SPP3 Tehnician Operator Tehnica de Calcul

5/16/2018 SPP3 Tehnician Operator Tehnica de Calcul - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/spp3-tehnician-operator-tehnica-de-calcul 1/149

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

CENTRUL NAŢIONAL PENTRU DEZVOLTAREAÎNVĂŢĂMÂNTULUI PROFESIONAL ŞI TEHNIC

Anexa nr. 1 la OMEdC nr. 3171 din 30.01.2006

STANDARD DE PREGĂTIREPROFESIONALĂ

NIVEL 3

LICEU TEHNOLOGIC

TEHNICIAN OPERATOR TEHNICĂ DE CALCUL

2005



AUTORI:

Florin Iordache - prof. ing. Colegiul Tehnic de Comunicaţii „N Vasilescu Karpen”

Remus Cazacu - prof. ing., grad didactic I, Colegiul Tehnic de Comunicaţii „N VasilescuKarpen”

Asistenţă UIP PHARE TVET RO 0108.01

Dr. ing. Roşu Dorin

Filiera: TehnologicăProfil: Tehnic Nivel: 3Calificarea: Tehnician operator tehnică de calcul

2



Descrierea meseriei:Tehnician operator tehnică de calcul

Absolvenţii nivelului trei, liceu tehnologic, calificarea: Tehnician operator tehnică de calcul,vor fi capabili să îndeplinească sarcini cu caracter tehnic de montaj, punere în funcţiune, întreţinere şireparare a sistemelor de calcul.

Testează prototipurile, concep şi realizează scheme de montaj ale sistemelor de calcul, contribuiela estimarea cantităţilor şi costurilor materiale, la estimarea forţei de muncă necesare. Asigură controlul

tehnic al sistemelor de calcul, le întreţine în vederea funcţionării conform specificaţiilor şireglementărilor.


3



LISTA UNITĂŢILOR DE COMPETENŢE

Profilul: Tehnic

Specializarea: TEHNICIAN OPERATOR TEHNICĂ DE CALCUL

UNITĂŢI DE COMPETENŢE CHEIE

1. Comunicare în limba modernă.2. Gândire critică şi rezolvare de probleme.3. Managementul relaţiilor interpersonale.4. Utilizarea calculatorului şi prelucrarea informaţiei.5. Comunicare.6. Dezvoltarea carierei profesionale.7. Procesarea datelor numerice.8. Iniţierea unei afaceri.

UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE GENERALE9. Planificarea şi organizarea producţiei.

10. Asigurarea calităţii.11. Elemente de proiectare.12. Sănătatea şi securitatea muncii.13. Sisteme de transmitere a mişcării.14. Utilizarea aplicaţiilor de tip CAD.15. Sisteme şi tehnologii de fabricaţie.16. Tehnici de măsurare în domeniu.17. Întreţinere planificată.18. Sisteme de automatizare.19. Sisteme de acţionare electrică.20. Circuite electrice.21. Circuite electronice.22. Asamblări mecanice.23. Detectarea defectelor.

UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE SPECIALIZATE

24. Arhitectura sistemelor cu microprocesor.25. Utilizarea dispozitivelor periferice.

26. Configurarea şi managementul sistemelor de operare.27. Comunicaţii de date şi reţele de calculatoare.28. Sisteme de operare în reţea.29. Instalarea sistemelor de calcul.30. Instalare hardware şi mentenanţă.


4



TABELUL UNITĂŢILOR DE COMPETENŢE

NR.CRT.

TITLUL UNITĂŢIIDE COMPETENŢE

COMPETENŢENR.

CREDITEABILITĂŢI CHEIE

1 Comunicare în limba

modernă.

1. Obţine informaţii prin receptarea de mesaje orale, în

scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru.2. Obţine informaţii prin receptarea de mesaje scrise,în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru.

3. Exprimă mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate.

4. Elaborează mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate.

5. Participă la interacţiuni verbale orale pe temecotidiene şi pe teme profesionale.

2.0

2 Gândire critică şirezolvare de

probleme.

1. Identifică probleme complexe.2. Rezolvă probleme.

3. Evaluează rezultatele obţinute.

1.0

3 Managementulrelaţiilorinterpersonale.

1. Creează şi menţine relaţii profesionale.2. Gestionează conflictele.3. Gestionează aşteptările factorilor interesaţi.

1.0

4 Utilizareacalculatorului şiprelucrareainformaţiei.

1. Utilizează informaţii de pe internet.2. Organizează şi prelucrează informaţia.3. Utilizează tehnologii IT multimedia (Web,

comunicare) pentru crearea documentelor Web.4. Utilizează aplicaţii software în managementul

informatizat al proiectelor.

1.0

5 Comunicare. 1. Susţine prezentări pe teme profesionale.2. Moderează dezbateri şi şedinţe.3. Elaborează documente pe teme profesionale

1.0

6 Dezvoltarea cariereiprofesionale.

1. Îşi valorifică resursele personale pentru obţinereaunui loc de muncă.

2. Îşi stabileşte o strategie de dezvoltare a carierei personale.

3. Se instruieşte continuu pentru dezvoltarea carierei profesionale.

1.0

7 Procesarea datelornumerice.

1. Planifică o activitate şi culege date numerice înlegătură cu aceasta.

2. Prelucrează datele numerice.3. Interpretează rezultatele obţinute şi prezintă

concluziile.

1.0

8 Iniţierea unei afaceri. 1. Îşi autoevaluează abilităţile antreprenoriale.2. Defineşte posibilităţile pieţei.

3. Elaborează un plan de afaceri.

1.0


5



NR.CRT.


COMPETENŢENR.

CREDITEUNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE GENERALE

9 Planificarea şiorganizareaproducţiei.

1. Analizează producţia ca rezultat al procesului de producţie.

2. Analizează aspecte ale organizării şi planificării

producţiei.3. Programează activităţi specifice locului de muncă.

1.0

10 Asigurarea calităţii. 1. Descrie conceptele de asigurare a calităţii, controlulcalităţii şi sisteme de calitate.

2. Utilizează documentele sistemului calităţii.3. Utilizează procedurile de audit al calităţii.4. Aplică instrumente ale calităţii.

1.0

11 Elemente deproiectare

1. Realizează specificaţii pentru proiectarea produselor pe baza cerinţelor clienţilor.

2. Propune soluţii de proiectare iniţiale pentru un produs dat.

3. Investighează posibilităţile reale de proiectare a produsului.

4. Alege şi prezintă soluţia finală de proiectare.

1.0

12 Sănătatea şisecuritatea muncii.

1. Aplică legislaţia privind securitatea şi sănătatea lalocul de muncă, prevenirea şi stingerea incendiilor.

2. Planifică acţiuni de evitare şi de reducere ariscurilor identificate la locul de muncă.

3. Coordonează activităţile în caz de accident.

1.0

13 Sisteme detransmitere a

mişcării.

1. Analizează rolul funcţional al organelor de maşinidin cadrul transmisiilor mecanice.

2. Coordonează lucrări de montaj pentru organe demaşini şi mecanisme.

3. Execută lucrări de reglare şi întreţinere aletransmisiilor mecanice.

1.0

14 Utilizarea aplicaţiilorde tip CAD.

1. Analizeazǎ specificul proiectului.2. Identificǎ şi utilizeazǎ elemente hard şi soft pentru a

realiza aplicaţii.3. Interpreteazǎ şi modifică desene în 2D.4. Vizualizează şi interpreteazǎ prezentǎri în 3D.

1.0

15 Sisteme şi tehnologiide fabricaţie.

1. Alege sistemul şi tehnologia de fabricaţie.2. Analizează sisteme şi tehnologii de fabricaţie.3. Stabileşte legătura între sistemele de fabricaţie şi

aspectele planificării şi controlului.

1.0

16 Tehnici de măsurare în domeniu.

1. Explică structura instalaţiilor / sistemelor demăsurare.

2. Execută operaţii pregătitoare pentru utilizareatehnicilor de măsurare.

3. Utilizează tehnici de măsurare pentru determinarea /monitorizarea mărimilor tehnice specifice

proceselor industriale.

1.0

17 Întreţinere 1. Programează activitatea de întreţinere. 1.0Filiera: TehnologicăProfil: Tehnic Nivel: 3Calificarea: Tehnician operator tehnică de calcul

6



NR.CRT.


COMPETENŢENR.

CREDITEplanificată. 2. Monitorizează lucrările de întreţinere.

3. Urmăreşte respectarea normelor de întreţinere aechipamentelor şi instalaţiilor.

18 Sisteme de

automatizare.

1. Caracterizează sistemele de reglare automată.

2. Prezintă funcţionarea componentelor sistemelor dereglare automată.3. Analizează funcţionarea sistemelor de automatizare

specifice domeniului.

1.0

19 Sisteme de acţionareelectrică.

1. Selectează componentele unui sistem de acţionarespecific domeniului.

2. Realizează sisteme de acţionare electrică.3. Urmăreşte funcţionarea sistemelor de acţionare

electrică.

1.0

20 Circuite electrice. 1. Realizează circuite electrice de curent continuu(c.c).

2. Realizează circuite electrice de curent alternativ(c.a).3. Utilizează aparate de c.a de joasă tensiune.

1.0

21 Circuite electronice. 1. Identifică tipuri de circuite electronice.2. Evaluează performanţele circuitelor electronice.3. Conectează circuite electronice în echipamente şi

instalaţii.

1.0

22 Asamblări mecanice. 1. Stabileşte procesul tehnologic de asamblare.2. Realizează produse specifice prin asamblări

nedemontabile.3. Efectuează lucrări de asamblare demontabilă.

1.0

23 Detectareadefectelor.

1. Selectează metode de control al semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.

2. Depistează defectele semifabricatelor, pieselor,sistemelor tehnice.

3. Efectuează controlul semifabricatelor, pieselor,sistemelor tehnice.

1.0

UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE SPECIALIZATE24 Arhitectura

sistemelor cumicroprocesor

1. Descrie şi utilizează metode de reprezentare adatelor.2. Descrie organizarea internă şi operarea sistemelor cu

microprocesor.3. Identifică principalele caracteristici fizice şi logiceale componentelor sistemelor cu microprocesor.

0,5

25 Utilizareadispozitivelorperiferice

1. Explică rolul şi funcţionarea magistralelor de date şiinterfeţelor unui sistem de calcul.

2. Explică funcţionarea şi întreţinerea dispozitivelor deintrare.

3. Explică funcţionarea şi întreţinerea dispozitivelor deafişare.

4. Explică funcţionarea şi întreţinerea spaţiilor destocare.

5. Explică principalele caracteristici şi funcţionarea

0,5


7



NR.CRT.


COMPETENŢENR.

CREDITEmemoriilor.

26 Configurarea şimanagementulsistemelor de operare

1. Utilizează facilităţile sistemelor de operare pentru amanipula un sistem de calcul.2. Descrie rolul şi funcţiile sistemelor de operare în

sistemele cu microprocesor.3. Instalează şi configurează sistemele de operare.4. Instalează şi configurează aplicaţiile software.5. Manageriază sistemele de calcul pentru a facilita

procesarea informaţiei.6. Alege sistemele de calcul pentru a se potrivi unor aplicaţii particulare.

1.0

27 Comunicaţii de dateşi reţele decalculatoare

1. Explică principiile procedeelor de a transmite date.2. Descrie procedeele de transmisii de date utilizate înreţelele digitale.3. Descrie topologiile şi operaţiile cu LAN.4. Selectează componente fizice utilizate în reţele dedate.

1.0

28 Sisteme de operare înreţea

1. Analizează sistemele de operare de reţea (NOS).2. Realizează reţele de calculatoare.3. Utilizează NOS.4. Administrează NOS.

1.0

29 Instalarea sistemelorde calcul

1. Configurează componentele hardware utilizate într-un sistem de calcul .

2. Instalează şi configurează unităţile fixe.

3. Instalează şi configurează unităţile mobile.4. Instalează şi configurează dispozitive de intrare-ieşire.

5. Instalează şi configurează dispozitive periferice.6. Instalează şi configurează dispozitive media.

1,0

30 Instalare hardware şimentenanţă

1. Asamblează componentele hardware utilizate într-un computer.

2. Asigură mentenanţa componentelor hardware.3. Utilizează metode specifice de protejare a

programelor şi datelor.4. Ameliorează performanţele sistemelor de calcul prin

upgrade şi update.

1.0


8



Titlul Unităţii: 1. COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ

Nivel de calificare: 3

Valoare Credit: 2.0

Competenţe:

1. Obţine informaţii prin receptarea de mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini delucru.

2. Obţine informaţii prin receptarea de mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini delucru.

3. Exprimă mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate.

4. Elaborează mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate.

5. Participă la interacţiuni verbale orale pe teme cotidiene şi pe teme profesionale.


9




Competenţa 1.1: Obţine informaţii prin receptarea de mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru.

Criterii de Performanţă:(a)Identificarea informaţiilor necesare şi suficiente pentru decodarea sensului global almesajelor orale.(b)Obţinerea de informaţii/detalii specifice corecte, relevante pentru sarcina de lucru.(c) Identificarea punctelor de vedere şi a opiniilor exprimate, precum şi a atitudinilor şisentimentelor.(d)Identificarea sensului elementelor de vocabular (şi de accent – pentru domeniileocupaţionale unde accentul este relevant) nefamiliare cu ajutorul contextului sau prinasocieri / conexiuni.(e) Iniţierea de acţiuni adecvate pentru confirmarea sau clarificarea sensului mesajului.

(f) Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor obţinute pe cale orală.

Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:

Surse şi tipuride mesaje orale:

Texte care conţin unele elemente de vocabular / de accent nefamiliare, emise la vitezănormală, în diverse registre, de lungime variabilă:

• mesaje, formale şi informale, emise de cei din jur;• conferinţe, discursuri, prezentări de produse / servicii;• transmisiuni radio şi TV, talk-show-uri, anunţuri publice;• conversaţii telefonice, inclusiv mesaje telefonice înregistrate.

Informaţiiobţinute:

• ideea principală (sensul global);• informaţii factuale, pe teme de interes comun;• informaţii factuale pe teme de interes profesional: instrucţiuni, explicaţii, specificaţii de

produse şi servicii;• opinii, puncte de vedere, atitudini (pro, contra, neutră), sentimente.

Limbaj: • termeni specifici mesajelor mass media;• vocabular specific comun, relevant pentru domeniul ocupaţional.• varietăţi de accent (pentru domeniile ocupaţionale unde este relevant)

Moduri deacţiune:

• întrebări, limbaj corporal / nonverbal, verificarea sensului prin alte surse;• comunicarea informaţiilor / detaliilor către alte persoane;• acţiuni proprii (realizarea de operaţii, activităţi).

Probe de Evaluare:

Probe scrise sau orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice şi obţină prin ascultare informaţii, detalii, opinii, atitudini, sentimente, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să acţioneze pentru identificareaelementelor de vocabular (şi de accent – pentru domeniile ocupaţionale unde accentul este relevant)

nefamiliare şi clarificarea sensului, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (d), (e) şi încondiţiile de aplicabilitate.Filiera: TehnologicăProfil: Tehnic Nivel: 3Calificarea: Tehnician operator tehnică de calcul

10



Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să acţioneze pe bazainformaţiei obţinute prin ascultare, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (f) şi în condiţiilede aplicabilitate.

Probe orale şi/sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să foloseascăstrategii de înţelegere prin ascultare, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c), (d),(e), (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.


11



Titlul Unităţii: 1.COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ

Competenţa 1.2: Obţine informaţii prin receptarea de mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru.

Criterii de Performanţă:

(a) Identificarea de informaţii şi opinii relevante pentru sarcina de lucru în texte referitoare ladomeniul ocupaţional.(b)Scanarea unui text mai lung pentru identificarea rapidă de informaţii / detalii specificenecesare.(c) Utilizarea unor materiale de referinţă pentru identificarea sensului, atunci cînd estenecesar.(d)Corelarea în mod coerent a mai multor informaţii din diverse părţi ale unui text / dintexte diferite.

(e)Transferul informaţiilor din texte referitoare la domeniul ocupaţional în diverse forme de prezentare.(f) Analizarea avantajelor şi dezavantajelor unor situaţii descrise în texte, în scopul luăriiunor decizii.(g)Realizarea de acţiuni adecvate pe baza informaţiilor identificate în texte cu conţinutoperaţional complex.


Tipuri de text: Texte, care conţin şi elemente de vocabular nefamiliare, în diverse registre, de lungimevariabilă:

• texte specifice domeniului ocupaţional: manuale, rapoarte, note, fişe tehnice;• texte de popularizare: ştiri şi articole de presă, reclame, anunţuri;• texte cu conţinut operaţional: corespondenţă, faxuri, formulare, standarde,instrucţiuni;• mesaje, cereri, reclamaţii.

Informaţiiobţinute:

• informaţii factuale, relativ complexe, pe teme de interes comun;• informaţii profesionale: instrucţiuni, explicaţii, date tehnice ale unor produse şiservicii;• date privind: materii prime, materiale şi produse finite, operaţii şi procesetehnologice

Materiale dereferinţă:

• dicţionare;• diagrame şi alte materiale vizuale;• instrucţiuni, manuale tehnice, prospecte, pagini Internet.

Forme de prezentare:

• tabele, grafice, scheme;• notiţe.

Moduri deacţiune:

• comunicarea informaţiilor / detaliilor către alte persoane;• transferul informaţiilor în diverse forme de prezentare;• acţiuni proprii: realizarea de operaţii, modificarea unor operaţii, luarea de decizii.


12



Probe de Evaluare:

Probe orale sau scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice informaţii,detalii sau opinii, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b) şi în condiţiile deaplicabilitate.

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizezemateriale de referinţă adecvate pentru identificarea sensului, atunci cînd este necesar, aşa cum se

precizează în criteriul de performanţă (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale, scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să prelucrezeinformaţii în diverse moduri, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (d), (e), (f) şi încondiţiile de aplicabilitate.

Probe orale, scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să acţionezeadecvat pe baza informaţiei obţinute prin lectură, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (f),(g) şi în condiţiile de aplicabilitate.


13



Titlul Unităţii: 1.COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ

Competenţa 1.3: Exprimă mesaje orale, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate.


(a) Oferirea şi solicitarea de informaţii pentru îndeplinirea unei sarcini de lucru.

(b) Oferirea şi solicitarea de instrucţiuni în vederea îndeplinirii unei sarcini de lucru profesionale.(c) Formularea clară, precisă şi în mod politicos a informaţiilor, instrucţiunilor,întrebărilor şi solicitărilor.(d) Solicitarea şi oferirea de clarificări şi explicaţii atunci cînd informaţia /instrucţiunea nu este înţeleasă imediat.(e) Prezentarea de descrieri clare şi detaliate pe subiecte legate de domeniul deinteres propriu şi professional.(f) Utilizarea adecvată a termenilor de specialitate comuni / familiari relevanţi pentrusarcina de lucru.


Tipuri deinformaţii:

Schimburi de informaţii, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, la vitezănormală, în diverse registre, în conversaţii de lungimi variate, privind:

• activităţi de rutină şi non-rutiniere: instrucţiuni, explicaţii, detalii de operare, sfaturi;• aranjamente sociale;• descrieri de obiecte, procese, operaţii;• probleme operaţionale în situaţii de viaţă cotidiene.

Contexte: • personal şi social – situaţii specifice în familie, şcoală, comunitate;• profesional – situaţii specifice în organizaţie, la locului de muncă, situaţii conflictuale.

