Syllabus Département: Électronique Semestre€2enseirb-matmeca.bordeaux-inp.fr/syllabus2008_2009/pdf/syllabus_FR... · EA101 Les lignes de transmission F. RODES (Resp.) 2.00 p

SyllabusDépartement:ÉlectroniqueSemestre 2

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ÉlectroniqueSemestre 2 -

MODULE UV INTITULé INTERVENANTS COEF./ECTS

E2-A Mathématiques et signal E. GRIVEL (Resp.) 5.00

MA108 Mathématiques Y. LEROYER (Resp.) 3.00 p. 24TS101 Traitement du signal continu A. GIREMUS

E. GRIVEL (Resp.)R. MEGRET

2.00 p. 31

E2-B Electronique 2 P. FOUILLAT (Resp.) 5.00

AU104 Travaux pratiques Automatique - Electronique 2 P. MELCHIOR (Resp.) 1.00 p. 3EA116 Introduction à l'Electronique Intégrée P. FOUILLAT (Resp.) 3.00 p. 12EA117 Electrotechnique P. TESSON (Resp.) 1.00 p. 14

E2-C Circuits et systèmes J. PISTRE (Resp.) 5.00

EA101 Les lignes de transmission F. RODES (Resp.) 2.00 p. 7EA102 Initiation à la Simulation Analogique E. GARNIER (Resp.) 0.50 p. 10EA119 Circuits et systèmes II J. PISTRE (Resp.) 2.50 p. 16

E2-D Physique 2 P. TESSON (Resp.) 5.00

PH104 Semiconducteurs A. MERESSE (Resp.) 2.50 p. 25PH105 Mesures C. ZIMMERMANN (Resp.) 1.00 p. 27PH106 TP Instrumentation et mesures P. TESSON (Resp.) 1.50 p. 29

E2-E Microprocesseurs et projets G. MORIZET (Resp.) 5.00

EA113 Projet d'électronique analogique G. MORIZET (Resp.) 2.00 p. 11EN105 Microprocesseurs H. HENRY (Resp.) 2.00 p. 18IF112 Projet d'informatique (C) J. BIENVENU (Resp.) 1.00 p. 19

E2-F Langues et culture de l'ingénieur É. ASTIEN (Resp.) 5.00

CE103 Projet "interview" É. ASTIEN (Resp.) 0.50 p. 4CE104 Sciences techniques et sociétés A. GLYKOS (Resp.) 0.50 p. 5CE108 Communication/Management des

hommes/Projet professionnelL. CUBASJ. ZIRPHILE (Resp.)

0.50 p. 6

LC104 LV1 Anglais S2 J. FAUCHER (Resp.)P. FLOQUETS. MÉDINA

1.50 p. 20

LC106 Activité Physique et Sportive (S2) D. VESCHAMBRE (Resp.) 1.00 p. 21LC112 LV2 S2 J. FAUCHER (Resp.) 1.00 p. 23

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AU104 : Travaux pratiques Automatique - Electronique 2Partagé par l'UV (les UVs) :

E2-B Electronique 2 p. 2

Crédits ECTS :

1.00

Volumes horaires :Travail Individuel : 7.50Travaux Pratiques : 15.00

Enseignant(s) :MELCHIOR Pierre

Titre :Travaux pratiques Automatique - Electronique 2

Résumé :Ces TP illustrent le cours d'Automatique Linéaire (AU101).

Le but des deux premières manipulations est de permettre l'apprentissage du grafcet et d'effectuer la commanded'automatismes simples par automate programmable TSX 47. Les principes du grafcet et de programmation duTSX 47 sont vus au cours de ces 2 TP. Le but des deux autres manipulations est de caractériser, dans lesdomaines temporel et fréquentiel, le comportement dynamique :

- d'un banc moteur commandé en couple et dont on veut contrôler la vitesse de rotation,

- d'une enceinte thermique.

L'intérêt d'asservir le système par une commande en boucle fermée est également démontré.

Plan :* Commande d'un système pneumatique par automate programmable (Automate TSX 47 + vérins pneumatiqueset tapis roulant)

* Commande d'un ascenseur par automate programmable (Automate TSX 47 + ascenseur)

* Identification et commande par pré-compensation d'un système électro-mécanique (Banc moteur à courantcontinu Leroy Somer 300W)

* Identification et commande proportionnelle d'une enceinte thermique (Banc thermique 500W)

Évaluation :Compte-rendus notés.

Document(s) :Polycopié de TP. Livres conseillés : Se reporter au chapitre "Bibliographie" des documents de cours.

Mot(s) clé(s) :Grafcet, Automate, Systèmes linéaires, Identification temporelle, Identification fréquentielle, Commande en boucleouverte, Commande en boucle fermée, Rejet de perturbation.

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CE103 : Projet "interview"Partagé par l'UV (les UVs) :

E2-F Langues et culture de l'ingénieur p. 2I2-F Langues et culture de l'ingénieurM2-F Langues et Culture de l'ingénieurT2-F Langues et culture de l'ingénieur

Crédits ECTS :

0.50

Volumes horaires :Travail Individuel : 10.00

Enseignant(s) :ASTIEN Éric

Titre :Projet "interview"

Résumé :http://uuu.enseirb.fr/~astien/CREGE/documents/dossier%20interview/index.htm

Prérequis :aucun

Évaluation :vidéo

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CE104 : Sciences techniques et sociétésPartagé par l'UV (les UVs) :


Crédits ECTS :

0.50

Volumes horaires :Cours : 15.00Travail Individuel : 15.00

Enseignant(s) :GLYKOS Allain

Titre :Sciences techniques et sociétés

Résumé :Le but de cet enseignement est de

1. montrer que la technique est au coeur d'un conflit de pouvoir entre la volonté de contrôle des dirigeants et dedétournement du contrôle par les populations.

