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SOFTWARE EDUCATIVO ARQUITECTURA Y DISEÑO MEDICINA INGENIERÍA FARMACIA Y BIONÁLISIS CAPINA FORESTALES Y AMBIENTALES JURÍDICAS Y POLÍTICAS ODONTOLOGÍA ECONÓMICAS Y SOCIALES HUMANIDADES ENTRAR SALIR CRÉDITOS

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SOFTWARE EDUCATIVOARQUITECTURA Y

DISEÑOMEDICINA INGENIERÍA FARMACIA Y

BIONÁLISIS

CAPINAFORESTALES Y AMBIENTALES

JURÍDICAS Y POLÍTICAS

ODONTOLOGÍA ECONÓMICAS Y SOCIALES

HUMANIDADES

ENTRARSALIR CRÉDITOS

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CAPINA

ARQUITECTURA Y

DISEÑO

MEDICINA JURÍDICAS Y POLÍTICAS

INGENIERÍA FARMACIA Y BIONÁLISIS

FORESTALES Y AMBIENTALES

ODONTOLOGÍA

ECONÓMICAS Y

SOCIALES

HUMANIDADES YEDUCACIÓN

SELECCIONA

TU

OPCION

INICIOSALIR

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ARQUITECTURA Y DISEÑO

INICIOSALIR

ÁREA LECTO-ESCRITURA

ÁREA RAZONAMIENTO BÁSICO

ÁREA GEOMETRÍA

ÁREA CÁLCULO

ÁREA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

EJEMPLO DE PRUEBAS

IR MENÚ

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MEDICINA

INICIOSALIR

ÁREA LECTO-ESCRITURA

ÁREA RAZONAMIENTO BÁSICO

ÁREA BIOLOGÍA

ÁREA MATEMÁTICAS

EJEMPLO DE PRUEBAS

IR MENÚ

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CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS

INICIOSALIR

ÁREA LECTO-ESCRITURA

ÁREA RAZONAMIENTO BÁSICO

EJEMPLO DE PRUEBAS

IR MENÚ

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INGENIERÍA

INICIOSALIR

ÁREA LECTO-ESCRITURA

ÁREA ALGEBRA Y TRIGONOMETRÍA

ÁREA FÍSICA

EJEMPLO DE PRUEBAS

IR MENÚ

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FARMACIA Y BIONÁLISIS

INICIOSALIR

ÁREA LECTO-ESCRITURA

EJEMPLO DE PRUEBAS

IR MENÚ

ÁREA MATEMÁTICAS

ÁREA QUÍMICA

ÁREA BIOLOGÍA

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FORESTALES Y AMBIENTALES

INICIOSALIR

ÁREA LECTO-ESCRITURA

EJEMPLO DE PRUEBAS

IR MENÚ

ÁREA GEOGRAFÍA

ÁREA RAZONAMIENTO BÁSICO

ÁREA MATEMÁTICAS

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ODONTOLOGÌA

INICIOSALIR

ÁREA LECTO-ESCRITURA

EJEMPLO DE PRUEBAS

IR MENÚ

ÁREA RAZONAMIENTO BÁSICO

ÁREA BIOLOGÍA

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ECONÓMICAS Y SOCIALES

INICIOSALIR

ÁREA LECTO-ESCRITURA

EJEMPLO DE PRUEBAS

IR MENÚ

ÁREA MATEMÁTICAS

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HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

INICIOSALIR

ÁREA LECTO-ESCRITURA

EJEMPLO DE PRUEBAS

IR MENÚ

ÁREA MATEMÁTICAS

ÁREA RAZONAMIENTO VERBAL

ÁREA CIENCIAS SOCIALES

ÁREA RAZONAMIENTO BÁSICO

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ÁREA LECTO-ESCRITURA

INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE

SE COMPRENDE POR:

Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos

Componente II. Relación entre orden y

significado

Sinónimos en Contexto Textual

Completación

La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las popadas y/ o conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona.Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda de manera equivocada.

Comprensión crítica e inferencial de textos

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ÁREA LECTO-ESCRITURA

INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE

SE COMPRENDE POR:

Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos

Componente II. Relación entre orden y

significado

Sinónimos en Contexto Textual

Completación

DANIEL YERLIN Y EL PETRÓLEO EN EL SIGLO XXI (II)En The Quest, Daniel Yergin plantea tres interrogantes fundamentales que conviene glosar para comprender (a grandes rasgos) la significación de su obra. Uno: ¿Dispondrá el mundo de suficiente energía para satisfacer las necesidades de una sociedad creciente, a qué precios y con qué tecnologías? Dos: ¿Cómo podrá ser protegido el sistema energético del cual dependa el mundo? Tres: ¿Cuál será el impacto ambiental, incluido el cambio climático, de la energía del futuro, y cómo afectará al ambiente su desarrollo?Aun cuando el temor a quedarse sin energía es muy antiguo, y ha resultado hasta ahora carecer de bases, Yergin hace cálculos que

><

A continuación usted encontrará un texto y cinco preguntas referidas al mismo. Léalo detenidamente yseleccione, en cada caso, la opción correcta

Normalmente este tipo de lecturas permiten preguntar: el objetivo del texto, que expone el autor, verbos en algún tiempo, términos relativos…

Ejemplo de Comprensión crítica e inferencial de textos

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ÁREA LECTO-ESCRITURA

INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE

SE COMPRENDE POR:

Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos

Componente II. Relación entre orden y

significado

Sinónimos en Contexto Textual

Completación

<

Ejemplo de preguntas referentes de Comprensión crítica e inferencial de textos

El objetivo del texto es:

a. Exponer cronológicamente los sucesos acaecidos en Europa luego de la Segunda Guerra Mundial.b. Explicar las razones por las cuales se debe estudiar la obtención energías alternativas.c. Describir los problemas bélicos del Medio Oriente.d. Analizar la situación del petróleo, gas y carbón en un futuro cercano.

