1

Plan Nadzoru Pedagogicznego

Szkoła Podstawowa nr 65,

im Juliusza Słowackiego

91-322 Łódź, ul. Pojezierska 10

rok szkolny 2014/2015

Przedstawiony:

Radzie Pedagogicznej w dniu 10 września 2014 r.

2

ŹRÓDŁA PLANU:

1. art. 35 ust. 4 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty – Dz. U. z 2004 r. Nr

256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami, który daje dyrektorowi szkoły delegację do

sprawowania nadzoru pedagogicznego

2. § 21 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej w sprawie nadzoru

pedagogicznego, który określa zadania dyrektora szkoły w ramach sprawowanego

nadzoru (organizuje ewaluację wewnętrzną i wykorzystuje jej wyniki do doskonalenia

jakości pracy szkoły lub placówki; kontroluje przestrzeganie przez nauczycieli

przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

oraz innej działalności statutowej szkół i placówek; wspomaga nauczycieli w realizacji

ich zadań, w szczególności przez: organizowanie szkoleń i narad, motywowanie do

doskonalenia i rozwoju zawodowego, przedstawianie nauczycielom wniosków

wynikających z nadzoru pedagogicznego; obserwuje prowadzone przez nauczycieli

zajęcia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze oraz inne zajęcia i czynności

wynikające z działalności statutowej szkoły lub placówki),

3. podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym

2014/2015:

a) Wspieranie dziecka młodszego na pierwszym i kolejnych etapach

edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku szkolnego

b) Profilaktyka agresji i przemocy w szkole

c) Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych

4. plan nadzoru pedagogicznego Łódzkiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2014/2015

5. wnioski z realizacji planu nadzoru pedagogicznego i planu pracy szkoły za rok szkolny

2013/2014

6. wymagania wobec szkół podstawowych, gimnazjów, szkół ponadgimnazjalnych i szkół

artystycznych oraz placówek kształcenia ustawicznego, placówek kształcenia

praktycznego i ośrodków dokształcania i doskonalenia zawodowego, określone

w rozporządzeniu o nadzorze pedagogicznym,

7. priorytety w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli w Łodzi 2014/2015 r.

3

Zadania wynikające z § 21 rozporządzenia o nadzorze pedagogicznym.

1. § 21.1.1 – Organizacja ewaluacji wewnętrznej i wykorzystanie jej wyników do doskonalenia jakości pracy szkoły.

Lp. Wybrany obszar Cele ewaluacji Forma Termin Narzędzia Odpowiedzialny

Termin

określenia

wniosków

ZARZADZANIE SZKOŁA LUB PLACÓWKĄ

1.

„Respektowane są normy społeczne

Ocena zachowań uczniów

Analiza dokumentów, rozmowa

I półrocze - Arkusz wywiadu

- Ankieta - rozmowa

- Zespół ds. ewaluacji,

Styczeń 2015- prezentacja na RP

2.

„Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się”.

Ocena wpływu wprowadzenia nowych metod pracy na jakość uczenia.

analiza dokumentów rozmowa

II półrocze - Ankieta - Arkusz

wywiadu

Zespół ds. ewaluacji

Czerwiec 2016 prezentacja na RP

4

§ 21.1.2 – kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej

szkoły.

Lp. Zadanie Termin Sposób dokonywania kontroli

(stosowane metody, narzędzia) Odpowiedzialny

Termin

określenia

wniosków

1. Kontrola zgodności planów nauczania

z założeniami nowej podstawy

programowej

Wrzesień

2014 r.

Analiza dokumentacji, arkusz kontroli Dyrektor Zaraz po

kontroli

2. Kontrola realizacji obowiązkowej

określonej w podstawie

programowej liczby godzin dla

danych zajęć edukacyjnych. (I – III),

kl. IV-V

Raz w

miesiącu

Analiza dokumentacji, arkusz kontroli Dyrektor I, VI 2015

prezentacja na

radzie

pedagogicznej

3. Kontrola zgodności z prawem

sposobu prowadzenia przez

nauczycieli dokumentacji przebiegu

nauczania

2 razy w

roku szk.

