SPANISH GCSE REVISION GUIDE FOR STUDENTS

YEAR 11

2014-2015

1

Contents Contexts and topics ................................................................................................................... 2

(Speaking, Writing, Reading and Listening).............................................................................. 2

Online resources for GCSE Spanish students ........................................................................... 3

General resources .................................................................................................................. 3

Websites where you can listen to higher level /authentic materials .................................... 3

Websites to practice your reading skills ................................................................................ 4

Strategies for understanding: ................................................................................................... 5

Tips for the listening exam ..................................................................................................... 6

Dealing with unpredictable and unfamiliar scenarios, contexts, authentic texts and improvisational tasks, identifying the finer details, and explaining answers fully in accurate English. ................................................................................................................................... 6

Tips for the reading exam ...................................................................................................... 8

Activities to improve your understanding of the Spanish language. ..................................... 8

Recognise cognates and false friends ..................................................................... 8

In the listening be aware of Spanish pronunciation such as silent h, ll, and ñ. Tip: technological terms are usually cognates. .............................................................. 8

Recognise verbs and subject, tenses and time phrases. ........................................ 9

Using common patterns within Spanish. ................................................................ 9

Words within words: Can you work out what these mean? ............................... 10

Negative and synonyms. ....................................................................................... 11

Vocabulary lists ....................................................................................................................... 12

General vocabulary .............................................................................................................. 12

Vocabulary in context: lifestyle ............................................................................................ 17

Vocabulary in context: Leisure ............................................................................................. 19

Vocabulary in context: home and environment .................................................................. 22

Vocabulary in context: Work and education ....................................................................... 24

Higher Tier ............................................................................................................................ 26

Additional Vocabulary List – Higher ..................................................................................... 26

Key Verbs and Structures for GCSE ......................................................................................... 29

Spanish grammar checklist (Higher) .................................................................................... 31

Reading exam practice ............................................................................................................ 33

True or false ......................................................................................................................... 34

Understanding the general meaning of a text ..................................................................... 35

Opinions: positive (p), negative (n) or positive+ negative (p+n) ......................................... 37

Identify the people and their opinions ................................................................................ 38

Find the correct word .......................................................................................................... 40

Understand and explain key information in english ............................................................ 41

Advantages and disadvantages (Higher).............................................................................. 47

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Leisure Free Time and the

Media • Free time activities • Shopping, money, fashion and trends • Advantages and disadvantages of new technology

Holidays • Plans, preferences, experiences • What to see and getting around

Contexts and topics (Speaking, Writing, Reading and Listening)

Lifestyle Health

• Healthy and unhealthy lifestyles and their Consequences

Relationships and Choices

• Relationships with family and friends • Future plans regarding: marriage/partnership • Social issues and equality

Home and Environment Home and Local Area

• Special occasions celebrated in the home • Home, town, neighbourhood and region, where it is and what it is like

Environment • Current problems facing the planet • Being environmentally friendly within the home and local area

Work and Education School/College and

Future Plans • What school/college is like • Pressures and problems

Current and Future Jobs

• Looking for and getting a job • Advantages and disadvantages of different jobs

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Online resources for GCSE Spanish students

General resources

GCSE Bitesize has a section for higher level students. The website provides help and advice for obtaining the highest grade and has mock questions and feedback. http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/spanish/ http://www.bbc.co.uk/schools/gcsebitesize/spanish/examskills/ MFL Sunderland has a variety of resources to practise for the GCSE Spanish examinations. http://www.sunderlandschools.org/mfl-sunderland/resources-sp-ks4-wks.htm Spanish Revision has a variety of resources on all four skill areas. http://www.spanishrevision.co.uk/gcse/gcse_index.htm Language Resources contains materials listed by subject area. Each resource has a note in the right-hand column advising of its suitability by Key Stage. http://languagesresources.co.uk/SpanishIndex.html SpanishDict: excellent website to practice verb conjugations and other grammar practice, including flashcards and quizzes. http://www.spanishdict.com/

Websites where you can listen to higher level /authentic materials

-Materials for each part of the GCSE exam http://languagesresources.co.uk/home/spanish-exam-help/ -A website for practising vocabulary http://quizlet.com/subject/spanish/ -A variety of phrases, vocabulary, grammar http://ielanguages.com/spanish.html -Spanish video quizzes higher level topics include healthy living, work and careers, social and environmental issues http://www.ashcombe.surrey.sch.uk/07-langcoll/MFL-resources/Spanish/sp-video-index.shtml -Spanish phrases with sound http://www.learn-spanish-faster.com/ -Free videos with worksheets and transcripts-subscription needed to access all of the content http://www.thisislanguage.com/ -Links to Spanish TV and news http://www.bbc.co.uk/languages/spanish/tv/onlineprogs.shtml -There are many free Apps available for smart phones/iPads/tablets.

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Websites to practice your reading skills

Magazines

Search engine for Spanish magazines with free sample pages http://www.lasrevistas.com/infantiles.htm Newspapers

Obviously the articles contained in newspapers will be difficult, but have a look at the shorter articles/weather forecasts/photograph titles/headlines etc http://www.elmundo.es/ http://elpais.com/ Spanish TV

http://www.rtve.es/television/ BBC guide to accessing Spanish TV channels

http://www.bbc.co.uk/languages/spanish/tv/schannels.shtml

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Strategies for understanding:

General tips Ignoring words which are not needed for a successful completion of the task set. Furthermore, what is important in the text is often presented more than once, in different ways. Using the visual and verbal context (find clues using the title, the pictures). Making use of grammatical markers and categories (try recognise to which category (verb, noun, adjective, etc.) an unknown word belongs. This can be a considerable help in making intelligent guesses. Making use of the social and cultural context (try to predict what people may say or write about)

Using common patterns within Spanish. Examples:

• -mente suffix used to form adverbs. (e.g. total – totalmente =total- totally) • des- and in- im- prefixes (e.g. conocido - desconocido =known- uknown; correcto –incorrecto =correct- incorrect). • -dor/-dora ending applied to verbs to form nouns and adjectives (e.g. hablar -hablador =to speak- speaker); trabajar - trabajador =to work- worker)

Words which have the same or a similar form in both languages. There are, of course, a few ‘false friends’ . E.g. largo (long), sensible (sensitive), actual (current). Using common patterns between Spanish and English. Examples:

Spanish adverbs ending in -mente which end with ‘-ly’ in English (e.g. general - generalmente =general – generally)

Words which end in -dad or -tad in Spanish and ‘-ty’ in English (e.g. capacidad (capacity); sociedad (society); libertad (liberty)

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Tips for the listening exam

Remember to use the 5 minutes reading time at the start of the exam effectively. Apply strategies during the recording to gain maximum marks from as many questions as possible.

Dealing with unpredictable and unfamiliar scenarios, contexts, authentic texts and improvisational tasks, identifying the finer details, and explaining answers fully in accurate English. You should listen regularly to authentic spoken Spanish in order to access the marks

needed to secure an A* grade.

Use video clips and Spanish TV programmes via the internet or smart phone/tablet apps.

Use exam board mark schemes to look at how precise your answers in English need to

be in order to access the highest marks.

Practise using the 5 minutes reading time that you get at the start of the listening exam by timing yourself reading through past papers.

During the 5 minutes you should aim to do the following:

1. Highlight the key English question words: how, why, when, who, what.

2. Next to any pictures note down key words in Spanish that help you describe that picture.

3. Predict what you might expect to hear when listening to the recordings for each

question and note down any key words in Spanish that may help you.

4. Identify the questions with the highest number of marks and spend the most time

identifying/predicting the vocabulary/tenses that may be used.

Listening and Reading

I can

identify key words; recognise negatives, synonyms and common patterns in Spanish.

recognise verbs and subject, tenses and time phrases.

know and recognise a range of cognates, words within words, 'false friends' and spot red herrings/distractors.

identify the finer details, and explain answers fully in accurate English.

deal with unpredictable and unfamiliar scenarios, contexts, authentic texts and improvisational tasks.

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Listen to a text from a website or App and answer the following questions:

1. What is the clip about? Summarise the information in accurate English.

2. What kind of language is being used eg: formal, informal and how do you know this?

3. Identify and note down any key trigger words that you hear eg: time phrases, conjunctions,

negatives etc.

4. Listen again and identify the finer details-adjectives/adverbs/comparatives/superlatives etc.

5. Using the A*grammar checklist note down any examples of the grammar points that you hear

when listening.

6. Choose 2 or 3 sentences that you have heard and try to translate them into accurate precise

English.

Watching a clip on DVD:

1. Change the language/audio into Spanish before you start watching a 10 minute clip of a film/TV

show on DVD.

2. Check your understanding by watching the clip again with the audio in Spanish and the subtitles in

English.

3. List new vocabulary that you have learned.

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Tips for the reading exam

Pre-reading advice:

Read the questions first before reading the text. This way you will have an idea of what kind of

things you will be looking for.

Use a highlighter to underline key points in the text.

Use your prior knowledge where you can.

Whilst you may not have seen similar articles before you will have seen a lot of the vocabulary

and grammar in other contexts.

Within a question the answers are generally found in order in the text.

Activities to improve your understanding of the Spanish language.

Recognise cognates and false friends

In the listening be aware of Spanish pronunciation such as silent h, ll, and ñ. Tip: technological terms are usually cognates.

como consecuencia as a consequence

electricidad electricity/power

diseñado designed

funcionar to work/function

habilidades abilities/skills

ilustrar to illustrate

llegar a un acuerdo to arrive at an agreement

móvil mobile

síntoma symptom

tarta tart/pie/cake

tecnología tecnology

uniforme escolar school uniform

vegetarianismo vegetarianism

Common false friends in Spanish: Actual Current Advertencia Arena

Asistir Casualidad constipado

Bombero Fábrica Contestar

Jubilación

For more about false friends visit: http://www.brown.edu/Departments/LRC/pluma/voc_false_cognates.pdf Or http://www.spanishdict.com/topics/show/111 and take the quiz!

