SUCEAVA, 9 APRILIE 2014 SUBIECTE CLASA A VII-A …harul-tm.ro/wp-content/uploads/2014/04/subiecte-si-bareme.pdfSUBIECTE CLASA A VII-A Toate subiectele sunt obligatorii ... Pentru scrierea

OLIMPIADA NAŢIONALĂ DE RELIGIE

ALIANŢA EVANGHELICĂ

SUCEAVA, 9 APRILIE 2014

SUBIECTE CLASA A VII-A

Toate subiectele sunt obligatorii

Timpul efectiv de lucru este de 3 ore

10 puncte se acordă din oficiu

Subiectul I 20p

1. Menţionaţi două lucrări pe care le înfăptuieşte Duhul Sfânt în viaţa credinciosului.

2. Descrieţi pe scurt două metafore ale Bisericii prezentate în Sfânta Scriptură.

Subiectul II 30p

1. Prezentaţi semnificaţia Cinei Domnului folosind argumente biblice.

2. Scrieţi şi comentaţi pe scurt prima şi ultima dintre cele 9 fericiri rostite de Domnul Isus în

Predica de pe munte din evanghelia după Matei.

3. Numiţi şase profeţi mici ai Vechiului Testament.

4. Conform cărţii Faptele Apostolilor, cap. 2, Biserica primară stăruia în ……… .

5. Precizaţi care evanghelie descrie călătoria spre Emaus a doi ucenici cărora li s-a alăturat şi Isus.

Subiectul III 40p

Pornind de la expresia biblică Dispreţuit şi părăsit de oameni, om al durerii şi obişnuit cu

suferinţa, prezentată de profetul Isaia în capitolul 53, realizaţi o compunere de minimum 2 pagini şi

maxim 6 pagini prin care să realizaţi portretul Domnului Isus. În realizarea compunerii veţi avea în

vedere următoarele cerinţe:

- daţi un titlu sugestiv compunerii;

- folosiţi şi alte pasaje din Vechiul Testament sau Noul Testament care ilustrează suferinţele

Domnului Isus;

- evidenţiaţi scopul suferinţelor Domnului Isus.




CLASA A VII-A

BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE

Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se

acordă fracţiuni de punct.

Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului

total acordat pentru lucrare.

1. Subiectul I 20 puncte

1. Naşterea din nou, călăuzirea în viaţa de credinţă (se acceptă şi alte răspunsuri corecte) 2x5p.

2. Mireasa lui Hristos, trupul Domnului Isus (se acceptă şi alte răspunsuri corecte) 2x5p.

Subiectul II 30 puncte

1. Cina Domnului este actul de cult care prezintă proclamarea şi comemorarea jertfei ispăşitoare a

Domnului Isus.

Pentru definirea corectă a actului Cinei Domnului se acordă 3 puncte

Pentru argument biblic se acordă 3 puncte (versetele pot varia) 1Corinteni 11:26, Luca 22:19,20

2. Pentru scrierea corectă a fericirilor se acordă 4 puncte, pentru argumentare 2 puncte.

3. Pentru enumerarea corectă a profeţilor se acordă 6 puncte 1x6p

4. învăţătura apostolilor, legătura frăţească, frângerea pâinii, rugăciuni 1,5x4

5. Evanghelia după Luca 6p

Subiectul III 40 puncte

- Originalitatea şi relevanţa titlului 5 p

- Pentru utilzarea corectă a versetelor biblice 5 p

- Respectarea structurii unei compoziţii literare şi discursul logic corect şi coerent

5p - Originalitatea prezentării şi consistenţa conţinutului 15 p.

- Prezentarea corectă a scopului suferinţelor Domnului Isus 10 p.

Total test - 90 de puncte. Se acordă 10 puncte din oficiu.

Nota finală se stabileşte prin împărţirea la 10 a punctajului obţinut.




SUBIECTE CLASA A VIII-A

Toate subiectele sunt obligatorii.

Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

10 puncte se acordă din oficiu.

