stepove-nvk.edukit.kr.uastepove-nvk.edukit.kr.ua/Files/downloads... · Web viewДобрий день усім вам, діти!Свято знов, і час радіти,Що живем

Степовий навчально - виховний копплекс"загальноосвітня школа І -ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад"

ПришкільнийПришкільний дитячий табірдитячий табір

відпочинкувідпочинкуз деннимз денним

перебуваннямперебуванням""СвітанокСвітанок" "

Літо 2016 р.

Літо... Чудова та яскрава пора року, як у кольоровій, так і в

емоційній гамі. Адже найбільше емоцій, енергії та завзяття ми

набираємося у цей спекотливий, але приємний час. Особливо, якщо

знаходимося в дитячому оздоровчому таборі. Це стосується і дітей, і

дорослих, котрі з ними працюють. Робота в таборі - це мистецтво. І

оцінюється воно веселим сміхом і щасливими обличчями дітей,

кількістю сліз в останній день табірної зміни і душевним щемом за

тим, що так швидко пролетіло.

6 червня 2016 р. гостинно відчинилися двері Степового НВК для вихованців

пришкільного табору відпочинку з денним перебуванням "Світанок"!

Табірне життя розпочалося урочистою лінійкою!

М Е Т А: створити умови для реалізації права кожної дитини на

повноцінний відпочинок; організувати дітей у таборі; забезпечити систематичні заняття дітей фізичною культурою; сприяти формуванню навичок здорового способу життя; забезпечити змістовне дозвілля; створити умови для розвитку творчих здібностей дітей;формувати цілеспрямований інтерес до історії, традицій, екології

рідного краю.

З А В Д А Н Н Я :

організувати активний та безпечний відпочинок дітей;

зміцнювати здоров’я школярів ;

забезпечити виконання дітьми режиму дня, правильне чергування

фізичних, емоційних навантажень протягом дня і всього періоду;

надати реальну допомогу кожній дитині у розвитку позитивних

якостей, необхідних для повноцінного життя ;

формувати цілеспрямований інтерес до історії , традицій, екології рідного краю , до вивчення довкілля.

Очікувані результати:

зменшення захворюваності дітей; підвищення рівня розвитку комунікаційних здібностей вихованців,

їхньої творчої активності, рівня вихованості ;

розширення кругозору, підвищення рівня знань про історію,

традиції рідного краю.

Обов’язкові передумови роботи табору:

Ефективне

використання

природних ресурсів

Збалансоване

харчування

Чітке дотримання

у таборі встановлених

санітарно –

гігієнічних норм

Належна організація

фізкультурно –

оздоровчої роботи

Розвиток соціальної

активності дітей

Дотримання

режиму дня

Виховна робота в таборі

передбачає:

Різноманітні

виховні заходи

Гуманізацію

виховного

процесу

Зв’язок з

національною

історією, культурою,

Реалізацію

творчих

здібностей

дітей

Зміцнення здоров'я

вихованців

Забезпечення елементів

Закони табору «Світанок »

Закон Закону - правило

неухильного дотримання всіх

законів, що діють у таборі.

Закон Території – не виходити за

територію школи без дозволу

вихователя, не заважати роботі іншого загону.

Закон Часу – не спізнюватися.

Закон Дружби – підтримка і

взаємовиручка. Один за всіх і всі

за одного.

Закон Ввічливості та поваги у ставленні

до дорослих і друзів.

Забезпечення елементів

Маленька країнаДе весело живеться,

Так романтично –«Світанок» зветься.

Хоч обійдітьВесь білий світ,

Хоч глобусШвидко покрутіть.

Не знайдетеНіде такої

Країни доброїЙ від сонця золотої!

Всі вихованці табору були поділені на 3 загони:

Загін "Сонечко"

Закон Дружби – підтримка і

взаємовиручка. Один за всіх і всі

за одного.

Закон Ввічливості та поваги у ставленні

до дорослих і друзів.

Закон Зелені – бережно відноситись до природи.

Девіз: «Гори, сонечко, ясно,

Відпочинемо прекрасно!Один, два – не лінуйся,

Три, чотири – загартуйся!»

Загін "Здоров'ятко"

Девіз : "У здоровому тілі - здоровий дух! Здоров’я – це життя!"

Загін "Калина"

Девіз : " Без верби і калини нема України!

Хочуть бути всі здорові у загоні калиновім!"

Режим дняпришкільного табору «Світанок»

з денним перебуванням дітей при Степовому НВК

8.00 – 8.15 – прийом дітей;

8.15 – 8.30 – лінійка, ознайомлення з путівкою дня;

8.30 – 8.45 – фізична зарядка ;

8.45 – 9.00 – сніданок;

9.00 – 9.10 – інструктажі з техніки безпеки, бесіди з безпеки

життєдіяльності;

9.10 – 12.30– робота в загонах за планом;

11.30 – 12.00 – спортивний гурток;

12.30 – 13.00 – обід;

13.00 – 13.40 – робота в загонах за планом; спортивний гурток.

13.40 – 14.00 - коригуюча гімнастика;

13.50 – 14.00 – підсумкова лінійка, оголошення змісту роботи на

наступний день.

План-сіткароботи пришкільного табору "Світанок"у 2016р.

06.06 07.06 08.06 09.06 10.06

Відкриття

табору

Деньпосміш

ки

День здоров'я

День туризм

у

День мандрів

ника(м.

Полтава )

11.06 13.06 14.06 15.06 16.06

Денькниги

День довкілл

я

Кіровоград - перлина степового краю! (поїздкав м. Кіровогра

День солодко

го сюрприз

у(поїздка в місто

Кременч

День фізкульту

ри і спорту

"Сильні,сміливі та спритні !"

д ) ук )

17.06 18.06 21.06 22.06

День творчост

і"Степов

е має таланти"

День"Розумни

ків та розумни

ць"

День спілкуван

ня"Україна - європейсь

ка держава!"

Закриття

табору

ПУТІВКА ДНЯ

на 06.06.2016 р.День відкриття табору"Світанок"

8.00-8.15 Прийом дітей8.15-8.30 Фізична зарядка

8.30- 8.45 Розучування девізів, речівок. Підготовка до урочистої лінійки.

8.45-9.00 Сніданок

9.00 - 9.40 Відкриття табірної зміни "Літо - літечко". Урочиста лінійка.

Оголошення плану роботи.

9.40 - 10.00 Інструктаж з техніки безпеки: Інструкція № 2-УО з безпеки

життєдіяльності"Вступний інструктаж з безпеки

життєдіяльності для учнів під час оздоровлення"

Бесіда " Безпека дорожнього руху - це життя."

9.10 – 12.30 Робота в загонах за планом: 10.00 – 11.00 Спортивна година (І загін) Виховний захід (ІІ загін) Заняття мовної школи (ІІІ загін)11.00 - 11.30 Виховний захід (І загін) Конкурс знавців англійської мови (ІІ загін) Спортивна година (ІІІ загін)11.30- 12.00 Конкурс знавців англійської мови (І загін) Виховний захід (ІІ загін)

Виховний захід (ІІІ загін)12.00 - 12.30 Відгадування загадок (І загін) Вікторина про літо (ІІ загін) Виховний захід (ІІІ загін)

12.30-13.00 Обід

13.00 – 13.50 Робота в загонах за планом:

Конкурс малюнків "Канікули, канікули - чудова це пора! ,

рухливі ігри на свіжому повітрі (І і ІІ загони);

Виховний захід (ІІІ загін)

13.40 – 14.00 Коригуюча гімнастика (для учнів за окремим списком)

13.50–14.00 Підведення підсумків відпочинку за день .

Завдання на наступний день.

Вихователі: Тирон Г.М, Марущак Я.В., Лиходід Л.І.

Урочисте відкриття табору «Світанок»(Музика звучить до тих пір, поки останній загін не займе свого

місця на лінійці)

Ведуча 1: Сьогодні лунають палкі побажання.Надії на краще ясніють в очах.Ведуча 2: Сьогодні не стримать нам хвилювання.Радість затаїлася у ясних очах.(Мелодія)Незнайко:О, здоровенькі були, а що це у вас за свято??? І гостей я бачу тут багато!!!- Я такого свята не знаю. - Ви мене впізнали?Я – Незнайко – буркутунчик,Всім відомий коротунчик.Я люблю байдикувати,І уроки пропускати.Ведуча: Незнайко, діти прийшли сюди відпочивати, а не твої байки слухати.

Шановні друзі, всі присутні,Батьки, сьогоднішні й майбутні,Дорогі діти, вчителі,З найкращим святом на землі!

Ми хочемо усіх вас привітати, Слова стараємось дібрати,

Щоб кожен раптом це відчув, Щоб табору свого він не забув.

Ведучий: Щоб ворухнулось щось в душі

В усіх, хто чує ці вірші.Бо хоч уже і час пробіг,

Та кожен з нас забудь не змігЯк сам колись, мов ці малята, Спішив у табір свій на свято. І хоч пройшло чимало літ, Та не зітреться дивний слід... І ось у вересня погожу днину Ти вже ведеш свою дитину.

(мелодія)ПопелюшкаВсім! Всім! Всім!"Щоб радість табору не кидала вас,Шануйте, малята, наш добрий час.Буває, усі сподівання загинуть,Якщо запізнитись хоч на хвилину.Держіть на годиннику очі та вушка!Зі святом вітає вас всіх Попелюшка!Вінні-ПухЩоб не гнітили вас горе та біди,Вчасно з'їдайте сніданок й обіди.

Смачненьким підтримуйте в таборі ваш духІ будьте такими, як я, Вінні-Пух!

РомашкаЗате, коли буде в навчанні вам важко,«12» в журналі цвістимуть ромашками!(мелодія)Ведуча 1: Вже час прийшов і відкриваєм табір пришкільний.-«Світанок» - всіЗустрілися ми в таборі для того, щоб відпочинок літній розпочать.Слово для привітання надається директору Степового НВК Тимошенко Н.П.Слово для привітання надається начальнику табору Чорнобривець Л.А.Нач.табору.Увага! Загонам приготуватися до відкриття табору «Світанок» . Командирам загонів здати рапорт начальнику табору.Ведуча 2:

Над нами гордо ріє прапор український,ПОСТІЙНО ПОРУЧ в радість і біду.Полотнище голубить колір синьо –жовтий, Із вітром розганяє тугу і нужду

Завжди ми його піднімаємо високо.Ведуча 1:

Вся гордість нації , надії всі у нім. Для тих, хто тут зібравсь, Відкривши дітям двері в світ широкий, лунає хай цей урочистий гімн.

Ведуча 2: Маленькі жителі Дитинства країни-Країни щастя, радості, добра-Для вас усіх команда пролуна єдина:Стояти прошу струнко дітвора.

Ведучий 1 Товаришу начальник табору! Дружина табору з денним перебуванням на базі Степового НВК «Світанок» у складі 3 загонів до відкриття табірної зміни готова.Ведучий 2 Під державний прапор України стояти струнко! Рівняння на прапор!

Право підняти прапор надається__________________________________________________________

(Звучить гімн України, піднімається прапор.)Ведуча 1: Нелегкий шлях вихователя…

Є на шляху чимало перешкод.Та до дитячих душ, часом закритих, але чистих,Доводиться шукати свій душевний код.

Літо.Добрий день усім вам, діти!Свято знов, і час радіти,Що живем ми всі на світіВ морі сонця, в морі квітів. . Щоб дзвенів дитячий сміх,Дітвора не плакала,Світить сонечко для всіх,

Світить всім однаково. Вранці двері відчиня

Золотим мізинчиком,Щоб на світі дітвораМала по промінчику.Промінчик сонця.На цьому святі всіх вітаємо,Хто в дитсадку і входить у клас,Всім дітям радості бажаємо, Сьогодні свято це для вас.

Ведучий 1Як довго всі чекали цю пору,І зараз нам не стримати хвилювання.Тому, що тут зібрали дітвору,Тому, що здійснюються наші побажання.Ведучий 2Ми разом всі здружніємо навіки, Пліч-о-пліч помандруємо в казках. Час сплине швидко і не стане ліку Пригод, незвіданих екскурсій по лісах.

1-й ведучийВже почалось воно, майбутнє...Наш табір й літо почалось.Не забувайте незабутнє,Щоб воно інеєм не взялось.2-й ведучийІ не знецінюйте коштовне,Не загубіться у юрбі.Не проміняйте неповторнеНа повсякденне у собі.1-й ведучий. Щоб ви всі гарно відпочили. 2-й ведучий. Щоб дні прийдешні радість вам дарили. 1-й ведучий. Щоб вічність і любов буяли скрізь. 2-й ведучий. Щоб щастя з нами було, як колись.1-й ведучийДавайте дружно візьмемось за руки,У вигляді підкови станем всі.2-й ведучийНу що ж, лінійка урочистаТабірної зміни відкриттяЗа мить скінчиться, та пора барвистаЩе принесе вам радість від буття.1-й ведучийБагато нового, цікавого надовгоЗалишиться навічно у душі.Тож посміхніться дружно ви для того,Життя було щоб у незвіданій красі. 2-й ведучийЗростай, дитино, на землі своїй,Мов квітка рання у дощі травневім.І ніжним промінцям радій,

Що на землі дарує сонце дневі. 2-й ведучийРадій, як колос, стиглий, наливнийСтрічає руки, що хлібом пахнуть.Стежина зоряна колообігу надійНехай повік в житті твоїм не згасне.1-й ведучийРадій усьому, що Господь дає,Нехай душа купається в розмаї.Народові своєму вірним сином будьІ знай, що іншої Вкраїни в нас немає.

2-й ведучий. На цьому урочиста лінійка, присвячена відкриттю табору «Світанок» з

денним перебуванням на базі Степового НВК, оголошується закритою.

(звучить гімн України)

ПУТІВКА ДНЯ на 07.06.2016 р.День посмішки

8.00-8.15 Прийом дітей8.15-8.30 Фізична зарядка8.30- 8.45 Лінійка. Оголошення плану роботи. Бесіда з правил

безпеки:«Обережно: електрика!».8.45-9.00 Сніданок9.00 - 9.45 Робота в загонах за планом: Заняття мовної школи (ІІІ загін)

Година психолога (І загін) Конкурс на кращу смішинку (ІІ загін)9.50 – 10.35 Конкурс знавців англійської мови (І загін)

Година психолога (ІІ загін) Акція «Подаруй посмішку товаришу» (ІІІ загін)

10.40 – 11.25 Конкурс на кращу смішинку (І загін) Спортивна година (ІІ загін) Виховний захід «З посмішкою від А до Я»(ІІІ загін)11.30 - 12.15 Спортивна година (І загін) Конкурс знавців англійської мови (ІІ загін) Година психолога (ІІІ загін)12.20- 12.30 Гігієнічна перерва

12.30-13.00 Обід13.05 – 13.50 Робота в загонах за планом: Спортивна година (ІІІ загін) Виховний захід «Подорож до країни Добра і міста Посмішки» (І,

ІІ загін) 13.50 – 14.00 Коригуюча гімнастика (для учнів за окремим списком) 13.50–14.00 Підведення підсумків відпочинку за день .


Вихователі: Тирон Г.М, Куліда С.Г., Григор’єв О.О.

День посмішкиТема: "Подорож Дорогою Добра до Міста Посмішок"

Мета: у формі гри узагальнити знання учнів про моральні правила поведінки в колективі, в сім’ї; спонукати дітей замислитись над етичними проблемами гарного спілкування; створити умови для проявів товариськості, уваги, винахідливості;

виховувати шанобливе ставлення до старших, батьків, виявляти піклування про молодших, слабших.

Обладнання: Фонограма пісні «Дорогою добра» з к/ф «Маленький Мук», інших дитячих пісень про дружбу, магнітофон, роздруковані картки з ситуаціями,

гарна гілка - майбутнє Дерево щастя та кольорові стрічки для кожної дитини, картки-смайли для вручення командам за проходження етапів гри, Дипломи для команд-переможців, перепустки в Місто Посмішок, таблиця для запису етапів та балів, карта подорожі.

Місце проведення: класна кімната.Хід гри

Ведуча 1. Добрий день, дорогі друзі! Добрий день! Правда, чудова ця фраза? Вона нас з вами зближує зразу.

Гра «Привітання» Давайте дружно у отвіт Дуже голосно скажемо …(Привіт)! Тепле слово розтопить і лід Тож дружно ми скажемо слово …(Привіт) З усмішкою дивись на світ

І говори йому …(Привіт)!Сонце дарує нам захід і схід,Посилаючи нам свій …(Привіт)!До друзів манить нас магнітТи крикни другові …(Привіт)

Сьогодні, гадаємо, якраз буде вчасно, Щоб був у вас дійсно чудовий настрій, Упоравшись з ділом, хіба вам не варто Зустрітись з дотепом, піснею, жартом! Ведуча 2. Нас чекає гарний день, Повен сонця і пісень, Повен пахощів для друзів,

Набраних в квітучім лузі. А для сміху і добра

Ввиглядає весела гра.

Гра «Розминка»Якщо зовсім ми ще не заснули, не встаючи, а сидячи на стільціЗамість зарядки і для настрою,Треба нам дружно всі рухи повторювати.Руки свої показали всі.Головою похитали, ну ви молодці!Закрийте собі вуха, доторкніться носа.Роби так, як ми тебе просимо.Руки на пояс п окладемо ми,Вліво і вправо похитаємо плечима,Показали, які ми гарні зайчата.А чи є в нас тут хлоп’ята?(Є!)А чи є в нас тут дівчата?(Є!)Ведучий 1: Друзі, чи чули ви дивну новину?

Нас запрошують у подорож! (Запитує)

- Ви любите подорожувати? - Ось і чудово! Вступне слово вчителя. На березі Моря Любові є Місто Посмішок. Це дуже гарне місто, в якому живуть

добрі щасливі люди, які посміхаються навіть незнайомцям, де немає сварок та бійок, де всі вміють дружити. На вулицях і площах Міста Посмішок ви зможете почути веселі голоси і дзвінкий сміх, побачити привітні щирі посмішки і відчути атмосферу миру та злагоди, що панує навколо. Впевнена, що ви хотіли б потрапити до цього міста! Оскільки до нього не дістанешся поодинці, ми створимо дві команди, які й вирушать у дорогу.