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Recognise verbs and subject, tenses and time phrases.

Using common patterns within Spanish. Look at the examples and complete the exercises. a) -mente suffix used to form adverbs.

Noun or adjective in Spanish

–mente suffix Translation

Total Totalmente Total/ totally

Verdadero Verdaderamente (note: some adopt the feminine form of the adjective)

True/ truly

Educado

Felizmente

Frequent/frequently

Ligero

Adecuado

Amable

Básicamente

Sincero

Últimamente

STEP 3: Verbs: Fill in the table and add in a suitable time phrase

in Spanish, in the last column.

infinitive subject tense time phrase

compra comprar he/she present hoy

como

comió

comiste

comere

bebí

Saldré

hago

hizo

leo

leí

leeré

estudió

estudio

estudiará

Agreements: Choose the correct gender/verb/adjective

a. El/La gente es/son muy

amable/amables.

b. Las/ La ropa son/es bastante

cara/caro/caras.

c. La/El problema es que hay

muchos/muchas coches.

d. Las/los idiomas es/son muy

fácil/fáciles.

e. El/la agua está muy frío/fría.

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b) Using des- and in- im- prefixes to form opposites:

Noun, verb or

adjective in Spanish des- and in- im- prefixes

Translation

in- im- prefixes

Capaz Incapaz Capable/ incapable

inaudible

Perfect/ imperfect

Des- prefix

Hacer Deshacer Do/ undo

Cubrir

Empleado

descansado

c) Adding -dor/-dora endings to verbs to form nouns and adjectives

Words within words: Can you work out what these mean?

devolver

maltratar

limpiaparabrisas

sacacorchos

predecir

calentamiento global

desigualdad

superpoblación

Verbs in Spanish -dor (masc.)/-dora (fem) endings (note use the third person in singular and then add the endings)

Translation

Hablar Hablador Speak/ speaker

Trabajador

Vender

Repartir

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Negative and synonyms.

Negatives Which of these negative terms would you expect to hear used in these phrases?

ninguna nadie jamás ningún ninguno ni nunca tampoco sino nada

a. He had never seen it before. b. It was not at all difficult to find it. c. None of the children understood, nor did their parents. d. No man has been here before. e. Neither you nor I can believe it.

Synonyms Match up these synonyms

a) No me apetece b) Dentro de poco c)Falta gente d) Tiene buena forma e) No hay remedio

1 No queda mucho para 2 Parece muy bonito 3 Tengo pocas ganas 4 No hay nadie 5 Es imposible

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Vocabulary lists

General vocabulary Comparisons

bastante bien

demasiado igual que

más (que) máximo

mayor mayoría, la

mejor menor

menos (que) mínimo

mismo muy

parecido a peor

poco (eg poco ruidoso) por ejemplo

tan … como tanto … como

Conjunctions

a pesar de así que

aun (si) aunque

como cuando

incluso mientras (que)

o/u pero

por eso por lo tanto

porque pues

si sin embargo

tal vez también

y/e ya (que)

Negatives

jamás ni … ni

nada nadie

ninguno no = not

nunca sino

tampoco ya no

Question words and common questions

¿Adónde? Common questions

¿Cuál(es)? ¿A qué hora?

¿Cuánto? ¿Cuánto vale(n)?

¿De dónde? ¿De qué color?

¿Dónde? ¿Para/Por cuánto tiempo?

¿Por qué? ¿Qué fecha?

¿Quién? ¿A qué hora?

¿Cómo? ¿Cuánto cuesta(n)? ¿Cuánto es?

¿Cuándo? ¿Cuántos años tiene(s)?

¿Cuántos …? ¿Dónde está?

¿De quién? ¿Qué día?

¿Por dónde? ¿Qué hora es?

¿Qué?

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Opinions

aburrido aceptable afortunado

agradable antiguo apropiado

barato bonito bueno

calidad, la caro decepcionado

decepcionante desafortunadamente desagradable

desventaja, la diferencia, la diferente

difícil dificultad, la distinto

divertido duro económico

emocionante encantador entretenido

especial espléndido estupendo

estúpido excelente extraordinario

fácil famoso fantástico

fascinante fatal favorable

favorito fenomenal feo

genial = brilliant, great hermoso horroroso

ideal importante imposible

impresionante increíble inseguro

interesante inútil mal

malo maravilloso moderno

negativo nuevo perfecto

posible positivo precioso

preferido profundo raro

regular ridículo seguro

sencillo sorprendido típico

tonto tranquilo único

útil ventaja, la viejo

aburrirse adorar apreciar

aprovechar(se) alegrar(se) creer

dar igual decepcionar decir

desear detestar disfrutar

divertirse dudar encantar

esperar = to hope estar de acuerdo estar a favor

estar en contra estar harto de fascinar

fastidiar gustar interesarse

justificar odiar opinar

parecer pasarlo bien/mal pensar

ponerse de acuerdo preferir quedar en

querer decir reconocer sentir(se)

valer la pena

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Weight and measures

ancho alto altura, la vacío

bolsa, la ancho, el bajo = low; short ración, la

caja, la = box bote, el botella, la tamaño, el

centímetro, el cantidad, la cartón, el = carton pequeño

delgado completo cuarto, un = quarter trozo, el

gordo doble, el estrecho talla, la

grueso gramo, el grande

lleno lata, la litro, el

medio mediano medida, la Shape

paquete, el mitad, la mucho forma, la

peso, el pedazo, el pesar redondo

suficiente poco, un medir cuadrado Time expressions:

a diario a fines de … a mediados de …

a menudo a partir de aproximadamente

a veces ahora al mismo tiempo

algunas veces anoche año, el

antes (de) ayer breve

cada (x) días/ horas casi de … a …

de momento de nuevo = again de repente

de vez en cuando dentro de (x) (horas) desde

desde hace despacio después

día, el día festivo, el día laborable, el

diariamente durante durar

en ese/este momento en seguida entonces

esta (noche) estación, la = season fecha, la

fin de semana, el final, al finalmente

frecuente futuro (adj.) futuro, el

generalmente hace (+ time) hoy

inmediatamente lento los lunes, etc.

luego mañana = tomorrow mañana, la = morning

mes, el mientras tanto momento, el

mucho tiempo noche, la normalmente

otra vez pasado, el pasado (adj.)

pasado mañana permanente pocas veces

por año, etc por fin por lo general

porvenir, el principio, al pronto = soon

próximo que viene, el mes, etc. quince días = fortnight

rápido raramente rato, el

reciente(mente) semana, la siempre

siglo, el siguiente sobre

solamente sólo tardar

tarde = late tarde, la = afternoon, evening temprano

tener prisa tiempo, el = time todas las (semanas)

todavía todos los (días) últimamente

último vez, una veces, dos … /tres … etc

volver a + inf..

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Location and distance

a un paso (de) abajo (de) adelante

afuera (de) ahí aislado

al final (de) Allá, allí arriba (de)

alrededor (de) aquí centro, en el _ (de)

atrás céntrico debajo (de)

cerca (de) dentro (de) derecha, a la _

delante (de) detrás (de) dirección, la = direction

derecho, (todo) = straight ahead

en/por todas partes en las afueras

distancia, la enfrente (de) entre

encima (de) exterior, el fondo, en el/al

este, el interior, el izquierda, a la _

fuera (de) lado, al _ (de) lejos (de)

kilómetro, el medio (de), en (el) _ estar a (x) (kilómetros) de

lugar, el oeste, el estar a (x) minutos de

norte, el todo recto sitio, el = place

sur, el encontrarse = to be situated estar situado

Weather

tener (calor) buen/mal tiempo caliente

calor, el caluroso chubasco, el

cielo, el clima, el despejado

estable fresco frío, el

grado, el hielo, el húmedo

lluvia, la niebla, la nieve, la

nube, la nublado nuboso

pronóstico, el relámpago, el seco

sol, el sombra, la temperatura, la

templado tiempo, el = weather tormenta, la

tormentoso trueno, el viento, el

hacer (frío) helar llover

mojar(se) nevar

Access

abierto abrir acceso, el

cerrado cerrar gratis

gratuito hacer falta libre = free

necesario ocupado = engaged; occupied permitir

prohibido prohibir

Correctness cierto correcto equivocado

exacto falso falta, la = error

mentira, la mentiroso razón, la

verdad, la verdadero corregir

estar equivocado mentir tener razón

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Materials vidrio, el algodón, el cerámica, la

cristal, el = glass, crystal cuero, el lana, la

madera, la oro, el papel, el

piel, la = leather, skin plástico, el plata, la

seda, la tela, la

Days of the week, the seasons, months of the year Days of the week The seasons Months of the year

lunes, el invierno, el enero agosto

martes, el primavera, la febrero septiembre

miércoles, el verano, el marzo octubre

jueves, el otoño, el abril noviembre

viernes, el mayo diciembre

sábado, el junio

domingo, el julio

Common abbreviations Sr. = señor Sra. = señora Dra. = doctora

Srta. = señorita Sta. = santa IVA = VAT

c/ = calle; Ada. = avenida

1° = primero (2°, 3°, etc.) EEUU = Estados Unidos

1ª = primera (2ª, 3ª, etc.)

