Sprachpraktisch 2015 MSA - za.schleswig-holstein.de · Dialogue (1) Planning a weekend for your class Your class has saved some money from last year’s Christmas fair and now you

Monologue (1) Environmental Problems 1. Describe the pictures.

2. Explain what is done in your family or school to protect the environment.

3. Discuss what else could be done to take care of the environment.

Quelle Grafik: http://office.microsoft.com Quelle Fotos: privat

Sprachpraktisch 2015 MSA

Monologue

(2) Healthy Food 1. Describe the pictures.

2. Explain what you think healthy food is made of.

3. Discuss some ideas how schools could help students to live a

healthy lifestyle.

Quelle Fotos: privat


Monologue (3) Holiday Plans 1. Describe the pictures.

2. Explain which destination you would like to choose.

3. Discuss what you would like to do in your next holidays.

Quelle Fotos: http://office.microsoft.com


Monologue (4) Keeping Animals 1. Describe the pictures.

2. Explain what animals you would like to keep and how you would treat them.

3. Discuss the specific living conditions and needs of different animals.

Quelle Fotos: http://office.microsoft.com


Monologue (5) Unusual Food 1. Describe the pictures.

2. Would you like to try exotic food? Explain.

3. Discuss the importance of this kind of food in the future.

Quelle Foto: (a) http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/3/36/What_to_eat_-_strange_food_in_China.jpg (b) flickr.com/Unusual street food; Dalmon Eklund

a

b


Monologue (6) Technology in the classroom 1. Describe the pictures.

Compare the pictures with your school’s classrooms and describe your experience with technology in the classroom.

2. Discuss advantages and disadvantages of technology in the classroom.

Quelle Foto: (a) istockphoto.com (b) privat (c) http://office.microsoft.com; Quelle Foto Pferd: privat

c

a

b


Monologue

(7) Unusual pets

1. Describe the pictures.

2. Talk about what you think of keeping these animals as pets. Consider the animals’ natural living conditions, too!

3. Discuss the advantages and disadvantages of keeping animals in your future home.

Quelle Fotos: http://office.microsoft.com; Quelle Foto Pferd: privat


Monologue (7) Unusual pets 1. Describe the pictures.

2. Talk about what you think of keeping these animals as pets.

Consider the animals’ natural living conditions, too!

3. Discuss the advantages and disadvantages of keeping animals in your future home.

Quelle Foto Tiger: http://office.microsoft.com; Quelle Fotos: privat


Dialogue

(1) Planning a weekend for your class

Your class has saved some money from last year’s Christmas fair and now you want to go on a short trip for the weekend. You and your friend want to find some nice activities.

• Tell your partner which trip you would choose and why. • Discuss your choice with your partner. • Decide on what you are going to present to your class.

Farmhouse weekend break

Hiking weekend

Gaming weekend

• new experience

• healthy food

• farm life

• disco in the barn

• away from home

• cheap

• long journey

• ...

• active/healthy

• tents

• outdoor activity

• group experience

• barbecue

• no computers

• …

• new games

• game competition

• freedom

• no time limits

• any weather

• special experience

• junk food

• …

Quelle Grafik: http://office.microsoft.com


Dialogue

(2) Planning a weekend for your class

Your class has saved some money from last year’s bake sale and now you want to go on a short trip for the weekend. You and your friend want to find some nice activities.

• Tell your partner which one you would choose and why. • Discuss your choice with your partner. • Decide on what you are going to present to your class.

A City Trip

A Sports Weekend

Camping by the sea

• a new city

• sights for every

taste

• nightlife

• noisy traffic

• rather expensive

• ...

• exercise

• equipment


• group experience

• other teams

• competition

• …

• on our own

• beach parties

• fresh air

• barbecues

• special experience

• rather expensive

• …



Dialogue

(3) Planning a free time activity

You want to go on a day trip with your best friend. Both of you have saved some money from part time jobs. Discuss with a partner how to spend the money.

• Tell your partner which day out you would choose and why. • Discuss your choice with your partner. • Agree on how to spend the day.

