Studieordning MMD Dania 2017 V3-kopiStudieordningen fra 2016 ophæves med virkning fra 1. September for studerende der påbegynder uddan- ... , forstå digitale forretningsmodeller,

Studieordningforuddannelsen

Erhvervsakademiuddannelsenindenformedieogkommunikation(MultimediedesignerAK)

ErhvervsakademiDaniaSkiveogGrenå

August2017

Studieordning for Erhvervsakademiuddannelsen inden for medie og kommunikationjuni 2017 l'l '^^fl^lTZ"

Studieordning for uddannelsen til

Erhvervsakademiuddannelsen inden for medie og kommunikation ved Erhvervsakademi Dania

Godkendt af rektor på vegne af bestyrelsen.

i'<%^<^^K-C^_^Arxfers Graae Rasrrkéissen

August 2017

Ændringslog:

Version Dato Udført af Beskrivelse

2017 august

2017NIOS Opdatering i forbindelse med at det landsdækkende

netværk har gennemført en større revidering afstudieordningen. Væsentlige ændringer:

. Alle læringsmål er revideret!

. Inddeling l tre obligatoriske læringselemen-ter mod før to

. Første udprøvning efter første semester

. Prøveformer opdateret og synkroniseretmellem Skive og Grenå

* Tilpasset til Danias standard for studieord-ninger.

Studieordningen beskriver dermed en uddannelse

der både i indhold og struktur har undergået størreændringer i forhold til tidligere

Der tages forbehold for eventuelle trykfejl og ændringer

Side 2 af 30

StudieordningforErhvervsakademiuddannelsenindenformedieogkommunikation,juni2017

Side3af30

Indholdsfortegnelse

1.Indledning.............................................................................................................................................4

1.1.Ikrafttrædelsesdato........................................................................................................................4

1.2.Overgangsordninger.......................................................................................................................4

1.3.Lovgivning......................................................................................................................................5

1.4.Uddannelsensvarighed..................................................................................................................5

1.5.Dimittendenstitel..........................................................................................................................5

1.6.Optagelseskrav...............................................................................................................................5

1.7.Kriterierforudvælgelseafansøgere...............................................................................................6

2.Nationaldel..........................................................................................................................................7

2.1.Uddannelsensmålforlæringsudbytte............................................................................................7

2.2.Uddannelsenskerneområder.........................................................................................................7

2.3.Obligatoriskeuddannelseselementerindenforuddannelsenskerneområder...............................11

3.Institutionsspecifikdel.........................................................................................................................20

3.1.Samletoverblikoveruddannelsensfagelementer........................................................................20

3.2.Prøver..........................................................................................................................................21

3.3.Studieaktivitet..............................................................................................................................25

3.4.Undervisnings-ogarbejdsformer..................................................................................................27

3.5.Reglerforpraktikkensgennemførelse..........................................................................................28

3.6.Internationalisering......................................................................................................................28

3.7.Merit............................................................................................................................................29

3.8.Orlov............................................................................................................................................29

3.9.Dispensation................................................................................................................................30


Side4af30

1. IndledningStudieordningenbeskriver,hvordanErhvervsakademiDaniaudbyderuddannelsentilErhvervsakademiud-dannelsenindenformedieogkommunikationindenforrammerneafdendanskelovgivning.Studieordningenhartilformålatgivedenstuderendeenorienteringomuddannelsenslæringsmål,indholdogderammer,dergælderforoptagelse,gennemførelseogevaluering.Reglernefremgårdesudenafgæl-dendelovgivning.Uddannelsensvidengrundlagererhvervs-ogprofessionsbaseretsamtudviklingsbaseret.Hermedmenes,atuddannelsenbaserersigpånyvidenomcentraletendenserindenforerhvervetsamtnyvidenfraforsøgs-ogudviklingsarbejdeogforskningsfelter,dererrelevanteforuddannelsenskerneområder.Uddannelsenindeholderbådeteoriogpraktik.Elementeristudieordningenerudarbejdetifællesskabafdeaflandetserhvervsakademier,somharud-budsgodkendelsetiluddannelsen,repræsenteretveddetlandsdækkendeuddannelsesnetværk.Studieordningenerderforopdeltitodele:Nationaldel: Dennationaledelindeholderuddannelsensmålforlæringsudbyttefastsatsomviden,færdighederogkompetencerihenholdtiltypebeskrivelsenidanskekvalifikationsrammeforvideregåendeuddannelser.Dertilkommerenbeskrivelseafdenationalefagelementerindenforuddannelsensfagligeområderiformaflæringsmål,ECTS,indholdogantalprøver.Detsammegælderpraktiksamtdetafsluttendeeksamens-projekt.Reglerommeritforsåvidtangårdenationalefagelementer. Institutionsspecifikdel: Deninstitutionsspecifikkedelindeholderbeskrivelseafuddannelsensprøversamtøvrigelokaleretningslinjerforstudieforløbet.1.1. IkrafttrædelsesdatoStudieordningentræderikraftjf.studieordningensforsideogharvirkningforallestuderende,sompåbe-gynderuddannelsendennævntedatoellersenere.Studieordningenfra2016ophævesmedvirkningfra1.Septemberforstuderendederpåbegynderuddan-nelsen.Dennyesteversionafstudieordningenforefindespåwww.eadania.dkunderuddannelsensnavn.1.2. OvergangsordningerForstuderende,dererstartetførikrafttrædelseafdennestudieordning,gælderstudieordningenafaugust2016.Såfremtstuderendedererstartetførikrafttrædelseafdennestudieordningskiftertiletholdderfølgerensenerestudieordning,vildeautomatiskovergåtildenstudieordningholdetfølger.

http://www.eadania.dk


Side5af30

1.3. LovgivningStudieordningenerudarbejdetefterretningslinjerneiBekendtgørelseomerhvervsakademiuddannelserogProfessionsbacheloruddannelser,BEKnr.1047af30/06/2016samtBekendtgørelseomerhvervsakademi-uddannelseindenfor[uddannelsensnavnfrabekendtgørelse],BEKnr.[xxx]af[yyy].Desudengældersærligtfølgendebekendtgørelseroglove:

• LBKnr.1147af23/10/2014:• Lovomerhvervsakademiuddannelserogprofessionsbacheloruddannelser,Akademiloven• LBKnr.935af25/08/2014:• Lovomerhvervsakademierforvideregåedeuddannelser• BEKnr.85af26/01/2016:

Bekendtgørelseomadgangtilerhvervsakademiuddannelserogprofessionsbacheloruddannelser• BEKnr.1500af02/12/2016:

Bekendtgørelseomprøverierhvervsrettedevideregåendeuddannelser• BEKnr.114af03/02/2015:

Bekendtgørelseomkarakterskalaogandenbedømmelse• Bekendtgørelsenr.1061af14.november2012omerhvervsakademiuddannelseindenformedieog

kommunikation(MultimediedesignerAK).• Bekendtgørelsenr.107af27.januar2017omadgangtilerhvervsakademiuddannelserogprofessi-

onsbacheloruddannelser.• Bekendtgørelsenr.1047af30.juni2016omerhvervsakademiuddannelserogprofessions-

bacheloruddannelser.IøvrigthenvisestilUddannelses-ogForskningsministerietshjemmesidewww.ufm.dksamthjemmesidenwww.retsinfo.dkforinformationomgældendebekendtgørelserogloveforerhvervsakademiuddannelser.1.4. UddannelsensvarighedUddannelsenerenkort,videregåendeerhvervsakademiuddannelsemedenvarighedpå2år.Derertaleomenfuldtidsuddannelse,somernormerettil60ECTSihenholdtildeteuropæiskepointsystem(EuropeanCreditTransferSystem).ECTSanvendestilnormeringafdenstuderendessamledestudietidpåuddan-nelsensamtfordelingpåideenkelteuddannelseselementer.60ECTSsvarertilétårsfuldtidsstudium.Ud-dannelsesniveauetertrin5iKvalifikationsrammenforlivslanglæring.Uddannelsenskalsenestværeafsluttetindenforetantalår,somsvarertilnormeretuddannelsestidplustoår.1.5. DimittendenstitelDimittendernefrauddannelsenharrettilatanvendebetegnelsenMultimediedesignerAK.PåengelskskalbetegnelsenAcademyProfessionDegreeinMultimediaDesignandCommunicationanvendes.1.6. OptagelseskravOptagelsepåuddannelsenskerihenholdtilgældendekraviadgangsbekendtgørelsenjf.afsnit1.3.