Limbaj: • vocabular adecvat contextului personal şi social;• vocabular specific comun, relevant pentru domeniul ocupaţional.

Moduri decomunicare:

• faţă în faţă;• la telefon, robot telefonic.

Moduri de acţiune: • comunicarea / transmiterea de informaţii / detalii către interlocutor / i.

Probe de Evaluare:

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să ofere şi să soliciteinformaţii şi instrucţiuni, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), şi în condiţiile deaplicabilitate

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să ofere şi să soliciteclarificări şi explicaţii, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (c), (d) şi în condiţiile deaplicabilitate

Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să realizeze descrieri, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (e) şi în condiţiile de aplicabilitate

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze adecvatterminologia specifică, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (f) şi în condiţiile deaplicabilitate


14




Competenţa 1.4: Elaborează mesaje scrise, în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate.


(a) Completarea de documente şi formulare profesionale specifice domeniuluiocupaţional.

(b) Redactarea unor texte funcţionale variate mai complexe, structurate şi cufolosirea de conectori.

(c) Transmiterea, în limbaj clar şi precis, de informaţii corecte vizând aspecte dindomeniul de activitate.

(d) Utilizarea unor materiale de referinţă adecvate pentru a verificacorectitudinea informaţiei şi limbii folosite.

(e) Adecvarea formatului şi limbajului la context, la tipul de text, la subiect şi lacititorul intenţionat.

(f) Utilizarea convenţiilor folosite în comunicarea scrisă formală / informală.


Tipuri de textefuncţionale:

• formulare şi alte documente specifice, în funcţie de domeniul ocupaţional (facturi,facturi pro-forma, fişe tehnice, fişe de evidenţă, fişe de producţie, documente deevidenţă primară, standarde);•

corespondenţă personală şi profesională: scrisori, note, mesaje (inclusiv e-mail);• procese verbale, rapoarte, eseuri.

Tipuri deinformaţii:

În texte, care conţin şi elemente de vocabular nefamiliare, în diverse registre, de lungimivariate:

• informaţii factuale, inclusiv date personale;• aranjamente şi instrucţiuni;• idei, opinii, puncte de vedere;• mesaje din partea altor persoane;• raportări privind desfăşurarea unor evenimente, şedinţe, procese.

Convenţii şilimbaj:

• pentru exprimarea raporturilor în cadrul comunicării (prieteni, colegi, membri aiorganizaţiei, ierarhii)• pentru atingerea scopului comunicării (tehnici de argumentare, formule de persuasiune)• formule de comunicare standardizate, formule de politeţe.

Contexte: • organizarea locului de muncă;• activităţi şi procese de producţie;• calitatea serviciilor / produselor.

Materiale dereferinţă:

• dicţionare, glosare de termeni specializaţi şi sintagme specifice;• documente normative şi tehnice• modele de documente şi formulare.

Probe de Evaluare:


15



Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să completezeformulare şi să întocmească corespondenţă, texte funcţionale şi documente specifice domeniuluiocupaţional, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi în condiţiile deaplicabilitate.

Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizezemateriale de referinţă adecvate pentru a verifica corectitudinea informaţiei şi limbii folosite, aşa cum se

precizează în criteriul de performanţă (d) şi în condiţiile de aplicabilitate.Probe scrise sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze un

format recomandat, un limbaj adecvat şi convenţii folosite în mod obişnuit în comunicarea scrisăformală / informală, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (e), (f) şi în condiţiile deaplicabilitate.


16



Titlul Unităţii: 1.COMUNICARE ÎN LIMBA MODERNĂ.

Competenţa 1.5: Participă la interacţiuni verbale orale pe teme cotidiene şi pe teme profesionale.

Criterii de Performanţă:(a) Oferirea de opinii proprii şi susţinerea lor cu argumente în conversaţii de teme diverse de interes.(b) Participarea cu contribuţii la discuţii profesionale de rutină, în contexte profesionale predictibile.(c) Exprimarea clară şi fluentă a propriilor opinii şi puncte de vedere legate de domeniul de activitate.(d) Solicitarea în mod adecvat a opiniilor interlocutorului şi răspunsul adecvat la acestea.(e) Realizarea de prezentări pe teme din domeniul ocupaţional, pe bază de materiale pregătite în

prealabil.(f) Verificarea înţelegerii şi solicitarea / oferirea de clarificări / explicaţii cînd informaţia nu este clar

înţeleasă, în conversaţii şi prezentări.(g) Participarea la conversaţii folosind unui limbaj adecvat la context şi respectînd convenţiile folosite în

conversaţie şi normele sociale şi culturale, în funcţie de rolul şi relaţiile cu interlocutorul.


Tipuri deinteracţiuni:

a. Schimburi de opinii, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, la vitezănormală, în diverse registre, în conversaţii de lungimi variate, privind:

• chestiuni de ordin social şi de interes public curent;• chestiuni profesionale de interes comun

b. Discuţii profesionale, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, derulatecu viteză normală, în diverse registre, în conversaţii de lungimi variate, privind:

• aranjamente la locul de muncă, cum ar fi planuri, activităţi şi aranjamenteoperaţionale;• relaţii cu clienţii şi partenerii, negocieri, contractări (în funcţie de domeniulocupaţional).

c. Prezentări scurte, care pot conţine şi elemente de vocabular nefamiliare, făcute la vitezănormală, privind:

• relatări ale unor evenimente şi conversaţii, rapoarte intermediare / de progres;• prezentări de produse, tehnologii.

Contexte: a. Schimburi de opinii:• situaţii sociale informale, situaţii familiare, situaţii conflictuale;•

întîlniri profesionale de rutină, contacte profesionale informale, sarcini delucru; b. Discuţii profesionale:

• interviuri individuale, faţă în faţă sau telefonic;• întîlniri formale / informale, activităţi profesionale zilnice;

c. Prezentări – contexte profesionale formale şi informale.Schimburi deopinii:

• pro şi contra în susţinerea unor idei personale;• ipoteze, predicţii;• preferinţe, evaluări de: produse, servicii, procese.

Materiale pentru prezentări:

• notiţe, scheme de prezentare;• suport vizual: folii / planşe / modele / mostre.

Convenţii şi • formule de iniţiere, întreţinere şi încheiere a unei conversaţii / discuţii, limbaj


17



limbaj: nonverbal• vocabular adecvat contextului personal şi social;• vocabular specific comun, relevant pentru domeniul ocupaţional.

Moduri deinteracţiune:

• faţă în faţă, în perechi sau în grup mic (schimburi de opinii, discuţii profesionale);• în faţa unui auditoriu (prezentări);• la telefon, robot telefonic (schimburi de opinii, discuţii profesionale).

Probe de Evaluare:

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să poarte discuţii încare să-şi prezinte şi să-şi argumenteze opiniile, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a),(b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să contribuiesemnificativ la discuţii profesionale, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b) şi în condiţiilede aplicabilitate.

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să solicite opinii şisă răspundă adecvat la acestea, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (d) şi în condiţiile deaplicabilitate.

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să pregătească şi săfacă prezentări, în care să includă informaţii faptice, interpretări şi opinii, aşa cum se precizează încriteriul de performanţă (e) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să verificeînţelegerea, să solicite clarificări şi să acţioneze în vederea clarificării, aşa cum se precizează în criteriulde performanţă (f) şi în condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale sau practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să participe la

conversaţii utilizînd un limbaj adecvat şi respectînd convenţii folosite în conversaţie, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (b), (c), (d), (g) şi în condiţiile de aplicabilitate.


18



Titlul Unităţii: 2. GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1. Identifică probleme complexe.

2. Rezolvă probleme.

3. Evaluează rezultatele obţinute.


19



Titlul Unităţii: 2.GÂNDIRE CRITICĂ ŞI REZOLVARE DE PROBLEME

Competenţa 2.1: Identifică probleme complexe.

Criterii de Performanţă:(a) Anticiparea situaţiilor problemă.

(b) Definirea problemei.

(c) Reflectarea asupra propriilor acţiuni.


Situaţii problemă: calitatea muncii, proces de muncă, interacţiuni între oameni, sesizări,situaţii de urgenţă

Anticiparea problemei: corelarea factorilor determinanţi cu situaţia problemă

Definirea problemei: identificarea problemei, cauze şi efecte ale problemei, cui aparţine problema

Reflectarea: pune intrebari relevante asupra problemei; compara situatia problema cusituatia normala; emite idei privind rolul lui in rezolvarea problemei

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să anticipeze şi săanalizeze situaţiile problemă, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să reflecteze asupra propriilor acţiuni, conform criteriilor de performanţă (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.


20




Competenţa 2.2: Rezolvă probleme.

Criterii de Performanţă:(a) Identificarea soluţiilor posibile.

(b) Alegerea celei mai potrivite soluţii, în urma reflectării asupra consecinţelor posibile şi a evaluăriilor.

(c) Întocmirea planului de acţiune.

(d) Aplicarea planului de acţiune.


Soluţii posibile: metode de rezolvareSelectare: compară şi analizează soluţiile posibile şi decideJustificare: argumentare pe baza criteriilor utilizate în selectarea soluţieiIntocmire: listarea acţiunilor în ordinea efectuării lor, alocarea de resurse (materiale,

financiare, timp) şi stabilirea responsabilităţilor Aplicare: punerea în practică şi monitorizarea acţiunilor prevăzute

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice soluţii, săselecteze şi să justifice soluţia ce urmează a fi aplicată, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şicondiţiilor de aplicabilitate.

Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să întocmească planul de acţiuneconform criteriului de performanţă (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să aplice planul de acţiune,conform criteriului de performanţă (d) şi condiţiilor de aplicabilitate.


21




Competenţa 2.3: Evaluează rezultatele obţinute.

Criterii de Performanţă: (a) Analizarea rezultatelor.

(b) Obţinerea feed-back-ului.

(c) Analizarea metodei aplicate.


Analizarea rezultatelor: compară rezultatul obţinut cu cel dorit; aplică măsuri de corecţie, dacăeste cazul

Feed-back: concluzii, calificative proprii şi de la alte persoaneAnalizarea metodei: resurse, acţiuni, responsabilităţi; generează şi extinde idei, sugestii

alternative în scopul îmbunătăţirii metodei aplicate

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze rezultatele, săobţină feed-back-ul şi să analizeze metoda aplicată, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) şicondiţiilor de aplicabilitate.


22



Titlul Unităţii: 3. MANAGEMENTUL RELAŢIILOR INTERPERSONALE

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1. Creează şi menţine relaţii profesionale.

2. Gestionează conflicte.

3. Gestionează aşteptările factorilor interesaţi.


23




Competenţa 3.1: Creează şi menţine relaţii profesionale.

Criterii de Performanţă:(a) Crearea unei infrastructuri a comunicării bazate pe încredere şi înţelegere reciprocă.

(b) Ascultarea activă şi încurajarea unui dialog constructiv.

(c) Stabilirea unor relaţii de cooperare, în interesul reciproc al părţilor.

(d) Susţinerea muncii în echipă .

(e) Aplicarea unor modalităţi de îmbunătăţire a relaţiilor interpersonale.


Ascultare activă: urmăreşte interlocutorul, nu întrerupe interlocutorul, preia argumenteleinterlocutorului

Dialog constructiv: oferă sugestii, ascultă sugestiile celorlalţi, formulează propunericonsensuale; exprimă un feedback pozitiv; cade de acord; face distincţieîntre fapte, opinii şi sentimente

Relaţii de cooperare: suport pentru dezvoltarea profesională a membrilor grupului, încredere îndeciziile luate de grup, discutarea deschisă a iniţiativelor, analiza critică sievaluarea opiniilor în grup

Modalităţi de îmbunătăţire: factori determinanţi: personali, psiho-sociali, contextuali; metode deidentificare a modalităţilor de îmbunătăţire: observare, analiza unor indicatori de coeziune socială, interviuri, culegere de mărturii, motivare,încurajare, integrare, redefiniri de rol, evitarea jocurilor de putere

Probe de Evaluare:Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să creeze şi să menţină

relaţii profesionale, aşa cum se specifică in criteriile de performanţă (a), (b), (c), (d) şi (e) şi în condiţiilede aplicabilitate formulate.


24




Competenţa 3.2: Gestionează conflicte.

Criterii de Performanţă:(a) Identificarea surselor de conflict.

(b) Identificarea modalităţilor de rezolvare a conflictelor.

(c) Medierea conflictelor.


Surse de conflict: neînţelegeri, interese şi obiective opuse/diferite

Modalităţi de rezolvare: renunţarea, forţarea, aplanarea, compromisul,confruntarea, feedback legat de performanţă şiacceptare

Mediere: ascultă părţile aflate în conflict şi le antrenează înadoptarea unei modalităţi de rezolvare

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să gestioneze conflicte însituaţii reale (sau asemănătoare situaţiilor reale), aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a),(b), (c) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.


25



Titlul Unităţii: 3.MANAGEMENTUL RELAŢIILOR INTERPERSONALE

Competenţa 3.3: Gestionează aşteptările factorilor interesaţi.

Criterii de Performanţă:(a) Definirea rolurilor funcţionale şi a intereselor factorilor interesaţi.

(b) Anticiparea şi satisfacerea aşteptărilor acestora.


Factori interesaţi: persoanele implicate direct sau indirect în conflict

Roluri funcţionale: în calitate de manageri, colegi, clienţi

Interese: personale, psiho-sociale, contextuale

Anticipare şi satisfacere: asimilarea rolului factorilor interesaţi, comunicarea cu factoriiinteresaţi prin întrebări şi ascultare activă

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să gestioneze aşteptărilefactorilor interesaţi, preferabil în situaţii reale, aşa cum se specifică in criteriile de performanţă (a), (b) şiîn condiţiile de aplicabilitate formulate.


26



Titlul Unităţii: 4. UTILIZAREA CALCULATORULUI ŞI PRELUCRAREA INFORMAŢIEI

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1. Utilizează informaţii de pe internet.

2. Organizează şi prelucrează informaţia.

3. Utilizează tehnologii IT multimedia (Web, comunicare) pentru crearea documentelor Web.

4. Utilizează aplicaţii software în managementul informatizat al proiectelor.


27




Competenţa 4.1: Utilizează informaţii de pe internet .


(a) Prezentarea noţiunilor de bază.

(b) Selectarea surselor de informaţie conform criteriilor de eficienţă.

(c) Prezentarea tehnicilor de căutare a informaţiei necesare în sistemele informaţionale şiinformatice.


Noţiuni de bază: informaţie dată, sistem, sistem informaţional, proces informaţional, sisteminformatic, bază informaţională, bază tehnică, flux informaţional.

Surse de informaţie: bănci de date, baze de date, Internet, resurse umane implicate în sistemulinformaţional.

Criterii de eficientă: uşurinţă în utilizare, rapiditatea obţinerii informaţiei, corectitudineainformaţiei obţinute, relevanţa informaţiei obţinute pentru sistem.

Tehnici de căutare: motoare de căutare, selectarea după criterii/chei multiple, utilizândoperatorii relaţionali (<,<=,>,>=, egal, diferit) sau operatorii logici(AND, OR, NOT).

Probe de Evaluare:

Probe orale, practice şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să defineascănoţiunile de bază ale unui sistem informaţional, conform criteriului de performanţă (a) cuprinzândcondiţiile de aplicabilitate.

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze sursele deinformaţie corespunzătoare criteriilor de performanţă, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă(b) conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să prezinte tehnicile decăutare a informaţiei necesare în sistemele informaţionale şi informatice, aşa cum se precizează încriteriile de performanţă (c), conform condiţiilor de aplicabilitate.


28



Titlul Unităţii: 4.UTILIZAREA CALCULATORULUI ŞI PRELUCRAREA INFORMAŢIEI

Competenţa 4.2: Organizează şi prelucrează informaţia.

Criterii de Performanţă:(a) Identificarea structurilor de date necesare organizării informaţiei de diferite tipuri.(b) Codificarea şi memorarea datelor în structurile identificate.

(c) Obţinerea instrumentelor de lucru pentru sistemului informatic.

(d) Utilizarea tehnicilor software specifice obţinerii unor rezultate/rapoarte eficiente.


Tip de informaţie/dată: numeric, şir de caractere (text), imagini, logic.

Structuri de date: fişiere (text, binare), foi de lucru, tabele, baze de date, liste.

Instrumente de lucru: tabele, schiţe, grafice, formulare (templates), rapoarte (simple, complexe, pivot).

Tehnici software: utilizarea macrocomenzilor (macro), interogări ale bazelor de date,validarea datelor.

Probe de Evaluare:

Probe practice si orale prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice structurile dedate necesare organizării informaţiei, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (a), conformcondiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să codifice şi să memorezeinformaţia, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să obţină instrumente de

lucru pentru sistemul informatic, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c), conformcondiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să utilizeze tehnicisoftware specifice obţinerii unor rezultate/rapoarte eficiente, aşa cum se precizează în criteriul de

performanţă (d), conform condiţiilor de aplicabilitate..



29



Competenţa 4.3: Utilizează tehnologii IT multimedia (Web, comunicare) pentru creareadocumentelor Web.


(a) Prezentarea instrumentelor de lucru şi tehnologiilor Web necesareformatării/prezentării elementelor de conţinut din documentele Web.

(b) Planificarea şi proiectarea unui document Web pentru propria organizaţie.

(c) Utilizarea tehnologiei Web pentru obţinerea unui document Web în concordanţă cuelementele de continut.

(d) Testarea şi validarea documentului Web creat în conformitate cu cerinţele şispecificaţia proiectului. Identificarea structurilor de date necesare organizăriiinformaţiei de diferite tipuri.


Instrumente de lucru: editoare de texte şi de calcul tabelar care salvează documentele ca paginiWeb, editoare de HTML, editoare de imagini, sisteme de gestiune a

bazelor de date, servere

Elemente de conţinut: text, liste, tabele, imagini, hărţi de imagini, sunete, anomaţie, cadre, filme, butoane, casete de dialog, casete combinate, ferestre, baze de date

Tehnologii Web: ASP, Client-Server

Document Web: viteza de încărcare, raport text/imagine, configurare si administrare,rapoarte, formulare, căutare şi regăsire a informaţiei

Cerinte: de conţinut, acurateţe, lizibilitate, de design, conformitate cu cerinţele proiectului.

Probe de Evaluare:Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să prezinte instrumentele

de lucru şi tehnologiile Web necesare formatării/prezentării elementelor din documentele Web, aşa cumse precizează în criteriul de performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să planifice şi să proiecteze un document Web pentru propria organizaţie, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (b), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să utilizeze tehnologiiWeb pentru obţinerea, testarea şi validarea unui document Web dinamic în acord cu elementele dinspecificaţia proiectului, aşa cum se precizează în criteriul de performanţă (c) şi (d), conform condiţiilor de aplicabilitate.



30



Competenţa 4.4 : Utilizează aplicaţii software în managementul informatizat al proiectelor.


(a) Descrierea conceptelor generale utilizate în managementul proiectelor.(b) Planificarea unui proiect simplu utilizând aplicaţii software în conformitate cu etapele,

componentele şi obiectivele proiectului. (c) Utilizarea instrumentelor software pentru prezentarea proiectelor.

(d) Livrarea şi validarea proiectelor conform cerinţelor.


Concepte generale: noţiunea de proiect, obiectivele proiectului, fazele unui proiect, managerul de proiect, echipa de proiect (roluri), planul unui proiect, elemente de evaluare,structura pe activităţi (WBS), grafic de activitati, traiectorie critică.