Dr. = doctor Renfe/RENFE

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Vocabulary in context: lifestyle Health

a la plancha aceite, el adictivo adicto, el agua (f.), el

agua mineral (con/sin gas) (f.), el ajo, el alcohólico alimento, el arroz, el

asado atún, el azúcar, el bacalao, el barra (de pan), la

bebida, la bien hecho = well done bistec, el or bisté, el bocadillo, el bombón, el

borracho café, el = coffee calamares, los cansado caramelo, el

carne, la cebolla, la cena,la cereales, los cerveza, la

champiñones, los chocolate, el chorizo, el chuleta, la churros, los

cigarrillo, el cocaína, la cocina, la = cuisine col, la coliflor, la

comida, la = meal; food comida, la = lunch comida basura, la comida rápida, la corazón, el

cuerpo, el de cerdo de cordero de ternera de vaca

depresión, la desayuno, el dieta, la dolor, el droga (blanda/dura), la

dulce ejercicio (físico), el enfermedad, la enfermo ensalada, la

entrenamiento, el espaguetis, los farmacia, la filete, el flan, el

fresa, la frito fruta, la fumador, el galleta, la

gambas, las gazpacho, el grasa, la guisantes, los hábito, el

hamburguesa, la helado, el huevo, el humo, el inyección, la

jamón (de york), el jamón serrano, el judías verdes, las leche, la lechuga, la

legumbres, las limón, el limonada, la mantequilla, la manzana, la

mariscos, los melocotón, el merienda, la = snack/picnic mermelada, la muerto

naranja, la naranjada, la nata, la nuez, la paella, la

pan, el pasta, la pastel, el patata, la patatas fritas, las

pera, la perrito caliente, el pescado, el picante pimienta, la

pimiento, el piña, la plátano, el pollo, el pulmones, los

queso, el rehabilitación, la rico = tasty sal, la salado

salchicha, la salchichón, el salsa, la salud, la saludable

sangría, la sano sardina, la preparar

tener hambre sopa, la tabaco, el tapas, las tarta, la

té, el tentación, la tomate, el tortilla, la tostada, la

uvas, las vainilla, la vegetariano verduras, las vinagre, el

vino (blanco/rosado/tinto), el yogur, el zanahoria, la zumo (de fruta), el acostarse

afectar arreglar beber caerse causar

cenar cocinar comer dejar de + inf. desayunar

despertarse drogarse dormirse emborracharse encontrarse bien/mal

entrenarse estar en forma evitar fumar hacer aerobic

hacer (ejercicio) lavar levantarse limpiar mantenerse en forma

mejorar(se) morir oler preocuparse

rehabilitar relajarse respirar tener dolor de ...

tener miedo tener sed tener sueño tomar

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Vocabulary in context: lifestyle Relationships and choices

abuelo, el activo adolescente = adolescent adolescente, el = teenager adoptivo

adulto agresivo alegre amable ambicioso

amigo, el amor, el anciano (adj) anciano, el animado

animal doméstico, el antipático apellido, el aspecto, el atención, la

barba, la bebé, el beneficio, el beso, el bigote, el

boca, la brazo, el caballo, el cabeza, la calvo

canario, el carácter, el cariño, el cariñoso carnet de identidad, el

casado casamiento, el castaño chico, el cobaya, la

cómico compañero, el comprensivo conejo, el conflicto, el

contento corto creativo cualidad, la cuidadoso

dedo, el defecto, el demás, los deportivo discriminación, la

discusión, la divorciado divorcio, el documentación, la edad, la

educado egoísta encuesta, la extranjero, el = foreigner extrovertido

familia adoptiva, la familia, la felicidad, la feliz formal = polite

fuerte gafas, las gato, el generación, la generoso

gente, la gracioso guapo hablador hermanastro, el

hermano, el hijo (único), el hogar, el hombre, el honesto

honrado identidad, la igualdad, la impaciente incluir

independencia, la independiente influencia, la injusto inmigrante, el

inteligente introvertido invitación, la invitado, el joven

joven, el jubilado justo juventud, la largo

liso loco madrastra, la madre, la maleducado

maltrato, el mamá, la mano, la marido, el mascota, la

matrimonio, el miembro, el moreno muchacho, el mujer, la = wife

mujer, la = woman nacido nacimiento, el nacionalidad, la nariz, la

necesidad, la nervioso nieto, el niño, el nombre, el

novio, el ojo, el ONG, la optimista oreja, la

orgulloso paciente padrastro, el padre, el padres, los = parents

pájaro, el papá, el parado pareja, la paro, el

pecas, las pelirrojo pelo, el perezoso periquito, el

perro, el persona, la personalidad, la pesimista pez, el

pie, el pierna, la pobre pobreza, la práctico

preferencia, la prejuicio, el primo, el prudente racismo, el

racista reacción, la reservado responsable reunión, la

rizado rubio señor, el señora, la señorita, la

sensación, la sentido del humor, el sentimiento, el separado serio

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sida, el simpático sincero soltero tienda con fines benéficos, la

tímido tío, el tolerante tortuga, la travieso

triste valiente vandalismo, el vecino, el violencia, la

violento voluntario = voluntary voluntario, el = volunteer voz, la adoptar

Relationships and choices II

arruinar beneficiar besar casarse conocer

contribuir conversar cuidar dar las gracias decidir

describir destruir discutir divorciarse educar

enamorarse enfadar(se) estar en paro formar parte hablar

inmigrar jubilarse llamarse llevar (puesto) llevarse bien/mal con

maltratar meter nacer ofender ofenderse

parecerse a … ponerse romper separarse supervisar

tener (el pelo ... /los ojos ...) tener ... años tener suerte

Vocabulary in context: Leisure Free time and the media

a mitad de precio abrigo, el actriz, la aficionado, el alpinismo, el

ambiente, el anuncio, el apto archivo, el artículo, el

artista, el atleta, el atletismo, el baile, el baloncesto, el

banda ancha, la = broadband bañador, el batería, la = drums bicicleta/bici, la billar, el

billete, el = banknote blusa, la bolso, el botas, las boxeo, el

caja, la = till calcetines, los cambio, el camisa, la camiseta, la

campeón, el campeonato, el canción, la cantante, el carnicería, la

carrera, la = race cartas, las = playing cards CD, el céntimo, el chandal, el

chaqueta, la cheque, el cibercafé, el ciclismo, el ciencia ficción, la

cinturón, el clásico cliente, el colección, la collar, el

comedia, la comienzo, el compras, las concurso, el confitería, la

conversación, la copa, la = cup, trophy corbata, la correo basura, el cosa, la

de acción de aventura deporte, el deportista descanso, el

descuento, el dibujos animados, los dinero, el disco (compacto), el disco duro, el

diversión, la documental, el droguería, la educativo entrada, la = ticket

equipo, el = team espectáculo, el estadio, el falda, la fiesta, la = party

footing, el frutería, la fútbol, el gafas de sol, las gol, el

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gorra, la Gran Hermano grandes almacenes, los grupo, el guantes, los

guitarra, la hipermercado, el historia, la = story instrumento, el joyería, la

juego, el Juegos Olímpicos, los jugador, el juguete, el juguetería, la

juntos libra (esterlina), la librería, la = bookshop lista, la lotería, la

medias, las mensaje (de texto), el mercado, el moda, la monedero, el

monitor, el monopatín, el móvil, el (teléfono) muñeca, la = doll música, la

Free time and the media II

pantalla, la pantalón, el pantalón corto, el papelería, la paraguas, el

partido, el pasatiempo, el pastelería, la patinaje, el película, la

pelota, la peluquería, la pendientes, los perfumería, la periódico, el

pesca, la pescadería, la ping-pong, el pista de hielo, la policíaco

posibilidad, la precio, el premio, el programa, el programador, el

publicidad, la quiosco, el ratón, el rebajas, las recibo, el

red, la = Internet regalo, el reloj, el resto, el revista, la

rico = wealthy robo, el romántico ropa, la sala de chat, la

sala de fiestas, la salida, la = outing sandalias, las sección, la selección, la

serie, la sesión, la sitio web, el socio, el solo = alone

sombrero, el sonido, el supermercado, el taquilla, la = box office tarjeta de crédito, la

tebeo, el teclado, el técnico, el telenovela, la tenis, el

tiempo libre, el tienda de comestibles, la tienda de ropa, la tipo, el vaqueros, los

vela, la vendedor, el vestido, el videoclub, el videojuego, el

voleibol, el zapatería, la zapatillas de deporte, las zapatos, los aceptar

acompañar acordar actuar ahorrar andar

bailar borrar cantar chatear coleccionar

comprar conectar conectar(se) contar = to count, to tell/recount correr

costar deber = to owe descargar = download desconectar devolver

echar elegir encontrarse = to meet enviar escoger

escuchar esperar = to wait estar de moda ganar = to win gastar = to spend

grabar guardar = to save hacer ( + sport) hacer la(s) compra(s) invitar

jugar leer mandar marcar (un gol) = to score montar

nadar navegar = to surf the net necesitar organizar pagar

participar pasear paseo, dar un patinar perder = to lose; to miss

pescar practicar probarse recibir regalar

repartir = to deliver robar salir seleccionar servir

sugerir tener ganas tocar = to play (an instrument) tocar = to touch vender

venir ver

natación, la noticias, las novela, la ocio, el oferta, la

(ordenador) portátil, el = laptop

ordenador, el paga, la = pocket money página web, la = web page panadería, la

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Holidays

abanico, el aduana, la aeropuerto, el agencia de viajes, la aire acondicionado, el

al aire libre albergue juvenil, el alemán Alemania alojamiento, el

ambiente, el = atmosphere América del Sur andén, el Año Nuevo, el asiento, el

autobús, el autocar, el autopista, la avión, el balcón, el

barco, el billete, el (billete) de ida, el (billete) de ida y vuelta, el británico

cafetería, la cama de matrimonio, la cámara, la camino, el camping, el

Canarias, las Islas caravana, la carnet, el = pass carretera, la carta, la = menu

castañuelas, las castellano cheque de viaje, el cinturón de seguridad, el (primera) clase, la

coche, el conductor, el = driver; motorist consigna, la corrida, la costa, la

costumbre, la crema solar, la cruce, el cuchara, la cuchillo, el

cuenta, la cultura, la de primero = first course delicioso deportes acuáticos, los deportes de invierno, los destino, el Día de Reyes, el directo documento, el

equipaje, el escocés Escocia España español

especialidad, la esquí, el estación de autobuses, la estación de trenes, la Estados Unidos, los