Ver Respuesta

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ÁREA LECTO-ESCRITURA

INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE

SE COMPRENDE POR:

Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos

Componente II. Relación entre orden y

significado

Sinónimos en Contexto Textual

Completación

Es la forma de estar colocadas adecuadamente las cosas, personas o hechos en un lugar o de sucederse en el tiempo según un determinado criterio: orden alfabético; se clasifican por orden de llegada u orden en la que se fabrica un párrafo.

Relación entre orden y significado

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ÁREA LECTO-ESCRITURA

INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE

SE COMPRENDE POR:

Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos

Componente II. Relación entre orden y

significado

Sinónimos en Contexto Textual

Completación

A continuación se presentan tres fragmentos cuya relación lógica entre orden y significado ha sido alterada.Seleccione entre las opciones ofrecidas, la que restablezca en cada caso, el sentido lógico de la información.

Ejemplo de Relación entre orden y significado

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Primer fragmento:1. cuyas cifras indicaron que 84,6 % de los encuestados en todo el territorio nacional2. de 426 jóvenes de la UCAB, en su mayoría entre 18 y 24 años de edad”, precisa Bisbal.3. para alcanzar 50 millones de usuarios; la televisión 13 años; internet 4 y iPod 3, Facebook logró 100 millones4. tiene un celular y que 60% de esos aparatos es Blackberry.

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ÁREA LECTO-ESCRITURA

INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE

SE COMPRENDE POR:

Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos

Componente II. Relación entre orden y

significado

Sinónimos en Contexto Textual

Completación

Respuesta de ejemplo de Relación entre orden y significado

<

a. 8,1,2,10,6,12,3,4,5,3,11,6b. 5,7,1,4,8,3,11,10,6,12,9,2c. 8,1,4,5,7,9,2,10,6,12,3,11d. 5,7,6,12,3,11,8,1,4,10,9,2

Ver Respuesta

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ÁREA LECTO-ESCRITURA

INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE

SE COMPRENDE POR:

Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos

Componente II. Relación entre orden y

significado

Sinónimos en Contexto Textual

Completación

Es una relación semántica de identidad o semejanza de significados entre determinadas palabras (llamadas sinónimos) u oraciones. Por tanto sinónimos son palabras que tienen un significado similar o idéntico entre sí, y pertenecen a la misma categoría gramatical.

Sinónimos en Contexto Textual

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ÁREA LECTO-ESCRITURA

INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE

SE COMPRENDE POR:

Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos

Componente II. Relación entre orden y

significado

Sinónimos en Contexto Textual

Completación

Seleccione de las cuatro alternativas ofrecidas la palabra cuyo significado sea similar al de la palabra ennegritas y que esté más de acuerdo con el contexto.

Ejemplo de Sinónimos en Contexto Textual

<

La derrota nos lleva a capitular.

a. Convenir.b. Permutar.c. Inmolar.d. Ungir.

Ver Respuesta

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ÁREA LECTO-ESCRITURA

INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE

SE COMPRENDE POR:

Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos

Componente II. Relación entre orden y

significado

Sinónimos en Contexto Textual

Completación

Consiste en una serie de oraciones o frases donde ciertas palabras o signos importantes se omiten, con el propósito de que los alumnos completen llenando los espacios correspondientes. Existen varias modalidades de estas pruebas, tales como la de dejar los espacios en blanco, en el medio o al final de la oración y sus variantes

Completación

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ÁREA LECTO-ESCRITURA

INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE

SE COMPRENDE POR:

Componente I. Comprensión crítica e inferencial de textos

Componente II. Relación entre orden y

significado

Sinónimos en Contexto Textual

Completación

En Venezuela _____________ empresas que, funcionando bajo el

esquema de franquicias y dedicadas a la comercialización de bienes y

servicios, desarrollan negocios _____________.

a. existen prósperos.b. abundan favorables.c. sobran florecientes.d. hay rentables.

Ejemplo de Completación

<

Ver Respuesta

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RAZONAMIENTO BÁSICO

INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE

Razonamiento, básico, lógico, verbal

Se entiende por razonamiento a la facultad que permite resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera consciente de los hechos, estableciendo conexiones causales y lógicas necesarias entre ellos. En sentido más restringido se puede hablar de diferentes tipos de razonamiento.Los problemas de razonamiento son los que no dependen tanto del contenido sino del razonamiento lógico (natural, adecuado, correcto), aunque esto es muy difícil establecer esto debido a que para resolver cualquier problema tenemos que razonar.

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RAZONAMIENTO BÁSICO

INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE

Tipo de preguntas

A continuación usted encontrará algunos ítems del Componente de Razonamiento Básico. Analice atentamente cada uno de los ítems propuestos y seleccione entre las alternativas que se le presentan, la que considere correcta.

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¿Cuál de las figuras enumeradas debe ocupar el lugar de la interrogación?

? a. b. c. d.

Ver Respuesta

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RAZONAMIENTO BÁSICO

INICIOSALIR IR MENÚANTERIOR SIGUIENTE

Tipo de preguntas

SONÓ EL DESPERTADOR: Mi tío estaba tan cansado que se acostó a las 9 de la noche, con la intención de dormir hasta las 10 de la mañana del día siguiente. Para ello, puso su despertador a las 10. Unos 20 minutos después de acostarse, ya estaba dormido. ¿Cuánto pudo descansar antes de que el despertador sonase?

><

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a. 760 min.b. 40 min.c. 780 min.d. 60 min.