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Sommaire
- Action « Etamine » p. 2
- Action « CinéLecture » p. 3
- Festival Vidéo Scolaire en mai
- Correspondance scolaire
- Droits de l’Enfant en novembre p. 4
- Art postal dans l’Ain en janvier-février
- Théâ : comment coopérer au théâtre p. 5
- Nouveaux : le kamishibaï p. 6
- et le Kin-ball
- Classe « Citoy’Ain » p. 7
- L’agenda coopératif
- Jardinage à l’école p. 8
- Exposciences 2014
Inscriptions en ligne sur :
http://occe01.free.fr
2
pour :
- mettre en valeur, promouvoir et
fédérer la création,
- élargir la communication entre
classes,
- inciter à la rencontre avec des
écrivains, des illustrateurs, des im-
primeurs.
Des enseignants utilisent la créa-
tion du livre comme vecteur d’ap-
prentissage de la lecture.
Inscription
si possible avant le
30 septembre
sur le site Internet
de l'OCCE
http://occe01.free.fr
Aide financière aux
auteurs, sur demande,
dans le cadre
des aides aux projets
coopératifs
Classes Auteurs :
Nous vous proposons
une rencontre de
création coopérative !
pour :
- développer l'esprit critique et le
respect de l'autre,
- donner un pouvoir de décision,
- se préparer à la création d’un
livre !
Nous disposons de malles de
livres écrits et illustrés par des
classes, de la maternelle au col-
lège, sur lesquels vous pouvez aus-
si travailler.
Des malles de livres à votre disposition ...
... pour donner le désir d’écrire et de lire !
Deux rôles possibles
Chaque année depuis 2008, une rencontre régionale est mise en place.
Cette année 28 classes de cycles 2 et 3 ont créé une œuvre littéraire.
(Reportages sur le site http://occe01.free.fr)
Les modalités sont les suivantes : 3 ou 4 rencontres par cycle d’une journée ont
lieu à une semaine d’intervalle.
Vous pouvez télécharger les livres réalisés en format PDF
2009 : « Cassily et le panier magique » (rencontres communes C2-C3)
2010 : « Zoo » (rencontres communes C2-C3)
2011 : « Le coffret magique » (rencontre C3
« La forêt en danger » (pour la rencontre C2)
2012 : « Basilique, la spirale magique » (rencontre C2)
« La baguette empoisonnée » (rencontre C3)
2013 : « Tom, le dragon-extincteur » (rencontres C2)
« Etincelle le canard-extincteur » (rencontres C3)
http://occe01.free.fr
Au printemps 2014, ces rencontres seront renouvelées :
Appelez-nous si vous êtes intéressés : 04 74 22 55 24
Pour plus
de renseignements,
OCCE de l’Ain:
04 74 22 55 24
Action nationale
coordonnée par
l’OCCE
du bas-Rhin :
03 88 27 00 42
www.occe.coop/ad67/
Objectif : Réaliser un film en vidéo
Durée maxi. 5 min
Envoi des productions
avant fin mars !
La présentation de l'équipe et du
projet est obligatoire : 2 min maxi
Vous pouvez aussi décou-
vrir la vidéo en inscrivant votre
classe comme membre du jury.
Elle visionne et évalue alors
les films sélectionnés sur un DVD
de compilation, qu'elle pourra
garder.
L’action est
envisageable sur
d’autres secteurs
(selon existence d’une
salle de cinéma
et effectif suffisant :
env. 200 élèves
par film)
N’hésitez pas à nous
contacter si cette ac-
tion vous intéresse ou
pour vous renseigner
Coût : 3,00 € par enfant
plus votre transport
Inscription :
Site Internet
au plus tôt et
impérativement avant
le 30 septembre
http://occe01.free.fr
CinéLecture, action pédago-
gique alliant cinéma et littérature
jeunesse, s’adresse aux classes de
CE à CM.
Les films proposés sont liés à la dé-
couverte d’une autre culture ou à
l’éducation à la citoyenneté.
Calendrier :
- s’incrire en ligne avant le 30
septembre (date limite)
Puis, trois phases :
- Réunion de lancement sur
chaque secteur pour présentation de
l’action, des ouvrages et prêt des
malles de livres pour huit à dix se-
maines (livres fournis gratuitement
par l'OCCE),
- Projection en salle de ciné-
ma. Les livres sont encore dispo-
nibles deux à trois semaines,
- Bilan et retour des livres.
Les films pour 2013 / 2014
Les titres sont :
« Le roi des masques » (droits de
l’enfant), « Billy Elliot » (droits de
l’enfant), « Le cheval venu de la
mer » (tolérance), « L’enfant-
lion » (Afrique), « Monsieur Bati-
gnole » (tolérance, résistance) et
« Le Roi et l’oiseau » (dictature,
résistance à l’oppression), « Kérity
la maison des contes » (le conte, le
souvenir familial, magie du livre),
« Les Puissants » (handicap et to-
lérance), « Les enfants du
ciel » (autre civilisation, amitié).
Nouveau : « La prophétie des gre-
nouilles » sera proposée sur Bourg
-en-Bresse.
