Upload
others
View
0
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
TVVP FYZIKA 1.ŠA/V.OA
2014/2015
Vypracoval
RNDr. Bibiána Kulová
Časová dotácia: 33 hodín / 1hodina týždenne
Učebné zdroje: Fyzika pre 1.ročník gymnázia a 5. Ročník gymnázia s osemročným štúdiom
Zbierka úloh z fyziky
Digitálne kurikulum „ Planéta vedomostí“
Internetové zdroje
Skratky : ENV- enviromentálna výchova, PT -prierezová téma, IKT- informačno komunikačné technológie, TPPZ- tvorba projektu a prezentačné zručnosti, OSR- osobnostný a sociálny rozvoj ,MUV- multikultúrna výchova, OŽZ- ochrana života a zdravia, MV- medzipredmetové vzťahy, MDV- mediálna výchova ,DV-dopr.v.,RV-regionálna v.
Inovatívne metódy: prezentačné, simulačné, projekčné, animačné, mediálne, prierezové témy
1.M.
2.Čís.VH
3.Tem.celok
Vzdelávací4.Obsahový štandard
štandard5.Cieľ hodiny(výkonový štandard)
6.Prierezové témy +MV+telovýcho-va a šport
7.Kľúčové kompetencie,Spôsobilosti a zručnosti (ich spôsoby rozvíjania)
8.Použité formy a metódy výchovy vzdel. (klasifikáciamodernizácia)
9.Didaktická technika, pomôcky a literatúra
IX.
X.
1.
2.
3.
4.
5.
Fyzikálne veličiny a ich meranie
ÚvodObsah a význam fyziky, metódy fyzikálneho poznávania
Medzinárodná sústava SI, skalárne a vektorové fyzikálne veličiny
TPME Premena fyzikálnych jednotiek. Používanie počtu platných cifier pri zápise nameranej veličiny
TPME Chyby merania
PMEViacnásobné meranie dĺžky, aritmetický priemer
Poznať pravidlá bezpečnosti pri práci, metódy a obsah fyzikyVyjadrovať vzťahy medzi fyzikálnymi veličinami/tabuľkou, grafom, rovnicou/získavať informácie z tabuľky
Rozlíšiť skalárne a vektorové fyzikálne veličiny
používať násobky a diely jednotiekzaokrúhľovať hodnoty s ohľadom na presnosť hodnôt vstupujúcich do výpočtu
určiť odchýlku meranianavrhnúť a uskutočniť pozorovanie javu , meranie fyzikálnej veličiny, výsledky zaznamenať , spracovať, vyhodnotiť, zovšeobecniť
OŽZ :Dodržať bezpečnosť
OSR :Rozvoj sebareflexie
MV :Matematika
MVD :využívať tlačené a digitálne dokumenty ako zdroj informáciíRV:Vyhľadať výsledky najlep.športovcovv regióneMUV :Upozorniť na využívanie výsledkov vedy
KmunikačnáDodržať bezpečnosť práce
Tvoriť , prijať a spracovať informáciePoznávaciaUplatňovať kritické myslenieVyhodnocovať namerané hodnotyPoužívať násobky a diely jednotiek
Spolupracovať v skupineZískať sociálne zručnosti pri riešení úlohy
Prezentovať sám seba, používa odborný jazyk
Riadený rozhovor
Práca s informáciami
Projektové vyučovanieDiskusia argumentácia
Ústne skúšanie
Laboratórna práca Hodnotenie protokolu pripravenosti
Praktických zručnostíOpakovanie-test
Obrazový materiál
PCPower Point
Rysovacie pomôckyTabuľaMFCHT
SI sústava
UčebnicaZošit
Posuvné meradlo
Protokoly
e-Leagrning
XI.
6.
7.
8.