Europa europeo extranjero = abroad ferrocarril, el ficha, la

fiesta, la = festival flamenco, el folleto, el foto(grafía), la francés

Francia (no) fumador Gales galés gasolina, la

Gran Bretaña Grecia guía, el = guide guía, la = guidebook habitación doble, la

habitación individual, la hamburguesería, la heladería, la incluido información, la

Inglaterra inglés insolación, la Irlanda irlandés

isla, la Italia italiano lado, el latinoamericano

libre = available lista (de precios), la llegada, la Londres maleta, la

mapa, el máquina de fotos, la mar, el media pensión Mediterráneo, el

menú del día, el menú turístico, el metro, el mexicano (mejicano) México (Méjico)

montaña, la montañoso moto(cicleta), la nada más Navidad

Nochebuena Nochevieja norteamericano oficina de turismo, la país, el

Papá Noel papel higiénico, el parada, la parador, el parking, el

parque temático, el pasajero, el pasaporte, el paso subterráneo, el pensión completa

pensión, la = boarding house permiso de conducir, el pista, la plan, el = project plano, el

plato combinado, el plato, el = dish plato, el = plate playa, la plaza de toros, la

portugués postal, la postre, el propina, la recepción, la

recuerdo, el = souvenir reserva, la restaurante, el rueda, la saco de dormir, el

sala de espera, la salida, la = departure salida, la = exit Semana Santa, la señal, la

servicio, el = service servicios, los = toilets sitio, el = space, room sombrilla, la sudamericano

suplemento, el taquilla, la = ticket office tenedor, el tienda, la = tent torero, el

toro, el tradición, la tradicional Tráigame … transporte (público), el

tren, el turismo, el turista, el turístico vacaciones, las

vaso, el vía, la viaje, el viajero, el visita, la

22

Holidays II

visitante, el vista, la vuelo, el alojarse aparcar

bañarse broncearse buscar cambiar caminar

conducir continuar cruzar dejar descansar

doblar esquiar estar de vacaciones funcionar informar(se)

ir al extranjero ir de excursión ir de vacaciones llegar llevar

parar pasar = to spend time pedir quedarse recomendar

recordar reservar sacar sacar fotos seguir

tardar = to take time tomar el sol torcer traer viajar

visitar volver

Vocabulary in context: home and environment Environment

a pie accidente, el aire, el atasco, el atmósfera, la

basura, la bolsa plástica, la campaña, la = campaign capa de ozono, la cartón, el = cardboard

contaminación, la contenedor, el daño, el desastre, el destrucción, la

ecológico electricidad, la eléctrico energía, la extinción, al

fuego, el gasolina sin plomo, la grave incendio, el medio ambiente, el

medioambiental mundial mundo, el naturaleza, la oxígeno, el

peligro, el peligroso petróleo, el pila, la = battery planeta, el

poco sano preocupado problema, el productos químicos, los = chemicals

químico (adj.) recargable reciclable reciclaje, el residuos orgánicos, los

spray, el sucio Tierra, la tóxico tráfico, el

transporte, el uso, el vehículo, el apagar ayudar

contaminar dañar desaparecer ducharse encender

ensuciar malgastar matar producir proteger

reciclar recoger reducir reutilizar salvar

separar la basura tirar = to throw (away) transportar usar utilizar

23

Home and local area

afueras, las alfombra, la alquilado aniversario, el aparcamiento, el

apartamento, el árbol, el armario, el ascensor, el aseo, el

ayuntamiento, el banco, el baño, el barrio, el biblioteca, la = library

bloque, el bolera, la bosque, el butaca, la calefacción, la

calle, la cama, la campo, el cancha (de tenis), la casa, la

casa adosada, la castillo, el catedral, la centro, el centro comercial, el

césped, el chalet/chalé, el chimenea, la cine, el ciudad, la

club de jóvenes, el cocina, la = kitchen cocina (de gas), la = cooker cocina eléctrica, la comedor, el

comisaría, la cómodo concierto, el construcción, la Correos

cortina, la cuarto de baño, el cumpleaños, el dirección, la = address discoteca, la

dormitorio, el ducha, la edificio, el entrada, la = entrance equitación, la

escalera, la espacio, el espejo, el esquina, la estación de servicio, la

estación, la estanco, el estante, el estantería, la estéreo, el

fábrica, la fiesta de cumpleaños, la flor, la fregadero, el frigorífico, el

galería (de arte), la garaje, el granja, la habitación, la habitante, el

histórico iglesia, la industria, la industrial jardín, el

ladrón, el lago, el lámpara, la lavabo, el lavadora, la

lavaplatos, el librería, la = bookcase limpio llave, la luz, la

manta, la máquina, la mesa, la mezquita, la microondas, el

monumento, el moqueta, la muebles, los museo, el nevera, la

palacio, el papelera, la pared, la parque de atracciones, el parque infantil, el

pasillo, el patio, el pintado piscina, la piso, el = floor; flat

planta, la = plant planta, la = floor planta baja, la plaza, la = square polideportivo, el

propio provincia, la pueblo, el puente, el puerta, la

puerto, el radiador, el región, la residencial río, el

ruido, el ruidoso sala de estar, la salón, el santo, el

semáforo, el sierra, la silla, la sillón, el sofá, el

sótano, el suelo, el teatro, el teléfono (móvil), el televisor, el

terraza, la tienda, la = shop ventana, la vida, la zona, la

zona peatonal, la alquilar arreglar bajar celebrar

coger compartir construir cortar cumplir años

dar a = to look onto enseñar = to show entrar montar a caballo mostrar = to show

mudarse (de casa) sentarse subir vivir

24

Vocabulary in context: Work and education School/College and Future Plans

acento, el actividad, la alemán, el alumno, el apoyo, el

apuntes, los arte dramático, el asignatura, la aula (f.), el ausente

ayuda, la bachillerato, el biología, la bolígrafo/boli, el calculadora, la

campo de deportes, el cantina, la castigo, el chicle, el ciencias económicas, las

ciencias, las clase, la cocina, la = food technology colegio, el comercio, el = business studies

comportamiento, el conducta, la consejo, el cuaderno, el curso, el

deberes, los = homework desobediente detalle, el dibujo, el = art diccionario, el

director, el diseñar educación física, la escuela, la español, el

estricto estuche, el estudiante, el estudios, los examen, el

éxito, el femenino física, la físico (adj.) fracaso, el

francés, el geografía, la gimnasia, la gimnasio, el goma, la

historia, la idioma, el informática, la inglés, el insolente

instalaciones, las instituto, el intercambio, el laboratorio, el lápices de colores, los

lápiz, el lección, la lengua, la letra, la libertad, la

libro, el literatura, la masculino matemáticas, las mixto

mochila, la nivel, el nota, la obligatorio opción, la

oportunidad, la optar optativo página, la palabra, la

permiso, el pizarra, la prácticas laborales, las pregunta, la presentación (oral), la

presente primario privado profesor, el prueba, la

público química, la recreo, el regla, la = rule regla, la = ruler

religión, la respeto, el respuesta, la resultado, el resumen, el

sacapuntas, el sala de profesores, la salón de actos, el secundario severo

silencio, el sobresaliente taller, el tarea, la tecnología, la

tema, el texto, el tijeras, las trabajador = hard-working trabajo, el

trabajos manuales, los trimestre, el tutor, el uniforme, el vestuarios, los

víctima, la vocabulario, el apoyar aprender aprobar

atacar callar(se) castigar charlar comenzar

comprender contestar dibujar empezar enseñar = to teach

entender escribir estudiar faltar = to be absent fracasar

golpear insultar intimidar levantar la mano mirar

molestar olvidar pasar pedir permiso preguntar

prometer repasar respetar sacar buenas/malas notas suspender

terminar

25

Current and Future Jobs

a tiempo completo a tiempo parcial abogado, el ama de casa, el (f.) ambición, la

arroba = @ azafata, la barra, la = slash bombero, el buzón, el

cajero, el calificación, la calificado camarero, el candidato, el

carnicero, el carpintero, el carta, la cartero, el cita, la

clínica, la cocinero, el comerciante, el comercio, el = commerce; shop compañía, la

competente condiciones de trabajo, las contable, el contrato, el correo, el

correo electrónico, el correspondencia, la dentista, el dependiente, el derechos, los = rights

ejército, el electricista, el empleado, el empleo, el empresa, la

enfermero, el entrevista, la entusiasmo, el escritor, el experiencia laboral, la

explicación, la granjero, el guión bajo, el = underscore hombre de negocios, el horario de trabajo, el

horas de trabajo flexibles, las ingeniero, el intención, la intérprete, el jardinero, el

jefe, el laboral línea, la llamada, la mecánico, el

médico, el mensaje, el militar, el objetivo, el obrero, el

oficina, la panadero, el participación, la peluquero, el periodismo, el

periodista, el pintor, el policía, el preocupación, la pronto = ready

punto = dot puntocom = .com recepcionista, el responsabilidad, la salario, el

secretario, el sello, el = stamp sobre, el soldado, el solicitud, la

sueldo, el tarjeta, la teletrabajo, el título, el = university degree trabajador, el

traductor, el veterinario, el contactar encontrar = to find explicar

ganar = to earn hacer prácticas llamar por teléfono obtener pagar bien/mal

probar = to have a go, to try rellenar = to fill in tomar un año libre/sabático trabajar