http://www.ufm.dk

http://www.retsinfo.dk


Side6af30

AdgangviaGymnasialeksamenSpecifikkeadgangskrav:EngelskCogentenerhvervsøkonomiCellermatematikCellervirksomhedsøko-nomiBAdgangviarelevanterhvervsuddannelse

• Data-ogkommunikationsuddannelsen(medspecialerellertrin2)• digitalmedia• film-ogtv-produktionsuddannelsen(trin2)• fotograf• grafisktekniker• mediegrafiker(trin2hvisgl.ordning)• skiltetekniker• tekniskdesigner

-IngenspecifikkeadgangskravAdgangvia3-årigerhvervsuddannelseFuldførterhvervsuddannelsemedennormeretvarighedpå3årellermere,dogikkerelevanteuddannelsernævntovenforSpecifikkeadgangskrav:EngelskCogentenerhvervsøkonomiCellermatematikCellervirksomhedsøko-nomiBAndenadgangAdgangseksamentilingeniøruddannelserneSpecifikkeadgangskrav:EngelskCDispensationDerkangivestilladelsetil,atenansøgeroptagespåuddannelsenmedetandetgrundlagenddefastsatteadgangskrav,såfremtansøgerenskønnesathavefagligekvalifikationer,derkansidestilleshermed,samtansøgerenvurderesatkunnegennemføreuddannelsen.Tilladelsenkanbetingesaf,atansøgerensenestindenstudiestartbestårenkvalifikationsprøveellergennemenandenformforindividuelbedømmelsedokumentererdenødvendigekvalifikationer.1.7. KriterierforudvælgelseafansøgereSåfremtdererbegrænsningerforoptagelseblandtansøgernetiluddannelsen,henvisestilErhvervsakade-miDaniashjemmesidewww.eadania.dk,hvorgældendekriteriererbeskrevet.

http://www.eadania.dk


Side7af30

2. Nationaldel2.1. UddannelsensmålforlæringsudbytteFormåletmeduddannelseneratkvalificeredenuddannedetilselvstændigtatkunnevaretagearbejdemedatdesigne,planlægge,realisereogstyremultimedieopgaversamttilatmedvirkevedimplementering,ad-ministrationogvedligeholdelseafmultimedieproduktioner.Målforlæringsudbyttetomfatterdenviden,defærdighederogkompetencer,somenuddannetmultime-diedesignerskalopnåiuddannelsen.VidenDenuddannedeharvidenom:

• praksisogcentralanvendtteoriogmetodeindenforanalyse,idéudvikling,design,planlægning,re-aliseringogstyringafmultimedieopgaversamtimplementering,administrationogvedligeholdelseafmultimedieproduktioner

• ogforståelsefortværfagligeproblemstillingerpåmultimedieområdetirelationtilsåvelindividueltsomteambaseretprojektarbejde.

FærdighederDenuddannedekan:

• anvendecentralemetoderogredskaberindenforanalyse,idéudvikling,designogplanlægningsamtrealiseringogstyringafmultimedieopgaver

• vurderepraksisnæreproblemstillingerpåmultimedieområdetsamtopstilleogvælgeløsningsmu-ligheder

• formidlepraksisnæreproblemstillingerogløsningsmulighederpåmultimedieområdettilsamar-bejdspartnereogbrugere.

KompetencerDenuddannedekan:

• selvstændigthåndtereanalyse,idéudvikling,designogplanlægningsamtrealiseringogstyringafmultimedieopgaversamtdeltageiimplementering,administrationogvedligeholdelseafmultime-dieproduktioner

• håndtereudviklingsorienteredesituationerogværeinnovativvedtilpasningenafmultimedieløs-ningertilerhvervsmæssigevilkår

• tilegnesignyviden,færdighederogkompetencerpåmultimedieområdet• deltageiledelses-ogsamarbejdsmæssigesammenhængemedandreuansetuddannelsesmæssig,

sprogligogkulturelbaggrund• deltageioghåndteresamarbejdeogkommunikationinetværkmedenprofessioneltilgang.

2.2. UddannelsenskerneområderUddannelsenindeholderfølgendekerneområder

• Virksomheden(15ECTS)


Side8af30

• Kommunikationogformidling(15ECTS)• Designogvisualisering(25ECTS)• Interaktionsudvikling(25ECTS)

Ialt80ECTS.KerneområdetVirksomhedenECTSomfang:15ECTS.IndholdKerneområdetskalmedvirketilatkvalificeredenstuderendetilatkunneforståvirksomhedensforret-ningsmæssigegrundlag,forstådigitaleforretningsmodeller,kunneanvendedigitalebrugerdataoghaveeninnovativtilgangtilmultimedieproduktion.Denstuderendeskalforståmultimediedesignerensrolleivær-dikædenienmultimedieproduktionsamtværeistandtilatkunneplanlægge,styreoggennemføreenmul-timedieproduktion.LæringsmålVidenDenstuderendeharudviklingsbaseretvidenomogforståelsefor:

• udviklingsmetodertilmultimedieproduktion.• ophavsretoglicenseringsmetoderimultimedieproduktion• virksomhedensstrategisomafsætformultimedieproduktionogmultimediedesignerensplaceringi

værdikæden• virksomhedensomverden,herundervirksomhedensinteressenterogvirksomhedensressource-

grundlag• ipraksisanvendteværktøjeroganvendelseafdatatiloptimeringafmultimedieproduktion• centralemetoderogværktøjertilprojektstyringogestimeringafmultimedieproduktioner• ipraksisanvendtedigitaleforretningsmodeller• budgetteringafmultimedieproduktioner

FærdighederDenstuderendekan:

• anvendecentraleværktøjerogdigitaledatatiloptimeringafmultimedieproduktion• planlæggeogvurdereprojektstyringogkvalitetssikringiteambaseredemultimedieproduktioner• vurdereoganalyseredatasamtopstilleløsningersomgrundlagforinnovativudviklingafmultime-

dieproduktioner• vurdere,anvendeogformidleinnovativemetoderimultimedieproduktion

KompetencerDenstuderendekan:

• deltageiteamssamtvaretageogjustereplanlægning,styringogkvalitetssikringiproduktionafkompleksedigitalebrugergrænseflader

• selvstændigtholdesigopdateretogtilegnesignyvidenindenforforretningsmæssigeaspekter,derunderstøtterudviklingafavancerededigitalemultimedieproduktion

•


Side9af30

KerneområdetKommunikationogformidlingECTSomfang:15ECTS.IndholdKerneområdetskalmedvirketil,atdenstuderendekanforstådigitalemedierogskabeinnovativedigitalebrugeroplevelser.Denstuderendekanproduceredigitaltindholdogbrugercentreretkommunikation.LæringsmålVidenDenstuderendeharudviklingsbaseretvidenomogforståelsefor:

• centralteoriogmetodetilbrugerforståelseogindholdsproduktion,herunderinformationsarkitek-turtildigitalemedier

• centralteoriogmetodeindenfordigitalebrugeroplevelserirelationtilmultimedieproduktion,herundertestmetoder

• internationaledigitaletendenserogforskelligebrugergruppersanvendelseafdigitalemedierogteknologier

• centralteoriogmetodetilplanlægningafbrugerinteraktionogkommunikationiforskelligedigitalemedieproduktioner

•


• indsamleoganvendeempiriskedataombrugereogbrugssituationeripraksis• anvendeogkombinerecentralemetodertilplanlægningogproduktionafbrugercentreretindholdi

teambaseredemultimedieproduktioner• anvendecentralteori,metodeogredskabertilatunderstøttedigitalebrugeroplevelser,herunder

testmetoder• omsættevidenomaktuelledigitalebrugertendensertilplanlægningogudviklingafbrugeroplevel-

seriavancerededigitalemedieproduktioner• vurdere,justere,opstilleløsningertilinnovativkommunikationiavancerededigitalemedieproduk-

tioner• formidleunderstøttelseafdigitalebrugeroplevelsertilinteressenter


• deltageiteamsogbidragetilproduktionafdigitalt,brugercentreretindholdogskabebrugerople-velseikompleksedigitalebrugergrænseflader

• selvstændigtholdesigopdateretogtilegnesignyvidenombrugernesanvendelseafteknologierogmedierietinternationaltdigitaltmedielandskab

• KerneområdetDesignogvisualiseringECTSomfang:25ECTS.


