ST. JOHN PAUL II M/F GR. 9-12 DD, R, G WH/C IB Sports

ST. JOSEPH'S COLLEGE F GR. 9-12 DD/ME, R, G, HI WH/C EF Congregated APHealth & Wellness,Sports

EMPOWERSupplementary Application for Congregated AP

ST.JOSEPH'S MORROW PARK F GR. 9-12 R, G

ST. MARY'S M/F GR. 9-12 DD, R, G IB Transportation The STARS Program

ST.MICHAEL'S CHOIR M GR. 9-12 GR. 9-12 (P) G EF AP

ST. PATRICK: CENTRE FOR ARTS,MEDIA & TECHNOLOGY

M/F GR. 9-12 DD/ME, R, G WH/C APConstruction,Design & Technology

Auditions for ArtsProgram


Transition Guide“Start by doing what is necessary, then what is possible, and suddenly you are doing the impossible.”

— St. Francis of Assisi

“The quality of a person’s life is in direct proportion to their commitment to excellence, regardless of their chosen field of endeavour.” —Vince Lombardi

Segíti a Gyermek Atmenet ba

A tanulási képességek alábbiakban vázolt támogatni fogja a gyermek a saját tudományos sikeret. A táblázat kapcsán három tanulási készségek, majd ajánlásokat szülő riasztásokat és stratégiák javítására.

Reszvetel Hazi feladat es a Hozzarendelesek

Organization and Time Management

Ajanlasok

• A diákok iskolába jarnak minden nap.

• A diákok érkeznek osztályba időben.

• A gyermek hiányzik a több mint 10%-át az osztály időt.

• Jelentés kártya azt mutatja,hogy a hiányzás tobb a vártnál.

Strategiak

• Rendszeres kommunikáció iskolába való részvétel kérdéseket.

• Ellenőrizze, hogy elmulasztott munka kitölteni és benyújtani.

• Ön nem látja a gyerek a házi feladatát rendszeresen.

• A gyermek rendszeresen azt mondja: “Nem tudom házi feladatot”.

Strategiak

• Beszéljétek házi aggodalmak tárgya tanár.

• A diákok kell vonni a házi feladat az ajánlott minden nap.

• A gyermek nem rendelkezik, vagy használja és napirendjéről.

• noteszgépek szervezetlen és úgy tűnik, nem teljes.

Strategiak

• Figyelje a gyermek használatát a napirendet.

• Beszéljen a gyermek tekintetében az otthoni munka és a szervezeti

Ajanlasok

• Grade 7-9: akár 90 perc.

• Grade 10-12: akár 2,5 óra.

• Toltse ki es kuldje el az osszes hozzarendelesek.

Ajanlasok

• Vegye pontos jegyzeteket, és használja a kötőanyag külön minden témában.

• A napirend napi feladat dátumát, tesztek és vetélkedők.

• kezelése tanulmányi időt.

SZULO EBERSEGE

SZULO EBERSEGE

SZULO EBERSEGE


Transition Guide“You must be the change you wish to see in the world.”

— Gandhi

Specialias Programok

Halado Hitel Tapasztalat ProgramAz Advance Credit Experience (ACE) program James Cardinal McGuigan Katolikus Gimnazium lehetoseget nyujt a kozepiskolas diakoknak , hogy megszerezzek elso kezbol valo kitettseg kozepfoku oktatas York-I Egyetemen. A program celja a diakok, akik nem a tudomanyos potencial egyetemen, de akik nem rendelkeznek sem a bizalom vagy a forrasok a folytatasahoz.

Tovabbi informacioert latogasson el a honlapon ACE, www.ace-mcguigan.com

Iskolak A MuveszetekFelveteli a Bl. Terez Anya RAP, Cardinal Carter Academy for the Arts, Atyam John Redmond CSS es Regionalis Arts Centre, a Centre for the Arts, Media & Technology @ St. Patrick Katolikus Altalanos Iskola, a Szent Mihaly Korus Iskola es a Muveszeti Iskola @ Marrocco tartalmazni fog egy meghallgatasra vagy kiegeszíto jelentkezési lapot. Kerjuk, lepjen kapcsolatba az iskola konkret alkalmazas adatokat.