2. définir la notion de système technique (théorie de Bertrand Gille, Thierry Gaudin), d'identifier les événementstechniques et scientifiques qui déstabilisent les sociétés. Structuration du temps, représentation de l'espace,émergence de nouveaux matériaux, de nouvelles sources d'énergie, de nouvelles relations au vivant.

3. resituer la notion d'intelligence artificielle dans l'histoire et par rapport aux grandes figures mythiques(Pygmalion, Golem, Automates, Frankenstein, etc.).

4. revisiter le concept de progrès à la lumière des nouvelles technologies et leurs enjeux sociaux et culturels(philosophique, religieux, économiques, etc.)

Plan :1. Technique : contrôle et délinquance2. Notion de système technique3. Enjeux culturels de l'intelligence artificielle4. La notion de progrès

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CE108 : Communication/Management des hommes/Projetprofessionnel

Partagé par l'UV (les UVs) :E2-F Langues et culture de l'ingénieur p. 2I2-F Langues et culture de l'ingénieurM2-F Langues et Culture de l'ingénieurT2-F Langues et culture de l'ingénieur

Crédits ECTS :

0.50

Volumes horaires :Cours Intégré : 13.20

Enseignant(s) :CUBAS LirioZIRPHILE Jean

Titre :Communication/Management des hommes/Projet professionnel

Plan :1.Technique de présentation2.Découverte3.Analyse transactionnelle4.Travail de groupe5.PNL, Ecoute

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EA101 : Les lignes de transmissionPartagé par l'UV (les UVs) :

E2-C Circuits et systèmes p. 2

Crédits ECTS :

2.00

Volumes horaires :Cours : 8.00Travaux Pratiques : 3.00

Enseignant(s) :RODES Francis

Titre :Les lignes de transmission

Résumé :Après avoir présenté les divers phénomènes physiques qui régissent la transmission d’une ondeélectrique sinusoïdale sur une ligne, l’objectif de ce module est de montrer l’intérêt del’abaque de Smith pour la conception de circuits faisant intervenir des éléments répartis (lignes detransmission) ainsi que des éléments localisés.Pour atteindre cet objectif, le module se subdivise en trois parties principales :La 1° partie présente les lignes en régime sinusoïdal, en abordant successivement : les principes physiques,l’établissement de l’équation des télégraphistes, les technologies de lignes, les phénomènes deréflexion et les diverses applications : transfert d’impédance, réalisation de stubs, d’isolateurs, dedécouplages….La 2° partie est consacrée à l’abaque de Smith et à ses diverses applications : constructions et méthodesd’emploi des diverses versions (positive, négative, étendue), mesures d’impédances etadaptations d’impédances.La 3° partie est un TP/ projet de conception de microstrip lines et d’adaptations d’impédanceseffectuées dans l’abaque de Smith au moyen du logiciel ¨Smith Tool¨ d’AnsoftDesigner.Le sujet proposé consiste à adapter à 406MHz une antenne de type ¨collier¨ ou ¨boucle¨à l’impédance de charge optimale d’un émetteur RF.Le cahier des charges du projet impose de réaliser les adaptations d’impédances sur un circuit impriméau moyen d’éléments répartis de type: ¨microstrip lines¨ associés éventuellement à deséléments localisés (adaptatations mixtes).Pour déterminer la solution optimale, il est demandé de concevoir les réseaux d’adaptation suivants:1.Adaptation au moyen d’un tronçon de ligne associé à un simple stub.2.Adaptation mixte par tronçon de ligne et élément localisé.3.Adaptation par stub et ligne quart d’onde.4.Adaptation mixte par élément localisé et ligne quart d’ondeLe réseau présentant les meilleures performances en termes d’encombrement, de coût et dereproductibilité industrielle sera finalement sélectionné.

Plan :1° partie : Les lignes de transmission en régime sinusoïdal

-Définitions-Paramètres linéiques-Schéma équivalent-Equation des télégraphistes

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-Ligne infinie, impédance caractéristique-Ligne de longueur finie chargée par une impédance terminale quelconque- Coefficient de réflexion-Cas d’une ligne sans pertes-Expression générale de l'impédance-Transfert d'impédance; impédance ramenée (reportée)-Relation entre le coefficient de réflexion et la distance-Taux d'ondes stationnaires-Expression de la puissance sur une ligne sans pertes-Caractérisation des lignes employées en Electronique-Ligne coaxiale-Ligne bifilaire-Microstrip line

2° partie : L’abaque de Smith et à ses applications

-Introduction, généralités-Construction de l’abaque de Smith-Les admittances dans l’abaque de Smith-Les résistances négatives dans l’abaque de Smith-Les cercles ISO Q dans l’abaque de Smith-Conversion d’une impédance en une admittance (et vice-versa)-Calcul d’impédances ou d’admittances de réseaux complexes d’élémentslocalisés-Calcul du coefficient de réflexion et de l’impédance à l’entrée d’une ligne chargéepar une impédance connue-Mesure d’une impédance de charge inconnue-Conception d’un ¨stub¨ en court-circuit avec l’abaque de Smith-Conception d’un ¨stub¨ en circuit ouvert avec l’abaque de Smith-Adaptation d’impédances : généralités-Adaptation par ligne et simple stub-Adaptation par stub et ligne quart d’onde

3° partie : TP/ projet de conception de microstrip lines et d’adaptations d’impédances effectuéesdans l’abaque de Smith au moyen du logiciel ¨Smith Tool¨ d’Ansoft Designer

-Conception d’un microstrip line d’impédance caractéristique : Zc = 50Ω-Vérification par simulation des paramètres du ¨microstrip line¨ 50Ω-Adaptation au moyen d’un tronçon de ligne (Zc = 50Ω) associé à un simple stub (Zc =50Ω):-Adaptation mixte (éléments répartis / localisés) : Ligne + réactance localisée-Adaptation par stub (Zc = 50Ω) et ligne quart d’onde-Adaptation mixte (éléments répartis / localisés) : Ligne quart d’onde + réactance localisée :-Sélection du réseau présentant les meilleures performances

Prérequis :-Cours d’Electromagnétisme-Cours : ¨Les circuits Electriques¨

Évaluation :Epreuve écrite de 2h.