(Діти об’єднується в 2 команди, обирають капітанів, назву, девізи, по черзі представляються).

Привітання команд Команда «Усмішка» (Виповнюється на мотив пісні «Від посмішки...».)Наш суперник дорогий нам завжди,Хоч часом він зустрічає труднощі.Перемогти ми любимо іноді,Але усмішка наша дружбу означає.І тоді, напевно,Раптом затанцюють хмари

І суперник програє - це вірно!Якщо дружно ми заразВсіх посмішкою зустрінемо вас,Перше місце займемо ми неодмінно!

Команда «Смішинки»Всіх смішити і веселити,І, звісно, перемогти!Наш девіз завжди такий:Ти ж, суперник, не лінуйся,Краще з нами веселися!

Вітання вболівальникаКоманда «Усмішка»(На мотив пісні «Чебурашка».)Наш уболівальник-любий, Що ти сів в куточок?Сядь ближче, ми разом заспіваємо.Ти для нас всіх миліше,Підтримай нас швидше.

Ми перемогу тобі принесемо.Ми граємо тут сьогодні,Ми виступаємо заразДля того, щоб настрійПіднявся у вас.

Команда «Смішинки»(На мотив пісні А. Пугачової.)Ну, що сталося, ми не знаємо,Ми минулий конкурс згадуємо.Тобі, уболівальник, довіряємо наші мрії.Все далі ми йдемо, все далі,

Все менше між нами фальші,І ми сподіваємося, уболівальник,Що нам допоможеш ти. (2 рази.)

Привітання журі(Команди «Усмішка» і «Смішинка» виступають разом.)(На мотив пісні «Подзвони мені, подзвони».)Ах, журі ти, ах, журі!Не суди нас дуже строго. Ти зазирни в очі нам Поглядом ніжним, не суворим.

- А ваше рішення таке ж тверде, як цей камінь. (Підносять на красивому підносі камінь.)

- А настрій легким, як пушинка. (У вазі для квітів стоять кілька гусячих пір'їн.)

За виконання завдань – тобто подолання «перешкод» - команди отримують картки-смайли. Учасники команди, яка набере більше смайлів, першими отримають перепустку до Міста Посмішок, тобто Диплом переможця.

Місто Посмішок знаходиться далеко, шлях туди неблизький, але ми з вами

підемо Дорогою Добра, і я вірю, що ви подолаєте всі перешкоди на нашому шляху, будете шукати один в одному найкращі якості, будете дружніми і згуртованими. Тоді наша подорож буде вдалою!

(Звучить фонограма пісні «Дорогою добра» з к/ф «Маленький Мук»).

Стежка Загадкова 1. Ведуча 2.Щоб пройти стежечку без перешкод, потрібно відгадати загадки.- Під яким кущем сидить заєць, коли йде дощ? (під мокрим)- В які двері найлегше ввійти для кішки? (у відчинені)- Скільки квасолин може ввійти у банку? (не скільки, вони не ходять)- Може кит назвати себе рибою? (Ні, він не говорить.) 2. Назустріч іде Незнайко. Він намагається відгадати загадки, а діти виправляють (по

черзі з кожної команди).Ведучий 1. Кожен учень щоденно на урок бере ... Незнайко. Вареник! (щоденник)Ведуча 2. Для письма, сказати прошу, що потрібно взяти ... Незнайко. Кошик! (зошит)Ведучий 1. Малювати в альбомі цім допоможуть ... Незнайко. Голубці! (олівці)Ведуча 2. Ручки, олівці, щоб знали, ми кладемо у ... Незнайко. Сандалі! (пенали)

Гори Поваги, Вершини честі, гідності, Совісті Ведучий 1.Щоб піднятися на Гори Поваги і досягти вершин Честі, Гідності,

Совісті, вам належить знайти гідний вихід зі запропонованих ситуацій. Команди отримують картки з ситуаціями, міркують протягом 2-3 хвилин і по черзі

розповідають про свої рішення. Болото байдужості

Ведуча 2. Щоб потрапити до Долини Миру і Взаєморозуміння, ми повинні подолати Болото байдужості. Як це зробити? Я пропоную вам перетворити болото в квіткову галявину - зіграти в гру .

Крок 1. Всі учасники кожної команди мають стати в коло, присісти в колі і взятися за руки.

Крок 2. Постарайтеся одночасно встати, не відпускаючи рук. Ви можете попередньо обговорити, хто поруч з ким буде стояти, щоб краще виконати це завдання.

Крок 3. Кожна команда перетвориться в розквітаючі квіти. Для цього ви повинні відхилятися назад, міцно тримаючи один одного за руки.

- Молодці, діти, кожна команда дружно та вправно впоралася з перешкодою. Отримуєте смайли! Тепер на місці болота будуть рости гарні квіти, і ми зможемо йти вперед.

Долина Миру і ВзаєморозумінняВедучий 1. Ви змогли піднятися на вершини Честі та Гідності, перетворили болото

Байдужості в квітучу галявину і нарешті потрапили в Долину Миру і Взаєморозуміння. Тут ми спробуємо краще зрозуміти близьких нам людей і зможемо знайти шляхи

мирного вирішення проблеми. Кожна команда отримає картку з ситуацією із сімейного життя. За два-три хвилини вам потрібно прочитати ситуацію, розподілити ролі членів родини, підготуватися до розігрування у ролях : як вирішити сімейний конфлікт мирним способом. Має бути зроблений висновок: чому неприпустимо застосування в суперечці насильства, чому важливо вирішувати конфлікти мирним шляхом. Щоб показати сценку, маєте не більше 2 хвилин.

Міст Дружби Ведуча 2. Діти, увага! Попереду нова перешкода - швидка та глибока Річка Злості. Ми

зможемо її подолати, якщо всі разом побудуємо Міст Дружби. Згадайте пісні, вірші, прислів'я про дружбу. Візьміться за руки і з піснею перейдіть

небезпечну річку. (Команди обговорюють завдання, записують вірші, прислів'я, домовляються, яку пісню

виконують, замовляють фонограму). Ось і річка позаду, вона не така страшна, коли друг поруч і може простягнути тобі руку

допомоги. Місто Посмішок

Ведучий 1.Діти, нарешті ми дібралися до міста Посмішок. Дорога Добра привела нас сюди. Ви всі молодці, впоралися з усіма перешкодами.

Ведуча 2.Пропоную похвалити один одного, сказати кілька добрих слів. Я думаю, що кожен їх заслужив, тому що в нашій подорожі проявили себе з кращого боку. Дивлячись в очі сусідові , треба сказати йому комплімент, за щось похвалити. Приймаючий говорить: «Спасибі, мені дуже приємно», потім дарує комплімент своєму сусідові. І так триває до тих пір, поки кожен отримає комплімент.

Підведення підсумків, нагородження команд-переможців. Ведучий 1. Свято наше продовжується, адже в місті Посмішок сумувати не можна. Ведуча 2. Пограємо в гру.

«Чорний ящик» ( Хто вгадає, що лежить у коробці, той і отримає в подарунок.)

Нас чекає гостя - ТОРБИНКА СМІХУ. Ведучий 1.(Заводить мішок сміх у у зал. Гарно пошитий і оформлений мішок, у якому

сидить учениця ). ВЕСЕЛА ТОРБИНКА: Добрий день, любі діти! Рада вітати вас у нашому місті! Ось я і

прийшла, щоб з вами повеселитися. Ви смішні вірші любите? Тоді слухайте:

Маша і каша - Я не буду їсти кашу – Кричала за вечерею Маша! - І вірно! - думала каша – Гарна дівчинка Маша. Муха-звір Сіра муха-цокотухаСіла Грицеві на вухо.Грицик чує: щось дзижчить,Та як крикне: "Звір гарчить!"І сміються всі з тих пір,Що для Гриця муха - звір!- Хочу пограти з вами в гру.

Гра «Це я і всі мої друзі!»

Якщо відповідь негативна, всі мовчать, а якщо позитивна - відповідають фразою «Це я, це я, це все мої друзі!»

Танок маленьких каченят Ведуча 2. У жителів Міста Посмішок є добра традиція - висаджувати на бульварах алеї

Дерев Щастя. Пропоную прикрасити наше Дерево Щастя різнобарвними стрічками. Всі, хто зав’язує стрічку, мають сказати, що їм найбільше сподобалося в нашій подорожі, що робить їх щасливими, які бажання вони загадали (наприклад: «я щасливий, що мені допомагали товариші, бажаю надалі ні з ким не сваритися...)

Вже прощатися нам всім пора. Клоун. Але ми зустрінемо ще не раз привітно Гостей, друзів, вас, прекрасна дітвора! Ведучий 1. Що вам дала ця подорож? Що нового про товаришів ви дізналися?

Ведуча 2.Чому ви навчилися під час гри? Як елементи гри використовувати

в повсякденному житті?

Разом. Дякуємо за гарну подорож! Будьте добрими! Частіше посміхайтеся!

використовувати в повсякденному житті?

Разом. Дякуємо за гарну подорож! Будьте добрими! Частіше посміхайтеся!

ПУТІВКА ДНЯ на 09.06.2016 р.День туризму

8.00-8.15 Прийом дітей8.15-8.30 Фізична зарядка8.30- 8.45 Лінійка. Оголошення плану роботи. Бесіди з правил

безпеки:«Обережно! Кліщі»


9.00 - 9.45 Робота в загонах за планом:

Відгадування загадок "Цікавий світ навколо тебе"

(І і ІІ загони)

Заняття мовної школи (ІІІ загін)

9.50 – 10.35 Вікторина "Люби і знай свій рідний край"(І і ІІ загони)

Година психолога (ІІІ загін)

10.40 – 11.25 Година психолога (І загін) Конкурс знавців англійської мови (ІІ загін ) Конкурс на кращого туриста (ІІІ загін)11.30 - 12.15 Конкурс малюнків "Краю мій лелечий!" (І загін) Година психолога (ІІ загін) Конкурс малюнків "Краю мій лелечий!" (ІІІ загін)12.20- 12.30 Гігієнічна перерва

12.30-13.00 Обід


Конкурс знавців англійської мови (І загін )

Рухливі ігри на свіжому повітрі (ІІ загін)

Практичне заняття "Туристичні пригоди" (ІІІ загін)




Вихователі: Тирон Г.М., Куліда С.Г., Лиходід М.М.

День туризмуТема: "Ми — туристи!" (практичне заняття"Туристичні пригоди")Мета: уточнити й закріпити найпростіші навички з туристичної справи, виховувати любов до природи як до місця для відпочинку та середовища життя.Обладнання: карта, компас, рюкзак, прусик та ін.

Хід заходу1-й Ведучий: Літня пора — період зміцнення здоров'я, сили, виховання мужності,

спритності. Це пора фізичного загартування, духовного збагачення, випробовування своїх сил в праці, поході, це період активного фізичного відпочинку, це час яскравих вражень, самодіяльності, творчості, активного пізнання природи, друзів, себе !

2-й Ведучий: Літня пора — це пора захоплюючих туристських походів, під час яких юні туристи отримують навики підготовки до змагань, навчаються орієнтуватись на місцевості, користуються топографічною картою, навчаються долати справжні природні перешкоди на шляху, виробляють вміння вибирати місце для привалу, ставити намети, розпалювати вогнище, готувати їжу, вміти надавати першу допомогу потерпілим, вивчати ландшафт місцевості, збирати краєзнавчий матеріал, писати щоденники, а головне, вчаться гарно проводити час відпочинку.

Ось і наша конкурсна програма — один з видів відпочинку туристів у природних умовах.

У конкурсі беруть участь 2 команди в складі від 8 до 12 школярів.Конкурс судить журі в складі 5 чоловік. Кожен конкурс оцінюється за

певною системою балів. Після кожного конкурсу журі оцінює і виставляє бали.

Разом: то ж пропонуємо вашій увазі конкурсно - розважальну, туристичну програму "Ми — туристи!"

1-й конкурс "Візитка" (8 балів)2-й Ведучий: За 5хвилин представити свою команду, придумати її

назву, девіз, пісню, щоб все відповідало тематиці конкурсу.Поки команди готуються, для вас прозвучить пісня "Біля багаття".1—й Ведучий: "Кращий відпочинок влітку — туризм" — скаже

учасник туристських походів. І з ним важко сперечатись. Влітку, коли все росте, цвіте, живе, особливо почуваєш, яка прекрасна наша Земля. Коли ти відпочиваєш під час привалу на лісовій галявині, тебе ласкає сонячний промінчик, а легенький вітерець шелестить у високих кронах дерев, поруч стрекоче коник — стрибунець і в тебе проникає суничний запах трав. Ось тоді ти всім серцем відчуваєш, що таке рідний куточок, що це і є твоя маленька Батьківщина.

2-й Ведучий: Ось стежина, яка губиться в заростях кущів, ось маленьке джерельце, що звучить як музика — все рідне, близьке, твоє. Привал закінчується, всі встали, похід продовжується, прекрасно! Але, якби тільки трішечки був легший рюкзак, або трішки коротша відстань... та всі ідуть, ідуть і тобі не хочеться показати, що ти стомився, що тобі важко, незвично...

І ти також ідеш, ідеш, ідеш... Знайома картина? А все —таки, як зробити, щоб у поході було легше, щоб рюкзак не був таким важким, що потрібно в нього покласти?

2-й конкурс "ЗБЕРИ РЮКЗАК (5 балів)(на столику лежать різноманітні речі, продукти, взуття, одяг, посуд,

інструменти і т.п. З кожної команди по 1 учаснику підходять і складають в рюкзак те, що вони вважають необхідним в поході, потім пояснюють, чому ці речі вони беруть з собою в похід). Виграє та команда, яка візьме найнеобхідніші речі з собою в похід, і рюкзак в неї буде легшим.

2-й Ведучий: 3-й конкурс "ТУРИСТСЬКА КМІТЛИВІСТЬ" (10 балів)

Усім відомо, що туристи повинні мати швидку реакцію, меткий розум.Цей конкурс "Туристська кмітливість" покаже нам, чи наші юні

туристи такі ерудовані. Кожній команді дається по 15 запитань. Відповіді давати зразу ж, без обдумування. Якщо не мають варіанту

відповіді, кажуть "далі". Журі визначає, яка команда дала більше відповідей на запитання і витратила на це найменше часу, тій команді дається максимальна кількість балів.

Запитання команді "АЛЬПІНІСТ"1. Документ, на якому схематично визначені маршрути до

контрольних пунктів — (карта)2. Супутник туристів в поході — (компас)3. Природній витік води із землі — (джерело)4. Романтичне вечірнє місце збору туристів — (біля вогнища)5. Місце попадання цілі — (мішень)6. Інструмент, найнеобхідніший в поході — (сокира)7. Пункт випуску команд на змагання — (старт)8. Фіксування цікавих пам'ятних моментів — (фотознімок)9. Одна із головних якостей в туриста — (спостереження)10. Категорія людей, які оцінюють змагання — (судді)11. Природній спосіб орієнтування на місцевості —(сонце)12. Кращий відпочинок влітку —(туризм)13. Наука, що вивчає рідний край —(Краєзнавство)Запитання команді "ТОВТРИ"1. Основний похідний документ туриста — (маршрутка)2. Місце забору води — (криниця)3. Місце в таборі для оголошень — (вітрина)4. Кінцевий пункт закінчення змагань - (фініш)5. Відстань від старту до фінішу — (дистанція)6. Похідне житло туриста — (намет)7. Заплечовий мішок туриста — (рюкзак)8. Засіб орієнтування на місцевості — (компас)9. Один з видів туризму — (похід)10. Прилад для визначення часу на дистанції —(секундомір)11. Найулюбленіше слово в поході — (привал)12. Технічний страховий засіб — (карабін)

4-й конкурс: "ВИДИ ЗМАГАНЬ"1-й Ведучий: Крім походів юні туристи проводять різноманітні

змагання.Командам назвати всі види туризму, які вони знають, записати на

папері. Записи подають журі, а самі розповідають все, що знають про види туризму.

Поки команди готуються, болільники перемінно відповідають на запитання: Які бувають годинники? (сонячний, пісочний, квітковий, водяний, кварцовий, електронний, механічний...). Якщо болільники назвуть, які знають годинники, командам добавляють по одному балу.

2-й Ведучий: 5-й конкурс "УМОВНІ ЗНАКИ"......... (10 балів)

Всім відомо, що юні туристи мають свої умовні знаки, за якими орієнтуються в походах, таборах.

Перед вами на двох таблицях розміщені умовні знаки. Кожна команда вибирає собі таблицю і пояснює значення цих знаків. Поки команди готуються до цього конкурсу, болільники представляють по два номери художньої самодіяльності, які оцінюється в три бали на користь команді.

1-й Ведучий: 6-й конкурс "ВИЗНАЧАЛЬНИЙ"......... (5 балів)

Кожній команді дається завдання визначити на око:1. Окружність стовбура даного дерева;2. Висоту даного дерева;3. Вагу каменя;4. Відстань між двома предметами;5. Назвати кількість горіхів або каштанів у торбинці.Команді, відповідь якої буде найближча до справжньої, за кожне

запитання дається 1 бал. 2-й Ведучий: 7-й конкурс "БУКЕТ КВІТІВ"................ (8 балів)

Відомо, що влітку в лісі, в полі, на лугах цвіте багато квітів, які милують наше око своїм різнобарв'ям. Майже всі квіти мають лікувальні властивості, знання яких дуже потрібні в житті людей, а особливо в походах...

Завдання командам: зібрати букет квітів, визначити їх назви і пояснити лікувальні властивості, розповісти легенди про квіти. Журі найвищим балом оцінює цікаві, повні відповіді.

