STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH TINGGI … PENDIDIKAN... · 2020. 8. 10. · Pelaporan kegiatan pembelajaran pada tingkat Program Studi. Standar Pengelolaan Pembelajaran

STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KOMUNIKASI INTERSTUDI

OLEH:

TIM PENYUSUN

JAKARTA

2020

https://images.search.yahoo.com/images/view;_ylt=A0SO8yIqc.RUBzcA79JXNyoA;_ylu=X3oDMTByNWU4cGh1BGNvbG8DZ3ExBHBvcwMxBHZ0aWQDBHNlYwNzYw--?p=logo+stikom+interstudi&back=https://search.yahoo.com/search?p=logo+stikom+interstudi&ei=UTF-8&fr=&fr=slv1-msgr&fr2=&url-bns=API&no=3&size=42KB&name=stikom+interstudi+stikomisinfo+tweets+2229+following+57+followers+512+...&tt=stikom+interstudi+stikomisinfo+tweets+2229+following+57+followers+512+...&w=300&url-bk=5162&imgurl=https://pbs.twimg.com/profile_images/3427124811/f0af67c5e501567c6fdb9c949478aa32.jpeg&crop=2&h=295&rurl=https://twitter.com/STIKOMISInfo&sigr=110kfp9q2&sigi=12lo45uok&sigb=121sei094&fr=slv1-msgr

1

SEKOLAH TINGGI ILMU

KOMUNIKASI INTERSTUDI

Kode : STD/SPMI/PDP/07

Tanggal : 28-04-2020

STANDAR PENGELOLAAN

PEMBELAJARAN

Revisi : 1

Halaman : 1 dari 5

HALAMAN PENGESAHAN:

STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN


Proses

PENANGGUNG JAWAB

Tanggal Nama Jabatan Tandatangan

1. Perumusan Kurnia A. LPPM

28-04-2020

2. Pemeriksaan Diajeng Herika H Ketua Tim

28-04-2020

3. Persetujuan Nyoman PD Dir. Yayasan

28-04-2020

4. Penetapan Martani Husaini Ketua STIKOM

28-04-2020

5. Pengendalian Riyanto SPMI

28-04-2020


2

1. Visi,Misi dan

Tujuan Sekolah

Tinggi

Visi STIKOM InterStudi :

“Menjadi Perguruan Tinggi Terkemuka serta diakui sebagai

pusat unggulan pengembangan ilmu komunikasi yang

menghasilkan tenaga profesional, akademik dan riset yang

bertaraf internasional pada tahun 2030“

Misi STIKOM InterStudi :

1. Menyiapkan peserta didik dan tenaga pengajar yang

profesional untuk melaksanakan Tri Dharma Perguruan

Tinggi di bidang komunikasi yang mampu bersaing secara

nasional dan internasional;

2. Mengembangkan kompetensi akademik dan keterampilan

komunikasi yang memberikan manfaat dan menyebarkannya

demi kepentingan umat manusia;

3. Menumbuhkembangkan penelitian dasar, terapan, unggulan

dan kebijakan

Tujuan STIKOM InterStudi :

1. Menghasilkan lulusan profesional di bidang komunikasi

yang mampu memenuhi kebutuhan dunia usaha,

pemerintahan, akademisi dan komunitas;

2. Menyiapkan tenaga pengajar yang professional dalam

melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di bidang

Komunikasi yang mampu bersaing secara nasional dan

internasional;

3. Menghasilkan program studi dan kurikulum bidang

komunikasi yang inovatif;

4. Mengembangkan program sertifikasi bidang komunikasi

dan bidang lainnya;

5. Mengembangkan pendidikan kewirausahaan yang

berkelanjutan;

6. Mengembangkan infrastruktur dan teknologi

pembelajaran

2. Tujuan

Pembuatan

Dokumen

Pengelolaan

Pembelajaran

Dokumen tertulis Standar Pengelolaan Pembelajaran merupakan

dokumen Penjaminan Mutu Internal STIKOM InterStudi,

dimaksudkan untuk :

1. Sarana untuk mengkomunikasikan kepada seluruh pemangku

kepentingan tentang Standar Pengelolaan Pembelajaran yang

berlaku di dalam lingkungan Sekolah Tiggi Ilmu Komunikasi

InterStudi.

2. Landasan dan arah dalam menetapkan semua standard dan

manual atau prosedur Pengelolaan Pembelajaran dalam

melaksanakan dan meningkatkan mutu Pembelajaran

3. Bukti otentik bahwa STIKOM InterStudi telah memiliki dan

melaksanakan Standar Pengelolaan Pembelajaran

sebagaimana diwajibkan menurut peraturan perundang –

undangan.

3

3. Rasional Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 Tentang

Standar Nasional Pendidikan. Telah memberikan arahan tentang

pentingnya peningkatan mutu yang berkelanjutan. Upaya

peningkatan mutu merupakan sebuah kegiatan yang melibatkan

banyak unsur kepemimpinan yang masing – masing memiliki

tugas pokok dan fungsi sendiri – sendiri, namun demikian

dituntut saling bekerja sama untuk menghasilkan multi output

secara bersam – sama. Disatu sisi output dari satu unit bisa jadi

merupakan input untuk unit yang lain yang harus dihasilkan

secara simultan; di sisi lain beberapa unit bisa memiliki peran

masing – masing di dalam memberikan kontribusi untuk

menghasilkan suatu output. Berdasarkan kondisi di atas, maka

masing – masing unsur kepemimpinan dalam organisasi

STIKOM InterStudi membutuhkan sebuah pedoman standar

untuk masing – masing langkah dalam mengelola masing –

masing unit yang dipimpinnya.

Menurut Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi, standar Pengelolaan

Pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang Perencanaan,

Pelaksanaan Pengendalian, Pemantauan dan Evaluasi, serta

Pelaporan kegiatan pembelajaran pada tingkat Program Studi.

Standar Pengelolaan Pembelajaran harus mengacu pada Standar

Kompetensi Lulusan, Standar Isi Pembelajaran, Standar Proses

Pembelajaran, Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan, serta

Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran.

4. Pihak yang

Bertanggung

Jawab Mencapai

Standar

1. Ketua sebagai pimpinan Sekolah Tinggi

2. Para Wakil Ketua sebagai pembantu pimpinan Sekolah Tinggi

3. Ketua program studi sebagai pimpinan program studi

5. Ketua LPPM

6. Kepala SPMI

7. Dosen dan Mahasiswa

5. Definisi Istilah 1. Konsentrasi adalah unit pelaksana akademik di Sekolah

Tinggi yang melaksanakan pendidikan akademik Program

Sarjana dalam sebagian atau satu cabang ilmu pengetahuan,

teknologi dan / atau seni tertentu. Konsentrasi dapat

menyelenggarakan lebih dari satu program studi.

2. Program Studi adalah kesatuan rencana belajar sebagai

pedoman penyelenggaraan pendidikan akademik dan / atau

professional yang diselenggarakan atas dasar suatu

kurikulum serta ditujukan agar mahasiswa dapat menguasai

ilmu pengetahuan, ketrampilan dan sikap sesuai dengan

sasaran kurikulum.

6. Pernyataan Isi

Standar

1. Perguruan tinggi wajib:

a. Menyusun kebijakan, rencana strategis, dan operasional

terkait dengan pembelajaran yang dapat diakses oleh

sivitas akademika dan pemangku kepentingan, serta

dapat dijadikan pedoman bagi program studi dalam

melaksanakan program pembelajaran.