Analiza dokumentacji, arkusz kontroli Dyrektor,

wicedyrektor

Zaraz po

kontroli

4. Kontrola pełnienia dyżurów przez

nauczycieli podczas przerw

Wyrywkowo Obserwacja, arkusz obserwacji Dyrektor,

wicedyrektor

I, VI 2015

5. Realizacja godzin z art. 42 KN I, VI 2015 Analiza dokumentów Wicedyrektor I, VI 2015

5

§ 21.1.3 – wspomaganie nauczycieli w realizacji ich zadań

a) organizacja szkoleń i narad

Lp. Zadanie Cel Termin Odpowiedzialny Termin określenia

wniosków Uwagi

1

Opracować harmonogram posiedzeń Rad Pedagogicznych i zespołów przedmiotowych

Doskonalenie wewnątrzszkolnego systemu zapewniania jakości oraz wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań wynikających z planu pracy szkoły

IX 2014 r. Dyrektor;

RP dotycząca ewaluacji i zdiagnozowania pracy szkoły (I/VI 2012 R.

Uwzględniono wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2010/2011

6

Harmonogram stałych rad oraz narad

Zmiany w prawie oświatowym – narady wg potrzeb

Lp. Tematyka Odpowiedzialny Termin

1. Posiedzenie Rady Pedagogicznej rozpoczynającej rok szkolny 2014/2015 dyrektor wicedyrektor

29.08.2014 r. 10.09.2014 r.

2. Rada szkoleniowa dyrektor 5 listopada 2014

3 Rada problemowa dyrektor 17 grudnia 2014 r.

4. Zatwierdzenie wyników klasyfikacji dyrektor 28 stycznia 2015 r.

5. Rada szkoleniowa procedury sprawdzianu dyrektor 4 marca 2015 r.

6. Rada szkoleniowa dyrektor 20 maja 2015 r.

7. Rada klasyfikacyjna wicedyrektor 17 czerwca 2015 r.

8 Zatwierdzenie wyników klasyfikacji dyrektor 24 czerwca 2015r.

9 Podsumowanie pracy szkoły dyrektor 26 czerwca 2015 r.

7

Harmonogram posiedzeń zespołów przedmiotowych i zadaniowych

Lp. Zespół Tematyka Termin

1 Zespół ds. edukacji wczesnoszkolnej

Spotkanie organizacyjne

Ewaluacja wymagań edukacyjnych zgodnie z nową podstawa programową

Badanie diagnostyczne uczniów klas pierwszych

Podsumowanie działań w pierwszym półroczu

Ustalenie harmonogramu drzwi otwartych

Test kompetencji dla klas I, II, III

Podsumowanie pracy zespołu

Wrzesień 2014

Wrzesień 2014

wrzesień 2014

Styczeń 2015

Luty 2015

Maj 2015

Czerwiec 2015

2 Zespół wychowawczy

Zebranie organizacyjne, opracowanie planu pracy

Analiza bezpieczeństwa w szkole – opracowanie ankiety

Opracowanie wniosków wynikających z analizy bezp. w szkole

Przygotowanie ankiety dla rodziców nt zajęć pozalekcyjnych

Ankieta dla rodziców i uczniów nt zajęć pozalekcyjnych

Podsumowanie pracy zespołu

do 10 września

listopad 2014

styczeń 2015

kwiecień 2015

maj 2015

czerwiec 2015

3 Zespół ds. ewaluacji szkoły

Monitorowanie wdrażania wniosków z ewaluacji z lat ubiegłych

Wybranie obszarów do ewaluacji o opracowanie harmonogramu działań.

Ewaluacja obszaru „Respektowane są normy społeczne”

Ewaluacja obszaru„ Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się”.

Na bieżąco

do 10 września

I półrocze

II półrocze

4 Zespól ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Spotkanie organizacyjne Opracowanie programów terapeutycznych

Wstępne omówienie efektów pracy w I półroczu

Przygotowanie informacji dla rodziców o postępach uczniów korzystających z pomocy psych – ped.; ewaluacja i opracowanie wniosków do dalszej pracy;

do 10 września 2013

październik

grudzień

styczeń

8

współpraca z PPP w celu zdiagnozowania uczniów mających problemu edukacyjne, którzy nie zostali objęci pomocą psych – ped.;

Opracowanie informacji dla rodziców dotyczących przebiegu i efektów zajęć.

marzec

maj

5 Zespół matematyczno-przyrodniczy

spotkanie organizacyjne

Omówienie i podsumowanie sprawdzianów diagnostycznych

Omówienie nowej formuły sprawdzianu szóstoklasistów. Przygotowywanie

próbnych sprawdzianów.