1-й Ведучий: 8-й конкурс "ПОВНИЙ КОШИК"....... (8 балів)

Під час прогулянок, походів, екскурсій до лісу дітям важко уникнутиспокуси назбирати грибів, ягід, яких так багато навколо. Деякі діти за звичкою, не замислюючись, можуть зірвати будь — яку ягоду і зразу ж в рот, назбирати грибів і без консультації в дорослих зварити з них суп. Все це може закінчитись отруєнням, тому що багато ягід, грибів е непридатними до їжі... Тому вихователі завжди проводять бесіди, інструктажі, дають поради, роз'яснюють, які ягоди, гриби можна збирати, а які — ні. Зараз ми переконаємося, як ви засвоїли інструктажі, поради... На столиках лежать зібрані гриби, ягоди і два кошики. Завдання командам:

підійти до столиків і наповнити свої кошики грибами і ягодами. Пояснити, чому саме ці ягоди і гриби ви берете в свій кошик. Добре було б, якби ви знали назви грибів і ягід.

2-й Ведучий: 9-й конкурс "ВУЗЛИ І ВОГНИЩА".... (5 балів)

На стендах для кожної команди заготовлені мотузки, дрова і завдання на папері. Кожна команда поділяється на дві частини. Одна частина зав’язує вузли, визначає назву вузла, його призначення, а друга частина розкладає вогнища за видами і запалює кожне вогнище одним сірником. На підготовку цього конкурсу дається 5 хвилин.

Журі визначає, яка команда зав'язала більше вузлів, розкладе і запалить більше вогнищ, тій команді дається максимальна кількість балів.

1-й Ведучий: 10-й конкурс "МУЗИЧНИЙ"............... (10 балів)Всім відомо, що без музики, пісні і похід не похід. З музикою, піснею

коротшою стає дорога, легше підніматися вгору, краще відпочивати на привалах. А у вечірні години біля вогнища тихо лунає лірична, задушевна мелодія, яку підхоплює і несе у вечірній тиші вітерець далеко — далеко...

Завдання командам:1. З допомогою болільників створити:1 – й команді – оркестр народних інструментів;2 –й команді – духовий оркестр, програти одну з мелодій або віночок

пісень.2. Проспівати улюблену пісню (похідну, маршову, ліричну, табірну).

У цьому конкурсі журі оцінює майстерність виконання, винахідливість, музикальність, артистичність.

На підготовку конкурсу дається 8 хвилин. Поки команди готуються, для болільників — музична пауза. Журі оцінює останній конкурс.

Підбиває підсумок усіх конкурсів, нагороджує переможців, висловлює свою думку, свої побажання командам.

Ведучі: Ось і закінчилася наша цікава конкурсна програма "Ми - туристи". Багато цікавого сьогодні ми дізналися і вже готові до нового походу. То ж, юні туристи, збирайтеся в дорогу! А дорога шляхами рідного краю принесе вам багато нового і цікавого, розширить ваш кругозір про життя людей, про рослинний і тваринний світ, історичне минуле краю, дасть нам душевну рівновагу і радість. І пам'ятайте, що Земля, по якій ходите, на якій виростаєте, живете, радієте і працюєте — наша Земля. Будемо разом любити і берегти її, шанувати.

ПУТІВКА ДНЯ на 08.06.2016 р.

День здоров’я


безпеки:«Інфекційні хвороби».



Година психолога (І загін)

Виховний захід «Подорож до КРАЇНИ ЗДОРОВ’Я»(ІІ

загін) Спортивна година (ІІІ загін)

9.50 – 10.35 Дискотека «Танцюють усі!» (І- ІІІ загони)

10.40 – 11.25 Конкурс знавців англійської мови (І загін) Година психолога (ІІ загін) Виховний захід «Здоров’я – усьому голова!»11.30 - 12.15 Конкурсно – розважальна програма «Здоров’я – запорука життя!»(І загін) Спортивна година (ІІ загін) Вікторина «Будьмо здоровими!» (ІІІ загін)12.20- 12.30 Гігієнічна перерва

12.30-13.00 Обід


Спортивна година (І загін)

Конкурс знавців англійської мови (ІІ загін)





Вихователі: Марущак Я.В., Ковальова О.О., Іщенко В.В.

День здоров’яТема: «Бережи своє здоров’я»Мета: формувати поняття про здоровий спосіб життя; нагадати корисні звички, які допоможуть зміцнити здоров’я; показати роль вітамінів для розвитку організму; виховувати ціннісне ставлення до власного здоров’я та стимулювати бажання дбати про нього; прищеплювати інтерес до занять фізичною культурою і спортом.Обладнання: напис «здоров’я», вірш «Вітаміни на столі – ростуть діти малі!», анаграми, кольоровий папір, складові здоров’я, ножиці, клей, скотч, повітряна кулька.

ХІД РОБОТИ1. Оргмомент. Вітання:– Підведіться з місця ті, хто: сьогодні поснідав; займається у спортивних секціях, гуртках; робить ранкову зарядку; зараз почуває себе здоровим на 100%; одягнений у спідничку; носять окуляри; вважає, що здоров’я – це не тільки відсутність хвороб, а й здорові

думки, вчинки і гарний настрій.2. Вікторина «Формула здоров’я»:1. Зарядка – це джерело бадьорості і здоров'я. (Так)2. Жуйка зберігає зуби. (Ні)3. Кактуси знімають випромінювання від комп'ютера. (Ні)4. Банани та шоколад піднімають настрій. (Так)5. Є нешкідливі наркотики. (Ні)6. Відмовитися від куріння легко. (Ні)7. Влітку можна запастися продуктами на весь рік. (Ні)8. Кожного дня потрібно випивати 2 стакани молока для збагачення

організму кальцієм. (Так)9. Задля здоров’я з-за столу треба вставати з легким відчуттям

голоду. (Так)10. Щоб бути здоровим, потрібно їсти багато солодкого. (Ні)11. Наркомани живуть 30-40 років. (Так)12. Обтирання – це різновид водного оздоровлення. (Так)13. У чіпсах багато вітамінів. (Ні)

14. Щоб бути здоровим, треба ходити без шапки в холодну пору. (Ні)

15. Правильне харчування – це запорука здоров`я. (Так)16. СНІДом можна захворіти, привітавшись за руку з хворим. (Ні)17. Алкоголізм – це не хвороба, а спосіб життя. (Ні)18. Здоров`я на 50% залежить від нашого способу життя. (Так)3. Вправа «Вітаміни»:

– Назвіть всі овочі, які було згадано у вірші: Вітаміни на столі – ростуть діти малі!

Діти, якщо ви нас полюбляєте,То набагато скоріш підростаєте.Баклажани сині, помідори славні,Огірки зелені, буряки столові –Щоб завжди було їх на столі доволі.А з капусти варять борщ найсмачніший в світі,Його їдять залюбки і дорослі, й діти.Хоч потрібна капустина,Незамінна й цибулина,Бо ж потрібна вона людямЯк приправа в кожній страві.Дітям треба вітаміни?Ви звертайтесь до морквини.Пийте з неї добрий сік.Вам здоров'я на весь вік!Без картоплі нема діла –Ми про це говорим сміло.Бо без неї, як без хліба –Нам усім вона потрібна.Кожен овоч користь має,Людям сили додає.Пам'ятайте, любі діти,Треба овочі любити!4. Гра «Так чи ні»:Кожного ранку раненько встаю. (Так)Вставши, швиденько вдягаюсь. (Так)Потім вмиватись я забуваю, так і до школи іду. (Ні)Зубки чищу я щодня. (Так)Милом личко я вмиваю. (Так)Та грязненькою ганчіркою очі протираю. (Ні)Вранці снідать не люблю. (Ні)Фрукти їм не миті. (Ні)Із мікробами дружу. (Ні)З вітамінами дружу, щоб здоровим бути. (Так)5. Психогімнастика «Зарядка»:Рано-вранці крокодилиНа зарядку всі ходили.А за ними вирушали

Тигри, леви і шакали.Поспішали кенгуру,Несли в сумках дітвору.Антилопи і горилиТеж зарядку там робили.Слон поволі, наче робот,Підіймав могутній хобот.

Навіть літній вже удав

Довгу шию вигинав.Раз, і два, і три, й чотири –Присідали крокодили.6. Гра «Шифровка»:

– За 3 хвилини розгадайте анаграму.

Приклади:

Здоров`я – в`язородНаркотик – корканитВітаміни – матівіниСпорт – ртоспРежим – жиреемГігієна – єгігіанНікотин – конитінАлкоголік – калголоікЗарядка - дазяркаХвороба – борохав7. Бесіда:

Життя – це багатство, яке дається кожному із нас батьками. І,

звичайно, хочеться, щоб воно було красивим і щасливим. А це

можливо лише за умови міцного здоров’я. Давайте визначимо

основні складові здоров’я:

- дотримуватись режиму дня;- слідкувати за гігієною тіла;- мати здоровий сон;- правильно харчуватися;- загартовуватися;- займатися спортом;- активно відпочивати;- сказати «Ні» шкідливим звичкам;- чистити зуби вранці і ввечері;- мити руки перед їжею;- ходити і сидіти рівно;- вживати овочі і фрукти щодня;- провітрювати приміщення;- допомагати дорослим;- шукати в усьому позитив.

8. Аплікація з кольорового паперу (рванка) «Долоньки».

Матеріали: кольоровий папір, складові здоров’я, ножиці, клей,

скотч, повітряна кулька.

9. Проект «Зичимо здоров’я людям на планеті!»


День мандрівника


безпеки:«Обережно! Дикі рослини»



Виховний захід "Країно, моя Україно,

казковий,улюблений край!" (І - ІІ загони)

Виховний захід "З історії рідного села" ( ІІІ загін)

9.50 – 10.35 Дискотека «Танцюють усі!» (І- ІІ загони)

Екскурсія "Мальовниче Степове" (ІІІ загін)

10.40 – 11.25 Прогулянка вулицями села"Про що говорять назви вулиць" Дискотека «Танцюють усі!» (ІІІ загін)11.30 - 12.15 Екскурсія до ФАПу. Зустріч із зав. ФАПом Козловою Л.В. Практичне заняття" Моделювання ситуації надання

першої допомоги при нескладних травмах" (І і ІІ загони)

Конкурсно – розважальна програма « Будьмо здоровими !» (І загін)12.20- 12.30 Гігієнічна перерва

12.30-13.00 Обід

13.05 – 13.50 Ігри на свіжому повітрі, спортивні естафети.




Вихователі: Марущак Я.В., Ковальова О.О., Лиходід

Л.І.

День мандрівникаТема: «Країно, моя Україно, казковий ,

улюблений край!» Мета: розширювати та поглиблювати знання учнів про рідну Батьківщину,

вчити їх висловлювати своє ставлення до держави; формувати громадянські уявлення та патріотичні почуття приналежності до української нації; розвивати мислення, пам’ять, уміння осмислювати духовні цінності; виховувати любов до Батьківщини, відповідальність за майбутнє своєї держави.

Обладнання: географічна карта України, ілюстрації за темою «Моя країна – Україна»; аудіо запис пісень, малюнки дітей, мультимедійна презентація.

Форми роботи: колективна, групова. Інтерактивні методи і прийоми: «Асоціативний кущ», «Сенкан»,

«Павутинка», «Плутанина; розгадування загадок, «Закінчи речення». Місце проведення: класна кімната.

Хід заходуІ. Організаційний етап1. Створення позитивного настрою.

Діалог між вихователем і учнями. — Хто ти, хлопчику малий? — Українець молодий! — Хто ти, дівчинко мала? — Українка молода! — А хто такі українці? (Люди, які живуть в Україні.)

ІІ. Мотиваційний етап1. Розповідь вихователяВихователь:

Рідний край, Україна, Батьківщина, Вітчизна Існує народна легенда про походження України.Бог створив нашу землю і почав роздавати її різним народам. Наші предки пізно спохватилися, і землі їм не дісталося. От вони прийшли до Бога, який в цей час молився. Через деякий час Бог озирнувся і запитав їх:

- Чого ви прийшли до мене?Дізнавшись, що вони залишилися без землі, він запропонував їм

чорну землю.- Ні. Ми не будемо так жити. Там уже живуть німці, французи,

італійці, - сказали наші предки.- Ну тоді я дам вам землю, яку я залишив для раю. Там є все: річки,

озера, пустелі, ліси, гори. Але пам’ятайте, якщо будете берегти цю землю, то вона буде ваша, а якщо ні – то ворога нашлю, - сказав Бог.

Пішли предки наші на ту землю і оселилися там. А країну свою назвали Україною. І зараз ми живемо на тій самій райській землі.Діти про що ми дізналися з цієї легенди? ( Що Бог нам дав найкращу землю, щоб вона залишилась у нас, її треба берегти.)

ІІІ. Оголошення теми та очікування результатів1. Розгадування загадкиВихователь:Якою буде тема нашого виховного заходу ви дізнаєтесь, коли розгадаєте

загадку:Красивий щедрий рідний крайІ мова наша солов'їна.Люби, шануй, оберігайУсе, що зветься... (Україна) Ми будемо говорити про Україну. 2. Очікування результатів

Вихователь:Подумайте півхвилини і скажіть, що ви очікуєте від сьогоднішнього

заняття?Варіанти учнівських відповідей:

- Я більше дізнаюся про Україну.- Я більше дізнаюся про її історію.- Я дізнаюся про народні символи України.3. Інтерактивна вправа «Асоціативний кущ»Вихователь: Ми називаємо Україну своєю Батьківщиною. Якими ще

словами близькими за значенням ми можемо її назвати?Вітчизна, рідний край, земля батьків, отчий дім.Ось як говорять про Батьківщину поети.Що таке Батьківщина?За віконцем калина,Тиха казка бабусі,Ніжна пісня матусі,Дужі руки у тата,Під тополями хата

Під вербою криниця В чистім полі лисиця.

Батьківщина – хліб і сіль,Батьківщина – втіха й біль.Батьківщина батько й мати,І поріг твоєї хати.4. Закінчення речення:Батьківщина – це земля, де ти...

р о д

- Як називається село, де ми живемо? Для багатьох з вас – це місце, де ви народилися, де живуть і працюють ваші батьки. Ось з таких сіл, як наше, більших, менших, міст, складається Україна, яку ми називаємо нашою Батьківщиною.

ФізкультхвилинкаМи мандруєм, ми мандруєм,Україною крокуєм.Ось побачили Карпати.Як вершину нам дістати?

Заглянемо в озерця,Не торкнутися нам дна!Так ми довго – довго йшлиІ до табору знов прийшли.

ІV. Практична частина Вихователь:

1. Державні символи УкраїниКожна країна світу обов’язково повинна мати свої символи. Що ж

таке символи?Символ – це умовне позначення якогось предмета, поняття.Вистраждавши, виборовши волю,Україна має тепер свої державні символи. Назвемо їх.

Символічний знак, ключ до історії роду, міста. ( Герб )Наш герб – тризуб.Це воля,слава й сила.Грецьке слово, означає урочисту, похвальну пісню на честь богів і

героїв (Гімн )Наш стяг – пшениця у степахПід голубим склепінням неба. ( Прапор )- Молодці! А тепер я хочу переконатися, чи добре ви запам’ятали те,

що необхідно знати про Державні символи України - про Герб, Гімн, Прапор.

2. Конкурс ерудитів 1. Коли звучить Гімн України? ( Він звучить щоденно о 6-й і о 24-й

годині по радіо та в урочисті свята).2. Тризуб символізує - …. ( Волю, славу, силу ).3. Що означають кольори нашого прапору?

3. Робота в групах (Народні символи України) Вихователь:

Про них ви дізнаєтесь, якщо виконаєте завдання в групах. ( Завдання 1 групи: прочитай прислів’я)

Інтерактивна вправа «Павутинка»

ї вер Ук і не ли

ни. Без ра би ма ка ни

Без верби і калини нема України. Вихователь:

- Які ви ще знаєте рослинні символи України? Тваринні?

Люди з повагою відносяться до своїх символів. Вважається великим гріхом, коли, хтось ламає гілки калини, руйнує пташині гнізда.

(Завдання 2 групи: з’єднай лініями,що з чим порівнюється)Інтерактивна вправа «Павутинка»

Калинове зернятко

В вінок зеленолистий

Ягоди калини Намисто

Кущ калини Серце

Вихователь:Ось з якою любов’ю в казках, загадках порівнюється калина.Калина – символ кохання, краси, щастя. Навесні вона зацвітає білим

цвітом, а восени палахкотить гронами червоних плодів. Калиною уквітчують весільний коровай, оселю; нею лікуються.

Про калину складено багато пісень, легенд, приказок. Пишна та красива, як червона калина. Посади біля хати калину, будеш мати долю щасливу.

Учениця: (Учениця розповідає про калину легенду).Було це тоді, коли на нашу землю напали татари. В одному селі

справляли весілля. Багато вродливих дівчат зібралося. Раптом налетіли чужинці. Красуні - українки, щоб не потрапити до рук бусурманів, почали тікати на болото. Де й загинули… А на тому місці згодом виріс калиновий кущ з ягідками, що були схожі на краплини крові. Отже, калина – символ мужності, героїчної боротьби з ворогами.

Вихователь:Верба над річкою, калина під вікном, барвінок, мамина пісня,

батьківська хата, дідусева казка, бабусина вишиванка, рушник,– все це наші народні символи.

(Завдання 3 групи: розшифруй криптограму)5 - ха 2 - рід 7 - по 17 - щи 12 - для

8 - чи 15 - Бать 16 - ків 10 - єть 14 – не

1 - З 3 - но 4 -ї 18 - на.

13 - ме 6 - ти 9 - на 11 - ся

Інтерактивна вправа «Криптограма» З рідної хати починається для мене Батьківщина.

4. Розгадування загадок Вихователь:

Як мовиться в пісні «Батьківщина починається з рідного порога», а отже, з отчого дому. Чим гостинна кожна українська хата?

