1

SYLLABUS OF THE ADMISSIONS TEST

for the applicants to main educational master programmes "Master in Management" (MIM),

"Master in Corporate Finance" (MCF), "Master in Business Analytics and Big Data" (MiBA)

main field of study 38.04.02 "Management",

to the main educational master programme "Master in Smart City Management" (MSC)

main field of study 38.04.04 "Public Administration"

in the following subject: "Management and Business English"

(GMAT model)

SECTION I. CONTENTS OF THE MAIN TOPICS

1. Quantitative Section. Quantitative section is to estimate basic math and analysis skills, ability

to solve quantitative problems and to work with graphical information. Quantitative section

includes 20 questions of two types:

Problem solving;

Data Sufficiency.

1.1 Basic terms

1.1.1. Natural numbers. Divisibility. Prime numbers and composite numbers. Greatest common

divisor and lowest common multiple. Integer, rational and real numbers. Percent. Absolute value,

power, root, arithmetical root, logarithm.

1.1.2. Numerical and algebraic expressions. Equalities and identities. Function, domain and

codomain. Increase, decrease, periodicity, evenness, oddness of function. Max and min value of

function. Function graph. Linear, quadratic, power, exponential and logarithmic function.

equation, inequalities, combined equations. Solution of equation, inequality and combined

equations. equivalence. Arithmetic and geometric series.

1.1.3. Line on plane. Segment, broken line, angle. Triangle. Median, bisector, altitude. Convex

Polygon. Square, rectangle, parallelogram, rhomb, trapezium. Regular polygon. Diagonal.

Circumference and circle. Radius, chord, diameter, tangent, secant. Arc of circle and circular

sector . Central and inscribed angle.

1.1.4. Logic. Necessary and sufficient condition.

2

1.2. Theoretical part

1.2.1. Arithmetic and algebra

1.2.1.1. Sets – basic terms. Set operation. A Venn diagram.

1.2.1.2. Number axis. Positive, negative numbers. Absolute value and its geometric sense.

1.2.1.3. Natural numbers (N). Prime and composite number. Divisor, multiple.

1.2.1.4. Greatest common divisor and lowest common multiple.

1.2.1.5. Criterion for divisibility for 2, 3, 5, 9, 10. Division with a remainder

1.2.1.6. Integer numbers (Z). rational quantities (Q), addition, subtraction, multiplication and

division.

1.2.1.7. Proportions.

1.2.1.8. Decimal and ordinary fraction, its transformation one to the other. Round-up with

prescribed accuracy.

1.2.1.9. Power with natural, integer and rational value. Arithmetical root. Operations with

powers.

1.2.1.10. Percent calculation. Bank interest, compound interest.

1.2.1.11. Function. Function assignment (table, graph). Function increasing and decreasing.

1.2.1.12. Polynomial with one variable. Root of polynomial. Properties and graph of quadratic

polynomial. Formula for quadratic polynomial roots. Vieta’s theorem.

1.2.1.13. Numerical expression. Expression with variables. Algebraic manipulation, formulas for

short multiplication.

1.2.1.14. Equation. The root of an equation. Equivalent equations.

2.2.1.15. Two combined linear equations with two variables and it properties.

2.2.1.16. Inequalities. Properties of numerical inequalities. Solving inequality with a variable.

Equivalent inequalities.

1.2.1.17. Arithmetic and geometric series.

1.2.1.18. The method of coordinates on a plane (foundations).

1.2.2 Combinatorial calculus, probability theory and statistics.

1.2.2.1. Permutations, arrangements, combinations.

1.2.2.2. Arithmetic mean, median, mode.

1.2.2.3. Standard deviation.

1.2.3. Geometry

1.2.3.1. Line, ray, segment, broken line; segment length. Angle, the measure of angle. Vertical

and contiguous angles. Parallel lines, angles with parallel lines.

1.2.3.2. Triangle. Median, bisector, altitude. Criteria for equivalence of triangles. The interior

angles of a triangle and it sum. Types of Triangles. Properties of isosceles and equilateral

triangles.

