Specialistiˇcni študijski program Management v izobraževanjuProgram traja eno leto (60 KT). Temeljni cilj Izobraziti in usposobiti študente za delo na po-droˇcju splošnega managementa

Podiplomska šola

Specialistični študijski programManagement v izobraževanju

Vrsta programaPodiplomski specialistični.

Študijsko področjePoslovne in upravne vede (ICSED 34).

Strokovni naslovSpecialist oziroma specialistka managementa vizobraževanju.

TrajanjeProgram traja eno leto (60 KT).

Temeljni ciljIzobraziti in usposobiti študente za delo na po-dročju splošnega managementa in jih spoznatis posebnostmi managementa v izobraževanju,prenesti teoretična spoznanja v prakso, povezatiteorijo in prakso uvajanja in obvladovanja spre-memb.

Diplomanti• so usposobljeni za delo na področju izobra-

ževanja in za prevzemanje vodstvenih funk-cij v izobraževalnih organizacijah;

• razumejo politično, socialno, ekonomskoin tehnološko okolje vzgojno-izobraževalnihustanov v Sloveniji in tujini;

• so usposobljeni za učinkovito načrtovanjeosebnega in strokovnega razvoja ter razvojvzgojno-izobraževalne organizacije;

• se lahko v skladu z merili za prehode vpišejov 2. letnik magistrskega študijskega pro-grama Management.

Vpisni pogoji• visokošolska izobrazba,• povprečna ocena dodiplomskega študija

najmanj 7,5 ali doseženi vidni uspehi vrazvojno-inovacijskem delu v praksi na po-dročju vzgoje in izobraževanja,

• vsaj dveletna praksa v vzgojno-izobraževal-nih zavodih,

• znanje enega od svetovnih jezikov (zaželenoje znanje angleščine).

V primeru omejitve vpisa bodo kandidati izbraniglede na povprečno oceno predhodnega študija.

Merila za priznavanje znanj inspretnosti, pridobljenih pred vpisomin med študijem

V skladu s študijskim programom in Pravilnikomo priznavanju znanj in spretnosti (glej str. 172)se študentom na osnovi dokazil priznajo študij-ske obveznosti. Znanja, ki jih študenti pridobijos formalnimi oblikami izobraževanja, izkažejo sspričevali in drugimi listinami, iz katerih so raz-vidni vsebina in obseg njihovega dela ter številodoseženih kreditnih točk. Če so študenti znanjapridobili s samoizobraževanjem ali izkustvenimučenjem, lahko zaprosijo za preverjanje in oce-njevanje znanja na izpitu.

Izbirnost in mobilnostZnotraj izbranega študijskega programa na UPFM študenti lahko izbirajo med različnimi iz-birnimi predmeti in si sestavijo predmetnik posvojih željah in zanimanju. Študenti lahko uve-ljavljajo opravljene primerljive predmete v podi-plomskih programih drugih visokošolskih zavo-dov.

O programuŠtudijske obveznosti. 4 obvezni predmeti, 4 iz-birni predmeti, seminar Osnove raziskovanja inpisanje strokovnih besedil.

Dokončanje. Študent konča program, ko opravivse študijske obveznosti in zbere 60 KT ter za-prosi referat za izdajo potrdila o diplomiranju.

PredmetnikPredmetnik študijskega programa je predstavljenv preglednicah na straneh 54 in 55, opisi pred-metov in drugih študijskih obveznosti pa v nada-ljevanju. Podrobnosti o izvedbi predmeta pojasniizvajalec praviloma prvo uro predavanj. V študij-skem vodniku pa navajamo:

• vsebino predmeta,• obvezno študijsko literaturo, ki je označena

z znakom ,• način preverjanja in ocenjevanja znanja (de-

lež posameznega načina v strukturi končneocene), ki je označen z znakom .

Pri predmetih, ki se v študijskem letu 2007/2008ne bodo izvajali, je navedena samo vsebina.

54 Podiplomska šola

Predmetnik specialističnega študijskega programa Management v izobraževanju

Šifra Predmet KT KU Kraj izvedbe1

10-001 Razsežnosti managementa in managerski procesi 8 24 KP/ŠL

10-002 Teorija organizacij in odnosi z okoljem2 8 24 KP/ŠL/CE

10-003 Ravnanje z ljudmi (management človeških virov) 8 24 KP/ŠL

10-004 Ekonomika organizacije (management virov)3 8 24 CE/ŠL

10-030 Osnove raziskovanja in pisanje strokovnih besedil 0 12 KP4

10-XXX Izbirni predmet 1 7 24




KT – kreditne točke; KU – kontaktne ure, obsegajo organizirane ure predavanj; kraj izvedbe je naveden vpreglednici z izbirnimi predmeti.1 Del predavanj bo v vsakem od navedenih krajev. 2 Namesto tega predmeta lahko študenti izberejo tudipredmet 40-012 (glej preglednico na str. 80). 3 Namesto tega predmeta lahko študenti izberejo tudi predmet40-043 (glej preglednico na str. 81). 4 Izvede se v e-obliki, prvo srečanje je v živo.

Opisi predmetov

10-001 Razsežnosti managementain managerski procesiizr. prof. dr. Mitja I. Tavčar

Predmet temelji na konceptu dvojnosti organiza-cije kot instrumenta za doseganje ciljev in inte-resne združbe udeležencev ter izhaja iz vloge indelovanja managementa kot ključnega dejavnikauspešnosti organizacije. Temeljna naloga mana-gementa je obvladovanje kompleksnosti organi-zacije z načrtovanjem, organiziranjem, vodenjemin nadziranjem delovanja sodelavcev. To nalogoobravnava v okviru kulture organizacije in nje-nega spreminjajočega se okolja ter z vidika etič-nosti odločanja in moralnosti delovanja mana-gerjev. Spoznanja teorije o managementu pre-naša zlasti na področje nepridobitnih organizacijin organizacij s področja vzgoje in izobraževanja.Predmet usposobi študenta za kritično presoja-nje svojega delovanja in delovanja organizacije,kjer delajo in iščejo načine za izboljšanje obsto-ječe prakse. Predmet postavlja osnove za poe-noteno razumevanje temeljnih oziroma obveznihpredmetov študijskega programa.

Everard, B., in G. Morris. 1996. Uspešno vo-denje. Ljubljana: Zavod Republike Slove-nije za šolstvo.

Fullan, M. 2000. Za kaj se je vredno boritiv vaši šoli. Ljubljana: Zavod Republike Slo-venije za šolstvo.

Možina, S., ur. 2002. Management: novaznanja za uspeh. Radovljica: Didakta.

Stoll, L., in D. Fink. 1996. Changing ourschools: linking school effetiveness andschool improvement. Buckingham in Bri-stol: Open University Press.

Tavčar, M. I. 2005. Strateški management:učbenik za podiplomski študij. Koper: Fa-kulteta za management.

Tavčar, M. I. 2005. Strateški managementnepridobitnih organizacij. Koper: Fakultetaza management.

Aktivno sodelovanje pri izvajanju predavanj invaj, pisni izdelki (50%), pisni izpit (50%).

10-002 Teorija organizacij inodnosi z okoljemizr. prof. dr. Andrej Koren

Centralizacija, centralizacija in avtonomija šol-skih sistemov Okolje organizacij Pojem orga-nizacije in pregled organizacijskih teorij in mode-lov Modeli, značilni za izobraževalne organiza-cije Značilnosti slovenskega šolskega sistemain izobraževalnih organizacij Spoznavanje inraziskovanje izobraževalnih reform

Bush, T. 2003. Theories of educational ma-nagement. London: Chapman.

Bush, T., in L. Bell. 2002. The principles andpractice of educational management. Lon-don: Chapman; Thousand Oaks, CA: Sage.

Fullan, M., in A. Hargreaves. 2000. Za kajse je vredno boriti v vaši šoli. Ljubljana:Zavod Republike Slovenije za šolstvo.

Koren, A. 1999. Ravnatelj med osamo in so-

Specialistični študijski program Management v izobraževanju 55

Izbirni predmeti specialističnega študijskega programa Management v izobraževanju

Šifra Predmet KT KU Kraj izvedbe1

10-005 Komuniciranje v pedagoški praksi 7 24 –

10-006 Vodenje vzgojno izobraževalnih zavodov 7 24 KP/ŠL

10-007 Management v razredu 7 24 KP/ŠL

10-008 Vodenje (management) kurikuluma 7 24 –

10-009 Obvladovanje (zagotavljanje) kakovosti 7 24 KP/ŠL

10-010 Profesionalni (poklicni) razvoj pedagoških delavcev 7 24 –

10-011 Spremljanje in usmerjanje učiteljevega dela 7 24 CE/ŠL

10-012 Menjalna razmerja (trženje vzgojno-izobraževalnih zavodov) 7 24 KP/ŠL

10-013 Izb. učinkovitosti in uspešnosti delovanja vzgojno-izobraževalnih zavodov 7 24 –

10-014 Evalvacija vzgojno-izobraževalnih zavodov 7 24 KP/CE/ŠL2

10-015 Strateški management in management sprememb 7 24 –

KT – kreditne točke; KU – kontaktne ure, obsegajo organizirane ure predavanj; pomišljaj v stolpcu »krajizvedbe« pomeni, da se predmet v študijskem letu 2007/2008 ne izvaja.1 Del predavanj bo v vsakem od navedenih krajev. 2 Predmet se izvaja v e-obliki s tremi srečanji, po eno vvsakem študijskem središču.

Izvedeni bodo samo predmeti, ki jih bo izbralo vsaj 20 študentov; seznam bo objavljen oktobra. FM si pridržujepravico do spremembe kraja izvedbe.

V skladu s sklepom senata fakultete študenti lahko izbirajo predmete iz magistrskega študijskega programaManagement - usmeritev Management v izobraževanju (glej preglednice na straneh 80–82 – oznaka MI). Zadokončanje programa morajo študenti zbrati najmanj 60 KT.

delovanjem. Ljubljana: Šola za ravnatelje.Koren, A. 1999. Avtonomija in decentrali-

zacija v izobraževanju: študija vidljivostiv slovenskem šolskem sistemu. Koper: Fa-kulteta za management; Ljubljana: Šola zaravnatelje.

Morgan, G. 2004. Podobe organizacij. Ljub-ljana: Fakulteta za družbene vede.

Aktivno sodelovanje in krajši pisni izdelki(20%), seminarska naloga brez zagovora (60%),ustni izpit (20%).

10-003 Ravnanje z ljudmi (managementčloveških virov)doc. dr. Justina Erčulj

Študenti se seznanijo s konceptom ravnanja zljudmi pri delu in spoznajo različne pristope.Osredotočijo se na ravnanje z ljudmi v vzgojno-izobraževalnih organizacijah ter na posebnosti,ki jih je pri tem potrebno upoštevati. Spoznajoteorije motivacije in jih povežejo z dejavniki de-lovnega zadovoljstva in uspešnosti pri delu. Spomočjo različnih modelov presodijo vodenje vsvoji organizaciji in presojo povežejo s temeljnimiteorijami vodenja vzgojno izobraževalnih organi-zacij. Ugotavljajo prednosti in slabosti timskega

dela ter možnosti za njegov razvoj v šolah, vrtcih,domovih. To spoznanje povežejo z značilnostmiorganizacijske kulture v vzgojno-izobraževalnihorganizacijah.

Bush, T., in L. Bell. 2002. The principles andpractice of educational management. Lon-don: Chapman; Thousand Oaks, CA: Sage.

Bush, T., in D. Middlewood. 2005. Leadingand managing people in education. Lon-don: Chapman; Thousand Oaks, CA: Sage.

Lipičnik, B., in D. Mežnar. 1998. Ravnanjez ljudmi pri delu. Ljubljana: Gospodarskivestnik.

Aktivno sodelovanje (20%), seminarska na-loga (60%) in ustni izpit (20%).

10-004 Ekonomika organizacije(management virov)doc. dr. Milena Bevc

Ekonomski pomen izobraževanja, stroški inučinki izobraževanja Financiranje izobraževa-nja in delitev stroškov izobraževanja med raz-lične nosilce Ekonomska učinkovitost izobra-ževanja Pravičnost v izobraževanju Povezavasistema financiranja, učinkovitosti, pravičnosti inrazvoja izobraževanja


Bevc, M. 2006. Ekonomski pomen izobraže-vanja: izbrana poglavja. Koper: Fakultetaza management.

