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Hausaufgaben | Devoirs :

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Kapitel 1 | Chapitre 1

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Good morning1. 1Begréissungslidd 1 | Chanson de bienvenue 1 | Begrüßungslied 1

Kenns Du dëst Lidd nach?Connais-tu encore cett e chanson?Kennst Du dieses Lied noch?

Sang et mam Text, mat de Noutenimm an auswenneg.Chante-la avec les paroles, avec le nom des notes et par cœur.Singe es mit dem Text, mit den Notennamen und auswendig.

Kennzeechen d’Phrasen am Lidd.Marque les phrases dans la chanson.Kennzeichne die Phrasen im Lied.

Good mor ning,-

good mor ning,-

good mor ning-

to you! Good

mor ning,-

good mor ning,-

oh, how do you do?

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1. 2Begréissungslidd 2 | Chanson de bienvenue 2 | Begrüßungslied 2

Sali bonani

Sa li- bon a- ni- Sa li- bon a- ni- Sa li- bon a- ni- Sa li- bon a- ni-

Sa li- Sa li- Sa li- bon a- ni- Sa li- Sa li- Sa li- bon a- ni.-

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Sa li- bon a- ni- Sa li- bon a- ni-

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Mir léieren nach en anert Begréissungslidd.Nous apprenons une nouvelle chanson de bienvenue.Wir lernen noch ein anderes Begrüßungslied.

Rhythmus-Ostinato | Ostinato rythmique

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2. Stëmm | 2e voix | 2. Stimme

solfi.lu/1LSB

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Rhythmusübungen | Exercices rythmiques1. 3

Widderhuelung | Révision| Wiederholung

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Refrain

Strophen | Couplets

Takt schloen (dirigéieren) | La battue de la mesure (diriger) | Takt schlagen (dirigieren)

1. 4

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LénkshännerGauchersLinkshänder

RietshännerDroitiersRechtshänder

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Cancan1. 5

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J.Offenbach

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D’Majeur Tounart | La tonalité Majeure | Die Majeur Tonart 1. 6

D’Tounart vun engem Lidd gëtt festgeluecht duerch d’Nouten, déi am Lidd virkommen. Déi Noute bilden eng Gamme (Tounleeder) z.B. Majeur oder mineur.

La tonalité d’une chanson est définie par les notes qu’elle contient. Ces notes forment une gamme p.ex. Majeure ou mineure.Die Tonart eines Liedes wird festgelegt durch die Noten, die im Lied vorkommen. Diese Noten bilden eine Tonleiter z.B. Majeur oder mineur.

Beispill |Exemple | Beispiel

Good morning

Ëm d’mineur Gamme këmmere mir eis e bësse méi spéit.Nous nous occuperons des gammes mineures un peu plus tard.Um die mineur Tonleitern kümmern wir uns etwas später.

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(et ass e Fa # am Schlëssel an di lescht Nout ass e Sol)(il y a un Fa # à la clé et la dernière note est un Sol)(es ist ein Fa # im Schlüssel und die letzte Note ist ein Sol)

Sol Majeur

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(et ass e Si b am Schlëssel an di lescht Nout ass e Fa)(il y a un Si b à la clé et la dernière note est un Fa)(es ist ein Si b im Schlüssel und die letzte Note ist ein Fa)

Fa Majeur

(et ass näischt am Schlëssel an di lescht Nout ass en Do)(il n’y a rien à la clé et la dernière note est un Do)(es ist nichts im Schlüssel und die letzte Note ist ein Do)

Do Majeur

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D’Do Majeur Gamme (Tounleeder) | La gamme de Do Majeur | Die Do Majeur Tonleiter

1. 7

D’Tounleeder

D’Gamme ass eng Rei vun 8 Nopeschnouten (7 verschidde Nimm). All Majeur Gamme ass nom Modell vun Do Majeur opgebaut. Di 1.Stuf (réimesch Ziffer I) heescht Tonika, si gëtt der Gamme de Numm : Do → Do Majeur.

La gamme est une succession de 8 notes conjointes (7 noms différents). Toute gamme Majeure est construite d’après le modèle de Do Majeur. Le 1er degré (chiffre romain I) s’appelle la tonique, elle donne son nom à la gamme : Do → Do Majeur.Die Tonleiter ist eine Folge von 8 benachbarten Noten (7 verschiedene Namen). Jede Majeur Tonleiter ist nach dem Modell von Do Majeur aufgebaut. Die 1.Stufe (römische Ziffer I) heißt Tonika, sie gibt der Tonleiter den Namen: Do → Do Majeur.