Document(s) :Polycopié de cours : Les lignes en régime sinusoïdal, l’abaque de SmithCopies de présentations PowerPoint :

-Les lignes en régime sinusoïdal-L’abaque de Smith-Applications de l’abaque de Smith

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Mot(s) clé(s) :Lignes de transmission, microstrip line, abaque de Smith, abaque de Smith négative, abaque de Smith étendue,adaptation d’impédance

Cours en ligne :Copies de présentations PowerPoint :

-Les lignes en régime sinusoïdal-L’abaque de Smith-Applications de l’abaque de Smith

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EA102 : Initiation à la Simulation AnalogiquePartagé par l'UV (les UVs) :


Crédits ECTS :

0.50


Enseignant(s) :GARNIER Eliane

Titre :Initiation à la Simulation Analogique

Résumé :L'objectif de cet enseignement est de permettre aux élèves de pouvoir se servir de l'outil de simulation analogiquelors de stages industriels, de projets futurs ou deTravaux Pratiques.

Plan :* Partie-1 : Saisie de Schéma (1 séance de 3H.)Introduction à la simulation Analogique, Saisie de schéma.* Partie-2 : Simulation Analogiques (2 séances de 3H.)

- 1ère Séance :Initiation au logiciel PSpice.Apprentissage et mise en oeuvre du logiciel à partir d'un exemple d'électronique,Etude des différentes analyses, mise en forme des résultats.Ajustement de caractéristiques à l'aide du mode SWEEP.

- 2ème Séance : Limitations et simulation Mixte.Evaluation de la distorsion.Etude de l'influence de la température et de la dispersion des valeurs des composants.Introduction à la simulation Mixte

- 3ème séance:Simulation avec un moteur fréquentiel.Mise en oeuvre du logiciel Ansoft DesignerEtude fréquentielle Non Linéaire

Prérequis :UNIX

Évaluation :Rapport

Document(s) :Documents TP

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EA113 : Projet d'électronique analogiquePartagé par l'UV (les UVs) :

E2-E Microprocesseurs et projets p. 2

Crédits ECTS :

2.00

Volumes horaires :Travaux Dirigés : 30.00Travail Individuel : 8.00

Enseignant(s) :MORIZET Guy

Titre :Projet d'électronique analogique

Résumé :Objectifs :Mettre en oeuvre les connaissances acquises au 1er semestre en électroniquepour concevoir et réaliser concrètement un montage d'électronique analogique.

Plan :1. Etablissement du cahier des charges du montage à concevoir2. Conception et calculs théoriques du circuit3. Validation par simulation4. Placement routage par CAO et fabrication du circuit imprimé5. Câblages et essais6. Rédaction d'un rapport

Évaluation :Notation du rapport, de la maquette et du travail fournis pendant le projet.

Document(s) :Polycopiés de cours et documentation sur l'utilisation des logiciels de CAO Mentor

Mot(s) clé(s) :Symbole géométrie part-number

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EA116 : Introduction à l'Electronique IntégréePartagé par l'UV (les UVs) :


Crédits ECTS :

3.00

Volumes horaires :Cours : 18.00Travaux Dirigés : 9.00Travail Individuel : 18.00Travaux Pratiques : 18.00

Enseignant(s) :FOUILLAT Pascal

Titre :Introduction à l'Electronique Intégrée

Résumé :Les objectifs de ce module sont :

1. d'apporter des éléments d'appréhension sur les métiers de l'ingénieur électronicien dans le monde de lamicroélectonique et de l'industrie du semiconducteur,

2. de donner une initiation aux technologies de fabrication des circuits intégrés CMOS et BiCMOS,

3. d'analyser et décrire la fonctionnalité des circuits électroniques par une approche descendante ("top-down"),

4. de synthétiser des fonctions électroniques élémentaires par une approche traditionnelle montante("bottom-up"),

5. de fixer les connaissances en cours d'acquisation dans un environnement de CAO industriel avec la chaîned'outils logiciels CADENCE sous la forme d'un projet de conception de circuit intégré.

Plan :1. Introduction à la microélectronique2. Bibliothèque de base de l'électronique intégrée3. La fonction amplification4. La fonction miroir de courant5. La fonction amplification différentielle6. Les portes logiques CMOS7. La fonction conversion analogique-numérique : projet de conception d'un CAN flash 4 bits

Prérequis :Modules EA107, EA111, EN102

Évaluation :1 examen écrit de 2 heures sans documents et 1 projet sous forme de 6 TP avec rapport écrit et oral de contrôle

Document(s) :1 polycopié de cours, 1 recueil des TD, 1 copie des transparents de cours, 1 polycopié "formation à la conceptiondes circuits intégrés dans l'environnement CADENCE"

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Mot(s) clé(s) :microélectronique, circuit intégré, fonctions AMS (analogique et mixte analogique-numérique), conception decircuit intégré, CAO CADENCE, technologies CMOS et BiCMOS

Cours en ligne :1 polycopié de cours, 5 cours au format ppt et/ou pdf, 1 document pour la préparation du projet CAN, descorrections de TD, le tout en ligne sur http://www.enseirb.fr/~fouillat

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EA117 : ElectrotechniquePartagé par l'UV (les UVs) :


Crédits ECTS :

