Upload
others
View
19
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
STANDARD RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN JOHOR 2013BAHASA MELAYU TINGKATAN 5
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:1
TARIKH:2.1.2013
-4.1.2013
UN
IT &
B
AH
AG
IAN 1 RUMAH TERBUKA RAKYAT
MALAYSIA1-22
(A) Rumah Terbuka Aidilfitri 1-8(B) Rumah Terbuka Malaysia 9-16(C) Kemanusiaan Sejagat 17-22
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks Iringan: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.
FOKUS SAMPINGAN:1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan idea utama dan isi penting dan isi releven tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA: 10.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN: 10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam karya sastera.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan satu idea yang bernas tentang isu semasa dengan menggunakan ungkapan yang sesuai. Aras 1(ii) Berbual tentang perkembangan terbaru peristiwa semasa. Berbincang dalam kumpulan menggunakan pelbagai bahan untuk menghasilkan lima isi penting karangan jenis perbincangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mendengar dan mengemukakan persoalan pokok, isi penting dan kurang penting alam pelbagai bahan.2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
Aras 1(i) Menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak relevan.(ii) Menyusun maklumat yan lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepentingan tertentu.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghasilkan sinopsis yang baik2. Menyenaraikan biodata penulis novel Kabus di Perbukitan
Aras 1(ii) Membuat sinopsis dengan menggunakan bahasa yang menarik.
Rumah Terbuka U1(B):10-11
Tajuk Iringan:Kepentingan perpaduan kaum. U 1(B):
11Penulisan TIADAKomsas Novel: Kabus di PerbukitanNilam Kebudayaan kebangsaan. U 1(A):
9U 1(B):11
ULBS CT1 TIADACT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Wawancara : Lintas langsung Rumah Terbuka Aidilfitri
U 1(A):7
Bahasa MORFOLOGI: Kata Ganti Nama1. Kata Ganti Nama Diri2. Kata Ganti Nama Tanya3. Kata Ganti Nama Tunjuk4. Kata Ganti Nama Tempat5. Kata Ganti Nama Tak Tentu
U 1(A):7
Peribahasa 1 Di mana ada kemahuan di situ ada jalan
U 1(A):3
2 Lintah darat U1(B):15
3 Bersatu kita teguh bercerai kita roboh
U1(B):15
4 Bagai aur dengan tebing U1(B):15
1
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:2
TARIKH:7.1.2013
-11.1.2013
UN
IT &
B
AH
AG
IAN 1 RUMAH TERBUKA RAKYAT
MALAYSIA1-22
(A) Rumah Terbuka Aidilfitri 1-8(B) Rumah Terbuka Malaysia 9-16(C) Kemanusiaan Sejagat 17-22
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.
FOKUS SAMPINGAN:1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
FOKUS SAMPINGAN:8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.2 Mengenal pasti perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakansekurang-kurangnya 3 idea utama secara sumbang saran berdasarkan isu yang dikemukakan.2. Menggunakan kata ganti nama dalam ayat.3. Memahami petikan dan menjawab soalan yang dikemukakan dengan tepat. Aras 1 (ii)Memberikan reaksi yang bersesuaian dengan penyataan yang dikeukakan oleh orang yang dilawan berbicara.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membaca pantas secara imbasan dan luncuran teks pilihan untuk membuat rujukan pelbagai bahan bercetak atau bahan elektronik.2. Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan. Aras 1(v) Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberi.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan tema novel beserta contoh-contoh yang sesuai dan tepat.2. Menulis sekurang-kurangnya empat persoalan dengan contoh yang sesuai.
Aras 1 (iii)Menganalisis karya prosa untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan Langkah-langkah untuk memperkukuh integrasi nasional
U1(B):12
Komsas Novel: Kabus di PerbukitanNilam Fiksyen : Cerpen/Drama/NovelULBS CT1 TIADA
CT2 TIADACITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Rumah Terbuka Tahun Baharu 10
Bahasa MORFOLOGI: 1. Kata Ganti Nama
SINTAKSIS:1. Ayat berpola FN+FN
U1(B):15-16
U1(B):16
Peribahasa 1 Lintah darat U1(B):15
2 Bersatu kita teguh, bercerai kita roboh
U1(B):15
3 Bagai aur dengan tebing U1(B):15
2
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.
3
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:3
TARIKH:14.1.2013
-18.1.2013
UN
IT &
B
AH
AG
IAN 1 RUMAH TERBUKA RAKYAT
MALAYSIA1-22
(A) Rumah Terbuka Aidilfitri 1-8(B) Rumah Terbuka Malaysia 9-16(C) Kemanusiaan Sejagat 17-22
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.
FOKUS SAMPINGAN: 3.2 Berbincang untuk menerima atau menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.4 Membaca pantas secara imbasan secara imbasan dan luncuran pebagai bahan bercetak dan elektronik.
FOKUS SAMPINGAN:7.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.6 Mengulas bahan sastera dari aspek watak perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menggariskan sekurang-kurangnya enam idea utama yang terdapat dalam petikan.2. menulis bahagian-bahagian ayat berpola frasa nama subjek dan frasa nama predikat dengan betul. Aras Aras 1(i)Menghubungkaitkan topik dengan mrujuk pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan makna kata dan frasa berdasarkan penggunaanya dalam petikan dengan betul.2. memberikan pendapat yang bernas berdasarkan soalan KBKK. Aras Aras 1(ii)Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami.Aras 2(ii)Mengemukakan fakta atau pandangan tambahan untuk mengukuhkan wacana.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.menyatakan perwatakan watak dengan contoh yang sesuai.2. menyenaraikan sekurang-kurangnya lima nilai yang terdapat dalam novel dengan contoh yang sesuai.
Aras Aras 2(ii)Menganalisis watak dan perwatakan dalam karya.Aras 2(iii)Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan.
Temu bual: Ulasan Dato’ Kadir Sheikh Fadzir tentang Majlis Rumah Terbuka Aidilfitri
U1(A):8
Tajuk Iringan:Semangat patriotik U1(B):
13Penulisan TIADAKomsas Novel: Kabus di PerbukitanNilam Kemudahan awam. U1(A):6ULBS CT1 Kestabilan ekonomi
menjamin perpaduan rakyat
U1(A):5
CT2 Konsep 1 MalaysiaCITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Cara-cara memupuk semangat kejiranan.
Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat berpola FN+FN
U1(B):16
Peribahasa 1 Senipis kulit bawang U1(C):17
4
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:4
TARIKH:21.1.2013
-25.1.2013
UN
IT &
B
AH
AG
IAN 2 PENDIDIKAN ALAF INI 23-47
(A) E-Pendidikan 23-31(B) Pendidikan Maya 32-43(C) Kepentingan Ilmu dalam Era
Globalisasi44-47
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 3.2 Berbincang untuk menerima atau menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat.
FOKUS SAMPINGAN: 2.3 Memperkuatkan hujah dengan menggunakan contoh atau bukti. 2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
FOKUS SAMPINGAN:9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas bahan sastera dari aspek watak perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
24/1 HARI KEPUTERAAN NABI MUHAMMAD SAW27/1 HARI THAIPUSAM
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menggunakan kata sendi nama dalam ayat dengan betul.2. memberikan pendapat secara spontan dengan menggunakan bahasa yang gramatis. Aras Aras 3 (i)Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.membina ayat yang gramatis2.menyusun idea dalam perenggan mengikut keutamaan. Aras Aras 1 (ii)Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepentingan tertentu.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.menyatakan sekurang-kurangnya empat pengajaran dengan contoh yang sesuai.2. mengesan latar berdasarkan peristiwa yang disenaraikan dengan betul.
Aras Aras 2(iii)Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan.
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan Kebaikan dan kelemahan pendidikan maya.
U2(A):29
Komsas Novel: Kabus di PerbukitanNilam Fiksyen: Cerpen/Drama/ NovelULBS CT1 Kepentingan ilmu dalam
era globalisasiU2(B):44
CT2 Teknologi Maklumat dan Komunikasi.
U2(A):31
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Membaca Jambatan Ilmu U2(B):32
Bahasa MORFOLOGI:Kata Sendi Nama
U2(A):31
Peribahasa 1 Hujan emas di negeri orang,hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri.