1.2.3.3. Right-angled triangle. Pythagorean theorem, numerical right triangle.

1.2.3.4. Quadrangle: parallelogram, rectangle, rhomb, square, trapezium.

1.2.3.5. Circumference and circle. center of circle chord, diameter, radius. Tangent to circle.

1.2.3.6. Circuit.

3

1.2.3.7. Arc of circle, arc distance. Sector, segment. Central and inscribed angle, their properties.

Regular polygon

1.2.3.8. Area of triangle, parallelogram, rectangle, trapezium.

1.2.3.9. Similarity. Criteria for similarity of triangles. Relations between linear elements and

areas of similar triangles.

1.2.3.10. Formula for surface area and volume of prism.

1.2.3.11. Formula for surface area and volume of pyramid.

1.2.3.12. Formula for surface area and volume of cylinder.

1.2.3.13. Formula for surface area and volume of cone.

1.2.3.14. Formula for volume of sphere

1.2.4. Logic

1.2.4.1. Necessary and sufficient condition.

2. The Verbal Section consists of 20 questions belonging to three types:

Reading Comprehension (6 questions),

Critical Reasoning (4 questions) and

Sentence Correction (10 questions).

The Verbal Section evaluates the following skills: comprehension of the text the applicant has

read; evaluation of the reasoning quality; ability to see mistakes in a sentence that do not

correspond to the accepted standards of the official register of written Business English.

Lexical material. The applicant is expected to demonstrate an active skill to understand lexical

units common for the scientific and formal styles of English (Wall Street Journal, New York

Times, various scientific publications, etc.).

2.1. Reading Comprehension questions

2.1.1. A reading comprehension assignment includes a text passage of 350 words or less. The

range of topics includes: social sciences, physics, biology and business-related fields (marketing,

economics, HR, etc.). The questions are composed so that answering any of them involves using

what has been stated or supposed in the text of the assignment.

2.1.2. A reading comprehension assignment includes a text and questions concerning the right

interpretation of the text.

2.1.3. Reading comprehension questions have been developed in order to evaluate the applicant's

ability to comprehend, analyse and use the information and ideas expressed in the text.

2.1.4. Basic terms.

2.1.4.1. Types of questions: main idea question, supporting idea question, inference type

question.

2.1.4.2. Reading strategies: detailed reading and skimming.

2.1.4.3. Text structure: paragraph structure.

2.2. Critical Reasoning questions

2.2.1. A critical reasoning assignment includes a judgment, a question and five answer choices.

4

2.2.2. Critical reasoning questions have been developed in order to check the applicants'

reasoning skills as well as their skills to evaluate the validity thereof. The questions are based on

materials from various sources. No specific knowledge is needed to answer this type of questions

correctly.

2.2.3. Basic terms.

2.2.3.1. Reasoning logic analysis: proofs, conclusion, assumption.

2.2.3.2. The skill of making logical conclusion of what you have read and understanding what

the statement is based on.

2.2.3.3. Methods of forward and backward reasoning. Induction. Comparison and analogy.

Cause-and-effect relationship. Deduction.

2.2.3.4. Search for additional validation and contradiction.

2.3. Sentence Correction questions

2.3.1. In a sentence correction assignment the applicant must choose one of the five suggested

answers expressing the initial sentence idea best. To answer the question correctly, the applicants

must have a good knowledge of written English stylistics and grammar. The applicants must also

demonstrate their ability to correct grammatically and stylistically incorrect phrases.

2.3.2. Grammar material

2.3.2.1. Rules of grammar and good knowledge of the official register of Business English.

2.3.2.2. Tenses.

2.3.2.3. Subject/predicate coordination.

2.3.2.4. Adverbial phrases.

2.3.2.5. Pronoun.

2.3.2.6. Comparative structures.

2.3.2.7. Parallel structures.

2.3.2.8. Prepositions and idioms.

SECTION II. BIBLIOGRAPHY

Main literature:

1. Graduate Management Admission Council (GMAC). The Official Guide for GMAT Review

2016. (2015). Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

2. Kaplan. GMAT, 2011 Premier.

3. Hasik J., Rudnick S., Hackney R. (2012). McGraw-Hill’s GMAT 2013: 10 Practice Tests.

McGraw-Hill.

