Colégio BereianoHistória – Turma: 6 ano A.Prof. Jerônimo Viana de Medeiros Alves.Profª Mayara.Projeto: Espaço Urbano: espaço de convivência – Estudo comparativo entre Jerusalém dos tempos de Cristo com as modernas cidades contemporâneas

Sugestão de temas para abordagem de grupos dentro do Projeto Escolar 2011.

Grupo 01Abordagem geográfica – Natal e Jerusalém.

Localização, relevo, hidrografia, clima e fauna, flora.

Obs. Representação gráfica

Grupo 02Abordagem histórica – Natal e Jerusalém.

Origem. Expansão. Fatos históricos relevantes...

Grupo 03Abordagem estrutural – Natal e Jerusalém.

Sistema de abastecimento de água [canalização e poços]. Estradas [entradas e saídas da cidade]. Iluminação, segurança, transporte, saúde, Habitação...

Obs. Visita a algumas instituições [Caern] da nossa cidade com o intuito de mostrar aos alunos a importância da infra-estrutura para a melhoria de vida dos seus cidadãos.

Grupo 04Abordagem econômica – Produção, utilização e distribuição.

Atividade agropastoril [principais produtos...]. Produção industrial [artesanal]. Atividade comercial [bens...].

Obs 01: Produção de mapas [Local, regional e mundi] que identifiquem a origem dos produtos consumidos nas cidades em estudo [Jerusalém e Natal].

Obs 02: Já dei inicio a uma pesquisa sobre consumo familiar. O aluno foi instruído a listar todos os produtos consumidos por sua família para posterior construção de mapas identificadores das regiões produtoras.

Grupo 05Abordagem social.

Classes sociais de ambas as cidades em estudo [Jerusalém antiga - homem livre, servos, escravos, estrangeiros - Natal contemporânea].

Grupos étnicos [listagem e identificação espacial – Ex: Tribo de Judá – Judéia...]. Outras possibilidades.

Grupo 06Abordagem política.

Governo [Administração]. Instituições (Assembléia...) Grupos políticos [fariseus, saduceus, escribas, Essênios, Herodianos, publicanos,

Zelotes, samaritanos].

Obs. “Se possível” - Visitar a câmara municipal, tribunal de justiça, palácio municipal... De forma a dar ao aluno a dimensão e importância destas instituições para o cotidiano da nossa cidade.

Grupo 07Abordagem cultural

Religião. Educação. Toda a produção humana, todos os saberes desenvolvidos, jogos, festas,

divertimentos, artes, crenças, rituais, ferramentas, técnicas, máquinas, instituições, regras e comportamentos.

Que o grande Deus nos ajude.