Subiectul I 20 puncte

1. Definiţi termenii: epistolă şi mântuire.

2. Prezentaţi tema epistolei către Romani.

3. Menţionaţi cinci semne ale revenirii Domnului Isus Hristos.


Se dă textul biblic din Iacov 2: 14 – 17:

Fraţii mei, ce-i foloseşte cuiva să spună că are credinţă, dacă n-are fapte? Poate oare credinţa

aceasta să-l mântuiască?

Dacă un frate sau o soră sunt goi şi lipsiţi de hrana de toate zilele,

şi unul dintre voi le zice: „Duceţi-vă în pace, încălziţi-vă şi săturaţi-vă!”, fără să le dea cele

trebuincioase trupului, la ce i-ar folosi?

Tot aşa şi credinţa: dacă n-are fapte, este moartă în ea însăşi.

Pe baza acestui pasaj:

a. Exprimaţi un punct de vedere personal, în maxim 10 – 12 rânduri, cu privire la relaţia

dintre credinţă şi fapte.

b. Exemplificaţi această relaţie în vieţile a doua personaje biblice.

În redactarea textului, trebuie să:

- respectaţi construcţia unui text de tip argumentativ: structurarea ideilor în scris, utilizarea

unui vocabular adecvat exprimării unei opinii;

- elaboraţi propria argumentare în concordanţă cu tema dată: formularea propriei opinii faţă de

ideea exprimată, enunţarea argumentelor adecvate și formularea unei concluzii pertinente.


Se dau textele biblice de mai jos (Matei 5 :21 – 22, 38 - 40)

Aţi auzit că s-a zis celor din vechime: „Să nu ucizi; oricine va ucide va cădea sub pedeapsa

judecăţii.”

Dar Eu vă spun că oricine se mânie pe fratele său va cădea sub pedeapsa judecăţii;

Aţi auzit că s-a zis: „Ochi pentru ochi şi dinte pentru dinte.”

Dar Eu vă spun: să nu vă împotriviţi celui ce vă face rău. Ci, oricui te loveşte peste obrazul drept,

întoarce-i şi pe celălalt.

Oricui vrea să se judece cu tine şi să-ţi ia haina, lasă-i şi cămaşa.

Pe baza acestor texte, elaboraţi o compunere de 1 – 2 pagini în care să:

1. Precizaţi cine face aceste afirmaţii şi în ce context.

2. Definiţi termenul creştin.

3. Evidenţiati superioritatea creştinismului în raport cu iudaismul.

4. Arătaţi implicaţiile învăţăturii creştine în viaţa credinciosului.

5. Daţi un titlu sugestiv compunerii

Notă! Se punctează şi structurarea compoziţiei (introducere, cuprins, încheiere), înlănţuirea

logică a ideilor, originalitatea lucrării, utilizarea adecvată a limbajului religios şi citarea din Sfânta

Scriptură.




CLASA A VIII-A



Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă

fracţiuni de punct.

Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total

acordat pentru lucrare.

Se vor puncta orice alte formulări şi modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor, în acord cu

ideile precizate în barem.


1. Pentru definiţia corectă a celor doi termeni, epistolă=scrisoare apostolică adresată unei

persoane sau unei biserici, mântuire=salvare, iertare prin credinţa in jertfa Domnul Isus se

acordă 10 puncte, pentru răspuns parţial corect sau incomplet se acordă 5 puncte, pentru

răspuns incorect sau lipsa acestuia nu se acordă niciun punct;

2. Pentru menţionarea corectă a temei principală a epistolei către Romani , suntem socotiţiţi drepţi

(îndreptăţiţi) înaintea Domnului prin credinţa în Isus Hristos, se acordă 5 puncte, pentru

răspuns parţial corect sau incomplet se acordă 3 puncte, pentru răspuns incorect sau lipsa

acestuia nu se acordă niciun punct;

3. Pentru menţionarea corectă a celor cinci semne (de exemplu: religii false , epidemii, războaie,

cutremure, intoarcerea poporului Israel, răspîndirea Evangheliei pe glob etc..) se acordă 5

puncte, un punct pentru fiecare semn.