Etapele unui proiect:justificarea economică, structura echipei de proiect, planul de proiect, structuraactivităţilor (WBS), alocarea resurselor (efort/durată, cost, dependinţe), cereri deschimbare cu justificare şi aprobare, controlul riscului, rapoarte (de progres, deexcepţii,de sfârşit de proiect).

Componentele proiectului: organizaţia de proiect, planurile, mijloacele de control, etapele,managementul riscului, controlul schimbării, managementul configuraţiei,calitatea.

Instrumente software: pentru crearea graficelor, schitelor, sabloanelor de prezentare,diagramelor (Gantt).

Probe de Evaluare:

Probe practice, orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să descrieconceptele generale utilizate în managementul proiectelor, aşa cum se precizează în criteriul de

performanţă (a), conform condiţiilor de aplicabilitate.

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să planifice un proiect, săutilizeze instrumentele software pentru reprezentarea proiectelor, să livreze şi să validaze proiectesimple conform cerinţelor, aşa cum se precizează în criteriile de performanţă (b), (c) şi (d), conformcondiţiilor de aplicabilitate.


31



Titlul Unităţii: 5. COMUNICARE

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1. Susţine prezentări pe teme profesionale.

2. Moderează dezbateri şi şedinţe.

3. Elaborează documente pe teme profesionale.


32




Competenţa 5.1: Susţine prezentări pe teme profesionale.


Pregătirea prezentării în funcţie de obiective, temă şi audienţă.

(a) Organizarea logică şi concisă a informaţiei.

(b) Utilizarea unor tehnici menite să trezească interesul şi să convingă audienţa.


Pregătire: consultă surse (baze de date, manuale, articole, reviste de specialitate), puneîntrebări altor persoane, selectează informaţiile

Organizare: prezentare structurată, stil adaptat situaţiei, scopului, nevoilor audienţei, realizarea electronică (aplicaţii de tip “power point” saualtele).

Tehnici: prezentare atractivă pentru audienţă, tehnici de implicare aaudienţei, argumentare logică, fapte şi date statistice, suportnon-verbal (imagine, grafică), exemplificări, gestică,mimică asociată, pronunţie, intonaţie.

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice (joc de rol) prin care elevul demonstrează competenţa de realizare a unei prezentări în situaţii de comunicare publică aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), şi (c), şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.


33




Competenţa 5.2: Moderează dezbateri şi şedinţe.

Criterii de Performanţă:a) Pregătirea unei dezbateri şi/sau şedinţe pe o temă anume.

b) Participarea la o dezbatere şi/sau şedinţă pe o temă anume.

c) Exprimarea opiniilor şi ideilor în condiţii de respect reciproc.

d) Prezentarea succintă a conţinutului, concluziilor, deciziilor şi acţiunilor.


Pregătire: agendă, structură, tipul situaţiei, nevoile interlocutorului, tipul interlocutorului (colegi,clienţi, furnizori, alte persoane), luări de cuvânt, întrebări posibile, compromisuri

posibile, consensul vizat

Teme: ştiinţifice, tehnice, sociale

Participare: face observaţii constructive, are în vedere obiectivul propus, raţionează, dă dovadă dereceptivitate

Respectare: ascultă cu atenţie, invită interlocutorul să vorbească, încurajează discuţia prin întrebări,argumente, aprobări, acceptă opinii diferite de cele proprii, nu face discriminări

Exprimare: concisă, clară, conciliantă, corectă din punct de vedere lingvistic şi gramatical

Prezentare: sumar al ideilor abordate şi al reacţiilor la ele

Probe de Evaluare:

Probe orale prin care elevul demonstrează că este capabil să pregătească, să participe şi sămodereze constructiv dezbateri şi şedinţe, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c ) şi(d) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.


34




Competenţa 5.3: Elaborează documente pe teme profesionale.

Criterii de Performanţă:a) Pregătirea documentului în conformitate cu funcţia acestuia.

b) Scrierea unui document clar şi corect.

c) Verificarea documentului, asigurându-se că acesta îndeplineşte criteriile profesionale respective.


Funcţie: instrucţiuni, manuale, scrisori sau rapoarte

Pregătire: stiluri şi forme corespunzătoare anumitor scopuri şi audienţe, organizareamaterialului

Claritate şi acurateţe: norme ortografice şi de punctuaţie, reguli gramaticale, coerenţă, folosireaimaginilor, a schemelor, graficelor şi diagramelor

Verificare: corectarea, redactarea, editarea textului

Probe de Evaluare:

Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să elaboreze o scrisoare de afaceri, unset de instrucţiuni şi un scurt raport, asa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), şi (c ) şi încondiţiile de aplicabilitate formulate.


35



Titlul Unităţii: 6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1. Îşi valorifică resursele personale pentru obţinerea unui loc de muncă.

2. Îşi stabileşte o strategie de dezvoltare a carierei profesionale.

3. Se instruieşte continuu pentru dezvoltarea carierei profesionale.


36



Titlul Unităţii: 6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE

Competenţa 6.1: Îşi valorifică resursele personale pentru obţinerea unui loc de muncă.

Criterii de Performanţă:(a) Autoevaluarea nivelului de pregătire.

(b) Identificarea cerinţelor locului de muncă.

(c) Alcătuirea portofoliului personal pentru ocuparea unui loc de muncă.

(d) Prezentarea la interviu şi aprecierea rezultatului obţinut.

.


Nivel de pregatire: studii, competenţe profesionale, abilităţi sociale, aspiraţii profesionale.

Cerinţele locului de muncă: fişa postului, fişa angajatului, reglementări, condiţii specifice angajatorului.

Portofoliu personal: rezultate la testări, premii, diplome, certificate, Curriculum Vitae,autoevaluare, produse reprezentative pentru locul de muncă,recomandări.

Interviu: atitudine, postură, prezentare, limbaj verbal şi nonverbal, ţinută.

Aprecierea rezultatului: comentariu cu privire la perfomanţa personală, completarea portofoliului personal în funcţie de rezultatul obţinut.

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să se autoevalueze şi săidentifice cerinţele locului de muncă prin raport, prezentare orală, aşa cum se precizează în criteriul de

performanţă (a) şi (b) în condiţiile de aplicabilitate date.

Probe orale, scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să-şialcătuiască portofoliul şi să se prezinte la un interviu prin joc de rol / simulare aşa cum se precizează încriteriile de performanţă (c) şi (d), în condiţiile de aplicabilitate date.

Titlul Unităţii: 6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE Filiera: TehnologicăProfil: Tehnic Nivel: 3Calificarea: Tehnician operator tehnică de calcul

37



Competenţa 6.2: Îşi stabileşte o strategie de dezvoltare a carierei profesionale.

Criterii de Performanţă:(a) Identificarea obiectivelor carierei proprii.

(b) Descrierea realistă a obiectivelor în raport cu oportunităţile prezente sau viitoare.

(c) Identificarea oportunităţilor de formare profesionala (formală, non formală, informală)corespunzătoare obiectivelor stabilite.

(d) Întocmirea unui plan pentru atingerea obiectivelor stabilite pentru cariera profesională.


Obiective: calificări, competenţe, aptitudini necesare unei calificări, spirit deiniţiativă

Surse şi oportunităţi de formare : centre de formare profesională, programe de formare continuă la loculde muncă, programe de scurtă durată, cursuri serale, consultanţă despecialitate, invăţământ la distanţă / frecvenţă redusă, conferinţe,studiu individual, învăţarecontinuă, voluntariat.

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să îşi stabilească o strategiede dezvoltare a carierei profesionale conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c) şi (d) şi în condiţiilede aplicabilitate date.

Titlul Unităţii: 6. DEZVOLTAREA CARIEREI PROFESIONALE Filiera: TehnologicăProfil: Tehnic Nivel: 3Calificarea: Tehnician operator tehnică de calcul

38



Competenţa 6.3: Se instruieşte continuu pentru dezvoltarea carierei profesionale.

Criterii de Performanţă:(a) Selectarea informaţiilor în funcţie de opţiunile personale şi profesionale vizate.

(b) Evaluarea carierei personale în funcţie de acumularea de competenţă prin învăţare de-a lungulîntregii vieţi.


Informaţii : cercetare on-line, articole şi emisiuni ale mass-media, articole de

specialitate, manuale, consultanţă specializată, afişe, discuţii, aprecierea propriilor performanţe.

Evaluarea carierei: autoevaluări ale carierei pe baza profilurilor ocupaţionale, a evoluţieicalificărilor la nivel national şi european,

consultarea unor persoane specializate (psihologi, consilieri ai carierei profesionale), consultareaunor agenţii de recrutare de personal

Probe de Evaluare:

Probe orale (prezentări orale) şi practice (simulare) prin care elevul demonstrează că poate să-şi procure informaţii din diverse surse şi să facă aprecieri asupra propriului proiect de carieră, aşa cumse specifică în criteriile de performanţă (a) şi (b) şi în condiţiile de aplicabilitate date.

Titlul unităţii: 7. PROCESAREA DATELOR NUMERICEFiliera: TehnologicăProfil: Tehnic Nivel: 3Calificarea: Tehnician operator tehnică de calcul

39



Nivel de calificare: 3

Valoarea creditului: 1.0

Competenţe:

1. Planifică o activitate şi culege date numerice în legătură cu aceasta.

2. Prelucrează datele numerice.

3. Interpretează rezultatele obţinute şi prezintă concluziile.


40



Titlul unităţii: 7. PROCESAREA DATELOR NUMERICE

Competenţa 7.1: Planifică o activitate şi culege date numerice în legătură cu aceasta.

Criterii de Performanţă:(a) Colectarea datelor numerice corespunzătoare activităţii planificate.

(b) Selectarea datelor obţinute din măsurători sau alte surse.

(c) Înregistrarea datelor.


Date numerice: dimensiuni, distanţe, temperatură, masă, concentraţie, densitate,tensiune

Selectare: după natura mărimii măsurate şi scopul măsurării

Înregistrare date: tabele, fişe

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează competenţa de planificare a unei activităţişi culegere a datelor numerice în legătură cu aceasta, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) şicondiţiilor de aplicabilitate.


41




Competenţa 7.2: Prelucrează datele numerice.


(a) Efectuarea calculelor în mai multe etape cu numere de mai multe mărimi.

(b) Utilizarea formulelor de calcul.

(c) Reprezentarea grafică a datelor obţinute.

(d) Citirea graficelor.


Calcule: puteri, radicali, procente, scări şi proporţii

Formule de calcul: transformări de unităţi de măsură, calcule economico-financiare,ecuaţii liniare cu două variabile, media aritmetică, geometrică,dispersia, abaterea medie pătratică

Reprezentare grafică: grafice în plan

Citirea graficelor: coordonatele graficului, relaţia dintre mărimile reprezentate

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează competenţa de prelucrare a datelor numerice, aşa cum se specifica în criteriile de performanţă (a), (b), (c ) şi (d), şi în condiţiile deaplicabilitate formulate.


42




Competenţa 7.3: Interpretează rezultatele obţinute şi prezintă concluziile.

Criterii de Performanţă:(a) Compararea rezultatelor cu valori date pentru determinarea erorilor/abaterilor şi tendinţelor.

(b) Formularea concluziilor în baza unei analize critice

(c) Utilizarea rezultatelor în rezolvarea unei probleme şi luarea deciziilor optime.


Comparare rezultate: erori, cauze, tipuri de erori, tendinţe

Tipuri de grafice: liniare, în coloane şi bare, circulare, radar, Gantt

Tipuri de diagrame: cumulativă, Paretto, de dispersie

Probe de Evaluare:

Probe orale, scrise şi practice prin care elevul demonstrează competenţa de interpretare arezultatelor obţinute din procesarea datelor numerice, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă(a), (b), (c ) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.


43



Titlul Unităţii: 8. INIŢIEREA UNEI AFACERI

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1. Îşi autoevaluează abilităţile antreprenoriale

2. Defineşte posibilităţile pieţei

3. Elaborează un plan de afaceri


44




Competenţa 8.1: Îşi autoevaluează abilităţile antreprenoriale.


(a) Identificarea criteriilor, abilităţilor şi avantajelor fundamentale legate de activitateaantreprenorială.

(b) Evaluarea propriilor abilităţi, ambiţii şi obiective în funcţie de criteriile fundamentaleale activităţii antreprenoriale discutate în criteriul de performanţă (a).

Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:Evaluare: analiza punctelor tari şi slabe proprii, discuţii cu profesorii, colegii şi părinţii

Probe de Evaluare:

Probe orale şi/sau scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să se evalueze ca potenţial antreprenor, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a) şi (b) şi în condiţiile deaplicabilitate formulate.


45




Competenţa 8.2: Defineşte posibilităţile pieţei.


a) Studierea evoluţiilor economice.

b) Analizarea şi evaluarea posibilităţilor pieţei.

c) Examinarea resurselor disponibile şi potenţiale.

d) Identificarea strategiilor de marketing.


Evoluţii economice: la nivel global, naţional, regional şi local

Analizarea posibilităţilor pieţei: impactul evoluţiilor economice asupra oportunităţilor de afaceri,analiză SWOT, ciclul de viaţă al produsului

Resurse: financiare (credit bancar, sponsorizări, asocieri, proiecte cufinanţări nerambursabile), umane, materiale, oportunităţi dedezvoltare.

Strategii de marketing: marketing de nişă sau alte strategii

Probe de Evaluare:

Probe scrise prin care elevul demonstrează că poate defini posibilităţile pieţei, aşa cum sespecifică în criteriile de performanţă (a), (b), (c ) şi (d) şi în condiţiile de aplicabilitate formulate.


46




Competenţa 8.3: Elaborează un plan de afaceri.


a) Alegerea unei oportunităţi de afaceri luând în considerare riscurile, resursele şilegislaţia

b) Elaborarea unui plan de afaceri simplu

c) Prezentarea şi justificarea planului de afaceri


Riscuri: analizarea riscurilor, scenarii posibile

Resurse: plan financiar, repartizarea bugetului, alocarea resurselor, identificarearesurselor financiare, subvenţii, abilităţi

Legislaţie: sănătate şi securitatea muncii, probleme de mediu, legislaţia muncii, dreptcomercial

Plan: structură, organizare, management, informaţii, clienţi şi furnizori, resurseumane, logistică

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să elaboreze şi să prezinte un plan de afaceri într-o situaţie reală, aşa cum se specifică în criteriile de performanţă (a), (b), şi (c ) şi încondiţiile de aplicabilitate formulate.


47



UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE GENERALE

Titlul Unităţii : 9. PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA PRODUCŢIEI

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1. Analizează producţia ca rezultat al procesului de producţie.

2. Analizează aspecte ale organizării şi planificării producţiei.

3. Programează activităţi specifice locului de muncă.


48



Titlul Unităţii : 9. PLANIFICAREA ŞI ORGANIZAREA PRODUCŢIEI ___________________________________________________________________________

Competenţa 9. 1: Analizează producţia ca rezultat al procesului de producţie. ___________________________________________________________________________


(a) Definirea conceptului de proces de producţie.

(b) Precizarea criteriilor de clasificare ale proceselor de producţie.

(c) Stabilirea componentelor procesului de producţie.


Proces de producţie: procese industriale şi non-industriale

Criterii de clasificare: modul de participare la executarea produselor, modul de execuţie,modul de obţinere a produselor finite din materii prime, naturatehnologică a operaţiilor efectuate, natura activităţii desfăşurate

Componente: mărimi de intrare, etapele de realizare a procesului de producţie,mărimi de ieşire

Probe de Evaluare :

Probe orale şi scrise prin care elevul realizează grafic o schemă a procesului de producţieconform criteriului de performanţă (a), în aria de aplicabilitate specificată

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează în scris cunoaşterea procesului de producţieconform criteriului de performanţă (b), în aria de aplicabilitate specificată

Probe orale şi practice prin care elevul realizează o schemă care demonstrează că este capabilsă stabilească componentele procesului de producţie ales conform criteriului de performanţă (c), în ariade aplicabilitate specificată


49




_____________________________________________________________________________

Competenţa 9. 2: Analizează aspecte ale organizării şi planificării producţiei. _____________________________________________________________________________


(a) Caracterizarea tipurilor de producţie şi a avantajelor şi dezavantajelor lor.

(b) Diferenţierea metodelor de organizare a producţiei.

(c) Precizarea tendinţelor actuale şi de perspectivă în organizarea producţiei.


Tipuri de producţie: individuală, în serie, în flux, de masă, automatizată, în celule defabricaţie

Metode de organizare aproducţiei: programare liniară, metoda PERT, metoda CPM, metoda “Just in

time”

Tendinţe: sistem flexibil de fabricaţie (integrabilitate, adecvare,adaptibilitate, dinamism structural), avantaje ale sistemuluiflexibil

Probe de Evaluare :

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează printr-o serie de scheme că este capabil săcaracterizeze tipurile de producţie şi avantajele şi dezavantajele lor conform criteriului de performanţă(a), în aria de aplicabilitate specificată

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să diferenţieze metodelede organizare a producţiei conform criteriului de performanţă (b), în aria de aplicabilitate specificată

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează folosind tabele că este capabil să precizezetendinţele actuale şi de perspectivă în organizarea producţiei conform citeriului de performanţă (c), înaria de aplicabilitate specificată


50




_____________________________________________________________________________

Competenţa 9.3: Programează activităţi specifice locului de muncă. _____________________________________________________________________________


(a) Identificarea şi descrierea modalităţilor de planificare a necesarului de materiale.

(b) Identificarea necesităţii de planificare a forţei de muncă.

(c) Planificarea activităţilor specifice locului de muncă pe baza documentelor.


Modalităţi: - clasic- folosind software

Necesarul de materiale: - materii prime şi materiale- semifabricate- unelte de lucru

Forţa de muncă: . profesionistă- calificată

- necalificată

Documente: - fişa de lansare a produsului/serviciului- fişe tehnologice- grafice, diagrame- planuri

Probe de Evaluare :

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează folosind două tipuri de prezentări de datecă este capabil să identifice şi să descrie diferite tipuri de materiale cu avantajele şi dezavantajele lor înrealizarea planificării necesarului de acelaşi produs, conform criteriului de performanţă (a), în aria deaplicabilitate specificată.

Probe practice prin care elevul realizează un plan al forţei de muncă necesare pentru a crea produsul, conform criteriului de performanţă (b), în aria de aplicabilitate specificată.

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează realizând un plan că este capabil să planificeactivităţi specifice locului de muncă conform criteriului de performanţă (c), în aria de aplicabilitatespecificată


51



Titlul Unităţii : 10. ASIGURAREA CALITĂŢII

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1. Descrie conceptele de asigurare a calităţii, controlul calităţii şisisteme de calitate.

2. Utilizează documentele sistemului calităţii.

3. Utilizează procedurile de audit al calităţii.

4. Aplică instrumente ale calităţii.


52



Titlul Unităţii : 10. ASIGURAREA CALITĂŢII________________________________________________________________________________

Competenţa 10.1: Descrie conceptele de asigurare a calităţii, controlul calităţii şi sistemede calitate.

________________________________________________________________________________


(a) Explicarea conceptului de asigurare a calitătii.

(b) Explicarea conceptului de controlul calităţii.

(c) Explicarea conceptului de sisteme de calitate.

Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:Asigurarea calităţii: calitatea internă, calitatea externă, calitate totala

Controlul calităţii evaluarea calităţii, supravegherea calităţii, inspecţia calităţii,verificarea calităţii

Sisteme de calitate: Standarde româneşti, europene şi internaţionale

Elementele sistemului calităţii: elementele de conducere a sistemului calităţii; elementele dedesfăşurare a sistemului calităţii; documentaţia sistemului calităţii;

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să explice conceptele deasigurare a calităţii, controlul calităţii şi sisteme de calitate, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi(c) şi condiţiilor de aplicabilitate.