U2(A):27
2 Ambil hati U2(A):28
3 Membaca jambatan ilmu U2(B):32
5
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.
6
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:5
TARIKH:28.1.2013
-1.2.2013
UN
IT &
B
AH
AG
IAN 2 PENDIDIKAN ALAF INI 23-47
(A) E-Pendidikan 23-31(B) Pendidikan Maya 32-43(C) Kepentingan Ilmu dalam Era
Globalisasi44-47
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:
3.2 Berbincang untuk menerima atau menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
FOKUS SAMPINGAN:7.6 membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.6 Mengulas bahan sastera dari aspek watak perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
FOKUS SAMPINGAN:11.2 menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyumbangkan idea secara sumbang saran dan menghasilkan rumusan daripada petikan.2.Menjawab soalan yang dikemukakan dengan tepat menggunakan ayat yang gramatis.
Aras Aras 1(i)Menghubungkaitkan topik dengan merujuk pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Membaca dan memperoleh maklumat daripada petikan.2. Menjawab soalan-soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan tepat. Aras Aras 1(iii)Membina dan mengemukakan lingkaran soalan untuk mengemaskinikan maklumat.Aras 1(ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami berdasarkan konteks.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menggariskan sekurang-kurangnya lima frasa sendi nama yang terdapat dalam cerpen.2. menyatakan tema, persoalan, nilai dan pengajaran yang terdapat dalam cerpen. Aras Aras 1(iii)Menganalisis karya prosa dan puisi untukmengenal pasti aspek-aspek yang menarik.
1.Universiti Maya yang Pertama di Negara Kita2. Penggunaan Buku Elektronik dalam Sistem Pendidikan
U2(B):33-34U2(B):35
Tajuk Iringan:Limpahan siswazah / Masalah pengangguran
U2(B):47
Penulisan TIADAKomsas Cerpen Pahlawan Buntung
Cerpen Pungut Alias Zahara Alias Yap Siew Hong
123-136137-145
Nilam Instituis Pendidikan Tinggi Swasta (IPTS)
U2(A):30
ULBS CT1 Internet U2(A):26
CT2 Usaha untuk mengurangkan jurang digital antara masyarakat bandar dengan masyarakat luar bandar.
U2(B):35
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Penggunaan buku elektronik dalam sistem pendidikan.
35
Bahasa FRASA:Frasa Sendi Nama
U2(A):25-26
Peribahasa TIADA
7
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:6
TARIKH:4.2.2013
-8.2.2013
UN
IT &
B
AH
AG
IAN 2 PENDIDIKAN ALAF INI 23-47
(A) E-Pendidikan 23-31(B) Pendidikan Maya 32-43(C) Kepentingan Ilmu dalam Era
Globalisasi44-47
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:3.2 Berbincang untuk menerima atau menolak pandangan orang lain secara terbuka untuk mencapai kata sepakat.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
FOKUS SAMPINGAN:7.6 membezakan fakta dengan pandangan dalam bahan yang dirujuk.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.6 Mengulas bahan sastera dari aspek watak perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
FOKUS SAMPINGAN:11.2 menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyumbangkan idea secara sumbang saran dan menghasilkan rumusan daripada petikan.2.Menjawab soalan yang dikemukakan dengan tepat menggunakan ayat yang gramatis.Aras Aras 1(i)Menghubungkaitkan topik dengan merujuk pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Membaca dan memperoleh maklumat daripada petikan.2. Menjawab soalan-soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan tepat.
Aras Aras 1(iii)Membina dan mengemukakan lingkaran soalan untuk mengemaskinikan maklumat.Aras 1(ii)Memberikan makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami berdasarkan konteks.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menggariskan sekurang-kurangnya lima frasa sendi nama yang terdapat dalam cerpen.2. menyatakan tema, persoalan, nilai dan pengajaran yang terdapat dalam cerpen. Aras Aras 1(iii)Menganalisis karya prosa dan puisi untukmengenal pasti aspek-aspek yang menarik.
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan Kepentingan Amalan Berjimat Cermat
U2(B):28
Komsas Cerpen Pahlawan Buntung
Cerpen Pungut Alias Zahara Alias Yap Siew Hong
123-136137-145
Nilam Masalah Kegawatan Ekonomi Negara
U2(A):26
ULBS CT1 Usaha-usaha memperluas pendidikan secara maya.
U2(A):27
CT2 Langkah-langkah strategik bagi mengatasi kegawatan ekonomi.
U2(A):26
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Penggunaan buku elektronik dalam sistem pendidikan.
35
Bahasa FRASA:Frasa Sendi Nama
U2(A):25-26
Peribahasa 1 Hujan emas di negeri orang,hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri.
U2(A):27
2 Ambil hati U2(A):28
3 Membaca jambatan ilmu U2(B):32
4 Kalau takut dilambung ombak,jangan berumah ditepi pantai
U2(B):44
8
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
10/2 – 12/2 CUTI TAHUN BARU CINA
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.
9
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:7
TARIKH:11.2.2013
-15.2.2013
UN
IT &
B
AH
AG
IAN 3 PENGANGKUTAN ALAF INI 48-74
(A) Tren ERL 48-59(B) Kejayaan Negara dalam
Perindustrian Tren Laju60-69
(C) Harapan Masa Depan 70-74RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
FOKUS SAMPINGAN:3.3 menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan.
BIDANG MAKLUMAT:FOKUS UTAMA7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca,dan ditonton8.0 Memproses maklumat untukkeperluan tertentu
FOKUS SAMPINGAN7.1 Mengenal pasti dan menyatakangambaran keseluruhan, idea utama, isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.7.2 Memahami dan menyatakan maksudperkataan sukar berdasarkan konteks.7.5 Memahami dan meneliti maksudtersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.8.1 Menyaring maklumat mengikutklasifikasi.8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan pendapat secara spontan melalui aktiviti sumbangsaran .2.menyenarai dan membina ayat gramatis menggunakan kata adjektif yang dinyatakan dalam perbincangan. Aras Aras 1(iv)Menyesuaikan pendapat sendiri denganpandangan orang lain dalam perundingan untuk berkompromi.
Pada akhir pelajaran peajar dapat:1. Membaca secara imbasan dan luncuran serta menggariskan isi tersurat yang terdapat dalam petikan.2. Mengemukakan sekurang-kurangnya satu isi tersirat yang berkaitan dengan petikan.3. Mengolah isi tersurat dan tersirat dalam binaan perenggan yang koheren dan ayat yang gramatis.4. Memberikan makna kata atau rangkai kata berdasarkan konteks.5. Mengemukakan pendapat berdasarkan intertektualiti, pengetahuan dan pengalaman sedia ada. 7.0: Aras 1i. Menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak relevan.ii. Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami berdasarkan konteks.vi. Memberikan pendapat berdasarkan fakta yang diberikan.8.0 : Aras Ii. Memilih dan mengkategorikan maklumat yang diperoleh untuk tujuan tertentu.ii. Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepentingan tertentu.iii. Meneliti semula kerelevanan maklumat.
ERL Pencapaian Bersejarah Negara
U3(B):61-63
Tajuk Iringan:Kemalangan jalan raya U3(A):
53Penulisan TIADAKomsas Cerpen Idola 146-
154Nilam Penderaan Kanak-kanak U3(B):
63ULBS CT1 Warga tua U3(B):
60CT2 Penggunaan
pengangkutan awam dapat mengurangkan kesesakan lalu lintas di bandar besar.
U3(A):53
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Cara-cara menghargai warga tua
U3(B):60
Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Adjektif2. Kata Penguat3. Kata Adjektif Terbitan
3.1 Awalan: se-3.2 Apitan : ke-...-an
U3(A):48
U3(A):55-59
Peribahasa 1 Indah khabar daripada rupa
U3(C):72
10
iv. Mengolah maklumat untuk memperoleh pertautan idea.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.6 Mengulas bahan sastera dari aspek watak perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
FOKUS UTAMA:12.1 menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib dan kemas menggunakan bahasa yang tepat , indah dan menarik.
FOKUS SAMPINGAN:12.2 memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan tema, persoalan, nilai dan pengajaran yang terdapat dalam cerpen.2. menukarkan teks rencana yang sesuai kepada bentuk teks wawancara.