4

b. Menyelenggarakan pembelajaran sesuai dengan jenis

dan program pendidikan yang selaras dengan capaian

pembelajaran lulusan.

c. Menjaga dan meningkatkan mutu pengelolaan program

studi dalam melaksanakan program pembelajaran secara

berkelanjutan dengan sasaran yang sesuai dengan visi

dan misi perguruan tinggi.

d. Melakukan pemantauan dan evaluasi terhadap kegiatan

program studi dalam melaksanakan kegiatan

pembelajaran.

e. Memiliki panduan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi,

pengawasan, penjaminan mutu, dan pengembangan

kegiatan pembelajaran dan dosen.

f. Menyampaikan laporan kinerja program studi dalam

menyelenggarakan program pembelajaran paling sedikit

melalui pangkalan data pendidikan tinggi.

2. Program studi wajib :

a. Melakukan penyusunan kurikulum dan rencana

pembelajaran dalam setiap mata kuliah.

b. Menyelenggarakan program pembelajaran sesuai

standar isi, standar proses, standar penilaian yang telah

ditetapkan dalam rangka mencapai capaian

pembelajaran lulusan.

c. Melakukan kegiatan sistemik yang menciptakan suasana

akademik dan budaya mutu yang baik.

d. Melakukan kegiatan pemantauan dan evaluasi secara

periodik dalam rangka menjaga dan meningkatkan mutu

proses pembelajaran.

e. Melaporkan hasil program pembelajaran secara periodik

sebagai sumber data dan informasi dalam pengambilan

keputusan perbaikan dan pengembangan mutu

pembelajaran.

3. Setiap konsentrasi atau program studi harus memiliki

pedoman yang mengatur tentang:

a. Kurikulum dan silabus;

b. Kalender akademik yang menunjukkan seluruh kategori

aktivitas selama satu tahun dan dirinci secara

semesteran, bulanan, dan mingguan;

c. Struktur organisasi;

d. Pembagian tugas di antara dosen;

e. Pembagian tugas di antara tenaga kependidikan;

f. Peraturan akademik;

g. Tata tertib minimal meliputi tata tertib pendidik, tenaga kependidikan dan peserta didik, serta penggunaan dan

pemeliharaan sarana dan prasarana;

h. Kode etik hubungan antara sesama warga di dalam

lingkungan dan hubungan antara warga dengan

masyarakat;

5

i. Biaya operasional.

4. Program studi dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang

merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka

menengah yang meliputi :

a. Kalender pendidikan / akademik yang meliputi jadwal

pembelajaran, ulangan, ujian, kegiatan ekstrakurikuler,

dan hari libur;

b. Jadwal penyusunan kurikulum untuk tahun ajaran

berikutnya;

c. Mata pelajaran atau mata kuliah yang ditawarkan pada

semester gasal, semester genap, dan semester antara bila

ada;

d. Penugasan pendidik pada mata pelajaran atau mata

kuliah dan kegiatan lainnya;

e. Buku rujukan yang dipakai pada masing-masing mata

pelajaran;

f. Jadwal penggunaan dan pemeliharaan sarana dan

prasarana pembelajaran;

g. Pengadaan, penggunaan, dan persediaan minimal bahan

habis pakai;

h. Program peningkatan mutu pendidik dan tenaga

kependidikan yang meliputi sekurang-kurangnya jenis,

durasi, peserta, dan penyelenggara program;

i. Jadwal rapat Dosen;

j. Rencana anggaran pendapatan dan belanja program studi

untuk masa kerja satu tahun;

k. Jadwal penyusunan laporan akuntabilitas dan kinerja

program studi untuk satu tahun terakhir.

5. Rencana kerja harus disetujui oleh lembaga berwenang

sebagaimana diatur oleh masing-masing perguruan tinggi

sesuai ketentuan perundang-undangan yang berlaku.

6. Pengelolaan konsentrasi dan program studi harus

dilaksanakan secara mandiri, efisien, efektif, dan akuntabel.

7. Pelaksanaan pengelolaan konsentrasi dan program studi yang

tidak sesuai dengan rencana kerja tahunan harus diajukan

kembali untuk mendapat persetujuan dari pimpinan satu.

8. Pelaksanaan pengelolaan pendidikan harus dipertanggung -

jawabkan oleh Ketua program studi kepada, Ketua secara

berjenjang.

9. Pimpinan STIKOM InterStudi dan konsentrasi harus

melakukan pengawasan secara berjenjang terhadap

pelaksanaan program pendidikan, meliputi pemantauan, supervisi, evaluasi, pelaporan, dan tindak lanjut hasil

pengawasan.

7. Strategi 1. Pimpinan Sekolah Tinggi menyelenggarakan koordinasi

dengan pimpinan unit dibawahnya secara berkala untuk

6

menjamin bahwa semua kegiatan berjalan sesuai dengan

standar yang ditentukan.

2. Pimpinan Sekolah Tinggi menyelenggarakan pelatihan,

penyegaran untuk menjaga kesetiakawanan, kerjasama dan

toleransi diantara para pimpinan Konsentrasi, Konsentrasi

dan program studi.

8. Indikator Efisiensi pelaksanaan program pendidikan semakin

meningkat.

9. Dokumen Terkait Statuta, Rencana Strategis dan Rencana Operasional, Standar

pembelajaran dan Borang Kerja atau Formulir Kerja

10. Referensi 1. Undang – undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan

Dosen.

2. Undang – undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang

Pendidikan Tinggi

3. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 Tentang

Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan

Perguruan Tinggi.

4. Peraturan Pemerintah nomor 13 Tahun 2015 Tentang

Standar Nasional Pendidikan

5. Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi

6. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/U/2000

tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum PendidikanTinggi

dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.


tentang Kurikulum inti Pendidikan Tinggi.

7

SEKOLAH TINGGI ILMU

KOMUNIKASI INTERSTUDI

Kode : STD/SPMI/PDP/07.1

Tanggal : 28-04-2020

STANDAR MANUAL

PENGELOLAAN

PEMBELAJARAN

Revisi : 1

Halaman : 1 dari 25

HALAMAN PENGESAHAN:

STANDAR MANUAL PENGELOLAAN PEMBELAJARAN


Proses

PENANGGUNG JAWAB

Tanggal Nama Jabatan Tandatangan

1. Perumusan Kurnia A. LP2M

28-04-2020

2. Pemeriksaan Diajeng Herika H Ketua Tim

28-04-2020

3. Persetujuan Nyoman PD Dir. Yayasan

28-04-2020

4. Penetapan Martani Husaini Ketua STIKOM

28-04-2020

5. Pengendalian Riyanto SPMI

28-04-2020


8

1. Visi,Misi dan

Tujuan Sekolah

Tinggi

Visi STIKOM InterStudi :

“Menjadi Perguruan Tinggi Terkemuka serta diakui sebagai

pusat unggulan pengembangan ilmu komunikasi yang

menghasilkan tenaga profesional, akademik dan riset yang

bertaraf internasional pada tahun 2030“

Misi STIKOM InterStudi :

1. Menyiapkan peserta didik dan tenaga pengajar yang profesional untuk melaksanakan Tri Dharma Perguruan

Tinggi di bidang komunikasi yang mampu bersaing secara

nasional dan internasional;

2. Mengembangkan kompetensi akademik dan keterampilan komunikasi yang memberikan manfaat dan

menyebarkannya demi kepentingan umat manusia;