26

Higher Tier : Additional Vocabulary List – Higher

A acceder acoger acoso escolar, el = bullying actuación, la adjuntar adjuntar = to attach advertir agotar = to exhaust agradecer aguantar agujero, el ajedrez, el albañil, el alcoholismo, el aldea, la alimentación, la alquiler (de coches), el alquiler, el amenazar amistoso anillo, el apetecer apodo, el aprendiz, el argentino ataque cardíaco, el atento ático, el atrevido aumentar aumento, el avaro avería, la averiado aviso, el

B balón, el bañera, la barrera generacional, la boda, la bonobús, el bufanda, la

C calentamiento, el callado camión, el camionero, el camisón, el cansar cara, la cargar = to load, charge carnet de conducir, el carpeta, la carrera, la = profession casco, el cazadora, la celoso cerebro, el CFCs, los chileno ciberespacio, el cobarde colombiano combustible (fósil), el cometer comportarse concurrido confianza, la confiar conseguir consumidor, el consumir consumo, el contraseña, la = password correr el riesgo cortés cubano culpa, la

D dar de comer dar una vuelta de lujo débil dedicarse desforestación, la

27

despacho, el desperdicio, el desván, el detener (se) dirección, la = management disculpar (se) disponible DNI (National Identity card) domicilio, el drogadicto, el

E echar la culpa efecto invernadero, el ejecutivo, el electrodomésticos, los emigrar en efectivo encargado, el encargado de encargarse enérgico enseñanza, la entregar entusiasta envase, el esfuerzo, el esposo, el estado civil, el estar en huelga estar estresado estrella, la estrés, el estresante estropear expectativa, la = hope, prospect extranjero, el = foreigner

F fumador pasivo, el función, la

G gamberro, el gases de escape, los = exhaust fumes gemelo, el género, el = gender gerente, el glotón

H hacer cola hacer daño hacer transbordo hacer un aprendizaje hervido hígado, el horno, el huérfano, el

I inquietante inquietar (se) internauta, el inundación, la inyectar (se)

L llegar a ser llorar lluvia ácida, la lograr

M madre soltera, la maquillaje, el marea negra, la medalla, la medias, las merluza, la motor, el

O obra benéfica, la ocuparse de olor, el

P panty, el parientes, los pelea, la pelear (se) perdonar persianas, las = blinds perspectiva, la peruano pesticida, el petrolero, el ponerse a + inf porro, el prensa, la propósito, el = aim provocar

28

Q queja, la quejarse

R rebeca, la recuerdo, el = memory recurso, el = resource reembolso, el regresar regreso, el reírse relacionarse con reparto a domicilio, el residencia (para ancianos), la respiratorio retraso, el rıesgo, el riguroso

S sabroso satélite, el seguro de sí mismo selva, la sensible sequía, la ser aficionado a seropositivo síndrome de abstinencia, el “sin techo”, los sobrino, el solicitar = to apply sonreírse sudadera, la surtido, el sustancia química, la

T tabacalera, la tabaquismo, el temperamento, el testigo, el torneo, el torpe traducir tranvía, el

U usuario, el

V

vago

vena, la

venta, la

vestíbulo, el

viudo

vivienda, l

29

Key Verbs and Structures for GCSE Regular verb infinitives

Ar Pasear – to walk

Practicar – to practise

Aconsejar – to advise Preguntar – to ask

Apagar – to turn off Preparar – to prepare

Arreglar – to tidy Regresar – to return

Bailar – to dance Sacar – to take out

Bajar – to go down Terminar – to finish

Cambiar – to change Tocar – to play (instrument)

Caminar – to walk Tomar – to take / have (food)

Cenar – to dine Trabajar – to work

Comprar – to buy Tratar de – to try to

Contestar – to answer Utilizar – to use

Dejar – to leave Viajar – to travel

Enseñar – to teach / show Visitar – to visit

Entrar – to enter

Enviar – to send Er

Escuchar – to listen to

Esperar – to hope / wait Aprender – to learn

Estudiar – to study Beber – to drink

Evitar – to avoid Coger – catch

Explicar – to explain Comer – eat

Fumar – to smoke Correr – to run

Ganar – to win / earn Creer – to believe

Gastar – to spend Deber – to have to

Lavar – to wash Vender – to sell

Llamar – to call Ver – to watch / see

Limpiar – to clean

Llegar – to arrive Ir

Llenar – to fill

Llevar – to wear / carry Abrir – to open

Nadar – to swim Cubrir – to cover

Necesitar – to need Decidir – to decide

Obligar – to force Escribir – to write

Pasar – to spend time / pass Recibir – to receive

Pagar – to pay Subir – to go up

1. Present tense

Regular verbs (AR) Regular Verbs (ER)

(infinitive) Hablar – to speak (Infinitive) Comer – to eat

Hablo – I speak Como – I eat

Hablas – you speak Comes – you eat

Habla – he/she/it speaks Come – he/she/it eats

Hablamos – we speak Comemos – we eat

Habláis – you speak (pl) Coméis – you eat (pl)

Hablan – they speak Comen – they eat

Regular verbs (IR)

(Infinitive) Vivir – to live

Vivo – I live

Vives – you live

Vive – he/she/it lives

Vivimos – we live

Vivís – you live (pl)

Viven – they live

Irregular in 1st person only (Present tense) Conducir – to drive Conduzco – I drive Conocer – to know Conozco – I know Decir – to say / tell Digo – I say / tell Estar – to be (state / position) Estoy – I am Hacer – to do / make Hago – I do / make Oír – to hear Oigo – I hear Poner – to put / set Pongo – I put / set Salir – to go out Salgo – I go out Saber – to know (fact) Sé – I know Tener – to have Tengo – I have Traer – to bring Traigo – I bring Venir – to come Vengo – I come Irregular completely (Need to learn completely) Ir – to go Ser – to be voy – I go Soy – I am vas – you go Eres – you are Va – he/she/it goes Es – he/she/it is Vamos – we go Somos – we are Vais – you go Sois – you are Van – they go Son – they are Reflexive Verb Infinitives * Be aware of verbs which are both reflexive and radically changing

Ar Preocuparse de – to worry about

Quedarse / alojarse – to stay

Acordarse (ue) de – to remember

Quejarse de – to complain about

Acostarse (ue) – to go to bed Relajarse – to relax

Arreglarse – to sort out

Bañarse – to have a bath Ir

Despertarse (ie) – to wake up

Inquietarse de – to worry about Divertirse (ie) – to enjoy o.s Lavarse – to have a wash Dormirse (ue) – to fall asleep Levantarse – to get up Herirse (ie) – to get injured

Olvidarse de – to forget Vestirse (i) – to get dressed

(Full verb formation)

Me levanto – I get (myself) up

Te levantas – you get up

Se levanta – he/she/it gets up

Nos levantamos – we get up

Os levantáis – you get up

Se levantan – they get up

Radical Change verbs (Present tense only)

E – ie Dormirse (ue) – to fall asleep

Doler (ue) – to hurt

Cerrar (ie) – to close Encontrar (ue) – to find

Despertarse (ie) – to wake up Llover (ue) – to rain

Divertirse (ie) – to enjoy o.s Poder (ue) – to be able to

Empezar (ie) – to begin Probar (ue) – to try

Encender (ie) – to light Soñar (ue) con – to dream of

Herirse (ie) – to get injured Soler (ue) – to usually ….

Pensar (ie) – to think Volar (ue) – to fly

Perder (ie) – to lose Volver (ue) – to return

Preferir (ie) – to prefer

Querer (ie) – to want E – i

Sentirse (ie) – to feel

Elegir (i) – to choose

O – ue Medir (i) – to measure

Pedir (i) – to ask for

Acordarse (ue) de – to remember

Reír (i) – to laugh

Acostarse (ue) – to go to bed Repetir (i) – to repeat

Almorzar (ue) – to have lunch Seguir (i) – to continue

Costar (ue) – to cost Servir (i) – to serve Dormir (ue) – to sleep Vestirse (i) – to get dressed

Radical change verbs (e-ie) (o-ue) Empiezo – I begin Vuelvo – I return Empiezas – you begin Vuelves – you return Empieza – he/she it begins Vuelve – he/she/it returns Empezamos – we begin Volvemos – we return Empezáis – you begin (pl) Volvéis – you return (pl) Empiezan – they begin Vuelven – they return

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(e – i) Sirvo – I serve Sirves – You serve Sirve – He/she/it serves Servimos – We serve Servís – You serve (pl) Sirven – They serve

* Notice no change from infinitive in these persons

2. Two past tenses

-Preterite (Finished action/ once)

Regular verbs (AR) Regular Verbs (ER) + (IR)

(infinitive) Hablar – to speak (Infinitive) Comer – to eat

Hablé – I spoke Comí – I ate

Hablaste – you spoke Comiste – you ate

Habló – he/she/it spoke Comío – he/she/it ate

Hablamos – we spoke Comimos – we ate

Hablasteis – you spoke (pl) Comisteis – you ate (pl)

Hablaron – they spoke Comieron – they ate

Irregular preterites Ir – to go Hacer – to do Fui – I went Hice – I did Fuiste – You went Hiciste – you did Fue – he went Hizo – he/she/it dd Fuimos – we went Hicimos – we did Fuistéis – you went Hicisteis – you did (pl) Fueron – they went Hicieron – they did Follow hacer endings for following Puse – I put Estuve – I was Pude – I could Anduve – I walked Tuve – I had Dije – I said Quise – I wanted Supe – I knew

-Imperfect tense (ongoing action/ description / was doing)

Regular verbs (AR) Regular Verbs (ER) + (IR)