1.00

Volumes horaires :Cours : 14.67

Enseignant(s) :TESSON Patrice

Titre :Electrotechnique

Résumé :Présentation : L'Electrotechnique est une discipline qui a beaucoup évolué ces dernières années notammentgrâce à l'essor considérable de l'Electronique de puissance. Ainsi la distinction traditionnelle, franche, entreElectrotechnique (courants forts) et Electronique (courants faibles) est maintenant dépassée. La commande desmachines par l'intermédiaire des différents montages de l'Electronique de puissance (convertisseurs statiques :redresseurs, hacheurs, onduleurs ...) fait appel à de l'Electronique du signal linéaire et non linéaire. Ce moduledevrait s'intituler "Introduction à l'électronique de puissance- Conversion électromécanique" plutôt queElectrotechnique pour que les élèves électroniciens n'y voient plus un enseignement marginal avec une image"poussiéreuse" mais un enseignement aux nombreux domaines d'application (commande de machinesélectriques : en robotique, véhicule électrique,... gestion de l'énergie : alternateur éolien, de panneauxphotovoltaïques...).

Objectifs : Ce cours a pour objectif de présenter les générateurs et les récepteurs d'énergie électrique afind'expliquer leurs caractéristiques, principalement externes et d'établir les modèles (schémas électriqueséquivalents) en rendant compte. La connaissance de ces modèles, de leurs paramètres (conditions de validité,limites...) et des méthodes permettant de les déterminer (essais, identification...) est indispensable à l'Ingénieurélectronicien confronté à mise en oeuvre d'organe de puissance dans un système. Les enseignements dedeuxième et troisième année en électronique de puissance d'une part et en automatique d'autre part s'appuieronten partie sur les connaissances acquises à partir de ce cours.

Plan :Chapitre 1 : Tensions et courants en électronique de puissance

• I) Régime sinusoïdal monophasé. Rappels : - Représentation vectorielle (Fresnel) - Notation complexe -Impédance d'un dipôle - Puissances - Théorème de Boucherot.

• II) Régime périodique non sinusoïdal. Puissances.

• III) Systèmes triphasés équilibrés : - Définition - Couplages - Puissances

• IV) Mesures de puissances en monophasé et en triphasé

Chapitre 2 Circuits magnétiques. Transformateurs

• I) Circuits magnétiques : - Rappels d'électromagnétisme - Définition d'un circuit magnétique (C.M.) - Analyse des CM linéaires - Analyse des CM non-linéaires - CM en régime variable alternatif

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• II) Transformateur monophasé statique en régime sinusoïdal : - Présentation - Transformateur parfait - Tansformateur réel

• III) Transformateur monophasé en régime impulsionnel. Application : alimentation flyback

• IV) Transformateur triphasé

Chapitre 3 Machine à courant continu

• I) Description

• II) Calcul des couples et de la f.e.m.

• III) Relations générales : - Moteur à courant continu - Réversibilité. Fonctionnement en génératrice

• IV) Caractéristiques de fonctionnement en génératrice : - Caractéristique à vide - Caractéristique encharge - Caractéristique de réglage

• V) Caractéristiques de fonctionnement moteur

• VI) Modèle dynamique de la machine à courant continu

Chapitre 4 Obtention d'une tension continue variable

• I) Généralités sur les convertisseurs statiques

• II) Redressement monophasé : - Non commandé - Redressement commandé tous thyristors et mixte.

• III) Redressement triphasé : - Non commandé - Redressement commandé à thyristors

Chapitre 5 Machine à courants alternatifs triphasés

• I) Champs tournants : - Principe - Circuit magnétique des machines tournantes

• II) Moteur asynchone : - Généralités - Schéma électrique équivalent - Puissances et couples - Réglage de la vitesse

• III) Machine synchrone

Chapitre 6 Sensibilisation à la sécurité électrique

Prérequis :Cours de Physique des classes préparatoires (électromagnétisme, électrocinétique, signaux ...)

Évaluation :Epreuve écrite de 1h sans documents

Document(s) :Polycopiés de cours.

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EA119 : Circuits et systèmes IIPartagé par l'UV (les UVs) :


Crédits ECTS :

2.50

Volumes horaires :Cours : 8.00Travaux Dirigés : 9.33Travail Individuel : 13.00

Enseignant(s) :PISTRE JACQUES [email protected] 0556846508

http://www.enseirb.fr/~pistre

Titre :Circuits et systèmes II

Résumé :Consolider les connaissances en analyse des circuits par utilisation de la théorie des quadripôles.

Après un rappel sur les méthodes d'analyse des réseaux, on étudie les biportes : matrices de description,associations de biportes, adaptation par biporte.

Les principaux concepts en matière de synthèse de filtres sont étudiés. Des exemples de réalisation, à la fois enéléments discrets et en lignes micro-rubans sont présentés.

Synthèse des filtres passifs et introduction à la synthèse des filtres actifs (domaine analogique).Le cours est axé sur la synthèse des filtres ; après avoir exposé la théorie d'ondes des filtres, nous abordonsl'étude de la fonction de transfert, préliminaire à la synthèse des dipôles. On développe ensuite la théorie'moderne' des filtres passifs. Le cours se termine par une introduction aux filtres actifs.

Plan :* Ch. 1 : Analyse des réseaux - Méthodes de résolution globale -* Ch. 2 : Propriétés générales des réseaux passifs -* Ch. 3: Quadripôles et biportes- Matrices de description - Associations de biportes - Adaptation -* Ch. 4: Théorie des filtres- Synthèses -

* Ch. 4-1 : Théorie d'onde des quadripôles - Paramètres images - Filtres itératifs - Lignes à retard. -* Ch. 4-2 : Fonction de transfert - Propriétés mathématiques - Stabilité - Réalisabilité -* Ch. 4-3 : Synthèse des fonctions d'entrée -* Ch. 4-4 : Théorie moderne des filtres - Problème de l'approximation - filtres de Butterworth, Tchebychev,Papoulis, Bessel -* Ch. 4-5: Synthèse des filtres modernes - Transformation de fréquence. -* Ch. 4-6 : Introduction aux filtres actifs.Applications : filtres en composants discrets ; filtres à lignes micro-rubans.