Дізнаємось, провівши гру «Чарівний мішок»(дістають загадки і читають, відгадку шукають на столі серед продуктів).

o Цілющий солодкий продукт, який приносять комахи. (Мед)o Не печене, не варене,а на столі сніданок. (Молоко)o Продукт, виготовлений з м’яса. (Ковбаса)o Український «снікерс». (Сало)o Рум’яний, запашний, із золотою скоринкою. (Хліб)

5. Наші цінності Вихователь:

Найбільша наша цінність – це люди, український народ, про який піклується держава.

Яка милозвучна, багата,дзвінка наша рідна українська мова. Це чарівні українські пісні, легенди, загадки.

6. Казкова вікторина Вихователь:

А казки ви любите, діти? Уважно послухайте і скажіть, з якої казки слова.

1) По засіку метений, на яйцях спечений... (Колобок)2) Ішов дід лісом, а за ним бігла собачка... (Рукавичка)3) Я... за три копи куплена, півбока луплена... (Коза-дереза)4) Гуси-гуси, гусенята! Візьміть мене на крилята. (Івасик-Телесик)5) Вона плиг з вовка та:- Битий небиту привіз! (Лисичка-сестричка та Вовк-панібрат)V. Інтерактивні вправи за змістом виховної розповіді

Вихователь:Україна – це історія народу. Це її славні лицарі: Петро Сагайдачний,

Богдан Хмельницький. Давайте згадаємо імена наших славетних поетів і письменників. 1 завдання: Корекційна вправа на розвиток логічного мислення З’єднай лініями імена та прізвища поетів і письменниківТарас Українка

Іван Підгірянка

Леся Костенко

Павло Шевченко

Ліна Тичина

Марійка Франко

2 завдання: Інтерактивна вправа «Плутанина» Вітер переплутав рядки з віршів Тараса Шевченка. Розплутайте обидва

уривки з віршів. Зоре моя вечірняя, поговорим тихесенько

Зацвіла у лузі ніби засміялась зійди над горою, дівчина - дитина.

червона калина, в неволі з тобою Вихователь:

- Діти, хто пам’ятає вірш Т. Г. Шевченко «Зоре моя вечірняя»?(Учні читають вірш)

VІ. Рефлексія Вихователь:

Немає нічого прекраснішого, як українська пісня. За народною легендою Україну нагородив сам Бог піснею. Українські пісні люблять не тільки українці.

Земля, на якій ми живемо, зветься Україною, а народ, що живе на ній –українцями, і говоримо ми українською мовою. Велика земля наша. Розкинулась вона на широкі простори. Поруч з українцями на нашій землі живуть люди багатьох національностей: греки, євреї, росіяни, білоруси, грузини тощо. Всі вони вважають Україну своєю Батьківщиною і шанують її закони і традиції, зачаровуються її краєвидами, чарівними піснями та музикою.

Життя триває. Зовсім скоро настане той час, коли ви станете дорослими. Ким ви будете? Яку професію оберете? У вас у кожного листочки, напишіть, будь ласка,ким би ви хотіли стати. Розмістіть їх на дереві.

- Як будете ви працювати, вчитись? ( Відповіді дітей)Як що це буде так, і так будуть робити більшість людей, то наша

Україна стане багатою, успішною, ще більш красивою, як квітучий вишневий сад. Для цього потрібно дуже її любити.

2. Інтерактивна вправа «Сенкан»На білому світі є різні країни,На світі є різні країниДе ріки, ліси і лани.Та тільки одна на землі Україна,А ми – її доньки й сини.Усюди є небо, і зорі скрізь сяють,І квіти усюди ростуть.Та тільки одну Батьківщину Ми маєм – її Україною звуть.

Головне, що повинні пам’ятати всі, — не можна забувати своєї Батьківщини і відрікатися від неї або ігнорувати те, що ми живемо в Україні, що вона дала нам найдорожче — життя. Завершимо ми свій виховний захід словами видатного поета Володимира Сосюри:

Люби свій край. Всю душу солов’їнуІ серця жар йому віддай в піснях.

Це так як дихати — любити Батьківщину. Вихователь:

На цьому наше заняття закінчилося. - Давайте згадаємо якою була його тема?- Як називається наша держава?- Які державні символи ви знаєте?- Народні символи?

Любіть нашу Батьківщину, пишайтеся нею: її багатою історією і мальовничою красою, калиновою мовою, милозвучною піснею. Пишайтеся тим, що ви належите до великого та славетного роду українців!


День книги


безпеки: «Компютерні насолоди ...з гірким продовженням»

8.45-9.00 Сніданок9.00 - 9.45 Робота в загонах за планом: Виховний захід " Твій друг книга" (І - ІІ загони) Спортивна година ( ІІІ загін)9.50 – 10.35 Спортивна година (І загін) Виховний захід "Книга вчить,як на світі жить" ( ІІ загін) Робота "Книжкової лікарні"(ІІІ загін)10.40 – 11.25 Відгадування загадок. (І загін) Спортивна година (ІІ загін) Відвідування шкільної бібліотеки. Огляд виставки

літератури. (ІІІ загін)11.30 - 12.15 Конкурс малюнків "Мій улюблений казковий герой" ( І -

ІІІ загін)12.20- 12.30 Гігієнічна перерва

12.30-13.00 Обід13.05 – 13.50 Ігри на свіжому повітрі,спортивні естафети (І - ІІІ загони)

13.50 – 14.00 Коригуюча гімнастика (для учнів за окремим списком) 13.50–14.00 Підведення підсумків відпочинку за день .

Завдання на наступний день. Вихователі: Марущак Я.В., Куліда С.Г., Фоменко О.Г.

День книги

Тема: " Книга вчить, як на світі жить"( Турнір книголюбів)

Мета: вчити учнів брати участь у змаганні, впевнено демонструвати свої знання;розвивати пізнавальний інтерес, логічне мислення, творчу уяву;

виховувати любов та повагу до книги.Хід заходу

Бібліотекар. Книга… Вона володіє магічною силою, здатною порадувати, розгнівати. Вона пробуджує цікавість, допомагає у навчанні. Вона розвиває розум, вчить ширше мислити, глибше відчувати і розуміти навколишній світ людей. Ви читаєте казки, вірші, оповідання про таємниці природи про те як живуть люди в інших країнах. Про все можна дізнатися з книжок. Недарма народне прислів’я каже : «Хто багато читає, той багато знає». Книга вчить найбільшому мистецтву – бути Людиною!

Отже, сьогодні ми зібралися з вами, щоб провести захоплюючу гру. А присвячена вона буде, звичайно, книзі.1-й ведучий. Книга - вчитель, Книга - наставниця, Книга - близький товариш і друг, Розум, як струмок, висихає і стариться, Якщо ти випустиш книгу із рук.2-й ведучий. Для всіх винахідливих, вмілих, Неполохливих, тямущих й сміливих, Для всіх, в кого до гумору є нахил Ми починаємо конкурс наш.1-й ведучий. Сьогодні у нас конкурс дотепних, винахідливих, веселих,

уважних і начитаних. 2- й ведучий. Команди, займайте свої місця. Але конкурс - не конкурс, якщо

не буде журі. В журі, ми запрошуємо… 1-й ведучий. А ще в кожному конкурсі беруть участь і підтримають команди

вболівальники. Це ваші дузі.2-й ведучий . Від вболівальників багато галасу і тому погано буде чути.1-й ведучий. А зараз вивчимо заповіді болільників , які вони повинні будуть

виконувати.Заповідь 1. Я, ти, він, вона –Разом дружна ми сім’я.Тож давайте так себе вести,Щоб разом перемогти. 2-й ведучий. Будемо ввічливими, тактовні.1-й ведучий. Ну, а зараз, я сподіваюсь, у нас на грі буде порядок. А командам бажаю успіху.2-й ведучий. Пам’ятайте:

Сила кожного в команді,Сила команди - в кожному.

1-й ведучий. Зараз у нас перший конкурс:" Представлення команд".

Командам необхідно представити свою візитну карточку : назва« Читайлики» Ми – команда дуже сильна,

Знаємо все про книгу ми.

Перемого в боротьбіЗавоюємо собі.

Наш девіз: Хто книгу шанує свою, Хай той перемагає в бою.

« Всезнайки» Ми –команда ще сильніша,

Книга для нас – найсвятіша.Проти вас ми будем грати,

Постараймось обіграти.Наш девіз: Чим важче завдання, тим дорожча перемога.2-й ведучий. Другий конкурс «Розминка», присвячений книзі. Тому у нас

літературна розминка.Команда № 1.

1. Назва великого зібрання творів Т. Шевченка.(Кобзар)2.Яке справжнє ім’я Лесі Українки( Лариса).3.Хто перший книгодрукар в Україні?(Іван Федоров).4.Яку книгу для навчання грамоти створив Шевченко?(Буквар). 5. Наречений Мухи-Цокотухи ? (Комар).6. Головна героїння казки Андерсена «Снігова Королева?». (Герда).7.Дівчинка, яка побувала в країні кривих дзеркал (Аліса).

Команда №2.1.Наймудріший князь Київської Русі (Ярослав Мудрий).2.Що можна побачити з заплющеними очима?(Сон).3.Які квіти збирала дідова дочка в казці «Дванадцять місяців?».(Проліски).4.Що попало Каю в очі?(кусочок дзеркала).5. Як звати Київського князя, який загинув від укусу гадюки?(Олег).6.Хто автор фантастичних пригод Незнайки та його друзів?(Носов).7.Казковий дім, який Мишка - норушка перетворила на гуртожиток.

(Теремок).3 .Конкурс: "Загадки"1. По білому полю чорним маком сіяно.(Книга).2.Найласкавіший хижак.(Кіт)3. Що можна побачити із заплющеними очима?(Сон)4. Небесне тіло, яке обертається навколо планети?(Супутник)5.Яку ноту кладуть у суп?(Соль)6.Одяг для картоплі(Мундир)7.Куди ступиш - всюди маєш, хоч не бачих- уживаєш(Повітря).8.Поширене в Україні дерево, з яким порівнюють струнких дівчат.(Тополя)9.Без душі, без тіла, за сто миль залетіла .(Книга).10.Що за трава, що й сліпий знає. (Кропива).11.Хто говорить мовчки?(Кропива).12.Дивися- чистенька, гладиш - гладенька, а читати станеш-спотикаєшся.

(Книга)13.Що належить тільки тобі, а застосовується частіше іншими? (Ім’я).14.Під яким деревом сидить заєць під час дощу?(Під мокрим).

15.Чи може дощ іти два дні підряд?(Ні між ними буде ніч).16.Де живе казковий птах?(У казці).17.Що буде з лелекою, коли йому виповниться два роки?(Піде третій рік). 4. Конкурс “Хто швидше” Кожній команді дається розрізана на 6 частин ілюстрація. Потрібно

скласти картинку й назвати, з якої вона казки.5 .Конкурс"Розсипанка" Завдання: складіть прислів’я зі слів-розсипів. 1.Розуму, для, дощ, посівів, теплий, для, що, книга. Книга для розуму – що

теплий дощ для посівів. 2. Корисна, її, книга, читають, коли. Книга корисна, коли її читають. 3. Сусіда, книгою, з, розумного, поговори, нема. Нема розумного сусіда – з

книгою поговори. 4. Книгою, набереся, подружися, розуму, з. З книгою подружися розуму

набереся. 6. Конкурс: " Гра з якої казки герой" Казкові герої загубили різноманітні речі. Тому ми з вами повинні

розглянути загублені предмети, повернути їх власникам. Бинт. (Лікар Айболить) Горошина. (Котигорошко) Яйце (Курочка Ряба) Голка (Кощій Безсмертний) Черевичок (Попелюшка) Рукавиця (Рукавичка)

Колосок (Колосок) Пучок соломи (Солом’яний бичок)

7. Конкурс капітанів.Капітанам потрібно назвати на кожну букву алфавіту казкового чи

літературного героя.8. Конкурс читців поезії.Завдання: прочитати вірш про книгу.1-й учень.За всі віки життя на цій земліЗнання і досвід, мрії променистіЗібрало людство у книжки маліІ берегло їх свято й урочисто.2-й учень.У книгах тих записано усе,Що людське серце болем наповняло.І те, що радість сонячну несе,Що на заваді розвитку стояло.3-й учень.Шалені успіхи і радість відкриття,Важкі невдачі, біль утрат і зрада – З прадавньої пори і так усе життяДо книжки йшла людина на пораду.

4-й учень.Бо книга – вчитель, добрий друг вона,Завжди порадить, щиро допоможе.В ній людство мудрість зібрана земна,Тому вона усе на світі може!5-й учень. Це знань могутнє й чисте джерело, Що не міліє – повниться роками!І як би там людині не було,А мудра книжка завжди поруч з нами.6-й учень.В часи тривог і зоряні часи,Коли від щастя хочеться літати,Як промінь світла, книгу в світ неси,Щоб мудрість в серці й світлий розум мати.Бібліотекар. Наша подорож добігає до кінця. Бажаю вам, наші діти,

кожного дня спілкуватися з книгою, щоб у кожній сім’ї, у кожному домі найкращим другом була книга. Від цього нам краще й легше буде жити, спілкуватися, знаходити друзів.

ПІДСУМКИ КОНКУРСУ

ПУТІВКА ДНЯ на 13.06.2016 р.День довкілля


безпеки:«Відпочинок на природі». 8.45-9.00 Сніданок9.00 - 9.45 Робота в загонах за планом: Екологічна бесіда "Ми - діти природи" (І загін) Конкурс знавців англійської мови (ІІ загін) Виховний захід "Збережемо довкілля голубим і зеленим" (ІІІ загін) 9.50 – 10.35 Віночок пісень "Квіти - усмішка природи" (І - ІІ загони Спортивна година (ІІІ загін) 10.40 – 11.25 Конкурс знавців англійської мови (І загін )

Конкурс малюнків"Природа - наша мати, треба її оберігати". (ІІ загін)

Екологічна прогулянка "Дбаймо про красу рідного краю!" (ІІІ загін) 11.30 - 12.15 Спортивна година (І загін ) Майстер - клас "Квіти з паперу" (ІІ загін) Виготовлення заборонних знаків

"Правила поведінки у природі"(ІІІ загін)12.20- 12.30 Гігієнічна перерва

12.30-13.00 Обід13.05 – 13.50 Робота в загонах за планом: Рухливі ігри на свіжому повітрі( І загін) Спортивна година (ІІ загін) Заняття мовної школи (ІІІ загін)

13.50 – 14.00 Коригуюча гімнастика (для учнів за окремим списком) 13.50–14.00 Підведення підсумків відпочинку за день .

Завдання на наступний день. Вихователі: Тирон Г.М., Куліда С.Г., Петрова З.М.

День довкілля

Екологічний захід «Збережімо довкілля

голубим і зеленим!» Мета: навчати дітей любити рідний край, берегти природу, ознайомити з її

різноманітністю і багатством, викликати бажання краще пізнати оточуючий світ, розкрити його незвідані таємниці, допомогти зрозуміти підростаючому поколінню, що вони теж відповідальні за охорону довкілля.

Обладнання: тематичні плакати, малюнки, композиції квітів, музичне оформлення. Хід заходу

Звучить музика. На сцену виходить учениця в костюмі Природи.

Природа. Вітаю вас, милі діти, гості! Я –матінка Природа. Річки, озера, риби, ліси, лани, дерева, кущі, квіти, тварини і птахи-усі мої діти.Я турбуюся про них, захищаю їх від усього лихого. Здавна люди вірили в богів – покровителів усього на Землі. Такою правителькою рослин була богиня Флора, покровителькою тварин – богиня Фауна. Тому рослинний світ називають флорою , а тваринний – фауною. Сьогодні ми зібралися тут поговорити по все, що нас оточує.

Не вірте, на Землі чудес не сім!Багато їх, вони доступні всім.

До них ми звикли, ми їх добре знаємІ дивуватись просто забуваєм.

Розглянь уважно квітки пелюстки,Чи жовтнем розмальовані листки.Хіба не диво – райдуга над полем?А ця велична синь небес навколо?Хіба не диво – волохатий джміль,

Квітучий, кучерявий, пишний хміль,Роса срібляста на зеленім листіІ немовля, усміхнене в колисці?

Це все дива – великі і малі.І сам ти, диво, бо краса землі –Це пісня, що ніколи не змовкає,

Тебе бентежить, вабить, надихає.Ведучий:Я думаю, що серед вас, друзі, немає жодного, хто міг би сказати: " Я не люблю природу". Дійсно, ми так охоче і часто говоримо, що любимо природу, але... Чому, залишившись з нею наодинці, багато хто стає схожим на ведмедя, що не знайомий з елементарними правилами поведінки у природі.Інсценівка: Якось іде ведмідь лісом. Бачить - молоде, струнке деревце.„ Гарне" - сказав ведмідь. Обійшов навколо, придивився уважно.„ Гм, щось мені тут не подобається!" - і почав обламувати гілки на дереві.

„ Так буде краще! - промовив упевнено і пішов собі далі.Повертаючись назад, знову зупинився біля дерева.„ А все-таки воно нічогеньке собі, тільки знову тут мені щось неподобається..."Постояв, подумав, почухав потилицю лапою і... висмикнув деревце з ґрунту.Вирвав, повідламував усі гілки і знову встромив деревце у землю. Ще йпотоптався навколо.„ Так краще!"- „ Хіба краще? - засумнівався старий дятел.„ Росло собі зелене, веселе, струнке деревце, а тепер стоїть байдужий стовп...