Sila a pohyb- dynamika
Projekt – Jednotky veličín – staré jednotky, jednotky vo svete ,u nás, v športe, história vzniku, múzeum mier a váh
Sila a jej znázornenie, jednotka silyProjekt : Rekordy v silových športoch –rekordy na škole, na Slovensku, vo sveteOtáčavý účinok silyProjekt: Ruka ako páka,
ŠportVzájomné pôsobenie telies, inerciálna a neinerciálna vzťažná sústava
1.Newtonov pohybový zákon
Spojiť fyziku so športomNájsť zaujímavosti o používaní jednotiekPoznať definície niektorých základných fyzikálnych jednotiek
znázorniť pôsobenie sily na telesá vo vybraných športových úlohách /pri zvolenom jednotkovom vektore sily/, vypočítať veľkosť pôsobiacej sily, definovať gravitačné zrýchlenie
spojiť teóriu s praxou
Vedieť znázorniť vzájomné pôsobenie telies - športové úlohy (napínanie pružiny,...) Charakterizovať inerciálnu a neinerciálnu vzťažnú sústavuPoznať obsah 1.NPZ-Zákona zotrvačnostiVysvetliť obsah pojmu izolovaná sústava hmotných bodov/telies
Telovýchova a šport : Zistiť používané fyzikálne veličiny, jednotky a ich meranie v športoch
MVD vyhľadať informácie z rôznych zdrojovTelovýchova a šport: aplikovaťvedomosti o páke
OSR :Kooperovať v skupine
MV :Dejepis SJLGEOBIOMAT
poznávacia · dokázať tvrdenie experimentom · zdokonaľovať sa v klasifikačnej analýze pri rozlišovaní javov, pojmov, (fyzikálnych veličín), zákonov · pracovať s formálnymi operáciami pri hľadaní vzťahov medzi fyzikálnymi veličinami · čítať s porozumením texty úloh · analyzovať situácie v úlohách · tvorivo aplikovať poznatky pri riešení projektu komunikačnej · zapísať prehľadne údaje pri riešení úloh
PoznávaciaFormulovať a riešiť problémy, uplatňovať kritické myslenie poznať osobnosť I. Newtona
interpersonálnaviesť diskusiu o probléme
PrezentačnáHodnotenieArgumentácia
Práca s literatúrou
VýskumnáHeuristická
Tvorba projektov
Pozorovanie
Práca s informáciami
Práca s literatúrouOverovacie experimentyPráca v skupinePráca s informáciamiÚstne hodnotenie
PC
Dataprojektor
Power Point
Odborná literatúra
Fyzika v bežnom živote
Planéta vedomostí
Dobrý deň, pán AmpérSúprava pre mechanikuUčebnicaPružina
XII.
I.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
Dynamika
2. Newtonov pohybový zákon
PME : Overiť 2. NPZ
Pohybová rovnica
3. Newtonov pohybový zákon
Hybnosť telesa a jej zmena
Zákon zachovania hybnosti a javy s ním spojené
Hybnosť telesa a jej zmeny, impulz sily.
Skladanie síl pôsobiacich v jednom bode v priamke , skladanie rovnobežných síl, skladanie rôznobežných sílVzpieranie
Rozklad síl na naklonenej rovine Lyžiar na svahu
Vyjadriť znenie Newtonových pohybových zákonov
Prakticky overiť 2.NPZ
Vysvetliť fyzikálny význam Newtonových pohybových zákonov
Riešiť výpočtové úlohy na NPZ
Definovať veličinu hybnosť slovne a príslušným vzťahom
Vysloviť zákon zachovania hybnosti
Vysvetliť princíp fungovania raketového pohonu, súvis s hlavonožcami a chobotnicamispojiť vedomosti so športom Vedieť rysovať
znázorniť pôsobenie síl na telesá vo vybraných športových úlohách /pri zvolenom jednotkovom vektore sily/
MUV :Akceptovať kultúrnu rozmanitosť
OSR
rešpektovať aktuálne potreby žiakov
Telovýchova a šport: Hybnosť v tenise „Keď sa zrazí loptička s raketou“
Telovýchova a šport: Znázorniť sily pôsobiace na lyžiara na svahu a na vzpierača privzpieraní
OSR:ZodpovednosťPomoc slabším
Interpersonálnej · kooperovať v skupine · akceptovať skupinové rozhodnutia
učiť sa porozumieť sebe samému a druhým
poznávacia-nájsť si vlastný štýl učenia-myslieť tvorivo a uplatniť výsledky
-vyjadriť funkčný vzťah tabuľkou alebo grafom
Komunikačná-formulovať názor a argumentovať
Intrapersonálna:-ohodnotiť vlastnú prácu a prácu druhých
Poznávacia :Uplatniť kritické myslenie
motivačné pokusy k obsahu vyučovania experiment pozorovanie vysvetlenie praktické činnostihodnotenie praktickej činnostisebahodnotenie
frontálne opakovanie
projektová
Výkladovo – ilustratívnaReproduktívnaHodnotiaca ústna
projektová
experimentálnariadený rozhovor
Hodnotenie test
Planéta vedomostí
Učebnica
Zbierka úloh
PowerPoint
Obrazový materiálOdborná literatúraZábavná fyzikaPCRysovacie pomôcky
Súprava pre mechaniku
tabuľa
PCPlanéta vedomostí
test
Učebnica
II.