Bevc, M. 1999. Financiranje, učinkovitost inrazvoj izobraževanja. Radovljica: Didakta.

Carnoy, M., ur. 1995. International encyclo-pedia of economics of education. 2. izd.Oxford: Pergamon.

Aktivno sodelovanje in krajši pisni izdelki(30%), daljši pisni izdelki (70%).

10-005 Komuniciranje v pedagoški praksi

Elementi medsebojnega komuniciranja Vlogain pomen spretnosti komuniciranja za organiza-cijo Vpliv različnih komunikacijskih mrež nauspešno delo skupin vključno s pretokom infor-macij Formalno in neformalno komuniciranje

Strategije za izboljšanje komuniciranja

10-006 Vodenje vzgojno-izobraževalnihzavodovizr. prof. dr. Andrej Koren

Klasične teorije vodenja Sodelovalno vodenjePosebnosti vodenja šol – modeli ravnateljeva-

nja Distribuirano in konstruktivistično vodenjeVodenje za učenje in pedagoško vodenje Traj-

nostno vodenje

Davies, B., ur. 2005. The essentials of schoolleadership. London: Chapman.

Erčulj, J., in A. Koren. 2003. O vodenjuvzgojno-izobraževalnih organizacij. Vode-nje v vzgoji in izobraževanju, št. 1:7–16.

Hargreaves, A. in D. Fink. 2006. Sustainableleadership. San Francisco: Jossey Bass.

Koren, A. 2007. Ravnateljevanje: vprašanjao vodenju šol brez enostavnih odgovorov.Koper: Fakulteta za management; Ljublja-na: Šola za ravnatelje.

Northouse, P. G. 2001. Leadership. Thou-sand Oaks, CA: Sage.

Spillane, J. P. 2006. Distribuited leadership.San Francisco: Jossey Bass.

Aktivno sodelovanje in krajši pisni izdelki(20%), seminarska naloga brez zagovora (60%),ustni izpit (20%).

10-007 Management v razredudoc. dr. Jana Kalin

Študent pri predmetu spozna, kaj je manage-ment razreda, kakšni so načini motiviranja za

delo, kako se oblikuje ugodno klimo v razredu.Študentu se predstavi proces in oblike komuni-ciranja ter pomen povratnih informacij, poudarise pomen razrednih pravil in načine njihovegaoblikovanja. Pojasni se pojem discipline, pred-stavi model discipline glede na stopnjo učiteljevekontrole, načine preprečevanja problemov (pro-aktivno delovanje) in strategije reševanja proble-mov. Študent se seznani z vrstami odločitev innačeli odločanja in sprejemanja odločitev v kri-tičnih situacijah. Pojasni se pojem razredne in-terakcije in najpogostejše probleme pri tem, na-čine ugotavljanja učinkovitosti lastnega manage-menta razreda in učinkovitosti šole.

Bluestein, J. 1997. Disciplina 21. stoletja:kako navajamo na samonadzor in prevze-manje odgovornosti. Ljubljana: Zavod re-publike Slovenije za šolstvo.

Burden, P. R. 1995. Classroom managementand discipline: methods to facilitate coo-peration and instruction. New York: Lon-gman.

Calderhead, J. 1984. Teachers’ classroomdecision-making. London: Holt, Rinehartand Winston.

Everard, B., in J. Morris. 1996. Uspešno vo-denje. Ljubljana: Zavod republike Slovenijeza šolstvo.

Hustler, D., in D. McIntyre. 1996. Develo-ping competent teachers: approaches toprofessional competence in teacher edu-cation. London: Fulton.

Kyriacou, C. 1997. Vse učiteljeve spretnosti.Radovljica: Regionalni izobraževalni center.

Martin, J., in J. Sugarman. 1993. Models ofclassroom management: principles, appli-cations and critical perspectives. 2. izd.Calgary: Detseling.

Razdevšek-Pučko, C. 1993. Razredna inte-rakcija: študijsko gradivo pedagoško psi-hologijo. Ljubljana: Pedagoška fakulteta.

Smith, C. J., in R. Laslett. 1993. Effectiveclassroom management: a teacher’s gu-ide. London: Routledge.

Wragg, E. C. 1993. Class management. Lon-don: Routledge.

Daljši pisni izdelki – seminarska/projektna na-loga (100%).

10-008 Vodenje (management) kurikuluma

Uvod v vodenje kurikuluma, uporaba in rele-vantnost v šolah Moč, vpliv in nadzor kuri-


kuluma Kurikulum v Sloveniji in v svetu Iz-bira vodij kurikuluma Znanje in usposobljenostza vodenje kurikuluma Vodenje kurikuluma inprofesionalna avtonomija – ali obstaja konflikt?

Vodje kurikuluma in njihovo mesto v skupinah,sprejemanju odločitev, vpliv na učinkovitost šole

Študij različnih vidikov vodenja kurikuluma vsvoji organizaciji

10-009 Obvladovanje (zagotavljanje)kakovostidoc. dr. Nada Trunk Širca

Razvoj kakovosti; vidik doseganja ciljev in ure-janja procesov v organizaciji Sistemi kakovo-sti v mednarodnem kontekstu ter v slovenskemizobraževalnem prostoru Implementacija siste-mov kakovosti v organizacijah in vodenje kako-vosti Spremljanje, ugotavljanje in zagotavlja-nje kakovosti izobraževalnih zavodov in storitev

Analiza primerov

Barle Lakota, A. 2006. Kakovost v javnemšolstvu. Vodenje v vzgoji in izobraževanju4 (3): 31-38.

Brennan, J. L., in T. Shah. 2000. Mana-ging quality in higher education: an in-ternational perspective on institutional as-sessment and change. Buckingham: OpenUniversity Press.

Dolinšek S., D. Žargi, F. Piskar, M. Kiauta,N. Trunk Širca in A. Faganel. 2005. Ma-nagement kakovosti: študijska gradiva. 2.zvezka. Koper: Fakulteta za management.

Erčulj, J., in N. Trunk Širca. 2000. S sodelo-vanjem do kakovosti: mreže učečih se šol.Ljubljana: Šola za ravnatelje.

Faganel, A. in N. Trunk Širca. 2006. Ka-kovost v visokem šolstvu in prve nacio-nalne zunanje evalvacije. Koper: Fakultetaza management.

Hopkins. D. 2007. Every school a greatschool. Berkshire: Open University Press.

Piskar, F. in S. Dolinšek. 2006. Učinki stan-darda kakovosti ISO: od managementa ka-kovosti do poslovnega modela. Koper: Fa-kulteta za management.

Sallis, E. 2001. Total quality management ineducation. New York: Kogan Page.

Štrajn, D., ur. 2000. Evalvacija. Ljubljana:Pedagoški inštitut.

Trnavčevič, A., ur. 2000. Raznolikost kako-vosti. Ljubljana: Šola za ravnatelje.

Aktivno sodelovanje in daljši pisni izdelek oz.seminarska naloga (obseg 30.000 znakov) z za-govorom (60%), pisni izpit (40%).

10-010 Profesionalni (poklicni) razvojpedagoških delavcev

Definicije razvoja zaposlenih Modeli razvojazaposlenih in njihova aplikacija v raznovrstnevzgojno-izobraževalne ustanove Modeli samo-evalvacije, analiza potreb posameznikov in ana-liza potreb organizacije z vidika razvoja zaposle-nih Vloga in pomen koordinatorja za razvojzaposlenih Oblikovanje in uveljavljanje poli-tike razvoja zaposlenih Osebne, organizacij-ske in materialne potrebe po izobraževanju kotposledica uvedbe politike razvoja zaposlenih vvzgojno-izobraževalnih organizacijah Spremlja-nje in evalviranje razvoja zaposlenih

10-011 Spremljanje in usmerjanjeučiteljevega deladoc. dr. Justina Erčulj

Temeljni cilj predmeta je soočanje različnih te-oretičnih pristopov in praktičnih modelov spre-mljanja in usmerjanja učiteljevega dela v konte-kstu razvijanja učiteljevega profesionalizma. Štu-dentje spoznajo koncept spremljanja dela zapo-slenih, posebej v vzgojno-izobraževalnih organi-zacijah, ter prednosti in slabosti modelov, ki jihprenašamo z drugih področij. Ob osrednji temi– učiteljevem profesionalizmu – iz vidika spre-memb in sodobnih pojmovanj učenja in pouče-vanja poglobijo koncept profesionalizma v izo-braževanju ter razumevanje spodbud in ovir zanjegov razvoj. Poudarjena je ravnateljeva vlogapri strokovnem in osebnostnem razvoju učiteljev,posebej s hospitacijami. Ob tem študentje vzpo-stavijo kritičen odnos do opazovanja pouka, spo-znajo načela oblikovanja razvojne povratne infor-macije in načrtovanja stalnega strokovnega spo-polnjevanja učiteljev, vključno s sodelovanjem vmrežnih in akcijsko naravnanih projektih.

Day, C. 1999. Developing teachers: the chal-lenges of lifelong learning. London: Fal-mer.

Erčulj, J. 2005. Učiteljev profesionalizem. VMreže 2: v učence usmerjeno proučeva-nje. Ljubljana: Šola za ravnatelje.

Marentič Požarnik, B. 2003. Psihologija uče-nja in pouka. Ljubljana: DZS.

Middlewood, D., in C. Cardno, ur. 2001.Managing teacher appraisal and perfor-


mance: a comparative approach. London:RoutledgeFalmer.

Aktivno sodelovanje (20%), seminarska na-loga (60%), ustni izpit (20%).

10-012 Menjalna razmerja (trženjevzgojno-izobraževalnih zavodov)izr. prof. dr. Anita Trnavčevič

Predmet zajema vsebine marketinga in marketi-zacije zavodov s področja vzgoje in izobraževa-nja, pri čemer upošteva posebnosti in možnostitrženja v izobraževanju ter trženja izobraževanjain izobraževalnih organizacij. Tako študent spo-zna pojem marketizacije v javnem šolstvu in mar-ketinga, opredelitev izobraževanja kot storitve iniz tega izhajajoče omejitve in možnosti marke-tinga. Prav tako spozna tržni krog, pomen po-sameznih elementov tržnega kroga ter sponzor-stvo in donatorstvo v šolstvu. Poznavanje zakon-ske podlage omogoča študentu prepoznavanje inkreiranje novih možnosti v njegovi/njeni marke-tinški praksi.

Andreasen, A. R., in P. Kotler. 2006. Strate-gic marketing for nonprofit organizations.6. izd. Upper Saddle River, NJ: PrenticeHall.

Logaj, V. 2004. Marketinška kultura šole. Vo-denje v vzgoji in izobraževanju, št. 3:57–64.

Trnavčevič, A., in A. Trtnik Herlec. 2004. Pu-blikacija šole: razmislek o njeni podobi, po-menu in funkciji. Vodenje v vzgoji in izo-braževanju, št. 2:87–100.

Trnavčevič, A., ur. 2007. Ko država šepeta:marketinška kultura v šoli. Koper: Fakul-teta za management.

Aktivno sodelovanje pri predavanjih, krajši pi-sni izdelki (10%), zaključna seminarska naloga2000–2500 besed (90%).

10-013 Izboljšanje učinkovitosti inuspešnosti delovanja vzgojno--izobraževalnih zavodov

Spoznavanje in spremljanje šolskega dela,različne ravni spremljanja (raven šole, sto-pnje/razredna, predmetna/, raven posameznegaoddelka in/ali predmeta Teoretične osnoveučinkovitosti vzgojno-izobraževalnih organiza-cij, relevantnost in uporabnost v managementskipraksi ter kriteriji in načini ugotavljanja uspe-šnosti in/ali učinkovitosti vzgojno-izobraževalnihorganizacij Pristopi k opredelitvi učinkovitosti,

definicije učinkovitosti in uspešnosti Problem»rezultatov« na področju vzgoje in izobraževanjater značilnosti učinkovitih vzgojno-izobraževalnihorganizacij Uvajanje sprememb s cilji izboljša-nja učinkovitosti in uspešnosti delovanja

10-014 Evalvacija vzgojno-izobraževalnihzavodovdoc. dr. Nada Trunk Širca

Kakovost in evalvacija v vzgoji in izobraže-vanju Opredelitev evalvacije, (samo)evalvacijav procesu načrtovanja in nenehnih izboljšav vvzgojno-izobraževalnih zavodih Evalvacija iz-branega »primera« (opis področja, evalvacijskovprašanje, načrt evalvacije, zbiranje in analizira-nje podatkov, priprava evalvacijskega poročila)

Kump, S. 2000. Paradigme, koncepti in me-tode v evalvaciji izobraževanja. V Evalva-cija, ur. D. Štrajn, 13–26. Ljubljana: Peda-goški inštitut

Nevo, D. 2001. School evaluation: internalor external? Studies in Educational Evalu-ation 27 (2): 95–106.

