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Os substantivos dos exemplos acima são chamados
de substantivos comuns, pois nomeiam seres e coisas da
mesma espécie, de forma geral.
Os substantivos que nomeiam pessoas, animais de
estimação e lugares são chamados de substantivos
próprios.
Taubaté, de de 2020.
Nome: _ _2º ano
Atividade de Português/ Gramática
Substantivo comum e substantivo próprio
As palavras que dão nome a coisas, objetos, lugares, e pessoas são
chamadas de substantivos.
Veja os exemplos:
Tigre vaso homem
Outros exemplos: caneta, menino, sapo, navio, etc.
Exemplos: Breno, Simone, Goiás, Manaus, Totó, etc.
Todo substantivo próprio deve ser escrito com letra inicial maiúscula.
Atividades
1-) Escreva um substantivo próprio para indicar o nome:
a-) De um colega da turma:
b-) De um vizinho:
c-) Da cidade em que você nasceu:
d-) Do estado em que você mora:
2-) Escreva o nome das imagens a seguir. Todos os nomes são substantivos
comuns.
a-) b-) c-)
3-) Circule os substantivos comuns e sublinhe os substantivos próprios.
a-) Piauí d-) China g-) Belém j-) festa
b-) panela e-) estante h-) livro k-) África
c-) barco f-) Marcos i-) cano l-) mundo
4-) Complete o diagrama com os substantivos próprios do quadro.
1. Portugal
2. Marilda
3. Rita
4. Macapá
5. Olinda
5-) Organize as frases e escreva-as.
a-) toma Antônio café açúcar. sem
b-) lasanha A deliciosa! Está
c-) Eles de férias viajaram Paraíba. para a
d-) Gisele paçoca sobremesa. Come de
6-) Escreva frases com os substantivos a seguir.
a-) leão
b-) calça
c-) Pará
Taubaté, de de 2020.
Nome: _ 2º ano.
Atividade de Português/ Interpretação de Texto
Leia o cartaz:
1-) Responda:
a-) Em sua opinião, qual é o tema do cartaz?
b-) Quais elementos aparecem no cartaz?
c-) Por que o cachorrinho está sentado em frente à porta?
2-) Leia a frase escrita na porta. A quem a pergunta se refere?
3-) Leia a frase escrita na porta. A quem a pergunta se refere?
4-) Assinale as imagens que mostram cuidados que devemos ter com nossos
pets, ou seja, com nossos animais de estimação.
má gi co ge do
1-) Complete com a letra “g” o nome das imagens.
a-) c-) e-)
elatina irafa va em
b-) d-) f-)
irassol elo fri deira
5-) Ordene as sílabas para formar o nome das figuras:
a-) e-)
mi
gen gi va
te gi gan
bi gi
je ge ji gi
b-) f-)
c-) g-)
d-) h-)
3-) Complete as palavras com “je” ou “ji” e escreva-as.
a-) gue d-) boia
b-) ló e-) gor ta
c-) _ito f-) jum
4-) Escolha uma das opções para completar as palavras.
a-) d-) g-)
laran ira nástica gor ta
ma ge
pá na gi
gem Mar
je ji
ge gi ge gi
je ji je ji
b-) e-) h-)
via m relo o leia
c-) f-) i-)
lo sta rimum pe
5-) Escreva nomes de alimentos que tenham as sílabas ge, gi, je ou ji.
ge gi
je ji
Taubaté, de de 2020.
Nome: 2º ano.
Atividade de Português/ Interpretação de texto
Dia Nacional do Livro Infantil
No dia 18 de abril é comemorado o Dia Nacional do Livro Infantil, mesmo
dia do nascimento de Monteiro Lobato. Essa
data foi escolhida justamente para
homenageá-lo.
O escritor nasceu em 18 de abril de 1882 e
faleceu em 4 de julho de 1948. Foi o primeiro a
introduzir elementos de cultura brasileira e de
nosso folclore nos livros que escreveu para crianças e adolescentes.
Pesquisando
1-) Pesquise, recorte e cole fotografias da Emília e Visconde de Sabugosa,
personagens criados por Monteiro Lobato. Em seguida, pesquise e escreva o
nome do personagem representado abaixo.
Emília Visconde de
Sabugosa
h) 36 + 57= g) 16 + 19 = f) 51 + 19 = e) 34 + 47 =
d) 29 + 65 = c) 65 + 16 = b) 28 + 45 = a) 26 + 36 =
D U
D U
D U
D U
D U
D U
D U
D U
Taubaté, de de 2020.
Nome: _ 2º ano.
Atividade de Matemática
1-) Resolva as adições com reserva.
2-) Escreva por extenso.
a) 65
b)34
c) 98
d) 15
e) 56
f) 40
g) 74
h) 81
i) 58
j) 35
k) 90
l) 12
m) 88
n) 63
o)22
3-) Escreva o número antecessor e o sucessor dos números abaixo:
210 214 217
220 223 226
218 232 235
4-) Vamos relembrar os termos da adição e subtração:
Termos da adição. b) Termos da subtração.
33 parcela 25 minuendo
+ 25 parcela – 11 subtraendo
58 soma ou total 14 resto ou diferença
5-) Arme e efetue as adições. Depois nomeie os termos.
a-) 28 + 17 = d-) 38 + 34 =
b-) 56 + 35 = e-) 46 + 25 =
c-) 28 + 35 = f-) 38 + 44 =
6- Faça a sequência numérica.
300
310
320
330
340
350
360
370
380
390
400
410
420
430
440
450
460
470
480
490
h) 35 - 12 = g) 85 - 43 = f) 27 - 14 = e) 98 – 36 =
d) 77 - 25 = c) 84 - 52 = b) 42 - 30 = a) 59 - 37 =
D U
D U
D U
D U
D U
D U
D U
D U
6-) Efetue as subtrações:
Faça as atividades com empenho e dedicação!! Estou com saudades!
Logo estaremos juntinhos!! Beijos Profª Claudia