Hiring a small moped

Hiring a jet ski

Hiking at the coast

• not very expensive

• safety equipment

• fast

• new roads

• exciting

• break with barbecue

• ...

• new experience

• quite expensive

• for 1-2 hours

• refreshing

• hot

• something special

• beach restaurant

• …

• active

• cheap

• picnic on the beach

• breaks in between

• great view

• fresh air

• bathe in the sea

• …



Dialogue

(4) Planning a free time activity

You want to go on a day trip with your best friend. Both of you have saved some money from part time jobs. Discuss with a partner how to spend the money.

• Tell your partner which day out you would choose and why. • Discuss your choice with your partner. • Agree on how to spend the day.

Hiring mountain bikes

Camping by the sea

Hiking through Denmark

• not very expensive

• sport freaks

• fast

• new roads

• new experience


• ...

• on your own

• quite expensive

• beach parties

• nice in hot weather

• barbecues

• fire/guitar

• …

• sporty challenge

• tents/cheap

• outdoor experience

• breaks in between

• money for another day

• international

• …



Dialogue

(5) Planning a trip abroad You and your friend are planning a trip abroad. You have not yet decided where to go.

• Tell your partner which destination you would choose and why. • Discuss your choice with your partner. • Agree on one trip.

London

Paris

Copenhagen

• no language problems

• famous sights

• good youth hostels

• exciting nightlife

• rainy weather • great shopping streets • very expensive

• …

• good weather

• many museums

• good bistros/nice food • train journey possible • shopping • expensive

• boat trip on river

• …

• cool for young people • famous amusement

park

• tasty fast food

• family’s caravan at camp site

• fancy fashion • cheap journey • …



Dialogue

(6) Planning a trip abroad You and your friend are planning a trip abroad. You have not yet decided where to go.

• Tell your partner which destination you would choose and why. • Discuss your choice with your partner. • Agree on one trip.

Palma de Mallorca

Amsterdam

Prague

• nice hot summers • attractive beaches • cheap flights • beautiful countryside • night life • bike trips

• …

• many museums • good public transport • bed and breakfast • Dutch cheese • no language problems • water sports

• …

• train journey possible • cheap living • good street musicians • accommodation at

guesthouse • historical sights

• interesting day trips

• …



Dialogue

(7) Planning useful activities You and your friend have agreed on doing some extra courses at night school.

• Tell your partner which course you would choose and why. • Discuss your choice with your partner. • Agree on one activity.

BEST manners

DIY (Do it yourself)

Cookery

• manners

• fit for social life

• important for job

• “test” at hotel

• new contacts

• body language • ...

• interest in crafts

• independent in life

later

• helpful • save money • new hobby/creative

• teamwork • ...

• healthy, tasty • impress girls/boys

• favourite subject at

school

• step by step directions

• (new) recipes • ...



Dialogue

(8) Planning useful activities You and your friend have agreed on doing some extra courses at night school.

• Tell your partner which course you would choose and why. • Discuss your choice with your partner. • Agree on one activity.

Spanish

Painting/Drawing

Self-Defence

• interest in languages

• holidays

• important for job

• original recipes

• Spanish films

• fascinating history • ...

• interest in art

• new skills

• your home • possible presents • new hobby

• creative/handmade • ...

• protection against

dangers • keeping fit

• active

• self-confidence

• new friends • ...



(1) Mediation

Material für den Mitprüfling (Informationsblatt)

Tretbootvermietung am Strand

Tretboote: - Boote für Groß und Klein, max. 5 Personen, Kinder

nicht ohne Eltern, mind. 1 Person muss über 18 J. sein

Kosten: - halbe Stunde kostet 10€, eine Stunde 17€, zwei Stunden 30€

Wichtig: - wegen des Schiffsverkehrs darf man nur im markierten

Gebiet fahren (gelbe Leine)