Podsumowanie pracy w I półroczu

Przygotowanie do promocji szkoły-dni otwartych

Opracowanie i przygotowanie sprawdzianów diagnostycznych dla klas IV i V

Opracowanie formuły sprawozdań

Przeprowadzenie, ocena i analiza sprawdzianów diagnostycznych. Podsumowanie

pracy w roku szkolnym 2014/15-wnioski do dalszej pracy

wrzesień

październik

listopad/grudzień 2014

Styczeń 2015

Luty 2015

Marzec 2015

Kwiecień 2015

Maj/czerwiec 2015r.

6 Zespół humanistyczny

Spotkanie organizacyjne- opracowanie planu pracy i harmonogramu spotkań

spotkanie organizacyjne: zaplanowanie konkursów, podział obowiązków, tworzenie

bazy pomocy dydaktycznych, analiza i ewaluacja wymagań oraz kryteriów dla

uczniów posiadających opinię psychologiczno – pedagogiczną, przeprowadzenie

sprawdzianu diagnozującego z języka polskiego w klasach IV i opracowanie wyników;

podsumowanie i omówienie wyników sprawdzianów końcoworocznych klas IV i V,

udział w „Miesiącu bibliotek szkolnych”;

próbny sprawdzian klas VI, zajęcia otwarte z j. angielskiego;

omówienie wyników sprawdzianu próbnego, zajęcia otwarte z muzyki;

Opracowanie sprawdzianu końcoworocznego dla klas IV – V;

Wspólne omawianie bieżących problemów dydaktycznych i merytorycznych

związanych z nauczaniem

sprawdziany końcoworoczne dla klas IV – V;

podsumowanie pracy zespołu.

Sierpień 2014

Wrzesień 2014

Październik 2014

listopad 2014

grudzień 2014

styczeń 2015

marzec/kwiecień

Maj 2015

Czerwiec 2015

9

Harmonogram pomiaru dydaktycznego

L.p. Tematyka pomiaru Data Odpowiedzialni

1. Diagnoza wstępna uczniów klas 1. IX 2013 r. Wychowawcy klas 1

2. Sprawdzian kompetencji językowych po kl. III Maj 2015 Nauczyciele języka angielskiego

3. Sprawdzian próbny klas 6. XI , XII 2014, Wychowawcy klas 6

4. Sprawdzian zewnętrzny klas 6. IV 2015 Szkolny zespól egzaminacyjny

5. Sprawdzian kompetencji po klasie I, II, III maj 2015 Zespól edukacji wczesnoszk.

6. Sprawdzian kompetencji matematycznych po kl. IV, V maj 2015 Zespól matemat. - przyrodniczy

7. Sprawdzian kompetencji humanistycznych, po kl. IV, V maj 2015 Zespół humanistyczny

8. Sprawdzian kompetencji językowych po kl. IV, V maj 2015 Nauczyciele języka angielskiego

b) motywowanie do doskonalenia i rozwoju zawodowego

Lp. Zadanie Cel Termin Odpowiedzialny Termin określenia

wniosków Uwagi

1 Opracować plan doskonalenia zawodowego nauczycieli

Doskonalenie metod i warsztatu pracy nauczycieli, podnoszenie i nabywanie nowych kwalifikacji poszerzających ofertę edukacyjną szkoły i mających wpływ na jej jakościowy rozwój

XI 2014 Dyrektor RP dotycząca ewaluacji i zdiagnozowania pracy szkoły (I/VI 2014)

Opracowując plany doskonalenia zawodowego nauczycieli, uwzględniono wojewódzkie priorytety w zakresie doskonalenia zawodowego oraz ofertę przedstawioną przez nauczycieli, zgodną z potrzebami szkoły

2 Opracować harmonogram awansu zawodowego

Doskonalenie metod i warsztatu pracy nauczycieli, podnoszenie i

IX 2014 Dyrektor RP dotycząca ewaluacji i zdiagnozowania

10

nauczycieli nabywanie nowych kwalifikacji poszerzających ofertę edukacyjną szkoły i mających wpływ na jej jakościowy rozwój

pracy szkoły (II/VI 2015)

3

Opracować plan oceniania pracy zawodowej lub dorobku zawodowego nauczycieli

Motywowanie do wysokiej jakościowo pracy, służącej rozwojowi szkoły

IX 2014 Dyrektor Podczas dokonywania oceny

Wykaz nauczycieli ubiegających się o stopień awansu zawodowego rok szkolny 2014/2015