Scheerens, J. 2004. The evaluation culture.Studies in Educational Evaluation 30 (2):105–124.

Širec, A. 2000. Slovenska šolska inšpekcijain kakovost dela šol. Sodobna pedagogika51 (4): 106–124.

Worthen, R. Blaine, R. Sanders, R. James inL. J. Fitzpatrick. 2004. Program evalua-tion: alternative approaches and practicalgudelines. 2. izd. New York: Longman.

Aktivno sodelovanje (e-izobraževanje; 30%),seminarska naloga z zagovorom (70%).

10-015 Strateški managementiin management sprememb

Razvoj strateškega managementa na področjuvzgoje in izobraževanja Kritični vidiki strate-škega managementa (različni modeli) Vlogain odgovornost managerjev za strateški ma-nagement Strateško načrtovanje v vzgojno-izobraževalnih ustanovah Odnos med strate-škim in drugimi vrstami načrtovanja

10-030 Osnove raziskovanja in pisanjestrokovnih besedilasist. Lina Vidic

Veščine strokovnega pisanja Javno dostopnebaze podatkov Znanstveni aparat


Kobeja, B. 2001. Priročnik za pisce strokov-nih besedil: znanstveni aparat. Koper: Vi-soka šola za management.

Kobeja, B. 2001. Napotki za pisanje semi-narske in diplomske naloge. Koper: Visokašola za management.

Delavnice D8, D15 in D22; pisni izpit (100%).

Vzporedni študij na ManchesterMetropolitan University

• Ime programa: Management in Education• Vrsta programa: podiplomski magistrski• Znanstveni naslov: Master of Science• Predstojnik študijskega programa:

izr. prof. dr. Andrej Koren

Zaradi primerljivosti študijskega programa Mana-gement v izobraževanju s študijskim programomManagement in Education ter zaradi pogodbeo franšizi med Fakulteto za management Ko-per (FM), Šolo za ravnatelje in Manchester Me-tropolitan University (MMU) smo v letih 1999-2002 vpisovali študente vzporedno na oba štu-dijska programa (FM in MMU). V študijskemletu 2002/2003 smo vpisali zadnjo generacijopo franšizi.

Dokončanje študija. Študij na MMU lahko trajanajveč pet let. Manchester Metropolitan Univer-sity študentu na prošnjo lahko odobri podaljša-nje študija za največ eno leto. Študenti, ki so sevpisali na vzporedni študij Management in Edu-cation (M. Sc.) na osnovi franšizne pogodbe zMMU, morajo diplomsko delo oddati do aprila2008 (sklep o končanju študija jim bo izdan donovembra 2008).

Še nekaj napotkov• Podrobnejše informacije v zvezi s študijem

na UP FM so v poglavju Študij na Fakul-teti za management Koper. Vsem študentompriporočamo, da ga natančno preberejo.

• Študentom priporočamo redno obiskovanjepredavanj in vaj.

• Študente še posebno opozarjamo na pomenpogovornih ur, ki se izvajajo individualno aliv skupini, na katerih se lahko pogovorijoz visokošolskimi učitelji o vseh nejasnostihglede vsebine ali izvedbe predmetov. Za ne-katere predmete imajo predavatelji dodatnepriprave na izpite.

• Izredni študij se izvaja v popoldanskem časuv zmanjšanem obsegu kontaktnih ur, zatose od študentov pričakuje več samostojnegadela. Zaposlenim študentom je lahko v po-moč znanje, pridobljeno na delovnem me-stu. Kljub temu je pričakovati, da ti zaradidelovnih in drugih obveznosti za dokončanjeizrednega študija porabijo več let. Speciali-stični študij po navadi traja 1,5–2 leti.

Podiplomska šola

Specialistični študijski programManagement

Vrsta programa

Podiplomski specialistični.

Študijsko področje

Poslovne in upravne vede (ISCED 34).

Smeri• Splošni management (SPM),• Management informacijskih sistemov (MIS),• Finančni management (FM),• Management trženja (MT),• Management kadrov (MK),• Management v mednarodnem poslovnem

okolju (MMPO),• Mednarodna ekonomika in finance (MEF),• Podjetništvo (P),• Upravljanje gospodarskih in negospodarskih

organizacij (UGNO).

Strokovni naslov

Specialist oziroma specialistka managementa.

Trajanje

Program traja eno leto (60 KT).

Temeljni cilj

Izobraziti in usposobiti študente za razumevanjein obvladovanje organizacije ter poslovnih funkcijkot dinamičnega sistema, ki je utemeljen v po-slovnih, ekonomskih, vedenjskih in pravnih ve-dah, ter za prepoznavanje in ustvarjalno reševa-nje problemov v poslovni praksi.

Diplomanti• dobijo splošna znanja iz managementa,

ekonomskih, pravnih in vedenjskih ved, kiso potrebna za uspešno obvladovanje orga-nizacij in za vodenje sodelavcev;

• so usposobljeni za izvajanje zahtevnejšihprojektov in za svetovalno delo na področjumanagementa;

• se (po merilih za prehode) lahko vpišejo v2. letnik magistrskega študijskega programaManagement ali v 2. letnik študijskih pro-gramov 2. stopnje (strokovni magisterij).

Vpisni pogoji• visokošolska izobrazba,• povprečna ocena na dodiplomskem študiju

najmanj 7 ali dve leti delovnih izkušenj,• znanje enega od svetovnih jezikov (zaželeno

znanje angleščine).

V primeru omejitve vpisa bodo kandidati izbraniglede na povprečno oceno predhodnega študija.

Merila za priznavanje znanj inspretnosti, pridobljenih pred vpisomin med študijem

V skladu s študijskim programom in Pravilnikomo priznavanju znanj in spretnosti (glej str. 172)se študentom na osnovi dokazil priznajo študij-ske obveznosti. Znanja, ki jih študenti pridobijos formalnimi oblikami izobraževanja, izkažejo sspričevali in drugimi listinami, iz katerih so raz-vidni vsebina in obseg njihovega dela ter številodoseženih kreditnih točk. Če so študenti znanjapridobili s samoizobraževanjem ali izkustvenimučenjem, lahko zaprosijo za preverjanje in oce-njevanje znanja na izpitu.

Izbirnost in mobilnostZnotraj izbranega študijskega programa na UPFM študenti lahko izbirajo med različnimi izbir-nimi predmeti in si sestavijo predmetnik po svo-jih željah in zanimanju. Študenti lahko zberejodo 21 KT na drugih visokošolskih zavodih v Slo-veniji in tujini (od tega 9 KT na kateremkoli pro-gramu kateregakoli visokošolskega zavoda) in jihv skladu s pravili FM uveljavljajo v študijskemprogramu Management.

O programuŠtudijske obveznosti. 2 obvezna predmeta, 1obvezni predmet, 2 izbirna smerna predmeta, 1poljubni izbirni predmet, seminar. Študent izberesmer in dva izbirna smerna predmeta te smeri.Izbirni poljubni predmet lahko izbere med vsemipredmeti študijskega programa, ki se v študij-skem letu izvajajo, ali med predmeti drugega vi-sokošolskega zavoda.

Dokončanje. Študent konča program, ko opravivse študijske obveznosti in zbere 60 KT ter za-prosi referat za izdajo potrdila o diplomiranju.

Specialistični študijski program Management 61

Predmetnik specialističnega študijskega programa Management

Šifra Predmet KT KU Kraj izvedbe

30-001 Management 12 36 KP, CE, ŠL, NG

30-002 Ekonomski in pravni vidiki managementa 12 36 KP, CE, ŠL, NG

30-003 Raziskovanje in pisanje strokovnih besedil (seminar)1 0 12 KP, CE, ŠL, NG

30-XXX Obvezni smerni predmet 9 24

30-XXX Izbirni smerni predmet 1 9 24

30-XXX Izbirni smerni predmet 2 9 24

30-XXX Poljubni izbirni predmet 9 24

KT – kreditne točke; KU – kontaktne ure, obsegajo organizirane ure predavanj; kraj izvedbe je naveden vpreglednici z obveznimi in izbirnimi smernimi predmeti.1 Seminar se izvede v e-obliki, prvo srečanje je v živo.

PredmetnikPredmetnik študijskega programa je predstavljenv preglednicah na straneh 61–63, opisi predme-tov in drugih študijskih obveznosti pa v nada-ljevanju. Podrobnosti o izvedbi predmeta pojasniizvajalec praviloma prvo uro predavanj. V študij-skem vodniku pa navajamo:

• vsebino predmeta,• obvezno študijsko literaturo, ki je označena

z znakom ,• način preverjanja in ocenjevanja znanja (de-

lež posameznega načina v strukturi končneocene), ki je označen z znakom .

Pri predmetih, ki se v študijskem letu 2007/2008ne bodo izvajali, je navedena samo vsebina.

Opisi predmetov

30-001 Managementdoc. dr. Roberto Biloslavo

Predmet obsega temeljna znanja s področjamanagementa, ki naj študentom z različnimiprejšnjimi smermi in vsebinami izobraževanjaustvarijo enotna izhodišča za nadaljnji študijprograma. Uvodni del obravnava koncepte or-ganizacije in managementa, zatem pa vrednotekot izhodišče delovanja managerjev – tako z vi-dika kultur organizacij in njihovih okolij, kot zvidika etike managementa. V osrednjem deluohranja tradicionalno členjenost managerske de-javnosti na načrtovanje, organiziranje, vodenjein nadziranje, vendar vsako izmed dejavnostipo splošnem pregledu osnovnih znanj kritičnoobravnava z vidika organizacije kot instrumentaza doseganje ciljev in organizacije kot skupno-sti interesov udeležencev, sklene pa s sintezorazsežnosti med načrtovanjem in snovanjem,

urejanjem in povezovanjem, poslovodenjem invodenjem, merjenjem in presojanjem. Pri temvseskozi kritično vzporeja tehnokratski in huma-nistični koncept organizacij in managementa. Obvsaki dejavnosti študenti v delovnih skupinah obmentorstvu izvajalcev predmeta obravnavajo poeno izbrano temo, ki jo v času med predava-nji dodelajo v kratko nalogo, iz njihove siceršnjedejavnosti in tako povezujejo teorijo in prakso.

Morgan, G. 2004. Podobe organizacij. Ljub-ljana: Fakulteta za družbene vede.

Možina, S., ur. 2002. Management. Rado-vljica: Didakta.

Robbins, S. P. 2006. Organizational beha-vior. 12. izd. Upper Saddle River, NJ: Pren-tice Hall.

Tavčar, M. I. 2006. Management in organi-zacija: sinteza konceptov organizacije kotinstrumenta in kot skupnosti interesov.Koper: Fakulteta za management.

Aktivno sodelovanje na predavanjih (10%),pisni izdelki študentov (50%) pisni izpit (40%).