Side10af30

IndholdKerneområdetskalmedvirketil,atdenstuderendekandesigneogudvikleavancerededigitalebrugergræn-sefladermedudgangspunktiprincipperforbrugercentreretdesignogvedinddragelseafinternationaleudviklingstendenserindenfordigitaltdesign.LæringsmålVidenDenstuderendeharudviklingsbaseretvidenomogforståelsefor:

• grundlæggendeprincipperforkompositionoglayoutafdigitaltdesignimultimedieproduktion• designprocesserogdokumentationafdigitaltdesignimultimedieproduktion• medieudtrykimultimedieproduktion• aktuelledigitaleudvekslingsformaterimultimedieproduktion• relevanteteorier,værktøjerogmetodertildesignogudviklingafbrugercentreretdesignogbru-

geroplevelse• metodertilpræsentationafdata• aktuelleinternationaleudviklingstendenseridigitaltdesign.•


• anvendecentraldesignprocestilmultimedieproduktion,herunderdokumentationafdesignproces• anvendecentralemetoder,designprocesser,opstilleløsningertilproduktionogformidlingafdigita-

lebrugergrænseflader• vurdereogefterbehandlegrafiskmaterialetilatsikrekonsistentudtrykienmultimedieproduktion• vurdereoganvendebrugercentreretmetodeiendigitaldesignproces• vurdereogudvælgeflermedialeudtryksformerogkomponentertiludviklingogproduktionaf

avancerededigitalebrugeroplevelser• vurdereoganvendecentraleinternationaleudviklingstendensertilatdesigne,udvikle,justereog

vedligeholdeavancerededigitalebrugergrænseflader.•


• håndtereforskelligetyperafmaterialetilproduktionafdigitalebrugergrænseflader• håndtereprocesdokumentationogformidlingoverforinteressenter• deltageiteamsoghåndteredesignogudviklingafdigitalebrugergrænseflader• selvstændigtholdesigopdateretogtilegnesignyvidenindenforinternationaledesigntendenser,

innovativeteknologierogavancerededigitalebrugergrænseflader•

KerneområdetInteraktionsudviklingECTSomfang:25ECTS.


Side11af30

IndholdKerneområdetskalmedvirketil,atdenstuderendekanmodellere,strukturereogudviklekompleksedigita-lebrugergrænsefladersamthåndterestørredatasættilbrugforpræsentationidigitalebrugergrænsefla-der.LæringsmålVidenDenstuderendeharudviklingsbaseretvidenomogforståelsefor:

• internettetsopbygningoganvendelsemedsærligvægtpåforståelseafclient-serverrelationerogderesbetydningforudviklingafdigitalebrugergrænseflader

• relevanteteknologiertiludviklingafdigitalebrugergrænseflader• centralemetodertilmodellering,struktureringogudviklingafdigitalebrugergrænseflader• centraleteknologiertilpersisteringafdata• centraleogaktuelleprogrammeringsparadigmertiludviklingafdigitalebrugergrænseflader• dataformaterogudvekslingafbegrænsededatasæt,synkrontogasynkrontmedserver• centraleogaktuellebibliotekerogframeworkstiludviklingafavancerededigitalebrugergrænsefla-

der• datastrukturer,dataformaterogudvekslingafkompleksedatasætmedserver•


• anvendecentraleteknologierogudviklingsmiljøersamtmetodertilversionsstyringtiludviklingafdigitalebrugergrænsefladerienmultimedieproduktion

• anvendecentraleprogrammeringsprincipper,herunderkontrolstrukturer,funktionerogvariabletiludviklingafdigitalebrugergrænseflader

• anvendecentraleteknologiertilhåndteringogvisningafindholdiproduktionafdigitalebruger-grænseflader

• anvendecentraleteknologiertiludvekslingogpræsentationafkompleksedatasætidigitalebru-gergrænseflader

• vurdere,opstille,vælgeoganvendeaktuellebibliotekerogframeworkstilinnovativudviklingafavancerededigitalebrugergrænsefladerienmultimedieproduktion

• formidleudviklingsprocessentilinteressenterKompetencerDenstuderendekan:

• håndterecentraleteknologierogmetodertilversionsstyringafmultimedieproduktioner• deltageiteamsmedhenblikpåudviklingafdigitalebrugergrænseflader• håndtereprocesdokumentationogformidlingoverforinteressenter,herunderplanlægningogdo-

kumentationafmultimedieproduktionsamtdataudvekslingidigitalebrugergrænseflader• selvstændigtholdesigopdateretogtilegnesignyvidenindenfordenyesteinternationaleteknolo-

gisketendensersamtforetageinnovativudviklingafmultimedieproduktionermedsærligvægtpåbrugergrænsefladen

• 2.3. Obligatoriskeuddannelseselementerindenforuddannelsenskerneområder


Side12af30

Uddannelsensobligatoriskeuddannelseselementerer:1. Multimedieproduktion1(30ECTS)2. Multimedieproduktion2(30ECTS)3. Multimedieproduktion3(20ECTS)

Ialt80ECTS.Detreobligatoriskeuddannelseselementerafsluttesallemedenprøve.2.3.1ObligatoriskuddannelseselementMultimedieproduktion1:Virksomheden,Kommunikationogformidling,DesignogvisualiseringsamtInteraktionsudviklingECTSomfang30ECTS,heraf:

• 5ECTSfrakerneområdetVirksomheden• 5ECTSfrakerneområdetKommunikationogformidling• 10ECTSfrakerneområdetDesignogvisualisering• 10ECTSfrakerneområdetInteraktionsudvikling.

IndholdDetteførsteobligatoriskeuddannelseselementskalmedvirketil,atdenstuderendekvalificerersigtilatkunneforståvirksomhedensforretningsmæssigegrundlagogmultimediedesignerensrolleiværdikædenienmultimedieproduktion.Denstuderendeskalværeistandtilatforstådigitalemediersamtkunneopstil-le,producereogformidleløsningertildigitalebrugergrænseflader.LæringsmålViden(Virksomheden)Denstuderendeharudviklingsbaseretvidenomogforståelsefor:

• udviklingsmetodertilmultimedieproduktion• ophavsretoglicenseringsmetoderimultimedieproduktion• virksomhedensstrategisomafsætformultimedieproduktionogmultimediedesignerensplaceringi

værdikæden.•

Viden(Kommunikationogformidling)Denstuderendeharudviklingsbaseretvidenomogforståelsefor:

• digitalemedier• centralteoriogmetodetilbrugerforståelseogdigitalindholdsproduktion• centraltestmetodeimultimedieproduktion.•

Viden(Designogvisualisering)Denstuderendeharudviklingsbaseretvidenomogforståelsefor:

• grundlæggendeprincipperforkompositionoglayoutafdigitaltdesignimultimedieproduktion• designprocesserogdokumentationafdigitaltdesignimultimedieproduktion• medieudtrykimultimedieproduktion• aktuelledigitaleudvekslingsformaterimultimedieproduktion.•


Side13af30

Viden(Interaktionsudvikling)Denstuderendeharudviklingsbaseretvidenomogforståelsefor:

• internettetsopbygningoganvendelsemedsærligvægtpåforståelseafclient-serverrelationerogderesbetydningforudviklingafdigitalebrugergrænseflader

• relevanteteknologiertiludviklingafdigitalebrugergrænseflader• centralemetodertilmodellering,struktureringogudviklingafdigitalebrugergrænseflader.

Færdigheder(Virksomheden)Denstuderendekan:

• anvendecentraleteorier,metoderogværktøjertilstyringafenkelmultimedieproduktion.

Færdigheder(Kommunikationogformidling)Denstuderendekan:

• indsamleoganvendeempiriskedataombrugereogbrugssituationeripraksis• produceredigitaltindholdpåetbasaltniveaumedafsætibrugerforståelse• planlæggeogudførebrugertestafmultimedieproduktion.

Færdigheder(DesignogVisualisering)Denstuderendekan:

• anvendecentraldesignprocestilmultimedieproduktion,herunderdokumentationafdesignproces• anvendecentraleteorier,værktøjerogmetodertildesignogudviklingafenkledigitalebruger-

grænseflader.