Aras Aras 2 (ii)Menghasilkan penulisan argumentatif yang matang.
11
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:8
TARIKH:18.2.2013
-22.2.2013
UN
IT &
B
AH
AG
IAN 3 PENGANGKUTAN ALAF INI 48-74
(A) Tren ERL 48-59(B) Kejayaan Negara dalam
Perindustrian Tren Laju60-69
(C) Harapan Masa Depan 70-74RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.1 berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata sebutan dan intonasi, serta nada yang sesuai.
FOKUS SAMPINGAN:5.2 menggunakan hujah yang bernas dan meyakinkan untuk mempengaruhi pihak lain dalam pelbagai situasi.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.3 menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.FOKUS SAMPINGAN:8.1 menyaring maklumat mengikut klasifikasi
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.
. menarikPada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan maklumat tentang pelbagai pembangunan di Malaysia. 2. menggunakan sekurang-kurangnya satu kata kerja tak transitif dalam ayat yang diujarkan. Aras Aras 1(i)Berbual tentang masalah harian dan isu semasa dengan menggunakan ungkapan yang sesuai.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menghasilkan karangan melalui proses intertekstualiti .2. membina ayat dengan menggunakan kata kerja tak transitif secara gramatis. Aras Aras 1(iii)Meneliti semula kerelevanan maklumat
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.3. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.4.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.5.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan Kepentingan pengangkutan moden
U3(A):55
Komsas Cerpen Penangguhan 155-164
Nilam Fiksyen: Cerpen/Drama/ NovelULBS CT1 KARANGAN FORUM:
Sistem Pengangkutan Alaf Ini
U3(A):55
CT2 Usaha-usaha untuk mengurangkan kesesakan lalu lintas di bandar besar.
U3(A):53
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Punca-punca berlakunya kemalangan jalan raya (karangan contoh)
BahasaSINTAKSIS:
1. Ayat Berpola FN+FA
2. Peluasan Ayat Berpola FN+FA
U3(B):65-67
U3(B):67-69
Peribahasa 1 Indah khabar daripada rupa
U3(C):72
12
12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
6. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.7. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menghasilkan sinopsis yang baik2. menyatakan tema, persoalan, nilai dan pengajaran yang terdapat dalam cerpen.
Aras 1ii. Membuat sinopsis dengan menggunakan bahasa yang menarik. iii. Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.Aras 2ii. Menganalisis watak dan perwatakandalam karyaiii. Memahami dan menghayati nilai dalam
13
karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan.
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:9
TARIKH:25.2.2011
-1.3.2011
UN
IT &
B
AH
AG
IAN
4 BANDAR PINTAR MALAYSIA 75-100(A) Bandar dalam Taman 75-84(B) Putrajaya Mercu Tanda
Kemajuan Negara85-91
(C) Perpaduan Menjamin Keamanan
91-100
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
FOKUS SAMPINGAN:1.3 menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapanyang sesuai.4.1 mengesan kecondongan pendapat dan mengimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas bahan sastera dari aspek watak perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan idea secara spontan dengan menggunakan ayat yang gramatis.2. meramalkan kesan dan akibat sesuatu cadangan yang dikemukakan. Aras Aras 3(i)Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menggariskan sekurang-kurangnya enam isi tersurat yang terdapat dalam petikan.2. menulis penanda wacana yang betul untuk menunjukkan kesinambungan idea dengan jelas. Aras Aras 3(i)Menganalisis penggunaan diksi, istilah dan ayat dalam teks pelbagai laras.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan tema, persoalan, nilai dan pengajaran yang terdapat dalam cerpen.2. menulis bahagian-bahagian ayat berpola frasa nama subjek dan frasa adjektif predikat dengan betul.Aras 1iii. Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.
1.Hutan Sebagai Khazanah Alam yang Perlu Dipelihara(Kepentingan Hutan)
U4(A):84
Tajuk Iringan:Alam sekitar
Penulisan TIADAKomsas Cerpen Penanggungan 155-
165Nilam Program kitar semula U4(C):
100ULBS CT1 Langkah-langkah untuk
melestarikan hutan.U4(C):93
CT2 Pekerja asing U4(A):77
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Mengenang jasa ibu bapa U4(C):98
Bahasa MORFOLOGI:1. Kata Kerja Tak Transitif
1.1 Tunggal1.2 Ganda1.3 Majmuk1.4 Terbitan
SINTAKSIS:Ayat Aktif Tak Transitif (FN+FKttr)
U4(A):82-84
U4(B):89-91
Peribahasa 1 Buah fikiran U4(A):75
2 Jauh perjalanan luas pengalaman
U4(A):80
14
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:10
TARIKH:4.3.2013
-8.3.2013
UN
IT &
B
AH
AG
IAN
4 BANDAR PINTAR MALAYSIA 75-100(A) Bandar dalam Taman 75-84(B) Putrajaya Mercu Tanda
Kemajuan Negara85-91
(C) Perpaduan Menjamin Keamanan
91-100
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.2 mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.
FOKUS SAMPINGAN:3.3 menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan .
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.5 memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
FOKUS SAMPINGAN:8.3 membuat pertimbangan secara teliti terhadap maklumat yang telah disusun.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan.
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan sekurang-kurangnya lima idea utama yang terdapat dalam petikan.2. mengemukakan pendapat dengan idea yang bernas. Aras Aras 1(i)Menghubungkaitkan topik dengan merujuk pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. membuat inferens (kesimpulan) berdasarkan fakta.2. menghasilkan karangan menggunakan bahasa yang gramatis. Aras Aras 1(i)Memilih dan mengkategorikan maklumat yang diperoleh untuk tujuan tertentu. Aras 1(iv)Mengolah maklumat untuk memperoleh pertautan idea .
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan tema,persoalan,nilai dan pengajaran.2. menjawab soalan pemahaman berdasarkan petikan dengan tepat .
Aras Aras 1(ii)Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan KARANGAN WAWANCARA:Kawasan petempatan yang terancang mengurangkan pencemaran alam sekitar.
U4(A):81
Komsas Cerpen Hutan Rimba 166-176
Nilam Koridor Raya Multimedia U4(A):78
ULBS CT1 Keluarga yang bahagia melambangkan kualiti hidup
U4(A):79
CT2 Kegiatan gotong-royong U4(C):92
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Amalan nilai-nilai murni untuk perpaduan.
97-99
BahasaWACANA:
Penanda Wacana:1. Lanjutan Maklumat atau Gagasan
1.1 oleh itu1.2 sementara itu1.3 jelaslah1.4 sebagai kesimpulan1.5 oleh yang demikian1.6 akhirnya
2. Pertentangan2.1 namun2.2 sungguhpun2.3 walaupun2.4 meskipun2.5 namun begitu2.6 namun demikian
U4(B):89-91
U4(C):93
15
2.7 walau2.8 bagaimanapun
3. Kohesi ( Tautan )3.1 Penggunaan Kata Ganti Nama3.2 Unsur Penggantian3.3 Elipsis3.4 Penggunaan Kata Hubung
4. Koherensi ( Runtutan )4.1 Unsur Penghubung penambahan4.2 Unsur Rentetan atau Siri4.3 Unsur Bersinonim4.3 Unsur Pengulangan4.4 Unsur Penekanan
U4(C):94-95
U4(C):95-97
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.