Schreif d’Do Majeur Gamme mat ganze Nouten | Ronden.Ecris la gamme de Do Majeur en utilisant des rondes.Schreibe die Do Majeur Tonleiter mit ganzen Noten.

I II III IV V VI VII VIII

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D'Toun lee- der- féi ert- eis bei d'Buerg.

Bei der Bréck do ha len- d'Rit ter- Wuecht.

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A

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Schreif 3 Mol den Do Maj. Akkord.Ecris l’accord parfait de Do Maj. 3 fois.Schreibe 3 Mal den Do Maj. Akkord.

Schreif 3 Mol den Do Maj. Arpège.Ecris l’arpège de Do Maj. 3 fois.Schreibe 3 Mal das Do Maj. Arpeggio.

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Ëmkrees all d’Nouten, déi am Do Majeur Akkord (Arpège) virkommen.Entoure toutes les notes qui se trouvent dans l’accord parfait (arpège) de Do Majeur.Umkreise alle Noten, die sich im Do Majeur Akkord (Arpeggio) befinden.

Akkord | Accord Arpège | Arpeggio

Den Do Majeur Akkord | L’accord de Do Majeur | Der Do Majeur Akkord

1. 8

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Wat ass lass?

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Gehéierbildung | Formation de l’oreille | Gehörbildung1. 9

A

B

NoutendiktatDictée de notesNotendiktat

Do→La

1 2

3

5

4

6

DiktatDictée

Do→La h q q  iq

1

Et gëtt 1 Takt an 1 Nout gespillt, 4 Mol. Lauschter déi 2 éischt Kéieren d’Nouten, schreif se op a mol d’Pulsatiounen ënner d’Nouten. Déi 3.Kéier schreifs Du de Rhythmus a bei der 4.Kéier iwwerpréifs Du de ganzen Takt.

On joue 1 mesure et 1 note à 4 reprises. Les 2 premières fois tu écoutes les notes, tu les inscris et tu dessines les pulsations sous les notes. A la 3e fois tu écris les rythmes et à la 4e reprise, tu vérifies toute la mesure.Es wird 1 Takt und 1 Note gespielt, 4 Mal. Höre die 2 ersten Male die Noten, schreibe sie auf und male die Pulse unter die Noten. Beim 3. Mal schreibst Du den Rhythmus und beim 4.Mal überprüfst Du den ganzen Takt.

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Rätsellied im Herbst1. 10

Mir ginn elo nees heem1. 11Schlusslidd | Dernière chanson | Schlusslied

Ein Männ lein- steht im Wal de- ganz s�ll und stumm, es

hat von lau ter- Pur pur- ein Mänt lein- um.

5

Sag, wer mag das Männ lein- sein, das da steht so ganz al lein-

9

mit dem pur pur- ro- ten- Män te- lein?-

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Mir ginn e lo-

nees heem, mir ginn e lo-

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mir ginn e lo-

nees heem mir ginn nees heem heem heem!

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Kapitel 2 | Chapitre 2

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Al

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le- Vö gel- sind schon da, al le- Vö gel- al le.-

Welch

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ein Sin gen,- Mu si- ziern,-

p

Pfei fen,- Zwit schern,- Ti ri- liern:-

5

Früh

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ling- will nun ein mar- schiern,- kommt mit Sang und Schal le.-

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Modelllidd | Chanson-modèle | Modelllied

Alle Vögel sind schon daT | Hoffmann von Fallersleben

M | Schlesische Volksweise

Tounart | Tonalité | Tonart

2. Wie sie alle lustig sind, flink und froh sich regen! Amsel, Drossel, Fink und Star und die ganze Vogelschar wünschen dir ein frohes Jahr, lauter Heil und Segen.

3. Was sie uns verkünden nun, nehmen wir zu Herzen: Wir auch sollen lustig sein, lustig wie die Vögelein, hier und dort, feldaus, feldein, singen, springen, scherzen.