30-002 Ekonomski in pravni vidikimanagementaprof. dr. Egon Žižmondizr. prof. dr. Zvone Vodovnik

Ekonomski vidiki managementa. Predmet se-znanja študente s sodobnim konceptom ekonom-ske vede, jim posreduje temeljna ekonomska te-oretična znanja, tako mikroekonomska kot tudimakroekonomska, ki so potrebna za razumeva-nje drugih ekonomskih in poslovnih disciplin, injih usposablja za razumevanje ekonomskih pro-cesov v podjetjih, na posameznih trgih in naravni gospodarstva kot celote. Predmet vključuje


Obvezni smerni in izbirni smerni predmeti specialističnega študijskega programa Management


Splošni management

30-004 Strateški management1 9 24 KP, CE, ŠL, NG

30-005 Podjetništvo 9 24 KP, CE, ŠL

30-006 Projektni management 9 24 KP, CE, ŠL, NG

30-007 Vodenje in pogajanja 9 24 KP, CE, ŠL, NG

30-008 Management proizvajanja proizvodov in storitev 9 24 ŠL

30-009 Svetovanje managementu 9 24 –

30-055 Management znanja 9 24 –

30-056 Management produktivnosti 9 24 KP

60-007 Management nepridobitnih organizacij5 9 24 KP3

60-045 Management R&D5 9 24 KP3

60-084 Družbena odgovornost gospodarskih družb5 9 24 KP3

Management informacijskih sistemov

30-010 Analiza poslovnega okolja in razvoj informacijskih sistemov1 9 24 KP

30-011 Management e-poslovanja 9 24 KP2

30-012 Sistemi za podporo managementu 9 24 –

30-013 Management podatkov 9 24 KP

30-014 Informatika v javni upravi 9 24 –

30-044 Multimedijska poslovna okolja 9 24 –

30-061 Informacijski sistemi za izobraževanje in usposabljanje 9 24 –

40-023 Management informacijskih tehnologij4 9 24 KP

Finančni management

30-015 Finančni management podjetja1 9 24 KP

30-016 Management finančnih tveganj 9 24 KP

30-017 Poslovodno računovodstvo 9 24 KP

30-018 Strateške poslovne in lastninske povezave 9 24 KP

30-019 Bilančna in davčna politika podjetja 9 24 KP

Management trženja

30-020 Management mednarodnega poslovanja1 9 24 ŠL

30-021 Trženje med organizacijami 9 24 ŠL

30-022 Trženje storitev 9 24 –

30-023 Spletno trženje 9 24 –

30-024 Oblike in tehnike mednarodnega poslovanja 9 24 ŠL

30-025 Trženjsko raziskovanje 9 24 –

30-060 Marketinško komuniciranje 9 24 ŠL

Nadaljevanje na naslednji strani

sedem poglavij: Ekonomija in ekonomska teo-rija, Mikroekonomija – ponudba, povpraševanjein trgi dobrin, Trgi proizvodnih dejavnikov in po-razdelitev dohodka, Vloga vlade v gospodarstvu,Makroekonomija – rast in poslovni cikli, Ekonom-ska rast in makroekonomska politika ter Medna-rodna trgovina in svetovno gospodarstvo.

Samuelson, P. A., in W. D. Nordhaus. 2002.Ekonomija. Ljubljana: GV založba.

Pisni izpit (100%).

Pravni vidiki managementa. Slušatelji se sezna-nijo z ustavnimi temelji, ki so pomembni za pro-cese vodenja in upravljanja ter za izvajanje de-javnosti organizacij. Seznanijo se s temelji go-spodarskega, civilnega, upravnega, delovnega insocialnega prava. Izbrane teme s teh področij soobravnavane tudi z vidika mednarodnega, zlastievropskega prava. V okviru predmeta so obrav-navane zlasti naslednje teme: Omejitve odloča-nja z vidika razvoja varstva človekovih pravic in


Nadaljevanje s prejšnje strani


Management kadrov

30-026 Pristojnosti in pooblastila za odločanje na področju delovnih razmerij1 9 24 CE

30-027 Pridobivanje in razvoj kadrov 9 24 CE

30-028 Delodajalec kot dejavnik v sistemu socialne varnosti 9 24 CE

30-029 Kadri kot premoženje organizacije 9 24 CE

30-030 Status organizacije in položaj zaposlenih 9 24 –

Management v mednarodnem poslovnem okolju

30-031 Management medkulturnih razlik1 9 24 KP3

30-020 Management mednarodnega poslovanja 9 24 ŠL

30-033 Prevajanje in tolmačenje v poslovnem komuniciranju 9 24 CE

30-034 Angleščina v poslovnem komuniciranju 9 24 CE

30-035 Nemščina v poslovnem komuniciranju 9 24 –

30-036 Italijanščina v poslovnem komuniciranju 9 24 –

Mednarodna ekonomika in finance

30-037 Mednarodna ekonomika 9 24 ŠL

30-038 Finančna ekonomika 9 24 ŠL

30-039 Denarni sistem in denarna politika 9 24 –

30-040 Ekonomika evropske integracije 9 24 ŠL

30-041 Regionalna ekonomika in politika 9 24 –

30-042 Mednarodne finance 9 24 –

30-043 Finančne investicije 9 24 –

30-057 Ekonomska politika 9 24 KP3

30-058 Institucionalna ekonomika 9 34 –

30-059 Evropska transportna politika 9 24 –

Podjetništvo

30-005 Podjetništvo1 9 24 KP, CE, ŠL

30-045 Mednarodno in tehnološko podjetništvo 9 24 KP3

30-046 Snovanje in izpeljava podjetniške zamisli 9 24 KP

30-047 Management inovativnosti, znanja in tehnologij 9 24 KP

Upravljanje gospodarskih in negospodarskih organizacij

30-048 Upravljanje gospodarskih in negospodarskih organizacij1 9 24 CE

30-049 Evropsko delovno in socialno pravo 9 24 CE

30-050 Upravno pravo 9 24 CE

30-051 Pravo in informatika 9 24 –

30-052 Varstvo in zdravje pri delu 9 24 –

30-053 Finančno in davčno pravo 9 24 CE

30-054 Pravo industrijskih razmerij 9 24 –

KT – kreditne točke; KU – kontaktne ure, obsegajo organizirane ure predavanj; pomišljaj v stolpcu »Krajizvedbe« pomeni, da se predmet v študijskem letu 2007/2008 ne izvaja. Izvedeni bodo samo predmeti, ki jihbo izbralo vsaj 20 študentov; seznam bo objavljen oktobra. FM si pridržuje pravico do sprememb.1 Obvezni smerni predmet. 2 Predmet se izvaja v e-obliki z dvema srečanjema v Kopru. 3 Predmet boizveden v angleščini v okviru mednarodne poletne šole, izpit je mogoče opravljati v slovenščini. 4 Predmetmagistrskega študijskega programa, ki ga lahko izberejo tudi študenti specialističnega programa. 5 Predmetdrugostopenjskega mag. štud. programa, ki ga lahko izberejo tudi študenti specialističnega programa.

temeljnih svoboščin, zagotovljenih z ustavo inmednarodnim pravom. Sodobne statusne oblike,

strukture in pristojnosti organov različnih vrst or-ganizacij. Zahtevnejša vprašanja iz teorije po-


godbenih razmerij in odškodninskega prava. Iz-brana razvojna vprašanja s področja obravnava-nja pravnega položaja zaposlenih kot posamezni-kov in skupin delavcev.

Blanpain, R., in C. Engels, ur. 1998. Com-parative labour law and industrial relati-ons in industrialized market economies.6., popravljena izd. Haag: Kluwer.

Bohinc, R. 2005. Osebe javnega prava: javnizavodi, javna podjetja, javne agencija,javni skladi. Ljubljana: GV založba.

Morse, G. 1995. Charlesworth & Morse com-pany law. London: Sweet & Maxwell.

Kavčič, I., in F. Grad. 1999. Ustavna ureditevSlovenije. Ljubljana: Gospodarski vestnik.

Vodovnik, Z. 2004. Poglavja iz delovnega insocialnega prava. Ljubljana: Fakulteta zaupravo.

Vodovnik, Z. 2006. Management in pravo.Management 1 (1): 7–29.

Pisni ali ustni izpit, projektna naloga, aktivnosodelovanje na predavanjih.

30-003 Raziskovanje in pisanjestrokovnih besedilasist. Lina Vidic

Veščine strokovnega pisanja Javno dostopnebaze podatkov Znanstveni aparat

Kobeja, B. 2001. Priročnik za pisce strokov-nih besedil: znanstveni aparat. Koper: Vi-soka šola za management.

Kobeja, B. 2001. Napotki za pisanje semi-narske in diplomske naloge. Koper: Visokašola za management.

Delavnice D8, D15 in D22; pisni izpit (100%).

30-004 Strateški managementdoc. dr. Roberto Biloslavoizr. prof. dr. Mitja I. Tavčar

Predmet nadgrajuje osnovni obvezni predmetManagement z znanji in spoznanji, ki so v za-dnjih dveh, treh desetletjih prinesla dramatičnipreobrat v pojmovanje organizacije in manage-menta, v obvladovanje organizacije in v razmerjemed organizacijo in družbenim ter ekonomskimokoljem. Predmet se osredinja na snovanje in na-črtovanje politike organizacije kot instrumenta zadoseganje ciljev in kot interesne skupnosti ude-ležencev. Osrednji problem je kompleksnost or-ganizacije in okolja, ki je ni mogoče obvladovatipo induktivni proti zaradi omejenih zmogljivosti

tako človeškega uma kot računalniške oz. in-formacijske tehnologije. Predmet obsega najprejopredelitev, razvoj in smeri strateškega mana-gementa kot pristopa za obvladovanje komple-ksnosti. V drugem vsebinskem sklopu obravnavaanalizno in ustvarjalno odločanje za determini-stično in ustvarjalno obvladovanje kompleksnostiz rutinskim, analiznim in intuitivnim odločanjem.Sledi obravnavanje celostnih pristopov za samo-dejno obvladovanje organizacije za obvladovanjes poenostavljenjem – z modeli, s primerjanjemin empiričnim posnemanjem ter z umeščanjemv razsežnosti. Drugi del predmeta konkretnoobravnava koncepte in pristope za snovanje po-litike organizacije, podrobno obravnava vsebinein proces načrtovanja in snovanja, zatem paudejanjanje politike organizacije. Predmet vodiod obvladovanja kompleksnosti kot osrednjegaproblema človeške civilizacije do dolgoročnega,celostnega snovanja politike organizacije v praksimanagementa.

Biloslavo, R., in M. I. Tavčar. 2006. Strateškimanagement: gradiva za delo v skupinahin individualno delo. Predelana izd. Koper:Fakulteta za management.

Mintzberg, H., J. B. Quinn in S. Ghoshal.1999. The strategy process. London:Prentice-Hall.

Grant, R. 2002. Contemporary strategy ana-lysis: concepts, techniques, applications.4. izd. Malden: Blackwell.

Yip, G. 2003. Total global strategy II: upda-ted for the internet and service era. UpperSaddle River, NJ: Prentice-Hall.

Tavčar, M. I. 2006. Management in organi-zacija: sinteza konceptov organizacije kotinstrumenta in kot skupnosti interesov.Koper: Fakulteta za management.

Tavčar, M. I. 2007. Strateški management:prosojnice s predavanj. 2. izd. Koper: Fa-kulteta za management.

Tavčar, M. I. V pripravi. Management in orga-nizacija: celostno snovanje politike orga-nizacij. Koper: Fakulteta za management.

Pisni/ustni izpit 30%, krajši pisni izdelki10%, projektna naloga/izdelek 40%, aktivnosodelovanje 20%.

30-005 Podjetništvoizr. prof. dr. Boštjan Antončič

Predmet je namenjen spoznavanju področja pod-jetništva s teoretičnega in praktičnega vidika. Po-


udarek je na razpoznavanju podjetništva kot po-membnega elementa za rast in razvoj podjetjain narodnega gospodarstva, seznanjanju z vidikipodjetništva, ki so lahko v pomoč pri analizi innačrtovanju rasti in razvoja novega ali obstoje-čega podjetja, ter na metodologiji razpoznavanjain analize poslovne priložnosti ter načrtovanja iz-koriščanja te nove priložnosti s pomočjo sesta-vljanja poslovnega načrta.

Antončič, B., R. D. Hisrich, T. Petrin in A.Vahčič. 2002. Podjetništvo. Ljubljana: GVzaložba.

Antončič, B., M. Ruzzier in T. Bratkovič.2007. Primeri iz podjetništva: ustanavlja-nje, rast in razvoj podjetja. Koper: Društvoza akademske in aplikativne raziskave.

Pisni izpit (40%), krajši pisni izdelki in ak-tivno sodelovanje (20%), seminarska/projektnanaloga s predstavitvijo (40%).

30-006 Projektni managementdoc. dr. Mirko Markič

Namen predmeta je usposobiti študente za na-črtovanje, izvajanje in kontroliranje projektov nanivoju obvladovanja projektov (obvladovanje inmanagement). Študenti se bodo seznanili tudiz načinom vključevanja projektov v podjetja indruge organizacije. Poleg teoretičnih osnov ma-nagementa projektov bodo poglobljeno spozna-vali metodologijo ter posamezna znanja in ve-ščine, ki so koristna za načrtovanje, izvajanje inkontroliranje projektov. Kandidat samo izbere,spozna in na praktičnem primeru uporabi pro-gramsko orodje, ki omogoča podporo manage-mentu projekta. Izid praktične rabe program-skega orodja bo idejna zasnova, plan ter pri-kaz obvladovanja konkretnega projekta oziromavzpostavitev poslovno-organizacijskega okolja,ki bo omogočalo projektni pristop. Z vsebin-skega vidika je predmet členjen na teoretičnain metodološka izhodišča, vključevanje projektovv poslovno-organizacijski sistem, organiziranostudeležencev v projektu, procese managementaprojekta ter komuniciranje v projektu.