Peribahasa 1 Bulat air kerana pembentung,bulat manusia kerana muafakat
U4(C):91
2 Bukit sama didaki,lurah sama dituruni
U4(C):91
3 Bersatu kita teguh,bercerai kita roboh
U4(C)91
4 Hati gajah sama dilapah , hati kuman sama dicecah
U4(C):91
5 Mengambil hati U4(C)96
6 Kacang lupakan kulit U4(C):98
7 Masuk ke kandang kambing mengembek, masuk ke kandang kerbau menguak
U4(C):99
8 Ibarat telur sesangkak,pecah sebiji pecah semua
U4(C):99
16
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:11
TARIKH:11.3.2013
-15.3.2013
UN
IT &
B
AH
AG
IAN
4 BANDAR PINTAR MALAYSIA 75-100(A) Bandar dalam Taman 75-84(B) Putrajaya Mercu Tanda
Kemajuan Negara85-91
(C) Perpaduan Menjamin Keamanan
91-100
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks:Shah Alam-Bandar Puncak Dunia
Tajuk Iringan:Teknologi Maklumat dan Komunikasi
U4(B):86-87
U4(A):83
BIDANG: INTERPERSONAL FOKUS UTAMA: 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
FOKUS SAMPINGAN:1.3 menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapanyang sesuai.4.1 mengesan kecondongan pendapat dan mengimbangkan pelbagai pilihan untuk menyelesaikan masalah dan membuat keputusan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting, dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menyatakan idea secara spontan dengan menggunakan ayat yang gramatis.2. meramalkan kesan dan akibat sesuatu cadangan yang dikemukakan. Aras Aras 3(i)Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menggariskan sekurang-kurangnya enam isi tersurat yang terdapat dalam petikan.2. menulis penanda wacana yang betul untuk menunjukkan kesinambungan idea dengan jelas.
Aras Aras 3(i)Menganalisis penggunaan diksi, istilah dan ayat dalam teks pelbagai laras.
PERHATIAN Fokus P&P pada Minggu 12 hanya menyenaraikan satu kemahiran sahaja ( Rumusan dan Pemahaman ) kerana mengambil kira faktor Ujian dan Penilaian yang dilaksanakan di peringkat sekolah.
17
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:12
TARIKH:18.3.2013
- 22.3.2013 U
NIT
&
BA
HA
GIA
N
5 ALAM PEKERJAAN 101-125
(A) Kerjaya Masa Depan 101-111
(B) Kejayaan dalam Kerjaya 112-120
(C) Impian, Usaha dan Kejayaan 121-125
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks:BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.2 Menghuraikan idea bernas secara kritis dan rapi.
FOKUS SAMPINGAN: 2.3 Memperkuat hujah dengan menggunakan contoh.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, nilai dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:. Menyatakan pendapat yang bernas berdasarkan isu yang dikemukakan didengar, dibaca atau ditonton.
Aras 1(i) Berbual tentang masalah harian dan isu semasa dengan menggunakan ungkapan yangsesuai.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Menyatakan sekurang-kurangnya 3 idea utama dalam penulisan.
Aras 2(i) Mentafsirkan maklumat dengan mengemukakan alasan yang sesuai.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Menyatakan tema dan 3 persoalan yang terdapat dalam prosa Hikayat Siak.
Aras 1(iii)Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan Sebagai persediaan ke arah pemilihan kerjaya,golongan belia mestilah mengetahui dan memahami perkembangan ekonomi negara serta bidang-bidang kerjaya yang akan diceburi pada masa akan datang. Sebagai langkah awal, persediaan dari segi ilmu,kemahiran dan pengetahuan dalam bidang pekerjaan amat penting.Bincangkan pernyataan ini.
U5(A):101
Komsas Prosa klasik- Hikayat Siak 48-55Nilam Banjir kilat U5(B):
120ULBS CT1 Tajuk-tajuk Komsas
CT2 TIADACITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Berakit-rakit ke hulu berenang-renang ketepian
114-115
Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Berpola FN+FKtr dengan Kata Kerja Berapitan meN-...-kan dan meN-...-i
2. Ayat Berpola FN+FKtr dengan Kata Kerja Berawalan mempeR-... dan Berapitan mempeR-...-kan
U5(A):111
18
MINGGU 13
Peribahasa 1 Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya
U5(B):114 BIDANG ESTETIK
FOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 23/3 – 31/3
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan wacana.
2 Rajin dan usaha tangga kejayaan
U5(B):114
3 Yang bulat tidak datang menggolek, yang pipih tidak datang melayang
U5(B):115
4 Sedikit-sedikit lama-lama jadi bukit
U5(B):115
5 Bak cendawan tumbuh selepas hujan
U5(B):115
6 Bulat air kerana pembentung, bulat kata kerana muafakat
U5(B):116
7 Berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke tepian, bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian
U5(B):116
19
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:14
TARIKH:1.4.2013
-5.4.2013
UN
IT &
B
AH
AG
IAN
5 ALAM PEKERJAAN 101-125
(A) Kerjaya Masa Depan 101-111
(B) Kejayaan dalam Kerjaya 112-120
(C) Impian, Usaha dan Kejayaan 121-125
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.3 Menyampaikan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dikemukakan dengan menggunakan kata dan ungkapan yang sesuai.
FOKUS SAMPINGAN: 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama dan isi penting tentang bahan yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, nilai dan pengajaran.
FOKUS SAMPINGAN:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Pelajar dapat menyatakan enam isi tersurat yang terdapat dalam petikan.
Aras 1(i)Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. menggariskan sekurang-kurangnya enam isi tersurat yang terdapat dalam petikan.2. menulis penanda wacana yang betul untuk menunjukkan kesinambungan idea dengan jelas.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Menyatakan tema dan 3 persoalan yang terdapat dalam prosa klasik.
Aras 1(ii) Menyatakan semula cerita dan maksud prosa dengan menggunakan perkataan sendiri.
Kompleks Perniagaan Pekan Rabu dan Perniagaan Jualan Langsung
U5(B):113
Tajuk Iringan:Perniagaan Jualan Langsung U5(A):
110Penulisan KARANGAN LAPORAN:
Tulis laporan tentang lawatan kerjaya ke sebuah institusi.
U5(A):108
Komsas Prosa klasik- Dua Geliga hikmat 56-85Nilam Fiksyen: Cerpen/Drama/ NovelULBS CT1 Program Peningkatan
Keselamatan,Kebersihan dan Keindahan Alam Sekitar Sekolah (3K)
U5(A):102
CT2 Bahan KOMSASCITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Perniagaan Jualan Langsung 110
Bahasa MORFOLOGI:Kata Kerja Transitif
1. Apitan :1.1 meN-...-kan1.2 meN-...-i
2. Awalan:2.1 memper-...
3. Apitan:3.1 memper-...-kan
Peribahasa 1 Kalau tidak dipecahkan ruyung, manakan dapat sagunya
U5(B):114
2 Rajin dan usaha tangga kejayaan
U5(B):114
20
3 Yang bulat tidak datang menggolek, yang pipih tidak datang melayang
U5(B):115
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan wacana.
4 Sedikit-sedikit lama-lama jadi bukit
U5(B):115
5 Sedikit-sedikit lama-lama jadi bukit
U5(B):115
6 Bak cendawan tumbuh selepas hujan
U5(B):115
7 Bulat air kerana pembentung, bulat kata kerana muafakat
U5(B):116
8 Berakit-rakit ke hulu, berenang-renang ke tepian, bersakit-sakit dahulu, bersenang-senang kemudian
U5(B):116
21
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:15
TARIKH:8.4.2013
-12.4.2013 U
NIT
&
BA
HA
GIA
N
6 PENDIDIKAN INDUSTRI 126-146
(A) Pendidikan Industri di IPT 126-133
(B) Pendidikan Industri Teras Pembangunan Negara
134-141
(C) Cabaran Pendidikan Industri 142-146
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas sebagai sumbangan dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang di dengar dan dibaca.
FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut keytamaan. 8.6 Mentemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menolak atau menambah pilihan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Menulis sebuah karangan berita dengan lengkap dan format yang betul.
Aras 1(i) Menghubungkaitkan topik dengan pengalaman untuk mengemukakan idea bernas.Aras 2(ii) Menyokong hujah dengan mengemukakan contoh dan bukti pelbagai sumber rujukan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:. Menggariskan lima frasa kerja yang mengandungi partikal lah dalam petikan yang diberi.
Aras 1(i)Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Memahami dan menulis sinopsis cerita klasik yang dikaji.
Aras 1(ii)Membuat sinopsis dengan menggunakan bahasa yang menarik.
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan KARANGAN BERITA:Sekolah anda membina Taman Sains dan Teknologi. Majlis perasmiannya telah disempurnakan oleh Menteri Pelajaran Malaysia. Tulis sebuah berita dengan teknik 5W 1H.
U6(C):143
Komsas Prosa klasik- Hikayat Opu Daeng Menambun
Nilam Krisis makanan U6(B):135
ULBS CT1 Tajuk-tajuk KomsasCT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Pendidikan industri pemangkin pembangunan negara.