(infinitive) Hablar – to speak (Infinitive) Comer – to eat

Hablaba – I used to speak Comía – I used to eat

Hablabas – you used to speak Comías – you used to eat

Hablaba – he/she/it used to speak

Comía – he/she/it used to eat

Hablábamos – we used to speak

Comíamos – we used to eat

Hablabáis – you used to speak (pl)

Comíais – you used to eat (pl)

Hablaban – they used to speak Comían – they used to eat

2 important irregulars: 2.1) Ser – to be Era – I was / used to be Eramos – we were/ used to be Eras – you were / used to be Erais – you were/ used to be Era – he was /used to be Eran – they were / used to be 2.2) Ir – to go Iba – I used to go (etc) (use same endings as SER)

3. The perfect and pluperfect tense

* Both tenses are made up of a helper and a past participle Perfect tense

Helper Past participle (AR) (ER + IR)

Infinitive – (Hablar) Infinitive – (Comer)

He – I have Hablado – spoken Comido – eaten

Has – You have Hablado – spoken Comido – eaten

Ha – He/she/it has Hablado – spoken Comido – eaten

Hemos – we have Hablado – spoken Comido – eaten

Habéis – you have Hablado – spoken Comido – eaten

Han – they have Hablado – spoken Comido – eaten

Ejemplos: He hablado – I have spoken He comido – I have eaten Irregular past participles Hecho – done/ made Puesto – put Dicho – said Escrito – written Visto – seen Roto – broken Ejemplo: He hecho – I have done Plu-Perfect tense

Helper Past participle (AR) (ER + IR)

Infinitive – (Hablar) Infinitive – (Comer)

Había – I had Hablado – spoken Comido – eaten

Habías – You had Hablado – spoken Comido – eaten

Había – He/she/it had Hablado – spoken Comido – eaten

Habíamos – we had Hablado – spoken Comido – eaten

Habiáis – you had Hablado – spoken Comido – eaten

Habían – they had Hablado – spoken Comido – eaten

Ejemplos: Había hablado – I had spoken Había comido – I had eaten Había hecho – I had done (Irregular past participles are same as above)

4. Future and conditional tenses Future (All endings same for AR,ER,IR) Conditional (All endings same for AR,ER,IR)

Regular verbs (Future) Regular Verbs (Conditional)

(infinitive) Hablar – to speak (Infinitive) Comer – to eat

Hablaré – I will speak Comería – I would eat

Hablarás – you will speak Comerías – You would eat

Hablará – he/she/it will speak Comería – He/she/it would eat

Hablaremos – we will speak Comeríamos – We would eat

Hablaréis – you will speak (pl) Comeríais – You would eat (pl)

Hablarán – they will speak Comerían – They would eat

Irregular stems (Work for both Future and Conditional)

Saldré – I will go out Saldría – I would go out Sabrás – you will know Sabrías – You would know Habrá – there will be Habría – there would be Tendremos – we will have Tendríamos – there would be Podremos – we will be able to Pondríamos – We would be able to

Pondréis – you will put (pl) Pondríais – you would put (pl) Vendrán – they will come Vendrían – they would come Compound verbs (Contain part of a familiar verb) Contener (ie) – to contain Contiene – it contains Obtener (ie) – to obtain Obtengo – I obtain Mantener (ie) – to maintain Mantienen – they maintain Tener lugar (ie) – to take place Tiene lugar – it takes place Tener en cuenta (ie) – to take into account Reconocer – to recognise Reconozco – I recognise Sonreir (i) – to smile Sonrio – I smile Descubrir – To discover Descubro – I discover Aprobar (ue) – to pass (exam) Apruebo – I pass

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SPANISH GRAMMAR CHECKLIST (HIGHER)

Irregular verbs vary tenses and pronouns

Main irregular verbs: (you can add more) ser estar ir tener dar haber Remember! Although they may not be irregular, try to include some reflexive verbs in different tenses to show off! (Eg. Romperse, quemarse, divertirse) divertirse - to enjoy oneself (infinitive) Me divierto – I enjoy myself (present) Se ha divertido – He enjoyed himself (perfect) Me divertía – I used to enjoy myself, I was enjoying myself (imperfect) Me había divertido - I had enjoyed myself (pluperfect) Vas a divertirte – You are going to enjoy yourself (near future) Nos divertiremos – We will enjoy ourselves (future) Me divertiría – I would enjoy myself (conditional) Después de divertirnos – After enjoying ourselves(infinitive in past) Divirtiéndose –enjoying themselves (present participle)

Grammatical points Example Wide range of pronouns A su madre le encanta salir a cenar porque no tiene que preocuparse de

las comidas en casa. Nosotros ayudamos en casa después de hacer los deberes. Mi hermana pone y quita la mesa.

Emphatic pronouns These indicate a particular person and make comparisons between two people.

A ti ¿te gustan los DVDs? A mí me encanta ir al cine, especialmente cuando ponen las películas de 3D. Y en cuanto a ella, dice que prefiere ir al teatro.

Conditional Según el horario, estaría de vuelta. According to the timetable, he would be on his way back.

Pluperfect Ya había salido cuando llegué. By the time I arrived he had already left.

Present participle (gerund) Siguiendo el mapa, llegó. Following the map, he arrived.

Perfect infinitive Vimos la película después de haber leído el libro. We saw the film after having read the book.

Examples of the subjunctive Learn the phrases which require the subjunctive and prepare some of your own.

Cuando sea mayor… When I am older… A pesar de que coma tanto… Despite him eating so much…. Es esencial que ella entienda…. It is essential that she understands… Quiero que escuches…. I want you to listen… Es importante que aprendamos…. It is important that we learn… Ojalá deje de fumar Let’s hope that he quits smoking…

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Si + imperfect subjunctive+ conditional

Si tuviera tiempo le ayudaría If I had the time I would help him

Si + pluperfect subjunctive + conditional perfect

Si me hubiera llamado, yo habría contestado If he had called me I would have answered

Comparatives Superlatives + Irregulars

Penélope Cruz es más guapa que Beyonce. more beautiful than Soy tan inteligente como tú as clever as Raúl es el más talentoso is the most talented Mr. Pérez y Mr. Smith son los peores/ los mejores jugadores the worst/the best

A variety of negatives Try to use a negative with an irregular verb or a reflexive verb to impress the examiner! Remember! After a negative use tampoco instead of también (also) or pero (but)

No me gustan nada none/any Nadie ha comprado no-one/nobody Nunca hemos visto No hemos visto nunca Jamás hemos visto No hemos visto jamás never No quiero ni vainilla ni fresa neither… nor

Subordinate clauses Cree que es fácil He believes (that) it’s easy! El diccionario que me prestaste. The dictionary (that) you lent me. Aquella familia, cuya casa está en la costa… That family, whose house is on the coast…, Hablábamos cuando llamaron. We were talking when they arrived. Lo preparé para poder salir a tiempo. I prepared it so/in order that we can leave on time. No sé si pueda hacerlo. I don’t know if he can do it.

Exclamations: ¡Qué guay How cool! ¡Qué rollo! What a pain! ¡Qué pena! What a shame! ¡Qué casualidad! What a coincidence! ¡Qué suerte! How fortunate!

33

READING EXAM PRACTICE

PRACTICE QUESTIONS

True or false

Understanding the general meaning of a text

Opinions: positive (p), negative (n) or positive+ negative (p+n)

Identify the people and their opinions

Find the correct word

Understand and explain key information in English.

Find the information in the text and answer the questions:

Advantages and disadvantages

34

EXAM PRACTICE

TRUE OR FALSE

According to Mónica, which three of the following statements are true? Write the letters in the boxes.

Me llamo Mónica. No trabajo. Soy estudiante de teatro. El problema para los adolescentes españoles es que desde que empezó la crisis económica todo cuesta más. Por eso, ahora los adolescentes no tienen dinero para poner en el banco.

Un chico de quince años normalmente recibe quince euros por semana de sus padres. Los padres dicen que,

con la crisis, en el futuro sólo les van a dar dinero a sus hijos si ayudan en casa y que además van a reducir la

cantidad de dinero que les dan.

A

Spanish teenagers no longer put money in the bank.

B

Mónica works in a bank.

C

The average pocket money in Spain isn’t fifteen euros a week.

D

Spanish teenagers are going to get less pocket money in the future.

E

Parents will pay their children only if they help at home.

F

Mónica study economics.

A web page

Haz clic si estás cansado de no saber

la letra de las canciones en inglés.

Esta página web te puede ayudar. Why might Spanish people go on this

web page?

Higher:

A webpage

Haz clic si estás harto de no saber lo

que dicen las canciones en inglés.

Esta página web te puede servir.

Why might Spanish people go on this

web page?

35

Write the three letters that are true: Marta has done a magazine quiz to find out if she is an internet addict. She has chosen these three answers. -Si tus amigos quieren hablar contigo, en lugar de llamarte, se conectan a Internet. ¡Saben que te encuentran allí, seguro! -No puedes aguantar una película completa en casa sin mirar si alguien te ha dejado un mensaje en tu página web. -Sólo en el instituto lees un libro y escribes a mano usando palabras no abreviadas. Siempre buscas información para tus deberes en Internet

A Marta’s friends can never get in touch with her. B Marta spends more time on the computer than the phone. C Marta has to keep checking her messages on the computer. D Marta does not like watching films at home. E Marta only uses the computer for socialising. F Out of school, Marta does not write words in full.

UNDERSTANDING THE GENERAL MEANING OF A TEXT

What are they asking for? Write the correct letter next to the questions.