Sur Ambérieu en Bugey, Belle-
garde, Belley, Bourg, Meximieux.
Possible aussi sur Oyonnax, Ma-
con, Nantua, Villefranche.
3
La correspondance scolaire
motive les enfants pour écrire. Elle
permet une différenciation facile
sans qu'il y ait d'échec : tous les
élèves sont capables de produire au
moins une lettre minimale.
Nous vous proposons une ru-
brique sur le site Internet : des an-
nonces de recherches de corres-
pondants.
http://occe01.free.fr
Inscription avant le
30 septembre
Malles pédagogiques
Cycle 2 et cycle 3
Durée du prêt :
4 semaines
4
En novembre l’action natio-
nale Pour la commémoration de la
Convention Internationale des
Droits de l’Enfant, la fédération
propose chaque année une action
autour des articles de la CIDE.
A partir de septembre, la classe
travaille sur un des articles de la
Convention.
Elle crée ensuite des enve-
loppes illustrant sa réflexion, sous
la forme d’ateliers d’écriture et
d’Art postal.
Elle poste ses réalisations avant
fin octobre.
Le thème de cette année est :
« Les loisirs, quel plaisir !
Tous les enfants y ont
droit... »
Voir la fiche de présentation jointe.
Affiches
Jeu des 7 familles
Boîtes
Et aussi, en janvier-février, l’opération départementale « Art postal »
sur le même thème (inscription avant Noël) !
Réalisations des années précédentes
5
Théa dans le département de l’Ain,
L’année scolaire 2010-2011 a vu naître dans l’Ain l’action nationale : Théa.
Il s’agit, entre janvier et mai, de travailler
avec un professionnel, comédien ou danseur, afin
de mettre en scène environ dix minutes d’une
pièce de théâtre tirée du répertoire jeunesse con-
temporain.
En 2012-2013, huit classes, de la maternelle
au collège, ont mis en scène des extraits
d’œuvres de Karine Serres et se sont rencontrées
sur une vraie scène, au théâtre de Bourg-en-
Bresse, après avoir vécu environ 6 séances avec
des professionnels des compagnies de Bourg en
Bresse !
(prise en charge par l’école aidée par l’OCCE).
Pour cette nouvelle année, nous vous pro-
posons de tenter l’aventure !
Comme l’année dernière, une formation
avec une comédienne professionnelle seront
mises en place par l’OCCE, entre les va-
cances de la Toussaint et celles de Noël.
Cela permet de comprendre la démarche de
partenariat en pratiquant, dans le but de
poursuivre les séances, avec l’intervenant,
en classe.
Vous pouvez consulter le site de la fédération na-
tionale OCCE : http://www.occe.coop rubrique
« Nos actions »
Pour toute demande de renseignements et ou
précisions, vous pouvez contacter la référente
Théa pour le département, vice-présidente de
l’OCCE01 :
Deux titres sont
disponibles.
Selon les demandes,
d’autres seront
proposés.
Vous pouvez aussi
réaliser
« votre kamishibaï »
et le mettre
à disposition des
autres coopératives.
http://occe01.free.fr
« Malles pédago-
giques »
6
Le kamishibaï se présente comme
une sorte de grand livre d’images à
manipuler d’une certaine manière, se-
lon le rythme de l'histoire.
Les cartes illustrées s’insèrent laté-
ralement, et successivement, dans une
armature de bois, le butaï », qui fait
office de castelet.
Tout ou partie de l'histoire illustrée
sur les cartons est écrite au verso de
chaque illustration, pour assurer le fil
de la narration.
Ces images ne sont pas que des il-
lustrations pour agrémenter la narra-
tion, car textes et images se « soutien-
nent » mutuellement pour aussi sou-
tenir l’attention du public.
Selon la forme scénique adoptée, le
lecteur est récitant, conteur ou acteur
Dans ces deux derniers cas, il y a une
plus grande part de mémorisation du
texte, et d’éventuel ajouts de glose,
qui sont autant d’options pour le con-
teur.
Le texte, dit par un ou des récitants
(élèves et/ou adultes) faisant jouer le
ressort du dialogue, du choeur…
Dans le cas d’une mise en scène plus
sophistiquée, les images peuvent être
éclairées par un ou des projecteurs, et
divers décors peuvent être adjoints,
comme dans le cinéma muet,…
Un nouvel outil pour la lecture et l’imagination...
toucher le ballon (d’où la coopération
nécessaire) pour l’envoyer à une autre
équipe préalablement désignée.
Le but poursuivi est que le ballon
touche terre avant que l’équipe appe-
lée ne le rattrape. Le jeu se poursuit
jusqu’à ce qu’une équipe le laisse
tomber. Dans ce cas, les deux autres
équipes marquent le point !
Diverses variantes existent pour adap-
ter le jeu à votre classe et votre pro-
gression.
Réservation sur le site Internet !
Faire découvrir ce jeu original qui
impose une coopération entre joueurs
de la même équipe !
C’est que nous avons souhaité en
constituant cette malle Kin-ball !
Kin-ball késako ?
Créé au Québec dans les années 80,
le kin-ball est une activité sportive qui
oppose trois équipes de quatre joueurs
à l’aide d’un ballon de baudruche
(donc très léger) d’environ un mètre
de diamètre.