Véierelspunktéiert, Aachtelsnout - Punktéiert Noire, Croche | Noire pointée, croche | Punktierte Viertel, Achtel

2. 1

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Optakt | Anacrouse | Auftakt

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Kopéier de Modell.Recopie le modèle.Kopiere das Modell.

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Bei dësem Rhythmus ass de Wäert vum Punkt eng Aachtelsnout | Croche. De Punkt kënnt direkt hannert de Noutekapp.

Pour ce rythme le point vaut une croche. Le point se trouve directement après la tête de note.Bei diesem Rhythmus ist der Wert des Punktes eine Achtelnote. Der Punkt befindet sich am Notenkopf.

Modellrepertoire | Répertoire-modèle

• R. Schumann (1810-1856) : Album fir d’Jugend - De lëschtege Landmann

Album pour la jeunesse - Le gai laboureurAlbum für die Jugend - Der fröhliche Landmann solfi.lu/2MNP

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Rhythmusübungen | Exercices rythmiques2. 2

Erfann eng Übung mam neie Rhythmus.Invente un exercice avec le nouveau rythme.Erfinde eine Übung mit dem neuen Rhythmus.

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Übungen | Exercices2. 3

Gehéierbildung | Formation de l’oreille | Gehörbildung2. 4

Wéi oft héiers DuCombien de fois entends-tuWie oft hörst Du

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4 5 6

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RhythmusdiktatDictée rythmique

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Grün, grün, grün sind alle meine Kleider

Fa Majeur

Wann e Si b am Schlëssel ass an déi lescht Nout vum Lidd e Fa ass, da si mir a Fa Majeur. Am Lidd ginn d’Noute vun der Fa Majeur Gamme benotzt.

S’il y a un Si !  à la clé et que la dernière note de la chanson est un Fa, alors la chanson est en Fa Majeur. Les notes de la gamme de Fa Majeur sont utilisées dans la chanson.Wenn ein Si !  im Schlüssel ist und die letzte Note des Liedes ein Fa ist, dann steht das Lied in Fa Majeur. Im Lied werden die Noten der Fa Majeur Tonleiter benutzt.

Tounart | Tonalité | Tonart

Fa Majeur2. 5

Grün, grün, grün sind al le- mei ne- Klei der,-

grün, grün, grün ist al les- was ich hab’.

5

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Da rum- lieb’ ich al les- was so grün ist,

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Optakt | Anacrouse | Auftakt

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Grün, grün, grün sind alle meine Kleider

Tounart | Tonalité | Tonart

Grün, grün, grün sind al le- mei ne- Klei der,-

grün, grün, grün ist al les- was ich hab’.

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Da rum- lieb’ ich al les- was so grün ist,

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weil mein Schatz ein Jä ger,- Jä ger- ist.

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Sol Majeur

Wann e Fa # am Schlëssel ass an déi lescht Nout vum Lidd e Sol ass, da si mir a Sol Majeur. Am Lidd ginn d’Noute vun der Sol Majeur Gamme benotzt.

S’il y a un Fa # à la clé et que la dernière note de la chanson est un Sol, alors la chanson est en Sol Majeur. Les notes de la gamme de Sol Majeur sont utilisées dans la chanson.Wenn ein Fa # im Schlüssel ist und die letzte Note des Liedes ein Sol ist, dann steht das Lied in Sol Majeur. Im Lied werden die Noten der Sol Majeur Tonleiter benutzt.

Sol Majeur2. 6

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Chant autonome 2. 7

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Es tanzt ein Bi-Ba-Butzemann

ËmkreesEntoureUmkreise

Kuck Dir d’Method op der S.209 un a probéier, d’Lidd op dës Manéier ze léieren.Regarde la méthode p.209 et essaie d’apprendre la chanson de cette manière.Siehe Dir die Methode S.209 an und versuche, das Lied auf diese Weise zu erlernen.

q. e

Tounart | Tonalité | Tonart

Optakt | Anacrouse | Auftakt

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Übungen | Exercices2. 8

5

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A Fa Majeur ass all Si e Si b, duerfir gëtt en an de Schlëssel geschriwwen. Sou brauch een en net virun all Si ze schreiwen.

En Fa Majeur chaque Si est b, voilà pourquoi il est écrit à la clé (armure). Cela nous évite d’écrire le bémol devant chaque Si.In Fa Majeur ist jedes Si ein Si b, darum wird es in den Schlüssel geschrieben. So braucht man es nicht vor jedes Si zu schreiben.