Boldog Terez Anya Katolikus Gimnazium Re-gional Arts ProgramSzeptemberben 2012 Boldog Terez Anya vezetett Regionalis Arts Program. Ahhoz, hogy elfogado, a diakok ki kell toltenie egy kiegeszíto alkalmazas. RAP diakok szeretni fogjak dusítasi tevekenyseget. Befejezeset kovetoen 4 eves tanulmany a RAP, a diakok jol felkeszult folytassanak tanulmanyokat kepzomuveszeti az egyetemi vagy foiskolai szinten. RAP diakok BMT is vegzos egy Certificate in Arts Education.

Cardinal Carter Academy for the ArtsAkiket erdekel a Cardinal Carter meghallgatasa januarban, vagy kattintson a vizualis muveszetek portfolio decemberben a kovetkezo muveszeti teruleteken: a zene (enek, zenekar, vonosok), vizualis muveszetek, a drama es a tanc. Carter program fut Osztalyzatok 7-12. A hagyomanyos belepesi pontok az uj diakok itt vagy fokozat 7. es 9. Minden Cardinal Carter diak vesz ket miniszterium jovahagyta muveszetek hitel kurzusok tanevenkent.

Father John Redmond Katolikus Gimnazium es Regionalis Arts CentreFather John Redmond CSS es regionalis Arts Centre kínal a Regionalis Arts Program Dance (modern es klasszikus), Drama, Music (enek, hangszeres es vonosok) es a Visual Arts a tehetseges diakok az GTA. Akiket erdekel a reszvetel Janos atya Redmond kell meghallgatasra januarban egy konkret Arts teruleten.

A 9. evfolyamon program nem szemesteres. A diak szerez 2 kreditett az Rajzbol minden evben. Negyedik ev vegen , akkor kap egy bizonyitvanyt a szakirany drama, tanc, zene vagy kepzomuveszet es osszesen felhalmozodasa 8. rajz kredit

Szent Mihaly Choir SchoolSzent Mihaly Enekkar School jott letre 1937-ben.

A legtobb tiszteletes Thomas Collins ersek Toronto, mint a kancellar, a Szent Mihaly Choir School mukodik, mint egy egyedulallo egyuttmukodes a Ersekseg Toronto es a Toronto Catholic District School Board. A jelentkezési csak 280 fiu, az iskola kínal egy teljes tananyag az egyetemi tanulmanyok Grade 3-12, amelyek megfelelnek a legmagasabb az iskolaszek es az Ontario Oktatasi Minisztériumnal.

A tanfolyam magaban foglalja a napi iskolai oktatast zenei leckeket zongora, orgona es egyeb eszkozok, valamint a korus probak es felkeszulese es a menetrend az eloadasok a szekesegyhaz es egyeb kulonleges esemenyek.

A felveteli folyamat nagyon szelektív: a tobb szazan akik meghallgatasra mindossze 32 fiut fognak felajanlani egy helyet a kepzesi ev (3-as es 4) minden evben. Attol fuggoen, nyílnak gyakran vannak lehetosegek a fiuk, hogy belepjen a felso oktatasra, es meg a kozepiskolaban, de ilyen korulmenyek kozott, az uj palyazoknak igazolniuk kell a kepzettsegi szint es a teljesítmenyt, hogy egyenlo a tapasztalat korus iskolai kepzes


Transition Guide“Start by doing what is necessary, then what is possible, and suddenly you are doing the impossible.”

— St. Francis of Assisi


A diákok nagyon magas igények és akik dolgoznak az alternatív tanterv (K) szakokon van programozva meghosszabbítása révén a programok több Exceptionalities és Fejlődésbiológiai fogyatékkal élő, hasonló kínált az elemi panelen. Minden módosított és alternatív programozási elvárások felvázolta a diák egyéni oktatási terv (IEP).

Kezdve a 9. évfolyamon, a diákok választhatnak a különféle tanfolyamok, amelyek magukban foglalják Academic, Alkalmazott, helyi szinten kialakított, Advanced Placement, nemzetközi érettségi és a K tanfolyamok (alternatív tanterv). A tanárok segítik a hallgatók elvárásainak vázolt egyéni oktatási terv. A támogatás keretében nyújtott számos elhelyezések függően a meghatározott igényeket a hallgató.