Færdigheder(Interaktionsudvikling)Denstuderendekan:

• anvendecentralemetodertilmodelleringogstruktureringvedudviklingafenkledigitalebruger-grænsefladerienmultimedieproduktion

• anvendecentraleteknologierogudviklingsmiljøertiludviklingafenkledigitalebrugergrænsefladerienmultimedieproduktion

• anvendecentraleteknologierogmetodertilversionsstyringienmultimedieproduktion.

Kompetencer(Virksomheden)Denstuderendekan:

• håndtererelevantemetoderogværktøjertilplanlægningogstyringafenkelmultimedieprodukti-on.

Kompetencer(Kommunikationogformidling)Denstuderendekan:

• håndtereudviklingafkommunikationtilenkledigitalebrugergrænseflader.


Side14af30

Kompetencer(Designogvisualisering)Denstuderendekan:

• håndtereforskelligetyperafmaterialetilproduktionafenkledigitalebrugergrænseflader.

Kompetencer(Interaktionsudvikling)Denstuderendekan:

• udvikleenkledigitalebrugergrænseflader• håndterecentraleteknologierogmetodertiludviklingogversionsstyringafenkledigitalebruger-

grænseflader.

BedømmelseDetobligatoriskeuddannelseselementafsluttesmedenprøve(Multimedieproduktion1).Prøvenermedinterncensurogbedømmesefter7-trinsskalaen.Læringsmålforuddannelseselementeteridentiskmedlæringsmåletforprøven.Forprøveformogprøvenstilrettelæggelsemv.henvisestildeninstitutionelledelafstudieordningen.2.3.2ObligatoriskuddannelseselementMultimedieproduktion2:Virksomheden,Kommunikationogformidling,DesignogvisualiseringsamtInteraktionsudvikling.ECTSomfang30ECTS,heraf:


IndholdDetteandetobligatoriskeuddannelseselementskalmedvirketilatdenstuderendekvalificerersigtilatkunneplanlæggemultimedieproduktionermedfleredeltagere.Denstuderendeskalværeistandtilatde-signeogskabedigitalebrugeroplevelservedhjælpafbrugercentreretmetodeogcentraleprogramme-ringsprincipper.LæringsmålViden(Virksomheden)Denstuderendeharudviklingsbaseretvidenomogforståelsefor:

• virksomhedensomverden,herundervirksomhedensinteressenterogvirksomhedensressource-grundlag

• ipraksisanvendteværktøjeroganvendelseafdatatiloptimeringafmultimedieproduktion• centralemetoderogværktøjertilprojektstyringogestimeringafmultimedieproduktioner.



Side15af30

• centralmetodeogteoritildigitalindholdsproduktionimultimedieproduktion,herunderinformati-onsarkitektur

• centralteoriogmetodeindenfordigitalebrugeroplevelserirelationtilmultimedieproduktion.


• relevanteteorier,værktøjerogmetodertildesignogudviklingafbrugercentreretdesignogbru-geroplevelse

• metodertilpræsentationafdata.

Viden (Interaktionsudvikling) Den studerende har udviklingsbaseret viden om og forståelse for:

• centraleteknologiertilpersisteringafdata• centraleogaktuelleprogrammeringsparadigmertiludviklingafdigitalebrugergrænseflader• dataformaterogudvekslingafbegrænsededatasæt,synkrontogasynkrontmedserver.


• anvendecentraleværktøjerogdigitaledatatiloptimeringafmultimedieproduktion• planlæggeogvurdereprojektstyringogkvalitetssikringiteambaseredemultimedieproduktioner.


• anvendeogkombinerecentralemetodertilplanlægningogproduktionafbrugercentreretindholditeambaseredemultimedieproduktioner

• anvendecentralteori,metodeogredskabertilatunderstøttedigitalebrugeroplevelser,herundertestmetoder.

Færdigheder(Designogvisualisering)Denstuderendekan:

• anvendeogkombinereflermedialeudtryksformertildesignogproduktionafbrugeroplevelseidigi-talebrugergrænseflader

• anvendecentralemetoder,designprocesser,opstilleløsningertilproduktionogformidlingafdigita-lebrugergrænseflader

• vurdereogefterbehandlegrafiskmaterialetilatsikrekonsistentudtrykienmultimedieproduktion• vurdereoganvendebrugercentreretmetodeiendigitaldesignproces.

Færdigheder(Interaktionsudvikling)Denstuderendekan:

• anvendecentraleprogrammeringsprincipper,herunderkontrolstrukturer,funktionerogvariabletiludviklingafdigitalebrugergrænseflader

• anvendecentraleteknologiertilhåndteringogvisningafindholdiproduktionafdigitalebruger-grænseflader


Side16af30

• anvendecentraleteknologier,metoderogdataformatertiludvekslingogpræsentationafdataidi-gitalebrugergrænseflader.


• deltageiteamssamtvaretageogjustereplanlægning,styringogkvalitetssikringiproduktionafkompleksedigitalebrugergrænseflader.


• deltageiteams,produceredigitalt,brugercentreretindholdogskabebrugeroplevelseikompleksedigitalebrugergrænseflader.


• håndtereprocesdokumentationogformidlingoverforinteressenter.• deltageiteamsoghåndteredesignogudviklingafkompleksedigitalebrugergrænseflader.


• deltageiteamsmedhenblikpåudviklingafkompleksedigitalebrugergrænseflader• håndtereprocesdokumentationogformidlingoverforinteressenter,herunderplanlægningogdo-

kumentationafmultimedieproduktionogdataudvekslingidigitalebrugergrænseflader

BedømmelseDetobligatoriskeuddannelseselementafsluttesmedenprøve(Multimedieproduktion2).Prøvenermedeksterncensurogbedømmesefter7-trinsskalaen.Læringsmålforuddannelseselementeteridentiskmedlæringsmåletforprøven.Forprøveformogprøvenstilrettelæggelsemv.henvisestildeninstitutionelledelafstudieordningen.2.3.3ObligatoriskuddannelseselementMultimedieproduktion3:Virksomheden,Kommunikationogformidling,DesignogvisualiseringsamtInteraktionsudviklingECTSomfang20ECTS,heraf:


IndholdDettetredjeobligatoriskeuddannelseselementskalmedvirketil,atdenstuderendekvalificerersigtilatkunnevurdereoganvendeinternationaleudviklingstendensertilatskabeinnovativebrugeroplevelseridigitalemedierogbrugergrænseflader.Denstuderendeskalkunnehåndtereogpræsenterestørredatasætiendigitalbrugergrænseflade.


Side17af30

LæringsmålViden(Virksomheden)Denstuderendeharudviklingsbaseretvidenomogforståelsefor:

• ipraksisanvendtedigitaleforretningsmodeller• budgetteringafmultimedieproduktioner.


• internationaledigitaletendenserogforskelligebrugergruppersanvendelseafdigitalemedierogteknologier

• centralteoriogmetodetilplanlægningafbrugerinteraktionogkommunikationiforskelligedigitalemedieproduktioner.


• metodertilpræsentationafdata• aktuelleinternationaleudviklingstendenseridigitaltdesign.

Viden(Interaktionsudvikling)Denstuderendeharudviklingsbaseretvidenomogforståelsefor:

• centraleogaktuellebibliotekerogframeworkstiludviklingafavancerededigitalebrugergrænsefla-der

• datastrukturer,dataformaterogudvekslingafkompleksedatasætmedserver.


• vurdereoganalyseredatasamtopstilleløsningersomgrundlagforinnovativudviklingafmultime-dieproduktioner

• vurdere,anvendeogformidleinnovativemetoderimultimedieproduktion


• omsættevidenomaktuelledigitalebrugertendensertilplanlægningogudviklingafbrugeroplevel-seriavancerededigitalemedieproduktioner

• vurdere,justere,opstilleløsningertilinnovativkommunikationiavancerededigitalemedieproduk-tioner.

• formidleunderstøttelsenafdigitalebrugeroplevelsertilinteressenter

Færdigheder(DesignogVisualisering)Denstuderendekan:


Side18af30

• vurdereoganvendecentraleinternationaleudviklingstendensertilatdesigne,udvikle,justereogvedligeholdeavancerededigitalebrugergrænseflader.

