Upload
phamdung
View
287
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
1
SYARAT MENDUDUKI PEPERIKSAAN SIJIL MENENGAH AGAMA (SMA).
Calon hendaklah dikalangan pelajar tingkatan 4 yang bersekolah di SAM/SAMT (SABK)
Negeri Selangor.
Bagi Sekolah Menengah Islam (SMI) Swasta hendaklah berdaftar dengan Jabatan Agama
Islam Selangor.
Bagi calon persendirian :
Pernah menduduki peperiksaan SMA pada tahun sebelumnya.
Telah mengikuti pembelajaran di SAM/SAMT sekurang-kurangnya tingkatan 3.
Mengambil matapelajaran Bahasa Arab dalam peringkat PMR atau yang setaraf
dengannya.
Umur calon tidak melebihi 18 tahun.
MATAPELAJARAN
Calon wajib mengambil semua matapelajaran yang ditawarkan.
FOLIO
Tarikh Islam (TI15)
Calon yang tidak mengambil ujian lisan akan dicatat
“TIDAK HADIR” (TH).
LISAN &
FOLIO
Ujian Tilawah & Hafazan (UTH16)
Calon yang tidak mengambil ujian lisan akan dicatat
“TIDAK HADIR” (TH).
BERTULIS
Bahasa Arab I (BA11)
Bahasa Arab II (BA12)
Feqah Tauhid (FT13)
Tafsir Hadis (TH14)
Tarikh Islam (TI15)
2
SYARAT MENDUDUKI PEPERIKSAAN SIJIL MENENGAH AGAMA TAHFIZ AL-QURAN
(SMATQ).
Calon hendaklah dikalangan pelajar tingkatan 4 yang bersekolah di Maahad Integrasi
Tahfiz Sains dan Teknologi (MITST) Negeri Selangor.
MATAPELAJARAN
Calon wajib mengambil semua matapelajaran yang ditawarkan.
LISAN
Al-Quran Syafawi (QS04)
Calon yang tidak mengambil ujian lisan akan dicatat
“TIDAK HADIR” (TH).
FOLIO
Hifz Al-Quran Tahriri (HQ01)
Calon yang tidak mengambil ujian lisan akan dicatat
“TIDAK HADIR” (TH).
BERTULIS
Hifz Al-Quran (HQ01)
Manhaj Al-Qiraat (MQ02)
Tajwid (TJ03)
BAYARAN YURAN PEPERIKSAAN SMA & SMATQ
CALON SAM/SAMT/SMI SWASTA :
Tiada yuran peperiksaan kecuali Sekolah Menengah Islam Swasta Negeri Selangor.
Kadar bayaran yuran peperiksaan bagi setiap calon ialah RM20.00
Pengetua membuat bayaran di Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam
JAIS atas nama “ TETUAN JAIS IHTIFAL SUKAN SEKOLAH AGAMA NEGERI SELANGOR” semasa
menghantar Borang Pendaftaran Peperiksaan.
Bayaran yuran peperiksaan hendaklah dijelaskan dalam bentuk Kiriman Wang atau Wang
Pos atau Cek. Bayaran tunai tidak akan diterima
Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam JAIS tidak akan membuat
bayaran balik yuran peperiksaan.
3
Bagi calon lewat/tercicir bagi calon sekolah swasta hendaklah membuat pembayaran
semasa proses permohonan di Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam
JAIS.
CALON PERSENDIRIAN :
Kadar bayaran yuran pendaftaran peperiksaan bagi calon persendirian ialah RM20.00
Kadar bayaran yuran bagi setiap matapelajaran ialah RM10.00
Bayaran yuran peperiksaan hendaklah dijelaskan dalam bentuk Kiriman Wang atau Wang
Pos atau Cek. Bayaran tunai tidak akan diterima
Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam JAIS tidak akan membuat
bayaran balik yuran peperiksaan.
Setiap calon wajib mendaftar semua matapelajaran.
Calon dikehendaki melaksanakan Ujian Tilawah dan Hafazan (UTH) di pusat peperiksaan
yang ditetapkan.
Tarikh tutup permohonan bagi calon persendirian ialah pada 30 Julai.
JADUAL WAKTU PEPERIKSAAN
Jadual waktu peperiksaan akan diedarkan ke sekolah-sekolah melalui Penolong Pegawai
Tadbir Agama Daerah (Pendidikan) sebulan sebelum peperiksaan dijalankan.
Calon peperiksaan atau pihak sekolah yang tidak mendapat sebarang maklumat dua (2)
minggu sebelum peperiksaan, bertanggungjawab menghubungi Unit Peperiksaan dan
Penilaian Bahagian Pendidikan Islam JAIS untuk mendapatkan maklumat peperiksaan.
PENDAFTARAN PEPERIKSAAN
CALON :
Setiap calon hendaklah mendaftar melalui sekolah.
Pendaftaran calon hendaklah dibuat dengan merekodkan maklumat calon ke dalam format
softcopy Rekod Kehadiran Calon Peperiksaan yang akan diedarkan oleh Unit Peperiksaan
dan Penilaian ke sekolah-sekolah.
Setiap sekolah akan menerima:
Borang Pendaftaran Peperiksaan
Softcopy Rekod Kehadiran Calon Peperiksaan.
4
Pengetua bertanggungjawab mengisi Borang Pendaftaran Peperiksaan sekolahnya.
Rekod Kehadiran Calon Peperiksaan yang telah lengkap dicetak hendaklah diedarkan
kepada guru kelas untuk proses semakan maklumat calon oleh calon peperiksaan.
Setiap calon perlu menyemak dan mengesahkan sendiri maklumat yang ada di Rekod
Kehadiran Calon Peperiksaan.
Jika terdapat kesilapan pada maklumat calon, SU Peperiksaan/Guru Peperiksaan perlu
mengemaskini semula pada softcopy Rekod Kehadiran Calon Peperiksaan.
Cetak setelah semua maklumat adalah tepat dan muktamad. Pengetua
bertanggungjawab mengesahkan semua maklumat calon peperiksaan di sekolahnya.
S.U Peperiksaan/Guru Peperiksaan diminta mencetak softcopy Rekod Pendaftaran Calon
Peperiksaan dalam dua (2) salinan.
Satu(1) salinan untuk simpanan sekolah
Satu(1) salinan untuk dihantar ke Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian
Pendidikan Islam JAIS.
Pengetua hendaklah menghantar Borang Pendaftaran Peperiksaan, satu (1) cetakan
Rekod Kehadiran Calon Peperiksaan, softcopy dan bayaran peperiksaan bagi Sekolah
Agama Islam Swasta ke Unit Peperiksaan dan Penilaian, Bahagian Pendidikan Islam, JAIS.
SEKOLAH :
Bagi sekolah yang baru atau belum pernah mendaftarkan calonnya hendaklah membuat
permohonan terlebih dahulu kepada Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan
Islam JAIS.
Syarat permohonan:
Wajib berdaftar dengan Bahagian Pendidikan Islam JAIS
Mempunyai sijil pendaftaran sekolah
Mempunyai calon peperiksaan
Permohonan yang telah lengkap hendaklah di hantar kepada Unit Peperiksaan dan
Penilaian Bahagian Pendidikan Islam JAIS bersama satu(1) salinan sijil pendaftaran
sekolah.
Setiap permohonan sekolah untuk menduduki peperiksaan akan dipertimbangkan oleh Unit
Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam JAIS.
5
CARTA ALIR PROSES PENDAFTARAN SMA & SMATQ
Terima dari Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam JAIS :
1- Surat Makluman Pendaftaran Peperiksaan 2- Borang Pendaftaran Peperiksaan 3- Softcopy Rekod Kehadiran Calon Peperiksaan
S.U Peperiksaan/Guru Peperiksaan merekodkan maklumat calon ke dalam format softcopy yang dibekalkan.