Siketek Es Nagyothallok

Attól függően, hogy a jelentősége a halláscsökkenés, a diákok kaphatnak programozás keresztül a helyi középiskola és helyhez kötött támogatást a tanárok a Siketek és Nagyothallók Tanszék.

Amennyiben a hallgató már részt egy speciális Siketek és Nagyothallók Program (ISP) az általános iskolában (St. Raymond és STS. Kozma és Damján), a hallgató dönthet, hogy továbbra is a másodlagos DHH programot kínált Dante Alighieri Akadémia. Ezen túlmenően, a hallgatók DHH vándor támogatás hazai iskolákban is jogosult erre a programra Dante Alighieri (ha érdekel, ezzel a lehetőséggel a DHH vándor tanár szolgálja a tanuló grade 8)

Tehetseges ProgramDiákok, akik azonosították (IPRC’D) A Gifted programok kínálnak gazdasagos lehetőségeket valamennyi középiskolában. Ez a dúsítási rendelkezésére bocsátják az összes tehetséges diákok önkéntes alapon. A középiskolai oktatás az alternatív program (visszavonás) szállítják formájában különféle fokozott tanulási tapasztalatokat és tevékenységeket, amelyeknek a célja, hogy továbbra is dolgozzon készségek és képességek a kognitív, érzelmi, lelki, szociális és interperszonális területen.

Oktató elemei programozás közé Ontario tanterv, az alternatív program, valamint a vezetés, a kognitív és affektív képességek. Diákok is lehetőségük van, amiért a programot módosítani, hogy azok speciális igényeit, érdekeit és képességeit. A gyógypedagógus megkönnyítése tehetséges programozás együttműködik a téma a tanárok és a diákok, hogy dolgozzon ki IEP amely módosítja a programot, olyan területeken, mint: a tartalom (tárgy), a folyamat készségek (kritikus gondolkodás, a kreatív gondolkodás, problémamegoldás, logikai és a kutatási készségek), a termék és értékelés.

Kulonleges Segitseg Atmeneti SzolgaltatasokAtmenet Tervezes Elemi Masodlagos

Átmeneti tervezés kezdődik májusában és júniusában támogatására gyógypedagógiai diákok és szüleik, a diák a magas fokú rászorultság mozog 8. évfolyamon a 9. évfolyamon. Diákok lehet azonosítani, mint amely több kivételesség, fejlődési fogyatékosság, autizmus spektrum zavar vagy jelentős nehézségeket a szociális érzelmi területen, amely hatással lenne az iskolai siker. Contact keresztül történik az iskola igazgatója és a különleges szolgáltatások Program koordinátorok.

Keresztül konzultációs folyamat, a hosszú távú terv létre, amely foglalkozik a sajátos szükségleteit az egyes tanulók. Life Skills túléléshez szükséges a közösség azonosították, kooperatív oktatás javasolt, aktuális és naprakész információkkal rendelkezik a megfelelő közösségi programokat és szolgáltatásokat nyújt, és egy egyéni kilépési terv jön létre. A kilépő átmeneti tervet frissítik, ha szükséges.

NB: Contact keresztül történik az iskola Gyógypedagógiai Tanszék.


Transition Guide“You must be the change you wish to see in the world.”

— Gandhi“People see only what they are prepared to see.”

— Ralph Waldo Emerson


Az Art School @ MarroccoBishop Marrocco Thomas Merton buszke arra, hogy a diakok csak kulonleges nagy keszsegel a fo program Muveszet es kultura a TCDSB. A diakok szamara, hogy folytassa az utat az rajz igazolas szukseges, toltse ki a jelentkezesi lapot, es reszt vesznek egy orientacios muhely a kovetkezo teruleteken: tanc, drama, hangszeres zene vagy vizualis muveszet. A Muveszeti Iskola @ Marrocco kínal specialis programok Dramatic Arts, Music, New Media Video Production, Visual Arts es az idei ev ujdonsaga, tanc.

A varos szíveben talalhato az a iskola amely vezeti diakokat, hogy keszítsenek atfogo portfoliot vagy, hogy felkeszítse oket a zenei, a tanc es dramai meghallgatásokra. Diakok koveti egy teljes es kiegyensulyozott egyetemi tananyag.