135-136
Bahasa MORFOLOGI:1. Partikel –kah dan -lah
U6(A):131-133
Peribahasa 1 Yang dikejar tak dapat,yang dikendong berciciran
U6(B):135
22
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.
23
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:16
TARIKH:15.4.2013
-19.4.2013 U
NIT
&
BA
HA
GIA
N
6 PENDIDIKAN INDUSTRI 126-146
(A) Pendidikan Industri di IPT 126-133
(B) Pendidikan Industri Teras Pembangunan Negara
134-141
(C) Cabaran Pendidikan Industri 142-146
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara terhadap isu yang dikemukakan.
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang di dengar dan dibaca
FOKUS SAMPINGAN:7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandanga
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menyatakan sekurang-kurangnya 3 idea Yang bernas berdasarkan topik yang dibincangkan. 2. Menjawab 6 soalan pemahaman berdasarkan petikan secara lisan.
Aras 1(iv) Memberikan keterangan dengan serta- merta tentang sesuatu perkara
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menyenaraikan 6 isi tersurat berdasarkan turutan2. Menyenaraikan sekurang-kurangnya 2 isi tersirat
Aras 1(v) Menganalisis maksud terurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1,Menyatakan makna dan maksud frasa atau rangkai kata yang sukar dalam karya.2. menyatakan nilai dan pengajaran dalam pantun Aras 1(ii) Menyatakan semula cerita dan maksud prosa dengan menggunakan perkataan sendiri
Pendidikan Industri Pemangkin Pembangunan Negara
U6(B):135-136
Tajuk Iringan:Cintailah Bahasa Kita U6(A):1
33Penulisan TIADAKomsas Pantun enam kerat dan pantun
lapan kerat5-6
Nilam Industri kecil dan sederhana U6(A):130
ULBS CT1 Bahan-bahan komsasCT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kepentingan pendidikan industri di Malaysia
U6(C):142
Bahasa MORFOLOGI:1. Partikel –kah dan -lah
SINTAKSIS:1. Ayat Songsang
U6(A):131-133
U6(B):140
Peribahasa 1 Yang dikejar tak dapat,yang dikendong berciciran
U6(B):135
24
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:17
TARIKH:22.4.2013
-26.4.2013 U
NIT
&
BA
HA
GIA
N
7 BIOLEMBANGAN 147-166
(A) Kejayaan Melalui Pertanian 147-152
(B) Bioteknologi dalam Pertanian 153-161
(C) Perkembangan Pertanian 162-166
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
1.1. Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:3.3. Menyatakan pendirian yang jelas dengan mengemukakan maklumat yang relevan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan
FOKUS SAMPINGAN:7.7. Memahami laras bahasa bagi pelbagai jenis penulisan prosa.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.4. Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
FOKUS SAMPINGAN:10.5. Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi dalam puisi.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan sekurang-kurangnya tiga
isi penting berdasarkan tajuk yang dibincangkan.
Aras 1 (ii) Menghubung kaitkan idea utama dan idea sokongan untuk menunjukkan kesatuan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis sekurang-kurangnya tiga
perenggan karangan dengan menggunakan ayat yang gramatis.
Aras 1 (ii) Menyusun maklumat yang lebih mantap daripada susunan asal berasaskan kepentingan tertentu.
2. Menyatakan peribahasa yang sesuai mengikut konteks tajuk karangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan maksud keseluruhan
syair yang dikaji Aras 1 (i) menyatakan makna kata dan ungkapan berdasarkan konteks untuk meningkatkan apresiasi.
2. Menulis sekurang-kurangnya tiga nilai dan tiga pengajaran berdasarkan puisi yang dikaji.
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan Kepentingan Sektor Pertanian U7(B):153
Komsas Syair Makna RiakSyair Pemberontakan Patani
7 & 89 & 10
Nilam Bioteknologi U7(A):147
ULBS CT1 Bahan-bahan komsasCT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Usaha-usaha bagi mengurangkan kebergantungan negara pada import bahan makanan.
U7(A):148-149
Bahasa SINTAKSIS:Ayat Perintah (Ayat Suruhan & Ayat Larangan)
151
Peribahasa 1 Di mana ada kemahuan di situ ada jalan
2 Alah bisa tegal biasa3 Kalau tidak dipecahkan
ruyung, mana kan dapat sagunya
4 Ikut resmi padi, makin berisi makin menunduk
25
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.
26
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:18
TARIKH:29.4.2013-3.5.2013
UN
IT &
B
AH
AG
IAN
7 BIOLEMBANGAN 147-166
(A) Kejayaan Melalui Pertanian 147-152
(B) Bioteknologi dalam Pertanian 153-161
(C) Perkembangan Pertanian 162-166
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
1.4. Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.
FOKUS SAMPINGAN:
4.2. Menjelaskan dan membuktikan pertimbangan secara rasional dan adil bagi meyakinkan pihak yang terlibat.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.2. Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
FOKUS SAMPINGAN:8.2. Menyusun maklumat mengikut keutamaan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.4. Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
FOKUS SAMPINGAN:11.3. Membandingkan penggunaan laras bahasa dalam pelbagai genre.
1/5 CUTI HARI PEKERJA
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan pendapat secara
bertatasusila dan rasional berdasarkan topik yang dibincangkan.
Aras 2 (i) menyangkal penyataan lawan dengan mengemukakan hujah yang menyakinkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis empat isi terusrat dan empat
isi terssirat dengan ayat yang betul. Aras 1 (i) Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan pelbagai jenis ayat yang tepat untuk menyampaikan maklumat.
2. Membaca petikan dengan sebutan, intonasi dan nada yang betul.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan maksud keseluruhan
gurindam dan seloka yang dikaji Aras 1 (iii) Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek menarik.
2. Menyatakan bentuk dan nada puisi yang dikaji dengan betul.
Penghasilan Sayuran Berteknologi Tinggi
U7(B):158-159
Tajuk Iringan:Pertanian U7(C):
163Penulilsan TIADAKomsas Gurindam Tonggak 12
Seloka Si Luncai11 & 1213
Nilam Pengklonan ( Pengubahsuaian genetik)
U7(B):156-157
ULBS CT1 TIADACT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Usaha-usaha memajukan industri buah-buahan tempatan
U7(B):161&166
Bahasa SINTAKSIS:Ayat Silaan dan Ayat Permintaan
160
Peribahasa 1 Hendak seribu daya tak hendak seribu dalih
2 Hari ini dimakan tajak, esok lusa ke bendang juga
3 Hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri, lebih baik di negeri sendiri.
4 Berat sama dipikul, ringan sama dijinjing
27
7.5.2013-23.5.2013
PENILAIAN PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2013
25.5.2013-9.6.2013
CUTI CUTI PERTENGAHAN TAHUN
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:21
TARIKH:10.6.2013-14.6.2013
UN
IT &
B
AH
AG
IAN
8 PELABURAN 167-186
(A) Pelaburan Mengubah Masa Depan
167-174
(B) Pelaburan Menerusi Saham Amanah
175-180
(C) Pelaburan dalam Sektor Hartanah
181-186
RumusanPemahaman
Tajuk buku teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
1.1. Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian.yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi, serta nada yang sesuai.
FOKUS SAMPINGAN:2.5 Memberikan penjelasan secara spontan tentang sesuatu perkara yang berkaitan dengan isu yang dikemukakan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.1. menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
FOKUS SAMPINGAN:9.3. Menyediakan kerangka penyampaian dan bahan edaran untuk membuat pembentangan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.4. Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan pendapat yang bernas
berdasarkan isu yang dikemukakan2. Melafazkan dialog dengan sebutan,
intonasi dan nada yang betul berdasarkan situasi.
Aras 3 (i) menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan 3 isi karangan yang
betul berkaitan dengan tajuk 2. Menulis huraian isi karangan dalam
perenggan dengan betul.
Aras 1 (v) memberi pendapat berdasarkan fakta yang diberikan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan maksud keseluruhan
sajak yang dikaji2. Menyenaraikan nilai dan pengajaran
dalam sajak dengan betul.