Sila rujuk Kad Pengenalan calon semasa mengisi maklumat calon.
Susun nama calon mengikut abjad kelas (lelaki, perempuan).
Semak, pastikan maklumat calon adalah tepat dan betul sebelum dicetak.
Cetak 2 salinan softcopy Rekod Kehadiran Calon Peperiksaan
1. Simpanan sekolah 2. Serah ke Unit Peperiksaan dan Penilaian BPI JAIS
Calon menyemak dan menandatangani pada cetakan Rekod Kehadiran Calon Peperiksaan
Serah ke Unit Peperiksaan dan Penilaian, Bahagian Pendidikan Islam JAIS
1. Borang Pendaftaran Peperiksaan 2. Softcopy Rekod Kehadiran Calon Peperiksaan. 3. 1 salinan cetakan Rekod Kehadiran Calon Peperiksaan. 4. 1 salinan Sijil Pendaftaran Sekolah (sekolah swasta) 5. Bayaran yuran pendaftaran peperiksaan bagi sekolah swasta sahaja sebanyak RM 20.00 bagi seorang calon. Atas nama
“ TETUAN JAIS IHTIFAL SUKAN SEKOLAH AGAMA NEGERI SELANGOR”
6
PENDAFTARAN LEWAT/TERCICIR
Bermaksud calon yang baru berdaftar di SAM/SAMT/SMI Swasta selepas tarikh tutup
pendaftaran dijalankan.
Calon hendaklah mengisi Borang Permohonan Menduduki Peperiksaan (Pelajar) di Unit
Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam JAIS.
Calon yang mematuhi syarat-syarat menduduki peperiksaan sahaja yang akan diluluskan
oleh Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam JAIS.
Pembayaran peperiksaan bagi calon lewat/tercicir bagi Sekolah Menengah Islam Swasta
hendaklah dilakukan semasa proses permohonan
ANGKA GILIRAN
Angka giliran calon peperiksaan akan ditentukan oleh Unit Peperiksaan dan Penilaian
Bahagian Pendidikan Islam JAIS
Calon akan mendapat angka giliran selepas proses pendaftaran
Angka giliran calon yang sudah berpindah tidak boleh diberi kepada calon lain
Permohonan pindah selepas tarikh tutup akan diberi angka giliran yang baru. Angka giliran
yang lama terbatal.
KEHILANGAN/PEMBETULAN REKOD KEHADIRAN CALON PEPERIKSAAN.
Pembetulan Rekod Kehadiran Calon Peperiksaan hanya boleh dilakukan selepas
mendapat angka giliran dari Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam
JAIS
Sekolah perlu mengisi borang pembetulan Rekod Kehadiran Calon Peperiksaan dengan
menyatakan pembetulan maklumat.
Rekod Kehadiran Calon Peperiksaan yang asal hendaklah dikembalikan ke Unit
Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam JAIS semasa membuat
permohonan.
Pembetulan yang tidak wajar tidak akan dilayan oleh Unit Peperiksaan dan Penilaian
Bahagian Pendidikan Islam JAIS
Rekod Kehadiran Calon Peperiksaan yang hilang perlu kemukan surat tunjuk sebab
kehilangan.
7
PUSAT PEPERIKSAAN
CALON :
Calon yang memohon berpindah atau bertukar pusat peperiksaan hendaklah mengisi
Borang Permohonan Pertukaran Pusat Peperiksaan di Unit Peperiksaan dan Penilaian
Bahagian Pendidikan Islam JAIS.
Calon perlu menyatakan sebab-sebab pertukaran dan mendapat pengesahan dari
Pengetua di sekolah lama.
Angka giliran calon yang sudah berpindah tidak boleh diberi kepada calon lain
Permohonan pindah selepas tarikh tutup akan diberi angka giliran yang baru. Angka giliran
yang lama terbatal.
SEKOLAH:
Pusat peperiksaan akan ditentukan oleh Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian
Pendidikan Islam JAIS.
Bagi sekolah yang ingin mohon menjadi pusat peperiksaan hendaklah membuat
permohonan di Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam JAIS dengan
mengisi Borang Permohonan Pusat Peperiksaan.
Sekolah yang mempunyai minimum 25 orang calon peperiksaan sahaja yang layak
membuat permohonan.
Setiap permohonan perlu mendapatkan ulasan dari Penolong Pegawai Tadbir Agama
Daerah.
Unit Peperiksaan dan Penilaian akan turun memantau di setiap sekolah yang memohon
menjadi pusat peperiksaan sendiri.
Tiada pertimbangan bagi permohonan yang tidak lengkap dan tidak memenuhi syarat
permohonan
Bagi sekolah yang mohon membuat pertukaran pusat peperiksaan hendaklah mengisi
Borang Pertukaran Pusat Peperiksaan (Sekolah) di Unit Peperiksaan dan Penilaian
Bahagian Pendidikan Islam JAIS
Sekolah hendaklah menyatakan sebab-sebab pertukaran
8
CALON HOSPITAL
Bermaksud calon yang mendapat kemalangan/sakit/dirawat di hospital
Calon/ibubapa calon hendaklah memberitahu pengetua samada ingin menduduki
peperiksaan atau tidak
Pengetua bertanggungjawab memberitahu pegawai di Unit Peperiksaan dan Penilaian,
Bahagian Pendidikan Islam JAIS bagi calon hospital yang hendak menduduki peperiksaan
untuk urusan tempat peperiksaan, pengawas peperiksaan dan urusan penyediaan kertas
soalan.
PENGENALAN DIRI
Semua calon hendaklah membawa Kad Pengenalan sepanjang masa peperiksaan
dijalankan.
Bertujuan sebagai pengganti pengenalan diri sewaktu peperiksaan.
PERSIAPAN SEBELUM PEPERIKSAAN
BILIK / DEWAN PEPERIKSAAN
Pihak sekolah yang menjadi Pusat Peperiksaan perlu memastikan perkara-perkra berikut :
Pelan kedudukan calon telah ditampal.
Kerusi meja calon disusun mengikut pelan.
Kerusi dan meja pengawas disediakan.
Jam dinding disediakan dan berfungsi.
Jadual Waktu Peperiksaan ditampal di pintu hadapan dan belakang
bilik/dewan peperiksaan.
P.A System berfungsi dengan baik. (mengikut keperluan)
LABEL MEJA :
Pengetua dan SU Peperiksaan/Guru Peperiksaan bertanggungjawab memastikan label
meja calon dilekatkan di sebelah penjuru kanan meja sepanjang masa peperiksaan.
Bagi Pengetua yang menumpang di sekolah lain bertanggungjawab menyediakan label
meja calon sekolahnya sendiri.
9
MEJA DAN KERUSI:
Semua meja dan kerusi hendaklah sesuai. Jarak antara meja antara satu sama lain ialah
tidak kurang dari 1.0 meter.
Jarak antara meja barisan tepi dengan dinding atau tingkap hendaklah sekurang-kurangnya
0.5 meter.
Pengetua yang menumpang di sekolah lain bertanggungjawab membantu menyusun meja
dan kerusi di sekolah yang ditumpang.
ALATAN PEPERIKSAAN
Calon hendaklah membawa sendiri alat tulis yang diperlukan secukupnya. (pen mata bulat
biru atau hitam, pensil, pemadam)
Alat-alat elektronik dan komunikasi tidak dibenarkan dibawa masuk ke dalam bilik/dewan
peperiksaan
10
PELAN DILIK / DEWAN PEPERIKSAAN
(KEDUDUKAN MEJA CALON)
MEJA KETUA PENGAWAS
> 0.5m
> 1.0 m
> 0.5m
11
.