A

Cancan

Fa Majeur

Ëmkrees all Si b. Entoure chaque Si b.Umkreise alle Si b.

AkkordAccord

ArpègeArpeggio

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Schreif d’Fa Maj. Gamme (Tounleeder).Ecris la gamme de Fa Maj..Schreibe die Fa Maj. Tonleiter.

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5

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A Sol Majeur ass all Fa e Fa #, duerfir gëtt en an de Schlëssel geschriwwen. Sou brauch een en net virun all Fa ze schreiwen.

En Sol Majeur chaque Fa est #, voilà pourquoi il est écrit à la clé (armure). Cela nous évite d’écrire le dièse devant chaque Fa.In Sol Majeur ist jedes Fa ein Fa #, darum wird es in den Schlüssel geschrieben. So braucht man es nicht vor jedes Fa zu schreiben.

B

Ëmkrees all Fa #. Entoure chaque Fa #.Umkreise alle Fa #.

Sol Majeur

Schreif d’Sol Maj. Gamme (Tounleeder).Ecris la gamme de Sol Maj.Schreibe die Sol Maj. Tonleiter. Akkord

AccordArpège

Arpeggio

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Zauberei2. 9

A Do Majeur

Mir wandelen d’Lidd a mineur ëm. Ëmkrees d’Nouten, déi änneren.Nous transformons la chanson en mineur. Entoure les notes qui changent.Wir wandeln das Lied in mineur um. Umkreise die Noten, die ändern.

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Lecture combinée 2. 10

Gehéierbildung | Formation de l’oreille | Gehörbildung2. 11

A

B

DiktatDictée

Do - Mi - Sol - Do↑ h q q 

Do→La h q q  iq

Noute liese mat Rhythmus.Lecture combinée (notes et rythme).Noten lesen mit Rhythmus.

Tounart | Tonalité | Tonart

Tounart | Tonalité | Tonart

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Kapitel 3 | Chapitre 3

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Sol, Do & Fa M

ajeur 3.

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D’Gam

me vu Fa M

ajeur | La gamm

e de Fa Majeur | Die Fa M

ajeur Tonleiter

Akkord | accord

Bei Fa Majeur ass e Sib am

Schlëssel. Wann e Stéck a Fa M

ajeur geschriww

en ass, sinn all Si →

Sib.En Fa M

ajeur, il y a un Sib à la clé. Si un morceau est écrit en Fa M

ajeur, tous les Si sont b.Bei Fa M

ajeur ist ein Sib im Schlüssel. W

enn ein Stück in Fa Majeur steht, sind alle Si →

Sib.

D’Gam

me vu Sol M

ajeur | La gamm

e de Sol Majeur | Die Sol M

ajeur Tonleiter

Bei Sol Majeur ass e Fa# am

Schlëssel. Wann e Stéck a Sol M

ajeur geschriww

en ass, sinn all Faen →

Fa#.En Sol M

ajeur, il y a un Fa# à la clé. Si un morceau est écrit en Sol M

ajeur, tous les Fa sont#.Bei Sol M

ajeur ist ein Fa# im Schlüssel. W

enn ein Stück in Sol Majeur steht, sind alle Fa →

Fa#.

Akkord | accord

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D’Gam

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ajeur | La gamm

e de Do Majeur | Die Do M

ajeur Tonleiter

Akkord | accord

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Do

Sol

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De ganzen Toun an den hallwen Toun | Le ton et le demi-ton | Der Ganztonschritt und der Halbtonschritt

3. 2

An der klassescher Musek kann d’Distanz tëschent 2 Nopeschtéin een hallwen Toun(schrëtt) oder e ganzen Toun(schrëtt) sinn.

En musique classique, la distance entre 2 notes voisines (conjointes) peut être un demi-ton ou un ton.In der klassischen Musik kann die Distanz zwischen 2 Nachbarnoten ein Halbton(schritt) oder ein Ganzton(schritt) sein.

Op den Tasten vum Piano ass e ganzen Toun tëscht all de wäissen Tasten, mat 2 Ausnamen: Mi-Fa a Si-Do sinn Halleftéin. Bei dësen ass keng schwaarz Tast dertëschent.