Muhelyek iranyitjak valamennyi Muveszeti Iskola jelentkezot aprilisban. Jelentkezesi urlapok kell benyujtani a 8. evfolyamon ev este az ertekelest a bizottseg altal. Kerjuk, forduljon a Kepzomuveszeti Foiskolan @ Marrocco kerelem benyujtasahoz.

A Centre for Arts, Media and Technology a St. Patrick Katolikus GimnaziumA Centre for Arts, Media & Technology @ St. Patrick CSS udvozolte az elso 9. evfolyamon tanulok Szeptemberben 2012. Programok Dance, Dramatic Arts, Music and Visual Arts kínalnak a muvészeti hallgatok a TCDSB. 8. evfolyamon a diakok irant erdeklodo reszt Szent Patrik Specialized Arts Program kell meghallgatásra tavaszan az egyik negy konkret muveszeti teruleteken.

Halado ElhelyezesAz Advanced Placement Program egy nemzetkozileg elismert program, amely elosegíti a sikeres felso oktatasi az altal, hogy osztonzi a diakokat, hogy dolgozzon ki egy kritikus gondolkodas keszsegek a legmagasabb szinten. A diakok folytatjak az egyetemi szintu tanulmanyait, mikozben a kozepiskolaban

a felkeszulnek es az írasbeli vizsgakra. Sikeres vizsgak befejezese utan keresnek a diakok korszeru elhelyezeset es / vagy hitelt az egyetemen. Egyetemi vizsgak elismertek az egesz Kanadaban, Egyesult Allamokban es az Europaban. Harmincnegy kepzesi formakat a 19. temakorben mintegy 13000 kozepiskola vilagszerte. A fent jelzett a programot a rugalmassagot, hogy a diakok is igenybe vehetik a teljes kiegeszíti az AP tanfolyamok es a munka fele AP nemzetkozi diploma vagy tanulmanyi szemelyes teruleten az ero es a cel elerese AP Scholar vagy AP Nemzeti Tudos megnevezeset. A legtobb Kozepiskolai nyujt némi Advanced Placement programok a 12. evfolyam szinten.

A gyülekeztek Advanced Placement (AP) Program iskolai szintű kezdeményezés. Ebben a programban, szegregált Pre-AP osztályok kezdődik Grade 9 és kínálnak matematika, a tudományok, az angol, a francia és a Társadalomtudományi Kar. Ez a korai bevezetése Osztályzatok 9. és 10. ösztönzi a fejlesztésére összpontosítva szokások elme szükséges a sikerhez a későbbi években. A program követi az Ontario tanterv, de gazdagabb és mélyült, és lehetővé teszi több időt a dúsítási tevékenységét. A Pre-AP Program vezet az Advanced Placement kurzusok 11. és 12. évfolyamon. Az gyülekeztek Advanced Placement Program ára Bishop Allen Academy, Atyám Henry Carr, Atya John Redmond és Boldog Teréz Anya és Senator O’Connor. Információk és kiválasztási kritériumok állnak rendelkezésre a AP koordinátor az iskolákban.

Kiterjedt FranciaA kibővített francia Program, (a folytatása az elemi Extended francia Program, minőség 5-8) kínálják több a középiskolákban. Érettségi után, a diákok, akik legalább hét Extended francia nyelvtanfolyamok (a sorrend négy tanfolyamok Extended francia és legalább három kurzusok más tárgyak taníthatók franciául) jogosultak a kiterjesztett francia Certificate of a torontói Katolikus District School Board . Ez a program jelenleg számos iskolák megjelenik, 10.o. - 11.

Figyelem: a diákoknak be kell fejeznie a Toronto Katolikus District School Board Katolikus Gimnázium Application novemberben. Ez biztosítja az elhelyezés a saját iskolában az esetre, ha nem bevezetett Cardinal Carter, János atya Redmond CSS és területi Arts Centre, a Centre for the Arts, Media & Technology @ St. Patrick CSS vagy a Szent Mihály Choir School.


Transition Guide“Transition has the potential to either launch you or dump you.”

— John Maxwell“For surely you know the plans that I have for you. A plan for a future filled with hope.”