Учень: Ми вважаємо себе культурними людьми, але як часто навіть не знаємо, що можна, а чого не можна робити в лісі, на березі річки, в парках.Учень: Природа з дивовижною щедрістю обдаровує нас усім, що має.Природа - матінка пригощає всіх ягодами і грибами, цілющою водою і чудодійними травами. І все це - безкоштовно.Учень: І настільки звикаємо до цього, що перестаємо цінувати все це, бо впевнені: Всі:

- на мій вік вистачить;- природа не збідніє.Учень: І перетворюються мальовничі галявини на звалища сміття, ліси - на смітники, з яких тікають назавжди птахи і звірі.Інсценівка:- Привіт, що робиш?- Привіт, сміття викидаю.- Стривай! А що там у тебе? (заглядає у пакет). Навіщо пляшки викидаєш? Їх можна здати, гроші отримаєш. А старі журнали, кольорові календарі? Віднеси до школи, вчителі використають їх на роздатковий матеріал.- Ой, парасолька! Поший з неї своїй ляльці нове вбрання.Ти б спочатку подумав, перш ніж щось викидати і засмічувати природу.Учень: Ми маємо пам'ятати: природа не скатертина - самобранка. Вона відкриває нам свої таємниці та скарбниці для розуміння її мудрих законів.Демонстрація плаката «Туристи-дикуни»

Учень:Ти бачив це сьогодні чи давно, Немов казилась сила вража,І не втішай себе, що все одно, Природа мовчазна про це не скаже. Вона не скаже, але і не проститьТого, що вже не в силі відродити...І все одно, гірку розплати митьЗазнаємо, як не ми, то наші діти.Всі: Всі будемо винні - правду ніде діти!

Ведучий: В 40-х роках 20 століття людина дала початок життю лісосмугам.

Ці рукотворні міні-лісочки змінили мікроклімат і ландшафт Кіровоградщини, зупинили вітри - урагани. Але пройшли роки і рука людини, але не та рука, що насаджувала, інша, безжалісно вирубує лісосмуги.Підкорювачі природиВночі таємно ліс рубали.Величний дуб тут вік стояв,Він, як підкошений, упав.На горобині сліз корали,Горіли кольором заграв.Порубана, біліш снігів,Гілки розкинувши, як крила,

Береза плакала безсило. А ліс від жаху занімів,

І пилки лиш безжальний спів, Над лісом в темряві летів. Навіщо дуб старий зламали?

Вночі сокири та пилки. Дерева нищили, пиляли,

Дерева землю прикрашали -Були живі - дровами стали.Інсценівка: (дівчата пов'язують хустинки, хлопці одягають капелюхи - імітують дорослих):- Почастішали засухи;- Горять ліси;- Вода в Дніпрі брудна;- Повітря таке, що важко дихати;- Що ми залишимо нашим дітям? Підходять «продавці»:- Кому ковток свіжого повітря? ( в руках повітряні кульки);- Кому джерельної води? ( в руках бідончик з водою);- Кому промінчик сонячного світла?- Кому шматочок веселки?У руках дітей з'являються парасольки .

Учениця: - Ой, погляньте! Вся парасолька в дірочках. Звідки вони взялися?

Учень: - Це йдуть дощі XXI століття — кислотні дощі!

Учениця: - Послухайте, невже більш ніколи ми не побачимо синього неба? Учень: - Не почуємо пташиного співу?

Всі:- Як страшно!- Невже все це ми втратили?- Ні! Ми цього не допустимо!

Ведучий:Цінуй, людино, доброту природи.Все, що вона дарує щедро нам,її ліси, поля, повітря, води -То вічний і святий, величний храм!

Робота в групах: учні складають "Пам'ятку любителя природи" та пропозиції щодо збереження природи.

Пам’ятка любителя природиЛюбий друже!

Ідучи в парк, в ліс чи поле, на екскурсію чи на прогулянку, згадай: все, що тебе оточує, милує зір, слух, дає насолоду це спільне багатство, його треба залишати чистим і неушкодженим, щоб радувало всіх, а не лише тебе одного, а тому пам’ятай:

1. Кожний зелений листок, кожна травинка виділяє в повітря кисень. Ним ми дихаємо, без нього немає життя. Не топчи, не зривай

рослин!2. Найкраща квітка та, що квітує там, де зросла. Не губи її!3. Не галасуй в лісі. Ти злякаєш пташку, вона злетить з гнізда, й

ніколи в неї не виведуться пташенята. Краще послухай голоси лісу!4. Якщо ти знайдеш гніздечко - не зачіпай, бо пташка може

покинути його. Поспостерігай за гніздом, і ти помітиш багато цікавого.5. Не лови барвистих метеликів, що літають над квітами. Вони

нікому не завдають шкоди.6. Найчистіша й найсвіжіша вода – джерельна. Не скаламуть

джерело! Охороняй його чистоту.7. Рана на рослині – рана на живому. Не ламай дерева, не каліч

квітучі рослини, кущі.8. Не залишай після себе сміття в лісі! Нехай після тебе завжди буде

чистота.9. Щоб згубити молоде дерево, потрібні хвилини, а щоб виростити –

роки!Природа щедра до нас, все, що ми маємо, - від неї .


"Кіровоград - перлина степового краю!"


безпеки:«Правила поведінки під час грози».



Конкурс знавців англійської мови (І загін )

Година психолога (ІІ загін)

Конкурс малюнків "Моя рідна Кіровоградщина" (ІІІ

загін)

9.50 – 10.35 Екскурсія до сільської бібліотеки. Огляд виставки

літератури "Кіровоград - окраса України" (І і ІІ загони)

Заняття мовної школи (ІІІ загін)

10.40 – 11.25 Година психолога (І загін) Спортивна година (ІІ загін) Виховний захід "Кіровоград - перлина степового краю" (ІІІ загін) 11.30 - 12.15 Спортивна година (І загін) Година спілкування "З історії м. Кіровограда" (ІІ загін) Година психолога (ІІІ загін) 12.20- 12.30 Гігієнічна перерва

12.30-13.00 Обід


Дискотека "Танцюють усі!" (І і ІІ загони)

Спортивна година (ІІІ загін)




Вихователі: Марущак Я.В., Куліда С.Г., Григор'єв О.О.

«Кіровоград – перлина степового краю»

«Кіровоград – перлина степового краю»Мета: ознайомити учнів із історією Кіровоградщини від найдавнішочасу до наших днів; формувати свідому громадянську позицію;розвивати пізнавальні інтереси; виховувати любов до рідної землі .

О Обладнання: карта України, карта Кіровоградської області, символіка Кіровоградщини, презентація.

Шануймо славу прадідів своїх , Шануймо сьогодення і минуле,

Історії священний оберіг І затишну оселю над Інгулом.

В. ШураповХід заходу

І.Мотиваційний етап Забезпечення емоційної готовності до заходу. Вправа«Обмін побажаннями» Вихователь:

- Що таке комплімент? Комплімент - люб'язні, приємні слова. Для чого потрібні комплементи у спілкуванні людей? В яких випадках їх потрібно говорити? Чи доводилось вам говорити компліменти? Кому? Скажіть один одному комплімент, щоб в серці кожного поселився промінчик сонця і грів душу своїм теплом. ІІ. Повідомлення теми і мети.

Вихователь: Сьогодні ми з вами будемо мандрувати степовими стежинами рідного краю - Кіровоградщиною та побуваємо в обласному центрі.

Тема нашої години спілкування: «Кіровоград – перлина степовового краю!" ІІІ. Робота над темою. Перша стежина «Візитка». Між широким Дніпром і Південним Бугом розкинулася щедра земля Кіровоградщини. Дві могутні ріки обіймають її, а перетинають десятки рік і річечок, що, мов разки намиста, розсипані по всьому краю - Біанка, Синюха, Ятрань, Інгул, Сугоклея... У степовій тиші бережуть свої таємниці мовчазні кам'яні баби. Вони бачили спустошливі набіги кочівників, невтішні сльози полонянок, зблиски козацьких шабель.Багато козаків полягло серед ковилового степу, та жива й понині козацька слава й козацька звитяга, оспівані у піснях та думах. Нападали на наш край і литовські феодали, і турецько-татарські орди, і німецько-фашистські окупанти. Скільки славних імен пов'язано з цим краєм! Вправа «Незакінчене речення».

Кіровоградщина - це... Орієнтовні відповіді: перлина степу, географічний центр України, рідна земля, родючі чорноземи, степова Еллада, щедра земля українська,

житниця України. Чи знаєте ви що Кіровоградщина — ...

...край машинобудівників і хліборобів, працьовитих та гостинних людей, які створюють сучасні машини й технології, плекають високі врожаї; ..край унікальних чорноземів, що демонструються як еталонні в Паризькому музеї мір та ваги. Друга стежина: "Населення". Особливістю національного складу населення Кіровоградщини є її багатонаціональність: на території області проживають представники 98 національностей і народностей: українці ( 90,1%), росіяни(7,5%), молдовани, білоруси, вірмени, болгари, євреї, цигани, корейці та інші(2,4%). Розміщення населення нерівномірне: найбільш щільно заселені міста та приміські зони. Третя стежина: «Символіка краю» Особливості історії та природи краю відображає її символіка. Центральною фігурою герба та прапора є скіфський степовий орел - один з найдавніших зразків орлиної символіки, знайдений під час розкопок Мельгуновського кургану у 1763 році. Золотий орел символізує рідну землю, спадковість її поколінь, духовне відродження герба підкреслює багатство хліборобського краю, дубове листя - могутність і витривалість. Кольори символіки - синій, червоний (малиновий), золотий (жовтий) - підкреслюють давні козацькі традиції та багатство землі степової України.(Символіка була затверджена 29 липня 1998 року та 23 жовтня 1998 року рішенням Кіровоградської обласної ради від 29 липня 1998 року). Четверта стежина: " З глибини тисячоліть» Кожен, хто цікавиться минулим, здобуває інформацію з книжок, журналів, а тепер все більше — з мережі Інтернет. А де беруть відомості про давні події автори історичних публікацій? Їм доводиться здійснювати наукові пошуки, збираючи по крупинках те, що вже давно стерлося з пам'яті людей. На допомогу дослідникам приходить археологія - наука, яка вивчає наше минуле на основі матеріальних решток життєдіяльності людини. Найдавніша історія нашого краю сягає в глибину тисячоліть. П’ята стежина: «Історична»- Назвіть дату утворення Кіровоградської області. (10 січня 1939 року).- Що вам відомо про суворі випробування наших земляків під час Другої світової війни. (Кіровоградщина втратила 92 тисячі 860 чоловік; в оборонних та наступальних боях загинуло 152 тис. 155 осіб; 135 наших воїнів-земляків удостоєно звання Героя Радянського Союзу). Шоста стежина:«Географічна» Кіровоградщина лежить у межах двох зон — степової і лісостепової.- Яка, на вашу думку, зона найбільша? (Степова).- Які корисні копалини має багата Кіровоградська земля? (Буре вугілля,

рудна сировина, сировина для атомної енергетики (уран), нерудні корисні копалини, золото, мідь, хром, вольфрам, олово, вісмут, свинець, берилій,

- Чим відома Кіровоградська область в Україні та за її межами? Що є на Найбільшим багатством Кіровоградщини? (Унікальні родючі чорноземи).

Сьома стежина: «Культурна»- Культура - це та перлина, яку з давніх-давен плекала паша степова Кіровоградщина. Поясніть, чому нашу область називають серцем української культури .(Вона є колискою нашого професійного українського театру, заснованого корифеями - М. Кропивницьким, Тобілевичем, М. Старицьким, М. Садовським, М. Заньковецькою. Восьма стежина: "Літературне життя"П.Куліш - український письменник , збирав матеріали до своїх творів;М. Вовчок - відвідала також Кіровоградський край. Через нашу землю пролягли стежки, якими ходив у дитинстві великий поет і національний пророк - ... (Тарас Шевченко). Саме тут засяяли таланти засновників українського професійного театру ... (Марка Кропивницького, Івана Карпенка-Карого, Панаса Саксаганського, Марії Заньковецької ). Наша земля дала класичній літературі письменника і державного діяча Володимира Винниченка, неосяжного мрійника ЮріяЯновського, талановитих поетів: Євгена Маланюка, Юрія Дарагана, Арсена Тарковського, Валерія Гончаренка,філософа Дмитра Чижевського.Яскраву сторінку в історію вітчизняної і світової педагогіки вписав наш земляк, видатний педагог ... (Василь Сухомлинський). Дев'ята стежина: «Кіровоград – окраса України!» (перегляд презентації). Підсумок. Ось і закінчується наш захід. Сподіваюся, ви зрозуміли, якою була Кіровоградщина вчора, якою є сьогодні, і буде у майбутньому. Вивчайте свій край, бо, як сказав Григорій Сковорода, «пізнай свій край... себе, свій народ, свою землю - і ти побачиш свій шлях у життя».Цінуйте цю часточку щедрої української землі, ім'я якій - Кіровоградщина.... Ось такий він - сучасний портрет нашого древнього краю. Кіровоградщина сьогодні - це земля хліборобів і енергетиків, шахтарів і машинобудівників, митців і спортсменів. У них, в їх праці, мріях і любові — її слава, її гордість, її майбутнє!


"День солодкого сюрпризу"8.00-8.15 Прийом дітей8.15-8.30 Фізична зарядка8.30- 8.45 Лінійка. Оголошення плану роботи. Бесіда з правил

безпеки: «Безпечне користування ресурсами Інтернету»



Година психолога (І загін)

Відгадування загадок (ІІ загін)

Конкурсно - розважальна програма (ІІІ загін)

9.50 – 10.35 Конкурс юних дизайнерів "Обгортка для цукерки"

(І загін)


Конкурс юних дизайнерів "Обгортка для цукерки"

(ІІІ загін)

10.40 – 11.25 Виховний захід "Сюрпризи люблять усі!" (І і ІІ загони) Заняття мовної школи (ІІІ загін) 11.30 - 12.15 Конкурс знавців англійської мови (І загін) Рухливі ігри на свіжому повітрі (ІІ загін)

Година психолога (ІІІ загін)12.20 - 12.30 Гігієнічна перерва

1 12.30 - 13.00 Обід


Рухливі ігри на свіжому повітрі (І загін)

Конкурс знавців англійської мови (ІІ загін) Конкурс малюнків "Фантастична тварина" (ІІІ загін)

1 13.50 – 14.00 Коригуюча гімнастика (для учнів за окремим списком)

11 13. 50–14.00 Підведення підсумків відпочинку за день .


Вихователі: Тирон Г.М., Куліда С.Г., Іщенко В.В.

День Солодкого сюрпризуТема: "Сюрпризи люблять усі!"

У Мета: розширювати кругозір дітей, поглиблювати їх інтелект ,розвивати Ммислення,мовлення, виховувати інтерес до навколишнього світу.О Обладнання. Картки - завдання, «Скриня з подарунками».

Хід заходу Розминка: прочитати напам'ять вірш, заспівати пісню.П Поділ на команди (назви команд)К Конкурсні змагання : П 1. Пофантазуйте і зобразіть:

- телефон, щодзвонить;- чайник, що кипить;- дзвінок вхідних дверей.

2. Визначте зайве слово:- стіл, чайник, стілець, ліжко (чайник); - ялина, береза, дуб, смородина (смородина);- помідор, огірок, яблуко, морква (яблуко);- орел, заєць, лисиця, ведмідь (орел).

3. Весела вікторина: - яким гребінцем не можна розчесатися (гребінцем півня );

- - що можна побачити із закритими очима (сон); - у який горщик не можна налити води (у повний ); - на яке дерево сідає ворона під час сильної зливи (на мокре); - коли чорному коту найлегше пробратися до будинку

(коли двері відчинені);- - З якого посуду не можна нічого поїсти (з порожнього).5. 4. Назвати казку , в якій згадується: 1. яйце – (Курочка – Ряба); 2. солома - (Солом’яний бичок); 3. пір’я - (Кривенька Качечка); 4. стріла - (Царівна - Жаба); 5. рукавичка - (Рукавичка); 6. бинт - (Айболить).

6 . 5. Відгадай загадку

1. Борошенця намели І в печі його спекли,Ві він – через вікно, в лісокХ хто це, друзі? ... (колобок)

2. Знесла курочка яєчко, Та яєчко непросте. Ви всі знаєте, малята, Що яєчко ... (золоте)

7 .

6. Закінчити чистомовку 1. азка, азка – в нас цікава ... (казка)2. ід, ід – жили баба й ... (дід)3. ими, ими – вони були ... (старими)4. ох, ох – в лісі жив цар ... (Ох)5. ка, ка – були собі чоловік і ... (жінка)8 . 7. Щоб ви попросили в: 1. Жар – птиці? (Перо)2. Попелюшки? (Черевички)3. Буратіно? (Ключик)4. Баби – Яги? (Мітлу)9 . 8. Хто говорив такі чарівні слова. „Сім, сім, відкрий двері”. (Алі - Баба)2. „Крекс, пекс, фекс”. (Буратіно)3. „Ну, постривай!” (Вовк)4. „Не їж мене, я тобі пісеньку заспіваю” . (Колобок)

9. « Неіснуюча тварина» — дитина вигадує тварину, якої насправді не існує. Потім вона має зобразити тварину, пройти, як ця тварина. Зображення відбувається під музику. Інші діти вгадують, яка це тварина: весела чи сумна, добра чи зла тощо.

11 10. Намалюйте прислів'я: - на чужий пиріг рот не розкривай;- за двома зайцями побіжиш - ні одного не піймаєш;- дарованому коню в зуби не дивляться;- одна голова добре, а дві краще;Підсумок.

Діти отримують велику сувенірну цукерку , в якій є нагорода : справжні солодощі.

-


"День фізкультури і спорту"


безпеки:«Фізкультура і здоров'я людини»



Година спілкування " У здоровому тілі - здоровий дух!"

( І загін)

Конкурс малюнків " Рух - це здоров'я!"( ІІ,ІІІ загін)

9.50 – 10.35 Конкурс знавців англійської мови (І загін)

Розучування рухливих ігор (ІІ загін)


10.40 – 11.25 Спортивна година (І загін) Конкурс знавців англійської мови (ІІ загін) Виховний захід "Здоров'я - скарб людини" ( ІІІ загін)

11.30 - 12.15 Година психолога (І загін) Спортивна година (ІІ загін) Заняття мовної школи (ІІІ загін)12.20- 12.30 Гігієнічна перерва

12.30-13.00 Обід


Рухливі ігри на свіжому повітрі (І загін)






Вихователі: Марущак Я.В., Ковальова О.О., Лиходід Л.І.

День фізкультури і спортуТема: "Сильні,сміливі та спритні!"Мета: пропагувати серед дітей здоровий спосіб життя засобами

фізкультури і спорту,розвивати фізичні якості,виховувати дбайливе ставлення до свого здоров'я.