Hauc, A. 2002. Projektni management.Ljubljana: GV založba.

Kerzner, H. 2003. Project management: asystems approach to planning, schedulingand controling. 8. izd. Hoboken, NY: Wiley.

Markič, M. 2005. Management projektov:prosojnice s predavanj za podiplomski štu-dij. Koper: Fakulteta za management.

Izdelava projektne naloge in njena predstavi-tev oz. pisni/ustni izpit (100%).

30-007 Vodenje in pogajanjadoc. dr. Tonči A. Kuzmanić

Namen predmeta je študentom ponuditi vpogledv teorije pogajanj. Med študijem literature bodoosvajali znanja in tehnike, s pomočjo katerihbodo izoblikovali kritičen pogled na obstoječe te-orije. Sposobni bodo oceniti pogajalska izhodiščain razmere za izbiro primernega sloga pogajanj.Pozornost bo namenjena tudi razumevanju psi-holoških dejavnikov pri pogajanjih in izdelavi la-stnih pogajalskih taktik. Študenti bodo spoznalitemeljne zakonitosti uspešnih in učinkovitih po-gajalskih taktik, se seznanili s pogoji, ki morajobiti izpolnjeni, če naj bodo pogajanja uspešnater obvladovanje metode načelnih pogajanj, ki jeosnova vseh pogajalskih taktik in strategij, takov diplomaciji kot v gospodarstvu.

Dawson, R. 1999. Secrets of power negotia-ting: inside secrets from a master negoti-ator. 2. izd. Franklon Lakes, NJ: Career.

Fisher, R., W. Ury in B. Patton. 1998. Kakodoseči dogovor: umetnost pogajanja. Ljub-ljana: Gospodarski vestnik.

Forsyth, P. 2002. Negotiating. Oxford: Cap-stone.

Kavčič, B. 1996. Spretnost pogajanja. Kranj:Moderna organizacija.

Kennedy, G. 1999. The perfect negotiation:all you need to get it right first time. Lon-don: Random House Business.

Ury, W. 1998. Od nasprotovanja do sode-lovanja: kako preseči zavrnitev; pogajanjas težavnimi ljudmi. Ljubljana: Gospodarskivestnik.

Pisni izpit, krajši pisni izdelki, projektna na-loga/izdelek, aktivno sodelovanje.

30-008 Management proizvajanjaproizvodov in storitevizr. prof. dr. Slavko Dolinšek

V današnjem dinamičnem globalnem poslovnemokolju se morajo podjetja osredotočiti na svojeprocese, jih narediti bolj zanesljive in učinkovite.Uspešno organizirano proizvajanje zagotavlja iz-delke in storitve zahtevane kakovosti in omogočaučinkovito obvladovanje stroškov izdelave. Proi-zvodnja, kot ena izmed poslovnih funkcij podje-tja, običajno vključuje aktivnosti, ki se nanašajo


na proizvodne strateške odločitve (kot del celo-vitega vodenja podjetja), oblikovanje postopkov(management izdelkov in procesov), odločanjeo postopkih (operativni management proizvodnjein storitev) in kontrolne odločitve (načrtovanje inkontroliranje postopkov za večjo produktivnost inzanesljivost). Cilj predmeta je prikazati študen-tom vlogo proizvodnega managerja v organiza-ciji, kako lahko organizacija doseže konkurenčnoprednost na trgu z večjo produktivnostjo in niž-jimi stroški, z zanesljivostjo svojih dobav in zago-tavljanjem kakovosti izdelkov in storitev. Predmetseznanja študente s sodobnimi načini manage-menta proizvajanja izdelkov in storitev, pomagarazumeti, kaj vse vključujejo procesi v proizvo-dnji, kako je vse to povezano z ostalimi funk-cijskimi področji v organizaciji, katere odločitveje potrebno sprejemati v proizvodnji, kakšna jeglobalna proizvodnja ter kakšni so najnovejši pri-stopi in trendi za organiziranje učinkovite proi-zvodnje.

Dolinšek, S., in R. Rozman, ur. 2006. Mana-gement proizvajanja: učinkovito ravnanjes procesi v proizvodnih in storitvenih orga-nizacijah; zapiski predavanj. Koper: Fakul-teta za management.

Gaither, N., in G. Fraizer. 1999. Productionand operations management. 8. izd. Cin-cinnati, OH: South-Western College Pubbli-cations.

Krajewski, L. J., in L. P. Ritzman, 1996. Ope-rations management: strategy and ana-lysis. 4. izd. New York: Addison-Wesley.

Wright, P. K. 2001. 21st century manufactu-ring. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.

Seminarska naloga s predstavitvijo (50%),ustni izpit (50%).

30-009 Svetovanje managementu

Študent se pri predmetu seznani s svetovanjemmanagementu in njegovo vlogo (temeljni pojmiin koncepti s področja svetovanja, povezava medsvetovalnim in raziskovalnim delom), svetoval-nim okvirom in procesom reševanja problema(definiranje problema, načrtovanje analize, pri-dobivanje podatkov, strateška analiza, interpreta-cija in predstavitev rezultatov, implementacija).Študent spozna upravljanje odnosov z deležnikina področju svetovanja (vloga projektne organi-zacije, upravljanje in vodenje projektnega tima,upravljanje odnosov s kupci, upravljanje sveto-valne organizacije, pomen zaupnosti podatkov in

informacij, etična vprašanja v managementu, ra-zvoj odnosov z alumniji). Predstavljeni so na-čini kako voditi svetovalno organizacijo (kaj soključna sredstva, organiziranje svetovalne dejav-nosti, tipi svetovalnih podjetij, modeli obračuna-vanja svetovalnih storitev) ter priporočila uporab-nikom svetovalnih storitev (katere informacije sopomembne, kako oceniti in izbrati ponudnika,kako meriti učinke svetovanja, ekonomika sve-tovalnega projekta, pravna vprašanja).

30-010 Analiza poslovnega okolja in razvojinformacijskih sistemovdoc. dr. Srečko Natekpred. mag. Leo Zornada

Predmet usposablja študenta za analizo podjetjater izbiro potrebnih informacij za njegovo upra-vljanje. Na tej osnovi spozna dizajniranje po-slovnih procesov in podatkov z izbranimi meto-dami razvijanja IS. Spozna tudi izbrane ponu-dnike ERP sistemov ter vrsto modelov in izku-šenj za kritično presojanje informatizacije podje-tja. Ekonomika informatizacije podjetja in člove-ški viri zaokrožujejo znanja, metode in postopkesodobnega razvoja informacijskih sistemov.

Avison, D. E., in G. Fitzgerald. 2003. Infor-mation systems development: methodol-gies, techniques and tools. 3. izd. London:McGraw-Hill.

Kovačič, A., J. Jaklič, M. Indihar Štembergerin A. Groznik. 2004. Prenova in informa-tizacija poslovanja. Ljubljana: Ekonomskafakulteta.

Harmon, P. 2003. Business process change:a manager’s guide to omproving, redesi-gning, and automating process. Amster-dam: Morgan Kaufmann.

Turban, E., J. E. Aronson in T. P. Liang. 2005.Decision support systems and intelligentsystems. 7. izd. Upper Saddle River, NJ:Prentice-Hall.

Post, G. V. 2005. Database managementsystems: designing and building busi-ness applications. 3. medn. izd. Boston:McGraw-Hill in Irwin.

Connolly, T. M., in C. E. Begg. 2005. Da-tabase systems: a practical approach todesign, implementation and management.4. izd. Harlow: Addison-Wesley.

Aktivno sodelovanje (20%), ocena pisnegaizdelka (npr. seminarska ali projektna naloga,30%), pisni izpit (50%).


30-011 Management e-poslovanjaprof. dr. Dušan Lesjak

Elektronsko poslovanje bistveno in vse bolj vplivana podjetje ter spreminja podjetje in njegovo po-slovanje ter celotno družbo. Zaradi tega je vsebolj pomembno ne le znanje o možnostih in učin-kih njegove uporabe, ampak tudi o značilnostihnjegovega upravljanja. Zato bodo študentje spo-znali strategije e-poslovanja, razvoj in uvajanjee-poslovanja ter ekonomiko e-poslovanja. Poseb-nost predmeta je v tem, da se izvaja v obliki e-izobraževanja.

Študijska gradiva so na voljo v e-učilnici.

Opravljanje obveznosti je možno le v času iz-vajanja predmeta. Sprotno individualno in sku-pinsko delo (100%).

30-012 Sistemi za podporo managementu

Nosilci odločanja in računalniško podprti sis-temi: informacijske potrebe ter stil odločanja invodenja managerjev, vedenjski, interesni in in-formacijski vidik odločanja v skupini Osnoveračunalniško podprtih sistemov za podporo ma-nagementu: podatkovna skladišča, OLAP, mana-gerski informacijski sistemi, informacijski sistemiza podporo managerjev, sistemi za podporo od-ločanju, sistemi za podporo odločanju v skupini,ekspertni sistemi, orodja in metode za razvoj ra-čunalniško podprtih sistemov za podporo mana-gementu Management podatkov in podatkov-nih virov: podatkovno rudarjenje Managementznanja: informacijski in socialni (vedenjski) vidikmanagementa znanja, delavci znanja, na znanjutemelječa organizacija

30-013 Management podatkovdoc. dr. Srečko Natekpred. mag. Leo Zornada

Vrste podatkov in informacije Vhodni tokpodatkov: podatki zunanjega izvora, podatki no-tranjega izvora Baze podatkov: relacijska inobjektna podatkovna baza, konceptualna izgra-dnja podatkovne baze, notacije in priprava po-datkovnega modela, tržišče podatkovnih baz insistemov za upravljanje podatkovnih baz Po-datkovna skladišča Iskanje in uporaba podat-kov: izkopavanje podatkov, prikaz podatkov, in-formacija Obdelava podatkov ter pridobivanjedodatnih informacij: metode obdelave podatkov,uporaba v poslovnem okolju Varovanje podat-

kov Trendi v managementu podatkov: trendi vsvetu, trendi v Sloveniji

Grad, J., in J. Jaklič. 1996. Baze podatkov.Ljubljana: Ekonomska fakulteta.

Kimball, R. 2002. The data warehouse tool-kit: the complete guide to dimensionalmodelling. 2. izd. New York: Wiley.

Pisni izpit (50%), aktivno sodelovanje inkrajši pisni izdelki (20%), projektna naloga(30%).

30-014 Informatika v javni upravi

Temelji informacijske družbe: temeljne zna-čilnosti informacijske družbe, razvojna strategijarazvitih držav, koncept prehoda v informacijskodružbo in strateške usmeritve slovenske državena področju nacionalne informacijske infrastruk-ture Splošne značilnosti velikih ter vsebinskoin tehnološko heterogenih informacijskih siste-mov: metodologija izgradnje kompleksnih in-formacijskih sistemov, nacionalna informacijskainfrastruktura, koncept e-poslovanja slovenskeuprave, povezava upravnih in poslovnih informa-cijskih sistemov Zakonski in sistemski okvirjiza razvoj informacijskih sistemov v javnem inposlovnem sektorju Pomembnejši upravni in-formacijski sistemi

30-015 Finančni management podjetjadoc. dr. Primož Dolenc

Namen predmeta je poglobitev temeljnih znanjo finančnem odločanju, ki so si jih študenti pri-dobili pri predmetu Poslovne finance na 1. sto-pnji študijskega programa ali pri praktičnem deluv podjetju ali finančni organizaciji. Po pregledniponovitvi osnov poslovnih financ se osnovno zna-nje teorije in prakse poslovnih financ nadgradiz analizo strateških in taktičnih finančnih stra-tegij, ocenjevanjem vrednosti podjetja in aktu-alnimi temami s področja finančnega manage-menta.

Finance Tveganje in donosnost Finančnitrgi in vrednostni papirji Podjetniško financira-nje Strateške in taktične finančne odločitve vpodjetju Ocenjevanje vrednosti podjetja Ak-tualne teme

Brigham, E. F., in M. C. Ehrhardt. 2005. Fi-nancial management: theory and practice.11. izd. Masson, OH: South-Western.