— Jeremiah


Matematika, Tudomany, Es Technologia ProgramAz MST program egy dúsított tanterv területén a matematika, a természettudományok és a technológia számos lehetőséget oktatási tapasztalatok összpontosítva kereszttantervi integrációt. Ez a program alkalmazása kizárólag arra korlátozódik, hogy a diákok mutatja aptitude ezeken a területeken saját Grade nyolc évben.

A diákok együtt dolgoznak, mint egy csoport. A négy legfontosabb területek a matematika, tudomány, Computer Studies és az angol, és ezáltal közös tanulási tapasztalataikat hasonló gondolkodású társaik.

Befejezése után a 4-éves program, a diákok kapnak MST tanúsítványt. Pályakezdő ez a program jól felkészült többféle kihívást középfokú programok, beleértve a Life Sciences, mérnöki és számítástechnikai tudományok. Ez a program kínálják Chaminade College School, Francis Libermann Katolikus Gimnázium, Kollégium és Lorretto Modonna Katolikus Gimnázium.

Maga Iranyított TanulasMary Ward Katolikus GimnáziumMary Ward Katolikus Gimnázium kinal nemzetközileg elismert programot önálló tanulást. Mary Ward CSS úgy véli, hogy a diákok megtanulják a legjobban, ha látják célt a tanulásban, hogy saját tanulási céljait, kövesse az egyénre szabott és a személyre szabott programok, és időt és a teret, hogy aktívan individualizált tanulás épületben tervezték, hogy kiegészítse ezt a programot. Ez a sikeres és innovatív oktatási koncepció támasztja alá egy egyedülálló és nagy tekintélynek örvendő tanár. Advisor program célja, hogy támogassa a diákok a fejlődő időgazdálkodás, figyelembe személyes felelősséget a tanulási és fokozza a lelki növekedésre.

Kezelese Tanulok IgenyeihezAngol mint második nyelv (ESL) és az angol műveltség Development (ELD)

A Toronto Katolikus Kerulet Iskola Bizottsag kozepiskolakban torekszunk, hogy a diakok nem angol anyanyelvu orszagok nyelvi programok, amelyek biztosítjak a diakok dolgozzon ki egy szinten az angol nyelv ismeretet a sikeres az iskolaban, a felofoku oktatas es a munkahely.

Tanfolyamok angol, mint második nyelv (ESL) és az angol műveltség Development (ELD) segítenie kell ezeket a diákokat, hogy angolul tanulni, és hogy fejlesszék a olvasási készséguket, amelyekre szükségük van ahhoz a további oktatáshoz és hozzájárulnak a társadalmi, gazdasági és politikai életében Ontario . A diákok értékelik, és helyezzük megfelelő középiskolában a TCDSB Orientation Centre. Az OC fog ajánlani egy elhelyezés az egyik az öt ESL tanfolyamok; ESLAO, ESLBO, ESLCO, ESLDO, ESLEO vagy az egyik az öt ELD tanfolyamok; ELDAO, ELDBO, ELDCO, ELDDO, ELDEO. Minden ESL és ELD tanfolyamok nyitva vannak tanfolyamok.

A tanfolyamok megfelelően kijelölt szinten az angol nyelv ismeretét, nem pedig minőségű. Az ESL / ELD kurzusokat minden középiskolában változhat beiratkozás. Diákok helyettesíthetik akár három ESL vagy ELD tanfolyamok kötelező angol hitel követelményeknek. A fennmaradó angol melle kell kiválasztani egy a kötelező angol nyelvtanfolyamok (egyetem, főiskola, vagy munkahely) felajánlott Grade 11 vagy 12. További ESL vagy ELD kredit lehet számítani választható kredit diploma célokra.

GyogypedagogiaiDiakok Azonosítani RendkívuliProgramok és a szolgáltatások rendelkezesre állnak a diakok reszere a katolikus középiskolákban. A Resource / visszavonása programban modell áll rendelkezésre minden középiskolás diákok számára, akik dolgoznak elérésére kredit felé középiskolai diploma vagy bizonyítvány. Minden szobában, módosítások és az alternatív várakozások vázolták, a hallgató egyéni képzési tervet (IEP).


Transition Guide“Transition has the potential to either launch you or dump you.”

