TAJUK:

SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU PENGAJIAN AM

(PENGENALAN)*

LATAR BELAKANG MATA PELAJARAN PENGAJIAN AM*

Pengajian Am adalah satu mata pelajaran peringkat STPM yang mensepadukan pelbagai ilmu pengetahuan, kemahiran dan nilai dalam pembelajaran sepanjang hayat

*

Menggantikan sukatan pelajaran Pengajian Am yang diguna sejak tahun 2005Sukatan pelajaran baharu mula digunakan pada 2012Penggubalan sukatan pelajaran Pengajian Am melibatkan pengemaskinian tajuk, kandungan & kemahiranLATAR BELAKANGSukatan pelajaran Pengajian Am yang baharu melibatkan pentaksiran dalam setiap penggal di samping pengenalan kertas kerja kursus Melalui penggubalan sukatan pelajaran Pengajian Am yang baharu ini diharapkan dapat melahirkan pelajar yang berfikiran matang, berpengetahuan luas, dan berupaya menyampaikan idea secara berkesan*

MATLAMAT SUKATAN*

MATLAMATMelahirkan pelajar pra universiti yang menguasai ilmu dan mengamalkannya secara bersepadu, berfikiran matang, berkemahiran, berakhlak, dan mampu menyumbang kepada kesejahteraan diri, bangsa, negara, dan alam sejagat.*

OBJEKTIF SUKATAN*

*

1. Membolehkan pelajar memahami dan menghayati isu daripada pelbagai perspektif ilmu2. Mampu memahami hubung kait ilmu daripada pelbagai disiplin dan berupaya menyepadukannya3. Memahami dan peka kepada perkembangan dan cabaran perubahan semasa persekitaran, negara, dan sejagatIlmu4. Memahami dan menghayati sistem pemerintahan negara dan tadbir urus baik*

1. Berfikiran matang dengan mengaplikasikan pelbagai ilmu untuk menyelesaikan pelbagai masalah berbentuk kuantitatif dan kualitatif2. Berkeupayaan memahami, menganalisis, dan berkomunikasi secara berkesan3. Berkemampuan menganalisis serta mentafsir pelbagai bentuk media secara logik dan kritis4. Berkebolehan mencari dan mengumpul maklumat daripada pelbagai sumberKemahiran*

Kemahiran5. Berkebolehan belajar secara kendiri dan berterusan serta membina pengetahuan baharu dengan menggunakan teknologi maklumat dan komunikasi6. Berkeupayaan menyampaikan ilmu dan pemikiran yang kritis, kreatif, dan inovatif melalui pelbagai bentuk komunikasi7. Berkeupayaan berinteraksi dan bekerjasama dalam kumpulan*

Nilai1. Percaya dan patuh kepada ajaran agama 2. Bersikap patriotik dan peka tentang perkembangan serta cabaran negara3.Bersatu demi kesejahteraan bersama4.Mengutamakan kebajikan dan kepentingan umum5.Bersikap berani dalam mengutarakan idea*

Nilai6. Bersikap terbuka terhadap pelbagai buah fikiran, pandangan, dan cadangan7.Berintegriti dan berkeyakinan8.Bersikap proaktif dan berdaya saing secara sihat9.Menghayati budaya kerja yang positif, kreatif, dan inovatif*

RINGKASAN SKOP SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU*

Ringkasan SkopPenggal 1Penggal 3 Penggal 2Kemahiran BelajarMalaysia Kekal Berdaulat3.Alih Bentuk KomunikasiMalaysia Maju dan SejahteraKerja kursus6.Alih Bentuk Komunikasi7.Malaysia dan Negara Luar*

PERBEZAAN ANTARA SUKATAN PELAJARAN SEDIA ADA DENGAN SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU*

*

ButiranSukatan Pelajaran sedia ada Sukatan Pelajaran STPM BaharuRasional perubahanBilangan bahagian/ tajukMengandungi beberapa bahagian dan tajuk, iaitu seperti berikut:Bahagian Bentuk Komunikasi(i) Disiplin Ilmu(ii) Kebahasaan (iii) Bentuk TeksTerdiri daripada pecahan tiga penggal, iaitu seperti berikut:Penggal 1Penggal 2Penggal 3Sukatan pelajaran yang STPM baharu adalah mengikut sistem penggal. Oleh itu kandungan sukatan disusun semula supaya bersesuaian dengan sistem penggal.

*

ButiranSukatan Pelajaran sedia ada Sukatan Pelajaran STPM BaharuRasional perubahan(b) Bahagian Kenegaraan Malaysia (i) Konsep Kenegaraan(ii)Perlembagaan(iii)Perlembagaan Malaysia(iv) Sistem Pentadbiran Malaysia(v)Sistem Perundangan Malaysia(vi)Sistem Kehakiman MalaysiaPenggal 1

(1) Kemahiran BelajarTajuk 1 (Kemahiran Belajar) diajar pada permulaan penggal bagi membolehkan pelajar mengaplikasikan kemahiran yang diperoleh untuk menulis esei, alih bentuk komunikasi, dan juga membuat kajian luar pada penggal 2.