Sur le clavier du piano, il y a un ton entre toutes les touches blanches, avec 2 exceptions : Mi-Fa et Si-Do sont des demi-tons. Entre ces touches-ci il n’y a pas de touche noire.Auf den Tasten des Klaviers ist ein ganzer Ton zwischen allen weißen Tasten, mit 2 Ausnahmen : Mi-Fa und Si-Do sind Halbtöne. Bei diesen ist keine schwarze Taste dazwischen.

Kuck Dir dat op den Tasten vum Piano un.Vérifie cela sur le clavier d’un piano.Schau Dir das auf den Tasten des Klaviers an.

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D’Tasten | Le clavier | Die Tastatur 3. 3

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Gesang | Chant3. 4

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8

12

Weis folgend Ganz- oder Halleftéin op den Tasten a sang se.Montre les tons ou demi-tons suivants sur les touches et chante-les.Zeige folgende Ganz- oder Halbtöne auf den Tasten und singe sie.

Erfann e puer Beispiller. | Invente quelques exemples. | Erfinde ein paar Beispiele.

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1 2 3 4

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12Erfann e puer Beispiller. | Invente quelques exemples. | Erfinde ein paar Beispiele.

Dat selwecht mat Virzeechen.La même chose avec altérations.Das Gleiche mit Vorzeichen.

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Vergläich a sang.Compare et chante.Vergleiche und singe.

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Hymne an die Freude | Ode à la joie3. 5

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Auszuch aus der 9.Symphonie.Extrait de la 9e symphonie.Auszug aus der 9.Symphonie.

M | Ludwig van Beethoven (1770-1827)

Tounart | Tonalité | Tonart

Moderato = moderéiert | modéré | mäßig

Optakt | Anacrouse | Auftakt

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De Faschlëssel | La clé de fa | Der Faschlüssel (Bassschlüssel)

3. 6

De Faschlëssel gëtt der Nout op der 4.Rei de Numm. Mir benotzen dëse Schlëssel fir déi déif (däischter) Téin, also fir ze vill Hëllefslinnen am Solschlëssel ze vermeiden :

La clé de fa donne son nom à la note sur la 4e ligne. Nous utilisons cette clé pour les sons graves, donc afin d’éviter l’emploi de trop de lignes supplémentaires en clé de sol :Der Faschlüssel gibt der Note auf der 4.Linie ihren Namen. Wir benutzen diesen Schlüssel für die tiefen Töne, also um den Gebrauch von zu vielen Hilfslinien im Solschlüssel zu vermeiden :

Eng Oktav ass en Intervall vun 8 Nouten, Beispill:Une octave est un intervalle de 8 notes, exemple :Eine Oktave ist ein Intervall von 8 Noten, Beispiel:

Folgend Instrumenter benotzen de Faschlëssel : Piano, Uergel, Harf, Cello, Kontrabaß, Baßklarinett, Fagott, Kontrafagott, Cor, Trombone, Tuba, Pauken,… Wa Fraen am Faschlëssel sangen, kléngt dat eng Oktav méi héich; an ëmgekéiert: wa Männer am Solschlëssel sangen, kléngt dat eng Oktav méi déif.

Les instruments suivants utilisent la clé de fa : piano, orgue, harpe, violoncelle, contrebasse, clarinette basse, basson, contrebasson, cor, trombone, tuba, timbales,… Lorsque les femmes chantent en clé de fa, cela sonne une octave plus aigu ; à l’inverse : lorsque les hommes chantent en clé de sol, cela sonne une octave plus bas.Folgende Instrumente benutzen den Faschlüssel : Klavier, Orgel, Harfe, Cello, Kontrabass, Bassklarinette, Fagott, Kontrafagott, Horn, Posaune, Tuba, Pauken,… Wenn Frauen im Faschlüssel singen, klingt das eine Oktave höher; im Gegenteil: wenn Männer im Solschlüssel singen, klingt das eine Oktave tiefer.