.
/
/
.
.
12
.
/
/
/
/ .
13
.
/
/
/
/
-
-
-
-
14
KEPUTUSAN PEPERIKSAAN
Keputusan peperiksaan akan dikeluarkan oleh Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian
Pendidikan Islam JAIS
Keputusan dikeluarkan dalam bentuk :
Keputusan peperiksaan berkomputer : bagi sekolah
Slip keputusan & Sijil : bagi calon peperiksaan
Jika ada kesilapan maklumat calon pada penyataan keputusan, pihak sekolah hendaklah
terus berhubung dengan Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam JAIS
untuk proses pembetulan.
Calon perlu membawa penyataan keputusan yang asal semasa proses pembetulan
dilakukan.
PEMBATALAN KEPUTUSAN PEPERIKSAAN
Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam JAIS berhak membatalkan
keputusan peperiksaan dimana-mana pusat peperiksaan sekiranya berlaku salah laku yang
melanggar arahan, amaran dan peraturan peperiksaan.
SYARAT LULUS PEPERIKSAAN SMA & SMATQ
Memperolehi jumlah markah keseluruhan minima 40% daripada enam(6) matapelajaran.
Markah lulus bagi setiap matapelajaran ialah minimum 40%
MARKAH PANGKAT
90 – 100
75 – 89
60 – 74
40 – 59
0 – 39
ممتاز جيد جدا
جيد
مقبول ضعيف
15
SYARAT LAYAK MENERIMA SIJIL SAM & SMATQ.
Calon wajib menduduki semua matapelajaran SMA / SMATQ
Calon mesti lulus sekurang-kurangnya 3 subjek termasuk Al-Quran (Ujian Tilawah dan
Hafazan) dalam peperiksaan SMA.
Calon mesti lulus 4 subjek dalam SMATQ
Calon lulus tetapi terdapat matapelajaran yang tidak hadir (TH) akan diberi slip penyataan
tetapi tidak layak menerima sijil
SEMAKAN SEMULA KEPUTUSAN PEPERIKSAAN
Calon peperiksaan boleh membuat permohonan semak semula keputusan peperiksaan
dengan melengkapkan Borang Semakan Semula. Lampirkan slip penyataan keputusan
peperiksaan yang asal semasa membuat permohonan.
Tempoh semakan ialah 30 hari selepas tarikh keputusan peperiksaan diumumkan
Permohonan yang tidak lengkap atau tidak menggunakan Borang Semak Semula tidak
akan diproses.
Bayaran sebanyak RM10.00 dikenakan bagi setiap matapelajaran
Bayaran hendaklah dibuat dalam bentuk wang pos/kiriman wang/cek sahaja atas nama
“TETUAN JAIS IKHTIFAL SUKAN SEKOLAH AGAMA NEGERI SELANGOR’’. Bayaran
tunai tidak dibenarkan
Keputusan semak semula oleh Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam
JAIS adalah muktamad
KEHILANGAN / KEROSAKAN PENYATAAN KEPUTUSAN
Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam JAIS tidak akan menggantikan
penyataan keputusan yang hilang atau rosak.
Hanya surat pengesahan keputusan yang akan dikeluarkan oleh Unit Peperiksaan dan
Penilaian Bahagian Pendidikan Islam JAIS
16
PANDUAN PENILAIAN KERJA KURSUS
SIJIL MENENGAH AGAMA (SMA) TARIKH ISLAM
TI15
TAHUN 2015
SEKTOR AKADEMIK UNIT PEPERIKSAAN DAN PENILAIAN BAHAGIAN PENDIDIKAN ISLAM JABATAN AGAMA ISLAM SELANGOR
17
KANDUNGAN
1- Pengenalan
2- Objektif Penilaian
3- Maklumat Am
4- Arahan Kepada Guru Penilai
5- Arahan Kepada Calon
6- Borang Penilaian
7- Tugasan
8- Elemen dan Aspek Yang Dinilai
9- Penentuan Skor Elemen
E1 Pengetahuan dan Kefahaman Tarikh Islam E2 Kemahiran Mengorganisasi E3 Contoh-contoh daripada Al Quran dan Al Hadith E4 Kemahiran Aplikasi E5 Nilai
10- Sistem Penilaian Lampiran A Lampiran B Lampiran C
18
PANDUAN PENILAIAN KERJA KURSUS TI15 TARIKH ISLAM
SIJIL MENENGAH AGAMA
1.0 PENGENALAN
Setiap calon Sijil Menengah Agama (SMA), dikehendaki menjalani Kerja Kursus Tarikh Islam sebagai satu daripada keperluan pensijilan. Sehubungan itu, guru-guru dikehendaki melaksanakan penilaian kerja kursus setiap calon di peringkat sekolah dan menyerahkan Borang Rumusan Skor kepada Unit Peperiksaan dan Penilaian Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor.
Bagi menilai kerja kursus ini, satu kaedah pengukuran dalam suasana pengajaran dan pembelajaran perlu dilaksanakan oleh guru. Kaedah ini adalah berdasarkan elemen yang diperkenalkan. Elemen merupakan perkara yang generik sifatnya seperti Pengetahuan dan kefahaman, Kemahiran Mengorganisasi, Kemahiran Menganalisis, Kemahiran Mengaplikasi dan Nilai yang dinilai dalam diri calon dan pembelajaran matapelajaran Tarikh Islam.
Tahap pencapaian calon dalam sesuatu elemen itu dapat di ukur dan dinilai melalui kerja kursus ini. Pengukuran dan penilaian sesuatu elemen boleh didasarkan kepada aspek-aspek tertentu yang merupakan produk proses pengajaran dan pembelajaran. Panduan Penilaian Kerja Kursus SMA ini disusun untuk membantu guru sewaktu menjalankan tugas menilai prestasi calon. Penilaian kerja kursus ini hendaklah dijalankan dalam tempoh yang ditetapkan oleh BPI.
2.0 OBJEKTIF PENILAIAN
Berdasarkan objektif matapelajaran Tarikh Islam, objektif penilaian bagi instrument TI15 Tarikh Islam adalah untuk mentaksir penguasaan pelajar dalam mempamerkan :
2.1 Pengetahuan dan Kefahaman 2.2 Kemahiran Mengorganisasi 2.3 Kemahiran Menganalisis 2.4 Kemahiran Mengaplikasi 2.5 Nilai
3.0 MAKLUMAT AM
3.1 Kerja Kursus TI15 Tarikh Islam wajib diambil oleh tiap-tiap calon SMA 3.2 Tiap-tiap calon wajib lulus kerja kursus Tarikh Islam 3.3 Markah penuh kerja kursus ini ialah 20 markah. 3.4 Tempoh yang diperuntukkan ialah mulai Mei hingga Julai. 3.5 Pihak sekolah hendaklah menubuhkan Jawatankuasa Penilai Kerja Kursus
yang terdiri daripada guru-guru yang mengajar matapelajaran Tarikh Islam. 3.6 Jawatankuasa penilai hendaklah merancang dan melaksanakan Penilaian
Kerja Kursus ini bagi semua calon. 3.7 Penilaian Kerja Kursus ini merupakan sebahagian daripada proses
pengajaran dan pembelajaran yang berterusan.
19
3.8 Elemen, aspek dan kriteria dalam Panduan Penilaian Kerja Kursus ini hendaklah dimaklumkan kepada calon.
3.9 Aktiviti penyetaraan akan dilaksanakan oleh pegawai penyetara yang dilantik oleh UPP BPI.
3.10 Tarikh akhir menyiapkan tugasan ini ialah pada 31 Julai tahun semasa. 3.11 Tarikh akhir guru penilai menghantar Borang Penilaian Individu dan Borang
Rumusan Skor ialah pada 15 Ogos tahun semasa. 4.0 ARAHAN KEPADA PIHAK SEKOLAH
4.1 Mematuhi arahan Bahagian Pendidikan Islam, Jabatan Agama Islam Selangor berkaitan pelaksanaan Kerja Kursus matapelajaran Tarikh Islam (TI15) bagi calon.