1.El año pasado en Inglaterra, Juan tuvo problemas con el idioma. Cada dos minutos me preguntaba, “¿qué significa eso en español?” o “¿qué quiere decir eso en español?” o “¿cómo se dice .....en inglés?” ____ 2.Cuando hablamos por teléfono para salir, Raúl me pregunta “¿dónde está?” o “¿por dónde se va allí?” o “¿está lejos?” ____ 3.Susana no tiene mucho dinero y por eso me pregunta cosas como, “¿cuánto cuesta?” o “¿cuánto vale?” o “¿es caro?” 4. De camino a tu casa el niño me preguntaba constamente ¿cuándo llegamos? ¿a qué hora estaremos allí? ¿es tarde?¿es pronto? ____ 5. Cuando visité a mis suegros estaba nervioso. Todo el tiempo me decían ¿trabajas o estudias? ¿dónde

vivías antes? ¿cuántos años tienes? ¿te gusta la tortilla española?____

A Asking for directions D Asking for times

B Asking for personal information E Asking for translations

C Asking for prices F Asking for descriptions

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Keeping fit Es importante estar en forma y por eso voy al gimnasio. Tengo que ir temprano, cada día de la semana antes de las clases de la universidad, porque trabajo por la noche. La verdad es que nunca tengo ganas de hacer ejercicio, pero me gusta comer y no quiero estar gordo. Creo que es mejor hacer deporte al aire libre, pero no es práctico para mí en este momento.

What does Gustavo say about himself?

A He exercises regularly. B He enjoys keeping fit. C He prefers to exercise outdoors. D He exercises after work

Write the two correct letters:

Higher: TV documentaries What are these TV programmes going to discuss? Write the correct letter in the box.

A equal opportunities B racism C domestic violence D unemployment E poverty

Muchos europeos viven en condiciones que no son aceptables en el siglo veintiuno. Trabajan, pero el sueldo es muy bajo. La vida es muy cara y a veces sus hijos pasan hambre. Este programa no es apto para niños.

Este documental presenta a tres parejas modernas y preguntamos : ¿existe la igualdad o hay todavía mucha injusticia en nuestra sociedad? Una de las entrevistas es con la jefa de una empresa internacional y con su marido que cuida a los hijos.

Un debate sobre los conflictos entre los españoles y los extranjeros que viven aquí y sobre los prejuicios que existen. ¿Por qué es tan difícil ser más abierto y aceptar las costumbres de otra gente?

37

OPINIONS: POSITIVE (P), NEGATIVE (N) OR POSITIVE+ NEGATIVE (P+N) Write P (Positive) N (Negative) P + N (Positive + Negative)

1.How does Sheila describe his relationship with his friends?

Mis amigos son muy graciosos. Nos llevamos estupendamente

2.How does Rosa find computers?

Yo pienso que no es fácil utilizar los ordenadores y los móviles. Siempre me enfado cuando tengo que

usarlos.

ADVANCED EXERCISES ABOUT OPINIONS

Write P (Positive) N (Negative) P+N (Positive and Negative)

What are these people’s opinions about going on a skiing trip?

(a) Normalmente voy a la playa y después de tres días es un poco aburrido. La idea de esquiar me parece genial. Dime, ¿cómo vamos a viajar y dónde vamos a alojarnos? Juan Luis

(b) Me encantan los deportes de invierno y quisiera ir a esquiar. Lo único que me preocupa es el dinero. Creo que el alojamiento y alquilar todo el equipo es muy caro. Carolina

(c) Para mí las vacaciones son para descansar o ir de excursión a sitios de interés. Hacer la misma actividad, por ejemplo esquiar, durante toda la semana es poco entretenido. Marcos

(d) Ya sabes que me gusta estar al aire libre, pero sólo en verano. También soy bastante deportista, pero esquiar es peligroso y prefiero hacer una actividad distinta. Ainoah

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What are these people’s opinions about parties at home?

Cuando hago una fiesta en casa, es más barato preparar la comida yo misma. Sé que todos los platos van a estar deliciosos. Además, mis invitados no tienen que pagar las bebidas como en los bares o restaurantes. Cristina

Me encanta hacer fiestas en casa. Es una experiencia muy personal. Lo único es que no puedo invitar a todos mis amigos al mismo tiempo porque mi salón es demasiado pequeño. Juanjo

Tener una fiesta en casa es demasiado trabajo. Antes hay que organizar miles de cosas y después es necesario arreglar el piso. Prefiero salir con amigos cuando quiero celebrar algo. Ángela

Cuando haces una fiesta en casa, puedes hablar fácilmente con todo el mundo y eso es lo más importante para mí. Odio las fiestas en clubs donde ponen la música muy alto y no puedes charlar. Carlos

IDENTIFY THE PEOPLE AND THEIR OPINIONS Opinions about technology. Write down the name of the person in the boxes.

Raúl Pienso que las nuevas tecnologías forman parte de la vida normal. Las salas de chat son muy populares. Manolo Internet es genial, sobre todo porque me permite estar en contacto con mis hermanos y primos que viven en Argentina. Lorena Los jóvenes nos divertimos comunicándonos por Internet y con los móviles, pero me preocupan las salas de chat porque hay muchos peligros allí. Carmen Las nuevas tecnologías son estupendas para buscar información y me ayudan mucho con mis estudios. Ahora incluso tengo acceso a Internet con el móvil. Sofia Creo que las nuevas tecnologías son muy útiles. En cambio, me molesta ver y escuchar a la gente hablando por móvil todo el rato.

Who says mobile phones are annoying?

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Who says the internet helps families to keep in touch?

Who warns you about the risks of using the internet?

Higher Replies to a health questionnaire:

Reportero ¿Llevas una vida sana? Jaime Me gustaría comer fruta y verduras todos los días porque es importante. Lo que pasa es que lleva más tiempo preparar este tipo de comida. Por eso opto por la comida rápida y sólo de vez en cuando como platos que preparo yo mismo. Alejandro Estoy en forma porque salgo a correr tres veces por semana y también voy al gimnasio. Comencé a hacer deporte en serio hace dos años. Ahora si no hago ejercicio me siento fatal. Nerea Cuando era adolescente hacía mucho deporte y siempre estaba en forma. Ahora es más difícil porque trabajo hasta las ocho y después me siento muy cansada. Debería hacer más esfuerzo. José Bueno, soy un vago y ¡ya está! Pienso que hay gente activa y gente inactiva. Los médicos nos mandan hacer ejercicio, pero no todos tenemos que hacerlo y yo siempre lo evito. No estoy gordo y soy feliz. Berta No entiendo por qué la comida basura es tan popular. Contiene muchísima grasa, sal y azúcar. Yo sólo consumo alimentos frescos. Tenemos que ser responsables y pensar en nuestra salud. Clara Soy vegetariana y para mí comer sano no es un problema. Tienes que planear las comidas para incluir suficiente proteína, pero los platos son deliciosos. Y, claro, siempre está la opción de pedir patatas fritas y pizza si quiero comida rápida.

Write the name of the person who would say:

(a) I feel the need to get fitter. ................................................................ (b) I find it hard to eat healthily. ................................................................ (c) I do not eat junk food. ................................................................ (d) I have never done any regular exercise. ................................................................

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Higher Blogs about school Write L (Luis) M (María) L+M (Luis + María)

Luis Estoy harto de sentirme amenazado en clase. No creo que me vayan a golpear, pero las palabras te pueden hacer mucho daño. Siempre he sido buen estudiante y quiero concentrarme en mis estudios. Con este ambiente tan desagradable sé que mis notas van a ser peores este año.

María Hace un año dejé el instituto sin haber aprobado ni un examen. Me sentía inútil y tenía poco interés en mis estudios. Empecé a tratar mal a todo el mundo a mí alrededor. En septiembre cambié de instituto y es una experiencia completamente diferente. Aquí aprendo mucho y estoy segura de que voy a sacar sobresaliente en todas mis asignaturas.

(a) Who is being bullied?

(b) Who wants to do well at school?

(c) Who is worried about future exam results?

(d) Who, despite everything, is optimistic about the future?

FIND THE CORRECT WORD Teenagers voted for the best thing about their neighbourhood.

¿Qué es lo mejor de tu barrio? %

La gente 40

El polideportivo 25

El parque 15

El centro comercial 10

El clima 6

El transporte 4

What % of teenagers voted for the following things? Complete the boxes.

a) Shopping centre 10% d) Transport

b) Weather e) The park

c) Sports centre f) The people

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UNDERSTAND AND EXPLAIN KEY INFORMATION IN ENGLISH

Consejos para los internautas En Internet evita organizar citas con desconocidos.

Cuidado que no confíes en todo lo que te dicen.

What two pieces of advice does the notice give you? Give full details. 1 .............................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. 2 .............................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

Llevo ocho meses saliendo con Elena. A ella le gustaría que nos casáramos, pero a mí no. Además no quiere que yo pase tiempo con mis amigos. La verdad es que ya no tengo ganas de verla tan a menudo. Cuando le pido que nos veamos menos, se pone a llorar. Javier What problems does Javier have in his relationship with Elena? Mention three things. Give full details. 1 ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 2 ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 3 ...................................................................................................................................

The results of a quiz about using internet: Resumen Debes dedicarte a otros pasatiempos y estar más con tus compañeros.

What does the summary suggest the person should do? Mention one thing. ......................................................................................................................................

What are the tips for a healthy life? Mention four more tips. Para llevar una vida sana se debe: Example: Eat fruit

Evitar el alcohol 1.

Comer fruta 2.

Beber agua 3.

Hacer deporte 4.

Dormir 8 horas

Ir de paseo

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Parents’ birthdays ¿No sabes qué comprarles a tus padres para el cumpleaños? ¿Por qué no haces algo con tus propias manos? Aquí te enseñamos cómo. Así puedes ahorrar dinero y aprender algo nuevo. Tus padres estarán encantados de recibir un regalo único.

(a)What does the magazine suggest you do for your parents’ birthdays if you do not know what to buy them? ...................................................................................................................................... (b) What advantages does this suggestion have? Mention three things. 1 ................................................................................................................................... 2 ................................................................................................................................... 3 ...................................................................................................................................