Ausrüstung: - Schwimmwesten für Kinder ohne Schwimmfähigkeit sind Pflicht

Achtung: - das Boot kann leicht wegschwimmen,

deshalb muss immer eine Person am Boot bleiben und

aufpassen


MED

IATIO

N


(1) Mediation

Material für die Lehrkraft

1. Lehrkraft liest beiden Schülern/Schülerinnen die Situationsbeschreibung vor. In den Ferien gehst du am Ostseestrand entlang und kommst an einer Tretbootvermietung vorbei. Dort triffst du auf eine englische Familie, die für ihre drei kleinen Kinder ein Tretboot mieten möchte. Der Vermieter spricht wenig Englisch und du bietest deine Hilfe beim Vermitteln an. 2. Mitprüfling liest leise die benötigten Informationen.

3. Mediationsverlauf

Lehrkraft (= Engländer/in): “Well, we’d like to hire one of those boats for our kids. Please ask how many people can sit in one pedal boat and if kids can go on their own.”

Prüfling sprachmittelt ins Deutsche/Mitprüfling gibt deutschsprachige Informationen/Prüfling sprachmittelt ins Englische.

Lehrkraft: “Ok, that’s fine! How long can we hire a boat and how much does it cost?”


Lehrkraft: “Oh, that’s quite expensive. Well, how far can we go out to sea?”


Lehrkraft: “Sure, no problem! What about life vests?”


Lehrkraft: “What else do we have to know?”


Lehrkraft: “Great, let’s hire a boat for one hour. Thank you very much for your help.”

MED

IATIO

N


(2) Mediation


Jetskivermietung am Strand

Auswahl: - Vermieter verfügt zurzeit nur über 1 Jetski, weil erst

Saisonbeginn ist

Jetski: - kann bis zu 80 km/h fahren, Führerschein erforderlich

Kosten: - Miete pro Stunde: 45€, zwei Stunden: 75€,

danach muss getankt werden

Mitfahrer - 2. Person: 10€ extra

Achtung: - Helm und Schwimmweste sind Pflicht (beides gratis zu

leihen), die Nutzer haften für Schäden am Boot

Mittagspause: 12-15 Uhr


MED

IATIO

N


(2) Mediation Material für die Lehrkraft

1. Lehrkraft liest beiden Schülern/Schülerinnen die Situationsbeschreibung vor. In den Sommerferien bist du am Meer und kommst an einer Jetskivermietung vorbei. Dort liegt ein Jetski, den du dir anschaust. Ein Tourist aus England, der einen Jetski mieten möchte, spricht dich an. Da es keine Infotafeln gibt, hilfst du dem Vermieter, der nur wenig Englisch spricht und vermittelst zwischen den beiden.

2. Mitprüfling liest leise die benötigten Informationen.


Lehrkraft (= Engländer/in): “Hey there, can you help me, please? I’d like to hire a jetski, do they have different types?”


Lehrkraft: “Ok, then I’d like to know what the top speed is.”


Lehrkraft: “Wow, that sounds great! How much is the jetski for one hour or two?”


Lehrkraft: “Can somebody go with me?”


Lehrkraft: “Is there anything else we have to think of?”


Lehrkraft: “That’s fair enough! Please tell him that we would like to book the jetski for 2pm.”


Lehrkraft: “Ok. We’ll book for 3pm then. I think one hour will do for a start. If I can handle it alright, I’ll come back again! ”


MED

IATIO

N

Quelle Grafiken: http://office.microsoft.com


(3) Mediation


Feuerwehrmuseum Lagenbrück Auf einer Fläche von 750 qm zeigen wir eine umfangreiche Sammlung an Feuerwehrfahrzeugen und Ausrüstung.

Eintritt: Erwachsene 3 Euro

Besucher unter 18 Jahren und Mitglieder der Freiwilligen Feuerwehren im Landkreis frei.

Öffnungszeiten: Mai bis Oktober 2015

Sonntag und an Feiertagen Café: Kleines und gemütliches Café im Zentrum des

Freilichtmuseums lädt zum Ausruhen ein. Angebote im Café: Frühstück, süße Waffeln, Kaffee und Kuchen sowie eine

kleine Mittagskarte mit regionalen Spezialitäten sorgen für ein vielfältiges Angebot.