• Færdigheder(Interaktionsudvikling)Denstuderendekan:

• anvendecentraleteknologiertiludvekslingogpræsentationafkompleksedatasætidigitalebru-gergrænseflader

• vurdere,opstille,vælgeoganvendeaktuellebibliotekerogframeworkstilinnovativudviklingafavancerededigitalebrugergrænsefladerienmultimedieproduktion

• formidleudviklingsprocessentilinteressenter•


• selvstændigtholdesigopdateretogtilegnesignyvidenindenforforretningsmæssigeaspekter,derunderstøtterudviklingafavancerededigitalemultimedieproduktion.


• selvstændigtholdesigopdateretogtilegnesignyvidenombrugernesanvendelseafteknologierogmedierietinternationaltdigitaltmedielandskab.


• selvstændigtholdesigopdateretogtilegnesignyvidenindenforinternationaledesigntendenser,innovativeteknologierogavancerededigitalebrugergrænseflader.


• selvstændigtholdesigopdateretogtilegnesignyvidenindenfordenyesteinternationaleteknolo-gisketendensersamtinnovativudviklingafavanceredemultimedieproduktionermedsærligvægtpåbrugergrænsefladen.

BedømmelseDetobligatoriskeuddannelseselementafsluttesmedenprøve(Multimedieproduktion3).Prøvenermedinterncensurogbedømmesefter7-trinsskalaen.Læringsmålforuddannelseselementeteridentiskmedlæringsmåletforprøven.Forprøveformogprøvenstilrettelæggelsemv.henvisestildeninstitutionelledelafstudieordningen.2.3.4PraktikECTSomfang15ECTS.Læringsmål


Side19af30

VidenDenstuderendeharudviklingsbaseretvidenomogforståelsefor:

• dekravogforventningervirksomhedernehartilmultimediedesignerensviden,færdighederogholdningertilarbejdet

• erhvervetsogfagområdetsanvendelseafteori,metodeogredskaberiforholdtilpraksis.


• anvendealsidigetekniskeoganalytiskearbejdsmetoder,derknyttersigtilbeskæftigelseindenforerhvervet

• vurderepraksisnæreproblemstillingerogopstillingafløsningsmuligheder• formidlepraksisnæreproblemstillingerogbegrundedeløsningsforslag.


• håndtereudviklingsorienteredepraktiskeogfagligeforholdiforholdtilerhvervet• tilegnesignyviden,færdighederogkompetencerirelationtilerhvervet• håndterestruktureringogplanlægningafdagligearbejdsopgaverierhvervet• deltageifagligtogtværfagligtsamarbejdemedenprofessioneltilgang.

BedømmelsePraktikforløbetafsluttesmedenprøve(Praktikprøven).Prøvenermedinterncensurogbedømmesefter7-trinsskalaen.Medudgangspunkti–ogindenfor-ovennævntelæringsmålforpraktikken,fastlæggerdenstuderende,virksomhedenogvejlederenfrauddannelsenifællesskabmålfordenstuderendeslæringsudbytteafprak-tikperioden.Forprøveformogprøvenstilrettelæggelsemv.henvisestildeninstitutionelledelafstudieord-ningen.2.3.5AfsluttendeeksamensprojektECTSomfang15ECTS.KravtildetafsluttendeeksamensprojektDetafsluttedeeksamensprojektskaldokumentere,atdenstuderendepåkvalificeretviskankombinereteoretiske,metodiskeogpraktiskeelementersamtkanformidledisse.Problemstillingen,derskalværecentralformultimedieprofessionen,formuleresafdenstuderendeisam-arbejdemedenoffentligellerprivatvirksomhed.Alternativtkandetafsluttendeeksamensprojekttageudgangspunktiopstartafegenvirksomhed.Erhvervsakademietskalgodkendeproblemstillingen.Projektetmunderudienrapportogetprodukt.Produktetskalværeendigitalmultimedieproduktion.Forøvrigekravtilprojektrapporthenvisestildeninstitutionelledelafstudieordningen.Detafsluttendeeksamensprojektmåhaveetomfangpåmaksimalt30normalsiderfor1studerende+10normalsiderpr.ekstragruppemedlem.Forside,indholdsfortegnelse,litteraturlistesamtbilagtællerikkemedidetmaksimaleantalsider.Bilagerudenforbedømmelse.Ennormalsideer2.400tegninkl.mellem-rumogfodnoter.Formulerings-ogstaveevneStave-ogformuleringsevneindgåridetafsluttendeeksamensprojekt.Bedømmelsenerudtrykforenhel-


Side20af30

hedsvurderingafdetfagligeindholdsamtstave-ogformuleringsevnen,dogvægtesdetfagligeindholdtungest.Studerende,derkandokumentereenrelevantspecifikfunktionsnedsættelse,kansøgeomdispensationfrakravetom,atstave-ogformuleringsevneindgåribedømmelsen.Ansøgningensendestiluddannelsenogstilestillederenforuddannelsensenest4ugerførprøvensafvikling.LæringsmålDetafsluttendeeksamensprojektskaldokumentere,atuddannelsensafgangsniveaueropnåetmedud-gangspunktidenstuderendesafsluttendeprojekt,jf.bilag1iBekendtgørelsenr.1061af14.november2012forMultimediedesignerAK:BedømmelsePrøvenermedeksterncensurogbedømmesefter7-trinsskalaen.Prøvenbestårafetprojektogenmundtligdel.Dergivesénsamletkarakter.Prøvenkanførstfindestedefter,atpraktikprøvenoguddannelsensøvrigeprøvererbestået.Forprøveformogprøvenstilrettelæggelsemv.henvisestildeninstitutionelledelafstudieordningen.2.3.5ReglerommeritBeståedeuddannelseselementerækvivalererdetilsvarendeuddannelseselementervedandreuddannel-sesinstitutioner,derudbyderuddannelsen.Denstuderendeharpligttilatoplyseomgennemførteuddannelseselementerfraenandendanskellerudenlandskvideregåendeuddannelseogombeskæftigelse,dermåantagesatkunnegivemerit.Uddannel-sesinstitutionengodkenderihvertenkelttilfældemeritpåbaggrundafgennemførteuddannelseselemen-terogbeskæftigelse,derstårmålmedfag,uddannelsesdeleogpraktikdele.Afgørelsentræffespågrundlagafenfagligvurdering.ForhåndsmeritDenstuderendekanansøgeomforhåndsmerit.VedforhåndsgodkendelseafstudieopholdiDanmarkellerudlandethardenstuderendepligttilefterendtstudieopholdatdokumenteredetgodkendtestudieopholdsgennemførteuddannelseselementer.Denstuderendeskaliforbindelsemedforhåndsgodkendelsengivesamtykketil,atinstitutionenefterendtstudieopholdkanindhentedenødvendigeoplysninger.Vedgodkendelseafforhåndsmeritansesuddannelseselementetforgennemført,hvisdeterbeståetefterreglerneomuddannelsen.DispensationInstitutionenkandispenserefrareglerne,idennefællesdelafstudieordningen,deraleneerfastsatafinsti-tutionerne,nårdetfindesbegrundetiusædvanligeforhold.Institutionernesamarbejderomenensartetdispensationspraksis.3. Institutionsspecifikdel3.1. SamletoverblikoveruddannelsensfagelementerNedenforvisesetsamletoverblikoveruddannelsenmedangivelseafdenationaleoginstitutionsspecifikkefagelementerfordeltpåsemestre.OversigtoverECTS-sammenhængenmellemkerneområderneogdeobligatoriskeuddannelseselementerillustreresinedenståendetabel:


Side21af30

Obligatoriskeuddannelses-elementer

Multimedieproduktion1

Multimedieproduktion2

Multimedieproduktion3 Ialt

Kerneområder

Virksomheden15ECTS

5ECTSfrakerneområ-detVirksomheden



15ECTS

Kommunikationogformidling15ECTS

5ECTSfrakerneområ-detKommunikationogformidling



15ECTS

Designogvisualisering25ECTS

10ECTSfrakerneom-rådetDesignogvisualisering

10ECTSfrakerneom-rådetDesignogvisualisering

5ECTSfrakerneområ-detDesignogvisualisering

25ECTS

Interaktions-udvikling25ECTS

10ECTSfrakerneom-rådetInteraktionsud-vikling

10ECTSfrakerneom-rådetInteraktionsud-vikling

5ECTSfrakerneområ-detInteraktionsudvik-ling

25ECTS

LæringsmålforMulti-medieproduktion1:Seafsnit4.1



Ialt 30ECTS 30ECTS 20ECTS 80ECTS

3.2. PrøverFormåletmedprøverpåuddannelseneratudprøve,ihvilkengraddenstuderendeopfylderdefagligemål,dererfastsatforuddannelsenogdenselementer.Derarbejdesistudieordningenmed2forskelligeprøve-former:

• Eksternprøve:Bedømmesafeksaminatorsamtenellerflerebeskikkedecensorer• Internprøve:Bedømmesafeneksaminatorsamtvedmundtligeprøverencensor,derer

valgtaferhvervsakademietSeafsnittetomhandlendestudieaktivitetforinformationomdefastlagteforsætningerfordeltagelsespligtogafleveringerafopgaver,projekterm.v.fordeltagelseiprøverpåstudiet.Deterdenstuderendesansvaratsættesigindiogoverholdeerhvervsakademietsreglerforafholdelseafprøver.Nårdeltagelsespligteropfyldtogopgaver/projektermv.afleveret,tilmeldesdenstuderendeauto-matiskuddannelsensprøver.Såfremtderermulighedforafmeldingfraprøven,vilfristerherforfremgåafbeskrivelsenafdenenkelteprøve.ItilfældeafmanglendebeståelseafdenordinæreprøveindstillesdenstuderendepåErhvervsakademiDaniaautomatisktilnyprøve,medmindreandetaftales.Yderligereinformationerfindesiuddannelsernesreglementvedr.prøver.


Side22af30

Manglendedeltagelseienprøvesidestillesmedetforbrugtforsøgpåatbeståprøven.Detgælderdogikke,hvordenstuderendebliverforhindretiatdeltagepågrundafdokumenteretsygdom.Denstuderendeharrettil3forsøgpr.prøve.Alleprøverskalbestås.Beståedeprøverkanikketagesom.SygeprøveEnstuderende,derharværetforhindretiatgennemføreenprøvepågrundafdokumenteretsygdomellerafandenuforudseeliggrund,fårmulighedforataflægge(syge)prøvesnarestmuligt.Sygdomskaldoku-menteresvedenerklæringfralægen.Institutionenskalsenestmodtageerklæringentrehverdageefterprøvensafholdelse.Enstuderende,derbliverakutsygunderenprøvesafvikling,kanafakademietblivebedtomatdokumenteredettemedlægeerklæring.Dokumenteressygdomikkeefterovenståenderegler,hardenstuderendebrugtetprøveforsøg.Denstude-rendeskalselvafholdeudgiftentillægeerklæringen.SærligeprøvevilkårStuderendekan,hvordeterbegrundetifysiskellerpsykiskfunktionsnedsættelse,søgeomtilladelsetilek-straprøvetid,specielleprøvevilkårellerandet.Ansøgningenskalindgivestiluddannelsensenest4ugerførprøvenafvikles.Derkandispenseresfraansøgningsfristenvedpludseligtopståedehelbredsmæssigepro-blemer.Ansøgningenskalledsagesafenlægeattest,udtalelsefrafxtale-,høre-,ordblindeellerblindeinstitutellerandendokumentationforhelbredsmæssigeforhold.Derkanindgåsaftaleomspecielleprøvevilkårforheleuddannelsesforløbet.KlageIforbindelsemedprøveerdetmuligtatklageover:1. Prøvegrundlaget,herunderprøvespørgsmål,opgaveroglignende2. Prøveforløbet3. BedømmelsenKlagenskaljf.bekendtgørelseomprøverierhvervsrettedeuddannelser,væreskriftligogbegrundetogindsendessenest2ugerefterbedømmelsenveddenpågældendeeksamenermeddelt.DispensationInstitutionenkanfordenenkeltestuderendejf.gældendebekendtgørelseomprøverierhvervsrettedeuddannelser,dispenserefradetidspunkter,dererfastsatforatbeståprøven,hvisdeterbegrundetisyg-dom,barselellerusædvanligeforhold.SnydogforstyrrendeadfærdvedprøverVedkonstateretsnyd,såsomatgiveellerfåuretmæssighjælptilbesvarelsenafenopgaveellerbenyttelseafikketilladtehjælpemidlerskaldenstuderendebortvisesfraprøven.Undersærligtskærpendeomstæn-dighederkanakademietbeslutte,atdenstuderendeskalbortvisesfrainstitutionenienkortereellerlæn-gereperiode.Isådannetilfældegivesenskriftligadvarselom,atgentagelsekanmedførevarigbortvisning.Enbortvisningmedfører,ateneventuelkarakterfordenpågældendeprøvebortfalder,ogatdenstude-rendeharbrugtenprøvemulighed.Erdertaleomforstyrrendeadfærd,kanerhvervsakademietbortvisedenstuderendefraprøven.Imindrealvorligetilfældegivesførstenadvarsel.


Side23af30

Brugafegneogandresarbejde–plagiatEksamenssnydvedplagieringomfattertilfælde,hvorenskriftligopgaveheltellerdelvist:

1. omfatteridentiskellernæstenidentiskgengivelseafandresformuleringerellerværker,udenatdetgengivneermarkeretmedanførselstegn,kursiv,indrykningellerandentydeligmarkeringmedan-givelseafkilden

2. genbrugeregetalleredebedømtmaterialeudeniagttagelseafbestemmelserneipunkt1Nårenskriftligopgaveerindividuel,betragtesdetogsåsomplagiat,hvisderiopgavenforekommertekst-passager,somerudformetifællesskabafengruppeafstuderendeogfremstårenslydendeiflereopgaver.AfholdelseafprøvervedopholdiudlandetDenstuderendekan,nårsærligeforholdbegrunderdette,fåtilladelsetilataflæggeenprøveiudlandetjf.gældendebekendtgørelse.Prøvenkanafholdesvedanvendelseaff.eks.Skypeellerandregodkendtevi-deokonferencesystemer.Institutionenudpegerellergodkenderentilsynsførende,derskalværehosdenstuderendeunderprøven.Eventuelleomkostningerdækkesafdenstuderende,hvordenstuderendeforudskriftligtskalhavebekræf-tetatvillebetaledepågældendeudgifterforbundetmedafholdelsen.3.2.1PrøverpåeksamensbevisetPåuddannelsenvilnedenståendeprøverfremgåafeksamensbeviset.

Tidspunkt Prøve 120 ECTS fordelt på prøverne

Bedømmelse/ Censur

Vedafslutningenaf1.seme-ster

Multimedieproduktion1 30 7-trinsskalaIntern

Vedafslutningenaf2.seme-ster

Multimedieproduktion2 30 7-trinsskalaEkstern

Iløbetafellervedafslutnin-genaf3.semester

Valgfrituddannelseselement

10 7-trinsskalaIntern

Vedafslutningenafdeobli-gatoriskeuddannelsesele-menterpå3.semester

Multimedieproduktion3 20 7-trinsskalaIntern

Vedafslutningenafpraktik-forløbet

Praktikprøve 15 7-trinsskalaIntern

Vedafslutningenaf4.semester

Afsluttendeeksamensprojekt 15 7-trinsskalaEkstern

3.2.2Beskrivelseafprøverne


Side24af30

3.2.2.1Multimedieproduktion1

• Deltagelseiprøvenforudsætteratdenstuderendegennemsemestretharværetstudieaktivogharfåetgodkendtsamtligeobligatoriskeopgaver,derkanomfatteafleveringer,mundtligefremlæggel-ser,ogfremmødeogaktivdeltagelseiundervisningogprojektarbejdemv.(seafsnit3.3.3)

• Afmeldingfraprøvenskalskesenestenugeførafleveringsfristensudløb• Læringsmålenederudprøveseridentiskemedlæringsmålenefordetobligatoriskeuddannelses-

element”Multimedieproduktion1”• Prøvenerintern• Derudprøves30ECTS,svarendetiluddannelsensførstesemester• Prøvenbestårafenpraktisk,skriftligogmundtligdel,ogafviklessomindividueltprojektarbejde

hvordenstuderendeudarbejderenmultimedieproduktionmedindhold.Derafviklesenmundtligprøvepåialt30min.inkl.votering,hvordenstuderendehar5min.tilrådighedtilpræsentation,hereftereksaminationisemestretslæringsmål

• Prøvenafviklespådansk• Omfangafmultimedieproduktionogtilhørendeindholdsamtøvrigespecifikkekravfremgårafspe-

cifikopgavebeskrivelseudleveretiforbindelsemedigangsætningafopgaven.Heraffremgårogsåspecifikkebedømmelseskriterierogevt.supplerendemateriale.