Обладнання: жетони на кожен етап змагань, скакалки, секундоміри, сигнальні прапорці.Кожна команда готує назву, девіз. Суддівська колегія заносить у зведену таблицю отримані бали і підводить підсумки.

Програма святаВсі учасники свята поділяються на вікові групи.За ходом змагань слідкує головний суддя, він же і збирає зароблені дітьми жетони.За кожною із номінацій закріплений суддя.Кожній команді роздаються маршрутні листи, в яких вказані номери і завдання кожної станції. Відкриття свята:(місце проведення – спортивний зал)

І станція – „Біг парами”Команди шикуються парами. У перших двох учасників зав’язані гумовою стрічкою ноги.Завдання: пробігти 30м, повернутися назад і віддати свою гумку наступному. Ті одягають гумку і виконують те саме завдання. Перемагає команда, яка швидше виконає завдання і без помилок (цій команді дають жетони)

ІІ станція – Естафета 4х60 м

І етап – біг зі скакалками;

ІІ етап – біг „кенгуру” (м’яч стиснутий між ногами);

ІІІ етап – біг у мішках;

ІV етап – біг з максимальним прискоренням.

ІІІ станція – Естафета „Павучки” (20м)

Біг навкарачки, уперед ногами

ІV станція – „Веселі забави” (перетягування труби)

V станція – „Веселий футбол” (міні-футбол)

Підсумок.

Суддівська колегія підраховує всі виграні командами жетони, заносить

їх кількість до таблиці і визначає переможців за більшою кількістю

набраних жетонів у кожної команди.Нагородження переможців.

ПУТІВКА ДНЯ на 17.06.2016 р.День творчості

"Степове має таланти"


безпеки: «Харчування і здоров'я зубів»



Спортивна година ( І загін)

Конкурс знавців англійської мови (ІІ загін)

Виховний захід"Зустріч з творчими людьми Степового!"

( ІІІ загін)

9.50 – 10.35 Конкурс знавців англійської мови (І загін)

Спортивна година (ІІ загін)

Майстер - клас "Виготовлення квітів" (ІІІ загін)

10.40 – 11.25 Майстер - клас "Виготовлення квітів" (І загін)

Виховний захід "Степовий НВК має таланти!" (ІІ загін) Заняття мовної школи ( ІІІ загін)11.30 - 12.15 Виховний захід "Степовий НВК має таланти!" (І загін) Майстер - клас "Виготовлення квітів" (ІІ загін) Виховний захід "Степовий НВК має таланти!" (ІІІ загін)12.20- 12.30 Гігієнічна перерва

12.30-13.00 Обід


Дискотека "Танцюють усі!" (І і ІІ загін)





Вихователі: Тирон Г.М.,Куліда С.Г., Іщенко В.В.

День творчості Тема: "Степовий НВК має таланти"

Мета: розширювати кругозір дітей, сприяти реалізації їх творчого потенціалу , виховувати любов до рідного краю.

У кожній людині є сонце.

Тільки дайте йому світити.

Сократ

Хід заходу

Ведуча 1.Увага! Увага!Сенсація року!Зібрались сьогодніНайкращі зірки!Це не Джамали, не Тіни Кароль,А наші, степівські зірки й зірочки!Ведуча 2.День такий лише раз у рік буває!Свої таланти класи в школі представляють!Ми весело танцюємІ голосно співаєм.Ведуча 1.Дрижать у школі стіни,Коли ми виступаєм!То ж, раді всіх вітатиУ цій затишній залі.

Ведуча 2. Дозвольте познайомити вас із суддівською колегією, яка буде оцінювати виступи наших учасників:

Голова журі – начальник табору “Світанок” Чорнобривець Лариса Анатоліївна;

члени журі: вихователі загону “Калина” Іщенко Валентина Вікторівна, Лиходід Лілія Іванівна.

Ведуча 1.Свято шкільних талантівМи, друзі, починаєм!І від душі удачі та успіхів бажаємо. Виступають танцівники, Тож аплодуйте залюбки! (Танок учнів 6 класу)Ведуча2. Посміхайтеся, люди, частіше! На Землі тоді буде тепліше!

1. Саме з таким закликом звертаються до вас гумористи. (Читання гуморесок у виконанні Піддубняк І., учениці 6 кл., та Перевозної А., учениці 7 кл.).

Ведуча1. Мене аж заздрощі взяли. Скільки талановитих дітей в нашій школі.Так гарно танцюють, читають гуморески. А ще вміють гарно декламувати.

Поезія додає настрою, окрилює. (Декламують поезію Барбой А., учениця 6 кл., Демідова К., учениця 5 кл., Яценко О., учениця 7 кл.).

Ведуча 2. Струмками в пісню голоси течуть.Та без душі вони так мало значать.А пісню ту далеко довго чуть,В якій сміються пристрасті і плачуть.Тож над землею лийся, пісне, знов,Сій між людьми краси й добра насіння.Гнів заколисуй і неси любовІз покоління в нові покоління.Запрошуємо до участі у талант-шоу виконавців пісень. Співає Яценко О.,

учениця 7 кл., гурт “Перлинка”, учениці 5 класу.Ведуча 1. Вихованці табору “Світанок” не тільки гарно співають. Вони ще й

чудові актори. До вашої уваги інсценізація новели “Намисто” В.Чухліба. Ведуча 1. Все у житті починається з малого. З маленького зернятка виростає

колосок, а з колоска – велика і пухка хлібина, ну а з маленьких діток виростають чудові артисти і співаки. І зараз для вас співає учениці 5 класу. Звучить пісня «Лелеки»

Ведуча 2. Наша шкільна родинаВміє гарно вчитись й працювати,

А ще добре фанфіки складати.Учні 5 класу Демідова К. та Козирєв М. читають фанфік до казки «Кривенька качечка».Ведуча 1. ДівчатаМріють модельєрами стати, Сучасну сукню хочутьВам запропонувати .Конкурс модельєрів, учениць 6 класу.Ведуча 2. Українська пісня супроводжує всіх нас по життю.

От і учням 5 класу дуже подобається пісня «А ми просо сіяли».

Ведуча 1. Тебе, матусю мила,Я кохаю над життяІ бажаю: будь щаслива,Наче квітка весняна!(Виступ майстрів епістолярного жанру “Лист матусі ”)Ведуча 2. Цвiли чорнобривцi на радiсть усiм,Рум’янцем iх щiчки горiли.Радiв тихий вечiр iх нiжнiй красiІ зорi до них гомонiли.Пісню «Чорнобривці» виконує учениця 5 класу Корнеєва Л.Ведуча 1. Українці люблять малювати. Бачити прекрасне – це мистецтво! На розсуд журі пропонуємо картини художників: Корнеєвої Р., учениці 6 кл.,

Барбой О., учениці 5 класу. Ведуча 2. Праця, неабияке бажання Підсумовує старання. Свої роботи пропонує оцінити майстер по дереву, учень 6 класу, Козирєв М.

Ведуча 1. З кожним роком у нашій школі зростає кількість талантів. Працювати з піском полюбляє учениця 5 класу Барбой О. Подивимось, яка вийшла картина.

Ведуча 2. Дівчину, жінку завжди прикрашає зачіска. Запрошуємо наших

перукарів, учениць 6 кл.Ведуча 1. Ви знаєте, я читала, що кожна людина у світі по своєму

талановита. Хто співає, хто танцює, хто фокуси показує. А є такі, що своїми власними руками такі дива творять, що диву даєшся. І в нашій школі теж є такі учні. Ніколи не скажеш, що ці корзинки з паперу.

А.Барбой, учениця 6 класу, пропонує власні роботи.Ведуча 2. Я так люблю по телевізору дивитися вокальні шоу. Мрію хоча б

один раз потрапити на такий конкурс!Ведуча 1. Я теж люблю співати, але більше люблю дивитись, як це роблять

справжні майстри своєї справи.2. Ну от і подивимось. На сцену запрошуємо гурт “Перлинка”,

учениць 5 класу.Ведуча 2. Кажуть, скільки є народу на землі, стільки і смаків. І, напевно, так

воно і є. Хтось пише музику, хтось поезію.До слова запрошуються поети і прозаїки. Ведуча 2. Такий незвичний зорепадМи влаштували в НВК у насМи раді , що талантів так багатоТут особистості одні,І кращі успіхи шкільні.Ведуча 1. Ваш талант, наче сонце, горить,Ваш талант в небі зіркою сяє.Ваш талант – ця хвилююча мить,Наче квітка горить і палає.Ведуча1. Лінії для голосування відкрито. (Глядачі флешками віддають свій

голос за учасника, який найбільше сподобався.)Ведуча 2. Лінії для голосування закрито. Журі підраховують голоси.

Ведуча 1. Оголошується переможець конкурсної програми “Степовий НВК має талант”!

Ведуча 2. Це … Він отримує сертифікат на 50 балів у наступному навчальному році з п’яти предметів.


День розумників та розумниць


безпеки: «Подорож у Країну дорожніх знаків»



Виховний захід " Конкурс ерудитів"(І - ІІ загони)

Спортивна година ( ІІІ загін)

9.50 – 10.35 Спортивна година (І загін)

Виховний захід "Найрозумніший" ( ІІ - ІІІ загін)

10.40 – 11.25 Відгадування загадок. (І загін) Спортивна година (ІІ загін)

Конкурсно - розважальна програма "Містер та міс

табору". (ІІІ загін)11.30 - 12.15 Конкурс малюнків "Мій улюблений герой твору"

( І - ІІІ загін)

12.20- 12.30 Гігієнічна перерва 12.30-13.00 Обід

13.05 – 13.50 Ігри на свіжому повітрі (І - ІІІ загони)




Вихователі: Марущак Я.В., Куліда С.Г., Фоменко О.Г.

День розумників та розумниць

Інтелектуальна гра "Найрозумніший" Мета: поглиблювати знання дітей, розвивати пізнавальні інтереси,

виховувати любов до знань.

Математика здає свої фортеці лише сильним, сміливим і кмітливим.

А. Конфорович

Хід гриНе можна назвати найрозумнішою людину, яка розуміється лише на

математиці. Тільки людина всебічно освічена, кмітлива, старанна може носити це високе знання. Не даремно кажуть, що геній - це 1% таланту і 99% праці.

Наша гра своїми питаннями охоплює знання майже з всіх предметів, що ви вивчаєте у школі. Є запитання, які перевірять - чи читаєте ви додаткову літературу, вашу кмітливість. В правилах гри основна вимога, яка не має виключень, і стосується всіх гравців: коли відповіді даються письмово, то не припустимі виправлення: виправлення зараховують, як неправильну відповідь. Тому будьте уважні, і вважайте, що кожна з відповідей вирішальна.

Вся гра складається з трьох етапів: вибіркового, основного та фінального. У вибірковому турі бере участь 9 чоловік, дають відповіді на 18 питань - письмово, таблички у вас, журі обере 6 учасників, що продовжать гру. Кожне питання вибіркового туру оцінюється у 1 бал.

Якщо 18 запитань не дадуть змогу обрати 6 переможців, ми продовжимо тур серед тих, хто має бали близькі до переможців.

Між етапами ми з глядачами проведемо гру, щоб дати гравцям можливість відпочити і підготуватися до основного етапу. Перед початком другого туру учасники зроблять невеличку презентацію, домашню заготовку, в якій учні представляться, продемонструють свою емблему та девіз, який вони обрали для гри, а також дадуть відповіді на запитання. Оригінальність презентації оцінюється у 6 балів, що дасть змогу обрати послідовність відповідачів ( 6 балів - відповідає першим, 5 - другим і т. д.). В другому етапі, гравці обирають тему на яку дадуть усну відповідь. Кожен з учасників обиратиме дві теми. Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал. Журі обере фіналістів, їх буде троє.

Оскільки гра все - таки математична, то фінал ми присвятили математиці. Для того, щоб встановити послідовність відповідачів ми проведемо гру "Зачаровані слова", і кожен з учасників може обрати дві теми і відповісти на питання. І знову переможцем стане гравець, що набере найбільшу кількість балів.

Ось коли всі правила гри пояснені, знайомство з учасниками гри.До журі запрошуються ( склад журі) :Помічники.

Перший тур1. Твердження, яке доводять:а) аксіома б) гіпотеза в) теорема г) правило.2. Між якими двома натуральними сусідніми числами знаходиться дріб 7,22?а) 5 і 6 б) 6 і 7 в) 7 і 8 г) 6 і 8.3. Скільки днів має високосний рік?а) 366 б)360 в) 365 г)369.4.Який кут утворюють годинна і хвилинна стрілки годинника, коли вони

показують 6 годин?а) тупий б) розгорнутий в) прямий г) гострий5. 3найти різницю чисел 5 і -8:а) 13 б) 3 в)-3 г)-136. Основна геометрична фігура на площині:а) відрізок б) чотирикутник в) трикутник г) точка

7. Серед прізвищ великих людей вказати прізвище вченого математика:а) Наполеон б) Піфагор в) Пушкін г) Шевченко

8. Яке число вважається щасливим?а)1 б)2 в) 7 г)109. Яка найдовша річка у світі?а) Дніпро б) Міссісіпі в) Ніл г) Волга10. На 5 не ділиться число:а) 934 6)8020 в)725 г) 4735511. Яке слово в перекладі означає "м'яч"?а) коло б) круг в) сфера г) куля

12. Як називається одна із сторін прямокутного трикутника?а) гіпотенуза б) гіпербола в) гіпотеза г) гіпофіз

13. Звідки прийшли до нас знаки "+" і "-"?а) Арабський Схід б) Індія в) Греція г) Єгипет14.Ці природні кристали мають форму куба і є в кожного вдома,

а) перець б) цукор в) сіль г) горох15. Хто сказав: "І все-таки вона обертається"?а) Г.Галілей б) М. Ломоносов в) Д. Бруно г) І. Ньютон

16. Чим користувалися для позначення цифр у стародавній Русі? а) арабські цифри б) ієрогліфи в) літери г) римські цифри

17. Як Евклід називав аксіому?а) лемою б) постулатом в) істиною г) теоремою18. Серед видатних вчених математиків є і жінки. Як звали першу

відому нам жінку - математика?а) Софі Жермен б) Гортензія Лепот в) Софія Ковалевські г) Гіпатія

Олександрійська19. Хто з перелічених великих вчених не є математиком?

а) Амедео Авогадро б) Михайло Кравчук в) Піфагор Самоський г) Софія Ковалевська

20. Хто перший систематизував геометричні відомості?а) Евклід б) Піфагор в) Архімед г) Фалес

21. Якими є вертикальні кути?а) рівними б) гострими в) прямими г) тупими22. Чому дорівнює катет прямокутного трикутника, протилежний куту

300?а) половині гіпотенузи б) четвертій частині гіпотенузив) третій частині гіпотенузи г) шостій частині гіпотенузи

23. Як називається добуток кількох однакових множників? а) куб б) степінь в) квадрат г) сума

24. Що є графіком оберненої пропорційності?а) парабола б) пряма в) гіпербола г) кубічна парабола

Гра з глядачами 1. З якого посуду не їдять? ( 3 порожнього)

2. Що в горщик кидають перед тим, як варять у ньому їжу? ( Погляд)3. Професор лягає спати о 20.00, будильник заводить на 9.00. Скільки він спить? ( 1 годину)

4. Який годинник показує правильний час два рази на добу? ( Поламаний)5. На уроці фізкультури учні стали в один ряд на відстані 1 м один від одного. Утворився ряд завдовжки 25 м. Скільки було учнів? ( 26 учнів)6. У Стародавній Русі деякі числа називали " ламаними". Які це числа?7. Як називають 1/12 року? ( Місяць)8. Хто перший увів число я? ( Архімед)

Другий тур 1.Категорія "Історія"

1.Відмінний знак держави, роду, міста. (Герб) - 1 бал.2. Історичні твори в Київській Русі, розповідь в яких велася у роках.

( Літописи) - 1 бал.3. Символ гетьманської влади. ( Булава) - 1 бал.4. Польське панство. ( Шляхта) - 1 бал.5. Військо князя. ( Дружина) - 1 бал. 6. Довгий козацький човен ( Чайка) - 1 бал.

2. Категорія "Географія"1. Найвища гора України. ( Говерла) - 1 бал.2. Як називається найвищій у світі водоспад? (Анхель) - 1 бал.3. Найбільший острів на земній кулі. (Гренландія) - 1 бал.4. Як називається найбільша паралель? (Екватор) - 1 бал. 5. Скільки на землі материків? (Шість) - 1 бал.

6. Який материк омивається всіма материками? (Євразія) - 1 бал.3. Категорія "Біологія"

1.Скільки видів риб у Мертвому морі? ( Жодного) -1 бал. 2. Розділ біології, що вивчає рослини? ( Ботаніка) - 1 бал. 3.До якого виду плодів належить гарбуз? (Ягода) - 1 бал.

4. Скільки ніжок у таргана? ( 6 ) - 1 бал.5. У кого з цих істот найбільше шийних хребців - миша, собака, людина, жирафа? (Однаково) - 1 бал.

6. Найбільший птах із південних країв, що вміє бігати і не вміє літати. ( Страус) - 1 бал.

4. Категорія "Українська література"1. Розмова двох дійових осіб. ( Діалог) - 1 бал.

2. Справжнє прізвище Лесі Українки. ( Лариса Косач) -1 бал.3. Автор оповідання "Морозенко" ( П.Мирний) - 1 бал. 4. Назвіть автора цих рядків і твір, з якого вони взяті:

Не ридать, а здобувати Хоч синам, як не собі, Кращу долю в боротьбі. (І.Франко "Гімн") - 1 бал.

5. Справжнє прізвище І. Карпенка-Карого. ( Тобілевич) - 1 бал.6. Український композитор, який поклав на музику вірші: "Заповіт" Т. Шевченка, "Вічний революціонер" І.Франка. ( Лисенко ) - 1 бал.

5. Категорія "Зарубіжна література" 1.Які зернові рослини вирощував Робінзон Крузо на своєму острові?