3. Menumbuhkembangkan penelitian dasar, terapan, unggulan dan kebijakan

Tujuan STIKOM InterStudi :

1. Menghasilkan lulusan profesional di bidang komunikasi

yang mampu memenuhi kebutuhan dunia usaha,

pemerintahan, akademisi dan komunitas;

2. Menyiapkan tenaga pengajar yang professional dalam

melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di bidang

Komunikasi yang mampu bersaing secara nasional dan

internasional;

3. Menghasilkan program studi dan kurikulum bidang

komunikasi yang inovatif;

4. Mengembangkan program sertifikasi bidang komunikasi

dan bidang lainnya;

5. Mengembangkan pendidikan kewirausahaan yang

berkelanjutan;

6. Mengembangkan infrastruktur dan teknologi pembelajaran.

3. Tujuan

Pembuatan

Dokumen

Kebijakan Mutu

Dokumen tertulis Standar Manual Pengelolaan Pembelajaran

merupakan dokumen Penjaminan Mutu Internal STIKOM

InterStudi, dimaksudkan untuk :

1. Sarana untuk mengkomunikasikan kepada seluruh pemangku kepentingan tentang Standar Manual

Pengelolaan Pembelajaran yang berlaku di dalam

lingkungan Sekolah Tiggi Ilmu Komunikasi InterStudi.

2. Landasan dan arah dalam menetapkan semua standard dan manual atau prosedur Manual Pengelolaan Pembelajaran

dalam melaksanakan dan meningkatkan mutu

Pembelajaran

3. Bukti otentik bahwa STIKOM InterStudi telah memiliki dan melaksanakan Standar Manual Pengelolaan

9

Pembelajaran sebagaimana diwajibkan menurut peraturan

perundang – undangan.

4. Rasional Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 Tentang

Standar Nasional Pendidikan. Telah memberikan arahan tentang

pentingnya peningkatan mutu yang berkelanjutan. Upaya

peningkatan mutu merupakan sebuah kegiatan yang melibatkan

banyak unsur kepemimpinan yang masing – masing memiliki

tugas pokok dan fungsi sendiri – sendiri, namun demikian

dituntut saling bekerja sama untuk menghasilkan multi output

secara bersam – sama. Disatu sisi output dari satu unit bisa jadi

merupakan input untuk unit yang lain yang harus dihasilkan

secara simultan; di sisi lain beberapa unit bisa memiliki peran

masing – masing di dalam memberikan kontribusi untuk

menghasilkan suatu output. Berdasarkan kondisi di atas, maka

masing – masing unsur kepemimpinan dalam organisasi

STIKOM InterStudi membutuhkan sebuah pedoman standar

untuk masing – masing langkah dalam mengelola masing –

masing unit yang dipimpinnya.

Menurut Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang

Standar Nasional Pendidikan Tinggi, standar Pengelolaan

Pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang Perencanaan,

Pelaksanaan Pengendalian, Pemantauan dan Evaluasi, serta

Pelaporan kegiatan pembelajaran pada tingkat Program Studi.

Standar Manual Pengelolaan Pembelajaran harus mengacu pada

Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi Pembelajaran, Standar

Proses Pembelajaran, Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan,

serta Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran.

5. Pihak yang

Bertanggung

Jawab Mencapai

Standar

1. Ketua sebagai pimpinan Sekolah Tinggi

2. Para Wakil Ketua sebagai pembantu pimpinan Sekolah Tinggi

3. Ketua Program Studi sebagai pimpinan program studi

4. Ketua LPPM

5. Kepala SPMI

6. Para Dosen dan Karyawan

6. Strategi Pimpinan STIKOM InterStudi melakukan sosialisasi dan

penerapan agenda dan rencana kerja sesuai dengan hasil

keputusan untuk di jalankan sesuai disetiap bidang maupun

bagian sebagai perwujudan dan penjabaran visi dan misi

STIKOM InterStudi.

7. Indikator Tertib adminitrasi sesuai dengan tupoksi setiap bidang.

8. Dokumen Terkait Statuta, Rencana Strategis dan Rencana Operasional, Standar

pembelajaran, Standar Operasional Prosedur (SOP) dan Borang

Kerja atau Formulir Kerja

9. Referensi 1. Undang – undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan

Dosen

2. Undang – undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang

Pendidikan Tinggi.

10


Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan

Perguruan Tinggi.


Standar Nasional Pendidikan.

5. Permendikbus Nomor 3 Tahun 2020 Tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi.


tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum PendidikanTinggi

dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa.


tentang Kurikulum inti Pendidikan Tinggi.

10. Pernyataan

Standar

Standar Akademik : Manajemen Lembaga

1. Kepemimpinan

a. Kepemimpinan Sekolah Tinggi / Konsentrasi /

Program Studi harus merumuskan visi,misi, program,

tujuan, sasaran serta kegiatan tahunan yang bersifat

operasional dan terukur, dengan mempertimbangkan

baik lingkungan luar maupun dalam.

b. Kepemimpinan Sekolah Tinggi / konsentrasi / Program

Studi seharusnya lebih memiliki karakter leadership,

dengan menginspirasi, mendukung dan menghargai

kontribusi sivitas akademika dan stakeholders lainnya

serta menumbuhkan kesalingpercayaan dan kebebasan

dalam berkarya dengan penuh tanggung jawab.

2. Komitmen

a. Komitmen pimpinan harus ada dalam upaya pencapaian

visi, misi, program, tujuan, sasaran serta kegiatan

tahunan.

b. Komitmen sivitas akademika terhadap peningkatan mutu

akademik harus ditunjukkan dengan implementasinya

melalui pengukuran, pemantauan, analisis, dan

peningkatan kinerja secara terus-menerus.

c. Komitmen mahasiswa terhadap upaya peningkatan mutu

proses pembelajaran seharusnya diberi saluran yang luas.

3. Manajemen Proses

a. Proses-proses pokok harus terdefinisikan dengan jelas

dan tersedia indikator untuk menilai kinerjanya.

b. Setiap proses pokok harus jelas penanggung jawab dan

pelaksananya.

c. Proses-proses pokok harus didukung dengan

ketersediaan sumber daya yang memadai.

d. Keterkaitan antara proses-proses pokok dengan misi

program studi, konsentrasi, dan Sekolah Tinggi

seharusnya teridentifikasi dan terumuskan dengan

baik.

11

e. Upaya penyederhanaan (simlpifikasi) tata kerja harus

dilakukan untuk menjamin upaya peningkatan mutu

pendidikan secara berkelanjutan.

f. Pada tahap pelaksanaan proses seharusnya menerapkan

manajemen partisipatif dengan memanfaatkan:

1) kepemimpinan demokratik

2) komunikasi dua arah

3) pengelolaan konflik

4) partisipasi bawahan

5) motivasi intrinsik

6) perbedaan persepsi

4. Evaluasi Diri

a. Sekolah Tinggi dan Konsentrasi harus melaksanakan

audit akademik secara periodik.

b. Evaluasi diri Sekolah Tinggi/Konsentrasi dan program

studi harus dilakukan secara periodik.

c. Evaluasi diri program studi harus dilakukan setiap tahun

berdasarkan data dan informasi yang akurat.

d. Program Pengendalian Mutu seharusnya meliputi semua

butir mutu sebagai berikut :

i. Visi, misi, tujuan dan Program

ii. Kurikulum

iii. Sumber daya manusia

iv. Mahasiswa

v. Proses pembelajaran

vi. Prasarana dan sarananya

vii. Suasana akademik

viii. Keuangan

ix. Penelitian, publikasi dan pengabdian kepada

masyarakat

x. Tata pamong (governance)

xi. Manajemen lembaga

xii. Sistem informasi

xiii. Kerjasama dalam dan luar negeri

d. Pengawasan melekat harus dilakukan oleh setiap

pimpinan unit organisasi berdasarkan kebijakan

program, prosedur dan standar lain yang telah

disepakati, dan temuan hasil pengawasan tersebut

dijadikan dasar untuk pengambilan tindakan koreksi.

e. Tiap unit organisasi harus melakukan pendekatan sistem

terhadap semua kegiatan yang menjadi lingkup

tugasnya.

f. Hasil analisis pendekatan sistem harus digunakan untuk meningkatkan kinerja unit organisasi secara terus

menerus (continuous improvement).