Pisni izpit ali izdelava seminarske naloge z za-govorom (100%).


30-016 Management finančnih tveganjdoc. dr. Jožko Peterlin

Predmet je namenjen študentom, ki se želijo se-znaniti s finančnimi tveganji v podjetju. V pred-metu so posebej predstavljeni finančni inštru-menti z vidika možne varovane postavke in z vi-dika inštrumentov za varovanje pred tveganji. Fi-nančni sistem kot ponudnik finančnih storitev infinančnih inštrumentov je predstavljen z vidikanalog, ki jih finančni sistem opravlja za podje-tje. Dan je poseben poudarek usmeritvam podje-tja pri managementu finančnih tveganj in meto-dam vrednotenja tveganj, finančnih inštrumentovin uspešnosti obvladovanja finančnih tveganj terseznanitvi študentov z evidentiranjem in poroča-njem o managementu finančnih tveganj.

Peterlin, J. 2005. Obvladovanje finančnihtveganj, vrednotenje, računovodenje innadziranje uporabe izpeljanih finančnihinstrumentov in varovalnih razmerij v pra-ksi. Ljubljana: Zveza računovodij, finančni-kov in revizorjev Slovenije.

Smithson, W. C., C. W. Smith, in D. W. Sykes.1995. Managing financial risk. Chicago:Irwin.

Pisni izpit.

30-017 Poslovodno računovodstvodoc. dr. Tatjana Horvat

Namen predmeta je povezati teoretična znanja izposlovodnega računovodstva s prakso, s katerose poslovodstvo (management) srečuje pri obli-kovanju računovodskih in drugih povezanih infor-macij, ki se uporabljajo pri poslovnih odločitvah.Poslovodno računovodstvo je sestavljeno iz dvehdelov, v katerih se oblikujejo predračunske in ob-računske informacije. Pomembno je tudi obliko-vanje računovodskih informacij za sprejemanjeodločitev o tehničnem, kadrovskem, nakupnem,proizvajalnem, prodajnem in finančnem področjunalog. Namen predmeta je tudi prikazati spre-mljanje in proučevanje premoženjsko-finančnegastanja, poslovno-izidnega toka, finančnega terdenarnega toka. Poseben poudarek predmeta jena modelih optimizacije bilančne sestave in pro-učevanju vplivov sprememb domače ter tuje ra-čunovodske, davčne in druge povezane zakono-daje na odločitve v poslovodnem računovodstvu.

Horvat, T. 2005. Izbrana poglavja iz poslov-nega računovodstva: zapiski predavanj.Koper: Fakulteta za management.

Igličar, A., in M. Hočevar. 1997. Računovod-stvo za managerje. Ljubljana: Gospodarskivestnik.

Turk, I., S. Kavčič in M. Kokotec Novak.2003. Poslovodno računovodstvo. Dopol-njena izd. Ljubljana: Zveza računovodij,finančnikov in revizorjev Slovenije.

Slovenski računovodski standardi 2006.2007. 2. izd. Ljubljana: Zveza računovodij,finančnikov in revizorjev Slovenije.

Pisni izpit (70%) in aktivno sodelovanje(30%).

30-018 Strateške poslovne inlastninske povezavedoc. dr. Drago Dubrovski

Izhodišča povezovalnih procesov: značilnostiskupnega trenda v sodobnem poslovanju, globa-lizacija, globalni marketing in globalna učinkovi-tost, tehnološki razvoj, relacijski marketing Na-men povezav: doseganje globalne konkurenčno-sti, koncentracija potencialov Opredelitev stra-teških povezav: splošno o strateških partnerstvih,outsorcing – iskanje zunanjih virov, strateške po-slovne (nekapitalske) povezave, kapitalske (la-stninske) povezave, področja povezovanj Na-men in cilji povezovanja Proces nastajanja po-vezav: obdobja procesa povezovanja, načini ka-pitalskega povezovanja, obramba pred prevzemi

Posebne oblike intra- in interorganizacijskihpovezav Uspešnost povezav: težave in pastipovezovanj, pogoji in pravila za uspešno delova-nje povezav Strateške povezave ter zdravljenjein preprečevanje kriz.

Dubrovski, D. 2004. Strateške poslovne inkapitalske povezave. Koper: Fakulteta zamanagement.

Bešter, J. 1996. Prevzemi podjetij in nji-hovi učinki na delničarje, managerje, za-poslene, upnike in državo. Ljubljana: Go-spodarski vestnik.

Devine, M. 2002. Successful mergers. Lon-don: The Economist.

Pisni izpit (80%), aktivno sodelovanje (20%).

30-019 Bilančna in davčna politika podjetjaizr. prof. dr. Franko Milost

Bilančna in davčna politika obsegata postavitevciljev na področju bilanciranja oziroma obdav-čitve in izbiro sredstev za njihovo dosego. Stapomembni sestavini računovodske politike in s


tem tudi sestavini uresničevanja poslovne poli-tike podjetja. Izbira bilančne politike pomembnovpliva na davčno obremenitev podjetja, zato stapolitiki tesno povezani. Študenti se seznanijo zvplivom bilančne politike podjetja na njegov pre-moženjski in finančni položaj, na njegovo po-slovno uspešnost in davčno obremenitev.

Koletnik, F., in S. Koželj. 2005. Redni inposebni računovodski izkazi. Ljubljana:Zveza računovodij, finančnikov in revizorjevSlovenije.

Melavc, D., in F. Milost. 2003. Računovod-stvo. Koper: Fakulteta za management.

Milost, F., in V. Milunovič. 2006. Obdavčitevpodjetij. 2. natis. Koper: Fakulteta za ma-nagement.

Slovenski računovodski standardi 2006.2007. 2. izd. Ljubljana: Zveza računovodij,finančnikov in revizorjev Slovenije.

Pisni izpit (100%).

30-020 Management mednarodnegaposlovanjadoc. dr. Drago Dubrovski

Izhodišča mednarodnega poslovanja; mana-gement mednarodnega poslovanja; globalizacijater internacionalizacija podjetij in poslovanja; ve-lika in mala podjetja v mednarodnem poslova-nju Osnovna strateška vprašanja; nagibi zamednarodno poslovanje; izbiranje tujih trgov intržne strategije; marketinške raziskave Mar-ketinški splet in program za tuje trge; izdelekkot del marketinškega spleta; blagovna znamka;programsko-tržno usmerjanje Dejavniki dolo-čanja cen in drugih prodajnih pogojev; metodein strategije določanja prodajnih cen; diferencira-nje cen Mednarodni distribucijski kanali; vrsteposrednikov v mednarodnem poslovanju Med-narodno poslovno komuniciranje in pogajanja

Dubrovski, D. 2006. Management mednaro-dnega poslovanja. Koper: Fakulteta za ma-nagement.

Onkvisit, S., in J. J. Shaw. 2004. Internati-onal marketing: analysis and strategy. 4.izd. New York: Routledge.

Pisni izpit (80%), aktivno sodelovanje (20%).

30-021 Trženje med organizacijamiizr. prof. dr. Mitja I. Tavčar

Namen predmeta je razširiti pojmovanje trženjas tradicionalnega koncepta tekmovalnega trženja

potrošnih izdelkov na sodobni koncept sodeloval-nega (mrežnega) trženja, v katerem prevladujetrženje med organizacijami. Ker so tako dejavno-stne kot vedenjske značilnosti trženja med orga-nizacijami pomembno različne od značilnosti po-trošnega trženja izdelkov, je sodobni koncept zelopomemben za slovenska podjetja in gospodar-stvo nasploh. Sodelovalni koncept je pomembentudi zato, ker odpira poleg pretokov blaga in sto-ritev tudi pretoke znanja, ki lahko pomembno bo-gatijo zmožnosti slovenskih podjetij. Študenti najv predmetu pridobijo zadosten pregled nad hi-tro rastočimi koncepti s področja trženja med or-ganizacijami in sodelovalnega trženja kot osnovoza kasnejše individualno delo v praksi. Spoznajosodobno pojmovanje trženja, značilnosti in stra-tegije trženja med organizacijami, tržno ponudbapodjetja v trženju med organizacijami. Posebenpoudarek velja uporabi elektronskih tržnih potiin elektronskega komuniciranja ter trženju speci-aliziranih, predvsem znanjskih storitev.

Bly, R. W. 1998. Business-to-business di-rect marketing: proven direct responsemothods to generate more leads and sa-les. 2. izd. Chicago: NTC Business Books.

Coe, J. M. 2003. The fundamentals ofbusiness-to-business sales & marketing.New York: McGraw-Hill.

Tavčar, M. I. 2005. Trženje med organizaci-jami: zapiski predavanj za specialitični inmagistrski študij. 4. predelana izd. Koper:Fakulteta za management.

Tavčar, M. I. 2005. Trženje med organizaci-jami: gradiva za izvajanje. Koper: Fakultetaza management.

Pisni izpit (60%), aktivno sodelovanje inkrajši pisni izdelki (10%), seminarska naloga(30%).

30-022 Trženje storitev

Storitvene sestavine: pomen, opredelitev, kla-sificiranje, značilnosti, mozaik Razvoj in vlogatrženja storitvenih sestavin: evolucija trženja,opredelitve trženja, osnovni koncepti v trženju,organizacija in njeno okolje Management trže-nja storitvenih sestavin Novi trendi v trženjustoritev

30-023 Spletno trženje

Uvod v spletno trženje Trženjske raziskave zae-poslovanje: segmentacija tržišča, izvajanje on-line raziskav, metode in omejitve on-line raziskav,


OLAP analitične rešitve in rudarjenje podatkovOglaševanje v e-poslovanju: spletno oglaševa-

nje, metode oglaševanja, strategije oglaševanja,potisna tehnologija in inteligentni agenti, on-linekatalogi B2C in B2B spletno trženje: e-prodaja(na drobno), spletni potrošniki, e-storitve, B2Bmodeli, prodajna in nakupna stran Mobilnotrženje: mobilno e-poslovanje, oblike in vrstemobilnega trženja Uvajanje spletnega trženja:strategija in taktika spletnega trženja, načrtova-nje in uresničevanje spletnega trženja Trendi vspletnem trženju

30-024 Oblike in tehnikemednarodnega poslovanjadoc. dr. Drago Dubrovski

Opredelitev mednarodnega poslovanja in poj-movnik; vloga informacij za iskanje in razvijanjemednarodnih poslov; globalizacija in globalnaučinkovitost Sestavine mednarodnega okolja:negospodarsko okolje, gospodarsko okolje, tržnookolje, interno okolje; tveganja v mednarodnemposlovanju Različni načini vstopa na tuji trg inmerila za izbiro načina; posredni in neposredniizvoz; skupinski, partnerski, kompenzacijski inkooperacijski izvoz; licenčni in franšizni izvoz;proste ekonomske cone; kapitalske naložbe v tu-jini Pomen pakiranja in označevanja izdelka terporekla izvora Financiranje in kreditiranje med-narodnih poslov; garancije in poroštva; plačilniinštrumenti; transportne klavzule; zavarovanjav mednarodnem poslovanju Zunanjetrgovinskipostopki in spremljajoči dokumenti Pripravaizvoznega ali uvoznega načrta

Dubrovski, D. 2006. Management mednaro-dnega poslovanja. Koper: Fakulteta za ma-nagement. [Izbrana poglavja.]

Kenda, V. 2001. Mednarodno poslovanje.Maribor: Ekonomsko-poslovna fakulteta.

Aktivno sodelovanje (20%) in pisni izpit(80%).