53




Competenţa 10.2: Utilizează documentele sistemului calităţii.

Criterii de Performanţă:(a) Indicarea tipurilor de documente ale sistemului calităţii disponibile într-o companie.

(b) Analizarea diverselor sisteme de asigurare a calităţii şi foloseşte documentaţia specifică loculuide muncă.

(c) Analizarea diverselor metode de înregistrare a asigurării calităţii.


Documentele sistemului calităţii: Manualul calităţii, procedurile sistemului calităţii, procedurile /instrucţiunile de lucru

Documente specifice locului de munca: proceduri operaţionale, proceduri şi instrucţiuni deinspecţie, proceduri de încercări, instrucţiuni de lucru, fişetehnologice, desene, specificaţii tehnice

buletine de analize, buletine de încercări

Metode de înregistrare: note de recepţie, registre de intrări, rapoarte de respingere, buletine de analiză pentru produse, registru pentruevidenţa analizelor efectuate, registru de neconformităţi,

buletin de verificare metrologică, registru de evidenţareclamaţiilor clienţilor, planificarea şi evidenţa lucrărilor efectuate

Probe de Evaluare:

Probă scrisă prin care elevul demonstrează că este capabil să desemneze utilizarea specifică adocumentelor de asigurare a calităţii într-un sistem al calităţii conform criteriului de performanţă (a) in

concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să realizeze o diagramă

folosind datele din criteriul de performanţă şi să utilizeze documentele sistemului calităţii specificelocului de muncă, conform criteriului de performanţă (b), in concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate

Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să evalueze diverse metode deasigurare a calităţii cu avantajele şi dezavantajele lor, conform criteriului de performanţă (c), înconcordanţă cu condiţiile de aplicabilitate


54




Competenţa 10.3: Utilizează procedurile de audit al calităţii

Criterii de Performanţă:(a) Explicarea conceptului de audit al calităţii

(b) Specificarea scopului documentelor folosite la audit (c) Explicarea elementelor de bază ale audit-ului


Conceptul de audit al calităţii: evaluarea conformităţii proceselor/produselor/serviciilor, evaluareaconformităţii unor elemente a sistemului calităţii, evaluarea eficacităţiisistemului calităţii, identificarea punctelor critice, iniţierea actiunilor

preventive/ corective, urmărirea aplicării acţiunilor corective

Tipuri de audit: Auditul produsului/serviciuluiAuditul procesuluiAuditul sistemului calităţiiAudituri interne/externe

Documente de audit: plan de audit, raport de audit, raport de actiuni preventive/corective,raport de neconformitate

Probe de Evaluare:

Probe scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să explice conceptul şi tipurile deaudit al calităţii conform criteriilor de performanţă (a) şi (c) in concordanţă cu condiţiile deaplicabilitate.

Probă scrisă în care elevul trebuie să realizeze un raport, bazat pe un studiu de caz, în care sădemonstreze că este capabil să specifice scopul documentelor de audit conform criteriului de

performanţă (b) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.


55




Competenţa 10.4: Aplică instrumente ale calităţii.

Criterii de Performanţă:(a) Identificarea instrumentelor calităţii şi a aplicaţiilor lor.

(b) Selectarea instrumentului calităţii specific activităţii profesionale.

(c) Utilizarea informaţiilor specifice activităţii profesionale.


Instrumente de lucru: Diagrama Pareto, diagrama Ishikawa, histograma defectelor, fişa deinspecţie

Activităţi profesionale: activităţi definite în cadrul calificării

Informaţii: date din înregistrările referitoare la calitate

Probe de Evaluare:

Probe orale/scrise prin care elevul realizează un proiect şi scrie un raport pentru a dovedi căeste capabil să utilizeze unul din instrumentele calităţii specific unei activităţi profesionale conformcriteriilor de performanţă (a),( b) şi (c), în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.


56



Titlul Unităţii : 11. ELEMENTE DE PROIECTARE

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

.1 Realizează specificaţii pentru proiectarea produselor pe baza cerinţelor clienţilor.

.2 Propune soluţii de proiectare iniţiale pentru un produs dat.

.3 Investighează posibilităţile reale de proiectare a produsului.

.4 Alege şi prezintă soluţia finală de proiectare.


57



Titlul unităţii : 11. ELEMENTE DE PROIECTARE

Competenţa 11.1: Realizează specificaţii pentru proiectarea produselor pe baza cerinţelor clienţilor.


(a) Analizarea cerinţelor de bază pentru proiectarea produsului.

(b) Identificarea specificaţiilor pentru proiectarea produsului.


Cerinţe de bază: cercetarea pieţei, funcţiile şi scopul produsului, aspect, materiale şitehnologii, costuri, timp de realizare, tipul producţiei

Specificaţii tehnice: performanţe (tehnice) în exploatare, dimensiuni, masă, încadrare înstandarde, fiabilitate, termene de garanţie

Probe de Evaluare:

Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează, realizând şi folosind un tabel, că estecapabil să analizeze cerinţele de bază pentru proiectarea unui produs şi să identifice specificaţiile pentru

proiectarea acestuia conform precizărilor din criteriile de performanţă (a) şi (b) şi acoperind toată gamacondiţiilor de aplicabilitate ale acestora.


58




Competenţa 11.2: Propune soluţii de proiectare iniţiale pentru un produs dat.


(a) Identificarea soluţiilor posibile de proiectare.

(b) Utilizarea standardelor şi a legislaţiei în vigoare.


Modalităţi de identificare: brainstorming, cercetarea produselor existente, ca răspuns la specificaţiile produsului (performanţe tehnice, formă, estetică, ergonomie, îndeplinireascopului pentru care este proiectat)

Standarde: cerinţe de calitate, siguranţă, protecţia mediului prevăzute de standarderomâneşti şi europene

Probe de Evaluare:

Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice soluţii posibile de proiectare prin analizarea unui produs anume, şi să utilizeze standardele şi legislaţia învigoare conform criteriilor de performanţă (a) şi (b), acoperind toată gama condiţiilor de aplicabilitateale acestora.


59




Competenţa 11.3: Investighează posibilităţile reale de proiectare a produsului .

Criterii de Performanţă:(a) Utilizarea surselor de informaţie corespunzătoare

(b) Extragerea informaţiilor specifice pentru proiectarea unui produs dat

(c) Compararea unei game largi de factori ce pot afecta soluţiile de proiectare


Surse de informaţie: baze de date pentru materiale, componente, cataloage de prezentareInformaţii specifice: despre materiale şi procese de producţie, cu aplicabilitate în calcule

simple de proiectare

Factori: influenţa proprietăţilor fizice şi mecanice ale materialelor asupratehnologiei de fabricaţie, disponibilitatea resurselor (de exemplu:manoperă, materiale, echipamente)

Probe de Evaluare:

Probe orale, scrise şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să investigheze posibilităţile reale de proiectare a produsului, folosind produsul din competenţa 2, conform precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b) şi (c) şi acoperind toată gama condiţiilor de aplicabilitate aleacestora.


60




Competenţa 11.4: Alege şi prezintă soluţia finală de proiectare.

Criterii de Performanţă:(a) Justificarea alegerii soluţiei finale .

(b) Alegerea formei de prezentare.

(c ) Utilizarea metodelor de prezentare grafică.


Justificarea soluţiei finale: în conformitate cu specificaţiile pentru proiectarea produsului, standardeleşi legislaţia în vigoare, evaluarea critică a soluţiei propuse

Forme de prezentare: simulare cu ajutorul softurilor specializate, prezentări scrise ce potcuprinde desene tehnice, specificaţii de materiale, tehnologii de realizare,costuri estimative

Prezentări grafice: desene 2D (în varianta tradiţională sau utilizând aplicaţii de tip CAD) cade exemplu: desene de ansamblu, desene de detaliu, diagrame, scheme

Probe de Evaluare:

Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să aleagă şi să prezinte soluţia finală de proiectare, folosind produsul din competenţa 2, conform precizărilor dincriteriile de performanţă (a), (b) şi (c), acoperind toată gama condiţiilor de aplicabilitate ale acestora.


61



Titlul Unităţii : 12. SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1. Aplică legislaţia privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă, prevenirea şistingerea incendiilor.

2. Planifică acţiuni de evitare şi de reducere a riscurilor identificate la locul de muncă.

3. Coordonează activităţile în caz de accident.


62



Titlul Unităţii : 12. SĂNĂTATEA ŞI SECURITATEA MUNCII ___________________________________________________________________________

Competenţa 12. 1: Aplică legislaţia privind securitatea şi sănătatea la locul de muncă şi prevenirea şistingerea incendiilor

___________________________________________________________________________

Criterii de Performanţă:(a) Informarea persoanelor din subordine asupra riscurilor la care acestea sunt expuse la locul de

muncă.

(b) Controlarea modului de aplicare a măsurilor de igienă şi protecţia muncii, individuale , colectiveşi de prevenire şi stingere a incendiilor.

(c) Asigurarea funcţionării permanente şi corecte a sistemelor şi dispozitivelor de protecţie.

(d) Precizarea manevrelor de utilizare a materialelor şi mijloacelor pentru stingerea incendiilor.


Informare: Instructaje iniţiale, curente, periodice, fişe,afişe, filme,cataloage, broşuri, pliante, instrucţiuni de lucru

Control: Fişa individuală de instructaj, echipamente de lucru şiechipamente individuale şi colective de protecţie, trusă de primajutor, materiale igienico-sanitare, materiale şi mijloace destingere a incendiilor

Sisteme şi dispozitive de protecţie: Individulale şi colective specifice locului de muncă

Materiale şi mijloace pentrustingerea incendiilor: Apă, nisip, pături, hidranţi, stingătoare cu spumă, cu

praf, cu CO2

Probe de Evaluare :

Probe practice şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze mijloacele deinformare necesare instructajului, să controleze şi să asigure buna funcţionare a mijloacelor de protecţieconform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să utilizeze materialele şimijloacele pentru stingerea incendiilor conform criteriului de performanţă (d) în concordanţă cucondiţiile de aplicabilitate.


63




___________________________________________________________________________

Competenţa 12. 2: Planifică acţiuni de evitare şi de reducere a riscurilor identificate lalocul de muncă.

___________________________________________________________________________


(a) Ţinerea evidenţei locurilor de muncă periculoase.

(b) Raportarea factorilor de risc de la locul de muncă.

(c) Monitorizarea situaţiilor deosebite din sectorul supravegheat.

(d) Selectarea şi utilizarea echipamentelor de lucru şi de protecţie specifice locului de muncă

Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:Evidenţă: Registre, statistici, jurnale

Raportare: Procese verbale, note informativeSituaţii deosebite: Situaţii de risc:

- Perturbări funcţionale, defecţiuni ale utilajelor - Nerespectarea principiilor ergonomice- Comportament necorespunzător al lucrătorului la locul demuncă

- Starea fizică şi psihică necorespunzătoare a lucrătoruluiAccidente de muncăBoli profesionaleAvariiIncendii şi explozii

Echipamente de lucru şide protecţie: Specifice domeniului de activitate

Probe de Evaluare :

Probe practice şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să ţină evidenţa locurilor de muncă periculoase, să raporteze factorii de risc şi să monitorizeze situaţiile deosebite conformcriteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze şi să utilizezeechipamentele de lucru şi de protecţie specifice locului de muncă conform criteriul de performanţă (d) înconcordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.


64




___________________________________________________________________________

Competenţa 12. 3. Coordonează activităţile în caz de accident. ___________________________________________________________________________


(a) Acordarea primului ajutor în caz de accident. (a) Întocmirea unui plan de acţiune în caz de accident la o situaţie dată.

(c) Stabilirea sarcinilor pe echipe de intervenţii.

(d) Evaluarea intervenţiei în caz de accident.


Primul ajutor: Aplicarea primelor măsuri de salvare în caz de accident

Plan de acţiune: Eliminarea cauzelor, evacuarea accidentaţilor, anunţarea organelor abilitate

Sarcini: Individuale şi de grup

Evaluare: Corectitudinea intervenţiei, încadrarea în timp, viteză de reacţie,estimarea pagubelor

Probe de Evaluare :

Probe practice si orale prin care elevul demonstrează că este capabil să coordoneze o activitateîn caz de accident: acordarea primului ajutor, planificarea acţiunilor, trasarea sarcinilor şi evaluareaintervenţiilor conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c) şi (d) în concordanţă cu condiţiile deaplicabilitate.


65



Titlul Unităţii : 13. SISTEME DE TRANSMITERE A MIŞCĂRII

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1. Analizează rolul funcţional al organelor de maşini din cadrul transmisiilor mecanice.

2. Coordonează lucrări de montaj pentru organe de maşini şi mecanisme.

3. Execută lucrări de reglare şi întreţinere ale transmisiilor mecanice.


66




Competenţa 13.1: Analizează rolul funcţional al organelor de maşini din cadrultransmisiilor mecanice.


(a) Caracterizarea organelor de maşini componente.

(b) Argumentarea utilizării organelor de maşini în cadrul sistemului.

(c) Reprezentarea schemei cinematice a transmisiei utilizând simboluri.


Caracterizare: denumire, material, construcţie, parametri geometrici si constructivi

Organe de maşini: curele, cabluri, lanţuri, osii, arbori, roţi dinţate, roţi de curea, roţi de fricţiune,variatoare, lagăre, cuplaje, ghidaje

Simboluri : specifice organelor de maşini şi mecanismelor

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează prin realizarea unui tabel că este capabilsă caracterizeze din punct de vedere structural şi funcţional organele de maşini componente, conformcriteriilor de performanţă (a) , (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să reprezinte grafic o schemăcinematică a unei transmisii date, conform criteriilor de performanţă (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.


67




Competenţa 13. 2: Coordonează lucrări de montaj pentru organe de maşini şi mecanisme.

Criterii de Performanţă:(a) Interpretarea documentaţiei tehnice.

(b) Repartizarea sarcinilor echipei de lucru.

(c) Supravegherea şi verificarea efectuării lucrărilor specifice.


Documentaţia tehnică: desen de ansamblu, schema de montaj

Lucrări specifice: pregătitoare, montare, demontare, ajustare

Probe de Evaluare:

Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să interpretezedocumentaţia tehnică , conform criteriului de performanţă (a), cuprinzând toate condiţiile deaplicabilitate precizate.

Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să repartizezecorespunzător sarcinile de lucru, respectând criteriul de performanţă (b), cuprinzând toate condiţiile deaplicabilitate precizate.

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să coordoneze efectuarealucrărilor de montaj pe baza unui plan, respectând criteriul de performanţă (c), cuprinzând toatecondiţiile de aplicabilitate precizate.


68




Competenţa 13. 3: Coordonează lucrări de reglare şi întreţinere ale transmisiilor mecanice.


(a) Coordonarea operaţiilor de întreţinere.

(b) Efectuarea reglajelor.

(c) Respectarea normelor de protecţie a mediului.

________________________________________________________________________________


Reglaje: joc radial şi frontal al danturii, bătăile radiale şi frontale ale arborilor, paralelismul arborilor, ajustarea jocurilor, coaxialitatea arborilor şilagărelor, ajustarea curselor

Întreţinere: verificări curente, ungere, curăţire, conservare

Protecţia mediului : colectarea şi depozitarea uleiurilor uzate respectand legislaţia de protecţiea mediului

Probe de Evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să coordoneze efectuareaoperaţiilor de întreţinere a organelor de maşini şi transmisiilor pe baza unui plan de întreţinere curespectarea normelor de protecţie a mediului, conform criteriilor de performanta (a) , (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să efectueze operaţii de reglare a

organelor de maşini şi transmisiilor pe baza unui plan de operaţii conform criteriilor de performanţă (b)şi condiţiilor de aplicabilitate.


69



Titlul Unităţii : 14. UTILIZAREA APLICAŢIILOR DE TIP CAD

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1. Analizeazǎ specificul proiectului.

2. Identificǎ şi utilizeazǎ elemente hard şi soft pentru a realiza aplicaţii.

3. Interpreteazǎ şi modifică desene în 2D.

4. Vizualizeaza şi interpreteazǎ prezentǎri în 3D.


70



Titlul unităţii : 14. UTILIZAREA APLIACAŢIILOR DE TIP CAD

Competenţa 14. 1: Analizeazǎ specificul proiectului.

Criterii de Performanţă:(a) Demonstrarea avantajelor utilizării aplicaţiilor de tip CAD faţă de metodele tradiţionale.

(b) Utilizarea meniurilor derulante CAD din cadrul proiectului.

(c) Utilizarea comenzilor folosind linia de comenzi.


Avantaje: Calitate, acurateţe, timp de execuţie şi revizuire, eficienţă, cost, transferulinformaţiilor

Meniuri derulante: File, Edit, View, Insert, Format, Tools, Draw, Modify, Bonus, Help

Butoane din barainstrumentelor de lucru: desenarea, modificarea, editarea obiectelor elementare, selectarea

punctelor geometrice specifice: intersecţie, punct median, perpendiculare,capete de linie

Probe de Evaluare:

Probe practice şi orale prin care candidatul arată că este capabil să demonstreze avantajeleutilizarii aplicaţiilor de tip CAD faţă de metodele tradiţionale, enumerându-le într-un raport, să utilizezemeniuri derulante CAD din cadrul proiectului, să utilizeze comenzi folosind linia de comenzi conform

precizărilor din criteriile de performanţă (a), (b), (c) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate aleacestora.


71




Competenţa 14. 2: Identificǎ şi utilizeazǎ hard şi soft pentru a realiza aplicaţii.

Criterii de Performanţă:(a) Identificarea şi utilizarea elementelor hard şi soft pentru a realiza aplicaţii

specifice domeniului.

(b) Aplicarea procedeelor de bază pentru desenare CAD.

(c) Cotarea desenelor.


Hard: procesor, memorie RAM, placă video, hard disk, CD-ROM, CD-WR

Soft: adecvat domeniului: mecanic, electronic, electromecanic, electric, construcţii, textile

Procedee de bază pentru desenare CAD: aranjare, copiere, colorare, racordare, ştergere, translatare

Cotare: liniară, diametre, rază, unghiuri, înclinată

Probe de Evaluare:

Probe practice prin care candidatul demonstrează, prin realizarea unor desene, că este capabilsă identifice şi sǎ utilizeze elemente hard şi soft pentru a realiza aplicaţii specifice domeniului, sǎcunoască procedeee de bază pentru desenare şi cotare, conform precizărilor din criteriile de performanţă(a), (b), (c) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestora.


72




Competenţa 14. 3: Interpreteazǎ şi modifică desene în 2D.

Criterii de Performanţă:(a) Pregǎtirea mediului de desenare.

(b) Aplicarea textelor pe desene.

(c ) Revederea planului cerinţei proiectului şi soluţiei finale sugerând metodenoi de îmbunǎtǎţire.


Pregǎtirea mediului de lansare în execuţie a programului, numele şi locul dedesenare: memorare al fişierului, unitǎţile de mǎsurare utilizate,

dimensiunea hârtiei

Modalităţi: caracteristici, text pe un rând, pe mai multe rânduri, ştergere text, tipărire,copiere, mutare, copiere desene din CAD în Word

Metode: plan complex, munca cu alţii, responsabilitǎţi, aranjamente de lucru

Probe de Evaluare:

Probe practice şi scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să pregǎteasca mediulde desenare, să aplice texte pe desene şi sǎ revadǎ planul cerinţei proiectului şi soluţia finalǎ, prinrealizarea unor desene relevante, sugerând metode noi de îmbunǎtǎţire, conform precizărilor dincriteriile de performanţă (a), (b), (c) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestora.