5. Perencanaan

12

a. Perencanaan pengembangan program studi harus

mempertimbangkan misi Sekolah Tinggi dan

Konsentrasi.

b. Perencanaan harus mencakup aspek teknis dan

aspiratif yang didasarkan pada evaluasi diri.

c. Perencanaan harus dituangkan dalam dokumen yang

mudah dibaca dan dimengerti oleh pihak-pihak yang

terkait.

6. Nomenklatur, legalitas, Statuta dan unsur – unsur yang

berkaitan dengan Standar Manual Pengelolaan

Pembelajaran STIKOM InterStudi seperti terlampir.

11. Lampiran Butir – butir Standar Pengelolaan dan Aspek – aspek yang

berkaitan dengan Pengelolaan Pembelajaran dapat dilihat

dalam Butir – butir Standar.

BUTIR – BUTIR STANDAR PENGELOLAAN

NO

Sub Standar

Aspek

Butir – butir Standar (Indikator)

1 Jati Diri, Visi,

Misi Tujuan

dan Sasaran

Nomenklatur 1. Sekolah Tinggi, dan Program Studi sesuai

dengan SK Pendirian.

2. Nama Singkat Sekolah Tinggi Ilmu

Komunikasi InterStudi adalah STIKOM

InterStudi.

Simbol – simbol Sekolah Tinggi, :

1. Mempunyai logo

2. Mempunyai stempel

3. Mempunyai bendera

4. Mempunyai kop surat

5. Mempunyai himne

6. Mempunyai mars

Legalitas 1. Perguruan Tinggi memiliki Legalitas dari

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan

Nomor: 119/D/O/1998 tanggal 28 Agustus

1998

2. Program Studi Pasca Sarjana memiliki

legalitas dari Depateman Pendidikan dan

Kebudayaan, nomor: 4008/D/T/2007 tanggal

29 Nopember 2007

Statuta 1. Disusun oleh Tim yang di tetapkan oleh

Ketua STIKOM InterStudi

2. Berisi komponen garis - garis besar

pengelolaan STIKOM InterStudi. 3. Dievaluasi kembali 5 Tahun sekali.

4. Disahkan oleh Ketua, di ketahui oleh Ketua

Yayasan

13

Rencana

Strategis

(Renstra) dan

Rencana

Operasional

(Renop)

1. Disusun oleh tim yang ditetapkan dengan SK

Ketua.

2. Berisi komponen yang sesuai dengan

ketetapan Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan dan serta peraturan perundang –

undangan yang berlaku.

3. Berlaku selama 5 tahun dan wajib disusun

kembali.

4. Dievaluasi setiap tahun

5. Disahkan oleh Senat Sekolah Tinggi.

6. Setiap Konsentrasi dan program studi

memiliki Renstra dan Renop.

Lokasi 1. Domisili STIKOM InterStudi di Jl. Wijaya II/62, Kebayoran Baru, Jakarta Selatan.

2. Lokasi Kampus bertempat di Kebayoran Baru.

3. Lokasi Kampus merupakan milik Yayasan.

Penyelenggaraan

Perkuliahan

1. Perkuliahan dilaksanakan di kampus sendiri

dan atau tempat lain yang sah.

2. Menyelenggarakan pembelajaran tatap muka.

3. Telah mendapat izin dari Kementerian

Pendidikan dan Kebudayaan atau peraturan

dan perundang - undangan yang berlaku.

4. Waktu perkuliahan dilaksanakan pada pagi,

siang, sore, dan malam hari.

5. Perkuliahan diselenggarakan dari Hari Senin

sampai Sabtu Strata dan jenis

pendidikan yang

dikelola

1. S1 Ilmu Komunikasi

2. S2 Ilmu Komunikasi

Visi Sekolah

Tinggi

1. Rumusan visi memiliki komponen:

kelogisan, target terukur yang akan dicapai,

kurun, waktu, dan jangkauan tempat.

2. Visi Sekolah Tinggi disusun oleh tim yang

ditetapkan dengan SK Ketua.

3. Visi Sekolah Tinggi sejalan dengan Visi

Kementerian Riset, Teknologi dan

Pendidikan Tinggi.

4. Visi Sekolah Tinggi disahkan oleh Senat

Sekolah Tinggi.

5. Visi Sekolah Tinggi ditetapkan dengan SK

Ketua.

6. Visi Program Studi disusun oleh tim yang


7. Visi Program Studi sejalan dengan visi

Sekolah Tinggi.

8. Visi Program Studi disahkan oleh Senat

Sekolah Tinggi.

14

9. Visi Program Studi ditetapkan dengan SK

Ketua.

10. Visi Lembaga, Pusat Studi, dan Unit lainnya


Misi Sekolah

Tinggi 1. Misi adalah penjabaran implementasi dari

visi yang telah ditetapkan.

2. Misi berisi pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.

3. Misi Sekolah Tinggi disusun oleh tim yang


4. Misi Sekolah Tinggi disahkan oleh Senat Sekolah Tinggi.

5. Misi Sekolah Tinggi ditetapkan dengan SK Ketua.

6. Misi Program Studi disusun oleh tim yang ditetapkan dengan SK Ketua.

7. Misi Program Studi disahkan oleh Senat Sekolah Tinggi.

8. Misi Program Studi ditetapkan dengan SK Ketua.

9. Misi Lembaga, Pusat Studi, dan Unit lainnya ditetapkan dengan SK Ketua

Tujuan Sekolah

Tinggi

1. Tujuan Sekolah Tinggi disusun oleh tim yang


2. Tujuan Sekolah Tinggi adalah capaian dari

Misi yang telah ditetapkan.

3. Tujuan Sekolah Tinggi disahkan oleh Senat

Sekolah Tinggi.

4. Tujuan Sekolah Tinggi ditetapkan dengan

SK Ketua.

5. Tujuan Program Studi disusun oleh tim yang


6. Tujuan Program Studi adalah capaian dari

Misi Program Studi.

7. Tujuan Program Studi disahkan oleh Senat

Sekolah Tinggi.

8. Tujuan Program Studi ditetapkan dengan SK

Ketua.

9. Tujuan Lembaga, Pusat Studi, dan Unit

lainnya ditetapkan dengan SK Ketua

Sasaran dan

Strategi

1. Sasaran dan Strategi pencapaian Sekolah

Tinggi disusun oleh pimpinan Sekolah

Tinggi.

2. Sasaran dan Strategi pencapaian

Konsentrasi disusun oleh pimpinan

konsentrasi.

