COMPITI DI ITALIANO, STORIA E GEOGRAFIA PER LA SETTIMANA DAL 2/03 AL 6/03

Lunedì Grammatica: esegui le pagine 38 e 39 del libro di grammatica 2. Geografia: leggi e completa le pagine 120, 121,122 e 123 del sussidiario.

Martedì Italiano: lettura e comprensione del mito (vedere schede A e B allegate). Grammatica: pag.46 del libro di grammatica 2. Religione: ripassare per la verifica già fissata. SOLO PER LA CLASSE 3°B

Mercoledì Storia: schede allegate (la nascita della Terra, carta d’identità del mio dinosauro,evitando il T-REX perché è già approfondito sul sussidiario).

Giovedì Grammatica: schede C e D allegate (nomi) e pagina 47 libro di grammatica 2.

Venerdì Grammatica: scheda E allegata (nomi, articoli e analisi).

COMPITI DI MATEMATICA E INGLESE PER LA SETTIMANA DAL 2/03 AL 6/03

Lunedì Esegui le operazioni in colonna con la prova.

Martedì Inglese: ripasso le parole relative alle parti della casa, alle stanze e ai vestiti.

Mercoledì Matematica: esegui la scheda numero 1. Ripassare bene tutte le tabelline. Esegui le moltiplicazioni in colonna con la prova

Giovedì Matematica: invento un problema con l’addizione e uno con la moltiplicazione (con tutti i passaggi) Esegui le moltiplicazioni in colonna con la prova

Venerdì Matematica: inventa un problema con la sottrazione e uno con la divisione (con tutti i passaggi) Esegui le moltiplicazioni in colonna prova

(studia bene tutte le fasi dell’origine della Terra e completa con disegni o con immagini)

L’universo ebbe origine circa 15 miliardi di anni fa,

dopo una grande esplosione (BIG BANG).

Dopo l’esplosione in ogni direzione si diffusero

particelle di materia (gas e polveri) insieme a luce

e calore.

Circa 5 miliardi di anni fa una nube di gas e polveri

incandescenti iniziò a ruotare su sé stessa dando

origine prima al Sole e poi ai pianeti, fra cui la Terra.

All’inizio la Terra era una enorme palla di fuoco

composta da gas e polveri.

Poi il suo strato superficiale iniziò a raffreddarsi

lentamente e si formò la crosta terrestre.

Nacquero le prime montagne.

All’interno della Terra c’era il magma che,

uscendo con forza dalle rocce, formava i vulcani.

Nuvole di gas e vapori caldissimi provocarono

grandi piogge hanno origine i mari e

gli oceani.

A. Leggi con attenzione il mito seguente. C’era un tempo in cui gli dèi e le dèe passavano gran parte della loro vita sulla Terra perché era bellissima, molto più bella del cielo grigio e azzurro. Un giorno il re degli dèi, Mathosi, volle tornare in cielo perché aveva nostalgia del colore cristallino e trasparente della sua casa, lassù oltre le nubi. Perciò chiamò il suo cavallo alato, che volava veloce più del vento. Galoppa galoppa, arrivarono in cima alla più alta montagna, il posto della Terra più vicino al cielo, così vicino che si sentivano le voci di tutti quelli che abitavano lassù. Mathosi spronò il cavallo per fare l’ultimo grande balzo, ma il salto era così ardito, così pericoloso, che il cavallo esitò e si impennò. Mathosi non riuscì ad afferrarsi in tempo alle briglie e cadde indietro, nell’abisso profondo sotto la montagna, gridando: - Aiutooooo! Dal cielo i suoi servi udirono il suo grido e, presi dallo spavento, senza volere ruppero in mille pezzi sette grandi specchi di sette colori: rosso, arancione, giallo, verde, blu, indaco, violetto. Le schegge di vetro presero a cadere giù, dove ancora echeggiava l’urlo del re. Ma scendendo sulla Terra le schegge si riunirono a formare uno scivolo di sette colori, su cui Mathosi atterrò dolcemente. E su quello scivolo continuò a scendere, fino alla pianura, senza farsi alcun male. Poggiati i piedi al suolo il re degli dèi si guardò attorno con sollievo; tanto era stato lo spavento che forse era meglio non ritentare la salita al cielo! E quello scivolo cristallino e trasparente, iridescente, era così bello che Mathosi non sentì più nostalgia del cielo: tenne lo scivolo con sé sulla Terra e lo chiamò arcobaleno. Bisia

B. Rispondi correttamente. Cerca sempre la risposta nel testo! 1. Quale titolo potrebbe essere più adatto al mito che hai letto? a. La nascita dell’arcobaleno. b. La nascita del cielo. c. Il cavallo alato. 2. Chi è il personaggio principale di questo mito? a. Il cavallo alato. b. I servi. c. Il re degli dèi.