Databases, reference and search systems:

libraries

Russian State Library www.rsl.ru

Russian National Library www.nlr.ru

Library of the Russian Academy of Sciences www.rasl.ru

Natural Sciences Library of the Russian Academy of Sciences www.benran.ru

SPbU Research Library www.bio.spbu.ru/library

Research electronic Library eLIBRARY.RU www.elibrary.ru

5

SECTION III. ORGANISATION AND METHODOLOGY SECTION

1. General information

Form of admissions test

A written test. Distance learning technologies are allowed.

Duration of the admissions test

90 minutes

The content and structure of the admissions test

This admissions test in Management and Business English evaluates comprehensive verbal,

mathematical, logical and analytical skills and abilities acquired by the applicants during their

previous training and necessary for master's studies in the main field of study 38.04.02

"Management".

This admissions test is held in the form of testing and consists of two parts: the Quantitative

Section (20 assignments) and the Verbal Section (20 assignments). The test is held in the

written form in English. Each assignment includes five answer choices. The applicants must

choose the correct one.

2. Guidelines

2.1. To answer the problem solving questions in the Quantitative Section, the applicants need to

demonstrate their basic math skills; understanding of the elementary mathematical notions;

ability of quantitative reasoning and quantitative problem-solving.

2.2. To answer the data sufficiency questions, in the Quantitative Section, the applicants need to

be able to: analyse quantitative problems; define what information is necessary to make the right

decision; define the volume of sufficient information for correct problem-solving.

2.2.1. Data sufficiency questions consist of assignment formulation and two statements marked

(1) and (2). The applicant must decide if the given information is sufficient to answer the

question. The applicant must choose between the following answers:

if you can get the answer from (1) ALONE but not from (2) alone;

if you can get the answer from (2) ALONE but not from (1) alone;

if you can get the answer from BOTH (1) and (2) TOGETHER, but not from (1) alone or

(2) alone;

if EITHER statement (1) ALONE OR statement (2) ALONE suffices;

if you CANNOT get the answer from statements (1) and (2) TOGETHER, but need even

more data.

2.3. To choose the right answer in reading comprehension questions in the Verbal Section the

following is needed.

To be able to understand the words and statements in the text. Questions of such type

reveal general comprehension of the text as well as the understanding of particular terms

used in it.

To be able to understand the logical relationships between the main points and concepts

of the text. Questions of such type demand the applicant to define strengths and

weaknesses of an argument and evaluate the weight of this argument in the text.

6

To be able to draw conclusions from the facts and statements in the text. Questions of

such type reveal the ability to consider factual statements or information and use it to

draw a general conclusion.

To be able to understand and analyse quantitative information given in the text.

Questions of such type reveal the ability to interpret numerical data or use simple

arithmetic to draw conclusions concerning the material given in the text.

2.4. To give the correct answers on the critical reasoning questions in the Verbal Section, the

applicants must understand the following basic principles:

Principles of reasoning construction. Questions of such type demand the applicant to

understand the logical structure of reasoning: conclusions drawn correctly, substantiated

reasons, substantiated hypotheses or parallels between the reasons of similar structure.

Principles of reasoning validity evaluation. These questions include reasoning

construction analysis, study of the factors that can confirm or contradict this reason,

finding mistakes in reasoning construction or methods of its validation.

2.5. To choose the right answer in sentence correction questions in the Verbal Section the

following is needed:

An ability to choose a grammatically correct phrase. A correct sentence must correspond

to all of the rules of written English. E.g. the subject and the predicate must be

coordinated, the tenses must be chosen correctly as well as pronouns' case. A correct

sentence cannot contain incongruent adverbial phrases, incorrectly used idioms, mistakes

in parallel structures.

An ability to choose a stylistically correct phrase. A stylistically correct sentence

expresses an idea clearly and briefly. It does not mean that a sentence with the smallest

number of words and simplest vocabulary will contain the correct answer. It means the

correct answer has no words without any meaning and complex structures making

comprehension complicated. Moreover, a correct sentence includes words in their right

meaning and in the right context.