Higher:

Todos sabemos que los móviles facilitan la comunicación, pero ¿podrían estropear una relación personal? Lee esta historia de Isabel y ya verás. Fui a una fiesta de unos amigos. Estaba en el sofá con mi móvil mirando los datos de David en la lista de contactos de mi móvil, pero no le llamé. Poco después el móvil se cayó al suelo. Sin saberlo yo, el móvil le hizo una llamada a David. Resulta que en ese momento se había activado la tecla de llamar. Al recoger el móvil, no noté nada y empecé a hablar de David con mis amigos. Cuando miré el móvil, descubrí que llevaba 15 minutos conectado y que David había oído lo mucho que me gustaba. Ya no voy a poder ni mirarlo ni hablar con él. Todos mis amigos se ríen de mí.

(a) What question does the introduction to the story ask about mobile phones? ....................................................................................................................................... (b) What happened to Isabel’s mobile phone when it fell on the floor? ....................................................................................................................................... (c) What did David overhear about himself? ......................................................................................................................................

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Higher:

Reports on candidates in a reality TV show where contestants have to show good business skills:

Roberto tiene mucha ambición y muy buenas intenciones. Sin embargo esto no quiere decir que vaya a tener éxito en el comercio. Cuando lo hemos observado haciendo las tareas, parece muy aislado del resto del equipo y muestra poca consideración hacia los otros. Además, cuando empieza algo, raramente lo termina, lo que crea más trabajo para sus compañeros. A pesar de no tener experiencia en el mundo del trabajo, Enrique nos ha sorprendido mucho. Aprovecha todas las oportunidades que se presentan y encuentra maneras originales de ganar dinero. También es difícil creer que es el más joven de los candidatos, ya que entiende muy bien las personalidades de los demás y sabe cómo motivarlos. Tiene un futuro que promete mucho.

Rubén siempre ha participado bastante bien en el equipo, pero no siempre consigue buenos resultados cuando trabaja solo. Podría ser un empleado trabajador y responsable, pero nos gustaría observarlo un poco más antes de decidir si Rubén tiene las cualidades que buscamos.

Which candidate has made the best impression so far? Mention two of the skills he has shown. 1- ................................................................................................................................... 2- ...................................................................................................................................

Which candidate has made the worst impression so far? Mention two of the negative comments made about him. 1- ................................................................................................................................... 2- ...................................................................................................................................

FIND THE INFORMATION IN THE TEXT AND ANSWER THE QUESTIONS

Antonio Brea, cantante del grupo “Volcan”.

Antonio Brea, cantante del grupo “Volcán vivo”, nos muestra su nueva casa.

Es de cuatro plantas y dentro hay mucho espacio. La habitación más original es su

dormitorio. El suelo es de metal. Hay una cama redonda en el centro. Los armarios

son de cuero. También hay una pantalla enorme para ver sus películas favoritas. En

el sótano Antonio tiene una sala para fiestas que es genial. Los fines de semana está

llena de gente.

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Celebrity news in Latin America A Después de 5 años de casados, Carlos Manso y Elena Marugán rompieron, según uno de

sus amigos. Tomaron la decisión durante sus recientes vacaciones en una casa de lujo en Chile, después de discutir sobre su futuro. Parece que Carlos quería tener niños y Elena, no.

B Ya no se hablan las dos amigas de toda la vida, Caterina García y Lucía Canales. Desde que Caterina empezó a salir con Juan Márquez, Lucía está muy celosa. Como consecuencia, Caterina se ha enfadado con Lucía. ¡Qué complicada es la vida!

C José Martín y Luisa Sánchez: esta pareja está viviendo el momento más feliz de su vida. Ayer celebraron su boda en México, pero el lugar preciso es un secreto. Corre el rumor que Luisa va a tener un niño, pero ninguno de sus amigos quiere confirmarlo.

D Borja Arrizabalaga y Carolina Hernández anunciaron ayer el nacimiento de Clara Raquel. Nació un mes después de que el matrimonio se mudó de casa al pueblo de San Martín. Así la pequeñita vivirá en el campo cerca de sus abuelos.

Write the correct letter in each box. You may use each letter more than once.

a couple who have just had a baby?

some friends who have fallen out over a boyfriend?

a couple who have just split up?

a couple who have just got married?

An internet review of a product Ana has bought. Answer with the correct letter.

Lo compré hace tres semanas para usarlo los fines de semana porque me gustaba el color y pensaba que sería posible llevarlo con toda la ropa que tengo. Ahora ya no funciona y, como consecuencia, el sábado pasado perdí el tren para ir a Madrid porque llegué tarde a la estación. Estoy muy decepcionada y lo voy a devolver. Ana

What is Ana describing?

A a handbag B a DVD C a watch

How do you know Antonio’s house is big? Mention one thing.

.................................................................................................................................................

...........

Apart from the metal floor, what makes Antonio’s bedroom original?

Mention two things.

1

.................................................................................................................................................

.........

2...............................................................................................................................................

............

From the description of the basement you can tell that Antonio likes…

A playing video games.

B doing sport.

C having fun with friends.

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a couple who have moved house recently?

a celebrity who does not want to have children?

Higher

A page from a fashion magazine, “Moda mona”

Pronto estaremos en marzo y en nuestra próxima edición de Moda mona te presentaremos el maquillaje, las joyas y los bolsos que se llevarán. Sobre todo, habrá que escoger tu ropa de primavera. ¡Te será fácil consultando nuestra revista! Mientras tanto, ¿por qué no visitas nuestro sitio web http:// www.modamona.es? A partir de febrero allí descubrirás los últimos diseños para esta estación del año. También te contamos dónde encontrar artículos de calidad a precios bajos. En la sección Tú eres único de nuestro sitio web te enseñamos cómo vestirte según tus formas corporales* para que no sólo desees mejorar tu aspecto físico sino que lo consigas. Como dice Juanjo, presentador del programa Desnudas: “¡No te quejes de tu cuerpo - disfrútalo!” * formas corporales= body shape

(a) According to the magazine, what is the main thing you will have to do in March? ...................................................................................................................................... (b) What two pieces of information can you find out from the website? Give full details. 1 ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 2 ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... (c) How does the Tú eres único section show you how to improve your appearance? ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... (d) What advice does Juanjo give? Mention one thing. ......................................................................................................................................

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Higher

Higher

A Spanish student's blog about his recent visit to an English school Choose the correct statement.

En el instituto inglés los alumnos dicen “señor” y “señora” cuando hablan con los profesores, no como en España donde usamos sus nombres. Así el ambiente es menos amistoso en el instituto inglés, aunque los alumnos no se comportan ni mejor ni peor que en España.

In England … A students do not behave as

well as in Spain.

B there are more male teachers than in Spain.

C relationships between teachers and students are more formal than in Spain.

El instituto inglés tenía muchos espacios verdes y dentro había muchas cosas en las paredes, lo que resultaba muy alegre. Era mucho mejor que nuestro instituto en España, donde los pasillos son como en un hospital.

The English school was more … A attractive.

B environmentally friendly.

C aware of health issues.

A new shop in town. Answer the questions. ¡Tenemos una tienda nueva en el centro! Busca la señal de la flor roja y allí está. Es una tienda distinta porque el dinero que ganamos es para una organización benéfica que ayuda a los niños pobres del mundo. En esta tienda se pueden comprar cosas de segunda mano que la gente ya no quiere, pero que son demasiado buenas para tirar a la basura. La mayoría de los productos en la tienda son ropa y juguetes, pero nos gustaría vender más artículos de joyería como pendientes y collares. No aceptamos productos eléctricos. Durante el verano vamos a organizar varias actividades para nuestros clientes, por ejemplo habrá un concurso de fotos. Mira nuestra página web para ver qué pasará este mes.

What exactly is the logo for the new shop?

What is different about this shop: a) There is always a sale on b) They raise money for charity c) You can hire things here

What do they want to sell more of? a) Toys b) Electrical items c) Jewellery

What is the shop organising in the summer? a) A photo shoot for customers b) A photography course c) A photo competition

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Las clases eran muy animadas y variadas porque los profesores ingleses usaban mucho las pizarras interactivas y los ordenadores. En nuestro instituto español sólo aprendemos de los libros de texto.

In the English school … A teaching methods are

more up-to-date.

B teachers are more strict. C lessons are not as varied

as in his Spanish school.

ADVANTAGES AND DISADVANTAGES (Higher) Advantages and disadvantages of different jobs Which jobs are these people talking about? A teacher B flight attendant C landscape gardener D soldier E actor F doctor

La disciplina es importantísima en mi profesión porque me prepara para realizar trabajos difíciles y llenos de riesgo. La mayoría de la gente está en contra de matar a otras personas y a nadie le gusta hacerlo, pero a veces es necesario para proteger a los habitantes de países inestables.

Me encanta compartir mis conocimientos con otros. Ayudarles a entender mejor el mundo desde pequeños es algo increíble. Sé que el éxito que tendrán en la vida depende de mí, hasta cierto punto. Por eso, me fastidia mucho cuando se pierde tiempo a causa del mal comportamiento de unos tontos.

Tengo un trabajo de mucha responsabilidad pero normalmente hago cosas rutinarias. Paso todo el día sentado escuchando a gente mayor que en realidad no tiene nada. Sólo necesitan un poco de atención. La verdad es que raramente le salvo la vida a alguien.

Desde niño lo tenía muy claro: no quería trabajar en una oficina. Prefiero pasar mucho tiempo fuera. Eso es lo que me ofrece este trabajo, además de creatividad y ejercicio físico. Una gran ventaja es que las horas son flexibles y puedo tomarme las vacaciones cuando quiero.