2
Predmet: Muzička kultura Nastavno područje: Slušanje muzike Nastavna jedinica: „Zeko i potočić“, Branko Mihaljević Tip nastavnog sata: ponavljanje .............................................................. .............................................................. .......................... Cilj je utvrditi ranije usvojenu pjesmicu u skladu sa njenim karakterom. Zadaci: a) Odgojni:razvijanje pozitivnih odnosa prema muzici i estetski ukus; b) Obrazovni: memorisanje muzičkog djela, utvrditi izvođačkih ansambl; c) Funkcionalni: razvoj slušnog senzibiliteta za zvučne kvalitete instrumenta; Nastavne metode: metoda demonstracije, metoda razgovor; Oblici rada: grupni, individualni i frontalni rad; Nastavna sredstva: dječiji instrumenti, CD, udžbenik; STRUKTURA ČASA Uvodni dio sata: Ponavljamo sa učenicima naslov pjesmice koju smo usvojili prethodni sat, razgovaramo o sadržaju i tematici pjesme „Zeko i potočić“. Glavni dio sata: Slušati tonski zapis (kako bi se podsjetili na doživljaj koji stvara ova pjesma); Ponoviti izvođački ansambl: hor, solista uz orkestar ili neki drugi ansambl; Istaći glas koji izvodi pjesmu , kao i instrumentalnu pratnju; Učenici samostalno izvode pjesmu prilagodivši pjevanje karakteru pjesme, uskladivši glasnoću i brzinu izvođenja, koristeći već usvojene pokrete uz melodiju Pjevanje u grupi gdje se akcenat stavlja na scenski pokret Pjevanje u parovima Pjevanje soliste uz hor

SM Zeko i Potocic, Pon

Embed Size (px)

DESCRIPTION

muzika

Citation preview

Page 1: SM Zeko i Potocic, Pon

Predmet: Muzička kulturaNastavno područje: Slušanje muzikeNastavna jedinica: „Zeko i potočić“, Branko MihaljevićTip nastavnog sata: ponavljanje......................................................................................................................................................

Cilj je utvrditi ranije usvojenu pjesmicu u skladu sa njenim karakterom.Zadaci: a) Odgojni:razvijanje pozitivnih odnosa prema muzici i estetski ukus; b) Obrazovni: memorisanje muzičkog djela, utvrditi izvođačkih ansambl; c) Funkcionalni: razvoj slušnog senzibiliteta za zvučne kvalitete instrumenta;

Nastavne metode: metoda demonstracije, metoda razgovor;Oblici rada: grupni, individualni i frontalni rad;Nastavna sredstva: dječiji instrumenti, CD, udžbenik;

STRUKTURA ČASA

Uvodni dio sata:Ponavljamo sa učenicima naslov pjesmice koju smo usvojili prethodni sat, razgovaramo o sadržaju i tematici pjesme „Zeko i potočić“.

Glavni dio sata: Slušati tonski zapis (kako bi se podsjetili na doživljaj koji stvara ova pjesma); Ponoviti izvođački ansambl: hor, solista uz orkestar ili neki drugi ansambl; Istaći glas koji izvodi pjesmu , kao i instrumentalnu pratnju; Učenici samostalno izvode pjesmu prilagodivši pjevanje karakteru pjesme, uskladivši glasnoću i brzinu izvođenja, koristeći već usvojene pokrete uz melodiju Pjevanje u grupi gdje se akcenat stavlja na scenski pokret Pjevanje u parovima Pjevanje soliste uz hor Pojedinačno pjevanje Završni dio:

Grupno pjevanje pjesmice.