SOAL SELIDIK SIKAP TERHADAP KOMPUTER SEKOLAH RENDAH

7/27/2019 SOAL SELIDIK SIKAP TERHADAP KOMPUTER SEKOLAH RENDAH

1/6

KEBERKESANAN STRATEGI TMK KURIKULUM STANDARD

SEKOLAH RENDAH (KSSR) DI KALANGAN MURID ASLI DAERAH

SEPANG

Soal selidik ini di gubal untuk mengenalpasti keberkesanan strategi TMK KSSR dari

segi sikap terhadap komputer serta tahap penguasaan asas komputer murid-murid

asli.

Soal selidik ini mengandungi DUA bahagian iaitu A,dan B.

ARAHAN:

Sila jawab semua soalan yang disediakan.

Semua maklumat yang diberikan adalah SULIT dan tidak akan dihebahkan kepada

mana-mana pihak. Maklumat ini akan digunakan semata-mata untuk kajian ini

sahaja. Kerjasama daripada pihak tuan/puan dalam menjawab soal selidik ini secara

ikhlas dan jujur amatlah dihargai dan diucapkan RIBUAN TERIMA KASIH.


2/6

BAHAGIAN A

Maklumat Latar Belakang Responden

ARAHAN:

Sila jawab soalan-soalan berikut mengenai diri anda dengan menandakan ( / ) dalam

kotak yang bersesuaian.

1. Nama : ____________________________________

2. Jantina : Lelaki Perempuan

3. Umur : tahun

4. Tingkatan :

5. Pemilikan komputer di rumah:

Ada Tiada

6. Band yang dicapai untuk elemen TMK dalam DST pada tahun 2012

(Untuk diisi oleh penyelidik / guru penyelaras PBS)


3/6

BAHAGIAN B

SIKAP TERHADAP KOMPUTER

ARAHAN:

Bulatkan nombor dalam petak yang disediakan mengikut pendapat anda berdasarkan

kepada skala penilaian berikut:

Skala Skala Penilaian

1 Sangat Tidak setuju

2 Tidak setuju

3 Tidak pasti

4 Setuju

5 Sangat setuju

BIL ITEM SKALA PENILAIAN

Sangat

Tidak

seruju

Tidak

setuju

Tidak

pastiSetuju

Sangat

setuju

DIMENSI AFEKTIF

1. Saya takut dengan komputer 1 2 3 4 5

2. Saya selesa dengan komputer. 1 2 3 4 5

3. Saya gembira kerana terdapat banyak

komputer.

1 2 3 4 5

4. Saya suka bercerita tentang komputer

dengan orang lain.

1 2 3 4 5

5. Saya seronok menggunakan komputer. 1 2 3 4 5

6. Saya suka menggunakan komputer ketika belajar.

1 2 3 4 5

7. Saya takut saya akan merosakkan

komputer.

1 2 3 4 5

DIMENSI KOGNITIF

8. Komputer menjimatkan masa. 1 2 3 4 5

9. Komputer memudahkan kerja. 1 2 3 4 5

10. Sekolah akan menjadi tempat lebih

baik tanpa komputer.


4/6

BIL ITEM SKALA PENILAIAN

Sangat

Tidak

seruju

Tidak

setuju

Tidak

pastiSetuju

Sangat

setuju

11. Pelajar mesti menggunakan komputerdalam semua subjek.

1 2 3 4 5

12. Belajar tentang komputer

membazirkan masa sahaja.

1 2 3 4 5

13. Komputer membantu pelajar belajar

dengan lebih baik.

1 2 3 4 5

14. Komputer merupakan alat yang

terpantas untuk mendapatkan

maklumat.

1 2 3 4 5

15. Saya fikir saya tidak memerlukan

komputer di dalam kelas.

1 2 3 4 5

DIMENSI TINGKAH LAKU

16. Jika saya mempunyai wang, saya akan

membeli komputer.

1 2 3 4 5

17. Saya tidak suka menggunakan

komputer.

1 2 3 4 5

18. Saya ingin belajar lebih banyak lagi

tentang komputer.

1 2 3 4 5

19. Saya tidak berhasrat untuk

menggunakan komputer pada masa

hadapan.

1 2 3 4 5

20. Saya tidak berasa bimbang ketika

menggunakan komputer.

1 2 3 4 5


5/6

BAHAGIAN D

Persepsi

D1: Kemudahgunaan ICT (Perceived Ease of Use)

ARAHAN:

Tandakan ( / ) dalam petak yang disediakan mengikut pendapat anda berdasarkan

kepada skala penilaian berikut:

Nota:

ICT merujuk kepada lima konsep asas teknologi maklumat, pemprosesan data,

hamparan data, persembahan data, dan Internet).

Skala Skala Penilaian1 Sangat Tidak Mahir

2 Tidak Mahir

3 Kurang Mahir

4 Mahir

5 Sangat Mahir

Bil Item Skala Penilaian

1 2 3 4 5

1. Saya sering menjadi keliru apabila saya menggunakanICT.

2. Saya kerap melakukan kesilapan apabila menggunakan

ICT.

3. Saya sering membuat silap semasa menggunakan ICT.

4. Saya perlu merujuk kepada panduan pengguna semasa

menggunakan ICT.

5. Tidak mudah untuk saya mengingati setiap langkah dalam

menggunakan ICT.

6. Saya merasakan bahawa amat sukar untuk mendapatkan

sesuatu yang diperlukan apabila menggunakan ICT.

7. Secara keseluruhannya, saya merasakan ICT tidak mudahuntuk digunakan.


6/6

Documents

SOAL SELIDIK SIKAP TERHADAP KOMPUTER SEKOLAH RENDAH