3. Sasaran dan Strategi Program Studi disusun

oleh pimpinan Program Studi.

15

4. Strategi Pencapaian berisi aktivitas yang

terukur untuk mencapai tujuan, misi, dan

visi yang telah ditetapkan.

5. Strategi pencapaian disusun secara

bertahap dan mempunyai target pencapaian

yang jelas

2 Kepemimpinan Struktur

Organisasi

1. Struktur Organisasi STIKOM InterStudi

ditetapkan mengacu dengan tata kelola

Perguruan Tinggi sesuai dengan kebutuhan

2. Struktur Organisasi STIKOM InterStudi

terdiri dari Ketua sebagai pimpinan tertinggi

di STIKOM InterStudi yang dibantu oleh 4

(empat) Wakil Ketua, Senat sebagai badan

normatif, Satuan Pengawas Internal yang

menjalankan fungsi pengawasan non-

akademik. Program Studi dipimpin oleh

ketua program studi dan dibantu oleh

Sekretaris Program Studi.

3. Untuk urusan administrasi, Ketua dibantu

oleh Kepala Bagian yang masing - masing

membawahi Kepala Subbagian.

4. Ketua mengangkat Kepala Unit Pelaksana

Teknis.

5. Ketua mengangkat Kepala Pusat untuk

melaksanakan tugas - tugas khusus yang

terkait dengan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Ketua Sekolah

Tinggi

1. Ketua adalah pimpinan tertinggi Sekolah

Tinggi STIKOM InterStudi.

2. Kualifikasi dan kompetensi:

a. Memiliki ilmu pengetahuan,

keterampilan, dan latar belakang

akademik yang sesuai dengan institusi

yang dipimpinnya.

b. Mempunyai kemampuan leadership dan

manajerial.

c. Memiliki dedikasi dan loyalitas yang

tinggi, serta komitmen yang kuat untuk

memajukan Sekolah Tinggi,

mengembangkan ilmu dan teknologi,

serta seni dan ilmu pengetahuan lainnya.

d. Jenjang pendidikan minimal S-2.

e. Usia maksimal 61 tahun pada saat

diangkat, khusus guru besar maksimal 66 tahun.

f. Mempunyai kepangkatan akademik

minimal lektor.

g. Tidak menjadi anggota partai politik.

16

h. Tidak sedang menjabat sebagai

pimpinan di perguruan tinggi lain.

i. Memenuhi persyaratan akademik,

administratif dan prosedur yang berlaku

yang diatur dalam peraturan tersendiri. Senat 1. Senat adalah badan normatif dan perwakilan

tertinggi Sekolah Tinggi

2. Kualifikasi dan Kompetensi:

a. Anggota senat Sekolah Tinggi adalah

dosen yang bertugas minimal 3 tahun.

b. Berpendidikan minimal S-2.

c. Usia maksimal 60 tahun pada saat

diangkat.

d. Mempunyai kepangkatan akademik

minimal Asisten Ahli

e. Senat Sekolah Tinggi terdiri atas

pimpinan Sekolah Tinggi, ketua

program studi, guru besar tetap,

perwakilan guru besar tidak tetap, dan

perwakilan dosen tetap.

3. Mempunyai tugas dan tanggung jawab yang

ditetapkan dalam statuta STIKOM InterStudi Direktur

Program Pasca

Sarjana

1. Direktur Program Pasca Sarjana STIKOM

InterStudi yang bertanggung jawab dalam

bidang akademik.




akademik yang sesuai dengan jabatan

yang dipimpinnya.


manajerial.





serta seni dan ilmu pengetahuan lainnya



diangkat.


minimal Asisten Ahli.

g. Tidak merangkap dalam Dewan Penyantun dan / atau jabatan fungsional

akademik lainnya.

h. Tidak menjadi anggota partai politik.

i. Tidak sedang menjabat sebagai


17

j. Memenuhi persyaratan akademik,


yang diatur dalam peraturan tersendiri. Wakil Ketua I 1. Wakil Ketua I adalah Wakil Ketua STIKOM


bidang akademik.


a) Memiliki ilmu pengetahuan,



yang dipimpinnya.


manajerial.





serta seni dan ilmu pengetahuan lainnya



diangkat.



g. Tidak merangkap dalam Dewan

Penyantun dan / atau jabatan fungsional

akademik lainnya.


a. Tidak sedang menjabat sebagai




yang diatur dalam peraturan tersendiri.

Wakil Ketua II 1. Wakil Ketua II adalah Wakil Ketua STIKOM


bidang sumber daya manusia dan keuangan.





yang dipimpinnya.


manajerial.

c. Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi, serta komitmen yang kuat untuk



serta seni dan ilmu pengetahuan lainnya.


18


diangkat.





dosen lainnya.







3. Mempunyai tugas dan tanggung jawab yang

ditetapkan dalam statuta STIKOM InterStudi

Wakil Ketua III 1. Wakil Ketua III adalah Wakil Ketua

STIKOM InterStudi yang bertanggung jawab

dalam bidang kemahasiswaan, alumni, dan

kerjasama.





yang dipimpinnya.

b. Mempunyai kemampuan leadership

dan manajerial.





dan atau seni, serta ilmu pengetahuan

lainnya.



diangkat.




Penyantun dan/ atau jabatan fungsional

akademik lainnya.

h. Tidak menjadi pimpinan partai politik.




administratif dan prosedur yang

berlaku yang diatur dalam peraturan

tersendiri.

19

k. Memiliki tugas dan tanggung jawab

yang ditetapkan dalam statuta

STIKOM InterStudi

Wakil Ketua IV 1. Wakil Ketua IV adalah Wakil Ketua

STIKOM InterStudi yang bertanggung jawab

dalam bidang Pengembangan dan kerjasama

antar Lembaga





yang dipimpinnya.


manajerial.




mengembangkan ilmu dan atau

teknologi, seni, dan ilmu pengetahuan

lainnya.



diangkat.





akademik lainnya.

h. Tidak menjadi pimpinan partai politik.






k. Memiliki tugas dan tanggung jawab

yang ditetapkan dalam statuta STIKOM

InterStudi

Kepala

Penjaminan

Mutu

1. Kepala Pusat Penjaminan Mutu bertanggung

jawab dalam perencanaan standar mutu,

pelaksanaan mutu, evaluasi pelaksanaan mutu,

dan tindak lanjut penjaminan mutu yang

berlangsung terus menerus.

2. Kualifikasi dan kompetensi a. Pendidikan minimal S-2.

b. Usia maksimal 61 tahun pada saat

diangkat.

c. Jabatan Akademik minimal Asisten

Ahli.

20

d. Berstatus dosen tetap STIKOM

InterStudi yang sudah bertugas

sekurang – kurangnya 4 (empat) tahun.

e. Mempunyai loyalitas tinggi terhadap

STIKOM InterStudi dan berkomitmen

untuk memajukan mutu STIKOM

InterStudi

f. Tidak sedang menjabat sebagai


Sekretaris Pusat

Penjaminan

Mutu

1. Sekretaris Pusat Penjaminan Mutu bertugas

membantu Kepala Pusat Penjaminan Mutu

dalam perencanaan standar mutu, pelaksanaan

mutu, evaluasi pelaksanaan mutu, dan tindak

lanjut penjaminan mutu yang berlangsung

terus menerus Kualifikasi dan kompetensi

a. Pendidikan minimal S-2.


diangkat.

c. Jabatan Akademik minimal Tenaga

Pengajar.



sekurang-kurangnya 4 (empat) tahun.



untuk memajukan mutu STIKOM

InterStudi.

f. Dapat bekerja sama dengan Kepala

Pusat dalam melaksanakan tugas.

g. Tidak sedang menjabat sebagai


Kepala Pusat

Penelitian,

Pengabdian

Kepada

Masyarakat dan

Publikasi Ilmiah

1. Kepala Pusat Penelitian, Pengabdian kepada

Masyarakat dan Publikasi Ilmiah bertanggung

jawab atas kegiatan Penelitian, Pengabdian

kepada masyarakat dan Publikasi Ilmiah yang

dilakukan oleh dosen, atau dosen yang

berkolaborasi dengan mahasiswa dalam

bentuk aplikasi keilmuan yang dikembangkan

di STIKOM InterStudi.