III.
18.
19.
20.
21.
Kinematika
TrenieProjekt – Žiaduce a nežiaduce trenie v športe, /ložiská, kolieskové korčule, bicykel/
PME: statické a dynamické šmykové trenie, meranie závislosti šmykovej trecej sily od rôznych parametrov. Meranie koeficientu šmykového trenia
Kinematický opis pohybu.
Pohyby rovnomerné a nerovnomernéPME – demonštrácia rovnomerných a nerovnomerných pohybov
Charakterizovať treciu silu, zmerať veľkosťVysvetliť rozdiel medzi dynamickým a statickým trením
Experimentálne odlíšiť sily statického a dynamického trenia Merať koeficient trenia Zaznamenať Vypočítať veľkosť statickej a dynamickej trecej sily pri šmykovom trení
Definovať pojem hmotný bod mechanický pohyb, vzťažná sústava
Opísať modely a zjednodušenia pri opise fyzikálnych situácií a pri riešení úloh v kinematike
Vysvetliť relatívnosť pokoja a pohybu
Charakterizovať delenie pohybov podľa rôznych kritérií
Telovýchova a šport :Vysvetliť účinky trenia v športoch
OŽZPredvídať účinky trenia
DV :Aplikovať fyz.vedomosti na dopravu v regióne
OSR:Osvojiť si dobrú organizáciu času, sebareflexia
ENV:Spolupráca pri ochrane ŽP
poznávacej (kognitívnej) · dokázať tvrdenie experimentom · zdokonaľovať sa v argumentácii interpersonálnej · kooperovať v skupine · akceptovať skupinové rozhodnutia
Formulovať a riešiť problémyPoužívať stratégie riešenia
Komunikačnáformulovať svoj názor
zvoliť vhodnú vzťažnú sústavuAplikovať poznatky o pohybe pri riešení fyzikálnych úloh
Analyzovať videné animácie
Rozhovor Vysvetľovanie
PME-praktické cvičenie
Slovné hodnotenie
Heuristická
Protokol
Práca s textom
Demonštračná
Pozorovanie
Skupinová práca
Pojmové mapy
Ústna skúška
Výukový program
PC
Učebnica
Súprava mechanika
MFCHT
Power Point
učebnica
Planéta vedomostí
AnimácieDataprojektorPC
IV.
21.
22.
23.
kinematika
Rovnomerný priamočiary pohybRýchlosť rovnomerného priamočiareho pohybu
Rovnomerne zrýchlený pohyb – zrýchlenie, dráha.Rovnomerne spomalený pohyb
Meranie rýchlostiProjekt – Rekordy v rýchlosti –autá, lietadlá, človek, v športoch – tenis, cyklistika
Voľný pád. Dráha voľného pádu
Definovať rovnomernné pohyby, vypočítať a graficky vyjadriť závislosti dráhy a rýchlosti od času
Vyjadriť graficky i slovne závislosť dráhy, rýchlosti a zrýchlenia od času pri rovnomernom a rovnomerne zrýchlenom pohybe
Vytvoriť projekt
Prezentovať
vyhľadať informácie
Charakterizovať voľný pádVysvetliť, prečo sa po analovať graf závislosti (s~t)určiť smer zrýchlenia
MV:matematika
DVDodržiavať bezpečnosť v doprave
TPPZ:Prezentovať projekt
IKT: vyhľadať informácie
Telovýchova a šport :Tvorba projektuSo športu
RV:Zistiť rekordy v rýchlostiach v regióne
poznávacej (kognitívnej) · dokázať tvrdenie experimentom · pracovať s formálnymi operáciami pri hľadaní vzťahov medzi fyzikálnymi veličinami · čítať s porozumením texty úloh , využiť IKT· analyzovať situácie v úlohách interpersonálna· kooperovať v skupine · akceptovať skupinovéRozhodnutia
Poznávacia: Schopnosť vyvodiť teoretické poznatkyPoužívať kognitívne operácie
Výkladovo ilustratívnaReproduktívna
Riešenie úloh
Samostatná prácaHodnotenie písomné
Tvorba projektu
prezentačná
Získavanie informácií
animácie
Zbierka úloh
DVDPlanéta vedomostí
Internetliteratúra
PCPowerPoint
Planéta vedomostí
24.