73




Competenţa 14. 4: Vizualizeazǎ şi intereteazǎ prezentǎri în 3D.

Criterii de Performanţă:(a) Înţelegerea modalităţilor de proiectare în 3D.

(b) Interpretarea suprafeţelor spaţiale.

(c ) Analizarea dezvoltǎrilor posibile ale procesului de modelare.


Vizualizare model: modelare în 3D dupǎ o schiţǎ realizatǎ

Suprafeţe: între două linii curbe, extrudate, de revoluţie

Dezvoltǎri: feed-back, plan complex, documentaţie tehnicǎ, responsabilitǎţi,aranjamente de lucru (birouri de proiectare)

Probe de Evaluare:

Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează, prin realizarea unor deseneelementare, că este capabil să cunoască modalităţile de prezentare în 3D, sǎ reprezinte suprafeţe spaţialeşi sǎ analizeze dezvoltǎri posibile ale procesului de modelare conform precizărilor din criteriile de

performanţă (a), (b), (c) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestora.


74



Titlul Unităţii : 15. SISTEME ŞI TEHNOLOGII DE FABRICAŢIE

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1. Alege sistemul şi tehnologia de fabricaţie.

2. Analizează sisteme şi tehnologii de fabricaţie

3. Stabileşte legătura între sistemele de fabricaţie şi aspectele planificării şi controlului.


75



Titlul Unităţii : 15. SISTEME ŞI TEHNOLOGII DE FABRICAŢIE________________________________________________________________________________

Competenţa 15.1: Alege sistemul şi tehnologia de fabricaţie. ________________________________________________________________________________


(a) Descrierea mediului industrial.

(b) Explicarea modului de utilizare a sistemelor de fabricaţie în industriile producătoare.

(c) Evaluarea utilizării unui sistem de fabricaţie adecvat după criterii de evaluare precizate.


Mediul industrial: tipuri de produse, moduri şi tipuri de producţie, tipuri de fabricaţie

Sisteme de fabricaţie: inteligente, holonice, bionice

Citerii de evaluare autilizării sistemelor: economic, de calitate, de competitivitate

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează folosind o schemă că este capabil să descriemediul industrial, conform criteriului de performanţă (a) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează cu ajutorul unei reprezentări grafice că estecapabil să explice modul de utilizare a ea sistemelor şi tehnologiilor de fabricaţie în industriile

producătoare, conform criteriului de performanţă (b) şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să evalueze utilizareasistemelor şi tehnologiilor de fabricaţie pe o componentă specifică domeniului, conform criteriului de

performanţă (c) şi condiţiilor de aplicabilitate.


76




Competenţa 15.2: Analizează sisteme şi tehnologii de fabricaţie.

Criterii de Performanţă:(a) Identificarea componentelor sistemelor de fabricaţie.

(b) Identificarea fenomenelor ce au loc într-un proces de fabricaţie.

(c) Identificarea criteriilor de analiză a sistemelor de fabricaţie.

(d) Justificarea alegerii criteriilor de analiză.

(e) Aplicarea metodelor de analiză a sistemelor de fabricaţie folosind

criterii precizate.


Componente: concurenţa, sincronizarea, partajarea resurselor

Fenomene: defectarea şi repararea maşinilor, variaţia timpilor de prelucrare

Criterii de analiză: ergonomice, de evaluare a riscului, rezultatele activităţii, atribuţiilelocului de muncă, tipuri de echipamente, tehnologii de fabricaţie

Metode de analiză: tehnici de simulare, metode analitice

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice din diferite surseşi rapoarte componentele, fenomenele şi criteriile de analiză a sistemelor de fabricaţie conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează folosind câteva tehnici ale criteriilor de

analiză că este capabil să justifice alegerea criteriilor de analiză, conform criteriului de performanţă (d)şi condiţiilor de aplicabilitate.

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează grafic că este capabil să aplice metode deanaliză a sistemelor de fabricaţie pentru un produs sau ansamblu anume folosind criterii precizateconform criteriului de performanţă (e) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.


77




Competenţa 15.3: Stabileşte legătura între sistemele de fabricaţie şi aspectele planificării şicontrolului.


(a) Identificarea elementelor sistemelor de fabricaţie.

(b) Explicarea influenţei aspectelor planificării şi controlului asupra sistemelor de fabricaţie.

(c) Propunerea soluţiilor de optimizare a sistemelor de fabricaţie.


Procese: prelucrarea, controlul, stocarea, manipularea, transportul, comanda,conducerea

Aspecte ale planificăriişi controlului: planificarea producţiei, controlul producţiei, controlul calităţii, sănătatea

şi securitatea muncii, tehnologia informaţiei în realizarea sistemelor defabricaţie

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează printr-o schemă a procesului tehnologic căeste capabil să identifice procesele sistemelor de fabricaţie conform criteriului de performanţă (a) înconcordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează printr-un raport că este capabil să expliceinfluenţa aspectelor planificării şi controlului asupra sistemelor de fabricaţie conform criteriului de

performanţă (b) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale şi scrise prin care elevul demonstrează printr-o reprezentare grafică că este capabil

să propună soluţii de optimizare a sistemelor de fabricaţie pentru un produs anume conform criteriuluide performanţă (c) în concordanţă cu condiţiile de aplicabilitate.


78



Titlul unităţii : 16. TEHNICI DE MĂSURARE ÎN DOMENIU

Nivel: 3

Valoare credit: 1,0

Competenţe:

1. Explică structura instalaţiilor / sistemelor de măsurare.

2. Execută operaţii pregătitoare pentru utilizarea tehnicilor de măsurare.

3. Utilizează tehnici de măsurare pentru determinarea / monitorizareamărimilor tehnice specifice proceselor industriale.


79




Competenţa 16. 1: Explică structura instalaţiilor / sistemelor de măsurare.

Criterii de Performanţă:(a) Identificarea componentelor în schemele structurale şi în cadrul instalaţiei / sistemului de

măsurare.

(b) Explicarea rolului funcţional al componentelor instalaţiei / sistemului de măsurare.

(c) Utilizarea schemelor structurale pentru identificarea legăturilor funcţionale dintrecomponentele instalaţiei / sistemului de măsurare.

________________________________________________________________________________


Componente: mijloace de măsurare, traductoare, adaptoare, înregistratoare, elemente deautomatizare, echipamente pentru achiziţia, transmiterea şi prelucrareadatelor.

Scheme structurale: scheme bloc, scheme electrice, scheme cinematice

Legături funcţionale: mecanice, electrice, electronice

Probe de Evaluare:

Probe scrise şi practice, prin care candidatul demonstrează, printr-o diagramă bloc, că estecapabil să identifice componentele unei instalaţii sau ale unui sistem de măsurare şi să utilizezeschemele structurale pentru a stabili care sunt legăturile funcţionale dintre aceste componente, conformcriteriilor de performanţă (a) şi (c), cuprinzând toate elementele din aceste categorii şi acoperind gamelemenţionate în aplicabilitatea criteriilor de performanţă specificate.

Probe scrise şi orale, prin care candidatul demonstrează că este capabil să explice rolulfuncţional al diferitelor componente din cadrul unei instalaţii sau sistem de măsurare, conform

precizărilor din criteriul de performanţă (b), cuprinzând toate elementele din această categorie şiacoperind gama menţionată în aplicabilitatea criteriului de performanţă specificat.


80




Competenţa 16. 2: Execută operaţii pregătitoare pentru utilizarea tehnicilor de măsurare.

Criterii de Performanţă:(a) Utilizarea documentaţiei tehnice pentru identificarea condiţiilor impuse la exploatarea

mijloacelor de măsurare şi echipamentelor utilizate.

(b) Determinarea prin calcul sau pe baza documentaţiei tehnice a valorilor prognozate pentrumărimile măsurate

(c) Selectarea mijloacelor de măsurare necesare

(d) Realizarea operaţiilor pregătitoare pentru utilizarea unei instalaţii / sistem de măsurare dat. ________________________________________________________________________________


Documentaţie tehnică: carte tehnică, instrucţiuni de utilizare

Condiţii impuse: valori nominale, condiţii de microclimat

Valori prognozate: în funcţie de caracteristicile obiectului măsurat sau procesului controlat

Criterii de selecţie: caracteristicile obiectului măsurat sau a procesului controlat; parametrulmăsurat (valori prognozate); indicatori metrologici şi funcţionali aimijloacelor de măsurare accesibile operatorului (sensibilitatea; rezoluţia;domeniul / domeniile de măsurare; valoarea diviziunii; timpul de răspuns;durabilitatea; justeţea; fidelitatea; precizia; clase de precizie; fiabilitatea );tipul de producţie (unicate, serie mică, serie mare sau masă) în cadrul

căreia se realizează procesele de măsurare; productivitatea impusămăsurării

Operaţii pregătitoare: asigurarea condiţiilor de microclimat, reglaje prevăzute în instrucţiunile deutilizare, selectarea domeniilor de măsurare în funcţie de valoarea

prognozată (unde este cazul), verificarea legăturilor funcţionale dintrecomponente

________________________________________________________________________________

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise, prin care candidatul demonstrează că este capabil să utilizeze

documentaţia tehnică pentru a identifica condiţiile impuse la exploatarea mijloacelor de măsurare şiechipamentelor utilizate şi a determina valori prognozate pentru mărimile măsurate, şi să efectuezecalcule, conform criteriilor de performanţă (a) şi (b), cuprinzând toate elementele din aceste categorii şiacoperind gamele menţionate în aplicabilitatea criteriilor de performanţă specificate.

Probe practice şi scrise, prin care candidatul demonstrează că este capabil să selectezemijloacele necesare pentru măsurarea unui ansamblu specific şi să realizeze operaţiile pregătitoarenecesare pentru utilizarea unui instalaţii / sistem de măsurare, conform precizărilor din criteriul de

performanţă (c), (d), cuprinzând toate elementele din această categorie şi acoperind gama menţionată înaplicabilitatea criteriului de performanţă specificat.


81




Competenţa 16. 3: Utilizează tehnici de măsurare pentru determinarea / monitorizarea mărimilor tehnice specifice proceselor industriale.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


(a) Precizarea mărimilor tehnice măsurabile cu o instalaţie de măsurare dată.(b) Indicarea mijloacelor şi metodelor de măsurare utilizate la determinarea / monitorizarea

mărimilor tehnice specifice.

(c) Realizarea unei instalaţii de măsurare după o schemă structurală dată.

(d) Măsurarea / monitorizarea mărimilor tehnice specifice proceselor industriale.

(e) Analizarea rezultatelor măsurării. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:Mărimi tehnice: specifice domeniului – geometrice (lungimi, unghiuri, arii, volume, niveluri,

abateri), fizico-chimice (mase, densităţi, vâscozităţi, timp), mecanice (forţe,cupluri, presiuni, viteze, turaţii, acceleraţii, debite), termice (temperaturi,energii), electrice (intensităţi ale curenţilor electrici, tensiuni electrice, puteri,energii active, rezistenţe).

Mijloace de măsurare: pentru mărimi geometrice (măsuri terminale pentru lungimi şi unghiuri, rigle,şublere, micrometre, raportoare, comparatoare, indicatoare de nivel, planimetre,dozatoare volumetrice); pentru mărimi mecanice (dinamometre, manometre,vacuumetre, vitezometre, turometre, accelerometre, debitmetre), fizico-chimice(balanţe, densimetre, vâscozimetre, ceasuri şi cronometre); termice(termometre, contoare termice); electrice (ampermetre, voltmetre, ohmmetre,wattmetre, contoare electrice).

Metode de măsurare: directe, indirecte, implicite

Scheme structurale: scheme bloc, scheme electriceMăsurare: citirea indicaţiilor şi înregistrarea rezultatelor (după caz)Monitorizare: urmărirea evoluţiei mărimilor fizice în raport cu valorile limită impuse pentru

funcţionarea optimă a procesului controlat.Analizare rezultate: calcule matematice, trasare de grafice şi diagrame, comparare cu

valori nominale sau limită, toleranţe

Probe de Evaluare:Probe orale şi scrise, prin care candidatul demonstrează că este capabil să precizeze mărimile

tehnice măsurabile cu o instalaţie de măsurare dată, să indice mijloacele şi metodele de măsurareutilizate la determinarea / monitorizarea fiecărei mărimi tehnice şi să analizeze rezultatele măsurărilor realizate, conform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (e), cuprinzând toate elementele din acestecategorii şi acoperind gamele menţionate în aplicabilitatea criteriilor de performanţă specificate.

Probe practice şi scrise, prin care candidatul demonstrează că este capabil să realizeze instalaţiide măsurare după o schemă dată şi să execute operaţii de măsurare sau monitorizare a unor mărimitehnice, cu respectarea normelor de tehnica securităţii muncii specifice, conform precizărilor dincriteriile de performanţă (c) şi (d), cuprinzând toate elementele din această categorie şi acoperind gamamenţionată în aplicabilitatea criteriilor de performanţă specificate.


82



Titlul unităţii : 17. ÎNTREŢINERE PLANIFICATĂ

Nivel: 3

Valoare credit: 1.0

Competenţe:

1. Programează activitatea de întreţinere.

2. Monitorizează lucrările de întreţinere.

3. Urmăreşte respectarea normelor de întreţinere a echipamentelor şiinstalaţiilor.


83




Competenţa 17. 1: Programează activitatea de întreţinere.

Criterii de Performanţă:(a) Consultarea documentaţiei tehnice necesare pentru elaborarea unui plan de întreţinere şi

termenele de realizare a acestuia.

(b) Îndeplinirea sarcinilor pentru executarea lucrărilor.

(c) Consemnarea sarcinilor în documentele de serviciu.

_______________________________________________________________________


Documentaţie tehnică : prescripţii tehnice (plan de întreţinere, metodologii, norme, normative,cărţi tehnice, cataloage, reglementări)

Sarcini: responsabilităţi din fişa postului, fişa de activitate

Documentaţie tehnologică: centalizator – lucrări de întreţinere

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise, prin elaborarea unui plan de întreţinere, care atestă capacitateacandidatului de a consulta documentaţia tehnică şi de a stabili termene calendaristice în realizareaactivităţilor de întreţinere planificate, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzândtoate elementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe practice şi scrise care atestă capacitatea candidatului de a repartiza sarcini conform fişei postului, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiilede aplicabilitate.

Probe scrise şi practice care atestă capacitatea candidatului de a consulta şi de a consemnasarcinile repartizate în documentele de serviciu, aşa cum s-a precizat în criteriile (a) şi (c) de

performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


84




Competenţa 17. 2: Monitorizează lucrările de întreţinere.

Criterii de Performanţă:(a) Stabilirea lucrărilor de întreţinere ale echipamentelor şi instalaţiilor.

(b) Asigurarea necesarului de resurse pentru executarea lucrărilor.

(c) Coordonarea executării lucrărilor de întreţinere conform planificărilor. ________________________________________________________________________


Lucrări de întreţinere - întreţinere: curentă şi planificată (specifică domeniului)

Necesarul de resurse: - materiale, S.D.V.–uri, A.M.C.–uri

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a elabora un plan pentru lucrăride întreţinere ale echipamentelor şi instalaţiilor, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă,cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a stabili şi discuta necesarul deresurse pentru executarea lucrărilor, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de performanţă, cuprinzândtoate elementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe practice şi orale care atestă capacitatea candidatului de a urmări executarea lucrărilor deîntreţinere conform planificărilor, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toateelementele din condiţiile de aplicabilitate.


85




Competenţa 17. 3: Urmăreşte respectarea normelor de întreţinere a echipamentelor şiinstalaţiilor.


(a) Aplicarea normelor de exploatare specifice echipamentelor şi instalaţiilor conformdocumentelor tehnice.

(b) Evaluarea lucrărilor conform standardelor din domeniu.

(c) Supravegherea respectării normelor de protecţie a muncii, de prevenire şi stingere a

incendiilor.


Documentaţia tehnică: instrucţiuni, cărţi tehnice, cataloage, documentaţie tehnică de firmă,normative, fişe de evaluare a lucrărilor conform standardelor

Probe de Evaluare:

Probe orale, scrise şi practice care atestă, prin elaborarea unei liste de instrucţiuni de întreţinere

pentru un anumit echipament, capacitatea candidatului de a aplica normele de exploatare specificeechipamentelor şi instalaţiilor conform documentaţiei tehnice, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe scrise şi practice care atestă, prin întocmirea unui raport pentru un exemplu specific,capacitatea candidatului de a evalua lucrările conform standardelor din domeniu, aşa cum s-a precizat încriteriul (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale, scrise şi practice care atestă, prin elaborarea unui raport privind securitateamuncii, capacitatea candidatului de a verifica respectarea normelor de protecţia muncii, de prevenire şistingere a incendiilor, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele

din condiţiile de aplicabilitate.


86



Titlul unităţii : 18. SISTEME DE AUTOMATIZARE

Nivel: 3

Valoare credit: 1.0

Competenţe:

1. Caracterizează sistemele de reglare automată.

2. Prezintă funcţionarea componentelor sistemelor de reglare automată.

3. Analizează funcţionarea sistemelor de automatizare specifice domeniului.


87




Competenţa 18. 1: Caracterizează sistemele de reglare automată.


(a) Reprezentarea schemei de principiu a unui sistem de reglare automată.

(b) Indicarea mărimilor care intervin în schema de principiu a unui sistem dereglare automată.

(c) Analizarea rolului funcţional al componentelor sistemului de reglare automată.

Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:Schema de principiu : schema bloc a sistemului de reglare automată

Mărimi în schema SRA : de intrare (de referinţă), de reacţie, de comandă , de execuţie(dereglare), de ieşire, perturbaţiile

Componentele SRA : traductoare de intrare şi de reacţie, elemente de comparaţie,regulatoare automate, elemente de execuţie, instalaţia reglată

Probe de Evaluare:

Probe scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să realizeze schema de principiu a unui sistem de reglare automată, conform precizărilor din criteriul de performanţă (a) şiacoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestor criterii.

Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să indice mărimile careintervin în schema de principiu a unui sistem de reglare automată, conform precizărilor din criteriulde performanţă (b) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestor criterii.

Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil precizeze rolul funcţional alcomponentelor sistemului de reglare automată, conform precizărilor din criteriul de performanţă (c)şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestui criteriu.


88




Competenţa 18. 2: Prezintă funcţionarea componentelor sistemelor de reglare automată.


(a) Identificarea elementelor constructive ale componentelor sistemelor de reglareautomată.

(b) Specificarea funcţionării componentelor sistemelor de reglare automată.

(c) Alegerea componentelor sistemelor de reglare automată potrivit unor criteriidate.


Componente SRA: traductori de intrare şi reacţie, elemente de comparaţie,regulatoare automate, elemente de acţionare

Alegerea componentelor: din cataloage şi internet

Criterii date: valoare reglată, factori fizici, viteza de reacţie, agentul de lucru(electric, pneumatic, hidraulic), factori legaţi de sănătatea şi

protecţia muncii

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să identificeelementele constructive ale componentelor sistemelor de reglare automată, conform precizărilor dincriteriul de performanţă (a) şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestui criteriu,respectând normele de sănătatea şi securitatea muncii.

Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să specifice funcţionarea

componentelor sistemelor de reglare automată, conform precizărilor din criteriul de performanţă (b) şiacoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestui criteriu.

Probe orale şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să aleagăcomponentelor sistemelor de reglare automată, conform precizărilor din criteriul de performanţă (c) şiacoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestui criteriu, respectând normele de sănătatea şisecuritatea muncii.


88



Titlul unităţii: 18. SISTEME DE AUTOMATIZARE

Competenţa 18.3: Analizează funcţionarea sistemelor de reglare automată specifice domeniului.


(a) Specificarea elementelor din sistemul de reglare automată.

(b) Prezentarea funcţionării sistemului de reglare automată.

(c) Monitorizarea parametrilor tehnici supravegheaţi.


Elementele din sistemul elementul de măsurat (tipuri de traductoare),de reglare automată elementul de comparaţie, regulatorul automat,

elementul de execuţie

Sistemul de reglare automată: sisteme de stabilizare automată, sisteme dereglare cu program variabil, sisteme de reglareautomată de urmărire

Parametrii tehnici supravegheaţi : - mărimi electrice ( fază, frecvenţă, putere, curent, tensiune)- mărimi neelectrice ( nivel, deplasare, viteză, acceleraţie, debit, presiune, temperatură)

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să specificeelementele din sistemul de reglare automată, conform precizărilor din criteriul de performanţă (a) şiacoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestui criteriu.

Probe orale şi scrise prin care candidatul demonstrează că este capabil să prezintefuncţionarea sistemului de reglare automată, conform precizărilor din criteriul de performanţă (b) şiacoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestui criteriu.

Probe scrise, orale şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil sămonitorizeze parametrii tehnici supravegheaţi, conform precizărilor din criteriile de performanţă (c),şi acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestor criterii, respectând normele de tehnica şisecuritatea muncii.


90



Titlul unităţii : 19. SISTEME DE ACŢIONARE ELECTRICĂ

Nivel: 3

Valoare credit: 1.0

Competenţe:

1. Selectează componentele unui sistem de acţionare specificdomeniului.

2. Realizează sisteme de acţionare electrică.

3. Urmăreşte funcţionarea sistemelor de acţionare electrică.


91




Competenţa: 19.1: Selectează componentele unui sistem de acţionare specific domeniului.


(a) Recunoaşterea componentelor unui sistem de acţionare specific domeniului..(b) Specificarea rolului funcţional al componentelor sistemului de acţionare

specific domeniului.

(c) Precizarea rolului sistemului de acţionare în ansamblu.


Sistem de acţionare: ansamblul format din motor electric, instalaţia de comandă,

sistem de transmitere a mişcării, maşină de lucru pentruobţinerea lucrului mecanic.

Componentele sistemuluide acţionare : motoare electrice, maşini de lucru , instalaţie de comandă

(aparatele electrice şi electronice de acţionare, comandă, protecţie şi semnalizare), sistem de transmisie a mişcării.

Rolul funcţional al: motorului electric, maşinii de lucru, sistemului de transmisie amişcării, instalaţiei de comandă a motorului

Ansamblu: sistem tehnic specific domeniului

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să recunoascăcomponentele unui sistem de acţionare dat, să specifice rolul funcţional al acestora, conform

precizărilor din criteriile de performanţă (a) şi (b) acoperind toate condiţiile de aplicabilitate aleacestor criterii, respectând normele de sănătatea şi securitatea muncii.

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să aleagă motoarele de

acţionare şi aparatele electrice conform precizărilor din criteriile de performanţă (c) şi (d) acoperindtoate condiţiile de aplicabilitate ale acestor criterii, respectând normele de sănătatea şi securitateamuncii.


92




Competenţa: 19. 2: Realizează sisteme de acţionare electrică.

Criterii de Performanţă :

(a) Explicitarea simbolurilor şi notaţiilor specifice componentelor din schemaelectrică a sistemului de acţionare dat pentru citirea schemei electrice deacţionare.

(b) Executarea legăturilor funcţionale dintr-un sistem de acţionare specificdomeniului.

(c) Verificarea continuităţii schemei electrice de acţionare realizate.


Explicitarea simbolurilor şi notaţiilor : decodificarea semnelor şi notaţiilor literale şinumerice din scheme

Schemă electrică de acţionare: de forţă, de comandă

Executare legături funcţionale: legături electrice şi mecanice (montare aparataj, motor de acţionare, conductoare/cabluri de legătură)

Verificarea continuităţii: măsurători cu ohmmetrul sau alte metode

Probe de Evaluare:

Probe orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să decodifice semnificaţiasimbolurilor/notaţiilor utilizate în schemele de acţionare şi să citească schemele date, conform

precizărilor din criteriile de performanţă (a), acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale acestor criterii.

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute legăturifuncţionale in sisteme de acţionare date, cu verificarea finală a continuităţii acestora, conform

precizărilor din criteriile de performanţă (b) şi (c) acoperind toate condiţiile de aplicabilitate aleacestor criterii, respectând normele de sănătatea şi securitatea muncii.


93




Competenţa: 19. 3: Supraveghează funcţionarea sistemelor de acţionare.


(a) Executarea manevrelor de conectare şi de deconectare a motorului deacţionare.

(b) Măsurarea parametrilor de funcţionare si compararea lor cu rezultateleanticipate.

(c) Urmărirea funcţionării sistemului de acţionare supravegheat.


Manevre de conectare şi comenzile aparatelor de comutaţie.deconectare:

Parametrii de funcţionare: intensitatea curentului electric, tensiunea electrică, turaţia

Urmărirea funcţionării: urmărire vizuală

Probe de Evaluare:

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute manevre deconectare şi deconectare a motorului de acţionare, să măsoare parametrii de funcţionare şi săurmărească funcţionarea sistemului de acţionare, conform precizărilor din criteriile de performanţă(a), (b) şi (c) acoperind toate condiţiile de aplicabilitate ale criteriilor specificate, respectând normelede sănătatea şi securitatea muncii.


94



Titlul Unităţii : 20. CIRCUITE ELECTRICE

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1. Realizează circuite electrice de curent continuu (c.c.)

2. Realizează circuite electrice de curent alternativ (c.a.)

3. Utilizează aparate de c.a de joasă tensiune.


95




Competenţa 20. 1: Realizează circuite electrice de c.c.


(a) Identificarea rezistoarelor după marcaj.

(b) Alegerea sursei de alimentare în funcţie de parametrii sursei.

(c) Realizarea circuitelor cu rezistoare şi surse după o schemă electricădată .

(d) Măsurarea si notarea parametrilor circuitului de c.c..

(e) Analizarea circuitelor de c.c. pe baza valorilor măsurate utilizândlegile şi teoremele studiate.


Marcaj: în clar sau în codul culorilor

Parametrii: tensiune la bornele sursei, intensitatea curentului generat

Schema electrică: gruparea serie şi combinarea circuitelor paralele cu un grup mixt desurse şi rezistoare

Paramertii circuitului tensiuni la bornele componentelor şi intensităţi alede c.c.: curenţilor din circuit.

Legile şi teoremele studiate: legea lui Ohm, teoremele lui Kirchhoff

Probe de Evaluare:

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să realizeze circuiteconform criteriilor de performanţă (a), (b) şi (c) şi a condiţiilor de aplicabilitate.

Probă scrisă în care elevul verifică măsurătoarea practică din (d), aplicând legile şi teoremelestudiate conform criteriului de performanţă (e) şi a condiţiilor de aplicabilitate.


96




Competenţa 20. 2: Realizează circuite electrice de c.a.


(a) Identificarea bobinelor şi condensatoarelor după marcaj.

(b) Realizarea circuitelor de c.a. cu rezistoare, condensatoare, bobine.

(c) Măsurarea parametrilor de circuit.

(d) Simularea funcţionării circuitelor de c.a. folosind soft didactic.

(e) Interpretarea rezultatelor obţinute pe cale practică şi prin simulare.


Marcaj: în clar sau în codul culorilor

Circuite de c.a.: circuite RLC serie, RLC serie/în paralel cu circuite C

Parametrii: valorile efective ale tensiunilor

Soft didactic: ORCAD, sau orice alt soft care permite simularea funcţionării

circuitelor de c.a.

Rezultate obţinute: intensităţi, tensiuni, erori de măsurare

Probe de Evaluare:

Probe practice prin care elevul demonstrează că este capabil să realizeze circuite şi sămăsoare parametrii conform criteriilor de performanţă (a), (b), (c) şi a condiţiilor de aplicabilitate.

Probă scrisă în care verifică măsurătoarea practică din (d) aplicând legile şi teoremele

studiate conform criteriului de performanţă (e) şi a condiţiilor de aplicabilitate.


97




Competenţa 20. 3: Utilizează aparate de c.a. de joasă tensiune


(a) Identificarea aparatelor de protecţie, comutaţie şi a receptoarelor de joasă tensiune.

(b) Realizarea circuitelor de c.a. de joasă tensiune cu aparate de protecţie,comutaţie şi receptoare.

(c) Verificarea funcţionării circuitelor de c.a. de joasă tensiune.


Aparate de protecţie: Siguranţe, relee termice

Aparate de comutaţie. relele termice, relee electromagnetice, întreruptoare automate,contactoare, comutatoare

Receptoare: Lămpi cu incandescenţă, lămpi fluorescente, motoare electriceCircuite de c.a,de joasă tensiune: Circuite de c.a. cu tensiunea maximă de alimentare de 220V

Probe de Evaluare:

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să identifice aparatelede protecţie, de comutaţie şi receptoarele de joasă tensiune conform criteriului de performanţă (a) şi acondiţiilor de aplicabilitate.

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să realizeze circuiteconform criteriului de performanţă (b) şi a condiţiilor de aplicabilitate.

Probe practice şi orale prin care elevul demonstrează că este capabil să verificefuncţionalitatea circuitelor de c.a. conform criteriului de performanţă (c) şi a condiţiilor deaplicabilitate.


98



Titlul unităţii : 21. CIRCUITE ELECTRONICE

Nivel: 3

Valoare credit: 1.0

Competenţe:

1. Identifică tipuri de circuite electronice.

2. Evaluează performanţele circuitelor electronice.

3. Conectează circuite electronice în echipamente şi instalaţii .


99



Titlul Unităţii : 21. CIRCUITE ELECTRONICE

Competenţa 21. 1: Identifică tipuri de circuite electronice.


(a) Identificarea după simboluri a circuitelor electronice.

(b) Precizarea rolului funcţional al circuitelor electronice.

(c) Identificarea intrărilor şi ieşirilor circuitelor electronice.


Tipuri de circuite electronice:Circuite electronice de tip analogic:- surse de alimentare;- amplificatoare: de tensiune, de curent, de putere- oscilatoare: RC, LC;- modulatoare/demodulatoareCircuite electronice de tip digital:- circuite digitale: porţi logice, codificatoare/decodificatoare,multiplexoare/demultiplexoare- circuite integrate: numărătoare, memorii (RAM şi ROM),microcontrolere- dispozitive de afişaj electronic

Funcţii ale circuitelor electronice:- alimentare electrică, amplificare, generare de semnale, codificare/

decodificare, modulare/demodulare, multiplexare/demultiplexare,numărare, stocare informaţii, comandă, control, afişare electronică

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a identifica tipurile de circuiteelectronice după simbolurile utilizate în scheme de principiu, aşa cum s-a precizat în criteriul de

performanţă (a) , cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a preciza rolul funcţional al

circuitelor electronice, aşa cum s-a precizat în criteriul de performanţă (b) , cuprinzând toateelementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a identifica intrările şi ieşirileunui circuit electronice, aşa cum s-a specificat în criteriul de performanţă (c), cuprinzând toateelementele din condiţiile de aplicabilitate.


100




Competenţa 21. 2: Evaluează performanţele circuitelor electronice.


(a) Precizarea parametrilor specifici unui circuit electronic.

(b) Măsurarea parametrilor unui circuit electronic folosind AMC-uri adecvate.

(c) Interpretarea rezultatelor măsurătorii prin comparare cu valorile standard şi datelede catalog.


Parametri specifici: - pentru surse de alimentare: tensiuni, curenţi, puteri nominale- pentru amplificatoare : factor de amplificare- pentru oscilatoare: domeniu de frecvenţă, frecvenţa de oscilaţie- pentru circuite logice : valori minime şi maxime de tensiune şi

curent la intrare şi ieşire

Mărimi de măsurat:- tensiuni, curenţi, impedanţe, puteri electrice, frecvenţe,amplificări

Aparate de măsură şi control adecvate:- multimetru, frecvenţmetru, osciloscop

Probe de Evaluare:

Probe practice şi orale care atestă capacitatea candidatului de a preciza parametrii specificiunui circuit electronic, aşa cum s-a specificat în criteriul de performanţă (a), cuprinzând toateelementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe practice şi orale care atestă capacitatea candidatului de a alege şi utiliza AMC-urileadecvate, aşa cum s-a specificat în criteriul de performanţă (b), cuprinzând toate elementele dincondiţiile de aplicabilitate.

Probe practice şi orale care atestă capacitatea candidatului de a interpreta rezultatelemăsurării parametrilor, aşa cum s-a specificat în criteriul de performanţă (c), cuprinzând toateelementele din condiţiile de aplicabilitate.


101




Competenţa 21. 3: Conectează circuite electronice în echipamente şi instalaţii.


(a) Selectarea tipului de circuit electronic utilizat în echipamente/ instalaţii din domeniu.

(b) Executarea operaţiilor de conectare a unui circuit electronic în echipamente/ instalaţii,conform documentaţiei tehnice.

(c) Verificarea funcţionalităţii echipamentului/ instalaţiei, după conectarea circuituluielectronic.


Tipuri de circuite electronice: Circuite electronice de tip analogic:-surse de alimentare-amplificatoare: de tensiune, de curent, de putere-oscilatoare: RC, LC-modulatoare/ demodulatoare

Circuite electronice de tip digital:-circuite digitale: porţi logice, codificatoare/ decodificatoare,multiplexoare/ demultiplexoare-circuite integrate: numărătoare, memorii, microcontrolere

-dispozitive de afişaj electronicDocumentaţe tehnică:

-scheme electrice, scheme de execuţie, cataloage de circuiteintegrate, documentaţie de firmă

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a selecta circuitul electronicutilizat, aşa cum s-a precizat în criteriul de performanţă (a), cuprinzând toate elementele din condiţiilede aplicabilitate.

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a conecta circuitele electroniceconform documentaţiei tehnice, aşa cum s-a precizat în criteriul de performanţă (b), cuprinzând toateelementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe practice şi observarea desfăşurării activităţii care atestă capacitatea candidatului de averifica echipamentul/ instalaţia, aşa cum s-a precizat în criteriul de performanţă (c), cuprinzând toateelementele din condiţiile de aplicabilitate.


102



Titlul Unităţii: 22. ASAMBLĂRI MECANICE

Nivel: 3

Valoare Credit: 1.0

Competenţe:

1. Stabileşte procesul tehnologic de asamblare.

2. Realizează produse specifice prin asamblări nedemontabile.

3. Efectuează lucrări de asamblare demontabilă.


103




Competenţa 22.1.: Stabileşte procesul tehnologic de asamblare.


(a) Identificarea datelor iniţiale ale proceselor de asamblare.

(b) Stabilirea metodelor de asamblare.

(c) Asigurarea condiţiilor materiale necesare asamblării.


Date iniţiale : documentaţia tehnică, programul de producţie

Metode de asamblare: metoda interschimbabilităţii totale, metoda interschimbabilităţii parţiale, metoda sortării, ajustării, reglării

Condiţii materiale : utilaje, SDV-uri, materiale specifice

Probe de Evaluare:

Probe practice şi orale care atestă capacitatea candidatului de a identifica datele iniţiale ale proceselor de asamblare, conform criteriului de performanţă (a), cu respectarea condiţiilor deaplicabilitate.

Probe practice şi orale care atestă capacitatea candidatului de a stabili metodele adecvate deasamblare, pentru două situaţii diferite, conform criteriului de performanţă (b), cu respectareacondiţiilor de aplicabilitate.

Probe practice care atestă capacitatea candidatului de a asigura enumerarea condiţiilor materiale relevante pentru asamblare, pentru două situaţii diferite, conform criteriului de performanţă(c), cu respectarea condiţiilor de aplicabilitate.


104




Competenţa 22.2.: Realizează produse specifice prin asamblări nedemontabile.


(a) Identificarea tipurilor de asamblări nedemontabile utilizate la realizareaunor produse specifice calificării.

(b) Executarea operaţiilor de asamblare nedemontabilă a părţilor componente ale unor produse specifice calificării.


Asamblări nedemontabile : prin presare, prin nituire, lipire, sudare

Operaţii: de pregătire a reperelor, de asamblare nedemontabilă a produselor specifice

Resurse: materiale, utilaje şi SDV-uri specifice, documentaţie tehnică

Probe de Evaluare:

Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice

tipurile de asamblări nedemontabile utilizate la realizarea unor produse specifice calificării, conformcriteriului de performanţă (a), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute operaţii de pregătire a reperelor şi de asamblare nedemontabilă a unor produse specifice calificării, conformcriteriului de performanţă (b), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.


105




Competenţa 22.3.: Efectuează lucrări de asamblare demontabilă.


(a) Identificarea tipurilor de asamblări demontabile utilizate la realizarea unor produse specificecalificării.

(b) Executarea operaţiilor de asamblare demontabilă a părţilor componente ale unor produsespecifice calificării.


Asamblări demontabile : prin pene şi ştifturi, prin caneluri, conuri, filete, cu elemente elastice

Operaţii : pregătirea reperelor pentru asamblare, asigurarea organelor deasamblare necesare, asamblarea propriu-zisă

Resurse : organe de asamblare, documentaţie tehnică, SDV-uri

Probe de Evaluare:

Probe practice şi orale prin care candidatul demonstrează că este capabil să identifice

tipurile de asamblări demontabile utilizate la realizarea unor produse specifice calificării, conformcriteriului de performanţă (a), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.

Probe practice prin care candidatul demonstrează că este capabil să execute operaţii de pregătire a reperelor şi asamblare demontabilă a părţilor componente ale unor produse specificecalificării, conform criteriului de performanţă (b), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate

precizate.


106



Titlul unităţii:23. DETECTAREA DEFECTELOR

Nivel: 3

Valoare credit: 1.0

Competenţe:

1. Selectează metode de control ale semifabricatelor, pieselor,sistemelor tehnice.

2. Depistează defectele semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.

3. Efectuează controlul semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.

Titlul unităţii: 23. DETECTAREA DEFECTELOR


107



Competenţa 23.1. Selectează metode de control al semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.


(a) Selectarea metodelor adecvate de control . (b) Alegerea mijloacelor şi aparatelor de masură şi control corespunzatoare metodelor de

control.


Metode de control: - vizual prin defecte macroscopice-

cu instrumente şi aparatură obişnuită (pentru determinarea uzurilor,durităţii, fisurilor microscopice, răsucirilor)- cu instrumente şi dispozitive speciale (pentru determinarea uzuriiroţilor dinţate, rulmenţilor, al elasticităţii arcurilor, segmenţilor)- defectoscopic nedistructiv ( cu lichide penetrante, cu radiaţii X şiGamma, ultrasonic, magnetic, cu aparate de măsură electrice)

Mijloace şi aparate de măsură şi control: - lupă, şubler, comparator, micrometru, ruleta, calibre,microscop metalografic, lichide penetrante, sursede radiaţii, contoare pentru radiaţii, pulberi magnetice,megohmetru, termometre, pirometre, manometre

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să selecteze metodelede control a semifabricatelor şi sistemelor tehnice specifice, conform criteriului de performanţă (a),cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să aleaga mijloace şiaparate de măsură şi control a defectelor semifabricatelor, pieselor şi sistemelor tehnice, conformcriteriului de performanţă (b), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.