1. Pentru respectarea construcţiei unui text de tip argumentativ se acordă 5 puncte;

pentru respectarea parţială a cerinţei se acordă 2 puncte;

pentru nerespectarea cerinţei nu se acordă niciun punct;

2. Pentru argumentarea corectă şi completă, în concordanţă cu tema dată, se acordă 15 puncte;


pentru nerespectarea cerinţei nu se acordă niciun punct.

3. Pentru exemplificarea corectă a relaţiei credinţă-fapte in vieţile a două personaje biblice, (de

exemplu: Avraam a crezut şi a plecat fără să ştie unde…, sau Moise a crezut şi a ales să sufere

împreună cu poporul Israel… ) se acordă 10 puncte


1. Pentru cunoaşterea şi precizarea autorului acestor afirmaţii (Isus Hristos în predica de pe munte)

se acordă 5 puncte, pentru răspuns parţial corect sau incomplet se acordă 2 puncte, pentru

răspuns incorect sau lipsa acestuia nu se acordă nici un punct;

2. Pentru definiţia corectă a termenului creştin (urmaş al lui Hristos) se acordă 5 puncte, pentru

răspuns parţial corect sau incomplet se acordă 2 puncte, pentru răspuns incorect sau lipsa

acestuia nu se acordă niciun punct;

3. Pentru evidenţierea superiorităţii creştinismului in raport cu iudaismul se acordă 10 puncte,

pentru respectarea parţială a cerinţei se acordă 5 puncte, pentru nerespectarea cerinţei nu se

acordă niciun punct;

4. Pentru prezentarea implicaţiilor învăţăturii creştine in viaţa credinciosului se acordă 10 puncte,

pentru respectarea parţială a cerinţei se acordă 5 puncte, pentru nerespectarea cerinţei nu se

acordă niciun punct;

5. Pentru acordarea unui titlu sugestiv compunerii se acorda 5 puncte

Pentru caracterul creativ şi originalitatea textului redactat se acordă 5 puncte, pentru lipsa

creativităţii şi a originalităţii textului nu se acordă niciun punct






SUBIECT – CLASA A IX-A

Subiectul I 20p

Citiţi cu atenţie textul următor, apoi rezolvaţi cerinţele formulate:

Căci M-am pogorât din cer ca să fac nu voia Mea, ci voia Celui ce M-a trimis. (Ioan 6:38)

1. Precizaţi două etape care se disting în existenţa Domnului Isus Hristos.

2. Menţionaţi cinci nume ale Domnului Isus şi prezentaţi semnificaţia lor.

3. Expuneţi două beneficii aduse de învierea Domnului Isus Hristos.

4. Care este deosebirea dintre învierea Mântuitorului şi a altor persoane care au înviat înainte de El?

Subiectul al II - lea 30p

Scrieţi un text de tip argumentativ de 150-300 de cuvinte (15 - 30 de rânduri) despre conduita

creştinului în Casa lui Dumnezeu pornind de la următorul citat biblic:

Dar dacă voi zăbovi, să ştii cum trebuie să te porţi în Casa lui Dumnezeu, care este Biserica

Dumnezeului Celui Viu, Stâlpul şi temelia adevărului. (1 Tim. 3:15)

În elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie să:

- respectaţi structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor în scris, utilizarea

mijloacelor lingvistice adecvate exprimării unei aprecieri;

- aveţi conţinutul adecvat argumentării pe tema dată: formularea ipotezei/a propriei opinii faţă de

problematica pusă în discuţie, enunţarea şi dezvoltarea corespunzătoare a două argumente

adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente;

- respectaţi normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie

şi de punctuaţie) şi precizarea privind numărul de cuvinte.

Subiectul al III - lea 40p

Redactaţi un eseu de minim 2, maxim 6 pagini, în care să prezentaţi aspecte ale vieţii creştine cu

privire la comunicarea în familie.