4.2 Melantik Jawatankuasa Penilai Tarikh Islam SMA. 4.3 Memberi taklimat kepada Jawatankuasa Penilai Tarikh Islam SMA. 4.4 Memastikan bahawa guru-guru penilai faham dan dapat menjalankan
penilaian Tarikh Islam mengikut panduan penilaian yang disediakan. 4.5 Memberi taklimat dan penerangan berkaitan ujian ini kepada calon. 4.6 Menyediakan perancangan dan keperluan-keperluan tertentu untuk
kemudahan proses penilaian ini. 4.7 Menghantar Borang Rumusan Skor kepada Unit Peperiksaan dan Penilaian
sebelum atau pada 15 Ogos tahun semasa. 4.8 Berhubung terus dengan UPP BPI untuk sebarang maklumat dan
pertanyaan.
5.0 ARAHAN KEPADA GURU PENILAI
5.1 Membaca dan memahamkan calon soalan kerja kursus dengan jelas. 5.2 Mengarahkan calon membaca soalan dan memilih satu soalan sahaja daripada 4 soalan pilihan kerja kursus. 5.3 Menggalakkan calon supaya mempelbagaikan pilihan soalan kerja kursus. 5.4 Memastikan ketulenan kerja kursus calon. 5.5 Memberi markah prestasi dan penilaian calon secara berterusan. 5.6 Mengambil tindakan segera terhadap sebarang komen atau nasihat daripada pegawai penyetara yang dilantik oleh UPP BPI.
5.7 Menyatu, menyelaras dan memuktamadkan markah yang diperoleh. 5.8 Merekodkan markah muktamad dalam borang markah yang disediakan.
5.9 Sediakan sampel untuk dinilai oleh penyetara.
6.0 ARAHAN KEPADA CALON
6.1 Menjalankan dan menyelesaikan kerja kursusnya sendiri. 6.2 Melaksanakan kerja kursusnya ini dalam tempoh yang telah ditetapkan
oleh UPP BPI. 6.3 Membaca soalan dengan teliti terlebih dahulu sebelum memilih satu
Soalan untuk kerja kursus. 6.4 Digalakkan menggunakan buku-buku dan sumber rujukan yang lain selain daripada buku teks. 6.5 Menulis angka giliran dan nombor kad pengenalan dengan jelas dan tepat di muka depan kerja kursus.
20
6.6 Rujuk kerja kursus contoh (Lampiran A) 6.7 Mempersembahkan folio dalam bentuk yang sempurna.
7.0 BORANG PENILAIAN
7.1 Guru dikehendaki mengisi Borang Penilaian Individu (Rujuk Lampiran B) 7.2 Guru Penilai dikehendaki melengkapkan Borang Rumusan Skor Kerja Kursus TI15 Tarikh Islam (Rujuk Lampiran C) 7.3 Borang yang telah diisi dengan lengkap hendaklah difailkan dan disimpan di tempat yang selamat. 7.4 Borang Rumusan Skor Kerja Kursus mestilah dihantar ke UPP BPI Sebelum atau pada 15 Ogos tahun semasa.
8.0 TUGASAN
8.1 Tugasan mengandungi 3 soalan pilihan kerja kursus seperti contoh berikut :
كلمة :عن خمسمائة اكتب في واحد فقط من الموضوغات اآلتية بحثا موجزا اليقل عدد كلماته ( عثمان األول مؤسس الدولة .1 ( الفتح العثماني : بدايته وعوامل االنحطاط في األدب العربي .2 ( أهم صفات سلطان محمد الفاتح3
8.2 Folio hendaklah dipersembahkan dalam Bahasa Arab dengan menggunakan Tulisan Tangan Khat Nasakh dan saiz kertas A4. 9.0 ELEMEN DAN ASPEK YANG DINILAI
9.1.0 Pengetahuan dan Kemahiran Mengorganisasi 1.1 Menyatakan terminologi dan konsep
1.2 Struktur Organisasi Kerja Kursus
9.2.0 Kemahiran Menganalisis dan Aplikasi 2.1 Maklumat dan Bahan 2.2 Konsep dan Fakta
9.3.0 Nilai dan Penghayatan 3.1 Bertanggungjawab
10.0 PENENTU SKOR ELEMEN
21
10.1 Pengetahuan dan Kemahiran Mengorganisasi
Bil Aspek Gred Kriteria
1-
Menyatakan terminologi dan konsep Struktur Organisasi Kerja Kursus
5 markah
Memenuhi kesemua kriteria berikut : i) Menyenaraikan topik dan sub topik kerja kursus dengan lengkap.
ii) Menyusun kerja kursus mengikut format dengan betul
1- Penghargaan
2- Pendahuluan
3- Isi Kandungan
4- Penutup
5- Rujukan
10.2 Kemahiran Menganalisis dan Aplikasi
Bil Aspek Gred Kriteria
2-
Maklumat dan Bahan daripada pelbagai sumber rujukan seperti buku teks, jurnal, laman sesawang dan kitab-kitab Tarikh Islam. Konsep dan fakta
10 markah
Memenuhi kesemua kriteria berikut : i) Maklumat diolah dengan baik dan mudah difahami.
ii) Maklumat disusun mengikut kesesuaian.
ii) Mengemukakan huraian dengan jelas dan tepat. iii) Menyusun konsep dan fakta dengan betul. iv) Menghurai dengan bahasa yang mudah difahami.
vi) Merumus dengan tepat
10.3 Nilai
Bil Aspek Gred Kriteria
3-
Bertanggungjawab
5 markah
Memenuhi kesemua kriteria berikut : i) Menghasilkan tugasan yang tulen dengan bersungguh-sungguh. ii) Menghasilkan tugasan dengan kreatif dan inovatif. iii) Menghasilkan tugasan dengan kemas dan teliti. iv) Menyediakan lampiran kerja kursus yang bersesuaian dengan tajuk. v) Menyiapkan tugasan menepati waktunya.