Prérequis :Théorie élémentaire des circuits éléctriques

Évaluation :1 examen écrit-2h

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mailto:[email protected]





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Document(s) :Polycopiés de cours-Cours en ligne accessible par intranet

Mot(s) clé(s) :théorie des circuits, quadripôles, filtres, adaptation d'impédance

Cours en ligne :http://www.enseirb.fr/~pistre/

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EN105 : MicroprocesseursPartagé par l'UV (les UVs) :


Crédits ECTS :

2.00

Volumes horaires :Cours : 13.33Travaux Dirigés : 9.00Travaux Pratiques : 18.00

Enseignant(s) :HENRY Hervé

Titre :Microprocesseurs

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IF112 : Projet d'informatique (C)Partagé par l'UV (les UVs) :


Crédits ECTS :

1.00


Enseignant(s) :BIENVENU Jean Luc

Titre :Projet d'informatique (C)

Résumé :Le projet permet de mettre en oeuvre l'ensemble des notions vuesen Algorithmique et Programmation pour resoudre un probleme concret.Il est l'occasion d'une analyse des methodes et des types abstraitsde donnees a utiliser ou creer pour modeliser le probleme, puis del'implementation des types de donnees et, enfin, du decoupage modulaireet de l'ecriture du programme.

Toutes ces phases doivent etre detaillees dans un rapport qui permetd'evaluer la qualite et la pertinence du travail fourni.

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LC104 : LV1 Anglais S2Partagé par l'UV (les UVs) :


Crédits ECTS :

1.50


Enseignant(s) :FAUCHER JillFLOQUET PierreMÉDINA Susan

Titre :LV1 Anglais S2

Résumé :-La compréhension et l'expression, à l'oral et à l'écrit-Adapter un discours approprié à une situation donnée-Le discours scientifique en anglais

Plan :-Thèmes abordés : le rôle de l'ingénieur, science et société-Faire un exposé basé sur un sujet de société et d?actualité-Mener un débat : première approche-Ecrire un rapport à partir d'un projet scientifique

Évaluation :-Contrôle continu basé sur la participation active et les travaux oraux et écrits demandés en classe (2/3)-Un rapport scientifique rédigé en anglais. Ce projet correspond à un projet de 1e année en filièrescientifique (1/3)

Document(s) :-Livre à acquérir : Minimum Competence in Scientific English de Sue Blattes, Véronique Jans & JonathanUpjohn, EDP Sciences, 2003-Supports pédagogiques variés : presse, audiovisuel, multimedia-Logiciels d?apprentissage : Tense Busters, Audioster

Mot(s) clé(s) :Travail en autonomie -Echange et dynamique au sein du groupe - Discours spécifiques

Cours en ligne :Consulter le site web du Centre de Ressources en Langues : http://www.enseirb.fr/intranet/formation/crel/

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LC106 : Activité Physique et Sportive (S2)Partagé par l'UV (les UVs) :


Crédits ECTS :

1.00

Volumes horaires :Cours : 24.00

Enseignant(s) :VESCHAMBRE Dominique

Titre :Activité Physique et Sportive (S2)

Résumé :Appelés à exercer des responsabilités, les élèves doivent saisir l'intérêt d'un bon équilibre corporel et l'avantage,reconnu par les milieux professionnels, qu'ils retirent des expériences vécues dans les pratiques et sportives. Cetenseignement vise ainsi, trois finalités :

- préserver un équilibre et une hygiène de vie- contribuer au développement et à l'épanouissement de la personnalité- renforcer la solidarité au sein de chaque groupe pour installer une véritable émulation dans ce type depréparation

Ainsi l'élève fait le CHOIX d'une OPTION afin de "Réaliser un projet personnel de formation"

Plan :- OPTION 1 : "SPORT et ENTRAINEMENT" (hors emploi du temps)

Les élèves s'inscrivent et participent à une A.P.S en fonction de leur emploi du temps. En début d'année, unéventail de 30 activités leur est proposé parmi les sports collectifs, les sports individuels et les activités de pleinenature et artistiques.OBJECTIF = favoriser les apprentissages et les progressions concernant la Motricité ainsi que la Connaissance et la Découverte des A.P.S.

- OPTION 2 : "SPORT et SANTE" (inclus dans l'emploi du temps)En alternance avec les groupes de LV2 mercredi 9h30 - 10h50 et 11h - 12h20Les OBJECTIFS relatifs au développement du Savoir-Etre président aux traitements des activités et influencent laconstruction des cycles. Il convient donc d'intégrer dans les séances, un travail sur les compétences suivantes:Communiquer, Créer, Se situer, Se responsabiliser.

- OPTION 3 : "SPORT et MANAGEMENT" (liée à une dispense médicale)Si une dispense médicale ne permet pas à l'élève de suivre un nombre d'heures suffisant (traiter au cas au cas),ce dernier se verra confier la réalisation d'un PROJET SPORTIF.Exemples de sujet = organisation d'un évènement sportif, coaching d'équipes, organisation de pratiques sportivesassociatives …

- OPTION 4 : "SPORT et HAUT NIVEAU"Après avoir déposé une demande de classement en Sportif de Haut ou de Bon niveau, l'élève après acceptationde ce statut réalisera un mémoire sur son année sportive qu'il soutiendra à la fin de chaque semestre.

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Prérequis :OPTION 1 et 2 = Aptitude physique générale à la pratique des A.P.S.

OPTION 3 = certificat médical > à 1 mois.