În elaborarea eseului, veţi avea în vedere următoarele repere:

− prezentarea definiţiei comunicării şi a importanţei comunicării în familie;

− evidenţierea consecinţelor lipsei de comunicare, prin două episoade biblice/citate/secvenţe comentate;

− ilustrarea a patru roade / beneficii ale comunicării în familie;

− susţinerea unei opinii despre modul în care se poate crea o punte de legătură între copii şi părinţi.

Notă!

Ordinea integrării reperelor în cuprinsul eseului este la alegere.

Pentru conţinutul eseului veţi primi 28 puncte (câte 7 puncte pentru fiecare cerinţă/reper). Pentru

redactarea eseului veţi primi 12 puncte (organizarea ideilor în scris – 2 puncte; abilităţi de analiză şi

argumentare – 2 puncte; utilizarea limbii literare – 2 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuaţia – 2 puncte;

aşezarea în pagină, lizibilitatea – 1 punct; respectarea precizării privind numărul de cuvinte – 1 punct).

În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă minimum 2 pagini

şi să dezvolte subiectul propus.


• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă


• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat

pentru lucrare.





CLASA A IX-A





pentru lucrare.

SUBIECTUL I

1. Câte 2,5 puncte pentru numirea a două etape în existenţa Domnului Isus (de exemplu: preexistenţa eternă

a Domnului Isus, întruparea şi existenţa lui Isus în veşnicie) 2,5x2= 5 puncte

2. Câte 0,5 puncte pentru menţionarea numelor Domnului Isus (de exemplu: Isus, Hristos, Fiul Omului, Fiul

lui David, Emanuel) 0,5x5=2,5 puncte

Câte 0,5 puncte pentru prezentarea semnificaţiei numelor prezentate (de exemplu: Emanuel – Dumnezeu

este cu noi; Isus – Domnul este scăparea sau mântuirea; Hristos – Unsul, Mesia) 0,5x5= 2,5 puncte

3. Câte 2,5 puncte pentru prezentarea a două benificii ale învierii Domnului Isus (de exemplu: siguranţa

învierii credincioşilor, o identitate nouă, asigură oamenilor un Mare Preot, atestă dumnezeirea lui

Hristos) 2,5x2=5 puncte

4. Pentru răspuns corect se acordă 5 puncte (de exemplu: învierea Domnului Isus a fost unică: celelalte

învieri au fost temporare, în sensul că subiecţii lor au murit iarăşi.)/ prezentare schematică, ezitantă 2

puncte

SUBIECTUL AL II – LEA

- structura discursului de tip argumentativ:

formularea adecvată a ideilor în scris: text organizat clar, coerent, cu echilibru între cele trei

componente: ipoteza, enunţarea şi dezvoltarea argumentelor, concluzia – 4 p./formulare parţial

adecvată – 2 p. 4 puncte

utilizarea adecvată a mijloacelor lingvistice utile exprimării unei aprecieri (de exemplu: verbe de

opinie, adverbe/locuţiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivităţii, conjuncţii/locuţiuni

conjuncţionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv,

final, conclusiv etc., conectori argumentativi) – 4 p./utilizare parţial adecvată – 2 p. 4 puncte

– conţinutul argumentării:

• formularea ipotezei/unei opinii proprii faţă de problematica propusă 2 puncte

• câte 3 puncte pentru enunţarea fiecăruia dintre cele două argumente adecvate ipotezei 2x3p=6 puncte

• câte 3 puncte pentru dezvoltarea corespunzătoare a fiecăruia dintre cele două argumente enunţate

2x3p=6 puncte

• formularea unei concluzii pertinente 2 puncte

– respectarea normelor limbii literare şi a precizării privind numărul de cuvinte:

• registrul stilistic adecvat cerinţei 1 punct

• respectarea normelor de exprimare (0-1 greşeli lexicale sau morfosintactice – 2 p.; 2 greşeli – 1 p.; 3 sau

mai multe greşeli – 0 p.) 2 puncte

• respectarea normelor de ortografie şi de punctuaţie (0-1 greşeli ortografice şi de punctuaţie – 2

p.; 2 greşeli – 1 p.; 3 sau mai multe greşeli – 0 p.) 2 puncte

• respectarea precizării privind numărul de cuvinte 1 punct

SUBIECTUL AL III –LEA

Conţinut – 28 puncte

- 2 puncte pentru prezentarea definiţiei comunicării şi 5 puncte pentru prezentarea

importanţei comunicării dintre părinţi şi copii/prezentare schematică sau superficială a

importanţei comunicării 2 p. 2 p +5 p = 7 puncte

- 3,5 puncte pentru evidenţierea a două exemple biblice care scot în evidenţă lipsa de

comunicare (de exemplu: Esau şi Iacov, Iosif şi fraţii săi, David şi Absalom, Eli şi copiii

săi, etc.) 3,5 x 2 = 7 puncte

- 1,75 puncte pentru ilustrarea fiecărui beneficiu al comunicării în familie (de exemplu: se

roagă unii pentru alţii, se cinstesc reciproc, din punct de vedere spiritual se exercită

influenţe positive, dau cinstea cuvenită lucrării lui Hristos, etc. ) 1,75 x 4= 7 puncte

- susţinerea pertinentă a opiniei formulate 7 puncte/încercare de susţinere a opiniei

formulate sau schematism 3 p./simpla formulare a opiniei 1 p.

Redactare – 12 puncte

− organizarea ideilor în scris

• 2 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru între introducere, cuprins şi

încheiere, în care construcţia paragrafelor subliniază ideile în succesiune logică

• 1 punct pentru text parţial organizat, cu dezechilibru între componente, în care

construcţia paragrafelor nu subliniază ideile în succesiune logică 2 puncte

• 2 puncte pentru relaţie adecvată între idee şi argument, utilizare de argumente

convingătoare, formulare de judecăţi de valoare relevante

• 1 punct pentru relaţie parţial adecvată între idee şi argument, utilizare de argumente

insuficient de convingătoare, formulare de judecăţi parţial relevante 2 puncte

− utilizarea limbii literare (stil şi vocabular potrivite temei, claritate a enunţului, varietate

a lexicului, sintaxă adecvată 2 p./ vocabular restrâns, monoton 1 p.) 2 puncte

− ortografia (0-1 erori: 2 p./2 erori: 1 p./3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte

− punctuaţia (0-1 erori: 2 p./2 erori: 1 p./3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte

− aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea 1 punct

− respectarea precizării privind numărul de cuvinte 1 punct

În vederea acordării punctajului pentru redactare, eseul trebuie să aibă

minimum 2 pagini şi să dezvolte subiectul propus.




CLASA A X - A





Exprimaţi opinia cu privire la tema cuprinsă în afirmaţia biblică din Iacov 4: 4b (Prietenia cu

lumea este vrajmaşie cu Dumnezeu), în 10-12 rânduri.

În redactarea textului, trebuie să:

- Respectaţi construcţia unui text de tip argumentativ: structurarea ideilor în scris, utilizarea mijloacelor

lingvistice adecvte exprimării unei opinii;

- Elaboraţi propria argumentare în concordanţă cu tema dată: formularea propriei opinii faţă de ideea pe

care o exprimă afirmaţia dată, enunţarea argumentelor adecvate şi formularea unei concluzii pertinente.

Subiectul al II - lea 30 puncte

Citiţi cu atenţie textul de mai jos, apoi rezolvaţi cerinţele formulate:

Noaptea aproape a trecut, se apropie ziua. Să ne dezbrăcăm, dar, de faptele întunericului şi să ne

îmbrăcăm cu armele luminii. (Romani 13:12 )

Nu vă înşelaţi: „Tovărăşiile rele strică obiceiurile bune”. (1 Cor.15:33)

1. Enumeraţi cinci pericole pentru adolescenţi.

2. Precizaţi nevoia de modele în viaţa adolescentului.

3. Definiţi anturajul.

4. Enumeraţi şi explicaţi categoriile de prieteni.

Subiectul al III - lea 40 puncte

Se dă textul de mai jos:

“Şi Maria a zis: „Sufletul meu măreşte pe Domnul şi mi se bucură duhul în Dumnezeu, Mântuitorul

meu, pentru că a privit spre starea smerită a roabei Sale.