2. Kualifikasi dan kompetensi



diangkat. c. Jabatan Akademik minimal Asiten Ahli.




21



untuk memajukan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat di

STIKOM InterStudi.

f. Diutamakan memiliki reputasi

melakukan kegiatan penelitian dan

pengabdian kepada masyarakat tingkat

nasional.


pimpinan di perguruan tinggi lain

Sekretaris Pusat

Penelitian,

Pengabdian

Kepada

Masyarakat dan

Publikasi Ilmiah

1. Sekretaris lembaga penelitian dan pengabdian

masyarakat bertugas membantu Kepala Pusat

Penelitian, Pengabdian kepada Masyarakat

dan Publikasi Ilmiah dalam kegiatan

penelitian, pengabdian kepada masyarakat dan

publikasi ilmiah yang dilakukan oleh dosen,

atau dosen yang berkolaborasi dengan

mahasiswa STIKOM InterStudi .




diangkat.

c. Jabatan Akademik minimal Tenaga

Pengajar






untuk memajukan penelitian ilmiah,

pengabdian pada masyarakat dan

publikasi ilmiah di STIKOM InterStudi.

f. Dapat bekerja sama dengan Kepala

Pusat dalam melaksanakan tugas.



Ketua

Konsentrasi

1. Ketua Konsentrasi adalah penanggung jawab

penuh dalam penyelenggaraan pendidikan di

konsentrasi.

2. Kualifikasi dan Kompetensi :

a. Jenjang Pendidikan minimal S-2.

b. Usia maksimal 61 tahun pada saat diangkat.

c. Jabatan fungsional minimal Asisten

Ahli.

d. Latar belakang keilmuan sesuai dengan

konsentrasi yang dipimpin.

22

e. Berstatus sebagai dosen tetap STIKOM

InterStudi dan telah bertugas sekurang-

kurangnya 4 (empat) tahun.

f. Memiliki kemampuan dalam

mengembangkan akademik di

konsentrasi.

g. Memiliki kemampuan

mengkordinasikan dalam menyiapkan

administrasi perizinan dan akreditasi

seluruh program studi yang menjadi

tugas pengelolannya.

h. Memiliki dedikasi dan loyalitas yang


memajukan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan atau seni di konsentrasi

yang dipimpin.



Sekretaris

Konsentrasi

1. Sekretaris Konsentrasi bertugas membantu

Ketua Konsentrasi dalam penyelenggaraan

dan pengeloloaan pendidikan di konsentrasi.

2. Kualifikasi dan Kompetensi



diangkat.

c. Jabatan fungsional minimal Tenaga

Pengajar.


konsentrasi yang dipimpin.





membantu mengembangkan akademik

di konsentrasi.

g. Memiliki kemampuan membantu

Ketua konsentrasi dalam

mengkordinasikan penyiapan








yang dipimpin.



23

j. Dapat bekerja sama dengan Ketua

Konsentrasi dalam melaksanakan

tugas. Ketua Program

Studi

1. Ketua program studi adalah penanggung

jawab penuh dalam penyelenggaraan

pendidikan di program studi.




diangkat.


Ahli.

d. Latar belakang keilmuan sesuai

dengan program studi yang dipimpin.

e. Berstatus sebagai dosen tetap

STIKOM InterStudi dan telah

bertugas sekurang - kurangnya 4

(empat) tahun.


mengembangkan akademik di

program studi.

g. Memiliki kemampuan dalam

menyiapkan administrasi perizinan

dan akreditasi program studi.


tinggi, serta komitmen yang kuat

untuk memajukan ilmu pengetahuan,

teknologi, dan atau seni di program

studi yang dipimpin.



Sekretaris

Program Studi

1. Sekretaris Program Studi bertugas membantu

Ketua Program Studi dalam penyelenggaraan

dan pengelolaan pendidikan di Program

Studi.


a. Jenjang Pendidikan minimal S.2


diangkat.


Ahli.


Program Studi yang dipimpin.




24


membantu mengembangkan akademik

di Program Studi.

g. Memiliki kemampuan membantu

Ketua Program Studi dalam

mengkordinasikan penyiapan








yang dipimpin.



j. Dapat bekerja sama dengan Ketua

Program Studi dalam melaksanakan

tugas.

Kepala Unit

Teknologi

Informasi dan

Komunikasi

1. Kepala Unit Teknologi Informasi dan

Komuni-kasi adalah penanggung jawab

penuh dalam pengelolaan peralatan dan

jaringan teknologi informasi dan komunikasi

sesuai dengan spesifikasinya.


a. Jenjang pendidikan minimal S-2 sesuai

dengan bidang ilmunya


diangkat.

c. Latar belakang keilmuan sesuai dengan

spesifikasi teknologi informasi dan

komunikasi yang dikelola.

d. Berstatus sebagai dosen STIKOM

InterStudi.

e. Memiliki komitmen untuk memajukan

dan mengembangkan keilmuan sesuai

dengan etika keilmuan.

f. Mampu bekerjasama dengan dosen

pengampu mata kuliah yang berkaitan

dengan pemanfaatan Teknologi

Informasi dan Komunikasi.



Kepala Unit

Perpustakaan

dan

Dokumentasi

1. Kepala perpustakaan adalah penanggung

jawab penuh dalam pengelolaan

perpustakaan.


25

a. Jenjang pendidikan minimal S.1 Ilmu

Perpustakaan


diangkat.

c. Pengalaman di bidang perpustakaan.

d. Mempunyai keterampilan pengelolaan

perpustakaan (Basic Library Skill)

meliputi pengadaan, pengolahan,

pembuatan paket informasi.

e. Memiliki kemampuan untuk

melakukan klasifikasi dengan sistem

DDC & administrasi pengolahan bahan

pustaka.

f. Penguasaan komputer meliputi

penguasaan software pengolahan data

& kata, pengetahuan tentang data base,

jaringan, multi media.

g. Memiliki kemampuan untuk

melakukan penelusuran on disk / off

line (Proquest &Winspirs)

h. Menguasai teknik pencarian Bollian

Logic.

i. Memiliki kemampuan untuk

melakukan searching on-line book

j. Bisa berkomunikasi dengan baik.

k. Mempunyai misi lifelong learning

untuk diri sendiri dan orang lain.

l. Tidak sedang menjabat sebagai

pimpinan di perguruan tinggi lain Kepala Unit

Laboratorium

1. Kepala Unit laboratorium adalah

penanggung jawab penuh dalam pengelolaan

laboratorium sesuai dengan spesifikasinya.





diangkat.


spesifikasi laboratorium yang dikelola.


InterStudi.






dengan pemanfaatan laboratorium.