OPTION 4 = niveau régional minimum requis (2 entrainements/semaine et compétitions fédérales).

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LC112 : LV2 S2Partagé par l'UV (les UVs) :


Crédits ECTS :

1.00


Enseignant(s) :FAUCHER Jill

Titre :LV2 S2

Résumé :Les étudiants continuent avec la langue de leur choix en S1 : l'allemand, l'espagnol, l'italien, le portugais, lechinois et le japonais . Le français langue étangère (FLE) et dans certains cas l'anglais "faux débutants" sontconsidérés comme LV2.Le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues sert de base pour les langues européennes. Les 6niveaux (A1, A2, B1, B2, C1 et C2) et les compétences correspondantes peuvent être consultés :http://www.coe.int/T/DG4/Portfolio/documents/cadrecommun.pdf

Le chinois et le japonais ont leur particularité de caractères et de phonétique

Plan :-Assimilation des éléments grammaticaux fondamentaux.-Apprentissage du vocabulaire de base.-Pour les langues européennes et selon niveau de groupe : activités liées à Niveaux A1-A2 ou A2-B1-En chinois, débutant 1 ou 2 : caractères et phonétique.-En japonais débutant 1 ou 2 : écriture du japonais (deux syllabaires).-L'anglais renforcé est un tutorat qui permet aux étudiants très faibles de combler ses lacunes dans lesbases.

Évaluation :-Contrôle continu basé sur la participation active et les travaux oraux et écrits demandés en classe (2/3)-Un examen final (1/3)

Document(s) :- Livre de cours fourni par l'ENSEIRB selon le choix de l'enseignant- Supports pédagogiques variés : presse, audiovisuel, multimedia- Logiciels d'apprentissage

Mot(s) clé(s) :Grammaire et vocabulaire de base -Compétences linguistiques niveaux A1-B1 - Active participation

Cours en ligne :Consulter le site web du Centre de Ressources en Langues : http://www.enseirb.fr/intranet/formation/crel/

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Syllabus

MA108 : MathématiquesPartagé par l'UV (les UVs) :

E2-A Mathématiques et signal p. 2

Crédits ECTS :

3.00


Enseignant(s) :LEROYER Yves

Titre :Mathématiques

Résumé :Introduire les bases d'analyse sur lesquelles reposent les outils mathématiques pour l'ingénieur : théorie desfonctions analystiques, théorie des distributions, bases orthogonales dans les espaces de fonctions.

Plan :1 Fonctions d'une variable complexe

2 Notions sur les distributions

3 Bases orthogonales dans les espaces L2(a,b)

Prérequis :Module "mathématique - I" du premier semestre

Évaluation :1 DS + 1 examen terminal

Document(s) :- Polycops de cours et de TD- Mathématique du signal par H. Reinhardt (Dunod)- Walter Appel "Mathématique pour la physique et les physiciens", H&K Editions, Paris- Auliac Guy, Avignant Jean, Azoulay Elie "Techniques mathématiques pour la physique", Ellipses

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Syllabus

PH104 : SemiconducteursPartagé par l'UV (les UVs) :

E2-D Physique 2 p. 2

Crédits ECTS :

2.50


Enseignant(s) :MERESSE Alain

Titre :Semiconducteurs

Résumé :Ce cours est destiné à donner aux futurs ingénieurs électroniciensles bases de la physique du solide indispensables pour lacompréhension du fonctionnement des composants électroniques.Il comporte deux grandes parties : les bases de la physique et lesdifférents types de composants élémentaires.

Plan :I -ELEMENTS DE PHYSIQUE DU SOLIDE

A - NOTIONS DE CRISTALLOGRAPHIE

- Mailles cristallines - Réseaux de Bravais- Plans et distances réticulaires- Diffraction cristalline :Loi de Bragg, Réseau réciproque - Zone de Brilloin

Cas des réseaux cubiques : Si et GaAs

B - CONDUCTION ELECTRIQUE DANS LES SOLIDES

- Modèles de DRUDE et de SOMMERFELD- Effet HALL- Notions sur les tenseurs.- Théorie moderne : les électrons dans les semiconducteurs- Schéma de bandes d'énergie à 3 dimensions. Cas de Si et de GaAs.- Masse effective des porteurs - Notion de trous- Densité d'états dans les bands permises- Concentration en électrons et en trous - Loi d'action de masse- Niveaux d'énergie introduits par les impuretés. Occupation de ces niveaux- Détermination du niveau de Fermi

C - LE SEMICONDUCTEUR HORS D'EQUILIBRE

- Emission et absorption de rayonnements- Génération et Recombinaison des porteurs.- Durée de vie des porteurs- Cas des faibles injections

II LES JONCTIONS

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Syllabus

A - HOMOJONCTION OU JONCTION PN

- Jonction à l'équilibre thermique.Tension de diffusion.- Jonction polarisée: pseudo niveaux de Fermi, relation courant-tension.

B - HETEROJONCTIONS

- Contact Métal-Semiconducteur- Schémas de bandes d'énergie des différents types de contacts métal-semiconducteurs- Effet redresseur de certains contacts métal-semiconducteur- Les différents modes de transport du courant : effet thermoélectronique et effet tunnel.- Calcul du courant d'origine thermoélectronique- Contact ohmique- Hétérojonction entre semiconducteurs- Schéma de bandes d'énergie- Courant dans une jonction anisotype : Modèle d'Anderson

C - COMPOSANTS OPTOELECTRONIQUES

- Diodes électroluminescentes- rendement quantique interne- rendement optique- Photodiodes- calcul du courant- rendement

Prérequis :aucun

Évaluation :Epreuve écrite de 2 h avec documents

Document(s) :Polycopié de coursH. Mathieu " Physique des semiconducteurs et des composants électroniques "P. Leturcq et G. Rey " Physique des composants actifs à semiconducteurs " ; C.M. Wolfe " Physical properties ofsemiconductors "