(Рис і ячмінь) -1 бал.2. Скільки подвигів здійснив Геракл? ( 12 ) - 1 бал.3. Автор " Книги джунглів" (Кіплінг) - 1 бал.4. Справжнє ім'я Джека Лондона. ( Джон Гріфіт) -1 бал.5. Автор - драматург "Ромео і Джульєтти" ( У. Шекспір) - 1 бал.

6. Перша книга Біблії, в якій йдеться про створення світу та виникнення європейського народу. (Буття) - 1 бал.

6. Категорія "Спорт"1. В якій спортивній грі грають найменшим м'ячем? ( Настільний теніс) - 1 бал.2. Скільки кілограмів у пудовій гирі? (16) - 1 бал.

3. В якому виді спорту використовують "коня" ? ( Спортивна гімнастика та шахи) - 1 бал.4. Біг на 42 кілометри. (Марафон) - 1 бал.5. Перегони на вітрильниках. ( Регата) - 1 бал.

6. Взуття футболіста. ( Бутси) - 1 бал.7. Категорія "Мова"

1. Знак, що позначає на письмі звук. ( Літера, буква) - 1 бал.2. Частина слова, що вимовляється одним поштовхом видихуваного повітря. ( Склад) - 1 бал.3. Відступ вправо на початку рядка. ( Абзац) - 1 бал.4. Книга, в якій в алфавітному порядку подано слова певної мови. ( Словник) - 1 бал.5. Яке слово об'єднує 33 букви? ( Алфавіт) - 1 бал.

6. Чого багато має болото, містить море і зовсім немає річка? ( О) -1 бал. 8. Категорія "Країна, мову якої ти вивчаєш"

1. Назвіть ім'я королеви Англії. ( Єлизавета) - 1 бал.2. На якій річці розташований Лондон? ( Темза ) - 1 бал.

3. Який відомий літературний герой жив у Лондоні на вулиці Бейкерстріт? ( Шерлок Холмс) - 1 бал.

4. Що таке Гольфстрім? ( Тепла течія) - 1 бал.5. Англійський розбійник і захисник бідних ( Робін Гуд) - 1 бал.

9.Категорія "Секрет" (Запитання на кмітливість)

1. Яке колесо не крутиться, коли їде машина? ( Запасне) - 1 бал.2. Що належить тобі, а застосовується частіше іншими? ( Ім'я) -1 бал.

3. Чи може страус назвати себе птахом? ( Ні, бо він не вміє говорити) - 1 бал.4. Що можна приготувати, але не можна з'їсти? (Уроки) - 1 бал.5. Що падає, але ніколи не розбивається? ( Температура) - 1 бал.6. Що у світі найшвидше? ( Думка) - 1 бал.

10. Категорія "Україна"1. Назвати один із найдревніших знаків, який є гербом України? ( Тризуб) - 1 бал.2. Як звали першого президента України? ( Михайло Грушевський) - 1 бал.3. Місто, яке було в минулому столицею України? ( Харків) - 1 бал.4. Автор слів гімну України. ( Павло Чубинський) - 1 бал.5. З давніх давен наш народ оспівував у піснях цей кущ, як дар рідної землі, як символ гордості, дівочої вроди, материнства. ( Калина) - 1 бал.

6. Ця річ є українським оберегом. Матері дарували його своїм дітям на щастя, на долю. Його дають виряджаючи у далеку дорогу.Використовується на сватанні і на весіллі. ( Рушник) - 1 бал.

11.Категорія "Фізика"1. Що показує спідометр? ( Швидкість) - 1 бал.2. Чи тоне лід у воді? ( Ні) - 1 бал.

3. Хто з видатних вчених - фізиків проживав у Сіракузах? (Архімед) - 1 бал

4. Радіотехнічний пристрій для прийому зображення і його звукового супроводу, що присутній у кожній квартирі. ( Телевізор) - 1 бал5. Прилад, який збільшує або зменшує напругу та силу змінного струму. ( Трансформатор) - 1 бал

6. Одиниця сили ( Ньютон) - 1 бал.12. Категорія "Мистецтво "

1. Хто автор картин "Благовіщення", "Тайна вечеря", "Мона Ліза" ? ( Леонардо да Вінчі) - 1 бал.2. Українська співачка, яку імператорська родина запрошувала дати концерт у приватному царському палаці. ( Соломія Крушельницька) - 1 бал.3. На що художник кріпить полотно? ( На мольберт)? - 1 бал.4. Де зародився джаз? (США) - 1 бал.

5.Який російський художник брав участь у викупі Шевченка з кріпацтва? (Брюллов) - 1 бал.

6. Український народний танець. ( Гопак) - 1 бал.Конкурс " Зачаровані слова"

Рівняння - НянвірняДобуток - тукобод

Графік - фагрік Трапеція - цартепіяТеорема - реомета

Периметр - мирепретФінал

Перелік спеціальних тем: 1. Тема: "Обчислення"

1. Що більше 5/3 чи 3/5? ( 5/3) - 1 бал.2. Чому дорівнює сума протилежних чисел? ( Нулю) - 1 бал.3. За газету заплатили 1 грн і ще половину вартості газети. Скільки коштує газета? ( 2 грн) - 1 бал.4. Два в квадраті - 4, три в квадраті - 9. Чому дорівнює кут у квадраті? ( 90°) - 1 бал.5. Відомо, що 5 є третиною числа? Чому дорівнює дане число? ( 15)-1 бал.6. Назвіть середнє арифметичне чисел 2 і 4. ( 3 ) - 1 бал.7. Обчисліть площу квадрата зі стороною 7 см. ( 49 см2) - 1 бал8. Чому дорівнює остача від ділення 3 7 н а 5 ? ( 2 ) - 1 бал9. Чому дорівнює добуток всіх цифр десяткової системи? ( 0 ) - 1 бал

10. Чому дорівнює -23? (-8) - 1 бал2. Тема: "Рівняння"

1. Рівність, що містить невідоме. ( Рівняння) - 1 бал,2. Що спільного у рівняння і дерева? ( Корінь) - 1 бал.3. Якою буквою найчастіше позначають невідоме число? ( х) - 1 бал.4. Як знайти невідомий множник? ( Добуток поділити на відомий множник) - 1 бал.5. Чому дорівнює 5х-х? ( 4х) -1 бал.6. Чи має корені рівняння х-х=6? (Ні) -1 бал.7. Скільки буде десятків, якщо три десятка помножити на два десятка? ( 60

десятків) - 1 бал.8. Три різних числа спочатку додали, потім їх перемножили. Сума та добуток виявилися рівними. Які це числа? ( 1,2,3) - 1 бал9. Периметр квадрата 32. Яка площа цього квадрата? ( 64) - 1 бал 10. Чому дорівнює перший множник, якщо добуток дорівнює другому множнику? ( 1) - 1 бал

3. Тема: " Фігури"1. Як називається сума сторін многокутника ? ( Периметр) - 1 бал.2. Основні геометричні фігури. (Точка, пряма) - 1 бал.3. Які прямі ніколи не перетнуться? ( Паралельні) - 1 бал.4. Як на практиці перевірити, чи трикутники рівні? ( Накласти один на одного) - 1 бал.5. Скільки прямих можна провести через будь-які дві різні точки? ( Одну) - 1 бал6. Як називається фігура, утворена із точок прямої, розташованих по одну сторону від даної на прямій точки? ( Промінь, пів пряма)

7. Як називається трикутник, у якого дві сторони рівні? (Рівнобедрений) - 1 бал.8. Площа якої фігури дорівнює добутку висоти на сторону, до якої проведена висота? ( Паралелограм) - 1 бал9. Чому дорівнює половина прямого кута? ( 45°) - 1 бал.

10.Як називається відрізок, що сполучає центр кола і будь-яку точку на колі? ( Радіус) - 1 бал.

4. Тема: "Означення" 1.Що означає слово "геометрія" в перекладі на українську мову? ( Землемірство) - 1 бал.

2. Як називається твердження, що приймається без доведення? ( Аксіома) - 1 бал.3. Слово латинського походження, у перекладі означає "шнур". ( Лінія) - 1 бал.4. Як називають дріб, у якого чисельник менше знаменника? ( Правильний) - 1 бал.5. Що ділить кут навпіл? ( Бісектриса) - 1 бал.

6. Як називається числовий множник буквеного виразу? (Коефіцієнт) - 1 бал

7. Як називається другий степінь числа? ( Квадрат) - 1 бал. 8. Як називаються числа добуток яких дорівнює 1? ( Взаємно обернені) -

1 бал9. Прилад, за допомогою якого вимірюють і будують кути. ( Транспортир)- 1 бал

10.Як називається рівність двох відношень. ( Пропорція) - 1 бал5. Тема: "Числа"

1. Як називаються числа, що використовують для лічби предметів. (Натуральні числа) – 1 бал.

2.Як називається сота частина числа? (Відсоток) - 1 бал. 3. Як розміщене на числовому промені більше з двох чисел? (Правіше) - 1

бал.

4. Знак, що позначає число. (Цифра) - 1 бал.5. Яке число без остачі ділиться на всі числа? ( 0) - 1 бал.6. Яке число називають "чортовою дюжиною" ( 13) - 1 бал.

7.Як називаються числа у записі дробу над рискою? ( Чисельник) -1 бал.8. Який знак треба поставити між написаними поряд цифрами 4 і 5, щоб отримати число, яке більше за 4, але менше за 5? ( Кому, отримали 4,5) - 1 бал.9. Чому дорівнює наближене значення числа π? ( 3,1416) - 1 бал.

10. З чисел 15 і 13 виберіть просте. ( 13) - 1 бал.6. Тема: "Система вимірювання"

1. Чому дорівнює 1 дм3? ( Літр) - 1 бал.2. В яких одиницях вимірюються кути? ( Градуси) - 1 бал.3. Одна сота частина метра. ( Сантиметр) - 1 бал.4. Що важче: 1 кг вугілля чи 1 кг пуху? ( Однакові) - 1 бал.5. Що довше - декада чи тиждень? ( Декада, 10 днів) - 1 бал.6. Скільки діб у 72 годинах? ( Три) - 1 бал.7. Якщо на кут 40° дивитися в лупу з чотирикратним збільшенням, то який кут побачимо? ( 40°) - 1 бал.8. Коли година має менше від 60 хв? ( Коли вона академічна - урок триває 45 хв.)9. Продовжить прислів'я: " Людину впізнаєш тоді, коли з ним з'їсти…" (... пуд солі) - 1 бал.

10. Чиїм ім'ям названа шкала, за якою вимірюється температура? (Шкала Цельсія) - 1 бал.

Підсумок. Нагородження переможця.

ПУТІВКА ДНЯ

на 21.06.2016 р.День спілкування "Україна - європейська держава"


безпеки: «Вогонь - друг , вогонь - ворог»



Виховний захід"Україна - європейська держава "

(І - ІІІ загони)

9.50 – 10.35 Перегляд мультимедійної презентації "Знайомтесь! ЄС"

(І - ІІ загони)


10.40 – 11.25 Спортивна година (ІІ загін) Конкурс малюнків"Європа - очима дітей"(І,ІІІ загін)11.30 - 12.15 Спортивна година (І загін)

Заочна подорож "Історичними місцями країн Європи"

(ІІ і ІІІ загін)






Вихователі: Марущак Я.В., Ковальова О.О., Лиходід Л.І.

День спілкування Тема: "УКРАЇНА – ЄВРОПЕЙСЬКА ДЕРЖАВА " Мета:

- сприяти усвідомленню учнями місця України серед інших країн, особливо Європи;

- допомогти зрозуміти важливість Європейського об’єднання, приналежність України до європейської сім'ї народів;

- акцентувати увагу на необхідність розширення знань про Україну як майбутнього члена Євросоюзу;

- сприяти формуванню нового європейського світогляду дітей;- розвивати навички творчого мислення учнів шляхом їхнього

включення у полеміку, формувати моральні пріоритети, які визначають людину.

Обладнання: карта Європи, карта України, герб, прапор України, фотографії, мультимедійна презентація.

Хід заходу1.Вступне слово вихователя.Дорогі діти! Ваша головна ціль – стати справжніми людьми,

особистостями, громадянами своєї Батьківщини. Поняття Батьківщини росте разом з вами, збагачується новим, усе глибшим змістом. Нещодавно воно для вас обмежувалось рідною хатою, де ви вперше пізнали любов та опіку мами і тата, ласку бабусі, мудрість дідуся, тепло своєї родини. Потім ви відкрили для себе, що ви не просто діти своїх батьків, а ще й українці, а Батьківщина наша – Україна, велика і прекрасна.

Учні декламують вірші. Вихователь:

Подивіться, будь ласка, у вікно: шепоче замріяний ліс слова кохання річці синьоокій, а день стоїть у шелестах золота, у вибухах блакиті, в потоках музики і чорнобривців. Ніжиться під ласкавим сонцем наша ненька – Україна. Тепер вона самостійна, незалежна і горда.

Це моя Україна день новий починає, Величава княгиня усміхається нам.

С. ГалябардаМи заявили про себе як про велику націю, гідну зайняти достойне

місце в світовій спільноті, бо зуміли відродитися, воскреснути з попелу, з великої руїни.

Зараз Україна – одна з найбільших держав Європи з площею 603,7 тис. квадратних кілометрів. Вона межує з сімома країнами світу. Наша Вітчизна – центр Європи.

– Що ж таке Європа? Яка вона, Європа? Учень 1: Протягом багатьох століть поспіль Європа утримувала історичне

лідерство. Звідси почалися великі географічні відкриття, тут зародився капіталізм, відбулася перша революція. Європа – це і територія, на якій відбувалися події двох світових воєн, це і приклад об’єднання багатьох держав для спільного вирішення злободенних проблем, це і спільні гроші –

євро, це і спільний дім для десятків різних націй та народів, взаємопроникнення культур. У Європі знаходиться 45 незалежних держав і одна колонія (Гібралтар). Загальна площа Європи – понад

10 млн. кв. км., населення – більш як 700 млн. чоловік. Географічний центр Європи знаходиться на території України в Закарпатті.

Учень 2: Давайте проведемо вікторину «Чи знаємо ми Європу?» 1.Що означає слово Європа?

а) країнаб) захід +в) схід

2. Коли утворилася Рада Європи?а) 1960б) 1949 +в) 2000

3. Скільки країн в Європі?а) 180б) 30 +в) 65

4. Яка країна є географічним центром Європи?а) Росіяб) Бельгіяс) Україна +

5. Яку європейську столицю називають «датське місто»?а) Таллін +б) Берлінв) Копенгаген

6. Два міста на різних берегах великої ріки злилися воєдино та утворили європейську столицю:а) Київб) Прагас) Будапешт +

7. Столиця якої держави названа на честь ченців:а) Греціїб) Франціїв) Монако +

8. Назвіть країну Західної Європи, яка славиться виробленням гарних годинників:

а) Австріяб) Швейцарія +в) Австралія

9. Визначте, у яких європейських країнах виконавчу владу представляє прем’єр-міністр

а) Франція +б) Великобританія +в) Німеччинаг) Греція +

10. У якому з європейських міст у 1868 р. було вперше збудовано

метро?а) Лондон +б) Парижв) Берлін

11. Яка європейська країна посідає перше місце в світі з розвитку квітникарства?а) Нідерланди (Голландія) +б) Бельгіяв) Швеція

12. Які найменші країни Європи називаються так, як і Їхні столиці:а) Андорра +б) Монаков) Люксембургг) Сан-Марино +

13. У якій країні Європи виник танець танго? а) в Австріїб) в Іспанії +в) в Данії

14. Назвіть всесвітньовідомого письменника, який писав детективні твори.

а) В. Скоттб) Конан Доль +в) Байрон

15. Мафію якої європейської країни вважають безсмертною?а) Росіїб) Італії (сіцілійську) +в) Франції

16. Яке море найбільше в Європі?а) Чорнеб) Адріатичнев) Середземне +

17. Назвіть гірську систему з найвищою горою Європи?а) Карпатиб) Альпи +

18. У якій європейській країні жив дитячий письменник Андерсен?а) Фінляндіїб) Швеціїв) Данії +

19. Як називається спільна валюта держав - членів ЄС? Вихотель: Після здобуття Україною незалежності гостро постало питання

про її інтеграцію в світову економіку, тобто про посилення господарських і політичних зв’язків з незалежними країнами. Серед європейських організацій, членом яких Україна вже стала і прагне стати, є такі: Рада Європи, Європейський Парламент, Європейський Союз.

Учень: Договір про створення ЄС було підписано в 1992 році в Нідерландах керівниками держав і урядів членів Європейського співтовариства. 1 листопада 1993 року договір набув чинності.

Зараз ЄС об’єднує 25 держав континенту: Австрію, Бельгію, Великобританію, Данію, Грецію, Естонію, Ірландію, Іспанію, Італію, Кіпр, Латвію, Литву, Люксембург, Мальту, Нідерланди, Польщу, Португалію, Словаччину, Словенію, Угорщину, Фінляндію, Францію, ФРН, Чехію, Швецію (показує на карті).

Внутрішня політика ЄС базується на розробці спільної програми діяльності в сільському господарстві, телекомунікації, транспорті, енергетиці та довкіллі.

Зовнішня – на розробці програми зовнішніх економічних зв’язків і торгівлі, поступовому посиленні своєї міжнародної ролі шляхом проведення в життя спільного зовнішнього курсу та стратегії безпеки.

Європейський вибір України. Учень. Головні кроки України до європейської інтеграції.

Ступивши на шлях незалежного розвитку, українська держава задекларувала свій європейській вибір.

1995 рік – Україна першою з країн СНД офіційно вступила до Ради Європи. Це надало її можливості брати участь у виробленні спільної політики європейських держав щодо прав людини, трансформувати національні державні та суспільні інститути відповідно до загальноєвропейських вимог.