22
Lampiran A
SIJIL MENENGAH AGAMA (SMA)
KERJA KURSUS TI15 TARIKH ISLAM
BORANG PENILAIAN INDIVIDU
Nama Calon : _________________________________________________________
Angka Giliran
10.1 Pengetahuan dan Kemahiran Mengorganisasi
10.1.1 Menyatakan terminologi dan konsep 10.1.1 Struktur Organisasi Kerja Kursus
10.2 Kemahiran Menganalisis dan Aplikasi 10.2.1 Maklumat dan Bahan 10.2.2 Konsep dan Fakta 10.3 Nilai dan Penghayatan 10.3.1 Bertanggungjawab
MARKAH SEBENAR
5
20
10
5
23
النموذج األجوبة البحث
النبي صلى اهلل عليه وسلم رحمة للعالمين . .1
نبذة عن حياته . -
أحوال قبل البعثة -
دعوته -
o ًسرا
o راً جه
أسس اجملتع اجلديد -
o بناء املساجد
o أخوة بني املسلمني
o كتابة الوثيقة
غزوته يف عهده -
اخلامتة : آثار املبحث يف حياة الطلبة -
24
أبو بكر الصديق أفضل الصحابة وأحقهم بالخالفة . .2
o . نبذة عن حياته
o . أفضل الصحابة
يف اخلريات
أول من أسلم
أول من دافع الرسول اهلل
ول من دعا إىل اهلل أ
ألتقى األمة
. أشجع الناس بعد الرسول
o . أحقهم باخلالفة
توليته للخالفة
خطبته بعد وفاة الرسول
حرب املرتدين
o اخلامتة : آثار املبحث يف حياة الطلبة
25
الخليفة عمر عبد العزيز القائد الرباني .3
o نبذة عن حياته
ولدته
توليته للخالفة
بعد تولية للخالفة خطبته
وفته
o أهم الصفات عمر عبد العزيز
o اصالحاته يف عهده
o اخلامتة : آثار املبحث يف حياة الطلبة
26
Lampiran B
SIJIL MENENGAH AGAMA (SMA)
KERJA KURSUS TI15 TARIKH ISLAM BORANG RUMUSAN SKOR
Nama dan Alamat Sekolah : ………………………………………………. ………………………………………………
BIL NAMA CALON ANGKA GILIRAN
MARKAH SEBENAR
CATATAN
Tandatangan Guru Penilai : ……………………. Tandatangan Pengetua : ………………….... Nama Guru Penilai : …………………………….. Nama Pengetua : …………………………….. Cop Rasmi Sekolah :
27
Tarikh : ………………. Tarikh : ………………. 8.0 TUGASAN KERJA KURSUS
8.1 Tugasan mengandungi 3 soalan pilihan kerja kursus seperti berikut :
ل عدداكتب في واحد فقط من الموضوغات اآلتية بحثا موجزا اليق خمسمائة كلمة : كلماته عن
( الرسول صلى اهلل عليه وسلم رحمة للعالمين.1
أبو بكر الصديق أفضل الصحابة وأحّقهم بالخالفة( 2
.ىّ الخليفة عمر عبد العزيز القائد الربّان( 3
28
Lampiran C
الشهادة الثانوية الدينية بوالية سلنجورSIJIL MENENGAH AGAMA NEGERI SELANGOR
TI15 TARIKH ISLAM ( التاريخ اإلسالمي )
2015
اسم طالبة : فاطمة الزهراء بنت عبد الغاىن SA012/011 اجللوس : رقم
891012-10-5252 رقم الدالبة الشخصية :
تحت الموضوع أهم صفات سلطان محمد الفاتح
29
الفهرس اإلهداء 2 املقدمة 3الفاتح عن السلطان حممد املبحث األول : نبذة خمتصرة 4 املبحث الثاين : أهم صفات حممد الفاتح 7
املبحث الثالث : آثاره لألمة احلضارية 10 خامتة 11 املراجع 12
30
إلهداءا اىل طالب العلم اجملتهدين، واألساتذة املخلصني،
وأبناء األمة الطالبني:
أهدي هذا البحث سائاًل املوىل عز وجل بأمسائه احلسىن وصفاته الُعال أن يكون خالصاً لوجهه الكرمي.
قال تعاىل: َفَمن َكاَن يَ ْرُجو ِلَقاَء َرِبِه فَ ْلَيعَمل َعَماًل (110سورة الكهف، آية )َباَدِة َربِه َأَحَداً.صاحِلاً َوال ُيشرِك ِبعِ
31
املقدمةفسنا ومن سيئات إن احلمدهلل، حنمده ونستعينه ونستغفره، ونعوذ باهلل من شرور أن
ه إال اهلل أعمالنا.من يهده اهلل فال مضل له، ومن يضلل فال هادي له.وأشهد أن ال إلوله.وبعد،وحده الشريك له.وأشهد أن حممداً عبده ورس
فهذا "حبث التاريخ اإلسالمي حتت املوضوع أهم صفات سلطان محمد الفاتح" أقدمه
المتحان غورساللوفق املنهج الذي أقره قسم الرتبية اإلسالمية إدارة الشئؤون بوالية الشهادة الثانوية الدينية.
يف كافة كان شامالً وكذلك،أبني للقارئ الكرمي أن جهد السلطان العثماين السابع مكني إىل صفات، اجملاالت العلمية والسياسية واالقتصادية واإلعالمية واحلربية، وأن للت
البد من توفرها يف القادة، واألمة، وبفقدها يفقد التمكني.
وإين الحظت البحث إىل ثالثة أقسام: املبحث األول : نبذة خمتصرة عن السلطان حممد الفاتح. حث الثاين : أهم صفات حممد الفاتح.املب
املبحث الثالث : آثاره لألمة احلضاريةة مرجوة،وما أسأل اهلل أن جيعل عملي هذا خالصا لوجه اهلل الكرمي,وأن يأتيه مثار
توفيقي إال باهلل عليك توكلت وإليه أنيب.
32
بحث األولمال
نبذة مختصرة عن السلطان محمد الفاتح
مولدهنيسان 20ه 338رجب 26ولد السلطان حممد الفاتح يوم
م،1429 عد وفاة والده وهو سابع سالطني العثمانيني،توىل حكم الدولة العثمانية ب
م.1451فرباير عام 18املوافق ه 855حمرم عام 16يف
سنة ولقد امتاز السلطان حممد الفاتح 22وكان عمره آنذاك ذ حداثته يف القوة والعدل كما أنه فاق أقرانه منبشخصية فذة مجعت بني
رفته لكثري كثري من العلوم اليت كان يتلقاها يف مدرسة األمراء وخاصة معفيما بعد من لغات عصره وميله الشديد لدراسة كتب التاريخ، مما ساعده
هر أخرياً يف على إبراز شخصيته يف اإلدارة وميادين القتال حىت أنه اشتقب حممد الفاتح، لفتحه القسطنطينية.التاريخ بل
33
حياته
ولقد برز بعد وقد انتهج املنهج الذي سار عليه والده وأجداده يف الفتوحات. الدولة املختلفة، توليه السلطة يف الدولة العثمانية بقيامه بإعادة تنظيم إداراتلصرف منها ق اواهتم كثرياً باألمور املالية فعمل على حتديد موارد الدولة وطر
بشكل مينع اإلسراف والبذخ أو الرتف.جالت وكذلك ركز على تطوير كتائب اجليش وأعاد تنظيمها ووضع س
ذلك خاصة باجلند، وزاد من مرتباهتم وأمدهم بأحدث األسلحة املتوفرة يفيف أقاليمهم. العصر. وعمل على تطوير إدارة األقاليم وأقر بعض الوالة السابقني
كان السلطان حممد الفاتح حمباً للعلم والعلماء ولذلك اهتم ببناء املدارس واملعاهد يف مجيع أرجاء دولته. وقد كان السلطان أورخان أول من أنشأ مدرسة
منوذجية يف الدولة العثمانية وسار بعده سالطني الدولة على هنجه وانتشرت دن.املدارس واملعاهد يف بروسة وأدرنة وغريها من امل
34
آ ثاره لألمةالفتح الكبري )فتح القسطنطينية(. -1 اهتمامه باملدارس واملعاهد. -2 اهتمام السلطان حممد الفاتح بالعلماء والعلوم والرتمجة. -3 اهتمامه بالعمران والبناء واملستشفيات -4
اعتنائه بالتجارة والصناعة. -5 جليش والبحرية.االعتناء بالتنظيمات اإلدارية وا -6
وفاته
مات السلطان الفاتح وسط جيشه يوم اخلميس الرابع من ربيع األول 886 ه / 3 مايو 1481م، وهو يف الثانية واخلمسني من عمره بعد أن حكم نيًفا وثالثني عاًما، وبعد أن ذاع نبأ الوفاة يف الشرق والغرب، أحدث دو يًّا هائاًل
اهتزَّت له النصرانية واإلسالم، أما النصرانية فقد غمرها الفرح واالبتها والبشر،، أما املسلمون يف العامل اإلسالمي فقد تأثروا لوفاة حممد الفاتح وحزنوا عليه حزنًا
عميًقا، وبكاه املسلمون يف مجيع أقطار املعمورة، لقد هبرهتم انتصاراته، وأعاد إليهم سرية اجملاهدين األوائل من السلف الصاحل.