TIADATajuk iringanTIADA
Penulisan Kebaikan amalan menabung U8(C):186
Komsas Dirgahayu BahasakuKecek – (V)
1213
Nilam FIKSYEN: Cerpen/Drama/Novel
ULBS CT1 TIADACT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Manfaat penganjuran sukan yang bertaraf dunia
U10(B):219-220
Bahasa Kata kerja pasif 160Peribahasa 1 Sedikit -sedikit, lama-
lama menjadi bukit2 Sehari selembar benar,
lama-lama menjadi kain3 Ingat sebelum kena, jimat
sebelum habis4 Melentur buluh, biarlah
dari rebungnya.
28
FOKUS SAMPINGAN:11.2. Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
Aras 1 (i) mempelbagaikan penggunaan kata, dan struktur ayat dalam karya sastera dan bukan sastera.
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.
29
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:22
TARIKH:17.6.2013-21.6.2013
UN
IT &
B
AH
AG
IAN
8 PELABURAN 167-186
(A) Pelaburan Mengubah Masa Depan
167-174
(B) Pelaburan Menerusi Saham Amanah
175-180
(C) Pelaburan dalam Sektor Hartanah
181-186
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
2.2. Menghuraikan idea yang bernas secara kritis dan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN:3.4. Mempertimbangkan semua aspek yang dikemukakan dalam perundingan secara rasional untuk mencapai kata sepakat supaya diterima oleh semua pihak.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.4. Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN:7.3 Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi.
FOKUS SAMPINGAN:11.2. Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Mengemukakan sekurang-kurangnya
lima isi penting dalam perbincangan.2. Menulis sekurang-kurangnya dua
perenggan karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.
8.4 Aras 1 (iv) Mengolah maklumat untuk memperoleh pertautan idea.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan semula maksud sajak
yang dikaji. 10.5 Aras 1 (iii) menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.2. Menyatakan unsur-unsur gaya bahasa yang terdapat dalam sajak yang dikaji.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan maksud frasa yang
terdapat salam sajak2. Menulis jawapan soalan pemahaman
sajak dengan ayat yang betul.2.2 Aras 3 (i) Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang gramatis dan berkesan.
Pelaburan dalam Saham Amanah
Menghayati Globalisasi Ekonomi
U8(B):176
U8(B):177
Tajuk iringanEkonomi U8(B):
177Penulisan TIADAKomsas Bangkitlah
Pasar Perasaan2425-26
Nilam K-ekonomi U8(B):177
ULBS CT1 TIADACT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kebaikan kegiatan kokurikulum kepada pelajar
U10(B):220
Bahasa Ayat Pasif songsang 179Peribahasa 1 Rumahku syurgaku
2 Sedikit-sedikit, lama-lama menjadi bukit
3 Mendengar guruh di langit, air di tempayan jangan dicurahkan
30
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:23
TARIKH:24.6.2013-28.6.2013
UN
IT &
BA
HA
GIA
N9 TELEPERUBATAN 187-
209(A) Kesihatan Sepanjang Hayat 187-
195(B) Amalan Pemakanan Seimbang 196-
204(C) Cegah Sebelum Parah 205-
209RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.1 Berbual dan berbicara tentang perkara yang berkaitan dengan kehidupan harian.yang menyentuh diri, keluarga, rakan dan masyarakat dengan menggunakan kata, sebutan dan intonasi, serta nada yang sesuai.
FOKUS SAMPINGAN:
1.2 Mendengar dan memberikan respon secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperihalkan oleh orang lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan.FOKUS SAMPINGAN:8.4 Mengolah maklumat secara koheren untuk tujuan tertentu
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.5 Menghuraikan maksud, gaya bahasa dan unsur bunyi.
FOKUS SAMPINGAN:11.2. Menganalisis gaya bahasa dan unsur bunyi dalam karya sastera serta menggunakannya dalam penulisan kreatif.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan lima isi utama yang
berkaitan dengan tajuk yang dikemukakan.
1.1 Aras 1 (vi) Menyatakan perkara yang sebenar yang dmaksudkan dengan memilih kata yang difahami.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyenaraikan enam isi tersurat dan
dua isi tersirat dengan ayat yang betul
2. Menyatakan jawapan soalan pemahaman berdasarkan teks yang diberikan.
8.2 Aras 1 (iv) mengolah maklumat untuk memperoleh pertautan idea.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menerangkan maksud keseluruhan
sajak yang dikaji2. Menyenaraikan nilai dan pengajaran
dalam sajak dengan betul. Aras 1 (i) mempelbagaikan penggunaan kata, dan struktur ayat dalam karya sastera dan bukan sastera.
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan Makanan segera dan makanan rapu
U9(B):196
Komsas Di Bawah Langit yang SamaArkitek Kota
27- 2829-30
Nilam AIDS U9(B):199
ULBS CT1 TIADACT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Penyakit berjangkit U9(B):203
Bahasa SINTAKSIS:Ayat Majmuk Gabungan
U9(A):195
Peribahasa 1 Mencegah lebih baik daripada mengubati
2 Hendak seribu daya, tak hendak seribu dalih
31
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.
32
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:24
TARIKH:1.7.2013
-5.7.2013 U
NIT
&
BA
HA
GIA
N9 TELEPERUBATAN 187-
209(A) Kesihatan Sepanjang Hayat 187-
195(B) Amalan Pemakanan Seimbang 196-
204(C) Cegah Sebelum Parah 205-
209RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA:
2.3. Memprkuat hujah dengan menggunakan contoh dan bukti.
FOKUS SAMPINGAN:2.2. Menghuraikan idea yang bernas
secara kritis dan kreatif.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.2. Memahami dan menyatakan maksud perkataan sukar berdasarkan konteks.
FOKUS SAMPINGAN:
7.3. Mengemukakan soalan untuk mendapatkan penjelasan lanjut.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Memberikan pendapat secara
bertatasusila.2. Menulis contoh-contoh yang sesuai
berdasarkan tajuk yang dibincangkan.
2.3 Aras 2 (i) Memperkukuh hujah berdasarkan pengalaman dan sumber yang boleh dipercayai.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis sekurang-kurangnya tiga
perenggan karangan dengan ayat yang betul.
2. Menyatakan maksud rangkai kata dengan betul.
7.2 Aras 1 (ii) Memberi makna kata dan rangkai kata yang sukar difahami termasuk sinonim, antonim, homonim, polisem, hiponim dan pasangan minimal berdasarkan konteks.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis sinopsis drama2. Menyatakan pemikiran, nilai dan
pengajaran dalam drama. 10.4 Aras 1 (iii) Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.
Amalan Pemakanan: Implikasi kepada Kesihatan
U9(B):197-198
Tajuk Iringan:Kesihatan U9(A):
188Penulisan TIADAKomsas Tiang Cengal Dinding Sayung 189-
234Nilam Stres ( Kesihatan Mental :
Tekanan )U9(A):188
ULBS CT1 TIADACT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Amalan Pemakanan Seimbang Penting untuk Menjaga Kesihatan
U9(B):196
Bahasa Ayat Majmuk GabunganPeribahasa 1 Pepat di luar rencong di
dalam2 Badan Sihat, otak cerdas
33
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:25
TARIKH:8.7.2013
-12.7.2013 U
NIT
& B
AH
AG
IAN 10 SUKAN SEANTERO DUNIA 210-
229(A) Malaysia Jaguh Sukan SEA 210-
216(B) Sukan Mengharumkan Nama
Negara217-223
(C) Malaysia Penganjur Sukan Antarabangsa
224-229
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
FOKUS SAMPINGAN:5.1. Berbicara dan merayu dengan menggunakan kata, ungkapan dan ayat yang dapat memberikan kesan memujuk untuk mendapatkan sesuatu.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:8.7 Menilai secara keseluruhan sesuatu maklumat dengan memberikan alasan yang kukuh.
FOKUS SAMPINGAN:
8.6 Menyemak semula maklumat dan memutuskan sama ada hendak menerima, menambah atau menolak pilihan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Memberikan pendapat yang bernas
dalam perbincangan.2. Menyenaraikan hujah-hujah dengan
ayat yang betul. 2.1 Aras i (1) Menghubung kaitkan topik dengan merujuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan makna kata dan frasa
dengan merujuk kamus.2. Menerangkan bukti untuk menyokong
hujah yang dikemukakan. 8.7 Aras 2 (i) Mentafsirkan maklumat dengan mengemukakan alasasn yang sesuai.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis sinopsis drama2. Menyatakan pemikiran, nilai dan
pengajaran dalam drama. 10.4 Aras 1 (iii) Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.