25.
26.
kinematika
Projekt : Padák – Štefan Banič, typy padákov, materiály, basejump, jumping,
Rovnomerný pohyb hmotného bodu po kružnici
perióda, frekvencia , obvodová a uhlová rýchlosť .Dostredivá sila
Zhrnutie učiva
Poznať hodnotu tiažového zrýchlenia a jeho zmeny so zemepisnou širkou
Opísať rovnomerný pohyb po kružniciVysvetliť pojmy dostredivá a odstredivá silaVysvetliť príklady krivočiareho pohybuPopísať kvalitatívne dostredivú siluPochopiť zmenu pohybového stavu ako účinku výslednice síl
Upevniť vedomosti
TPPZ:Prezentovať projekt
OŽZ:Dbať na ochranu zdravia
Športbasejump, jumping,MDV: Získať informácie
OSRPoznať svoje práva a povinnosti
MVMATGEOTechnikaSJL
Komunikačná:Vyhľadávať informácie
Interpersonálna:Viesť diskusiu o odbornom probléme
Komunikačná:Argumentovať, formulovať svoj názor
Poznávacia:Uplatňovať kritické myslenie
diagnostická
projektová
Skupinová prácPráca s textomPrezentácia
Problémovo – výkladová
Riešenie úloh
Pojmové mapy
Písomné hodnotenie
PCPowerPointDataprojektor
Súprava pre trenieProtokolSilomeryPC
Videozáznam Zbierka úlohUčebnicaVýukový programPC
Zbierka úloh
VI.
29.
30.
31.
32.
33.
Energia okolo nás
Kinetická a potenciálna energia
Mechanická energia. Zákon zachovania mechanickej energie
Vzájomné premeny energieKoľko energie potrebuje športovec
Práca, výkon, príkon, účinnosť
Záverečné opakovanieVýstupný test
Vypočítať mechanickú prácu, polohovú a kinetickú energiu
Opisovať reálne deje pomocou fyzikálnej terminológie
Riešiť úlohy na výdaj a príjem energie športovca
Používať veličiny výkon. príkon, účinnosť v úlohách
Utriediť vedomostidiagnostikovať
MDV :Rozvíjať zmysel pre spravodlivpsťOSRRozvíjať pozornosťa sústredenie
Telovýchova ašport : Koľko energie potrebuje športovec ?
ENVopísať premeny energie
Poznávacia: Schopnosť vyvodiť teoretické poznatkyPoužívať kognitívne operácie
Komunikačná:Vyhľadávať informácie
Interpersonálna:Viesť diskusiu o odbornom probléme
Komunikačná:Argumentovať, formulovať svoj názor
vyjadril vzťah medzi účinnosťou, vykonanou prácou a energiou, medzi výkonom a príkonomPorovnal účinnosť rôznych spotrebičov, vedel určiť, ktorý je najvýhodnejší
Výkladovo ilustratívna
HonotenieÚstne
Riešenie úloh
Práca s literatúrou
diskusia
testovanie
Učebnica, tabuľaCDvýukové
Zbierka úlohučebnica
Planéta vedomostí
spotrebiče
Výstupný test
V. 27.
28.
29.