35
المبحث الثاني أهم صفات محمد الفاتح
لقد ظهرت بعض الصفات القيادية يف شخصية حممد الفاتح عند البحث والدراسة ومن أهم هذه الصفات:
الحزم: -1وظهر ذلك عندما غلب ظنه أن هناك تقصرياً أو تكاساًل من جانب قائد
نية،فأرسل إليه وقال: )إما األسطول العثماين بالطه أوغلي عند حصاره للقسطنطيتستويل على هذه السفن وإما أن تغرقها وإذا مل توفق يف ذلك فال ترجع إلينا
حياً(.
الشجاعة: -2 أمهها وقد ظهرت بعض الصفات القيادية يف شخصية حممد الفاتح من
.الشجاعة، فكان خيوض املعارك بنفسه ويقاتل األعداء بسيفه
الذكاء: -3ا على الطريق يف فكرته البارعة وهي نقل السفن من مرساها جبره ويظهر ذلك
بل جتلى فيه الربي. لقد كان هذا العمل عظيماً بالنسبة للعصر الذي حدث فيهوقّاد.سرعة التفكري وسرعة التنفيذ، مما يدل على ذكاء حممد الفاتح ال
36
العزيمة واإلصرار: -4
إلسالمية وأعطاهم حقوقهم الدينية حيث عامل أهل الكتاب وفق الشريعة ا ومل يتعرض أحد من النصار، للظلم أو التعدي بل أكرم زعمائهم وأحسن اىل
رؤسائهم وكان شعاره العدل أساس امللك.
عدم االغترار بقوة النفس وكثرة الجند وسعة السلطان: -5
م اهلل جند السلطان حممد عند دخول القسطنطينية يقول: )محداً هلل، لريح الشهداء ومينح اجملاهدين الشرف واجملد، ولشعيب الفخر والشكر(.
فهو أسند الفضل اىل اهلل ولذلك هلج لسانه باحلمد والثناء والشكر ملواله الذي نصره وأيده وهذا يدل على عمق إميان حممد الفاتح باهلل سبحانه وتعاىل.
اإلخالص: -6
تاريخ الفاتح تدلنا على عمق إخالصه إن كثري من املواقف اليت سجلت يف لدينه وعقيدته يف إشعاره ومناجاته لربه سبحانه وتعاىل حيث يقول:
نّييت :متثايل ألمر اهلل )وجاهدوا يف سبيل اهلل(. ومحاسي: بذل اجلهد خلدمة ديين، دين اهلل.
37
محبته للعلم والعلماء. 7
بناء املدارس علماء؛ ولذلك اهتمَّ بكان السلطان حممد الفاتح حمبًّا للعلم وال م وإنشاء املدارس واملعاهد يف مجيع أرجاء دولته، وبذل جهوًدا كبرية يف نشر العل
املناهج واملعاهد، وأدخل بعض اإلصالحات يف التعليم وأشرف على هتذيبالصغرية، وتطويرها، وحرص على نشر املدارس واملعاهد يف كل املدن الكبرية و
ء واألدباء مكانة خاصة لد، حممد الفاتح.وكان للعلما
يوميات الفاتح في رمضان -8
صره بعد كان من عادة السلطان حممد الفاتح يف شهر رمضان أن يأيت إىل ق يقوم يف كل مرة صالة الظهر جبماعٍة من العلماء املتبحرين يف تفسري القرآن، ف
ذلك سائر رها ويناقشه يفواحد منهم بتفسري آيات من القرآن الكرمي وتقريع هؤالء العلماء العلماء وجيادلونه، وكان الفاتح يشارك يف هذه املناقشات وُيشج
بالعطايا واهلدايا واملكافآت املالية اجلزيلة.
38
المبحث الثالث آثاره لألمة الحضارية
يف كان "حممد الفاتح" وهو ميثل إسالمه وعقيدته ومنهجه اإلسالمي -1 بية وغريه. كافة اجملاالت العلمية والسياسية واالقتصادية واإلعالمية واحلر إن نشر الدين اإلسالمي هو واجبتنا على األرض. -2 .االهتمام بأمر الدين على كل شيء وال تفرت يف املواظبة عليه -3 فوسهم إن الناس حيتاجون إىل األمراء والعلماء ليعلموهم دينهم ويربّوا ن -4
ديرهمعلى طاعة اهلل ولذلك البد من القيادة اإلسالمية من احرتامهم وتق
النصوص وإكرامهم، فهم الذين يبينون للناس حكم اهلل ورسوله وتفسري الشرعية وفق قواعد اإلسالم الكلية .
احلث على اتقان ىف كل أعمال واعتناء أمور الدنيا لآلخرة. -5
39
الخاتمةرسلني، وعلى احلمدهلل رب العاملني، والصالة والسالم على أشرف األنبياء وامل
..آله وصحبه والتابعني، وتابعيهم بإحسان إىل يوم الدين، وبعد د أهم صفات سلطان حممحتت املوضوع "قد مت هذه كتابة البحث
الفاتح".وأقدم جزيل الشكر اىل مرشدي ............................. الذي ساعدين يف تكميل هذا .............
لسعي.البحث وإىل معلميين وأصدقائي وزمالئي واسريت ومن يف وراء هذا ا ب العاملني. وأسأل اهلل أن يبارك لنا مجيع أمورنا وجيزينا خري اجلزاء. آمني يا ر
المراجع
قوطالدولة العثمانية عوامل النهوض وأسباب الس -1تأليف : د. علي حممد الصاليب تاريخ الدولة العلية العثمانية -2
تأليف : ألستاذ فريد بك احملامي
فاتح القسطنطنية السلطان حممد الفاتح -3 تأليف : د. علي حممد الصاليب
40
حفظن
41
حفظن
حفظنخصوصفوكسحفظن
42
حفظن
مغحفظحفظن
اوبجيكتيف
فصيحمغحفظ
عثماين
حفظن
حفظن
حفظن
حفظن
43
1.
حفظن .2
فوليوحفظن .3
الفاحتةحفظن .4
5.
6.
-
فصاحه -
-
حفظن
مغحفظ -
مغحفظ -
-
فصاحه -
44
7.
سيتيف
تيف
8.
A BOR /UTHB BOR /UTH
C BOR /UTH
(JAIS) soft copy
حفظن
9.