— John Maxwell


Francia ImmersionA francia Immersion Program, folytatása az elemi francia Immersion Program (SK a Grade 8), a jelenleg kínált két középiskolákban. Érettségi után, a diákok, akik legalább 10 francia Immersion tanfolyamok (a sorrend négy kurzusok francia Immersion és legalább hat kurzusok más tárgyak taníthatók franciául) jogosultak a francia Immersion Certificate of a torontói Katolikus District School Board . Bishop Allen Akadémia és Senator O’Connor College kínál a francia Immersion Program.

Globalis Oktatas Bizonyítvany ProgramDon Bosco Katolikus GimnaziumDon Bosco örömmel nyújt TCDSB első Global Education Certificate Program. Junior osztályt átfogó megközelítés többek között meghívott előadók, műhelyek, szimpóziumok és utazási lehetőségeket. Senior évfolyamon kínál egy speciális program kezdődő gr. 11. Diákoknak ki kell töltenie 6 kurzusok nemzetközi / globális tudományágak, beleértve: Hit, Business, globális politikai kérdések, kultúra, a technológia és a globális környezet. A tanúsítvány megnyíló oktatási utak változó karrier, valamint közvetlenül árukapcsolás be a globális megközelítés jelenleg kínált legtöbb nagy egyetemeken.

Nemzetkozi ErettsegiA Nemzetközi Érettségi (IB) Diploma Program egy olyan nemzetközileg elismert programot rendelkezésre több mint 2500 iskolában világszerte. A program egy átfogó, 2 év nemzetközi tanterv, amely szintén lehetővé teszi a diákok, hogy teljesítik a vonatkozó követelményeket Ontario Secondary School Diploma. Az IB célja, hogy a hallgatók az értékeket és lehetőségeket, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy dolgozzon ki megfelelő ítéletet, hogy bölcs döntéseket, és tisztelnie kell másokat a globális közösségben. Az IB Diploma Program felvértezi a hallgatók a készségek és hozzáállás szükséges a sikerhez a felsőoktatásban és a foglalkoztatás.

A program követi a hagyományos Liberal Arts tanterv ahol hat egyetemi témákat vizsgálták egyidejűleg. A diákoknak kötelezo , hogy tanulmányozzak mind a humán és a tudományok, valamint a tanulmány a

második nyelvet. Amellett, hogy írásban 6 külső jelölt vizsgálatok, a tanuló ki kell tölteniük az alábbi három további összetevői Diploma Program:

1. Elmélete a tudás természetesen2. Az kiterjedt essze3. Kreativitas, Akcio es szerviz

Ertekeles tortenik mind belsoleg, mind kulsoleg. Vizsgakon jelen vannak kulso szakertok is akik hivatalos dontessel rendelkeznek minden diak vizsgaja felett . Az IB Diploma Program szerzett hírnevet szigoru ertekeleset, így IB diplomasok hozzaferest biztosít a vilag vezeto egyetemek.

Az IB Program all rendelkezesre Michael Power. Szent Jozsef Gimnazium Etobicoke es Pope John Paul II Katolikus Gimnazium Scarborough. Diakok szamara, hogy beiratkozik a IB Diploma program kell beiratkozni a Junior eloallítas Diploma program Osztalyzatok 9. es 10. Tajekoztatas a felveteli kriteriumokat, valamint a palyazati eljaras all rendelkezesre a kijelolt IB koordinatora Michael Power / St. Joseph es Pope John Paul II.

Tovabbi informaciok talalhatok at www.ibo.org.

Beteg Gyermekek Korhaza / fonologiai es strategia edzes (Phast Program) Gyogypeda-gogiai Reading beavatkozasok ProgramA kozepiskolaban beallítast, a HSC / Phast lepesnyire program korrekcios beavatkozas bizonyult rendkívul hatekonynak abban, hogy a diakok, akik azert kuzdenek, olvasok evfolyamon 9. es a 10. strategiak javítani, hogy kepesek azonosítani a szavakat, dekodolni, a szoveg olvashato es javítása a szövegértés készségeket. A Phast program elérhető a legtöbb iskolában. Kérjük, keresse fel útmutatást tanácsadó további információkért.

Documents

Szulone - Toronto Catholic District School Board · tanu, a hit, az innovacio es a cselekves HUNGARIAN Toronto Catholic District School Board 80 Sheppard Ave East Toronto, Ontario