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Syllabus

PH105 : MesuresPartagé par l'UV (les UVs) :


Crédits ECTS :

1.00

Volumes horaires :Cours : 14.67Travail Individuel : 10.00

Enseignant(s) :ZIMMERMANN Celine [email protected]

Titre :Mesures

Résumé :La mesure prend une importance de plus en plus grande dans le domainedes Sciences et Techniques modernes, au point de constituer unescience à part : la Métrologie. Les progrès réalisés en mesureconduisent à une meilleure connaissance des phénomènes physiques quien contrepartie imposent une plus grande précision et une extensionde la mesure. Il en résulte une évolution constante des méthodes demesure, des instruments et des moyens mis en oeuvre pour l'exploitationdes résultats. Ce cours a pour objectif de présenter lescaractéristiques spécifiques de la métrologie, les principes générauxauxquels elle fait appel et les traitements théoriques des donnéesexpérimentales permettant d'améliorer les résultats.

Après une introduction réservée aux définitions liées à la mesure, lecours aborde les principes généraux mis en jeu, les méthodes de mesurepuis présente les caractéristiques et qualités de l'instrument demesure. Par la suite, une part importante est consacrée à l'étudedes incertitudes de mesure et au traitement des données expérimentales par une analyse statistique des résultatsde mesure conformément aux normes internationales en vigueur. La dernière partie du coursconcerne la description des appareils indicateurs électriques,organes de visualisation des résultats, qui conditionnent la qualitéde la mesure et notamment sa précision. Les différents dispositifsutilisés, sont décrits en insistant sur les limites de chacun d'eux, leurs avantages et inconvénients, et lescaractéristiques particulières des instruments correspondants.

Plan :1. Introduction

- Les origines de la métrologie- Métrologie : de l'importance de la mesure- La métrologie, une des bases de la qualité

2. Vocabulaire, définitions- Grandeurs- Dimensions- Mesure, définitions et propriétés- Unités- le système international d'unités

3. Erreurs et Incertitudes- Erreurs de mesures- Incertitudes normalisées

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Syllabus

- Incertitudes-types de type A- Incertitudes-types de type B- Incertitudes composées- Propagation des incertitudes- Cas des mesures indirectes- Cas des mesures multiples- Incertitudes-types élargies- Présentation des résultats de mesures- Intervalle de confiance

4. Instruments de mesure- Caractéristiques des instruments- Le multimètre- L'oscilloscope- L'analyseur de spectre- Convertisseur analogique-numérique

Prérequis :néant

Évaluation :Epreuve écrite de 1,5 heure avec formulaires

Document(s) :Photocopie du support de cours et formulaires

Mot(s) clé(s) :Métrologie, incertitudes normalisées, analyse statistiques des données, instruments de mesure

Cours en ligne :http://www.enseirb.fr/~zimmerma

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Syllabus

PH106 : TP Instrumentation et mesuresPartagé par l'UV (les UVs) :


Crédits ECTS :

1.50


Enseignant(s) :TESSON Patrice

Titre :TP Instrumentation et mesures

Résumé :TP tournants durant 6 séances de 3 heures. 5 thèmes obligatoires (1 par séance) et 1 thème optionnel sontsuccessivement étudiés. Pour les thèmes obligatoires, assez directifs, un compte-rendu des mesures est remispar l'élève (travail en groupe). Le thème optionnel choisi par l'élève demande de l'initiative l'élève. Il est l'occasiond'un approfondissement avec recherche bibliographique, élaboration de protocoles expérimentaux, mesures etanalyse des des incertitudes...Un rapport d'étude est rédigé avec soutenance orale.

Ces travaux pratiques ont un double objectif. D'une part permettre à l'élève d'acquérir des compétencesexpérimentales complémentaires de celles développées lors des séances de TP d'électronique.D'autre part à travers le choix des thèmes servant de support aux manipulations, d'illustrer certains cours etd'apporter certaines connaissances complémentaires, non développées lors des enseignements magistraux.

Plan :* Thème 1 : Analyse spectrale des signaux périodiques

- Savoir faire : Mesures de spectres avec un analyseur superheterodyne (mise en oeuvre, précautions,précision des mesures ...), mesures par analyse FFT et mesures de valeurs efficaces vraies avecoscilloscope numérique.- Compétences : Application du cours de mathématique du signal. Valeur efficace des signaux nonalternatifs sinusoïdaux. Taux de distorsion harmonique...

* Thème 2 : Mesure d'impédances de composants passifs- Savoir faire : Mesures d'impédances avec un impédance-mètre, mise en oeuvre, problèmes decalibration...- Compétences : Comportement fréquentiel des composants passifs (résistor, condensateur, bobine).Plage de fréquences d'utilisation, modèles...

* Thème 3 : Propagation guidée des ondes électromagnétiques.- Savoir faire : Caractérisation de la propagation dans un guide d'onde rectangulaire. Ondemètre (cavitérésonante), mesures de TOS, mesure d'une impédance de charge par la méthode du déplacement duminimum et utilisation de l'abaque de Smith.

Caractérisation d'un câble coaxial par réflectométrie temporelle.- Compétences : Application du cours d'électromagnétisme. Application du cours de circuits (abaque deSmith).

* Thème 4 : Optoélectronique- Savoir faire : Caractérisation de fibres optiques (pertes...), composants émetteurs et récepteurs delumière (spectre d'émission, temps de commutation...)

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Syllabus

- Compétences : Application du cours d'électromagnétisme et de physique des composants.