45
إدارة الشؤون اإلسالمية قسم الرتبية والعلوم اإلسالمية
امتحان الشهادة الثانوية الدينية
للعام الدراسيّ
م 201/ ه۹143
القرءان اختبار
مالحظة :ال
-:ينعلى قسم تشتملهذه الورقة تالوة القرءان: القسم األول من هذا القسم سؤال واحد فقط اقرأ عن -
من هذا القسم سؤال واحد فقط نع أجب - حفظ القرءان : ي القسم الثان
SULIT
UPP BPI JAIS®
UJIAN TILAWAH HAFAZAN
UTH16
JULAI 2018
B. ARAB 1
BA11
6.11.2006
2 JAM
46
: تالوة القرءان القسم األول
سورة يوسف سورة الكهف
47
السؤال األول ( 10 – 5سورة يوسف )
اقرأ هذه اآليات اآلتية : .1
قال اهلل تعاىل: أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
48
السؤال الثاني
سورة الكهف ) 1 – 9 ( اقرأ هذه اآليات اآلتية : .2
قال اهلل تعاىل: أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
49
ثالثالسؤال ال
( 30 – 25سورة يوسف )
اقرأ هذه اآليات اآلتية : .3
قال اهلل تعاىل: الرجيم أعوذ باهلل من الشيطان
50
السؤال الرابع
( 29 – 25سورة الكهف )
اقرأ هذه اآليات اآلتية : .4
قال اهلل تعاىل: أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
51
خامسالسؤال ال
( 50 – 44سورة يوسف )
اقرأ هذه اآليات اآلتية : .5
قال اهلل تعاىل: أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
52
سادسالسؤال ال ( 51 – 49سورة الكهف )
اقرأ هذه اآليات اآلتية : .6
قال اهلل تعاىل: أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
53
سابعالسؤال ال ( 86 – 81سورة يوسف)
اقرأ هذه اآليات اآلتية : .7
قال اهلل تعاىل: أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
54
السؤال الثامن ( 82 – 75سورة الكهف )
اقرأ هذه اآليات اآلتية : .8
قال اهلل تعاىل: أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
55
تاسعالسؤال ال ( 111 – 108سورة يوسف )
اقرأ هذه اآليات اآلتية : .9
قال اهلل تعاىل: أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
56
عاشرالسؤال ال
( 102 – 95سورة الكهف )
اقرأ هذه اآليات اآلتية : .10
قال اهلل تعاىل: أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
57
عشر الحاديالسؤال ( 38 – 34سورة يوسف )
اقرأ هذه اآليات اآلتية : .11
قال اهلل تعاىل: أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
58
عشر سؤال الثانيال
( 61 – 56سورة الكهف )
اقرأ هذه اآليات اآلتية : .12
قال اهلل تعاىل: أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
59
حفظ القرءان :ـي القسم الثان
سورة السجدة سورة يس
سورة اإلنسان
60
}السؤال األول{
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ا
قال اهلل تعاىل يف سورة يس . أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
61
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ب
.السجدة قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
62
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. - ج
ورة اإلنسان .قال اهلل تعاىل يف س أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
63
}ثانيالسؤال ال{
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ا
اإلنسانقال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
64
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ب
.السجدة قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
65
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. - ج
.يس قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
66
}ثالثالسؤال ال{
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ا
يس .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
67
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ب
اإلنسان .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
68
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. - ج
السجدة .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
69
}رابعالسؤال ال{
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ا
السجدة .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
70
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ب
يس .قال اهلل تعاىل يف سورة يطان الرجيمأعوذ باهلل من الش
اإلجابة :
71
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. - ج
اإلنسان .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
72
}خامسالسؤال ال{
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ا
اإلنسان .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
73
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ب
السجدة .قال اهلل تعاىل يف سورة من الشيطان الرجيمأعوذ باهلل
اإلجابة :
74
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. - ج
يس .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
75
}سادسالسؤال ال{
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ا
يس .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
76
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ب
اإلنسان .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
77
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. - ج
السجدة .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
78
}سابعالسؤال ال{
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ا
السجدة .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
79
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ب
يس .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
80
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. - ج
اإلنسان .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
81
}ثامنالسؤال ال{
هذه اآلية باآليات اليت بعدها. صل -ا
اإلنسان .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
82
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ب
السجدة .قال اهلل تعاىل يف سورة وذ باهلل من الشيطان الرجيمأع
اإلجابة :
83
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. - ج
يس . قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
84
}تاسعالسؤال ال{
هذه اآلية باآليات اليت بعدها. صل -ا
يس .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
85
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ب
اإلنسان .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
86
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. - ج
السجدة .ال اهلل تعاىل يف سورة ق أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
87
}عاشرالسؤال ال{
هذه اآلية باآليات اليت بعدها. صل -ا
السجدة .قال اهلل تعاىل يف سورة باهلل من الشيطان الرجيمأعوذ
اإلجابة :
88
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ب
يس .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
89
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. - ج
اإلنسان .ورة قال اهلل تعاىل يف س أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
90
}حادي عشرالسؤال ال{
ت اليت بعدها.أعد هذه اآلية مث أكملها باآليا –ا
اإلنسان .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
91
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ب
السجدة .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
92
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. - ج
يس .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
93
}ثاني عشرالسؤال ال{
يات اليت بعدها.أعد هذه اآلية مث أكملها باآل –ا
يس .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
94
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. -ب
اإلنسان . تعاىل يف سورة قال اهلل أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
95
أعد هذه اآلية مث أكملها باآليات اليت بعدها. - ج
السجدة .قال اهلل تعاىل يف سورة أعوذ باهلل من الشيطان الرجيم
اإلجابة :
-_ مع التمنيات بالنجاح UPP BPI JAIS ®
96
البحث أسئلة 4هذا البحث يحتوي على
من األسئلة اآلتية :سؤاال واحدا فقط اخرت
السؤال األول رسم العثماين بدون حلركة. بقواعد 10اكتب من أول سورة يوسف إىل آية -ا
اإلمالة هي أمر الذي يراعي حلفص. وما هو اإلمالة؟ اكتبها بالتفصيل مع املثال. - استخر أمثلة املد اجلائز املنفصل من اآليات املكتوبة. -ج
السؤال الثاني من سورة يوسف بقواعد رسم العثماين بدون احلركة . 63إىل 53اكتب من آية -ا
من أمور تراعي لإلمام حفص اإلمشام. وما هو اإلمشام ؟ بيّنه بالتفصيل مستعينا باملثال - استخر أمثلة املد الواجب املتصل من اآليات املكتوبة. -ج
السؤال الثالث من سورة الكهف بدون احلركة . 83إىل آية 75اكتب من آية -ا
املثال. اكتبها بالتفصيل مع ما هو التسهيل ؟من أمور تراعي لإلمام حفص التسهيل. و - املكتوبة . اتاستخر أمثلة املد العوض من اآلي -ج
السؤال الرابع إىل آخر سورة الكهف بدون احلركة . 99اكتب من آية -ا
النقل أمر يهتم به اإلمام حفص .اكتب مقصود النقل بالتفصيل مع املثال. - املكتوبة . اتمن اآلي استخر أمثلة راء تفخيم -ج
97
إدارة الشؤون اإلسالمية
قسم الرتبية والعلوم اإلسالمية
امتحان الشهادة الثانوية الدينية
للعام الدراسيّ
م 201/ ه۹143
إجابة البحث : القرءان والتجويد
SULIT
UPP BPI JAIS®
UJIAN TILAWAH HAFAZAN UTH16
JULAI 2018
B. ARAB 1
BA11
6.11.2006
2 JAM
98
SMA
يوفول
للسؤال األولاإلجابة بقواعد رسم العثماين بدون احلركة. 10اكتب من أول سورة يوسف إىل آية -ا
: اإلجابة
99
اإلمالة هي أمر الذي يراعي حلفص. وما هو اإلمالة؟ اكتبها بالتفصيل مع املثال. - :اإلجابة
لفظ ما بني األلف والياء. اإلمالة هيوتقع موضعا واضحا حلكم اإلمالة يف الكلمة ) ) ة :يف اآلي
ويقتضي من إمالة األلف وترقيق الراء. وأن تنحو بالفتحة حنو الكسرة ، وباأللف حنو الياء من غري قلب
خالص وال إشباع مبالغ فيه ائز املنفصل من اآليات املكتوبة.استخر أمثلة املد اجل - ج :اإلجابة
1- 6-
2- 7-
3- 8-
4- 9-
5-
100
ثانيللسؤال الاإلجابة .بقواعد رسم العثماين بدون احلركة من سورة يوسف 63إىل 53اكتب من آية -أ
:اإلجابة
من أمور تراعي لإلمام حفص اإلمشام. وما هو اإلمشام ؟ بّينه بالتفصيل مستعينا باملثال - :اإلجابة
ارة إىل الضم ومن مث وهو إش ، اإلمشام هو ضم الشفتني بعيد سكون احلرف كهيئتهما عند النطق بالضمة
فال يدركه إال البصري. وىف كلمة (11) ىف قوله تعاىل من سورة يوسف
101
استخر أمثلة املد الواجب املتصل من اآليات املكتوبة. -ج :اإلجابة
1-
2-
3-
4-
5-
الثالث للسؤالاإلجابة .بدون احلركة من سورة الكهف 83آية إىل 75آية اكتب من -ا
102
اكتبها بالتفصيل مع املثال. من أمور تراعي لإلمام حفص التسهيل. وما هو التسهيل ؟ - :اإلجابة
التسهيل هو لفظ ما بني اهلمرة واحلركة.ة القطع إال ىف كلمة ز مهال يسهل حفص : ىف األية
(
.فإنه يسهل اهلمزة الثانية
وقوله تعاىل : بسورة فصلت سهل حفص مهزته الثانية بني .اهلمزة واأللف
استخر أمثلة املد العوض من اآليات املكتوبة . -ج :اإلجابة
1- 4-
2- 5-
3- 6- -
103
للسؤال الرابعاإلجابة .بدون احلركة إىل آخر سورة الكهف 99آية اكتب من -ا
:اإلجابة
النقل أمر يهتم به اإلمام حفص .اكتب مقصود النقل بالتفصيل مع املثال. -بـ :اإلجابة
ىف قوله تعاىل ( ) مقصود النقل حركة اهلمزة إىل احلرف الساكن الذي يسبقها وحتذف اهلمزة ىف كلمة (.12) من سورة احلجرات
104
. املكتوبة اتاستخر أمثلة راء التفخيم من اآلي -ج
:اإلجابة
1- 5- 9-
2- 6- 10-
3- 7-
4- 8-
105
A (BOR /UTH
A (BOR /UTH
106
107
B (BOR /UTH
حفظن
خط /خط عرايبنسخ
-
, فكتا
/3
/3
/4
/10
108
C BOR /UTH
حفظن
تاريخ : .......................