26



Kepala Unit

Studio dan

Pemancar

1. Kepala Unit Studio dan Pemancar adalah

penanggung jawab penuh dalam pengelolaan

sarana penunjang pendidikan sesuai dengan

spesifikasinya.





diangkat.


spesifikasi sarana penunjang

pendidikan yang dikelola.


InterStudi






dengan pemanfaatan sarana penunjang

pendidikan

Kepala Bagian 1. Kepala Bagian adalah penanggung jawab

penuh bidang administrasi dalam bidang

yang dipimpinnya.

2. Kualifikasi dan Kompetensi: a. Pendidikan minimal S-1


diangkat

c. Pengalaman di bidangnya minimal 4

(empat) tahun.

d. Sebagai tenaga kependidikan tetap.

e. Memahami lingkup kerja bidang

kepegawaian.

f. Memahami administrasi perkantoran.

g. Mampu mengoperasikan program

office.

h. Bisa berkomunikasi dengan baik.

i. Tidak sedang menjabat sebagai pimpinan di perguruan tinggi lain.

Kepala Sub

Bagian

1. Kepala Sub Bagian adalah penanggung

jawab penuh bidang administrasi di

Subbagian yang dipimpinnya.


a. Pendidikan minimal S. 1.

b. Usia maksimal 51 tahun saat diangkat

c. Pengalaman minimal 5 (lima) tahun.

27

d. Pernah mengikuti pelatihan

kepemimpinan, manajemen,

administrasi, dsb.

e. Mampu merencanakan, menganalisis,

dan mengevaluasi hasil dan kinerja tim.

f. Mampu bekerjasama dan

berkoordinasi untuk mewujudkan tim

kerja yang solid.

g. Mampu membina kegiatan

administrasi dan akademik.

h. Mampu memimpin di bidangnya

secara optimal dengan

mempergunakan sistem peralatan yang

ada.

i. Mampu mempertimbangkan mutu

hasil kerja dengan sistem evaluasi

secara kontinu.

j. Bersedia melaksanakan tugas /

pengabdian 6 hari kerja dalam 1

minggu

k. Memiliki dedikasi dan loyalitas

terhadap STIKOM InterStudi.

l. Tidak sedang menjabat sebagai


3 Standar

Kegiatan

Sistem

pengelolaan

fungsional dan

operasional

Konsentrasi dan

program studi

1. Konsentrasi memiliki rencana strategis untuk

mendukung sistem pengelolaan fungsional

dan operasional program studi yang efektif.

2. Konsentrasi memiliki rencana operasional

untuk mendukung sistem pengelolaan

fungsional dan operasional program studi

yang efektif.

3. Sistem pengelolaan fungsional dan

operasional program studi meliputi :

a. Perencanaan,

b. Pengorganisasian,

c. Pengembangan,

d. Pengawasan,

e. Pengarahan,

f. Representasi, dan

g. Penganggaran

4. Program studi memiliki rencana

pengembangan masing-masing.

5. Program studi menarik umpan balik dari

dosen, mahasiswa, alumni, dan pengguna

lulusan secara berkala.

6. Umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni,

dan pengguna lulusan ditindaklanjuti secara

berkelanjutan untuk perbaikan kurikulum,

28

pelaksanaan proses pembelajaran, dan

peningkatan kegiatan program studi.

7. Program studi melakukan upaya-upaya untuk

peningkatan :

a. Animo calon mahasiswa

b. Mutu manajemen

c. Mutu lulusan

d. Pelaksanaan dan hasil kerjasama

kemitraan

e. Prestasi memperoleh dana dari sumber

selain dari mahasiswa dan hibah

kompetitif.

Rapat Senat 1. Rapat senat dilakukan dalam rangka

membahas kegiatan yang berkaitan dengan

kebijakan dan halhal strategis lainnya di

tingkat Konsentrasi atau Sekolah Tinggi.

2. Rapat senat terbuka di tingkat Sekolah Tinggi

hanya dilakukan dalam rangka wisuda,

pemilihan Ketua, pemilihan Program Studi

Pascasarjana, dan pengukuhan Guru Besar.

3. Rapat senat terbuka di tingkat Konsentrasi

hanya dilakukan dalam rangka pemilihan

Ketua Konsentrasi dan Ketua Program Studi.

4. Rapat senat dilakukan minimal satu kali

dalam satu semester.

5. Rapat senat dapat dilaksanakan jika anggota

senat yang hadir mencapai quorum (lebih

dari separuh anggota jumlah anggota senat).

6. Rapat senat tidak dapat dilanjutkan jika

anggota senat meninggalkan ruang rapat

sehingga jumlah yang hadir tidak mencapai

quorum.

7. Keputusan rapat senat adalah keputusan

tertinggi dan tidak dapat diubah atau

dibatalkan oleh pimpinan di tingkat Sekolah

Tinggi, Konsentrasi, atau Program Studi.

Rapat Pimpinan 1. Rapat pimpinan dilakukan untuk membahas

kebijakan dan hal-hal lain yang bersifat

operasional.

2. Rapat pimpinan Sekolah Tinggi terdiri atas:

a. Rapat terbatas pimpinan Sekolah

Tinggi

b. Rapat pimpinan Sekolah Tinggi dengan Organisasi Vertikal yang lebih

tinggi.

c. Rapat pimpinan Sekolah Tinggi

dengan pimpinan Konsentrasi dan

Program Studi.

29

d. Rapat pimpinan Sekolah Tinggi

dengan Kepala Bagian.

e. Rapat pimpinan Sekolah Tinggi

dengan seluruh unsur pimpinan di

STIKOM InterStudi.

3. Rapat pimpinan Konsentrasi terdiri atas :

a. Rapat terbatas pimpinan Konsentrasi

b. Rapat pimpinan Konsentrasi dengan

pimpinan program studi

c. Rapat pimpinan Konsentrasi dengan

Kepala Bagian dan Kepala Sub Bagian.

d. Rapat pimpinan Konsentrasi dengan

seluruh pimpinan di tingkat

Konsentrasi.

4. Rapat pimpinan dilakukan sesuai dengan

kebutuhan.

5. Keputusan rapat pimpinan wajib ditaati oleh

seluruh pihak yang terkait

Rapat Dosen /

Tenaga

Kependidikan

1. Rapat dosen / tenaga kependidikan adalah

rapat yang dilakukan oleh pimpinan

STIKOM InterStudi di segala jenjang

bersama dosen sesuai dengan kebutuhan.

2. Rapat dosen / tenaga kependidikan bersama

pimpinan di segala jenjang dilaksanakan

minimal 2 kali dalam 1 semester.

3. Keputusan rapat dosen / tenaga kependidikan

wajib ditaati oleh semua pihak yang terkait.

Rapat Khusus 1. Rapat khusus dilaksanakan oleh pimpinan di

setiap jenjang dalam rangka penanganan hal-

hal yang bersifat penting, rahasia, atau

darurat.

2. Rapat khusus di jenjang pimpinan tertentu

harus mendapat izin dan dihadiri oleh

pimpinan minimal satu tingkat di atasnya

kecuali rapat khusus di tingkat Sekolah

Tinggi.

3. Hasil keputusan rapat khusus harus ditaati

oleh semua pihak yang terkait.

Wisuda 1. Kegiatan wisuda adalah kegiatan pelantikan

atas mahasiswa yang dinyatakan telah lulus

dari salah satu jenjang pendidikan di

STIKOM InterStudi.