3. Perché gli dèi e le dèe preferivano vivere sulla Terra? a. Perché la Terra era più calda. b. Perché la Terra era più bella. c. Perché la Terra era più colorata. 4. Quale dote straordinaria aveva il cavallo alato di Mathosi? a. Galoppava veloce. b. Saltava alto. c. Volava veloce. 5. Perché il re degli dèi si mise a gridare aiuto? Scrivi la risposta. _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6. Perché i servi in cielo fecero rompere sette specchi? a. Perché erano maldestri. b. Perché si erano spaventati. c. Perché volevano salvare il re degli dèi. 7. In cosa si trasformarono le schegge di vetro degli specchi rotti? a. In un ponte di specchi. b. In uno scivolo di sette colori. c. In un arcobaleno di luce. 8. Perché Mathosi decise di restare sulla Terra? a. Perché si era spaventato troppo e non voleva ritentare l’impresa. b. Perché si era stancato troppo e non voleva ritentare l’impresa.

c. Perché il suo palazzo in cielo si era rotto. 9. Chi ha dato il nome all’arcobaleno, secondo questo mito? a. Gli uomini. b. I servi del re degli dèi. c. Il re degli dèi Mathosi. 10. Per ogni affermazione segna V se è vera, F se è falsa. a. Mathosi aveva nostalgia della sua casa cristallina, trasparente. V F b. Mathosi si afferrò con forza alle briglie. V F c. Mathosi atterrò sulla Terra scivolando su uno scivolo iridescente. V F 11. Cosa significa l’aggettivo iridescente evidenziato nel testo? a. Che ha il colore dell’iride, cioè dell’arcobaleno. b. Che è delicato. c. Che è scivoloso. 12. Leggi e completa correttamente usando le seguenti parole: ORIGINE – MITO – FENOMENI – VOCE – MONDO – RACCONTO. Il __________ ha la funzione di spiegare ai lettori l’___________ del ____________ o perché accadono i ______________naturali. È un ____________ tramandato a ____________.

C. NOMI DI PERSONA, ANIMALE E COSA

Leggi e sottolinea i nomi di persona (nel testo a., sono 11), poi quelli di animale(nel testo b., sono 10) e quelli di cosa (nel testo c., sono 12).

a. Oggi noi ragazzi partecipiamo alla gara di corsa campestre. Quante persone! Che confusione! Le mamme e i papà sono emozionati. L’organizzatore è pronto a dare il via. Lungo il percorso ci sono i vigili e l’ambulanza con i volontari della Croce Rossa. Finalmente si parte. Dopo pochi metri un bambino viene spinto, un altro sbaglia il percorso,una bambina si ferma perché è stanca. All’arrivo ci sono premi per tutti, offerti dai negozianti e dal direttore del supermercato. b. Dopo la corsa ci siamo sdraiati sul prato e abbiamo fatto il gioco di osservare la natura intorno. Tra l’erba ho visto due coccinelle, una fila di formiche e un lombrico che strisciava. Lella si lamentava delle mosche e dei moscerini che giravano attorno al suo naso. Anna ha visto una lucertola che prendeva il sole su un sasso, mentre Fabio ha riconosciuto una cicala tra le foglie e alcune farfalle sui fiori. Tre chiocciole stavano strisciando tra le erbe e un grosso ragno aveva costruito la sua ragnatela.

c. Abbiamo preso dal ruscello dei sassolini bianchi e li abbiamo lanciati nell’acqua per vedere gli spruzzi. Poi abbiamo raccolto ramoscelli e rami per costruire una capanna. Come pavimento abbiamo usato le foglie. Quando abbiamo visto che le nuvole in cielo diventavano scure, abbiamo pensato di ripararci nella casetta che avevamo costruito,ma è crollato tutto!

Scrivi cinque nomi comuni di:

– persona: .................................................................................. ........................................................................................................

– animale: .................................................................................. .....................................................................................................

– cosa:

.........................................................................................................

....................................................................................................

D. PROPRI E COMUNI

Leggi il racconto e sottolinea i nomi propri. Poi colora in giallo, quando sono presenti,i corrispondenti nomi comuni.

Ti presento Pinocchio Pinocchio è un burattino. Il falegname Geppetto lo ha costruito da un pezzo di legno di pino, che gli ha regalato Mastro Ciliegia. È un grande bugiardo e gli cresce il naso ogni volta che dice una bugia. Non sopporta le prediche del Grillo Parlante, vuole scoprire il mondo e scappa nel Paese dei Balocchi insieme un suo amico, Lucignolo. Lontano da casa fa un sacco di errori, perché è testardo, ma la fata Turchina gli vuole molto bene e lo salva sempre. Anche suo padre Geppetto, alla fine, riesce a farlo diventare bravo e buono con il suo amore.