Lp. Imię i nazwisko nauczyciela

Posiadany stopień

zawodowy

Stopień, o który ubiega się nauczyciel

Długość stażu

Termin rozpoczęcia

stażu

Termin zakończenia

stażu

Termin otrzymania stopnia awansu

1 Anna Książek Kontraktowy Mianowany 2 l i 9 m-cy 1 09 2013 31 05 2016 Lipiec 2016

2 Justyna Bujała Stażysta Kontraktowy 9 m-cy 1 09 2014 31 05 2015 Lipiec 2015

11

Plan oceniania nauczycieli w roku szkolnym 2014/2015

Imię i nazwisko nauczyciela

Termin planowanej oceny

pracy dorobku zawodowego

Justyna Bujała 06 2015r.

Danuta Pawęta I półrocze

Elżbieta Pilarczyk I półrocze

Jonkisz Małgorzata I półrocze

Bąkowicz Elżbieta I półrocze

Dziobiak Krzysztof II półrocze

Bednarczyk Regina II półrocze

Podstolska Barbara II półrocze

12

c) przedstawianie nauczycielom wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego

Lp. Zadanie Cel Termin Odpowiedzialny Termin określenia wniosków

1. Przedstawić wnioski wynikające z nadzoru pedagogicznego

Doskonalenie wewnątrzszkolnego systemu zapewniania jakości

zgodnie z harmonogramem zadań ujętych w planie nadzoru pedagogicznego

Dyrektor RP dotycząca ewaluacji i zdiagnozowania pracy szkoły (I/VI 2015)

4. § 21.2 – obserwowanie prowadzonych przez nauczycieli zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych oraz innych zajęć i

czynności wynikających z działalności statutowej szkoły lub placówki.

Lp. Zadanie Cel Termin Narzędzia Odpowiedzialny Termin

określenia wniosków

1 Opracować harmonogram obserwacji zajęć nauczycieli

Dokonanie oceny efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego, organizacji procesu nauczania na lekcji, skuteczności kształcenia wybranych umiejętności przedmiotowych i ponadprzedmiotowych

IX 2014 Arkusze obserwacji

Dyrektor; Wicedyrektor

RP dotycząca ewaluacji i zdiagnozowania pracy szkoły (I/VI 2015)

13

Obserwacja

Cel i tematyka obserwacji zajęć nauczycieli

Rodzaj planowanych obserwacji

Cel obserwacji Tematyka obserwacji

Podsumowująca (P)

Ocena efektów pracy nauczyciela w zakresie wybranych elementów procesu dydaktycznego, wychowawczego lub opiekuńczego

- organizacja procesu nauczania na lekcji, - skuteczność kształcenia wybranych umiejętności przedmiotowych i ponadprzedmiotowych

Wspierająca (W)

Wskazanie mocnych i słabych stron w warsztacie pracy nauczyciela.

Warsztat pracy nauczyciela.

Kształtująca (koleżeńska) (K)

Wymiana doświadczeń między nauczycielami – obserwatorami lekcji na temat osiągania założonych przez nauczyciela celów, zastosowanych metod nauczania – uczenia się

- organizacja procesu nauczania na lekcji, - skuteczność kształcenia wybranych umiejętności przedmiotowych i ponadprzedmiotowych

14

Harmonogram obserwacji w roku szkolnym 2014/2015

Lp. Imię i nazwisko nauczyciela/zajmowane stanowisko Termin obserwacji/rodzaj

obserwacji

Uwagi

1. Anna Książek XI 2014 – W, Wicedyrektor

2 Katarzyna Maślińska X 2014 – W, Dyrektor

3 Danuta Pawęta X 2014 – P, Wicedyrektor

4 Elżbieta Pilarczyk X 2014 - P Dyrektor

5 Bąkowicz Elżbieta XI – P Dyrektor

6 Katarzyna Brot X 2014 – P Dyrektor

7 Agata Marciniak XI 2014 – W Wicedyrektor

8 Justyna Bujała XI 2013 - W Wicedyrektor

9 Maja Lejman XI – 2013 - P Wicedyrektor

10 Jarosław Ciok XI – 2013 - P Dyrektor

11 Dorota Chudzyńska XII - P Wicedyrektor

12 Krzysztof Dziobiak III – P Dyrektor

13 Podstolska Barbara IV- P Wicedyrektor

14 Bednarczyk Regina V- P Dyrektor