Lage: Sie finden uns im schönen mittelalterlichen Lagenbrück

im Landkreis Herzogtum Lauenburg. Vorankündigung: Sommerfest im Feuerwehrmuseum

Sonntag, 21. Juni, 10-16 Uhr, Eintritt 5 Euro

Heiraten im Museum? Weitere Informationen erhalten Sie im Museumscafé.

Quelle Foto: Freiwillige Feuerwehr Kröppelshagen


MED

IATIO

N



1. Lehrkraft liest beiden Schülern/Schülerinnen die Situationsbeschreibung vor. In der Tankstelle in deinem Ort triffst du auf eine englischsprachige Familie, die dort einen Flyer eines Feuerwehrmuseums betrachtet, ihn aber nicht versteht. Da der Tankstellenangestellte kaum Englisch spricht, bietest du deine Hilfe an. 2. Mitprüfling liest leise die benötigten Informationen.


Lehrkraft (= Engländer/in): “Excuse me, this flyer looks interesting. What is it about?”


Lehrkraft: “How much does it cost?”


Lehrkraft: “Ok. What days can we go there?”


Lehrkraft: “I see. What possibilities are there nearby to get snacks or drinks?”


Lehrkraft: “That sounds nice. What do they offer?”


Lehrkraft: “And where exactly is it?”


Lehrkraft: “What else should we know?”


Lehrkraft: “Thanks a lot for your help.”


MED

IATIO

N


(4) Mediation


Ferien in einer Finca

Preis: pro Woche 700€ für bis zu 4 Personen

Zimmer: 2 Schlafzimmer (1x Doppelbett, 1x zwei Einzelbetten) Ausstattung: Bad mit Dusche und Wanne, Wohnzimmer mit Küchenbereich, Geschirrspüler und Waschmaschine, 2 Terrassen, Pool Verhalten in Haus und Garten: Rauchverbot, Mülltrennung (Glas/Plastik/Papier), Grillen nur auf der Terrasse Achtung bei Abwesenheit: Fenster schließen; Türen immer abschließen im Preis enthalten: 1x pro Woche Poolreinigung inklusive, Garage, Sat TV


MED

IATIO

N


(4) Mediation


1. Lehrkraft liest beiden Schülern/Schülerinnen die Situationsbeschreibung vor. Ein älteres englisches Ehepaar ist in den Ferien in Spanien und möchte ein Ferienhaus mieten. Der Vermieter spricht aber nur Deutsch. Du wohnst im Nebenhaus und wirst vom Vermieter gebeten zu helfen. 2. Mitprüfling liest leise die benötigten Informationen.


Lehrkraft (= Engländer/in): “Hello, we’d like to rent this cottage! How much does it cost for two people?”


Lehrkraft: “Can our two grandchildren stay overnight?”


Lehrkraft: “What further information can you give us about the house?”


Lehrkraft: “That sounds great! We’d like to rent it for one week then. What else do we have to think of?”


Lehrkraft: “What about safety? Is there anything we have to do when we leave the house?”


Lehrkraft: “What else is included in the price?”



MED

IATIO

N


(5) Mediation


Multimar Wattforum, Tönning: Für alle Altersgruppen wird etwas geboten. Nach Lust und Laune alles ausprobieren. Anfassen erlaubt! Öffnungszeiten: 1.4. - 31.10. - täglich von 9 bis 18 Uhr 1.11. - 31.3. - täglich von 10 bis 17 Uhr Sehenswertes: 36 großen Aquarien mit Tieren des Wattenmeeres, insgesamt mehr als 280 Arten von Fischen, Krebsen, Muscheln und Schnecken täglich 12:30 Uhr: Mittag für die Fische Muscheln, Krebse und Fische werden gefüttert Sonstiges: Restaurant mit warmen Mahlzeiten, Salaten, Sandwiches sowie verschiedene Getränke; Spezialität: Milchreis mit warmen Kirschen für Kinder: Kletterwal und Leuchtturm laden zum Spielen ein Preise: Familien (2 Erwachsene und eigene Kinder bis 15 Jahre): 25,00€ Quelle Fotos: privat Quelle Grafiken: http://office.microsoft.com