Tous les joueurs de l’équipe doivent
La malle contient
le ballon, la bau-
druche à insérer
à l’intérieur, le gon-
fleur électrique
(indispensable !)
et des pistes
pédagogiques.
http://occe01.free.fr
« Malles pédago-
giques »
Un jeu coopératif « le Kin-ball »
Le kamishibaï
L’agenda coopératif est dis-
ponible en 3 versions :
* pour le cycle 1 : « Notre agenda
coopératif »
* pour le cycle 2 « Mon premier
agenda coop »,
* et pour le cycle 3 (avec une cou-
verture renforcée) « Mon agenda
coop ».
Il s’agit d’un outil pour
l’élève, afin de :
* noter le travail scolaire,
* informer les parents,
* développer l’esprit coopératif,
* apprendre à vivre ensemble au
quotidien,
* aller vers l’autre, s’entraider,
s’apprécier, s’évaluer…
Descriptif complet sur le site In-
ternet de la fédération, espace En-
seignants : www.occe.coop
L’agenda de l’élève est complété
par le « Guide du maître » (un
guide offert pour 25 agendas ache-
tés).
Vous pouvez
consulter
et commander
l’agenda coopératif
auprès de l’OCCE 01
L’agenda C1
(pour la classe)
60 €
L’agenda C2 et C3
(pour l’élève)
2,30 €
7
Classe « Citoy’Ain »
Exemple de
calendrier :
Elaboration du projet
avec la classe intéres-
sée
dès le 1er trimestre
Etude de la commune
Déplacements sur
Bourg en Bresse
à partir du 2ème
trimestre
Nous vous proposons de
vous accompagner dans l’organi-
sation d’une classe « Citoy’Ain ».
Des contacts sont déjà pris
afin de vous permettre de décou-
vrir les institutions départemen-
tales que sont la Préfecture, le
Conseil Général, les Archives dé-
partementales, pour travailler sur
du matériel historique.
Après l’étude de la com-
mune, il est important de montrer
que la plupart des décisions prises
au plan local nécessitent une vali-
dation par l’institution départe-
mentale adéquate.
Au cours des différentes
visites, les relations entre la com-
mune et les organismes départe-
mentaux seront mises en évi-
dence.
Afin de mettre en place ce
projet, contactez-nous au :
04 74 22 55 24.
La classe « Citoy’Ain »
L’agenda coopératif
… Tous niveaux :
Expérimenter dans la classe, c’est bien !
Rencontrer d’autres enfants, vivre avec eux de nouvelles expé-
riences et leur faire découvrir celles que l’on a testées, c’est enrichissant
et c’est coopératif…
En 2013, nous n’avons pas pu lancer l’action faute de moyens
financiers extérieurs. Pour 2014 il semblerait que le Conseil général
de l’Ain soit prêt à aider...
L’organisation de cette manifestation est coordonnée par un collectif
composé d’ALTEC, de la FOL, des Francas, du CDDP, de l’IA et de
l’OCCE. La suppression de la quasi-totalité des subventions publiques
rend difficile cette organisation. Nous nous battons pour la maintenir !
L’opération
Ecoles fleuries"
est une initiative des
fédérations nationales
OCCE et DDEN.
Calendrier :
Avant fin octobre :
Inscription :
site Internet
En janvier :
versement par
l’OCCE d’une aide
financière
au projet jardinage.
En juin :
passage de membres
des DDEN et de
l’OCCE dans l’école
pour établir un
rapport de visite.
Fin juin :
Envoi des albums à
l’OCCE de l’Ain.
Ce concours vise à l’amélio-
ration de l’environnement au sein
de l’école, par le biais d’activités
de fleurissement.
Votre participation vous en-
gage à réaliser un album retra-
çant l’ensemble des activités pé-
dagogiques réalisées par les en-
fants à l’occasion du projet de
fleurissement.
Cette action est organisée
dans tous les départements, qui dé-
cernent un premier prix départe-
mental.
L’album de chaque premier
prix départemental est ensuite en-
voyé l’automne suivant à Paris
pour la sélection nationale. La re-
mise des prix nationaux a lieu à La
Sorbonne, à la mi-janvier.
Dans l'Ain, l'OCCE et les
DDEN vous proposent aussi une
action plus ouverte sur l’aménage-
ment du cadre de l’école.
Vous pouvez donc participer,
à un niveau départemental, à l'opé-
ration « Côté cour, côté jardin »
qui peut bien sûr intégrer des acti-
vités de fleurissement, mais con-
cerner aussi la création d’un po-
tager, l’amélioration de l’envi-
ronnement de la cour…
Dans la mesure du possible,
des membres de l'OCCE et des
DDEN effectueront une visite dans
votre école au cours du mois de
juin, pour apprécier le travail péda-
gogique réalisé.
Pour cette action, pas d’al-
bum obligatoire, mais un compte-
rendu de vos activités.
Pour les actions de jardinage, il est possible de prendre des contacts
auprès de professionnels ! Contactez-nous au 04 74 22 55 24
8
ExpoSciences 2014