ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO APRENDE EN CASA GRADO SEGUNDO J.T 2021

DOCENTES: Liliana Pinzón Guerrero 201 Alexandra Jiménez Franco 202

Diana Marcela Velásquez Beltrán 203 John Nelson Pineda Torres 204.

06 - 16 de julio de 2021. Fecha de entrega 16 de julio.

Sociales

Realizar en el cuaderno de Sociales las siguientes actividades:

1. Observa, lee, recorta y pega el siguiente diagrama:

2. De acuerdo a la información del diagrama responde en el cuaderno de Sociales:

A. La máxima autoridad política del municipio es: ________________________________________

B. El concejo municipal discute y _________________________________________________________ C. ¿Qué autoridad investiga a quienes incumplen las leyes? ________________________________

D. ¿Qué autoridad es la encargada de proteger los derechos humanos de los habitantes de

los municipios? _________________________________________________________________________

E. La ____________________ _________________ es la encargada de expedir los registros de

nacimiento, las tarjetas de identidad y las cédulas de ciudadanía.

Religión y ética:

1. Lee el mensaje:

Todos tenemos una familia y por eso debemos sentirnos felices de pertenecer a ella, porque

en ella recibimos amor. A veces tenemos momentos tristes y alegres, en ocasiones nos reímos

y en otras lloramos. La familia es muy importante porque en ella encontramos cariño,

amistad y felicidad.

2. Desarrolla la sopa de letras:

Amistad

Familia

Amor

Cariño

Bondad

Unión

Paz

Español

1. Leer y copiar la siguiente información en el cuaderno de español.

GÉNEROS LITERARIOS: Son los distintos grupos o categorías en las que se clasifican las obras

literarias según su contenido. Algunas de estas clasificaciones son: género narrativo, género

lirico y género dramático.

A M I S T A D

I N S C E Z S

L J O A R P B

I A I R N M O

M U N I O N N

A N C Ñ P D D

F A M O R O A

I R P A Z A D

2. Recortar y pegar el siguiente diagrama en el cuaderno de español.

https://www.unprofesor.com/lengua-espanola/genero-lirico-caracteristicas-3277.html

3. Leer, copiar y contestar las preguntas según el texto en el cuaderno de español.

F. Fernández https://co.pinterest.com/pin/530932243565948397/

a. ¿Cuál cree qué es el mensaje que quiere transmitir el autor?

b. Subrayar del poema las palabras que nombren elementos de la naturaleza.

c. Agregar al poema una última estrofa. d. ¿Qué otro nombre puede tener el poema?

Matemáticas y Tecnología

Realizar la actividad en la guía.

1. Descomponer los siguientes números teniendo en cuenta lo aprendido anteriormente y

los siguientes ejemplos.

453 400 + 50 + 3

126 100 + 20 + 6

875

399

968

782

254

417

2. Realice los siguientes ejercicios para encontrar el número que corresponde teniendo en

cuenta los ejemplos.

Información Operación Resultado

Ejemplo:

Tiene 5 centenas más que 239

500

+ 239

739

739

Tiene 9 decenas más que 872

872

+ 90

962

962

a. Tiene 3 unidades más que 456

b. Tiene 7 centenas más que 299

c. Tiene 3 decenas más que 198

d. Tiene 8 centenas más que 21

e. Tiene 4 decenas más que 674

3. Escriba los siguientes números.

Ejemplo: Novecientos noventa y nueve 999

Ejemplo: Setecientos cuarenta y uno 741

a. Doscientos treinta y dos

b. Ochocientos cincuenta y tres

c. Cuatrocientos diecinueve

d. Ciento veinticinco

e. Quinientos ochenta y siete

4. Para los que tienen el libro Divermat desarrollar las páginas 20 y 21.

Actividad para quienes NO tienen Divermat.

Colorear únicamente los números de 3 cifras. Teniendo en cuenta colorear del mismo color

los números iguales.

Observar la imagen y contestar las siguientes preguntas. con los resultados colorear y

obtener la figura escondida.

Imagen tomada de: https://www.pequeocio.com/hacer-tareas-ninos/

a. ¿Cuántas personas están usando tapabocas? _________

b. ¿Cuántas personas tienen cabello crespo? _________

c. ¿Cuántas personas usan gafas? _________

d. ¿Cuántas personas alguna prenda de vestir roja? _________

e. ¿Cuántas personas están de pie? _________

f. ¿Qué número está mostrando la niña 6? _________

g. ¿Cuántas personas están cogiendo algún objeto? _________

h. ¿Cuántos colores tiene la gorra de la niña 5? _________

Ingles

1. Traducir las siguientes palabras.

Cry drink eat

talk Run sing

sleep read smile

think

1

2

3

4 5

6

7

2. De acuerdo a la información anterior, unir las siguientes imágenes con la palabra que la

describa.

CIENCIAS NATURALES

1. Con ayuda de un adulto lee detenidamente la siguiente información y observa las

imágenes.

Ciclo de la vida en los seres vivos

Es el proceso que pasan todos los seres vivos. Durante este ciclo se nutren, respiran, se

mueven y se relacionan con otros seres vivos y con su medio. Pasan por diferentes etapas

durante su vida, y en cada una de ellas el organismo tiene características diferentes. A

medida que los seres vivos crecen y se desarrollan, algunos se parecen más a sus padres

que otros. Algunos animales cuando nacen se parecen desde pequeños a sus padres,

como el cerdo, el gato y el perro. Lo mismo sucede con las plantas y las personas. Otros

animales, en cambio, se parecen muy poco a sus padres, como la rana. Los anfibios y

algunos insectos deben pasar por metamorfosis que son transformaciones o cambios que

tienen desde que nacen hasta que son adultos, por ejemplo, las ranas al nacer reciben el

nombre de renacuajos, tienen una cola que luego se encoge, también les aparecen patas

traseras y frontales, viven en el agua, pero cuando sus pulmones terminan de desarrollarse se

dirigen a la tierra.

Modificado de: https://redes.colombiaaprende.edu.co/

2. Recorta y pega en orden para completar el ciclo de la vida, colorea y escribe el

nombre de la etapa de desarrollo según corresponda.

3. En el cuaderno de Ciencias Naturales escribe mínimo 5 características que hayas

heredado de tus padres o abuelos.

ARTES

1. Lee atentamente la información sobre los colores secundarios. Luego utilizando

únicamente los colores primarios (Amarillo, azul y rojo) realiza las mezclas como se

indican. Puedes utilizar tempera, vinilo, colores, pintar sobre cartulina, cartón o una

hoja; lo que se te facilite.

COLORES SECUNDARIOS: Estos colores se consiguen mezclando o

combinando dos colores primarios. Como resultado se obtiene el

naranja, verde y violeta.