Titlul unităţii: 23. DETECTAREA DEFECTELOR Filiera: TehnologicăProfil: Tehnic Nivel: 3Calificarea: Tehnician operator tehnică de calcul

108



Competenţa 23.2. : Depistează defectele semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.


(a) Constatarea defectelor semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.

(b) Analizarea cauzelor producerii defectelor semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.


Defecte: - defecte macroscopice: abateri dimensionale şi de formă, de suprafaţă- defecte microscopice: de structură internă, incluziuni metalice şi nemetalice, pori,

fisuri, segregaţii- defecte de funcţionare

Cauze: - abateri de la tehnologiile de elaborare a materialelor - abateri de la tehnologiile de fabricaţie exploatare necorespunzatoare a sistemelor

tehnice

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează, prin întocmirea unui raport specific, că

este capabil să identifice defectele semifabricatelor, pieselor şi sistemelor tehnice, conform criteriuluide performanţă (a), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează că este capabil să analizeze cauzelecare au dus la apariţia defectelor semifabricatelor, pieselor şi sistemelor tehnice, conform criteriuluide performanţă (b), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.

Titlul unităţii: 23. DETECTAREA DEFECTELOR


109



Competenţa 23.3. : Efectuează controlul semifabricatelor, pieselor, sistemelor tehnice.


(a) Utilizarea metodelor de testare nedistructivă respectând normele de sănătatea şi securitatea

muncii.

(b) Evaluarea rezultatelor controlului.


Metode de control: nedistructiv (vizual, auditiv, microscopic, cu lichide penetrante, cu radiaţii Gamma, ultrasonic, magnetic, cuaparate de măsură electrice)

Norme de sănatate şi securitate a muncii: utilizarea echipamentului de protecţie adecvat metodeide lucru, verificarea integrităţii şi funcţionăriimijloacelor şi aparatelor utilizate, respectarea normelor de lucru

Evaluarea controlului: compararea cu normele şi standardele în vigoare, cufişele tehnologice

Rezultatele controlului: semifabricat, sistem tehnic corespunzător calitativ,remediabil/rebut

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează, scriind un raport, că este capabil săaplice metodele de testare nedistructivă a semifabricatelor, pieselor şi sistemelor tehnice, conformcriteriului de performanţă (a), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.

Probe orale şi practice prin care elevul demonstrează, efectuând o analiză, că este capabil săevalueze rezultatele controlului semifabricatelor, pieselor şi sistemelor tehnice, conform criteriului de

performanţă (b), cuprinzând toate condiţiile de aplicabilitate precizate.

UNITĂŢI DE COMPETENŢE TEHNICE SPECIALIZATE

Titlul unităţii: 24. ARHITECTURA SISTEMELOR CUFiliera: TehnologicăProfil: Tehnic Nivel: 3Calificarea: Tehnician operator tehnică de calcul

110



MICROPROCESOR

Nivel: 3

Valoare credit: 1.0

Competenţe:

24.1 Descrie şi utilizează metode de reprezentare a datelor.

24.2 Descrie organizarea internă şi operarea sistemelor cu

microprocesor.

24.3 Identifică principalele caracteristici fizice şi logice ale

componentelor sistemelor cu microprocesor.


111



Titlul unităţii: 24. ARHITECTURA SISTEMELOR CU MICROPROCESOR

Competenţa 24.1 : Descrie şi utilizează metode de reprezentare a datelor.


(a) Descrierea corectă a bazelor de numeraţie.

(b) Convertirea corectă a numerelor dintr-o bază în alta.

(c) Efectuarea corectă a operaţiilor matematice în diferite baze de numerotaţie.

(d) Reprezentarea corectă a datelor alfanumerice într-o formă codată.

(e) Descrierea corectă a organizării datelor într-un sistem de calcul.

________________________________________________________________________


Baze de numeraţie: zecimal, hexazecimal, binar

Operaţii matematice: adunare, scădere

Operaţii logice: şi, sau, şi-nu, sau-nu

Organizarea datelor: bit, byte

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise care atestă capacitatea candidatului de a utiliza bazele de numeraţie , dea efectua operaţii matematice cu numere şi de a descrie organizarea datelor într-un sistem de calculaşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b), (c), (d) şi (e) de performanţă, cuprinzând toate elementele dincondiţiile de aplicabilitate.


112



Titlul unităţii: 24.ARHITECTURA SISTEMELOR CU MICROPROCESOR

Competenţa 24.2: Descrie organizarea internă şi operarea sistemelor cumicroprocesor.


(a) Descrierea unităţilor funcţionale ale CPU (procesorului).

(b) Descrierea tipurilor de memorie folosite ce CPU (Central Proccesing Unit).

(c) Descrierea conectării procesorului cu memoria şi dispozitivele de I/O (Input/ Output)

(d) Adresarea memoriei.

(e) Descrierea întreruperilor.


Elementele CPU: ALU (Arithmetic Logical Unit), regiştri, circuite de control

Interfeţe: decodor, bus de adrese, bus de date

Metode de întrerupere: hardware şi software

Modalităţi de comunicare: întreruperi DMA, canale I/O, porturi

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise care atestă capacitatea candidatului de a descrie organizarea internă şimodul de operare al microprocesoarelor , aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b), (c), (d) şi (e) de



113



Titlul unităţii: 24. ARHITECTURA SISTEMELOR CU MICROPROCESOR

Competenţa 24.3: Identifică principalele caracteristici fizice şi logice alecomponentelor sistemelor cu microprocesor.


(a) Descrierea evoluţiei în timp microprocesoarelor.

(b) Descrierea caracteristicilor fizice şi funcţionale ale microprocesoarelor.

(c) Descrierea tipurilor şi caracteristicilor memoriei utilizate de microprocesoare.


Evoluţia microprocesoarelor : mărimea magistralei, set de instrucţiuni, viteză de lucru

Tipuri de memorie: RAM (Random Acces Memory), ROM (Read Only Memory) Caracteristici memoriei: statică, dinamică, viteză de acces, adresare

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise care atestă capacitatea candidatului de a identifica caracteristicile fiziceşi logice ale componentelor sistemelor cu microprocesor, aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b) şi(c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


114



Titlul unităţii: 25. UTILIZAREA DISPOZITIVELOR PERIFERICE

Nivel: 3

Valoare credit: 0.5

Competenţe:

25.1. Explică rolul şi funcţionarea magistralelor de date şi interfeţelor unui

sistem de calcul.

25.2 . Explică funcţionarea dispozitivele de intrare.

25.3 . Explică funcţionarea unităţilor de afişare.

25.4 . Explică funcţionarea spaţiilor de stocare.

25.5. Explică principalele caracteristici şi funcţionarea memoriilor.


115




Competenţa 25.1 : Explică rolul şi funcţionarea magistralelor de date şi interfeţelorunui sistem de calcul


(a) Explicarea rolurilor magistralelor standard şi a magistralelor locale.

(b) Identificarea corectă a magistralelor în raport cu semnalele şiconectorii.

(c) Identificarea porturilor sistemului de calcul.

(d) Explicarea rolului interfeţelor.

(e) Identificarea interfeţelor calculatoarelor.

________________________________________________________________________


Magistrale standard: a procesorului, a memoriei, I/O (ISA, PCI, EISA, VESA, MCA,PCMCIA)

Porturi:serial (USB, FireWire, BlueTooth), paralel (ECP, EPP)

Interfeţe: RS232c, centronics, pentru unităţile de stocare, pentru placa video

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise care atestă capacitatea candidatului de a explica rolul şi funcţionareamagistralelor de date şi interfeţele unui sistem de calcul aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b), (c),(d) şi (e) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


116




Competenţa 25.2: Explică funcţionarea dispozitivelor de intrare.


(a) Descrierea construcţiei dispozitivelor de intrare.

(b) Explicarea principiilor de operare ale dispozitivelor de intrare cu fir/ optice.

(c) Descrierea modalităţilor de conectare a dispozitivelor de intrare.

(d) Descrierea parametrilor dispozitivelor de intrare.


Dispozitive de intrare: tastatură, mouse, mouse optic, cititor de coduri de bare, scanner, touch pad, tastatură wireless, mouse wireless

Conectare: PS2, ATX, USB

Parametri: număr de caractere pe secundă, viteza de scanare, rezoluţie

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a explica funcţionareadispozitivelor de intrare, aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b), (c) şi (d) de performanţă,cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


117




Competenţa 25.3: Explică funcţionarea unităţilor de afişare.


(a) Explicarea principiilor de operare a sistemelor video.

(b) Utilizarea monitoarelor CRT (Cathode Ray Tub) si TFT (Thin FilmTransistor).

(c) Descrierea elementelor componente ale unei placi video SVGA (Super Video Graphic Array).


Sisteme video: CRT, LCD, plasmă, ecrane senzitive

Elemente componente: oscilator de ceas, memorie, procesor grafic

Probe de Ealuare:

Probe orale, scrise şi practice şi observarea desfăşurării activităţii care atestă capacitatea

candidatului de a explica funcţionarea unităţilor de afişare, aşa cum s-a precizat în criteriile (a),(b) şi(c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


118




Competenţa 25.4: Explică funcţionarea spaţiilor de stocare.

Criterii de Prformanţă:

(a) Explicarea organizării datelor pe spaţiile de stocare.

(b) Explicarea principiilor de înregistrare magnetică .

(c) Descrierea principiilor de înregistrare optică.

(d) Explicarea funcţionării unităţilor de stocare.

(e) Descrierea construcţiei unităţilor de stocare.

Condiţii de Alicabilitate a Criteriilor de Performanţă:

Unităţi de stocare: floppy disk, hard disk, bandă magnetică, disc magneto-optice, CDRW,DVDRW

Înregistrare magnetică: bandă magnetică, disc

Coduri de înregistrare: FM, MFM, RLL

Hard disk: platane, filtru de aer, cilindri, capete, sectoare, parcare capetelor

CDROM: pistă spiralată, CLV (Constant Linear Velocity), rază laser, zonă, viteze

Floppy disk: capete, motor, mecanism

Probe de Evaluare:

Probe scrise, orale şi practice şi observarea desfăşurării activităţii care atestă capacitateacandidatului de a explica funcţionarea spaţiilor de stocare, aşa cum s-a precizat în criteriile (a),(b),

(c), (d) şi (e) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


119




Competenţa 25.5: Explică principalele caracteristici şi funcţionareamemoriilor.


(a) Explicarea tipurilor constructive de memorie.

(b) Explicarea formatelor fizice şi logice de memorie.

(c) Descrierea parametrilor fizici ai memoriei.

(d) Explicarea utilităţii memoriei cache.


Tipuri constructive: RAM (Random Access Memory), ROM (Read Only Memory)

Formate fizice: SIMM, DIMM, SODIMM, SIPP

Formate logice: FPM, EDO, SDRAM, DDRAM, DDRAM2, EDRAM, CDRAM,RIMM, VRAM, WRAM

Parametri fizici: timpi de acces, aspect fizic, frecvenţă de lucru

Probe de Evaluare:

Probe scrise, orale şi observarea desfăşurării activităţii care atestă capacitatea candidatuluide a explica caracteristicile şi funcţionarea spaţiilor de stocare, aşa cum s-a precizat în criteriile (a) ÷(d) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


120



Titlul unităţii: 26. CONFIGURAREA ŞI MANAGEMENTUL SISTEMELOR

DE OPERARE

Nivel: 3

Valoare credit: 1.0

Competenţe:26.1.Utilizează facilităţile sistemelor de operare pentru a

manipula un sistem de calcul.

26.2. Descrie rolul şi funcţiile sistemelor de operare în sistemele cu

microprocesor.

26.3. Instalează şi configurează sistemele de operare.

26.4. Instalează şi configurează aplicaţiile software.26.5. Manageriază sistemele de calcul pentru a facilita procesarea

informaţiei.

26.6. Alege sistemele de calcul pentru a se potrivi unor

aplicaţii particulare.


121



Titlul unităţii: 26. CONFIGURAREA ŞI MANAGEMENTUL SISTEMELOR DE OPERARE

Competenţa 26.1 : Utilizează facilităţile sistemelor de operare pentru a manipulaun sistem de calcul.


(a) Folosirea corespunzătoare a interfeţelor grafice şi a liniei de comandă a sistemelor de operare.

(b) Identificarea şi utilizarea sistemului de operare potrivit pentru a realizarea unor sarcinispecifice.

(c) Utilizarea interfeţei grafice şi a liniei de comandă pentru a executa diferite operaţiuni cusistemul de operare.

(d) Utilizarea ajutorului on line şi off line precum şi a suportului tehnic oferit de producătoriisistemelor de operare.

(e) Alegerea sistemului de fişiere optim.

(f) Utilizarea corectă a atributelor fişierelor şi directoarelor.

________________________________________________________________________ Condiţii de Aplicabilitate a Criteriilor de Performanţă:

Sarcini specifice: creare, copiere, mutare şi ştergere de fişiere şi directoare

Suport tehnic: internet, FAQ (Frequently Asqued Questions) Sisteme de fişiere: FAT (File Allocation Table), NTFS (New Technology File System),

EXT2, EXT3, NFS (Network File System)

Atribute: read, write, execute, modify, create folders, list folders, traversefolders, delete folders, ownership

Probe de Evaluare:

Probe scrise şi practice care atestă capacitatea candidatului de a utiliza facilităţile sistemuluide operare aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b), (c), (e) şi (f) de performanţă, cuprinzând toateelementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe practice care atestă capacitatea candidatului de a utiliza ajutorul on line şi off line aşacum s-a precizat în criteriul (d) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile deaplicabilitate.


122




Competenţa 26.2: Descrie rolul şi funcţiile sistemelor de operare în sistemele cumicroprocesor


(a) Stabilirea corectă a ierarhiei sistemelor de operare.

(b) Descrierea rolului sistemului de operare în managerierea resurselor sistemului de calcul.

(c) Stabilirea corectă a tipurilor comune de sisteme de operare.

(d) Identificarea corectă a funcţiilor interfeţei utilizatorului .

(e) Descrierea corectă a rolul şi funcţiilor programelor utilitare.


Sisteme de operare: mono utilizator, multiutilizator, multiproces, în timp real

Programe utilitare: managere de fişiere, programe antivirus, programe de backup, programe de reparare a sistemului de operare, programe dediagnosticare

Probe de Evaluare:

Probe scrise şi orale care atestă capacitatea candidatului de a stabili ierarhia corectă asistemelor de operare, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toateelementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe scrise şi orale care atestă capacitatea candidatului de a descrie rolul sistemului deoperare în managerierea resurselor sistemului de calcul, aşa cum s-a precizat în criteriul (b) de


Probe scrise şi orale care atestă capacitatea candidatului de a stabili corect tipurile comune desisteme de operare, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementeledin condiţiile de aplicabilitate.

Probe scrise şi orale care atestă capacitatea candidatului de a identifica corect funcţiileinterfeţei utilizatorului, aşa cum s-a precizat în criteriul (d) de performanţă, cuprinzând toateelementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe scrise şi orale care atestă capacitatea candidatului de a descrie corect rolul şi funcţiile programelor utilitare, aşa cum s-a precizat în criteriul (e) de performanţă, cuprinzând toate elementeledin condiţiile de aplicabilitate.


123




Competenţa 26.3: Instalează şi configurează sistemele de operare.


(a) Instalarea corectă a mediului de lucru.

(b) Configurarea corectă a mediului de lucru pentru a se potrivi configuraţiei sistemelor decalcul.

(c) Configurarea mediului de lucru pentru a maximiza performanţele sistemelor de calcul.

(d) Personalizarea fişierelor de sistem pentru a se potrivi cerinţelor utilizatorilor.


Mediu de lucru: linie de comandă, interfaţă grafică

Configuraţie : procesor, memorie, harddisk, setări regionale, interfaţă video, display

Fişiere de sistem: configurare, startup, batch

Probe de Evaluare:

Probe scrise şi orale care atestă capacitatea candidatului de a instala şi configura mediul delucru, aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b), (c) şi (d) de performanţă, cuprinzând toate elementeledin condiţiile de aplicabilitate.


124



Titlul unităţii: 26.CONFIGURAREA ŞI MANAGEMENTUL SISTEMELOR DE OPERARE

Competenţa 26.4: Instalează şi configurează aplicaţiile software.


(a) Descrierea corecta a tipurilor de programe de aplicaţii.

(b) Instalarea corecta a programelor de programelor de aplicaţii.

(c) Configurarea corectă a programelor de aplicaţii pentru a se potrivi cu resursele sistemului şicu cerinţele utilizatorului.

(d) Instalarea programelor de aplicaţii în mod legal.


Programe de aplicaţii: pachete de programe de tip office, programe de grafică computerizată, programe media

Tipuri: freeware, shareware, adware, comerciale

Resurse de sistem: procesor, memorie, capacitate de stocare, interfaţă video, display,viteză de lucru, sistem de operare

Legal: licenţă, copyrigth

Probe de Evaluare:

Probe orale care atestă capacitatea candidatului de a enumera tipurile de programe deaplicaţii, aşa cum s-a precizat în criteriul (a) de performanţă, cuprinzând toate elementele dincondiţiile de aplicabilitate.

Probe practice care atestă capacitatea candidatului de a instala şi configura programele de

aplicaţii, aşa cum s-a precizat în criteriile (b) şi (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele dincondiţiile de aplicabilitate.

Probe orale care atestă capacitatea candidatului de a înţelege implicaţiile legale de instalarea programelor de aplicaţii şi a drepturilor de autor, aşa cum s-a precizat în criteriul (d) de performanţă,cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


125




Competenţa 26.5: Manageriază sistemele de calcul pentru a facilita procesarea informaţiei.


(a) Realizarea unei organizări ierarhice a structurii de directoare pentru a veni în ajutorulutilizatorului .

(b) Identificarea tipurilor de fişiere, denumirea şi utilizarea lor corectă.

(c) Realizarea unei convenţii de denumire a fişierelor astfel încât să poată fi folosite de aplicaţii.

(d) Utilizarea procedurilor de protecţie a fişierelor şi a mediilor de rezervă.

(e) Executarea unor rutine de diagnosticare a defectelor.


Structură de directoare: de sistem, mediu, de aplicaţii, biblioteci, de lucru

Tipuri de fişiere: de sistem, de date, executabile, de rezervă, temporare

Proceduri de protecţie: scanare antivirus, copii de rezervă, protecţie la scriere

Defecte : de disk, de fişier, infecţii cu viruşi, erori de configurare, rutine deimprimare (lipsă hârtie, hârtie de dimensiuni diferite, lipsă cerneală,lipsă formatare pagină.

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a utiliza sistemul de calcul,aşa cum s-a precizat în criteriile (a) ÷ (e) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiilede aplicabilitate.


126




Competenţa 26.6: Alege sistemele de calcul pentru a se potrivi unor aplicaţii particulare.


(a) Respectarea compatibilităţii dintre sistemele de operare şi aplicaţii.

(b) Asigurarea resurselor sistemului de calcul pentru aplicaţia dorită.

(c) Instalarea perifericelor necesare aplicaţiei.

(d) Îndeplinirea cerinţelor utilizatorilor şi instituţiilor.