MED

IATIO

N



1. Lehrkraft liest beiden Schülern/Schülerinnen die Situationsbeschreibung vor. Du fährst mit deiner Schulklasse ins Multimar Wattforum nach Tönning. An der Information steht eine Mutter mit zwei kleinen Kindern aus Spanien. Die spanische Frau versucht, mit dem Kassierer Englisch zu sprechen. Sie verstehen sich nicht. Du vermittelst. 2. Mitprüfling liest leise die benötigten Informationen.


Lehrkraft (= Spanier/in): “Sorry, I don’t speak German. Please, can you ask the assistant what this sealife museum offers?”


Lehrkraft: “Ok, that’s sounds very interesting! How long is the museum open?”


Lehrkraft: “Super. What kind of special attractions are there?”


Lehrkraft: “They will certainly like watching that! How could we spend our break?”


Lehrkraft: “What else can the kids do later?”


Lehrkraft: “And how much will it be for all of us to spend the day here?”


Lehrkraft: “I’ll have a family ticket, then. Thank you very much for your help and have a nice day here as well!”


MED

IATIO

N


(6) Mediation Material für den Mitprüfling (Informationsblatt)

Quelle Foto: commons.wikimedia.org; Ralf Ziegler

Kutschfahrten in der Lüneburger Heide

Kutscher: ausgebildeter Kutscher (erkennbar an Weste mit Logo);

mit viel Erfahrung

Kutsche: gemütliche Sitze mit Fellkissen und auf Wunsch mit Musik

Pferde: sehr ruhig, immer vom Tierarzt untersucht

Abfahrts- und Zielort: Bad Bevensen, ohne vorherige Reservierung

Preise: mit Bevensen-Card: 12€ , sonst: 14€

Fahrten: von Montag bis Freitag jeweils 2 Stunden;

am Wochenende: große Rundtour/4 Stunden

Besonderheiten

Kaffeefahrt mit Stopp in der Heide: NUR freitags von 15-17 Uhr; selbstgebackener Mandelkuchen inklusive


MED

IATIO

N


(6) Mediation


1. Lehrkraft liest beiden Schülern/Schülerinnen die Situationsbeschreibung vor. In den Ferien bist du bei deinen Großeltern in der Lüneburger Heide. Mit ihnen zusammen willst du eine Kutschfahrt durch die Heide unternehmen. An einem Dienstag steht ihr am Abfahrtsort, wo auch eine englische Familie wartet. Da der Kutscher kaum Englisch spricht, vermittelst du. 2. Mitprüfling liest leise die benötigten Informationen.


Lehrkraft (= Engländer/in): “Excuse me, I wonder if you can help us, please. What can you tell us about this driver?”


Lehrkraft: “Thanks! And what do you know about the coaches and the horses?”


Lehrkraft: “Ok, that’s good to know! We haven’t booked in advance. Can we join the tour and how much is it – we have got Bad Bevensen cards?”


Lehrkraft: “I see. How long will the trip take?”


Lehrkraft: “Well, we haven’t decided yet. What other special tours are offered?”


Lehrkraft: “Great, then let’s get going now. Thank you very much for your help.”


(7) Mediation


Quelle Foto: commons.wikimedia.org; EvaK

Museumsbahn Schönberg

Bahnhöfe/Tickets

Kiel Hauptbahnhof, Schönberg

Besonderheiten: Museumsbahnen Schönberger Strand: einzige historische Eisenbahn mit Dampflok in ganz Deutschland

Museums-Fahrbetrieb

- jeden Sonnabend und Sonntag von Ende Mai bis Anfang September - jeden Tag fünf historische Züge

Fahrtstrecke

Start: zwischen Schönberger Strand und Schönberg (Holstein) und zurück.