List of competences the applicants must have

Understanding of elementary mathematical notions;

Ability of quantitative reasoning;

Analyse quantitative problems;

Define what information is necessary to make the right decision;

Define the volume of sufficient information for correct problem-solving;

To be able to understand the logical relationships between the main points and concepts

of the text;

To be able to draw conclusions from the facts and statements in the text ;

To be able to understand and analyse quantitative information given in the text;

Understand principles of reasoning construction;

Understand principles of reasoning validity evaluation;

To be able to choose a grammatically correct phrase;

To be able to choose a stylistically correct phrase;

7

SECTION IV. ADMISSIONS TEST EVALUATION CRITERIA

1. Regulations for testing results evaluation

1.1. Each question of the test is evaluated in accordance with the following:

the right answer:2,5 points;

the wrong answer: 0 points.

1.2. The maximum score for this admissions test is100 points, the minimum score is 0 points.

2. On grounds of a personal application, the results of the international certified Graduate

Management Admissions Test (GMAT) submitted by the applicant may be considered as the

results of the admissions test in Management and Business English. (See Regulations for

Admission at SPbU in 2021).

8

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

для поступающих на основные образовательные программы магистратуры

«Менеджмент», «Корпоративные финансы», «Бизнес аналитика и большие данные»

по направлению подготовки 38.04.02 «МЕНЕДЖМЕНТ»,

на образовательную программу «Управление умным городом»

по направлению подготовки 38.04.04 «ГОСУДАРСТВЕННОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ

УПРАВЛЕНИЕ»

по предмету «МЕНЕДЖМЕНТ И ДЕЛОВОЙ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК»

(по модели GMAT)

РАЗДЕЛ I. СОДЕРЖАНИЕ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

1. Математический раздел. Математический раздел (Quantitative Section) теста имеет

своей целью оценить способность поступающих делать выводы, основываясь на

количественных данных, решать количественные задачи и интерпретировать графические

данные. Математический раздел состоит из 20 вопросов двух типов:

решение задач (Problem solving);

вопросы на определение достаточности данных (Data Sufficiency).

1.1 Основные понятия

1.1.1. Натуральные числа. Делимость. Простые и составные числа. Наибольший общий

делитель и наименьшее общее кратное. Целые, рациональные и действительные числа.

Проценты. Модуль числа, степень, корень, арифметический корень, логарифм.

1.1.2. Числовые и буквенные выражения. Равенства и тождества. Функция, ее область

определения и область значений. Возрастание, убывание, периодичность, четность,

нечетность. Наибольшее и наименьшее значения функции. График функции. Линейная,

квадратичная, степенная, показательная, логарифмическая. Уравнение, неравенства,

система. Решения (корни) уравнения, неравенства, системы. Равносильность.

Арифметическая и геометрическая прогрессии.

1.1.3. Прямая на плоскости. Луч, отрезок, ломаная, угол. Треугольник. Медиана,

биссектриса, высота. Выпуклый многоугольник. Квадрат, прямоугольник,

параллелограмм, ромб, трапеция. Правильный многоугольник. Диагональ. Окружность и

круг. Радиус, хорда, диаметр, касательная, секущая. Дуга окружности и круговой сектор.

Центральный и вписанные углы.

1.1.4 Логика. Необходимые и достаточные условия.

9

1.2 Теоретическая часть

1.2.1. Арифметика и алгебра

1.2.1.1. Множества – базовые понятия. Операции над множествами. Диаграммы

Эйлера – Вина.

1.2.1.2. Числовая ось. Положительные, отрицательные числа. Абсолютная

величина (модуль) числа, его геометрический смысл.

1.2.1.3. Натуральные числа (N). Простые и составные числа. Делитель, кратное.

1.2.1.4. Наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное.

1.2.1.5. Признаки делимости на 2, 3, 5, 9, 10. Деление с остатком.

1.2.1.6. Целые числа (Z). Рациональные числа (Q), их сложение, вычитание,

умножение и деление.

1.2.1.7. Пропорции.

1.2.1.8. Обыкновенные и десятичные дроби, преобразование одних в другие.

Округление с заданной точностью.

1.2.1.9. Степень с натуральным, целым и рациональным показателем.

Арифметический корень. Действия над степенями

1.2.1.10. Вычисление процентов. Банковский процент, простой и сложный.