2. Upacara wisuda dilakukan dalam sidang

terbuka senat STIKOM InterStudi.

3. Kegiatan wisuda dilaksanakan oleh panitia

yang ditetapkan dengan SK Ketua.

4. Kegiatan wisuda dilaksanakan minimal 1 kali

dalam satu tahun akademik.

30

5. Peserta wisuda diwajibkan mengenakan

busana wisuda yang telah ditetapkan.

Pengukuhan

Guru Besar

1. Pengukuhan guru besar adalah kegiatan

pelantikan atas dosen yang telah mencapai

jabatan akademik profesor yang ditetapkan

oleh pemerintah.

2. Upacara pengukuhan guru besar dilakukan

sidang senat terbuka STIKOM InterStudi.

3. Kegiatan pengukuhan guru besar

dilaksanakan oleh panitia yang ditetapkan

melalui SK Ketua.

4. Guru besar yang dikukuhkan dengan

menyampaikan orasi ilmiah.

5. Guru besar yang dilantik wajib membiayai

sebagian dari biaya upacara pengukuhan

sesuai dengan kesepakatan antara pihak

STIKOM InterStudi dan pihak guru besar.

6. Guru besar yang dilantik wajib mengenakan

busana guru besar yang telah ditetapkan.

Pergantian

Pejabat

1. Seluruh pimpinan baru yang menjabat di

salah satu jabatan struktural di STIKOM

InterStudi wajib dilantik dalam sebuah acara

penyerahan surat keputusan.

2. Seluruh pimpinan yang telah berakhir masa

jabatan di salah satu jabatan struktural di

STIKOM InterStudi wajib diberikan ucapan

terima kasih.

3. Pelantikan pejabat struktural dilakukan oleh

pimpinan STIKOM InterStudi.

4. Pengangkatan dan pemberhentian Pejabat

Akademik (Wakil Ketua, Ketua Konsentrasi,

Ketua Program Studi, Kepala Pusat, dan

Kepala Unit) dilakukan oleh Ketua STIKOM

InterStudi.

Sponsorship 1. Sponsorhip adalah upaya lembaga lain yang

ingin menjadi sponsor dalam berbagai

kegiatan STIKOM InterStudi, atau

sebaliknya STIKOM InterStudi menjadi

sponsor kegiatan lembaga lain.

2. Dalam menerima sponsor dari pihak luar,

pihak sponsor tidak menyertakan unsur-

unsur yang bertentangan dengan ideologi

negara, semangat perdamaian, dan semangat

cinta lingkungan.

3. Ketentuan STIKOM InterStudi menjadi

sponsor di lembaga lain sebagai berikut :

a. Ada kesepakatan tertulis dengan

pihak yang disponsori.

31

b. Selalu memiliki nilai promosi.

c. Transparan dalam penentuan biaya.

d. Dua belah pihak berada dalam posisi

saling menguntungkan.

4 Pelayanan Pelayanan

Administrasi

Akademik

1. Pelayanan administrasi akademik adalah

kegiatan STIKOM InterStudi dalam

melayani kebutuhan mahasiswa, dosen,

alumni, dan pemangku kepentingan yang

berkaitan dengan bidang akademik.

2. Pelayanan administrasi akademik di setiap

unit dilakukan dengan prinsip ramah, cepat,

dan tertib.

3. Pelayanan administrasi akademik di setiap

unit dilakukan pada hari kerja dari pukul

08.00 sampai dengan pukul 16.30.

(menyesuaikan jam perkuliahan)

4. Bagi mahasiswa, dosen, alumni, dan

pemangku kepentingan yang

menyelenggarakan kuliah malam hari,

pelayanan administrasi akademik

disesuaikan dengan jadwal perkuliahan.

Catatan : Pelayanan administrasi

akademik secara terperinci dapat

dilihat pada buku Panduan

Administrasi Akademik STIKOM

InterStudi

Pelayanan

Administrasi

Keuangan

1. Pelayanan administrasi keuangan adalah


melayani kebutuhan mahasiswa, dosen, dan

tenaga kependidikan yang berkaitan dengan

bidang keuangan.

2. Pelayanan administrasi keuangan di setiap

unit dilakukan dengan prinsip ramah, mudah,

tepat waktu, transparan, dan akuntabel.

3. Pelayanan administrasi keuangan di setiap

unit dilakukan pada hari kerja dari pukul

08.00 sampai dengan pukul 14.00.

4. Bagi mahasiswa dan dosen yang

menyelenggarakan kuliah malam hari,

pelayanan administrasi keuangan

disesuaikan dengan jadwal perkuliahan.

Catatan : Hal-hal teknis administrasi

keuangan diatur tersen

Pelayanan

Administrasi

Umum

1. Pelayanan administrasi umum adalah


melayani kebutuhan mahasiswa, alumni,

dosen, tenaga kependidikan, dan stakeholder

32

lainnya yang berkaitan dengan bidang

administrasi umum.

2. Pelayanan administrasi umum di setiap unit

dilakukan dengan prinsip ramah, mudah,

tepat waktu, dan transparan.

3. Pelayanan administrasi umum di setiap unit

dilakukan pada hari kerja dari pukul 08.00

sampai dengan pukul 16.00.

4. Pelayanan administrasi umum yang

berkaitan dengan pemberian informasi

kepada tamu dilakukan selama 24 jam.

Pelayanan

Kehumasan dan

promosi

1. Pelayanan kehumasan adalah kegiatan

STIKOM InterStudi dalam melayani

kebutuhan mahasiswa, alumni, dosen, tenaga

kependidikan, dan pemangku kepentingan

(stakeholder) lainnya yang berkaitan dengan

bidang kehumasan.

2. Pelayanan kehumasan di setiap unit

dilakukan dengan prinsip ramah, mudah,

tepat waktu, dan transparan.

3. Pelayanan yang bersifat protokoler:

a. Tamu Pejabat Tinggi Negara dilayani

langsung oleh Ketua/Pembantu Ketua.

b. Tamu pejabat dari instansi lain

disesuaikan dengan pejabat STIKOM

InterStudi yang terkait.

c. Tamu untuk bidang kerja sama dan

promosi dilayani oleh Waket IV

Kerjasama dan Humas.

4. Pelayanan kehumasan dilakukan selama 24

jam melalui media informasi.

5. Promosi STIKOM InterStudi

dikoordinasikan oleh Waket IV Kerjasama

dengan Humas.

6. Promosi STIKOM InterStudi dilakukan

sepanjang tahun dalam bentuk informasi dan

pencitraan

7. Pencitraan STIKOM InterStudi dilakukan

sepanjang tidak bertentangan dengan

peraturan pemerintah dan perundang-

undangan yang berlaku.

Prosedur

pelayanan

1. Semua pelayanan memiliki prosedur

pelayanan (Standard Operational Procedure / SOP) yang harus mencakup input, proses,

output, dan outcome, serta lingkungan

eksternal yang menjamin terlaksananya tata

pamong yang baik.

33

2. Semua prosedur pelayanan harus

disosialisasikan, dilaksanakan, dipantau, dan

dievaluasi dengan peraturan dan prosedur

yang jelas.

Documents

STANDAR PENGELOLAAN PEMBELAJARAN SEKOLAH TINGGI … PENDIDIKAN... · 2020. 8. 10. · Pelaporan kegiatan pembelajaran pada tingkat Program Studi. Standar Pengelolaan Pembelajaran