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Eng Hëllefslinn | une ligne supplémentaire | eine Hilfslinie

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Hymne an die Freude | Ode à la joie

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Moderato

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Tounart | Tonalité | Tonart

De Ludwig van Beethoven ass ee vun de berühmteste Komponisten. Et war en däitsche Komponist aus der Wiener Klassik : 1770 zu Bonn gebuer an 1827 zu Wien gestuerwen. Seng Wierker : 9 Symphonien, 5 Pianosconcertoen, 32 Pianossonaten, 16 Sträichquartetter, 2 Massen an 1 Oper « Fidelio »…

Ludwig van Beethoven est un des compositeurs les plus célèbres. C’était un compositeur allemand du classicisme viennois : né en 1770 à Bonn et décédé en 1827 à Vienne. Ses œuvres : 9 symphonies, 5 concerti pour piano, 32 sonates pour piano, 16 quatuors à cordes, 2 messes et 1 opéra « Fidelio »…Ludwig van Beethoven ist einer der berühmtesten Komponisten. Er war ein deutscher Komponist der Wiener Klassik: 1770 in Bonn geboren und 1827 in Wien gestorben. Seine Werke: 9 Symphonien, 5 Klavierkonzerte, 32 Klaviersonaten, 16 Streichquartette, 2 Messen und 1 Oper « Fidelio »…

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B

A

Mol Faschlësselen.Dessine des clés de fa.Mal Faschlüssel.

D Schreif d’Nouten iwwert hire Numm.Inscris les notes dans la portée.Schreibe die Noten über ihre Namen.

Fa Do↑ La Do↑ Fa La Do↑ Do↑ Fa

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C Schreif de Numm ënnert d’Nouten.Inscris le nom des notes sous la portée.Schreibe den Namen unter die Noten.

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Fa La Do↑

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FaFa

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Kopéier de Modell.Recopie le modèle.Kopiere das Modell.

Fa - La - Do↑3. 7

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Noutenübungen | Exercices de notes | Notenübungen3. 8

Lies reegelméisseg.Lis de façon régulière.Lies regelmäßig.

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Gehéierbildung | Formation de l’oreille | Gehörbildung3. 9

A

B NoutendiktatDictée de notesNotendiktat

1 2

3 4

RhythmusdiktatDictée rythmique q ee iq jjjq

Fa La Do

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Ein Mann, der sich Kolumbus nannt’

Optakt | Anacrouse | AuftaktTounart | Tonalité | Tonart

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A oder B?A ou B?

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1

2

3

DiktatDictée

Do - Fa→Re↑ h q q  iq

A wéi enger Tessiture (Stëmmlag) gëtt gespillt?En quelle tessiture joue-t-on?In welcher Sti mmlage wird gespielt?

Fa Majeur

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Bass Du e gudden Detekti v? Kuck Dir d’Tipps op S.203 un.Es-tu un bon détecti ve? Regarde les conseils p.203.Bist Du ein guter Detekti v? Siehe Dir die Tipps S.203 an.

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Desserts-Rap3. 10

Kanon fir 2-6 Stëmmen.Canon de 2 à 6 voix.Kanon für 2-6 Stimmen.

Wat ass e Rap?Was ist ein Rap?

Fann an ëmkrees 4x de neie Rhythmus, dee mir eréischt méi spéit léieren.

Finde und umkreise 4x den neuen Rhythmus, den wir erst später lernen.

T & M | Nadja Burdot-Koob

1

2

3

4

5

6

Flan Flan Pud ding- Pud ding Va nills- pud- ding-

Schok’ las pud- ding Ka ra- mells- pud- ding-

Ti ra- mi- su- mmhh Äp pel- taart mat Schlag sahn- ei wéi gu�!

Eng Bull Va nills- glace- Scho ke la- Scho ke- la-

Uebst za- lot- Uebst za- - lot-

Miam miam! Net ze vill,- net ze vill!- Soss kréi'mir de Bauch wéi!

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3

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Trouve et entoure 4 fois le nouveau rythme que nous apprendrons plus tard.

T & M | Nadja Burdot-Koob

Qu’est-ce qu’un rap?

Rap des desserts

1

2

3

4

5

6

Flan, flan! Pou ding,- pou ding,- pou ding- à la va nille.-

Pou ding- au cho co- lat,- pou ding- au ca ra- mel.-

Ti ra- mi- su- mmhh tart' aux pomm' a vec- chan �- lly.-

Une boul' de glac' à la va nille- cho co- lat,- cho co- lat-

sa lad'- de fruits, sa lad'- de fruits

Miam! Miam! Mais pas trop, mais pas trop!

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3

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Clementine3. 11

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Tounart | Tonalité | Tonart Optakt | Anacrouse | Auftakt

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