1.2.1.11. Функция. Способы задания функции (табличный, графический).

Возрастание и убывание функции.

1.2.1.12. Многочлен с одной переменной. Корни многочлена. Свойства и график

квадратного трехчлена. Формула корней квадратного трехчлена. Теорема Виета.

1.2.1.13. Числовое выражение. Выражение с переменными. Алгебраические

преобразования, в частности формулы сокращенного умножения.

1.2.1.14. Уравнение. Корни уравнения. Понятие о равносильных уравнениях.

1.2.1.15. Свойства системы двух линейных уравнений с двумя неизвестными.

1.2.1.16. Неравенства. Свойства числовых неравенств. Решения неравенства с

неизвестным. Понятие о равносильных неравенствах.

1.2.1.17. Арифметическая и геометрическая прогрессии.

1.2.1.18. Метод координат на плоскости (основы).

1.2.2. Элементы комбинаторики, теории вероятностей и статистики

1.2.2.1. Перестановки, размещения, сочетания.

1.2.2.2. Среднее арифметическое, медиана, мода.

1.2.2.3. Среднее квадратичное отклонение.

10

1.2.3. Геометрия

1.2.3.1. Прямая, луч, отрезок, ломаная; длина отрезка. Угол, величина угла. Вертикальные

и смежные углы. Параллельные прямые, углы при параллельных прямых.

1.2.3.2. Треугольник. Его медиана, биссектриса, высота. Признаки равенства

треугольников. Сумма внутренних углов треугольника. Виды треугольников. Свойства

равнобедренного и равностороннего треугольников.

1.2.3.3. Прямоугольный треугольник. Теорема Пифагора, Пифагоров треугольник.

1.2.3.4. Четырехугольник: параллелограмм, прямоугольник, ромб, квадрат, трапеция.

1.2.3.5. Окружность и круг. Центр, хорда, диаметр, радиус. Касательная к окружности.

1.2.3.6. Длина окружности.

1.2.3.7. Дуга окружности, длина дуги. Сектор, сегмент. Вписанные и центральные углы,

их величины. Понятие правильного многоугольника

1.2.3.8. Площадь треугольника, параллелограмма, прямоугольника, трапеции.

1.2.3.9. Понятие подобия. Признаки подобия треугольников. Отношение линейных

элементов и площадей подобных фигур.

1.2.3.10. Формулы площади поверхности и объема призмы.

1.2.3.11. Формулы площади поверхности и объема пирамиды.

1.2.3.12. Формулы площади поверхности и объема цилиндра.

1.2.3.13. Формулы площади поверхности и объема конуса.

1.2.3.14. Формулы объема шара.

1.2.4. Логика

1.2.4.1. Необходимые и достаточные условия.

2. Языковой раздел (Verbal Section) состоит из 20 вопросов трех типов:

вопросы на понимание прочитанного текста (6 вопросов),

вопросы на критическую оценку суждения (4 вопроса);

вопросы на исправление ошибок в предложениях (10 вопросов).

Языковой раздел оценивает способности понимать прочитанный текст, оценивать

качество суждения, находить в предложении ошибки, не соответствующие общепринятым

стандартам официального делового стиля письменного английского языка.

11

Лексический материал. От поступающего ожидается понимание лексических единиц,

характерных для научного и формального стилей английского языка (Wall Street Journal,

New-York Times, различные научные публикации и т. д.).

2.1 Вопросы на понимание прочитанного текста (Reading Comprehension)

2.1.1. Текст задания состоит из фрагмента статьи объемом не более 350 слов. Круг тем

включает в себя общественные науки, физику, биологию и области, связанные с бизнесом

(маркетинг, экономика, HR и т. д.).

2.1.2. Задание на понимание прочитанного текста состоит из текста и вопросов на умение

правильно интерпретировать прочитанное.

2.1.3. Вопросы разработаны с целью оценить способность поступающего понять,

проанализировать и применить информацию и идеи, выраженные в тексте.

2.1.4. Основные понятия

2.1.4.1. Типы вопросов: вопросы на общее понимание текста, вопросы на понимание

специфической информации, вопросы, требующие сделать вывод из прочитанного.