Căci iată că de acum încolo, toate neamurile îmi vor zice fericită, pentru că Cel Atotputernic a făcut

lucruri mari pentru mine.

Numele Lui este sfânt, şi îndurarea Lui se întinde din neam în neam peste cei ce se tem de El.”

(Luca 1:46-50)

Redactaţi un eseu de minimum 2 pagini, în care să comentaţi:

a) Importanţa şi conţinutul Cântării Mariei.

b) Contrastul dintre Cântarea Mariei şi Cântarea robilor evrei în Babilon, conform pasajului de mai jos.

Pe malurile râurilor Babilonului şedeam jos şi plângeam, când ne aduceam aminte de Sion. (Psalmul

137:1)

c) Asemănarea Cântării Mariei cu Cântarea Anei în descrierea caracterului lui Dumnezeu.


logică a ideilor, originalitatea lucrării, utilizarea adecvată a limbajului religios şi citarea din Sfânta

Scriptură.




CLASA A X – A



• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiuni de

punct.

• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la 10 a punctajului total acordat pentru

lucrare.


1.Pentru respectarea construcţiei unui text de tip argumentativ se acordă 5 puncte;

pentru respectarea partială a cerinţei se acorda 2 puncte;

pentru nerespectarea cerintei nu se acordă nici un punct.

2.Pentru argumentarea corectă şi completă, în concordanţă cu tema dată, se acordă 15 puncte,

pentru respectarea partial a cerinţei se acordă 7 puncte;

pentru nerespectarea cerintei nu se acorda niciun punct.

Subiectul al II lea 30 puncte

1.Pentru enumerarea a cinci pericole se acordă 10 puncte;

pentru enumerarea a patru pericole se acordă 8 puncte;

pentru enumerarea a trei pericole se acordă 6 puncte;

pentru enumerarea a două pericole se acordă 4 puncte;

pentru enumerarea unui pericol se acordă 2 puncte;

pentru nerespectarea cerinţei nu se acordă nici un punct.

2.Pentru o precizare corectă a nevoii de modele se acordă 5 puncte;

pentru răspuns parţial corect sau incomplet se acordă 3 puncte;

pentru răspuns incorect nu se acordă nici un punct;

3.Pentru o definiţie corectă şi completă se acorda 5 puncte;

pentru un răspuns parţial corect se acordă 3 puncte;

pentru un răspuns incorect nu se acordă nici un punct;

4.Pentru enumerarea şi explicaţia corectă se acordă 10 puncte;

pentru răspuns parţial corect sau incomplet se acordă 5 puncte;

pentru răspuns incorect nu se acordă nici un punct.

Subiectul al III lea 20 puncte

1.Pentru un comentariu complet,cu respectarea cerinţelor se acordă 10 puncte;

pentru un răspuns parţial corect sau incomplet se acordă 5 puncte;

pentru răspuns incorect sau absenţa acestuia nu se acordă nici un punct;

2.Pentru argumentarea nuanţată a comentariului se acordă 15 puncte;

pentru un răspuns parţial corect sau incomplet se acordă 7 puncte;

pentru răspuns incorect sau absenţa acestuia nu se acordă nici un punct;

3.Pentru utilizarea limbajului religios şi citarea din Sfânta Scriptură se acordă 5 puncte;


pentru nerespectarea cerinţei nu se acordă nici un punct;

4.Pentru construirea logică şi coerentă a textului, cu respectarea părţilor unei compuneri se acordă 5

puncte;


pentru nerespectarea cerinţei nu se acordă nici un punct;

5.Pentru caracterul creativ şi originalitatea textului redactat se acordă 5 puncte,

pentru lipsa creativităţii şi a originalităţii textului nu se acordă nici un punct.