Energia
Tuhé teleso. Moment sily vzhľadom na os kolmú na smer sily
Ťažisko telesa Energia otáčavého pohybu telesa
Energia rotačného pohybu
Vysvetliť stály tvar a objem telies na základe ich časticovej stavbyDefinovať tuhé teleso, zdôvodniť zanedbanie zmien tvaru a objemu telesa
Definovať pojem ťažisko a vedieť určiť polohu ťažiska v telese
Definovať pojmy pôsobisko sily rameno sily, vektorová priamka sily
Vysvetliť otáčavé účinky sily na teleso pôsobiacej na tuhé teleso v závislosti od veľkosti pôsobiacej sily a vzdialenosti vektorovej priamky sily od osi otáčania
Definovať veličinu moment sily a vysloviť momentovú vetuVysvetliť závislosť kinetickej energie rotujúceho telesa od iných fyzikálnych veličín
Riešiť úlohy
TPPZ :Komunikovať argumentovať, prezentovať seba
RV :Poznať športoviská v regióne
OSR :Prevencia sociálno patologických javov
MUV :Rozvoj tolerancie
Telovýchova a šport : Krasokorčľovaniea rotačný pohybpirueta
poznávaciaPoužívať kognitívne operácie
Uplatńovať kritické myslenie
KomunikačnáVyhľadávať informácie
Formulovať svoj názor a argumentovaťPopísať kvalitatívne dostredivú siluPochopiť zmenu pohybového stavu ako účinku výslednice sílPochopiť rozdiel medzi kinetickou energiou translačného pohybu a celkovou kinetickou energiou rotujúceho telesa
Intrapersonálna :Vytvárať si vlastný hodnotový systém
InterpersonálnaAkceptovať skupinové rozhodnutiaKooperovať v skupine
Myslieť tvorivo a uplatniť výsledky
Výskumná
Heuristická
hodnotenieprojektov
práca s textom
dialogická formasamostatná práca -referáthodnoteniesebahodnotenie
výkladovo ilustratívnahodnotenie ústnepojmové mapyfrontálne opakovanie
motivácia brainstorming
práca s literatúrou
Cvičenia, animácie
PC ,Internet Simulácia v súbore „Svah“ výukové DVD
odborný text
súprava na určovanie ťažiska
PC Power Point prezentácia
UčebnicaVýukové DVD
Fyzika v bežnom životeDVD
Planéta vedomostí
TVVP FYZIKA 2. ŠA / VI.OA
2014/2015
Vypracoval
RNDr. Bibiána Kulová
Časová dotácia: 33 hodín / 1hodina týždenne
Učebné zdroje: Fyzika pre 2.ročník gymnázia a 6.ročník gymnázia s osemročným štúdiom, Fyzika pre 1.ročník gymnázia a 5. Ročník s osemročným štúdiom ,autor RNDr.P.Demkanin a kol.
MFCHT, Zbierka z fyziky, Fyzika v bežnom živote, Zábavná fyzika
Digitálne kurikulum „ Planéta vedomostí“, výukové DVD
Internetové zdroje
Skratky : ENV- enviromentálna výchova, PT -prierezová téma, IKT- informačno komunikačné technológie, TPPZ- tvorba projektu a prezentačné zručnosti, OSR- osobnostný a sociálny rozvoj ,MUV- multikultúrna výchova, OŽZ- ochrana života a zdravia, MV- medzipredmetové vzťahy, MDV- mediálna v., RV- regionálna výchova, DV- dopravná v.
Inovatívne metódy: prezentačné, simulačné, projekčné, animačné, mediálne, prirezové témy
1. 2.Čís.VH
3.Tem.celok
Vzdelávací4.Obsahový štandard
štandard5.Cieľ hodiny(výkonový štandard)
6.Prierezové témy +MV+telovýcho-va a šport
7.Kľúčové kompetencie,Spôsobilosti a zručnosti (ich spôsoby rozvíjania)
8.Použité formy a metódy výchovy vzdel. (klasifikáciamodernizácia)
9.Didaktická technika, pomôcky a literatúra
IX.
X.
1.
2.
3.
4.
5.