2.1.4.2. Стратегии чтения: детальное чтение и поверхностное чтение.

2.1.4.3. Структура текста: структура параграфа.

2.2 Вопросы на критическую оценку суждения (Critical Reasoning)

2.2.1. Задание на критическую оценку суждения состоит из суждения, вопроса и пяти

вариантов ответа.

2.2.2. Вопросы на критическую оценку суждения разработаны, чтобы проверить наличие у

поступающих навыков построения суждения и оценки его достоверности. Вопросы

основаны на материалах из различных источников. Для правильного ответа на данный тип

вопросов не требуются никакие специальные знания.

2.2.3. Основные понятия

2.2.3.1. Анализ логики суждения: доказательства, вывод, предположение.

2.2.3.2. Умение делать логические выводы из прочитанного и понимать, на чем основано

утверждение.

2.2.3.3. Методы прямого и обратного рассуждения. Индукция. Сравнение и аналогия.

Причинно-следственные связи. Дедукция.

2.2.3.3. Поиск дополнительных подтверждений и опровержений достоверности суждения.

2.3. Вопросы на исправление ошибок в предложениях (Sentence Correction)

2.3.1. В задании на исправление ошибок в предложениях необходимо выбрать один из

пяти предложенных вариантов, наилучшим образом выражающий идею исходного

12

предложения. Для того чтобы правильно ответить на вопрос, необходимо владеть

стилистикой и грамматикой письменного английского языка. Поступающие также

должны продемонстрировать свою способность исправлять неправильные с точки зрения

грамматики и стилистики выражения.

2.3.2. Грамматический материал

2.3.2.1. Правила грамматики и владение официальным деловым стилем английского

языка.

2.3.2.2. Видовременные формы глагола.

2.3.2.3. Согласование подлежащего и сказуемого.

2.3.2.4. Обстоятельственные обороты.

2.3.2.5. Местоимение.

2.3.2.6. Сравнительные конструкции.

2.3.2.7. Параллельные конструкции.

2.3.2.8. Предлоги и идиомы.

РАЗДЕЛ II. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ЛИТЕРАТУРА

Основная литература:

1. Graduate Management Admission Council (GMAC). The Official Guide for GMAT Review

2016. (2015). Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

2. Kaplan. GMAT, 2011 Premier.

3. Hasik J., Rudnick S., Hackney R. (2012). McGraw-Hill’s GMAT 2013: 10 Practice Tests.

McGraw-Hill.

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

Библиотеки

Российская государственная библиотека www.rsl.ru

Российская национальная библиотека www.nlr.ru

Библиотека Академии наук www.rasl.ru

Библиотека по естественным наукам РАН www.benran.ru

Научная библиотека СПбГУ www.bio.spbu.ru/library

Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU www.elibrary.ru

13

РАЗДЕЛ III. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

1. Общая информация

Форма проведения вступительного испытания

Письменный тест. Предусмотрено использование дистанционных образовательных

технологий.

Продолжительность вступительного испытания

90 минут.

Структура и содержание вступительного испытания

Вступительное испытание по менеджменту и деловому английскому языку оценивает

комплексные языковые, математические, логические и аналитические навыки и

способности, полученные поступающими во время предшествующего обучения и

необходимые для обучения на программах магистратуры по направлению 38.04.02

«Менеджмент».

Вступительное испытание проводится в форме теста и состоит из двух частей:

Математический раздел (20 заданий) и Языковой раздел (20 заданий). Тест проводится в

письменной форме на английском языке. Каждое задание содержит 5 вариантов ответа, из

которых необходимо выбрать правильный.

2. Рекомендации поступающим

2.1. Для ответа на вопросы, требующие решения задач в Математическом разделе,

необходимо продемонстрировать основные математические навыки: понимание

элементарных математических понятий; способность рассуждать количественно и решать

количественные задачи.

2.2. Для ответа на вопросы, требующие определить достаточность данных в

Математическом разделе, необходимо уметь: анализировать количественные проблемы;

определять, какая информация необходима для принятия правильного решения;

определять объем достаточной информации для правильного решения задачи.