SUBIECTE

CLASA A XI-A





1. Definiţi următorii termeni religioşi: infailibilitatea Bibliei şi ineranţa Bibliei.

2. Prezentaţi două argumente în favoarea existenţei lui Dumnezeu.


1. Numiţi câteva caracteristici ale iubirii adevărate şi ale iubirii false.

2. Daţi câte două exemple biblice pentru fiecare tip de iubire (adevărată şi falsă)

3. Ilustraţi iubirea falsă prin exemplul fariseilor.


Redactaţi un eseu liber cu titlul “Persoana şi misiunea Duhului Sfânt”, după următorul

plan:

1. Numiţi patru nume ale Duhului Sfânt.

2. Menţionaţi două simboluri ale Duhului Sfânt în Biblie.

3. Numiţi, definiţi şi explicaţi pe scurt lucrările Duhului Sfânt în viaţa credinciosului.

4. Enumeraţi patru daruri ale Duhului Sfânt.

5. Menţionaţi rolul Duhului Sfânt în formarea caracterului creştin.

- Utilizaţi referinţe biblice;

- Citaţi din Sfânta Scriptură;

- Daţi exemple din Biblie.


logică a ideilor, originalitatea lucrării, utilizarea adecvată a limbajului religios şi citarea din

Sfânta Scriptură.




BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE CLASA A XI-A





pentru lucrare.


1. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare definire corectă a termenilor religioși, se acordă câte două

puncte pentru definirea parțială și corectă a fiecărui termen religios; se acordă 0 puncte pentru lipsa

răspunsului corect.

2. Se acordă câte 5 puncte pentru fiecare prezentare corectă și completă a fiecărui argument, se

acordă câte 2 puncte pentru răspuns parțial corect; se acordă 0 puncte pentru prezentarea incorectă

sau lipsa prezentării argumentelor.


1. Se acordă câte 10 puncte pentru răspuns corect și complet, se acordă câte 5 puncte pentru răspuns

parțial corect; se acordă 0 puncte pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia.

2. Se acordă câte 2,5 puncte pentru fiecare exemplu corect și complet; se acordă câte 1 punct pentru

fiecare exemplu parțial corect; se acordă 0 puncte pentru exemplu incorect sau lipsa acestuia.

3. Se acordă câte 10 puncte pentru ilustrarea corectă și completă; se acordă câte 5 puncte pentru răspuns

parțial corect; se acordă 0 puncte pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia.


pentru conţinutul eseului: 32 p.

1. pentru fiecare nume corect se acordă câte 0,5 puncte.

2. pentru fiecare simbol corect, se acordă câte 1 punct.

3. se acodă 16 puncte pentru menționarea a cel puțin patru lucrări ale Duhului Sfânt, câte 4

puncte pentru numirea, definirea și explicarea corectă a fiecărei lucrări; pentru răspuns parțial

corect, se acordă 8 puncte; pentru lipsa răspunsului sau răspuns incorect, se acordă 0 puncte.

4. pentru fiecare dar al Duhului Sfânt corect menționat, se acordă câte 0,5 puncte;

5. se acordă 10 puncte pentru răspuns corect și complet; se acordă 5 puncte pentru răspuns parțial

corect; se acordă 0 puncte pentru răspuns incorect sau lipsa acestuia.

Pentru folosirea limbajului teologic şi citarea din Sfânta Scriptură: 4 p.

Pentru creativitate şi originalitate: 2 p.

Pentru respectarea structurii compoziţiei (eseului): 2 p. :






SUBIECTE – CLASA A XII-A

Toate subiectele sunt obligatorii

Timpul efectiv de lucru este de 3 ore

10 puncte se acordă din oficiu


Răspundeţi în scris la următoarele cerinţe:

1. Descrieţi una dintre lucrările pe care le-a făcut Domnul Isus în viaţa Sa pământească şi care

dovedeşte dumnezeirea Sa.

2. Explicaţi de ce practica „cufundării” corespunde cel mai bine pentru botezul creştin, ca simbol al

Noului Testament.

3. Precizaţi condiţiile participării la Cina Domnului.

4. Reproduceţi pe scurt conţinutul Marii Trimiteri (Matei 28:19-20) şi exemplificaţi împlinirea ei în

contextul Bisericii primare.