*

ButiranSukatan Pelajaran sedia ada Sukatan Pelajaran STPM BaharuRasional perubahan (2) Malaysia Kekal BerdaulatTajuk 2 (Malaysia Kekal Berdaulat) dalam sukatan baharu adalah untuk menimbulkan kesedaran pelajar supaya sentiasa menjaga kedaulatan negara. Walaupun tajuk ini mempunyai beberapa persamaan dengan Bahagian Kenegaraan Malaysia dalam sukatan sedia ada, tetapi dalam sukatan baharu ini penekanan juga diberikan kepada konsep dan ciri negara berdaulat, sistem tadbir urus negara dan kepentingan serta cabaran melaksanakan sistem tadbir urus negara yang baik seperti di dalam sistem penyampaian perkhidmatan, integriti, pembangunan modal insan dan pengaruh teknologi maklumat dan komunikasi.

*

ButiranSukatan Pelajaran sedia ada Sukatan Pelajaran STPM BaharuRasional perubahan

Selain daripada itu tajuk ini juga menekankan penghayatan Rukun Negara sebagai ideologi negara. Hanya dengan menghayati Rukun Negara akan melahirkan anggota masyarakat yang saling menghormati antara satu sama lain dan bersatu padu. Dengan cara itu barulah kemajuan yang dicapai oleh negara akan bermakna.

*

ButiranSukatan Pelajaran sedia ada Sukatan Pelajaran STPM BaharuRasional perubahanBahagian Dasar Negara (i) Dasar Dalam Negara(ii) Dasar Luar Malaysia(iii) Isu Semasa

(d) Bahagian Penyelesaian Masalah (i) Masalah berorientasikan kuantitatif dan kualitatif(b)Penggal 2

(3) Alih Bentuk Komunikasi (Linear kepada Bukan Linear)

*

ButiranSukatan Pelajaran sedia ada Sukatan Pelajaran STPM BaharuRasional perubahan (4) Malaysia Maju dan Sejahtera Tajuk 4 (Malaysia Maju dan Sejahtera) dalam sukatan pelajaran baharu ini memberi penekanan kepada kepentingan dan cabaran yang bakal dihadapi oleh Malaysia untuk menjadi negara maju. Pelajar perlu mengetahui kepentingan mencapai status negara maju dan langkah-langkah yang perlu diambil ke arah itu. Pelajar juga perlu menyedari bahawa dasar-dasar yang digubal oleh kerajaan seperti Dasar Ekonomi dan Dasar Sosial dan Budaya sebagaimana terdapat kini adalah bertujuan menjadikan Malaysia sebuah negara yang maju dan dihormati.

*

ButiranSukatan Pelajaran sedia ada Sukatan Pelajaran STPM BaharuRasional perubahan (5) Kertas ProjekTajuk 5 dalam sukatan baharu ini adalah berkaitan dengan kerja kursus (kerja projek), iaitu satu bentuk kajian luar yang wajib dijalankan oleh semua calon STPM. Melalui kerja kursus (kerja projek) adalah diharapkan akan dapat menerapkan nilai-nilai terpuji dalam diri pelajar selain ilmu pengetahuan yang diperoleh. Pengalaman membuat kerja kursus (kerja projek) ini juga akan dapat membantu pelajar untuk menjalankan kajian pada peringkat lebih tinggi kelak.

*

ButiranSukatan Pelajaran sedia ada Sukatan Pelajaran STPM BaharuRasional perubahanPenggal 3

(6) Alih Bentuk Komunikasi (Bukan Linear kepada Linear)

*

ButiranSukatan Pelajaran sedia ada Sukatan Pelajaran STPM BaharuRasional perubahan(7) Malaysia dan Negara LuarTajuk 7 (Malaysia dan Negara Luar) dalam sukatan baharu ini adalah hampir sama dengan tajuk Dasar Luar Malaysia (Tajuk 2 dalam Bahagian Dasar Negara) dalam sukatan sedia ada. Walau bagaimanapun, di dalam sukatan baharu ini, selain membincangkan faktor penentu dasar luar, penglibatan, peranan, dan sumbangan Malaysia di peringkat serantau dan global seperti yang terdapat dalam sukatan sedia ada, sukatan ini juga menekankan isu dan cabaran dalam hubungan Malaysia di peringkat antarabangsa.

*

ButiranSukatan Pelajaran sedia ada Sukatan Pelajaran STPM BaharuRasional perubahanPelajar juga akan diminta memberi pandangan dan penilaian terhadap tindakan Malaysia dalam menangani isu dan cabaran yang dihadapi dalam hubungan serantau dan global.

KAEDAHPENTAKSIRAN*

KAEDAH PENTAKSIRANPentaksiran*

WAJARANPENTAKSIRAN*

Wajaran PentaksiranPentaksiran BerpusatPentaksiran Berasaskan SekolahUjian BertulisKerja KursusPenulisan, Pembentangan dan Soal Jawab80%20%Aneka Pilihan, Soalan Berstruktur dan Esei*

PERBEZAAN JENIS SOALAN*

BILANGAN KERTAS*

Bilangan Kertas

Pengajian Am 1 Penggal 1Pengajian Am 2 Penggal 2Pengajian Am 3 Penggal 3Pengajian Am 4 Pentaksiran Berasaskan SekolahKerja Kursus (Kerja Projek) Penggal 2}Ujian bertulis*

Perbezaan Jenis Soalan Mata Pelajaran Pengajian Am (900)*

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH*

Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)Mengapa PBS?Autonomi kepada sekolah untuk terlibat bersama dalam pentaksiran calonTumpuan juga kepada pentaksiran untuk pembelajaran (assessment for learning).Pentaksiran dilakukan seiring dengan proses pengajaran dan pembelajaran.*

*SEKIAN, TERIMA KASIH

*****