28

social-pædagogen og børnehjems-ungen

  • Upload
    ata

  • View
    30

  • Download
    0

Embed Size (px)

DESCRIPTION

social-pædagogen og børnehjems-ungen. Mønsterbrydning – hvad siger børnene og teorien?. Lidt teori. Steen Elsborg; Trine Juul Hansen og Vagn Rabøl Hansen: ” Den sociale arv og mønsterbrydere. DPU, 1999. Konklusion: - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: social-pædagogen  og børnehjems-ungen
Page 2: social-pædagogen  og børnehjems-ungen
Page 3: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

Steen Elsborg; Trine Juul Hansen og Vagn Rabøl Hansen: ”Den sociale arv og mønsterbrydere. DPU, 1999.

Konklusion:

Mønsterbryderne er stærke personer, der aktivt har arbejdet for at realisere deres mønsterbrud – men mønsterbrydernes livshistorier bekræfter ikke myten om den stærke ener, som ikke har kunnet holdes nede.

Det udgør en helt central erkendelse i mønsterbryderprojektet, at ingen mønsterbrydere har formået at gøre det uden støtte fra andre personer.

Page 4: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

En case fra 1999-undersøgelsen

• Mor til Magnus, Tea, Freja, Ida og Asbjørn mellem 12 og 25 år• • Cand. Polit.

•Børnerådsformand indtil oktober 2012

• Ejer af Huset Zornig (stemmer på kanten forening, tænketank, rådgivning)

• Medlem af Advisory Board for Børnenes IT-fond

•Radiovært i Zornigs Zone på Radio 24SYV

Page 5: social-pædagogen  og børnehjems-ungen
Page 6: social-pædagogen  og børnehjems-ungen
Page 8: social-pædagogen  og børnehjems-ungen
Page 9: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

Et barn med Rovdyradfærd – en

strejfer på vagt Ensomhed Ingen tillid til voksne Ingen opdragelse Intet ”sprog” Frygt Vrede Kombineret med en

høj intelligens

Page 10: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

’hun har måske brug for at være usynlig en tid endnu’

Page 11: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

Rigmor …og de andre

voksne Slagter Svendsen Roklubben Bolette og Fatina

Page 12: social-pædagogen  og børnehjems-ungen
Page 13: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

Find ud af mere på www.husetzornig.dk

Page 14: social-pædagogen  og børnehjems-ungen
Page 15: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

fælles træk ved ex.mønsterbrydning

resiliensrecovery

Page 16: social-pædagogen  og børnehjems-ungen
Page 17: social-pædagogen  og børnehjems-ungen
Page 18: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

Om reframing

Page 19: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

‘der var nogen, som blev tilbedt,andre måtte nøjes med

ditgitale vuggestuerog tilfældig kærlighed’

(Kim Larsen)

Page 20: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

Kender I det, når det eneste man bare har brug for er et langt knus? Et af dem, som ingen agenda har, som bliver

ved, til man siger stop, som man kan give sig hen i og føle sig tryg. Nogle gange kan det gøre helt ondt, som om man

ikke kan gøre andet end at bare ønske det, som om det hiver i alle celler. Som om, at man kun er en del af verden,

når man får det. (citat fra facebook)

Page 21: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

Du skal holde den professionelle distance ?

Du skal adskille det professionelle, det personlige og det private ?Du skal ikke tage arbejdet med

hjem ?Fortsæt selv……

Page 22: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

Du SKAL tage dig selv med på arbejde, fordi

Du ER dit engagementDu ER dine grundlæggende

værdierDu ER dit menneskesyn

Du ER kærlighedDu ER professionel

Page 23: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

AAHP’s AAHP’s menneskesynmenneskesyn‘56‘56

De 5 grundantagelser om, at et menneske er:1.Mere end summen af sine dele2.I sin væren indlejret i en menneskelig sammenhæng3.Bevidst4.I stand til at vælge5.intentionelt

Page 24: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

F.eks. dine og mine VÆRDIER:Det godeDet sandeDet skønne

Det retfærdige= det alment menneskelige

Page 25: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

Relationsarbejde kræver hele mennesker = autencitet = du gør

det, du erDu er, hvad du gjorde på arbejde i

går

Page 26: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

Som socialpædagog, lønarbejder og menneske

‘73 – ’88: behandlingsinstitution for unge piger

’89 – ’97: krisecenter for mødre & børn

’97 – ’13: socialpsykiatrien

Uddannelse:

‘77: Socialpædagog fra Hindholm

‘82: Lederudd. fra Socialpædagogisk Højskole

‘02: Grundfagligt studium i filosofi fra KU

‘06: Exam. SA-coach

‘09: Exam. Facilitator

‘13: Certificeret Protreptiker

Page 27: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

OG HVAD LYTTER JEG SÅ TIL hoswww.gjesing-coaching.dk ?

Voksne med anbringelseskarriererVoksne, som ikke er blevet set

Voksne med alt for mange brud på relationer

Tak, fordi I lyttede

Page 28: social-pædagogen  og børnehjems-ungen

A: Fortæl en historie om en situation, hvor du trådte over den professionelle grænse. Det gør ikke noget, hvis den er morsom. Hvad skete der?B + C: Lyt. Giv efterfølgende feed-back på, hvilke EVNER og FÆRDIGHEDER, som A viste jer gennem sin fortælling.D, E og …. : Hvilke værdier kunne ligge til grund for A’s lidt ‘uortodokse’ handling i den omtalte situation. Hvilke dilemmaer kunne situationen rumme?