Malaysia Jaguh Sukan SEA 210Tajuk Iringan:Sukan
Penulisan Usaha untuk meningkatkan mutu sukan negara supaya setanding dengan negara maju.
U10(A):216
Komsas 1400 235-283
Nilam FIKSYEN: Cerpen/Drama/Novel
ULBS CT1 TIADACT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Permainan tradisional U10(B):223
Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Majmuk Pancangan Relatif2. Ayat Majmuk Pancangan Komplemen
U10(B):221-223
Peribahasa 1 Badan sihat, otak cergas2 Bagai aur dengan tebing3 Melepaskan batuk di
tangga4 Hangat-hangat tahi ayam
34
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
10/7 CUTI AWAL RAMADHAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.
35
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:26
TARIKH:15.7.2013
-19.7.2013 U
NIT
&B
AH
AG
IAN
11 KOMUNIKASI GLOBAL 230-248
(A) MyKad Ciptaan Kita 230-235
(B) Internet dan Dunia Tanpa Sempadan
236-243
(C) Seni Sastera Khazanah Bangsa 244-248
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.
FOKUS SAMPINGAN:2.4 Mengemukakan cadangan yang membina untuk mencapai tujuan perbincangan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.5 Memahami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada sesuatu bahan.
FOKUS SAMPINGAN:9.2 Menentukan format penyampaian dan jenis penulisan yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
BIDANG: ESTETIK10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran.
FOKUS SAMPINGAN:10.6 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Membina pelbagai ayat untuk
mendapatkan maklumat.2. Memberikan pandangan yang bernas
dalam perbincangan . 1.4 Aras 1 (v) Menyoal dengan menggunakan teknik lingkaran soalan pelbagai aras untuk meneruskan perbualan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis sebuah rumusan yang lengkap. 7.5 Aras 2 (vi) Menilai ketegasan maksud tersirat dengan mengemukakan alasan yang wajar.2. Menyatakan jawapan soalan pemahaman dengan ayat yang betul.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menulis sinopsis drama2. Menyatakan pemikiran, nilai dan
pengajaran dalam drama. 10.4 Aras 1 (iii) Menganalisis karya prosa dan puisi untuk mengenal pasti aspek-aspek yang menarik.
Kepentingan Internet kepada Masyarakat
Kad Pintar Ciptaan dan Kebangaan Kita
U11(B):237-239U11(A): 232-233
Tajuk Iringan:Budaya Celik IT U11(B):
237-239
Penullisan TIADAKomsas Dato’ Onn 284 -
346Nilam NovelULBS CT1 TIADA
CT2 TIADACITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Usaha memupuk kesedaran dalam kalangan remaja akan betapa pentingnya menjaga dan memulihara budaya bangsa.
U12(B):261
Bahasa SINTAKSIS:1. Ayat Majmuk Pancangan Relatif2. Ayat Majmuk Pancangan Komplemen
U10(B):221-223
Peribahasa 1 Melentur buluh biarlah dari rebungnya
2 Sepakat membawa berkat
3 Usaha tangga kejayaan4 Sampan sudah di air,
pendayung sudah di tangan.
36
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:27
TARIKH:22.7.2013
-26.7.2013 U
NIT
&
BA
HA
GIA
N11 KOMUNIKASI GLOBAL 230-
248(A) MyKad Ciptaan Kita 230-
235(B) Internet dan Dunia Tanpa
Sempadan236-243
(C) Seni Sastera Khazanah Bangsa 244-248
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 2.0 Memberikan pendapat yang bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan
FOKUS SAMPINGAN:
2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA
7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai dan pengajaran
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Memberikan keterangan dengan serta merta tentang sesuatu perkara.2. Menulis sebuah karangan fakta dengan lengkap Aras 1(iv) Menghubungkaitkan topik dengan merjuk kepada pelbagai sumber untuk mengemukakan idea yang bernas.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menyatakan 3 ayat majmuk gabungan dalam perenggan yang diberi.2. membina 5 ayat majmuk gabungan dengan lengkap
Aras 3(i)Menjelaskan idea secara spontan dengan bahasa yang dramatis dan berkesan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.2. Menyatakan tema dan persoalan, nilai dan pengajaran dalam sajak Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan Dunia Tanpa Sempadan Membawa Banyak Manfaat
U11(B):236
Komsas Sajak-1.Di bawah langit yang Sama. 2.Arkitek kota
27-28
29-30
Nilam Dunia siber U11(B):242
ULBS CT1 TIADACT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Kad pintar ciptaan dan kebangaan kita
232-233
Bahasa SINTAKSIS:Analisis Ayat Majmuk Gabungan
U11(A):234-235
Peribahasa 1 Anak di pangku diletakkan, kera di hutan disusui
U11(C):244
37
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.
38
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:28
TARIKH:29.7.2013
-2.8.2013 U
NIT
&B
AH
AG
IAN
11 KOMUNIKASI GLOBAL 230-248
(A) MyKad Ciptaan Kita 230-235
(B) Internet dan Dunia Tanpa Sempadan
236-243
(C) Seni Sastera Khazanah Bangsa 244-248
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dam mempererat hubungan mesra.1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.
FOKUS SAMPINGAN:2.1 Mencetuskan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:7.0 Mendapat maklumat daripada pelbagai sumber yang didengar, dibaca dan ditonton.
FOKUS SAMPINGAN:7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif.
FOKUS SAMPINGAN:12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang dan tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah dan menarik
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbincang dengan memberikan jawapan yang tepat secara bertatasusila.2. Berkongsi idea yang bernas.
Aras 1(i)Memilih dan mengucapkan kata, ungkapan dan ayat yang mesra serta dapat menarik perhatian pihak yang ingin dipengaruhi.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Menyenaraikan ayat relatif, ayat komplemen dan ayat keterangan yang terdapat dalam petikan Aras 1(i) Menentukan kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.2. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan Perwatakan dalam sajak
Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan
E-Dagang: Malaysia Perlu Mengambil Langkah Agresif
U11(B):239-240
Tajuk Iringan:Komputer U11(C):
246
Penulisan KARANGAN PIDATO: Ancaman Dunia Siber
U11(B):242
Komsas Ulang kaji komsas ting 4Nilam Fiksyen: Cerpen/Drama/ NovelULBS CT1 TIADA
CT2 TIADACITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Cara-cara untuk mempergiat aktiviti seni tanah air
U12(B):257
Bahasa SINTAKSIS:Analisis
1. Ayat Relatif 2. Ayat Komplemen
3. Ayat Keterangan
U11(B):242-243
Peribahasa 1 Anak di pangku diletakkan, kera di hutan disusui
U11(C):244
39
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
MINGGU 29 & 30 CUTI PENGGAL KEDUA & CUTI HARI RAYA 7/8-18/8
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.
40
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:31
TARIKH:19.8.2013
-23.8.2013 U
NIT
&
BA
HA
GIA
N
12 PELESTARIAN BUDAYA WARISAN
249-269
(A) Memelihara Budaya Bangsa 249-254
(B) Anugerah Seni Negara 255-264
(C) Adat Perkahwinan Masyarakat Malaysia
265-269
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.0 Berinteraksi untuk menjalin dam mempererat hubungan mesra.