30-025 Trženjsko raziskovanje

Osnove in značilnosti raziskovanja v manage-mentu v notranjem in zunanjem tržnem okolju

Proces trženjskega raziskovanja (vloga, namen,cilji) Opredelitev nalog in načini raziskovanja

Načrt raziskave in zbiranja informacij Metodetrženjskega raziskovanja Metode pridobivanjapodatkov v trženju v notranjem in zunanjem oko-lju Priprava vzorcev Primerjanje in analizira-

nje pridobljenih informacij Priprava in predsta-vitve poročila o raziskavi Opredelitev področijtržne raziskave Kodeks etičnih načel in pravil– kultura in etika pridobivanja in uporabe infor-macij v tržnem okolju Problemi pri trženjskemraziskovanju Kakovost izvedbe tržne raziskave

30-026 Pristojnosti in pooblastilaza odločanje na področjudelovnih razmerijizr. prof. dr. Zvone Vodovnik

Študij je zasnovan tako, da posameznikom omo-goči celovito seznanitev z razvojem pravne ure-ditve delovnih razmerij v Sloveniji in v svetu. Pritem ima posebno vlogo analiza ustavnih temeljevoziroma vrednot ter preučitev izbranih vprašanjdelovnega prava z vidika mednarodnega in de-lovnega prava. Na tak način bodo obravnavanezlasti teme kot so: Pravna ureditev položaja no-silcev poslovodne funkcije. Pooblastila poslovo-dnih organov o odločanju o pravnem položajuzaposlenih. Organi, pooblaščeni za odločanje odelovnih razmerjih v javnem sektorju. Status za-poslenih ter njihove pravice, obveznosti in od-govornosti. Mednarodnopravni in ustavni temeljikolektivnega sporazumevanja. Kolektivna poga-janja in kolektivne pogodbe. Participativni mana-gement kot sodobna doktrina upravljanja s kadriin industrijska razmerja.

Možina, S., ur. 2002. Management kadro-vskih virov. Ljubljana: Fakulteta za druž-bene vede.

Vodovnik, Z. 1998. The transformation of in-dustrial relations in Slovenia. South-EastEurope Review, št. 3:89–103.

Vodovnik, Z. 2003. Pogodbeno delovno raz-merje in odločanje. Ljubljana: Pravna fa-kulteta.


Vodovnik, Z. 2006. Management in pravo.Management 1 (1): 7–29.

Pisni ali ustni izpit, projektna naloga, aktivnosodelovanje na predavanjih.

30-027 Pridobivanje in razvoj kadrovdoc. dr. Brane Lobnikar

Predmet sooči študente z vsebinami, na podlagikaterih bodo spoznali in obvladali nekatere ak-tualne in preizkušene pristope k pridobivanju,


razvoju in motiviranju kadrov v organizacijah.Ugotovili bodo, kako se različni pristopi izkažejov različnih okoliščinah in kako uspešna organi-zacija išče in usposablja ključne kadre za vo-denje organizacij. Vsebinsko bo največ pozor-nosti usmerjeno na strateško in operativno ra-ven pridobivanja in ravnanja s kadri v organi-zaciji, zagotavljanju kadrov z ustreznimi znanjiin veščinami na pravih mestih (planiranje, pri-dobivanje in izbor, uvajanje, usposabljanje, raz-porejanje kadrov), zagotavljanju najustreznejšihoblik in pogojev za opravljanje dela (analiziranjein oblikovanje dela, organizacjske spremembe inrazvoj), razvoju kadrov ter povezanosti rezultatovdela z nagrajevanjem kadrov.

Armstrong, M. 1993. A handbook of person-nel management practice. 4. izd. London:Kogan Page.

Merkač Skok, M. 2005. Osnove manage-menta zaposlenih. Koper: Fakulteta za ma-nagement.

Pisni izpit, seminarska naloga, aktivno sode-lovanje.

30-028 Delodajalec kot dejavnik v sistemusocialne varnostiizr. prof. dr. Mitja Novak

Cilj predmeta je seznanitev z glavnimi nalogami,ki jih ima delodajalec (oziroma njegove pristojneslužbe) v sistemu socialne varnosti. Gre zlasti zadolžnosti, ki se nanašajo na obračunavanje in re-fundacijo sredstev iz zdravstvenega zavarovanjav primerih bolezni delavcev, za plačevanje pri-spevkov za PIZ pristojnim skupnostim ter za vo-denje vseh potrebnih evidenc iz navedenih po-dročij. V okviru predmeta bodo študentje spo-znali tudi glavne značilnosti socialne varnosti vRS, zlasti veljavnih sistemov zdravstvenega, po-kojninskega in invalidskega zavarovanja.

Dupeyroux, J. J., M. Borgetto, R. Lafore in R.Ruellan. 2001. Droit de la securite soci-ale. 14. izd. Paris: Dalloz.

Končar, P. 1993. Mednarodno delovno pravo.Ljubljana: Uradni list Republike Slovenije.

Kresal, B. 2002. Zakon o delovnih razmerjih:s komentarjem in stvarnim kazalom. Ljub-ljana: Primath.

Novak, M. 1993. Mednarodno delovno pra-vo: zapiski predavanj ter zbirka tekstov šol-skega leta 1992/93.

Novak, M., in A. Cvetko. 2005. Socialna var-nost. Maribor: Pravna fakulteta.

Novak, M., P. Končar in A. Bubnov-Škoberne,ur. 2006. Konvencije Mednarodne organi-zacije dela s komentarjem. Ljubljana: GVzaložba.

Novak, M. 1992. Sindikalno pravo. Ljublja-na: Uradni list Republike Slovenije.

Izpit (50%), seminarska naloga (25%) in ak-tivno sodelovanje (25%).

30-029 Kadri kot premoženje organizacijeizr. prof. dr. Franko Milost

Kadri (človeške zmožnosti) so najpomembnejšaprvina poslovnega procesa. Za razliko od delov-nih sredstev, predmetov dela in storitev pa ta pr-vina ni izkazana v računovodskih izkazih podje-tja. Tudi naložbe v kadre niso izkazane kot po-večanje njihove vrednosti, pač pa so že ob na-stanku obravnavane med stroški. Predmet je na-menjen seznanitvi študentov z računovodsko ne-ustreznim obravnavanjem te prvine poslovnegaprocesa, kar lahko vpliva tudi na negospodarnoravnanje z njo. Posebna pozornost je namenjenavprašanju denarnega vrednotenja kadrov.

Brooking, A. 1996. Intellectual capital.London: International Thomson BusinessPress.

Milost, F. 2007. A dynamic monetary modelfor evaluating employees. Journal of Intel-lectual Capital 8 (1): 124–138.

Milost, F. 2007. Računovodstvo človeškihzmožnosti: zakaj klasične bilance ne ka-žejo prave slike o premoženjskem in fi-nančnem stanju podjetij. Koper: Fakultetaza management.

Sveiby, K. E. 1997. The new organiza-tional wealth: managing & measuringknowledge based assets. San Francisco:Barrett-Koehler.

Pisni ustni izpit (100%).

30-030 Status organizacij inpoložaj zaposlenih

Sistemi upravljanja in soupravljanja Raz-merja med lastniki, managerji in delavci Kate-gorije zaposlenih: položaj, pravice, obveznosti inodgovornost Upravljanje osebnih družb Or-gani kapitalskih družb: uprava, nadzorni svet,svet delavcev Položaj zaposlenih v povezanihdružbah Upravljanje in organi v zavodih


30-031 Management medkulturnih razlikdoc. dr. Rune Gulev

Medkulturne razlike in njihov vpliv na medna-rodno poslovanje Kultura Strateški pomenkulturnih razlik Medetnični odnosi: opredeli-tev medetničnih odnosov in njihovih značilno-sti, teorije etničnosti, etnični odnosi in konflikti vetnično pluralnih okoljih, urejanje in upravljanjemedetničnih odnosov v etnično pluralnih okoljih

Etnični konflikti: opredelitve etničnih konfliktov,metode in tehnike upravljanja in/ali razreševa-nja konfliktov, strategije preprečevanja, upravlja-nja in razreševanja konfliktov Usposabljanje zauporabo metod, tehnik in strategij za prepreče-vanje, upravljanje in razreševanje konfliktov: si-mulacije primerov, usposabljanje »tretje« strani

Dodd, C. H. 1997. Dynamics of intercul-tural communication. 5. izd. New York:McGraw-Hill.

Hoecklin, L. 1995. Managing cultural diffe-rences: strategies for competitive advan-tage. Reading, MA: Addison-Wesley.

Lewicki, R. J., D. M. Saunders in J. W. Min-ton, ur. 1999. Negotiation: readings, exer-cises and cases. 3. izd. Boston: Irwin inMcGraw-Hill.

Lewis, R. D. 2001. When cultures collide:managing successfully across cultures.London: Brealey.

Moran, R. T., D. O. Braaten in J. E. Walsh.1994. International business case studiesfor the multicultural marketplace. Hou-ston: Gulf.

Ross, M. H. in J. Rothman, ur. 1999. Theoryand practice in ethnic conflict manage-ment: theorizing success and failure. NewYork: St. Martin’s.

Krajši pisni izdelki (30%), aktivno sodelo-vanje na predavanjih (20%), končni pisni izpit(50%).

30-033 Prevajanje in tolmačenjev poslovnem komuniciranjulektor Alenka Kocbek

Prevodoslovje kot znanstvena disciplina Te-meljni problemi prevajanja v luči različnih šolprevajanja (Holmes, Toury, Vermeer, Chester-man) Funkcionalizem in teorija skoposa Kul-turna vpetost besedil Teorija memov Uporabastrokovnih slovarjev glosarjev, interneta, besedil-nih korpusov Prevajalska delavnica

Munday, J. 2001. Introducing translationstudies: theories and applications. Lon-don: Routledge.

Newmark, P. 2000. Učbenik prevajanja.Ljubljana: Krtina.

Nord, C. 1997. Translating as a purpo-seful activity: functionalist approachesexplained. Manchester: St. Jerome.

Aktivno sodelovanje in krajši pisni izdelki(30%), pisni izpit (70%).

30-034 Angleščina v poslovnemkomuniciranjupred. mag. Silva Bratož

Namen predmeta je usposobiti študente za uspe-šno delovanje v mednarodnem poslovnem oko-lju, v katerem se angleški jezik pojavlja kot linguafranca poslovnega in širšega komuniciranja. Štu-denti pridobijo analitična in praktična jezikovnaznanja, ki so potrebna za obvladovanje komple-ksnosti mednarodnega poslovnega okolja v spe-cifičnih kulturnih in jezikovnih kontekstih. Z vse-binskega vidika predmet vključuje obravnavanjein kritično analizo aktualnih političnih, kulturnih,gospodarskih in družbenih tem, kot so delova-nje in širitev Evropske unije, kapitalske povezavein drugo. Pri tem je poudarek na kulturnih raz-likah in njihovih implikacijah v mednarodnemkomuniciranju. Študenti svoje jezikovno znanjenadgradijo z zahtevnejšimi slovničnimi struktu-rami in funkcijami, besedišče pa dopolnijo s stro-kovno terminologijo posameznih področij. Pred-met je zasnovan interdisciplinarno, saj povezujejezikovna znanja in spretnosti s teorijo in praksoposameznih strokovnih področij managementa,ekonomije in drugih relevantnih disciplin.

Mole, J. 2003. Mind your manners: mana-ging business cultures in the new globalEurope. 3. izd. London: Brealey.

Hofstede, G., in G. J. Hofstede. 2005. Cul-tures and Organisations: software of themind. 2. predelana in razširjena izd. NewYork: McGraw Hill.

Pisni izpit (40%) ustni izpit (30%), krajši pi-sni izdelki (30%).

30-035 Nemščina v poslovnemkomuniciranju

Obravnavanje političnih, kulturnih, gospodarskihin družbenih tem kot predpogoj za uspešno delo-vanje v mednarodnem poslovnem okolju, in si-


cer: Izbrana poglavja iz poslovne korespon-dence Mednarodna trgovina Pravna ureditevgospodarskih družbe Osnovni tipi gospodarskihpogodb, jezik pogodb Vedenjske in kulturnerazlike, obravnavane v strokovnih in poljudno-znanstvenih besedilih, zaposlovanje in delovnorazmerje v EU Nemščina kot lingua franca vmednarodni komunikaciji

30-036 Italijanščina v poslovnemkomuniciranju

Obravnavanje političnih, kulturnih, gospodarskihin družbenih tem kot predpogoj za uspešno delo-vanje v mednarodnem poslovnem okolju: Po-slovna korespondenca Gospodarske družbe (vItaliji in Sloveniji – primerjalno) Mednarodna tr-govina (s poudarkom na maloobmejnem gospo-darstvu – Italija: Slovenija) Gospodarske po-godbe (osnovni tipi) Vedenjske in kulturne raz-like (strokovna in poljudnoznanstvena besedila)

Iskanje zaposlitve v Italiji (socialno zavarova-nje in pravice slovenskih delavcev v Italiji)

30-037 Mednarodna ekonomikaizr. prof. dr. Štefan Bojnec

Rikardijanska teorija mednarodne menjaveNeoklasična teorija mednarodne menjave

Moderne teorije mednarodne menjave Instru-menti zaščitne politike Mednarodne ekonomskeintegracije

Krugman, P. in M. Obstfeld. 2003. Interna-tional economics: theory and policy. NewYork: Addison Wesley.