109
القرآن شفوي اوجني ندوانف
القرآن تحفيظ اضام منغه سيجيل
سالغور إسالم اضام جابتن
اكن اوليهدسدي
ن دان فنيالين ءففريقسا اونيت
مبهاضني فنديديقن إسال
إحسانجابنت اضام إسالم سالغور دار ال
110
اوجني فورمت القرآن شفوي
حتفيظ
القرآن شفوياوجني فورمتفوكس خصوص القرآن شفوياوجني
اوجبيكتيف
تاريخ
111
القرآن شفوياوجني
القرآن شفوياوجني القرءان
اوبجيكتيف
القرءان
فصيحالقرءان
4چالون مسوا اداله واجب القرآن شفوياوجني حنفيظ
جزوء القرآن: 15 كهندقي چالون د .9
(10-1& 30-26) جزوء
يغ حفظن اية -كهندقي ممباچ ايةچالون د .10
112
شفوي
شفوي
القرءان
شفوي
شفويسها بردفرت
الفاحتة
113
سيتيفتيف
يسي أد .7
شفوي soft copy (JAIS)بهاضين
فرتن مركه
114
SIJIL MENENGAH AGAMA TAHFIZ AL-QURAN (SMATQ)
TAHUN _______________
SKEMA PENILAIAN - AL-QURAN SYAFAWI
Perkara-perkara yang perlu diambil perhatian:
Syafawi:
1. Pemeriksa tidak menukar soalan
2. Pelajar yang tidak menjawab dikira tiada markah
3. Terdapat 2 bahagian
Bahagian 1 ( 10 Soalan )
Bahagian 2 ( 5 Soalan )
Bahagian 1 ( 5 Minit Setiap Calon )
1.a Juz 28 hingg juz 30
5 Soalan teka surah ( 3 markah )dan juz ( 2 markah )
1.b Juz 26 hingga juz 28
5 Soalan sambung ayat . Fasohah (3 markah) dan Tajwid (2 markah)
Tidak Lebih 30 saat bagi setiap soalan
Calon dibenarkan menjawab maksima 2 kali bagi soalan 1.a
percubaan sahaja
Bahagian 2 ( 10 Minit Setiap Calon )
Soalan menyambung atau mengulang ayat yang diberikan
115
10 markah bagi setiap soalan
Masa menjawab tidak lebih 2 minit bagi setiap soalan
SIJIL MENENGAH AGAMA TAHFIZ AL-QURAN (SMATQ)
TAHUN ________________
SKEMA PENILAIAN - AL-QURAN TAHRIRI
Perkara-perkara yang perlu diambil perhatian:
Tahriri:
1. Calon menjawab dengan menggunakan kaedah Rasm Uthmani
2. Pemarkahan terbahagi kepada 2 kategori
i. Isi (3 markah)
Kesalahan Isi termasuk
→ Menambah kalimah
→ Mengubah kalimah
→ Menukar huruf
ii. Kaedah Rasm Uthmani (2 markah)
Skala pemarkahan;
Kesalahan Markah
0 – 3 2
4 - 6 1 ½
7 - 9 1
10 - 12 ½
13 dan lebih 0
Kesalahan kaedah Rasm Uthmani termasuk
→ Tiada huruf )alif,wau & ya’ soghirah (,
→ Tiada rumah hamzah, cth:
→ Tiada titik huruf
116
*NOTA: Pemeriksa dicadangkan agar meminimumkan pengurangan markah calon
) (BOR / HQ A
)قسم التحفيظ( المتحان الشهادة الثانوية الدينيةكشف الدرجات حفظ القرآن ) الشفوي (
__________________رقم الجلوس : ______________ : البطاقة الشخصية رقم
درجة ( 50القسم األول : ) درجة ( 25السؤال األول : )
مجموعال ءجز ال سورةالاسم عددال1 1 ,2 ,3 1 ,2 2 1 ,2 ,3 1 ,2 3 1 ,2 ,3 1 ,2 4 1 ,2 ,3 1 ,2 5 1 ,2 ,3 1 ,2
25 ي كلال مجموعال درجة ( 52: ) نيالسؤال الثا
مجموعال التجويد الفصاحة عددال1 1 ,2 ,3 1 ,2 2 1 ,2 ,3 1 ,2
ي كلال مجموعالدرجة ( 100)
درجة ( 50القسم األول ) درجة ( 50القسم الثاني ) السؤال األول السؤال الثاني السؤال األول السؤال الثاني
100
20
30
25
25
117
3 1 ,2 ,3 1 ,2 4 1 ,2 ,3 1 ,2 5 1 ,2 ,3 1 ,2
25 ي كلال مجموعال
) (BOR / HQ A
درجة ( 50: ) نيالقسم الثا
درجة ( 30السؤال األول : )
المجموع الكلي
أالخط المجموع سؤالال
الفصاحة التجويد الفصاحة التجويد األول 5, 4, 3, 2, 1 5, 4, 3, 2, 1 الثاني 5, 4, 3, 2, 1 5, 4, 3, 2, 1 الثالث 5, 4, 3, 2, 1 5, 4, 3, 2, 1
30
ي كلال مجموعال
درجة ( 20: ) نيالسؤال الثا
، الممتحنينس يرئ ممتحن ،الاسم
المجموع الكلي
أالخط المجموعسؤالال
الفصاحة التجويد الفصاحة التجويد األول 5, 4, 3, 2, 1 5, 4, 3, 2, 1 الثاني 5, 4, 3, 2, 1 5, 4, 3, 2 ,1
20 يكلال مجموعال
118
..................................... ....................................
( ) ( )
(BOR / HQ B )
القرآن تحفيط شفوي القرآن
119
.........تاريخ : ..............