• Bedømmelseefter7-trinsskalaen

3.2.2.2Multimedieproduktion2• Deltagelseiprøvenforudsætteratdenstuderendegennemsemestretharværetstudieaktivoghar

fåetgodkendtsamtligeobligatoriskeopgaver,derkanomfatteafleveringer,mundtligefremlæggel-ser,ogfremmødeogaktivdeltagelseiundervisningogprojektarbejdemv.(seafsnit3.3.3)


element”Multimedieproduktion2”• Prøvenerekstern• Derudprøves30ECTS,svarendetiluddannelsensandetsemester.• Prøvenbestårafenpraktisk,skriftligogmundtligdel,ogafviklessomprojektarbejdeigruppera’2-

4personer,hvordenstuderendeudarbejderenmultimedieproduktionmedindhold.Derafviklesenmundtligprøvepåialt30min.inkl.Votering,hvordenstuderendehar5min.tilrådighedtilpræsentation,hereftereksaminationisemestretslæringsmål


cifikopgavebeskrivelseudleveretiforbindelsemedigangsætningafopgaven.Heraffremgårogsåspecifikkebedømmelseskriterierogevt.supplerendemateriale.


3.2.2.2ValgfrituddannelseselementBeskrivelseafudprøvningafdetobligatoriskevalgfrieuddannelseselementfremgårafbeskrivelsenafdeenkelteobligatoriskevalgfrieuddannelseselementer,offentliggjortpåDaniasIntranet.3.2.2.2Multimedieproduktion3


Side25af30

• Deltagelseiprøvenforudsætteratdenstuderendegennemsemestretharværetstudieaktivogharfåetgodkendtsamtligeobligatoriskeopgaver,derkanomfatteafleveringer,mundtligefremlæggel-ser,ogfremmødeogaktivdeltagelseiundervisningogprojektarbejdemv.(seafsnit3.3.3)


element”Multimedieproduktion3”• Prøvenerintern• Derudprøves20ECTS,svarendetiluddannelsenstredjesemester• Prøvenbestårafenpraktisk,skriftligogmundtligdel,ogafviklessomprojektarbejdeafgrupperaf

2til4personer,hvordestuderendeudarbejderenmultimedieproduktionmedindhold.Derafvik-lesenmundtligprøvepåialt30min.inkl.Votering,hvordenstuderendehar5min.tilrådighedtilpræsentation,hereftereksaminationisemestretslæringsmål


cifikopgavebeskrivelseudleveretiforbindelsemedigangsætningopgaven.Heraffremgårogsåspe-cifikkebedømmelseskriterierogevt.supplerendemateriale.


3.2.2.3Praktikprøven

• Afmeldingfraprøvenskalskesenestenugeførafleveringsfristensudløb• Læringsmålenederudprøveseridentiskemedlæringsmåleneforpraktikken• Prøvenerintern• Derudprøves15ECTS• Prøvenbestårafenskriftligogenmundtligdel,ogudarbejdesindividuelt.Derafviklesenmundtlig

prøvepåialt15min.inkl.votering,hvordenstuderendehar5min.tilrådighedtilpræsentation,hereftereksaminationudfrapraktikkenslæringsmål

• Prøvenafviklespådansk• Praktikrapportenharetomfangpåmaksimalt6normalsiderogindeholderbeskrivelseafvirksom-

heden,praktikforløbetsamtenrefleksionoverlæringogfagligudvikling.Endviderevedlæggesenlogbogsombilag

• Bedømmelseefter7-trinsskalaen3.2.2.4PrøvenidetafsluttendeeksamensprojektBemærk,atkravenetildetafsluttendeeksamensprojekterenshosalleudbydereafdenneuddannelse.Seafsnit2.3.5.

• Deltagelseiprøvenforudsætteratdenstuderendeharbeståetalleøvrigeprøverpåuddannelsen• Afmeldingfraprøvenskalskesenestenugeførafleveringsfristensudløb• Prøvenerekstern• Derudprøves15ECTS• Prøvenafviklespådansk• Bedømmelseefter7-trinsskalaen• Detskalafrapport

3.3. Studieaktivitet


Side26af30

Studieaktivitetenmålesveddenstuderendesdeltagelseogved,atalleobligatoriskeopgaver/projektermv.ergodkendt(Seafsnit3.3.3).Nårdetteeropfyldt,kandenstuderendetilmeldesuddannelsensprøver.Stu-dieaktiviteterenforudsætningforatværeberettigettilSU.Seafsnit3.3.3forbeskrivelseafobligatoriskeopgaver.3.3.1StudieaktivitetsmodellenNårmanstartersomstuderendehosErhvervsakademiDania,vilmanmødeaktiviteterogenstudieplan-lægning,sommåskeadskillersigfradet,mantidligereharmødt.Detforventes,atderydesenindsatssva-rendetiletfuldtidsjob.Uddannelsenerpraksisnær,hvilketbetyder,atderforudenpraktikforløbetvilværeløbendemødermederhvervetunderuddannelsen.Derindgårmangeforskelligeformerforaktiviteterietstudie.Nogleafdemtagerdenstuderendeselviniti-ativtil–andrebliverplanlagtforafuddannelsen.Nogleafdemudførerdenstuderendeselv,aleneellersammenmedmedstuderende-andreudførerdenstuderendesammenmeduddannelsensundervisere-ogatterandreudføressammenmedvirksomheder.Enteniforbindelsemedpraktikken,elleriforbindelsemedvirksomhedsbesøg,projekterel.lign.UndervisningenpåErhvervsakademiDaniaplanlæggesmedudgangspunktinedenståendestudieaktivi-tetsmodel,hvoraktiviteterneopdelesi4kategorier:

3.3.2DeltagelsespligtPåErhvervsakademiDaniafølgerviløbendevoresstuderendesdeltagelseiuddannelsensaktiviteter.Envæsentligdelafundervisningenerbaseretpåinteraktionmedandrestuderende,undervisere,repræsen-tanterforerhverv,studerendeogunderviserefraandreinstitutioner(herunderudenlandske),samtandrepersonerogorganisationer.Tilstedeværelseogaktivdeltagelseerengrundlæggendeforudsætningfordenenkeltestuderendeslæring,ogafviklingafundervisningsaktiviteternegenerelt.


Side27af30

Detforudsættesderfor,atdenstuderendemøderfremogdeltageraktivtog,atdenstuderendekunund-tagelsesvis,ognårsærligeomstændighederbyderdet,harfravær.Detpåhvilerdenstuderendeisådannesærligeomstændighederatorientereunderviseriforbindelsemedfravær,samtattræffenødvendigeaftalerogudveksleinformationogmaterialermedberørtestuderendesåledes,atfraværetpåvirkerandrestuderendenegativtmindstmuligt.Vedfraværudoveretpardage,orienteresligeledesuddannelseskoordinatoren.3.3.3Obligatoriskeopgaver,projekterm.v.Obligatoriskeopgaverdækkerafleveringsopgaver,fællespræsentationerogobligatoriskdeltagelseiprojek-terogspecifikkeundervisningsperioderm.v.påuddannelsen.Obligatoriskeopgaverskalværegodkendt,foratdenstuderendekanvurderessomværendestudieaktivogdermedindstillestilprøve.Vedmanglendedeltagelseipræsentationerogprojekterstillesenafløsningsopgave.Godkendelseafenobligatoriskeopgave(uansetform)kræveratdenharetomfangderafspejlerenpas-sendeindsats,samtatdenharrelevantfagligsubstans.Dervilforhvertsemesterpåerhvervsakademietsintranetværeadgangtilenplanoversemestretsobliga-toriskeopgavermedangivelseafformogfrist.3.4. Undervisnings-ogarbejdsformerIundervisningeninddragesdennyestevidenogresultaterfranationaleoginternationaleforsknings-,for-søgs-ogudviklingsarbejderfradediscipliner,somknyttersigtilprofessionen.Iundervisningeninddragesendvidereerfaringerfrapraksisogvidenfracentraletendenseriprofessionenogmetodertilatudvikleprofessionsfagetsamtudførekvalitets-ogudviklingsarbejde.Undervisningengennemføresvedanvendelseafforelæsninger,holdundervisning,dialogundervisning,øvel-sesrækker,præsentationer,cases,seminarer,gæstelærerefraind-ogudland,projektersamtvirksomheds-ophold.UnderviserensrolleDeterErhvervsakademiDaniaspolitik,atunderviserentilrettelæggeroggennemførerundervisningenmedudgangspunkti:

• ErhvervsakademiDaniasværdier:VierNysgerrigeogDynamiskeogharUdsyn• Studieaktivitetsmodellen• Tværfaglighedistudiet• Envariationaflæringsformer• Enprocesorienterettilgangtillæring• Ettætsamarbejdemeduddannelsenserhverv• Integrationafinnovationiuddannelsen• Enforventningomdenstuderendesselvstændighed,motivationogaktivedeltagelse• Brugafrelevanteit-værktøjer

DenstuderendesansvariforbindelsemeddannelseafgrupperIforbindelsemedgruppebaseretundervisningkanakademietvælgeatsammensættegrupper.Vedgrup-pebaseredeeksamensopgavererdetdenstuderendesansvaratsikresinegendeltagelseiengruppe.Læsningafteksterpåfremmedsprog


Side28af30

Uddannelsenforegårsomudgangspunktpådansk.Dogvilbetydeligedeleafdenanvendtelitteratur,her-underogsåvideobaseretundervisningsmaterialeværepåengelsk.Derkanendvidereforekommebesøgaf/hosinternationaleinteressenter,hvorsamtalepåengelskvilværedenforetruknekommunikationsform.3.5. ReglerforpraktikkensgennemførelseMåleneforpraktikkenfremgårafdennationaledel,ogerangivetiafsnit2.3.4.Denstuderendeerjfr.bekendtgørelsenknyttettilenellerflereprivateelleroffentligevirksomheder.Denstuderendefinderenegnetpraktikvirksomhed.Praktikvirksomhedengodkendesafuddannelsensprak-tikansvarlige.Forløbetbeståraffølgendeelementer:

• Introduktiontilpraktik• Vejledningipraktiksøgning• Opfølgningoggodkendelseafpraktikaftaler,læringsmålogandreaftaler• Opfølgningiløbetafpraktikken

PraktikkontraktenDerunderskrivesenkontraktmellemdenstuderendeogpraktikvirksomheden,somgodkendesafdenprak-tikkoordinatorenmedhenblikpåatsikreetfagligtrelevantindholdipraktikopholdet.Bemærkatindholdetikkenødvendigvisskalspecificerespåopgaveniveauførpraktikstart,meneksempelviskanværeenlisteoverrelevanteaktiviteterdenstuderendemedstorsandsynlighedkommertilatdeltagei.Kontraktenindeholderfølgende:

• Praktikperiodenslængdeogarbejdstid• Aftaleomarbejdsopgaver• Oplysningeromforsikringsforhold• Øvriginformationomansættelsesforhold

ArbejdstidogaflønningVirksomhedspraktikkeneratsidestillemedetfuldtidsjobmeddekravtilarbejdstid,indsats,engagementogfleksibilitet,somdenfærdiguddannedemåforventesatmødeisitførstejob.Arbejdstidenaftalesindivi-dueltmellemdenstuderendeogvirksomheden.Virksomhedenharingenøkonomiskeforpligtelseroverforpraktikanten,dadenstuderendeerSU-berettiget.3.6. InternationaliseringPåerhvervsakademiuddannelserneinddragesdeninternationaledimensionløbendeiundervisningen.Uddannelseneropbygget,såledesdetermuligtforenstuderendeatlæseetsemesteriudlandet.Erhvervs-akademiDaniaskalgodkendedenudenlandskeuddannelsesinstitutionsamtdetfagligeindholdide(t)søg-teuddannelsesforløb.Denstuderendeharpligttilefterendtstudieopholdatdokumenteredetgodkendtestudieopholdsgennemførteuddannelseselementer.Denstuderendeskaldesudeniforbindelsemedfor-håndsgodkendelsengivesamtykketil,atinstitutionenefterendtstudieopholdkanindhentedenødvendigeoplysninger.Ligeledesvilpraktikopholdetpåkunneskeiudlandet.Praktikvirksomhedengodkendesjf.degenerellereg-lerompraktikforløbet.


Side29af30

3.6.1Deleafuddannelsen,somkangennemføresiudlandetDaniasamarbejdermedenrækkeuddannelsesinstitutioneriheleverdenomudveksling,dissesamarbejderogmulighederneudbyggesløbende.Endvideresamarbejdesmedenrækkeaktørerpåpraktikområdet.Derersåledesmulighedforatgennemførepraktikiudlandet,deltageiekstracurriculæreaktivitetersom”Summerschools”,deltageikortereoglængereudvekslingersamtgennemføreetheltsemesteriudlandet.Forsidstnævntevilstudiets3.Semesterværedetmestoplagte.UddannelseskoordinatorenogDaniasinternationaleafdelingkanhjælpemedoverblikoverdeaktuellemuligheder,ogstøtteunderplanlægningmv.3.6.2AftalermedudenlandskeuddannelsesinstitutioneromparallelforløbDaniasamarbejdermedenrækkeudenlandskeuddannelsesinstitutioner.Informationommuligeparallel-forløbfåsvedhenvendelsetilStudiekoordinatorellerInternationalkoordinator.3.7. MeritSebeskrivelseomhandlendemeritpåErhvervsakademiDaniashjemmeside.3.7.1MeritforuddannelseselementeridenneuddannelseInstitutionengodkenderbeståedeuddannelseselementerpåsammeuddannelsegennemførtpåandrein-stitutioner.Denstuderendeharpligttilatoplyseomgennemførteuddannelseselementerfraenandendanskellerudenlandskvideregåendeuddannelseogombeskæftigelse,dermåantagesatkunnegivemerit.Institutionenkangodkende,atbeståedeuddannelseselementervedenandeninstitutionoguddannelseækvivalerertilsvarendeuddannelseselementerellerdeleherafinærværendestudieordning.Hvisdetpå-gældendeuddannelseselementerbedømtefter7-trins-skalaenveddeninstitution,hvorprøveneraflagt,ogækvivalereretheltfaginærværendestudieordning,overføreskarakteren.Ialleandretilfældeoverføresbedømmelsensom"bestået"ogindgårikkeiberegningafeteventueltkaraktergennemsnit.Denstuderendeskalsendeenskriftligansøgningmedderelevantebilagtiluddannelsesinstitutionen,så-fremtderskalværemulighedforatgivemerit.DettegælderligeledesforErasmus-studerende.Afgørelsentræffespågrundlagafenfagligvurdering.3.7.2MerittilogadgangsmulighederpåefterfølgendeuddannelserDenstuderendebedeskontaktestudievejledningenforyderligereaktuelinformation,daderløbendekandukkenyemulighederop.Mankanogsåvælgeatvidereuddannesigiudlandet,hvormanmedenoverbygningsuddannelsepåetellertoårkanerhvervesigeninternationalbachelorgrad,hvilketnormalteren3-åriguddannelse.3.8. OrlovEnstuderendekanfåorlovfrauddannelsenbegrundetipersonligeforhold.Yderligerevidenomorlovogbestemmelserneforstuderendepåorlovfindesibekendtgørelsenr.1486af16.december2013omad-gangtilerhvervsakademiuddannelserogprofessionsbacheloruddannelser.


Side30af30

3.9. DispensationInstitutionenkan,nårdetfindesbegrundetiudsædvanligeforhold,dispenserefraderegleristudieordnin-gen,deraleneerfastsatafinstitutionenellerinstitutionerne.Institutionernesamarbejderomenensartetdispensationspraksis.

Documents

Studieordning MMD Dania 2017 V3-kopiStudieordningen fra 2016 ophæves med virkning fra 1. September for studerende der påbegynder uddan- ... , forstå digitale forretningsmodeller,