Subiectul al II – lea 30 puncte

1. Se dă textul următor:

Dacă zicem că avem părtăşie cu El, şi umblăm în întuneric, minţim, şi nu trăim adevărul. Dar

dacă umblăm în lumină, după cum El însuşi este în lumină, avem părtăşie unii cu alţii; şi sângele

lui Isus Hristos, Fiul Lui, ne curăţeşte de orice păcat (1 Ioan 1: 6-7).

Pornind de la acest text, răspundeţi la următoarele cerinţe:

a) precizaţi condiţia trăirii în părtăşie cu Domnul Isus;

b) explicaţi semnificaţia expresiei ”umblare în lumină”;

c) evidenţiaţi consecinţele ”umblării în lumină”;

d) descrieţi pe scurt relaţia dintre umblarea în lumină şi cunoaşterea lui Dumnezeu.

2. Se dă textul: Dumnezeul oricărui har, care v-a chemat în Hristos Isus la slava Sa veşnică, după

ce veţi suferi puţină vreme, vă va desăvârşi, vă va întări, vă va da putere şi vă va face neclintiţi.

(1 Petru 5:10).

Pe baza afirmaţiei din text, argumentaţi în câteva rânduri rolul suferinţei în viaţa creştină, folosind

cel puţin alte două referinţe biblice.


Alcătuiţi un eseu cu tema Dragostea – liantul familiei creştine, având în vedere următorul plan:

a) definiţia biblică a dragostei;

b) conceptul biblic cu privire la familia creştină;

c) Domnul Isus Hristos – exemplul dragostei supreme în relaţiile din familie;

d) ilustrarea dragostei în relaţia părinţi-copii.

Notă: Se punctează şi structurarea compoziţiei (introducere, cuprins şi încheiere), abordarea

aspectelor cerute, înlănţuirea logică a ideilor, utilizarea corectă a termenilor teologici şi citarea din

Sfânta Scriptură.




CLASA A XII-A BAREM DE CORECTARE ŞI NOTARE


• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă fracţiuni

de punct.


pentru lucrare.


1. Pentru precizarea şi descrierea corectă a lucrării Domnului Isus 4 p;

2. Pentru explicarea corectă şi completă a practicii cufundării 4 p;

pentru explicare parţial corectă, se acordă 2 p;

pentru absenţa precizării se acordă 0 puncte.

3. Pentru precizarea corectă şi completă a condiţiilor participării la Cină, se acordă

6 puncte;

pentru precizarea incompletă, se acordă 3 puncte;

pentru absenţa precizării se acordă 0 puncte.

4. Pentru reproducerea corectă şi completă a Marii Trimteri se acordă 3 puncte;

pentru reproducerea incompletă se acordă 1 punct;

pentru exemplificarea împlinirii ei, se acordă 3 puncte.


1. Redarea corectă a cerinţelor din text 20 p;

Pentru răspuns corect la fiecare cerinţă se acordă câte 5 puncte;

pentru răspuns parţial corect sau incomplet se acordă câte 3 puncte;

pentru absenţa răspunsului se acordă 0 puncte.

2. Pentru argumentarea corectă a rolului suferinţei, folosind cel puţin alte două referinţe biblice se

acordă 10 puncte;

pentru argumentarea rolului suferinţei fără referinţe biblice, se acordă 6 puncte;

pentru absenţa argumentării, se acordă 0 puncte.


pentru conţinutul eseului: 32 p.

Pentru tratarea corectă, completă şi înlănţuirea logică a ideilor în prezentarea fiecărei cerinţe se

acordă câte 8 puncte.

Pentru tratarea incompletă a unei cerinţe se acordă 4 puncte.

Pentru folosirea limbajului teologic şi citarea din Sfânta Scriptură: 4 p.

Pentru creativitate şi originalitate: 2 p.

Pentru respectarea structurii compoziţiei (eseului): 2 p.



Documents

SUCEAVA, 9 APRILIE 2014 SUBIECTE CLASA A VII-A …harul-tm.ro/wp-content/uploads/2014/04/subiecte-si-bareme.pdfSUBIECTE CLASA A VII-A Toate subiectele sunt obligatorii ... Pentru scrierea