2.2.1. Вопросы на определение достаточности данных состоят из формулировки задания и

двух утверждений, обозначенных (1) и (2). Поступающему необходимо решить,

достаточно ли приведенной информации для того, чтобы ответить на вопрос.

Поступающий должен выбрать один из следующих ответов:

ТОЛЬКО утверждение (1) достаточно, но утверждение (2) не достаточно;

ТОЛЬКО утверждение (2) достаточно, но утверждение (1) не достаточно;

ОБА утверждения ВМЕСТЕ достаточны, но НИКАКОЕ ОДНО утверждение не

достаточно;

КАЖДОЕ из утверждений достаточно;

ОБА утверждения, и (1) и (2), не достаточны.

14

2.3. Для того чтобы выбрать правильный вариант ответа в вопросах на понимание

прочитанного текста в Языковом разделе, необходимо быть способным:

понимать слова и утверждения в тексте (вопросы этого типа проверяют понимание

текста в целом и использованных в нем отдельных терминов);

понимать логические отношения между основными мыслями и понятиями в тексте

(вопросы этого типа требуют определить сильные и слабые стороны аргумента или

оценить значимость аргумента в тексте);

делать выводы из фактов и утверждений в тексте (вопросы этого типа проверяют

умение рассмотреть фактические утверждения или информацию и на основе этой

информации сделать общий вывод);

понимать и анализировать количественную информацию, представленную в тексте

(вопросы этого типа проверяют умение интерпретировать числовые данные или

использовать простую арифметику, чтобы сделать выводы о материале в тексте).

2.4. Для того чтобы дать правильные ответы на вопросы с критической оценкой суждения

Языкового раздела, необходимо понимать следующие основные принципы:

принципы построения суждения (вопросы этого типа требуют понимания

логической структуры суждения: правильно сделанных выводов, обоснованности

посылок доказательства, обоснованности гипотез или параллелей между

суждениями со сходной структурой);

принципы оценки достоверности суждения (вопросы этого типа предполагают

анализ структуры суждения, рассмотрение факторов, которые могут подтвердить

или опровергнуть это утверждение, выявление ошибок в построении суждения или

методах его обоснования).

2.5. Для того чтобы выбрать верный вариант ответа в вопросах на исправление ошибок в

предложении Языкового раздела, требуется следующее:

Умение выбрать грамматически правильное выражение. Правильное предложение

должно соответствовать всем нормам письменного английского, например,

согласованность подлежащего и сказуемого, верно выбранные времена глагола,

падеж местоимения. В правильном предложении не может быть несогласованных

обстоятельственных оборотов, неверно использованных идиом, ошибок в

параллельных конструкциях.

Умение выбрать стилистически правильное выражение. Стилистически правильное

предложение выражает идею ясно и кратко. Это не означает, что предложение с

наименьшим количеством слов и самыми простыми словами будет содержать

правильный ответ. Это означает, что в правильном варианте нет слов, не несущих

никакой смысловой нагрузки, затрудняющих понимание сложных конструкций.

Кроме того, в правильном предложении использованы слова в точном значении и в

подходящем контексте.

15

Перечень компетенций, которыми должен владеть поступающий:

понимание элементарных математических понятий;

способность рассуждать количественно и анализировать количественные

проблемы;

способность определять объем и содержание информации, необходимой для

принятия правильного решения;

понимание логических отношений между основными мыслями и понятиями в

тексте;

умение делать выводы из фактов и утверждений в тексте;

умение понимать и анализировать количественную информацию, представленную в

тексте;

понимание принципов построения суждения и оценки его достоверности;

умение выбрать грамматически и стилистически правильное выражение.

Раздел IV. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

1. Правила оценки результатов тестирования

1.1. Каждый вопрос теста оценивается по следующей системе:

правильный ответ – 2,5 балла;

неправильный ответ – 0 баллов.

1.2. Максимальное число баллов при прохождении вступительного теста – 100 баллов,

минимальное – 0 баллов.

2. В качестве результатов вступительного испытания по менеджменту и деловому

английскому языку по личному заявлению поступающего могут учитываться

представленные им результаты международного сертифицированного теста Graduate

Management Admissions Test (GMAT). (См. Правила приема в СПбГУ на обучение по

основным образовательным программам высшего образования в 2021 году).