У 1992 році Україна долучилася до співробітництва з європейськими фінансовими організаціями, ставши, зокрема, членом, Європейського банку реконструкції та розвитку. У 1994 році була підписана, а в 1999 році набула чинності , угода про партнерство і співробітництво між Україною та ЄС. У даному документі проголошувалися такі цілі співробітництва:

розвиток політичного діалогу; сприяння розвитку торгівлі та інвестицій; створення умов для взаємовигідного співробітництва в усіх галузях.Загальну стратегію ЄС щодо України було затверджено у 1999 році. У

липні 2002 року відбувся саміт « Україна – ЄС». Основними питаннями,

що обговорювалися, були надання Україні статусу країни з ринковою економікою й асоційоване членство країни в ЄС.

У 2005 році почався новий етап у співробітництві з ЄС. Було вирішено: спрямувати всі зусилля на досягнення стратегічної мети – вступ до ЄС. Основними кроками на цьому шляху є такі: подання заявки на вступ до ЄС; надання Україні статусу з ринковою економікою; вступ до Світової організації торгівлі; вступ до ЄС.

Ніхто не зупинить історії хід –Будує свій дім Україна.І стверджує нині і Захід, і Схід,Що ми є велика родина.

В. Кравчук Учень.

На початку травня Європа святкувала свою чергову річницю – День Європи , бо саме у цей день у 1950 році міністр закордонних справ Франції Шуман виголосив історичну промову із закликом до європейської інтеграції .

Європейський Парламент складається з 626 членів, які обираються громадянами країн.

ЄС визнав незалежність України головною подією у Європі. Він переконаний, що демократична Україна може зробити значний внесок у загальну європейську стабільність.

Представництво Європейської комісії в Україні відкрито у вересні 1993 року під керівництвом Посла та Голови Представництва пана Луїза Морено і має статус дипломатичної місії.

Загалом налічується 125 представництв, найбільшими є у Москві, Токіо, Вашингтоні.

Для України існує спеціальна програма у закритті Чорнобильської АЄС.

Євро комісія схвалила річні програми фінансової допомоги Македонії, Сербії та Чорногорії.

Стратегії ЄС щодо України Учень. 11 грудня 1999 року на Хельсінкському саміті Європейської Ради

прийнято «Спільну стратегію ЄС щодо України», яка зазначила такі приоритетні сфери співробітництва:

Підтримка й забезпечення стабільності та безпеки в Україні; Використання транзитних можливостей України у сфері транспорту

та енергетики; Юстиція та внутрішні справи, насамперед безпека кордонів України,

стримування нелегальної міграції через Україну до ЄС; Підтримка в Україні економічної політики, сприятливої для доступу

ЄС до українського ринку; Збільшення інвестицій ЄС в Україну; Забезпечення закриття ЧАЄС, дотримання Україною стандартів

ядерної безпеки та охорони навколишнього середовища.Роль великих українців у розвитку європейської цивілізації.

Вихователь: Давайте зараз перегорнемо сторінки історії.

Учень. Європейський вибір України має давню історію. Згадаймо князя Ярослава Мудрого. Він не любив воювати, опікувався більше мирними справами: за його князювання Русь зміцнила зв’язки з багатьма європейськими країнами, з усіма вона вела жваву торгівлю, в її монастирях процвітали ремесла. Сам Ярослав був закоханий у книжкові премудрості. Його донькам судилися незвичайні долі. Так, Анна, вийшовши заміж за французького короля Генріха І, після його смерті стала на чолі французької держави. У Санліському замку поблизу Парижа Анна заснувала жіночий монастир. У 17 столітті перед церквою замку було поставлено пам’ятник Анні Ярославівні. Напис на пам’ятнику такий: «Анна Руська, королева Франції». У 2005 році у місті Санліс було відкрито новий пам’ятник Анні Ярославівні.

Прийняття Володимиром Великим, сином Святослава, християнства на Русі сприяло налагодженню дружніх стосунків з європейськими державами. Він передав своїм синам у спадок одну з наймогутніших

держав Європи. Вихователь: Т. Шевченко – вершина нашого родового дерева, її національний код і

пароль. Саме Кобзар закликав слов’янські народи до об’єднання і сприяв цьому своїми творами.

Історію нашого народу, її культуру не можна уявити без творчості та філософських положень Г. Сковороди, перед мудрістю якого схилявся увесь світ. Іван Франко, Микола Костомаров, Олександр Довженко, Михайло Грушевський, Володимир Вернадський – кожен з них став для нашого народу духовним батьком і наставником. Діяльність усіх цих велетнів духу незримими нитями об’єднувала нашу державу з іншими країнами Європи.

Учень.Усі ми в Європу ми ідемо,Є в нас обов’язки й права.І хочемо ми, щоб квітчалась,Жила Україна нова.Немає в минуле більш вороття.

Учень.Країна наша європейська.Пишаємось нею усі.Ми хочемо щиро, Щоб сіялаНа світ увесь у всій красі.

Учень. Наша країна як європейська має свою Конституцію, національну валюту. Україна – це повновартісна, повносила європейська держава. Вона

усвідомлює своє місце в сучасному світі. Має вольовий та гордий, працьовитий народ, що хоче мати власну історію, культуру та рідну мову.

Вікторина «Чи знаєте ви Україну та її великих синів?». (робота в групах)

1. Коли відзначається День незалежності України? (24.08)2. В якому році Україна стала членом Ради Європи? (1995 р.)

3. З якими країнами проходить морський кордон України? (Болгарія, Туреччина)

4. Як називається одиниця національної валюти в Україні? (гривна)5. Яка українська пісня, ким створена здобула поширення у всій

Європі та цілому світі? («Їхав козак за Дунай», С. Климовський)6. Якому українському полководцю часів козаччини і в якому

французькому порту встановлено бюст? (На березі Ла-Маншу - І. Сіркові, який визволив фортецю Дюнкерк).

7. Якому українському поетові встановлені пам’ятники у багатьох містах України та світу? (Т.Г. Шевченкові)

8. Кого називали Гомер з Європи? (кобзаря Остапа Вересаля)

9. Який український гетьман став повним маршалом Франції? (П. Орлик)

10.Коли і в якому місті було визначено, що українська мова посідає ІІІ місце в світі за милозвучністю?

11.Який фільм О. Довженко став кращим кінофільмом усіх часів і народів? («Земля»)

12.Яка бойова машина часів Великої Вітчизняної війни, сконструйована і вироблена в Україні? (У Харкові знаходиться у французькому музеї зброї, танк Т-34)

13.У якому місті і коли вперше було розщеплено атом? (1932, Харків)14.Яка відома українська письменниця стала популярною дитячою

письменницею у Франції? (Марко Вовчок)15.За допомогою наукових досліджень якого українського науковця

відбувся політ на Місяць? (Ю. Кондратюка)16.Яка українська фігуристка була чемпіонкою світу з фігурного

катання? (О. Баюл)17.Коли було вперше прийнято Конституцію незалежної України?

(28.06.1996)18.Назвіть прізвище першого українського космонавта? (Л. Каденюк)

Вихователь:Кожен з вас має право на свою думку. Отже, я хочу почути ваші щирі

слова про те, чи потрібен нам ЄС. Проведемо референдум у межах нашого класу. (обмін думками)

Вихователь.Я рада була чути ваші відповіді, роздуми. Вони щирі. І це головне. Це

означає, що ви не боїтеся розмірковувати, висловлювати свої думки – значить, ви маєте європейське мислення; у вас вже формується новий європейський світогляд. Діти, що для вас означає бути громадянином європейської держави?

Учень.Я всім серцем люблю Україну свою,Про майбутнє ми дбаємо щоднини.А в Європу усім ми народом йдемо,Щоб було якнайкраще людині.І сьогодні настав вже омріяний час:Незалежна – бо наша Вкраїна.Із тризубом і гімном у Євросоюз.

Вихотель.Наш президент оголосив курс на інтеграцію в Європу. Більшість

населення підтримує європейський вибір. Громадська думка європейців теж поділяють наше прагнення стати частиною європейської спільноти

55% опитаних в Франції, Німеччині, Італії, Іспанії, Великобританії, Польщі засвідчило, що вони хочуть бачити Україну у складі ЄС. Бути справжнім громадянином європейської держави – це бути гідним поваги, визнання і довіри. Ми повинні дбати про збереження своєї культури, мови та звичаїв.

Попереду складна і напружена праця на шляху поступу України до Європейського Союзу. А для цього нам всім треба: полюбити свою рідну землю, рідну природу, відчути себе часткою єдиного народу.

Досить боятися вірити в краще, своє на чуже не міняти нізащо!Спільнота розумних, міцних, незалежних, без правобережних, без

лівобережних…Лиш уявіть, якою стане країна, в якій кожна людина живе як людина,

в якій все хороше, значить, і наше… Учень.

Поєднаємось, братове мої,Синім небом і жовтим колоссям,В європейській Вкраїні усімЩоб віднині нам добре жилося.


Закриття табору "Світанок"

8.00-8.15 Прийом дітей8.15-8.30 Фізична зарядка8.30- 8.45 Бесіда з правил безпеки: «Правила поведінки з

вибухонебезпечними предметами»



Урочиста лінійка ,присвячена закриттю табору.

9.50 – 10.35 Спортивні змагання (І , ІІ загони)


10.40 – 11.25 Година психолога (І,ІІ загін) Спортивна година (ІІІ загін)11.30 - 12.15 Пісенний вернісаж.Танцювальний марафон (І - ІІІ

загони)






Вихователі: Тирон Г.М., Ковальова О.О., Фоменко О.Г.

День закриття табору "Світанок"

Ось і настав день закриття табору „Світанок". Діти були трішки засмучені, але в повітрі все одно відчувалося свято. День розпочався з урочистої лінійки, на якій вихованці мали змогу виступити востаннє на святі табору. Хід заходу Ведучий 1:У нас усіх прощальний настрій,Ми схвильовані украй,Бо сьогодні ми говорим:Рідний таборе, прощай!Ведучий 2:Тут усім турботу й ласкуДарували повсякчас.У табір в цей ,неначе в казку,Йшов уранці кожен з нас.Ведучий 1: Сьогодні ми зібралися на урочисту лінійку, присвячену закриттю табору "Світанок ".Ведучий 2: Загони! Рівняйсь! Струнко!Командирам загонів приготуватись здати рапорти.(По черзі здають рапорти) Ведучий 2: Слово для привітань надається дітям із кожного загону. (Слово привітань)Ведучий 1: Слово для привітання надається начальнику табору Чорнобривець Л.А. Слова привітань: Ой, як сонечко світить довкола. І тануть хмарки вгорі. Сьогодні із сумом у серці Прощаємось з табором ми.Табір, до побачення! І за все спасибі, За липу пахучу, Парк зеленокрилий. На твоєму сонечку, На твоєму хлібі Скільки сил набрались ми, Як поздоровіли!У цей день найщиріші слова вдячності та шани висловлюємо начальнику табору. Велике спасибі вам за невтомну працю та педагогічну мудрість, за теплоту серця, що ви віддаєте дітям.

В душі цвіте хай чарівна калина, І сонячні пісні до вас хай линуть, Днів ясних, світлих, красивих, Досягніть у долі щасливих. Не знати ніколи журби і біди, Хай сонце вам всміхається завжди!2. Особливу подяку ми висловлюємо нашим учителям - вихователям, які протягом 14 днів розважали нас, загартовували, створили нам веселе та безтурботне життя. Отож, слова подяки, щиру, ніжну вдячність, ми адресуємо з любов'ю вам: Оксано Григорівно, Галино Миколаївно,Олено Олексіївно,Світлано Григорівно, Валентино Вікторівно, Ліліє Іванівно, Миколо Миколайовичу, Яніно Володимирівно,Олександре Олександровичу,Зінаїдо Миколаївно. Також висловлюємо велику вдячність керівнику мовної літньої школи Тетяні Вікторівні, практичному психологу Ользі Сергіївні, бібліотекарю Світлані Михайлівні,інструктору з фізичної культури та керівнику гуртка "Футбол" Володимиру Анатолійовичу, медпрацівнику Вікторії Василівні, завгоспу Надії Іванівні, прибиральницям Світлані Анатоліївні та Світлані Леонідівні.Всі працівники - люди прекрасні, А табір наш - ніби весна. Живе тут і пісня, легенда, і казка, Кращого табору в світі нема.Ви вмієте бути терплячими й дужими І вмієте так учнів любить, Що навіть і кремінь до всього байдужий, Захоче ожити і в таборі жить.3.Хай щастям, успіхом славиться ваш дім, За ласку й турботу низький вам уклін, Хай радість приходить до вашого дому, розмивши негоду, тривогу і втому. Сто літ бажаємо прожити, Ніде й ніколи не тужити, Здоров'я зичимо міцного, А також - неба голубого. І скільки цвіту в літнім гаї. Стільки щастя вам бажаєм. 4.Ми щиро вдячні працьовитій жінці, які протягом усіх цих днів готувала нам дуже смачні обіди - нашому кухарю Людмилі Анатоліївні.Наш кухар умілий.Вміє швидко все зварити І смачний сюрприз зробити.Дякуємо вам рідненька,Ви нам тут були, як ненька.

І сьогодні дітвора каже вам такі слова:Живіть довго і щасливо, У радості, любові й мирі.5.Ой, як хочу ще разочок Повернутись в табір на деньочок, Де все гарно і цікаво, Де казки живуть чудові, Де всі ігри нам знайомі, Де ми грали і співали. ведучий 2:Та прощання час настав.Побували всюди ми.Скільки див небачених стріли ми довкола.Ми цієї радості зроду не забудемо.Табір, до побачення, і за все спасибі.Ведучий1: На цьому урочиста лінійка оздоровчого табору „Світанок" оголошується закритою!(Звучить гімн України

Заняття коригуючої гімнастики

(Інструктор з фізичної культури Кругляк В.А.)

Заняття гуртка "Футбол"

(керівник гуртка Кругляк В.А.)

Оздоровлення дітей шляхом екскурсійної поїздки

10.06м. Полтава

15.06м. Кременчук

21.06м. Кіровоград

Бесіди

з безпеки життєдіяльності

Правила поведінки з вибухонебезпечними предметами 5.1 Види боєприпасів, методи їх розпізнання. Небезпечні

предмети

(знахідки) та дії при їх виявленні.

Час від часу в землі знаходять небезпечні знахідки — вибухові

предмети, що й до сьогодні являють велику загрозу життю і здоров'ю

людей. Це різні види боєприпасів: артилерійські снаряди, артилерійські та

реактивні міни, авіаційні бомби, інженерні міни, ручні гранати. Зовні

небезпечні предмети нагадують безформні шматки металу. Роздивлятися

їх та кидати у вогонь не можна, адже це може призвести до нещасного

випадку. Знайшовши небезпечний предмет, сповістіть про це дорослих.

Знайшовши небезпечний предмет, сповістіть про це дорослих.

5.2 Правила поводження з ВНП, невизначеними предметами та

речовинами.

Щоб уникнути нещасних випадків, треба твердо запам'ятати, що

доторкатися до вибухових або невизначених предметів неможна, бо це

небезпечно для життя.

Виявивши вибухонебезпечні предмети далеко від населених пунктів,

треба добре запам'ятати дорогу до того місця, де їх виявлено, поставити

біля них пам'ятну вішку.

Про знайдені вибухонебезпечні предмети треба негайно сповістити

працівників місцевого самоврядування, міліції, найближчого підприємства,

школи або просто дорослих, які є поблизу. До жодних самостійних дій

вдаватися не можна!

5.3 Запобігання дитячому травматизму від ВНП побутового

призначення.

Не можна користуватися без нагляду дорослих піротехнічними

засобами: хлопавками, петардами, феєрверками. Більш того,

не можна зберігати їх удома, адже вони належать до

вибухонебезпечних предметів.

Міра небезпеки зростає у випадку із саморобними піротехнічними

іграшками: можна отримати важкі опіки, втратити зір, скалічитися та

навіть загинути.

Так само існує висока ймовірність спричинити пожежу, якщо

бавитися з вогнем біля горючих і легкозаймистих речовин та матеріалів, 5.4 Вогнепальна зброя — не забава. Небезпечність користування

мисливськими рушницями, виготовлення та випробування

вибухових пакетів.

Вогнепальна зброя — не забава. Якщо в домі є мисливська рушниця

або якась інша зброя, вона повинна зберігатися у спеціальному сейфі або

дерев'яному ящику, які не дають можливості доступу стороннім особам.

Неповнолітнім та особам без спеціального дозволу зброю вдома

тримати не можна.

Необережне поводження з предметами, призначення яких ви не

знаєте, та вибухонебезпечними речовинами може призвести до нещасного

випадку. Тим більше дітям не можна виготовляти вибухові чи

вогненебезпечні предмети, перевіряти їх на міцність.

Вкрай Небезпечно кидати їх у вогонь, бавитися поблизу них

сірниками чи запальничками. Вибухова речовина, що знаходиться

всередині, може вибухнути та завдати великої шкоди.

Балони зі стисненим газом при ушкодженні чи перегріванні на сонці

також можуть вибухнути. 5.5 Заходи з безпеки під час збирання металевого брухту.

Правильні дії під час виявлення ВНП.

Особливо уважними треба бути при збиранні металевого брухту.

При виявленні незнайомих предметів негайно сповістити про це класного

керівника або когось із дорослих. Вибухові предмети являють високу

загрозу здоров'ю і життю людей, отже, не можна ризикувати через власну

недбалість або необережність. 5.6 Підсумкова бесіда. Обережність дітей – запорука життя та

здоров'я під час літніх канікул.

Не забувайте про правила безпеки під час канікул.

Пам'ятайте — випадково виявлені боєприпаси несуть у собі велику

небезпеку! Знищувати небезпечні предмети можуть тільки спеціальні

команди підривників.

Не можна гратися з вогнем, це може привести до трагічних наслідків.

Відпочиваючи влітку біля водоймищ, не забувайте про правила

поведінки на воді.

Documents

stepove-nvk.edukit.kr.uastepove-nvk.edukit.kr.ua/Files/downloads... · Web viewДобрий день усім вам, діти!Свято знов, і час радіти,Що живем