5. Thème 5 : Oscilloscope numérique.Le but de cette manipulation est d'étudier la mise en oeuvre des oscilloscopes numériques afin de faireapparaitre leur intérêt à travers quelques applications particulières (observation de phénomènes très lents, designaux fugitifs notamment. Sauvegarde des signaux sur support informatique, sur papier à l’aide d'unetable traçante ou imprimante. Post-traitements mathématiques sur les signaux : valeur efficace, moyenne, tempsde montée, addition, produit, analyse de spectre par FFT…). Les limites et les précautions nécessaires,notamment les conditions d'échantillonnage pour une observation correcte des signaux rapides sont mis enévidence. Les problèmes liés aux sondes, la mesure des régimes transitoires sont également abordés.

- Savoir faire : Acquisition en mode ROLL, SINGLE, REFRESH. Fréquence d'échantillonnage. Intérêt duPRETRIG...Compensation des sondes.-Compétences : Etude des régimes transitoires, diodes en commutation, effet des sondes, conformateur àdiodes et analyse de spectre par FFT

6. Thème 6 : Thème optionnelIl s'agit d'une étude bibliographique sur un sujet ayant un rapport avec les problèmes d'instrumentation etmesures : Normes, capteurs, conversion de données, électroniques des appareils de mesures...Génie électriques( machines à courant continu ou autres, transformateurs à noyau de fer, ferrite; transformateur d'impulsions.Production d'énergie photovoltaïque, pile à hydrogène...

Prérequis :Savoir-faires expérimentaux acquis en classes préparatoires et module de TP EN104

Évaluation :Notation des compte-rendus de mesure et soutenance orale du thème optionnel

Document(s) :Polycopié support.

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Syllabus

TS101 : Traitement du signal continuPartagé par l'UV (les UVs) :

E2-A Mathématiques et signal p. 2

Crédits ECTS :

2.00


Enseignant(s) :GIREMUS AudreyGRIVEL EricMEGRET Rémi

Titre :Traitement du signal continu

Résumé :Ce cours a pour but d'étudier différentes classes de signaux continus.Les principaux outils d'analyse (énergétiques, corrélation, fréquentiel) sont présentés dans le cadre des signauxdéterministes puis étendus aux signaux aléatoires. Les traitements tels que le fenêtrage et le filtrage sont aussitraités. Il s'agit de la première étape dans la découverte du traitement du signal (que l'on utilise dans différentstypes d'application : parole, biomédical, image, vidéo, communications mobiles, radar, etc.)

Plan :Généralités sur les signaux et les systèmes : signal aléatoire, signal déterministe / signal périodique / exemplesde domaine d'application (parole, biomédical, radar, sonar, GPS, communication mobile, etc.). introduction auxsystèmes linéaires ; filtre à phase linéaire.

Caractérisation temporelle des signaux déterministes : moyenne, énérgie, fonction de corrélation, fonction decovariance.

Caractérisation fréquentielle des signaux et systèmes : développement en série de Fourier, transformée deFourier, Théorème de Wiener Khintchine, Densité spectrale d'énergie et de puissance, etc.

Caractérisation des signaux aléatoires : moyenne, fonction d'autocorrélation, stationnarité au sens large,ergodicité.

Exemples de traitement

Prérequis :notions en mathématiques

Évaluation :1 examen écrit

Document(s) :1 support de cours et d'exercices.

Mot(s) clé(s) :

14/09/2009 - 17:43:03 31



Syllabus

signal continu aléatoire, déterministe, périodique, moyenne, énérgie, puissance, fonction d'autocorrélation, fenêtred'apodisation, filtrage continu, filtrage à phase linéaire, transformée de Fourier, développement en série deFourier, densité spectrale de puissance, théorème de Wiener Khintchine.

14/09/2009 - 17:43:03 32



Syllabus

Index

AU104 : Travaux pratiques Automatique - Electronique 2......................................................................................................................................................................... 3

CE103 : Projet "interview" .......................................................................................................................................................................................................................... 4

CE104 : Sciences techniques et sociétés ..................................................................................................................................................................................................... 5

CE108 : Communication/Management des hommes/Projet professionnel ................................................................................................................................................. 6

E2-A : Mathématiques et signal .................................................................................................................................................................................................................. 2

E2-B : Electronique 2 .................................................................................................................................................................................................................................. 2

E2-C : Circuits et systèmes.......................................................................................................................................................................................................................... 2

E2-D : Physique 2........................................................................................................................................................................................................................................ 2

E2-E : Microprocesseurs et projets.............................................................................................................................................................................................................. 2

E2-F : Langues et culture de l'ingénieur...................................................................................................................................................................................................... 2

EA101 : Les lignes de transmission ............................................................................................................................................................................................................ 7

EA102 : Initiation à la Simulation Analogique ......................................................................................................................................................................................... 10

EA113 : Projet d'électronique analogique ................................................................................................................................................................................................. 11

EA116 : Introduction à l'Electronique Intégrée......................................................................................................................................................................................... 12

EA117 : Electrotechnique.......................................................................................................................................................................................................................... 14

EA119 : Circuits et systèmes II ................................................................................................................................................................................................................. 16

EN105 : Microprocesseurs ........................................................................................................................................................................................................................ 18

IF112 : Projet d'informatique (C) .............................................................................................................................................................................................................. 19

LC104 : LV1 Anglais S2........................................................................................................................................................................................................................... 20

LC106 : Activité Physique et Sportive (S2) .............................................................................................................................................................................................. 21

LC112 : LV2 S2 ....................................................................................................................................................................................................................................... 23

MA108 : Mathématiques ........................................................................................................................................................................................................................... 24

PH104 : Semiconducteurs ......................................................................................................................................................................................................................... 25

PH105 : Mesures ....................................................................................................................................................................................................................................... 27

PH106 : TP Instrumentation et mesures .................................................................................................................................................................................................... 29

TS101 : Traitement du signal continu ....................................................................................................................................................................................................... 31