Collega con una freccia il nome comune al rispettivo nome proprio.

squadra Ferrari città Atalanta automobile Ronaldo calciatore Napoli gatto Mio Mao libro Topolino fumetto Pinocchio

Completa le frasi con il nome proprio dei personaggi di fantasia indicati.

– È povera, ma andrà alla festa al castello su una splendida carrozza:…….. .................. – Dorme da cento anni in una foresta incantata: si chiama ………………. ........... – È piccolo come il tuo pollice: si chiama ................................................. – È un piccolo cerbiatto e ha lo sguardo tanto dolce: si chiama…………….. .......

– È vestito di nero e con la spada traccia una grande «Z»: si chiama………..

....................

E. NOMI E ARTICOLI

Completa i due testi: inserisci gli articoli davanti ai nomi. Dove è necessario, metti l’apostrofo. Usa gli articoli determinativi: il , lo , la , i , gli , le

La foresta era fitta di alberi. ......... notti erano fresche e ventilate ma, ......... mattina, appena spuntava ....... Sole, ........ aria si riscaldava. ......... suolo era coperto di foglie. ......... vento le aveva strappate dai rami e ......... Sole le illuminava attraverso ......... rami. ......... spazio tra ......... foglie e ......... suolo era ......... nascondiglio per grilli, topi di campagna e altri animaletti. ......... uccelli sui rami cinguettavano e andavano in cerca di cibo. Usa gli articoli indeterminativi: un , uno , una .

È ........ bella mattinata, ma gli amici di Elmer, l’elefante, si lamentano: – Oggi fa freddo. – Non è vero – dice Elmer. – L’aria è solo ......... pochino più fresca del solito. Dovete fare ...... passeggiata per scaldarvi. Forza,seguitemi! La strada è in salita e gli elefanti fanno ......... sforzo enorme. – Grazie di averci portato fin qui, Elmer, ora ho proprio caldo – dice ......... elefantessa.

In questo racconto sono stati tolti gli articoli: inseriscili tu.

L’ultima invenzione .......... mattina .......... professor Monogrom, .......... celebre inventore, disse a sua moglie: – È tempo che io faccia .......... altra delle mie celebri invenzioni. Ma non mi viene in mente che cosa potrei inventare. – Inventa qualche macchina nuova! – disse sua moglie. – Ma non me ne viene in mente proprio nessuna. Tutte .......... macchine sono già state inventate. Penso e penso ma… – Pensi e pensi? – lo interruppe .......... moglie. – Perché non costruisci .......... macchina che ti libera dal pensare?

– Giusto! Magnifico! – gridò lui. – Ecco .......... idea geniale. Inventerò .......... macchina del pensiero!

Analizza su un foglio le seguenti frasi.

1) Le maestre agitate preparano i compiti.

2) I bambini tristi eseguiranno gli esercizi.

3) La famiglia disperata aiuta i figli.

4) Le insegnanti mandano un caro saluto ai loro (non analizzare) alunni.

Questo virus ci ha momentaneamente allontanati,

ma di sicuro non vi abbiamo dimenticati.

Le nostre giornate insieme di nuovo trascorreremo

quando a scuola sereni ritorneremo.

Per ora un grande abbraccio vi mandiamo…

Coraggio!!!! Presto ci vediamo.

Con affetto…..le vostre insegnanti

CARTA DI IDENTITA’: IL MIO DINOSAURO

NOME: ______________________________________________

PERIODO:____________________________________________

DIMENSIONI:_________________________________________

____________________________________________________

ALIMENTAZIONE:______________________________________

____________________________________________________

MOVIMENTO:_________________________________________

____________________________________________________

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CURIOSITA’:__________________________________________

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Fai il disegno o incolla un’immagine del dinosauro che hai scelto.

Matematica

SCHEDA N.1 - martedì

Operazioni in colonna (lunedì)

564 + 234 = 653 – 299 = 78 : 2 =

572 + 199 = 435 – 153 = 94 : 2=

Moltiplicazioni in colonna (martedì)

54 x 12 =

65 x 14 =

30 x 34 =

67 x 23 =

Moltiplicazioni in colonna (mercoledì)

25 x 78 =

45 x 13 =

78 x 43 =

Moltiplicazioni in colonna (giovedì)

60 x 12 =

23 x 32 =

82 x 13 =