einzelne Züge auch bis Kiel Hauptbahnhof und zurück

Gepäck/Fahrräder

Fahrräder werden im historischen Waggon in den Zügen befördert

Preise:

einfache Fahrt: Erwachsene 3€, Kinder (6-14 Jahre) 1,50€

Hin- und Rückfahrt: Erwachsene 5,40€, Kinder 2,40€

Tageskarte: 17,50€


MED

IATIO

N


(7) Mediation


1. Lehrkraft liest beiden Schülern/Schülerinnen die Situationsbeschreibung vor. Dein Nachbar hat einen Mann aus der amerikanischen Partnerstadt zu Besuch, der sich sehr für historische Züge interessiert. Darum will er mit dem Amerikaner mit der Museumsbahn Schönberg fahren. Der Nachbar spricht aber kaum Englisch und du vermittelst jetzt zwischen ihm und dem Besucher aus Amerika.



Lehrkraft (= Amerikaner): “Hallo, I’m so glad you can help us. I think I understand that my host wants to take me to a railway station. What is special about it?”


Lehrkraft: “Ok, that’s a wonderful idea! And when could we take one of these historical trains? Are there any special dates?”


Lehrkraft: “Where does the trip start and where will we go then?”


Lehrkraft: “I’d love to hire a bike here and go for a ride in Schönberg. Do they take bikes on that train, too?”


Lehrkraft: “How much does it cost?”


Lehrkraft: “Great, where can we buy the tickets and how can we get there?”


Lehrkraft: “I’m really excited. Thank you for telling me everything!”

MED

IATIO

N


(8) Mediation Material für den Mitprüfling (Informationsblatt)

Hüpfpark “Jump House”

Ort:

erster Indoor-Trampolinpark in Hamburg, 1100 m² Trampolinfläche,

70 Sprungplätze

Bewegungsmöglichkeiten:

Springen, Turnen, Akrobatik, Basketball, 3D-Völkerball: alles auf dem Trampolin!

Vorbereitung/Gefahr:

spezielle Socken tragen, dann nicht gefährlich

Fitnessbonus/Gesundheitsförderung:

1 Stunde Hüpfen = 1000 Kalorien verbrennen

Trampolinspringen hat guten Effekt auf die Fitness: Muskeln werden aufgebaut

Preise:

1 Stunde workout = 12€ (Gruppen bleiben immer 2 Stunden!)

Besonderheiten:

Das „Jump House“ ist der erste Hüpfpark in Deutschland!


MED

IATIO

N



1. Lehrkraft liest beiden Schülern/Schülerinnen die Situationsbeschreibung vor. In den Ferien probierst du mit Freunden gern neue sportliche Freizeitangebote aus. Dieses Mal habt ihr euch zu einem Aktionstag in einem Hüpfpark verabredet. Deine chinesische Austauschschülerin kommt mit. Da sie kein Deutsch spricht, aber sich ganz gut auf Englisch verständigen kann, vermittelst du zwischen ihr und dem Hüpfburgbesitzer.



Lehrkraft (= Austauschschüler): “Sorry, but I didn’t understand where we are going together with your friends?”


Lehrkraft: “Oh, I see! But what is it like at this Hüpfpark?”


Lehrkraft: “Right, what can we do there? Must we jump all the time?”


Lehrkraft: “That sounds like fun! Do you think it’ll be dangerous?”


Lehrkraft: “Super! Is there anything else we have to think about?”


Lehrkraft: “How much is it and how long are we going to stay there?”

Prüfling sprachmittelt ins Deutsche/Mitprüfling gibt deutschsprachige Informationen/Prüfling sprachmittelt ins Englische

Lehrkraft: “And why is this sports centre so special?”

Prüfling sprachmittelt ins Deutsche/Mitprüfling gibt deutschsprachige Informationen/Prüfling sprachmittelt ins Englische

Lehrkraft: “Great, let’s get going. Thank you for explaining everything to me!”


Documents

Sprachpraktisch 2015 MSA - za.schleswig-holstein.de · Dialogue (1) Planning a weekend for your class Your class has saved some money from last year’s Christmas fair and now you