Borkakoti, J. 1998. International trade: ca-uses and consequences. London: Macmil-lan.

Krajši pisni izdelki (30%), pisni izpit (70%).

30-038 Finančna ekonomikadoc. dr. Primož Dolenc

Namen predmeta je celovito prikazati delovanjefinančnih trgov in finančnih institucij. Uvodu vfinančno ekonomiko sledi predstavitev finančnihtrgov, kjer študenti spoznajo tipe, namene in zna-čilnosti posameznih finančnih trgov oziroma de-lov globalnega finančnega trga. Sledi predstavi-tev finančnih institucij (njihovega pomena, vlogein značilnosti delovanja). V posebnem delu je pri-kazano tudi delovanje centralne banke pri vode-nju denarne politike, predstavljene bodo medna-rodne finance v kontekstu delovanja finančnih in-

stitucij in denarne politike držav oziroma denar-nih unij.

Finančna ekonomika Finančni trgi Fi-nančne institucije Centralna banka in denarnapolitika Mednarodne finance

Mishkin, F. S. 2002. Financial markets andinstitutions. Cambridge, MA: MIT Press.

Pisni izpit ali izdelava seminarske naloge z za-govorom (100%).

30-039 Denarni sistem in denarna politika

Denar Denarna teorija Finančni sistem in fi-nančne institucije Denarna politika Evropskamonetarna unija in Evropska centralna banka

30-040 Ekonomika evropske integracijeizr. prof. dr. Janez Šušteršič

Uvod v ekonomiko Evropske unije Analizarazličnih oblik ekonomskih integracij Koordi-nacija ekonomskih politik v EU Strukturne re-forme in politika konkurence v EU Skupnakmetijska politika Regionalna politika EU

Baldwin, R. E., in C. Wyplosz. 2004. Eco-nomics of European integration. London:McGraw-Hill.

Daljši pisni izdelki (30%), pisni izpit (70%).

30-041 Regionalna ekonomika in politika

Pomen integracij Regionalne razlike, gospo-darska rast in konvergenca Regionalni razvojin regionalizacija Regionalna politika in inšti-tucije Konkurenčnost regij Izzivi koriščenjarazvojnih sredstev Regionalno načrtovanje

30-042 Mednarodne finance

Mednarodne finance Mednarodni finančnitrgi in finančne institucije Plačilna bilanca Fi-nančne in valutne krize

30-043 Finančne investicije

Investicijsko okolje Finančni instrumentiVzajemni skladi Tveganje in naložbena poli-

tika Optimalne naložbene politike v kratkem indolgem obdobju

30-044 Multimedijska poslovna okolja

Uvod v multimedije Komunikacija v multi-medijskih okoljih Poslovanje v multimedijskih


okoljih Ustvarjanje in oblikovanje multimedij-skih poslovnih okolij

30-045 Mednarodno in tehnološkopodjetništvodoc. dr. Boštjan Antončičdoc. dr. Mitja Ruzzier

Opredelitve mednarodnega in tehnološkegapodjetništva in njun pomen za rast in razvojnarodnega gospodarstva Mednarodno podje-tništvo Tehnološko podjetništvo Metodologijapisanja poslovnega načrta za mednarodno alitehnološko podjetje

Allen, K. R. 2002. Bringing new technologyto market. Upper Saddle River, NJ: Pren-tice Hall.

Antončič, B., M. Ruzzier in T. Bratkovič.2007. Primeri iz podjetništva: ustanavlja-nje, rast in razvoj podjetja. Koper: Društvoza akademske in aplikativne raziskave.

Dorf, R., in T. Byers. 2005. Technology ven-tures: from idea to enterprise. New York:McGraw-Hill.

Ruzzier, M. 2005. Mednarodno podjetništvo:model internacionalizacije malih in sre-dnjih podjetij. Kranj: Arak.

Daljši končni izdelek (40%) s predstavitvijo(10%), končni pisni izpit (50%).

30-046 Snovanje in izpeljavapodjetniške zamislidoc. dr. Mitja Ruzzier

Osnove izpeljave podjetniške zamisli na trguin posebnosti vezane na mala in srednja podje-tja Elementi izpeljave podjetniške zamisli natrgu Vloga in pomen osebnosti podjetnika prioblikovanju in razumevanju izpeljave podjetniškezamisli na trgu Mreženje in njegova vloga prioblikovanju strategij podjetja za izpeljavo podje-tniške priložnosti na trgu glede na specifike malihin srednjih podjetij

Antončič, B., D. R. Hisrich, T. Petrin in A.Vahčič. 2002. Podjetništvo. Ljubljana: GVzaložba.

Carson, D., S. Cromie, P. McGowan in J. Hill.1995. Marketing and entrepreneurship inSMEs: an innovative approach. London:Prentice Hall.

Chaston, I., in T. Mangles. 2002. Small busi-ness marketing management. Houndmills:Palgrave.

Daljši končni izdelek (40%) s predstavitvijo(10%), končni pisni izpit (50%).

30-047 Management inovativnosti, znanjain tehnologijdoc. dr. Borut Likarprof. ddr. Matjaž Mulej

Študent se pri predmetu seznani s pomenomznanja in inovativnosti za organizacijo v global-nem okolju. Seznani se s strateškimi vidiki obvla-dovanja inovativnosti, modelom odprtega inovi-ranja in ostalimi modeli inovativne organizacije,postopki za benchmarking stanja ter metodamiza dosego inovativne organizacije. Pri slednjemje poudarek na obvladovanju ustvarjalnosti, RRdela ter intelektualne lastnine. Predstavljena botudi raziskovalna in inovacijska podpora, ki jonudi Slovenija in EU.

Likar, B. 2006. Management inoviranja. Ko-per: Fakulteta za management.

Likar, B., in P. Fatur, ur. 2006. Managementinovacijskih in RR procesov v EU. Ljublja-na: Inštitut za inovativnost in tehnologijo inKorona plus.

Mulej, M., J. Knez-Riedl in V. Čančer. 2006.Študijski pripomoček za predmet Obvla-dovanje inovacij in kakovosti. Maribor:Ekonomsko-poslovna fakulteta.

Mulej, M. 2007. Absorbcijska sposobnosttranzicijskih malih in srednjih podjetij zaprenos invencij, vednosti in znanja iz raz-iskovalnih organizacij. Koper: Fakulteta zamanagement.

European Commission. 2004. Innovationmanagement and the knowledge-driveneconomy. ftp://ftp.cordis.europa.eu/pub/innovation-policy/studies/studies_innovation_management_final_report.pdf.

Aktivno sodelovanje (20%), daljši pisni iz-delek s predstavitvijo (40%), pisno preverjanjeznanja (40%).

30-048 Upravljanje gospodarskihin negospodarskih organizacijprof. dr. Rado Bohinc

Enotirni in dvotirni sistem upravljanja gospo-darskih družb v RS in EU Pristojnosti in odgo-vornosti organov gospodarskih družb v pravnemredu RS Upravljanje v osebah javnega prava

Pravni status in statusne sestavine oseb jav-nega prava (javni zavodi, javna podjetja, javni


skladi, javne agencije) Upravljanje v osebahjavnega in osebah zasebnega prava

Ivanjko, Š., in M. Kocbek. 2003. Korporacij-sko pravo: pravni položaj gospodarskih su-bjektov. Ljubljana: GV založba.

Bohinc, R., in B. Bratina. 2005. Upravljanjekorporacij. Ljubljana: Fakulteta za druž-bene vede.

Kocbek, M., ur. 2002. Zakon o gospodarskihdružbah s komentarjem. 2., dopolnjena inspremenjena izd. Ljubljana: GV založba.

Krajši pisni izdelki (5%), daljši pisni izdelki(10%), javni nastop ali predstavitev (15%),končni ustni izpit (35%), končni pisni izpit(35%).

30-049 Evropsko delovno in socialno pravoizr. prof. dr. Zvone Vodovnik

Mednarodno delovno in socialno pravo Med-narodna organizacija dela, Evropska unija in SvetEvrope Pravni akti ter viri mednarodnega de-lovnega in socialnega prava – zlasti evropskegadelovnega in socialnega prava Individualna de-lovna razmerja Socialna razmerja Kolektivnadelovna razmerja


Blanpain, R. 2002. European labour law.Haag: Kluwer.

Wahlgren, P., ur. 2002. Stability and changein nordic labour law. Stockholm: SISL.


30-050 Upravno pravodoc. dr. Bojan Tičarizr. prof. dr. Tone Jerovšek

Upravno-pravni repetitorji (temeljni pravni in-stituti, razumevanje države in prava) Predmet(materialnega) upravnega prava Osebe javnegaprava Odškodninska odgovornost javnih obla-sti Posegi države v zasebno lastnino Varstvoosebnih podatkov Upravne norme in upravno-pravni akti Upravni postopek in upravni spor

Bohinc, R., in B. Tičar, Bojan. 2007. Upravnopravo: splošni del. Ljubljana: Fakulteta zavarnostne vede.

Ustava Republike Slovenije. 2006. 3. izd.Ljubljana: Mladinska knjiga.

Zakon o vladi Republike Slovenije. ZVRS-UPB1. Uradni list Republike Slovenije, št.24/2005.

Zakon o državni upravi. ZDU-1-UPB4. Ura-dni list Republike Slovenije, št. 113/2005.

Zakon o javnih uslužbencih. ZJU-UPB3. Ura-dni list Republike Slovenije, št. 63/2007.


30-051 Pravo in informatika

Temelji pravne informatike in pravnih infor-macijskih sistemov Elektronske komunika-cije, pravni vidiki elektronskih komunikacij inpregled zakonodaje s področja elektronskih ko-munikacij Internet in pravni vidiki interneta:pravni in etični vidiki interneta, povezovanje in-terneta z nekaterimi vejami prava E-poslovanjein pravni vidiki e-poslovanja Pravo in infor-macijska družba: e-participacija, e-demokracija,e-volitve in zakonodaja s področja javnega obve-ščanja

30-052 Varstvo in zdravje pri delu

Razvoj varstva in zdravja pri delu na terito-riju Slovenije ter mednarodnopravna ureditev tetematike Zakonska ureditev zdravja in varstvapri delu Zakonska ureditev nadzora nad izvaja-njem predpisov s področja varstva in zdravja pridelu Delovna razmerja ter varstvo in zdravje pridelu Podzakonski predpisi s področja varstvain zdravja pri delu Pravila o delovni opremi,o varnostnih znakih ter o dovoljenjih za delo ino opravljanju strokovnih nalog varnosti pri delu

Preverjanje znanja in izpolnjevanje pogojev zavarno opravljanje dela Ukrepanje v primerihogrožanja varstva in zdravja pri delu

30-053 Finančno in davčno pravodoc. dr. Bojan Tičar

Uvod v finančno, proračunsko in davčno pravoTemeljna načela finančnega prava Prora-

čunsko pravo Davčno pravo, davčni sistem indavčna sistematika Davčni sistem EU

Jelčić, B. 2000. Finance i financijsko pravo.Zagreb: Pravni fakultet.


Kobal, A. 2004. Dohodnina po novem. Mari-bor: Davčni inštitut.

Pernek, F., B. Škof, A. Kobal in U. Rožič.2001. Finančno pravo in javne finance:posebni del. Maribor: Pravna fakulteta.

Škof, B., M. Wakounig, B. Tičar, A. Kobal, S.Jerman in A. Ferčič. 2007. Davčno pravo.Maribor: Pravna fakulteta.

Terra, B., in P. Wattel. 1997. European taxlaw. 2. izd. London: Kluwer.

Tičar, B. 2001. Uvod v korporacijsko davčnopravo. Ljubljana: Inštitut za javno upravopri Pravni fakulteti.

Krajši pisni izdelki (5%), daljši pisni izdelki(10%), javni nastop ali predstavitev (15%),končni ustni izpit (35%), končni pisni izpit(35

Documents

Specialistiˇcni študijski program Management v izobraževanjuProgram traja eno leto (60 KT). Temeljni cilj Izobraziti in usposobiti študente za delo na po-droˇcju splošnega managementa