Sisteme de operare: windows, unix, OS2, DOS, MacOS

Resurse: procesor (tip, viteză), memorie, capacitate de stocare Periferice: mouse, tabletă grafică, scanner, imprimantă, plotter

Cerinţe: funcţionalitate, extindere, implementare în timp şi spaţiu,

compatibilitate cu sistemul de operare

Probe de Evaluare:

Probe practice care atestă capacitatea candidatului de a instala aplicaţii, aşa cum s-a precizatîn criteriile (a) ÷ (d) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


127



Titlul unităţii: 27. COMUNICAŢII DE DATE ŞI REŢELE DECALCULATOARE

Nivel: 3

Valoare credit: 1.0

Competenţe:

27.1 Explică principiile procedeelor de a transmite date

27.2 Descrie procedeele de transmisii de date utilizate în reţelele digitale

27.3 Descrie topologiile şi operaţiile cu LAN

27.4 Selectează componentele fizice utilizate în reţele de date


128




Competenţa 27.1 : Explică principiile procedeelor de a transmite date.


(a) Explicarea transmisiilor asincrone de date cu referire la standardele industriale în vigoare.

(b) Explicarea transmisiilor sincrone de date cu referire la standardele industriale în vigoare.

(c) Explicarea principiilor de bază ale modulării. __________________________________________________________________


Standarde: RS232c, V24, ITU-T V.32bis, ITU-T V.33, ITU-T V.34

Tehnici de modulaţie: AM (Amplitude Modulation), FM (Frequency Modulation), PM (PhaseModulation), QAM (Quadrature Amplitude Modulation)

Probe de Evaluare:

Probe orale şi scrise care atestă capacitatea candidatului de a asigură mentenanţacomponentelor hardware aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b) şi (c) de performanţă, cuprinzândtoate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


129



Titlul unităţii: 27.COMUNICAŢII DE DATE ŞI REŢELE DECALCULATOARE

Competenţa 27.2: Descrie procedeele de transmisii de date utilizate în reţelele digitale.


(a) Descrierea corectă a sistemelor de transmisii de date, cu limitările sale.

(b) Descrierea sistemelor de comutaţie din telecomunicaţii.

(c) Descrierea unei reţele cu comutaţie de pachete cu referire la nivelul transport.

(d) Determinarea avantajelor ISDN (integrated services digital network).

(e) Compararea performanţelor reţelelor utilizând software de simulare.


Limitări: bandă, viteză, reliabilitate, calitate

Transmisii de date: sincrone, asincrone, plesiocrone

Sisteme de comutare: mod circuit, mod mesaj, mod pachet

Caracteristicile ISDN: metode de acces, integrare de voce, date şi video, end to end conexiunedigitală de foarte bună calitate, conexiune uşoară,

Probe de Evaluare:

Probe scrise şi orale care atestă capacitatea candidatului de a explica transmisiile de date cureferire la standardele industriale în vigoare , aşa cum s-a precizat în criteriile (a) ÷ (e) de



130



Titlul unităţii: 27.COMUNICAŢII DE DATE ŞI REŢELE DE CALCULATOARE

Competenţa 27.3: Descrie topologiile şi operaţiile cu LAN.


(a) Descrierea modelului OSI (Open System Interconnection) şi TCP/IP.

(b) Compararea metodelor de împărţire a mediului de transmisie.

(c) Descrierea reţelelor Token Ring şi a protocoalelor utilizate.

(d) Descrierea reţelelor Ethernet şi a protocoalelor utilizate.


Metode: FDM, pasarea jetonului, CSMA/CD

Reţele token ring: reţele în dublu inel, token bus

Reţele ethernet: reţele în stea, magistrală Topologii de reţea: magistrală, token ring, dublu inel

Performanţe: capacitate, transmitere la distanţă, nr de utilizatori, eficienţă rate de

eroare

Probe de Evaluare:

Probe scrise şi orale care atestă capacitatea candidatului de a descrierea topologiilor LAN(Local Area Network), aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b), (c) şi (d) de performanţă, cuprinzândtoate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


131




Competenţa 27.4: Selectează componentele fizice utilizate în reţele de date.


(a) Alegerea conectorilor potriviţi pentru un mediu de transmisie dat.

(b) Alegerea funcţiilor şi limitărilor porţilor (gateway), podurilor (bridges) şi routerelor.

(c) Alegerea echipamentelor pentru realizarea unei transmisii de date precizate


Medii de transmisie: UTP (unshielded twisted pair), cablu coaxial, fibră optică,mediumagnetic

Echipamente: controller de reţea, file server, disk server, server de imprimantă,imprimantă, terminal FAX, bridge, gateway, router, modem

Probe de Evaluare:

Probe orale, scrise şi practice care atestă capacitatea candidatului de a alege

componentele hardware pentru realizarea unei reţele de comunicaţii, aşa cum s-a precizat în criteriile(a), (b) şi (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


132



Titlul unităţii: 28. SISTEME DE OPERARE ÎN REŢEA

Nivel: 3

Valoare credit: 1.0

Competenţe:

28.1 Analizează sistemele de operare de reţea (NOS).

28.2 Realizează reţele de calculatoare.

28.3 Utilizează NOS.

28.4 Administrează NOS.


133



28.1 SISTEME DE OPERARE ÎN REŢEA

Competenţa 28.1 : Analizează sistemele de operare în reţea (NOS).


(a) Utilizarea liniei de comandă în lucrul cu sistemele de operare de reţea.

(b) Utilizarea interfeţei grafice în lucrul cu sistemele de operare de reţea.

(c) Analizarea comparativă a diferitelor sisteme de operare de reţea. ________________________________________________________________________


Analiza comparativă: viteză de lucru, uşurinţă în utilizare, documentaţie, suport, meniuriintuitive, configurare uşoară, securitate.

Sisteme de operare de reţea: Microsoft Windows (NT3.11, WIN2000, WINXP, WIN2003 server,LINUX, UNIX, Solaris)

Probe de Evaluare:

Probe orale, scrise şi practice care atestă capacitatea candidatului de a analiza sistemele deoperare de reţea aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b) şi (c) de performanţă, cuprinzând toate

elementele din condiţiile de aplicabilitate.


134




Competenţa 28.2: Realizează reţele de calculatoare.


(a) Explicarea avantajelor conectării în reţea a calculatoarelor.

(b) Descrierea arhitecturii reţelelor de calculatoare.

(c) Realizarea interconectării şi configurării elementelor componente ale reţelelor.

(d) Utilizarea protocoalelor şi serviciilor de reţea.

(e) Configurarea browserului. ________________________________________________________________________


Avantaje: poşta electronică, resurse partajate, management centralizat, backup

Arhitectura reţelelor de calculatoare: topologie, componente fizice folosite

Protocoale de reţea: ARP, ICMP, IP, TCP, UDP, DHCP, HTTP, FTP, TELNET, SMTP,POP3, IMAP

Servicii de reţea: Remote access, Active directory, Network information service, mail,imprimare in reţea, file sharing, FTP, VPN, DNS, DHCP, domenii

Configurare elemente componente: IP, subnetmask, gateway, DNS, DHCP, routare, firewall Configurare browser: proxy, ActiveX, java, setări de securitate

Probe de Evaluare:

Probe orale, scrise şi practice care atestă capacitatea candidatului de a realiza reţele de

calculatoare aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b), (c), (d) şi (e) de performanţă, cuprinzând toateelementele din condiţiile de aplicabilitate.


135



Titlul unităţii: 28.SISTEME DE OPERARE ÎN REŢEA

Competenţa 28.3: Utilizează NOS.


(a) Instalarea WIN2003 server.

(b) Instalarea LINUX.

(c) Configurarea NOS.


Instalare: configurare hardware, BIOS, alegerea configuraţiei de instalat(desktop, server)

Configurare: sisteme de fişiere, boot loader, componente hardware (video, placăreţea, modem, mouse, monitor, tastatură, imprimantă, multimedia),servere (DNS, DHCP, gateway, router, samba, SSH, active directory)

Probe de Evaluare:Probe orale, scrise şi practice care atestă capacitatea candidatului de a utiliza NOS, aşa cum

s-a precizat în criteriile (a), (b) şi (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile deaplicabilitate.


136




Competenţa 28.4: Administrează NOS.


(a) Realizarea managementului discurilor.

(b) Utilizarea comenzilor de bază ale NOS.

(c) Instalarea aplicaţiilor.

(d) Securizarea NOS.

(e) Cunoaşterea responsabilităţilor administratorului de reţea.


Management: configurare controller (SCSI, SATA, ATA), configurare RAID,defragmentare, verificare erori, discuri dinamice

Comenzi de bază pentru LINUX, pentru Microsoft Windows

Aplicaţii office, utilitare, programe de grafică

Securizare: ACL, scanare vulnerabilităţi cu programe dedicate, aplicare patch,firewall

Probe de Evaluare:

Probe orale, scrise şi practice care atestă capacitatea candidatului de a administra NOS, aşacum s-a precizat în criteriile (a), (b), (c,) (d) şi (e) de performanţă, cuprinzând toate elementele dincondiţiile de aplicabilitate.


137



Titlul unităţii: 29. INSTALAREA SISTEMELOR DE CALCUL

Nivel: 3

Valoare credit: 1.0

Competenţe:

29.1 Configurează componentele hardware utilizate într-un sistemde calcul

29.2 Instalează şi configurează unităţile fixe

29.3 Instalează şi configurează unităţile mobile

29.4 Instalează şi configurează dispozitive de intrare/ieşire

29.5 Instalează şi configurează dispozitive periferice

29.6 Instalează şi configurează dispozitive media


138




Competenţa.29.1 : Configurează componentele hardware utilizate într-un sistemde calcul.


(a) Executarea configurării din BIOS a componentelor în acord cu instrucţiunile producătorului.

(b) Testarea funcţională a sistemului.

________________________________________________________________________


Componente: carcasă, sursă, procesor, memorie, placă de bază, plăci de interfaţă,floppy, tastatură, monitor, hard disk, unităţi optice, unităţi zip, memoriiUSB.

Defecte: de configurare

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a instala şi configura un sistemde calcul aşa cum s-a precizat în criteriile (a) şi (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din

condiţiile de aplicabilitate.


139



Titlul unităţii: 29.INSTALAREA SISTEMELOR DE CALCUL

Competenţa 29.2: Instalează şi configurează unităţile fixe.


(a) Configurarea corectă a opţiunilor unităţii.

(b) Configurarea controllerului unităţii conform cerinţelor.

(c) Utilizarea programelor producătorului pentru testarea funcţionalităţii unităţii.

(d) Partiţionarea şi formatarea corectă a unităţii în conformitate cu instrucţiunile producătorului.


Opţiuni de configurare a unităţii: selecţia unităţii sau adresei, master/slave

Configurare controller: adresă (I/O şi memorie), întrerupere şi canale DMA (Direct MemoryAccess), viteza interfeţei, tip interfaţă (ATA, SATA, SCSI, RAID)

Programe: de verificare a funcţionalităţii, a vitezei de transfer, formatare low level

Formatare: low level, high level

Probe de Evaluare:

Probe practice care atestă capacitatea candidatului de a instala şi configura unitatea deharddisk şi controllerul, aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b) şi (d) de performanţă, cuprinzândtoate elementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe practice care atestă capacitatea candidatului de a utiliza programe specifice pentru averifica şi a formata unitatea de harddisk, aşa cum s-a precizat în criteriul (c) de performanţă,cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe practice care atestă capacitatea candidatului de a partiţiona unitatea de harddisk, aşacum s-a precizat în criteriul (d) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile deaplicabilitate.


140




Competenţa 29.3: Instalează şi configurează unităţile mobile.


(a) Identificarea, configurarea şi instalarea unităţilor mobile conform cerinţelor.

(b) Executarea în ordinea corectă a procedurilor de instalare.

(c) Utilizarea programelor specifice pentru a transfera date pe dispozitivele de stocare.


Dispozitive de stocare : diskette, CD-ROM, DVDROM, cartuş cu banda magnetică, cartuş ZIP,memorii USB,carduri de memorie

Unităţi mobile: unitate CDROM, CDRW, DVDROM, DVDRW, unitate de bandă,

unitate ZIP, unitate magneto-optică, cititor de carduri

Programe specifice: pentru scris medii CD/DVD – ROM/RW, pentru înregistrare pe bandamagnetică, pentru medii USB

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice şi observarea desfăşurării activităţii care atestă capacitateacandidatului de a identifica, configura şi instala unităţile mobile, aşa cum s-a precizat în criteriile (a)şi (b) de performanţă, cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a utiliza mediile de memoraremobile aşa cum este s-a precizat în criteriul (c) de performanţă, cuprinzând toate elementele dincondiţiile de aplicabilitate.


141



Titlul unităţii: 29.INSTALAREA SISTEMELOR DE CALCUL

Competenţa 29.4: Instalează şi configurează dispozitive de intrare/ieşire.


(a) Instalarea dispozitivelor de intrare-ieşire in concordanţă cu cerinţele.

(b) Realizarea corectă a testelor de instalare.

(c) Configurarea dispozitivelor de intrare în concordanţă cu sistemul de operare şi pentru a se potrivi cerinţelor utilizatorilor.

(d) Rezolvarea corectă a defectelor.


Dispozitive de intrare/ieşire: pe port serial sau PS2, pe port USB, VGA (video graphic array) Configurare: VGA(tip de monitor, rezoluţie, adâncime de culoare, viteza magistralei

AGP (Accelerated Graphic Port), pentru 2 sau mai multe monitoare),tastatură (număr de caractere pe secundă, limba implicită a tastaturii),mouse (viteza cursorului, viteza dublu click), scanner (rezoluţie,

adâncime de culoare)

Teste de instalare: de comunicare, de viteză Defecte: de conectică, de sincronizare

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a instala şi configuradispozitive de intrare/ieşire, aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b), (c) şi (d) de performanţă,

cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


142




Competenţa 29.5: Instalează şi configurează dispozitive periferice.


(a) Conectarea echipamentelor periferice în concordanţă cu instrucţiunile producătorului.

(b) Instalarea corectă a programelor asociate echipamentelor periferice.

(c) Realizarea corectă a testelor de instalare.

(d) Înlocuirea corectă a consumabilelor.

(e) Rezolvarea corectă a defectelor apărute.


Echipamente periferice: imprimantă, plotter, modem, placă de reţea

Teste de instalare: pagină de test, verificare modem, test placă de reţea Consumabile: cartuş, ribbon, hârtie, toner

Defecte: de comunicare, de conectică, lipsă consumabile

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a instala şi întreţineechipamentele periferice, aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b), (c), (d) şi (e) de performanţă,cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


143




Competenţa 29.6: Instalează şi configurează dispozitive media.


(a) Instalarea şi configurarea dispozitivelor audio.

(b) Instalarea şi configurarea plăcilor de captură.

(c) Instalarea şi configurarea TV tunnerelor.

(d) Instalarea şi configurarea altor dispozitive media.


Dispozitive audio: plăci de sunet standard, plăci de sunet 5.1

Dispozitive media: camere video, aparate foto

Probe de Evaluare:

Probe practice şi observarea desfăşurării activităţii care atestă capacitatea candidatului de ainstala şi întreţine imprimantele, aşa cum s-a precizat în criteriile (a,) (b), (c) şi (d) de performanţă,cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.


144



Titlul unităţii: 30. INSTALARE HARDWARE ŞI MENTENANŢĂ

Nivel: 3

Valoare credit: 1.0

Competenţe:

30.1 Asamblează componentele hardware utilizate într-un sistem decalcul.

30.2 Asigură mentenanţa componentelor hardware.

30.3 Utilizează metode specifice de protejarea a programelor şidatelor.

30.4 Ameliorează performanţele sistemelor de calcul prin upgrade şiupdate.


145



TITLUL UNITĂŢII: 30. INSTALARE HARDWARE ŞIMENTENANŢĂ

Competenţa 30.1 : Asamblează componentele hardware utilizate într-un sistem decalcul.


(a) Utilizarea SDV adecvate pentru montarea şi demontarea sistemului de calcul.

(b) Identificarea corectă a componentelor hardware şi a conectorilor asociaţi.

(c) Remedierea defectelor de instalare.

(d) Respectarea NTSM şi PSI specifice. ________________________________________________________________________


SDV: cleşti, şurubelniţe, pensule, multimetre, osciloscoape, staţie termostatată, pompe de fludor.

Componente: carcasă, sursă, procesor, memorie, placă de bază, plăci de interfaţă,floppy, tastatură, monitor, hard disk, unităţi optice, unităţi zip, memoriiUSB (universal serial bus).

Specificaţii: gamă de temperatură, umiditate, interferenţă electromagnetică,

electricitate statică, zgomot electricDefecte: de conectică, de configurare, de subansamble

Probe de Evaluare:

Probe orale, scrise şi practice care atestă capacitatea candidatului de a instala un sistem decalcul aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b), (c) şi (d) de performanţă, cuprinzând toate elementeledin condiţiile de aplicabilitate.


146



Titlul unităţii: 30.Instalare hardware şi mentenanţă

Competenţa 30.2: Asigură mentenanţa componentelor hardware.


(a) Executarea operaţiunilor de întreţinere a sursei de alimentare.

(b) Executarea operaţiunilor de întreţinere a ventilatoarelor existente în sistemul de calcul.

(c) Executarea operaţiunilor de întreţinere a unităţilor de floppy disk.

(d) Executarea operaţiunilor de întreţinere a unităţilor optice.

(e) Executarea operaţiunilor de întreţinere a dispozitivelor periferice. ________________________________________________________________________


Ventilatoare: sursă, procesor, placa video, carcasă

Unităţi optice: CDROM, DVDROM

Dispozitive periferice: tastatură, mouse, imprimantă, scanner,

Întreţinere: ştergere, curăţare, ungere

Probe de Evaluare:

Probe practice care atestă capacitatea candidatului de a asigură mentenanţa componentelor hardware aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b), (c), (d) şi (e) de performanţă, cuprinzând toateelementele din condiţiile de aplicabilitate.


147



Titlul unităţii: 30.INSTALARE HARDWARE ŞI MENTENANŢĂ

Competenţa 30.3: Utilizează metode specifice de protejarea a programelor şidatelor.


(a) Protejarea datelor prin realizarea copiilor de siguranţă.

(b) Protejarea datelor prin scanare antivirus.

(c) Protejarea datelor prin atribuirea de drepturi de acces.


Copii de siguranţă: imagini, backup, backup automat

Drepturi de acces: read, write, execute, take ownership, traverse folder, modify

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a utiliza metode specifice de protejarea a datelor, aşa cum s-a precizat în criteriile (a), (b) şi (c) de performanţă, cuprinzând toateelementele din condiţiile de aplicabilitate.


148



Titlul unităţii: 30.INSTALARE HARDWARE ŞI MENTENANŢĂ

Competenţa 30.4: Ameliorează performanţele sistemelor de calcul prin upgrade şiupdate.


(a) Realizarea update-ului de BIOS (Basic Input Output System).

(b) Schimbarea componentellor calculatorului pentru a obţine un plus de performanţă.


Componente: memorie, procesor, harddisk, unitate optică

Probe de Evaluare:

Probe orale şi practice care atestă capacitatea candidatului de a ameliora performanţelesistemelor de calcul prin upgrade şi update, aşa cum s-a precizat în criteriile (a) şi (b) de performanţă,cuprinzând toate elementele din condiţiile de aplicabilitate.

Filiera: TehnologicăProfil: Tehnic

149

Documents

SPP3 Tehnician Operator Tehnica de Calcul