FOKUS SAMPINGAN: 1.4 Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan pelbagai soalan.5.0 Memujuk untuk mempengaruhi pihak lain. 5.3 Merayu dengan menggunakan strategi yang berkesan untuk memujuk pihak lain.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:Memproses maklumat untuk keperluan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN:8.2 Menyusun maklumat mengikut keutamaan. 9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.9.1 Menggunakan kata yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:
10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN:10.1 Menceritakan semula sebuah karya sastera secara keseluruhan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Berbincang dengan memberikan jawapan yang tepat secara bertatasusila.2. Berkongsi idea yang bernas.3. Menulis sebuah karangan pendapat yang lengkap
Aras 1(i) Memilih dan mengucapkan kata, ungkapan dan ayat yang mesra serta dapat menarik perhatian pihak yang ingin dipengaruhi.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:Pelajar dapat membkina 10 ayat tunggal yang gramatis dengan tepat Aras 1(i) Menentukan kata dan pelbagai ragam ayat yang sesuai untuk menyampaikan maklumat.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menentukan dan menganalisis idea dan isi yang bernas untuk menghasilkan karya prosa dan puisi.2. Menyatakan tema dan persoalan, watak dan Perwatakan dalam sajak
Aras 2(iii) Memahami dan menghayati nilai dalam karya untuk dijadikan iktibar dalam kehidupan
TIADATajuk Iringan:TIADA
Penulisan Usaha-usaha bagi memupuk semangat cinta akan negara
U12(B):263
Komsas Ulang kaji komsas ting 4Nilam Dasar Kebudayaan
KebangsaanU12(B):256
ULBS CT1 TIADACT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Langkah-langkah yang positif untuk mengembangkan dan memulihara kebudayaan tradisional.
U12(B):269
Bahasa SINTAKSIS:Analisis Ayat Tunggal
SINTAKSIS:Analisis Ayat Majmuk
U12(A):253-254
U12(B):264
Peribahasa 1 Banyak berjalan luas pengalaman
U12(A):252
2 Biar mati anak jangan mati adat
U12(C):265
3 Untung anak lelaki cari-carikan, untung anak perempuan nanti-nantikan
U12(C):263
41
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
19/8 – 22/8 UJIAN PENILAIAN 2
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.
42
MINGGU & TARIKH
FOKUS P&P
TEMA & TAJUK MUKA SURAT
ISI KANDUNGAN HASIL PEMBELAJARAN TARIKH DISEMPURNAKAN
MINGGU:32
TARIKH:26.8.2013
-30.8.2013 U
NIT
&
BA
HA
GIA
N
12 PELESTARIAN BUDAYA WARISAN
249-269
(A) Memelihara Budaya Bangsa 249-254
(B) Anugerah Seni Negara 255-264
(C) Adat Perkahwinan Masyarakat Malaysia
265-269
RumusanPemahaman
Tajuk Buku Teks: BIDANG: INTERPERSONALFOKUS UTAMA: 1.2 Mendengar dan memberikan respons secara lisan dan bertulis tentang sesuatu yang diperkatakan orang lain.FOKUS SAMPINGAN: 2.1 Mencetuskan idea bernas sema sa memberikan pendapat dalam perbincangan. 2.2 Menghuraikan idea bernas semasa memberikan pendapat dalam perbincangan.
BIDANG: MAKLUMATFOKUS UTAMA:9.0 Menyampaikan maklumat untuk tujuan tertentu.
FOKUS SAMPINGAN:7.5 Memhami dan meneliti maksud tersurat dan tersirat daripada bahan. 9.1 Menggunakan kata, istilah, frasa, rangkai kata, peribahasa dan ayat yang tepat serta indah untuk menyampaikan maklumat secara tersusun dan kohesif.
BIDANG: ESTETIKFOKUS UTAMA:10.0 Memahami dan memberikan respon peribadi tentang karya sastera.
FOKUS SAMPINGAN: 10.1 Menceritakan semula sesebuah karya secara keseluruhan. 10.4 Menyatakan jenis, ciri, tema dan persoalan, pemikiran, nilai, dan pengajaran. 10.7 Mengulas karya sastera dari aspek watak dan perwatakan, latar, plot, gaya bahasa dan sudut pandangan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menganalisis 6 isi tersurat dan
tersirat berpandukan bahan petikan.2. Menulis sebuah rumusan yang
lengkap.Aras 1(v) Menganalisis maksud tersurat dan tersirat untuk mendapatkan pemahaman yang menyeluruh serta mesej yang ingin disampaikan.
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Pelajar dapat membuna 10 ayat tunggal yang lengkap dan gramatis.2Menganilisis ayat majmuk yang terdapat dalam petikan.
Aras 1(i) Menentukan frasa yang sesuai untuk menyampaikan
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1. Menyatakan maksud frasa/rangkai kata yang sukar dalam karya.2. Mengenal pasti unsur keindahan dalam karya.
Aras 1(ii) Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
Anugerah Seni Negara
Pewarisan Budaya Tradisional di Kalangan Remaja
U12(B):256-257U12(B):258-259
Tajuk Iringan:Budaya warisan U12(A):
249Penulisan Langkah-langkah yang positif
untuk mengembangkan dan memulihara kebudayaan tradisional.
U12(B):269
Komsas Ulang kaji komsas ting 4 Nilam Wawasan 2020
Jalur Gemilang
U12(B):256U12(B):263
ULBS CT1 TIADACT2 TIADA
CITRA BAHASA (PEMULIHAN)
Usaha-usaha bagi memartabatkan Bahasa Kebangsaan.
U12(A):249
Bahasa SINTAKSIS:Analisis Ayat Tunggal
SINTAKSIS:Analisis Ayat Majmuk
U12(A):253-254
U12(B):264
Peribahasa 1 Banyak berjalan luas pengalaman
U12(A):252
2 Biar mati anak jangan mati adat
U12(C):265
3 Untung anak lelaki cari-carikan, untung anak perempuan nanti-nantikan
U12(C):263
43
BIDANG ESTETIKFOKUS UTAMA;11.0 Menguasai gaya bahasa dan laras bahasa dalam penulisan kreatif dan bukan kreatif12.0 Menghasilkan penulisan kreatif dan bukan kreatif
FOKUS SAMPINGAN:11.1 Mengenal pasti gaya bahasa dalam karya bukan sastera serta menggunakannya dalam penulisan bukan kreatif.12.1 Menghasilkan prosa dan puisi secara terancang, tertib, dan kemas dengan menggunakan bahasa yang tepat, indah, dan menarik.12.2 Memilih isi yang bernas dan membina kerangka penulisan. 12.3 Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan yang kohesif.12.4 Menyusun isi dan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan perenggan yang koheren.12.6 Mengedit dan memurnikan sesuatu karya yang telah dihasilkan.
31/8 CUTI HARI KEBANGSAAN
Pada akhir pelajaran pelajar dapat:1.Mengemukakan isi-isi yang relevan dengan tajuk penulisan.2. Mengenal pasti format karangan yang bertepatan dengan tajuk.2. Menyusun isi dalam kerangka penulisan yang kohesif dan koheren.3.Membina ayat topik dan ayat huraian untuk membina perenggan.4.Menggunakan kosa kata,istilah,ungkapan menarik serta laras bahasa yang menepati konteks dan jenis wacana.5. Menggunakan pelbagai teknik penulisan pendahuluan dan perenggan isi untuk menghasilkan wacana yang menarik dan berkesan.6. Menyemak dan membetulkan kesalahan ejaan, tanda baca dan tatabahasa.
11.0:Aras 1i. Mempelbagaikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam karya bukan sastera.
12.0:Aras 1i. Menghasilkan karangan wawancara, resensi /ulasan, cerpen dan bahas.ii. Membandingkan isi untuk menentukan kesesuaian isi dengan tajuk tugasan.iv. Memberikan alasan dan cadangan yang baik untuk mengupas dan mengembangkan idea/isi utama.v. Menyemak penulisan dari aspek tanda baca, ejaan dan penggunaan penanda wacana.
12.0:Aras 3iii.Mengedit tugasan sendiri dan tugasan rakan dari aspek tatabahasa, tanda baca, kejituan idea, serta penggunaan kosa kata dan w acana.
44
MINGGU:36
5.9.2011-11.9.2011
ULANG KAJI MINGGU ULANG KAJI DAN LATIH TUBI
2.9.2013-20.9.2013
PENILAIAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM
23.9.2013-27.9.2013
POSTMORTEM PERBINCANGAN SKEMA JAWAPAN
MINGGU 37 - 42
ULANG KAJI MINGGU ULANG KAJI DAN LATIH TUBI
MULAI 11.11.2013
SPM PEPERIKSAAN SPM BERMULA
MINGGU
16.11.2013- 1.1.2014
CUTI CUTI AKHIR TAHUN 2013
45