Elektrina a magnetizm
us – elektrický obvod
Úvod- obsah učiva, pravidlá bezpečnosti Čo by pritiahlo fyzika na vaše športové podujatie
PME- Elektrická sila Elektrické pole Intenzita el. poľa
PME-Elektrický obvodVodič a izolant v el. poli. Meranie jednosmerného prúdu a napätia voltmetrom a ampérmetrom
Elektromotorické napätie zdrojaBatéria 21.storočia
Elektrický prúd v kovoch
Dodržiavať bezpečnosťPripraviť návrh - pozvánku
Overiť pôsobenie elektrickej sily a silové účinky elektrického poľa
Skúmať vodivosť látokZostaviť elektrický obvod prečítať fyzikálnu informáciu zo schémy el. obvodu a aplikovať ju pri činnosti
vyznačiť smer prúdu v el. obvodepoznať vonkajšiu a vnútornú časť el. obvodu, definovať elektromotorické napätie zdroja
-poznať štruktúru kovov-definovať el. prúd ako fyzikálnu veličinu
OŽZTelovýchova a šport-
RV:
Telovýchova a šport:Opísať galvanizáciua poznať účinky ionoforézy
OSR
RV: možnosť elektroliečby v regióne
OSRMUV
Poznať pravidlá bezpečnostipri prácivytvoriťukážky prezentácií zo športu
poznať športoviská v regiónepoznať účinky a princíp elektroliečby – neprerušovaného 1-smerného prúdu
Vykonať jednoduchý experiment
Spolupracovať v skupineSebareflexia
Odpovedať experimentom na hypotézuVypracovať protokol
Analyzovať vybrané problémyAplikovať poznatky pri riešení úlohPracovať vo dvojiciachHodnotiť vlastné výkony
motivačnásajty
Experimentálna
Skupinová prácapokusy
VýkladDiskusia Riešenie problémových úlohBrainstormingDemonštračné a žiacke experimentyPísomné a ústne skúšanie
Učebnica Obrazový materiál
PC
Súprava pre elektrinu
UčebnicaProtokolSúprava pre elektrinuVodiče Izolanty
Planéta vedomostí
XI.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Elektrický prúd v polovodičoch
PME - Elektrický prúd v kvapalinách a plynoch
Projekt - Osobnosti sveta fyziky (Volt, Coulomb, Ampér, Galvani, Ohm)Ohmov zákon pre časť el. obvodu a pre uzavretý obvod.
Opakovanie učiva
Ohmov zákon
Závislosť el. odporu od parametrov vodiča
-charakterizovať polovodiče opísať princíp vodivosti
-vedieť vysvetliť pojmy elektródy, elektrolyt-vysvetliť princíp elektrolýzy
-pripraviť prezentáciu o rôznych osobnostiach sveta fyziky- aplikovať na využitie v športovej regenerácii
-upevniť poznatky
-poznať súvislosť medzi el. napätím, prúdom a pohybom nabitých častíc-vedieť používať ampérmeter a voltmeter-opísať rezistor-matematicky zapísať ohmov zákon-vedieť znázorniť grafom-riešiť úlohy
-zostaviť obvod a vykonať meranie závislosti odporu R vodiča od jeho dĺžky L-zapísať matematicky hľadanú závislosť
OŽZ
MV:DejepisChémia
TPPZ
Telovýchova a šport:Nájsť informácie o NF prúdoch
RV:
OSROŽZ
OSR
K učeniu:Hľadať a rozvíjať účinné postupy v učení Manuálne:Používať správne postupy a techniky pri praktických činnostiachTvorivo spracovávať informácie a využívať ich pri štúdiu
Poznať vplyv nízkofrekvenčných prúdov na svaly
Rehabilitačné zariadenia v TN, Tr. Tepliciach
Vedieť bezpečne zapojiť el. obvod podľa schémyZaznamenať údaje z pozorovania a meraniaSpolupracovať v skupine
Formulovať hypotézu a overiť ju experimentomKooperovať v skupineVytvárať vlastný hodnotový systém
Riadený rozhovor
Problémová úlohaŽiacky experiment
Hodnotenie projektov
sajtprezentácia
Písomné hodnotenieDiskusiaÚstne skúšanieSkupinová práca
ProblémováPraktická
Učebnica PowerPointPC
Súprava pre elektrolýzu
PCDataprojektor
Planéta vedomostí
Test
Súprava pre elektrinuPlanéta vedomostí
RezistorSúprava pre elektrinu
XII.
I.
12.
13.
14.
15.
16.
PME – zostaviť regulovateľný zdroj napätia a použiť ho pri regulovaní jasu žiarovky
Spájanie rezistorov – sériové a paralelné
Rozvetvený elektrický obvod. Kirchhoffove zákony
Elektrický výkon
Koľko zaplatíme za energiu
-prakticky overiť poznatky o závislosti odporu vodiča od jeho dĺžky
-vypočítať výsledný odpor pri sériovom spojení rezistorov a paralelnom spojení rezistorov-rozlíšiť spojenie vedľa seba a za sebou
-charakterizovať rozvetvený el. obvod -charakterizovať uzol a vetvu
-vyjadriť vzťah medzi prácou a výkonom-definovať výkon a matematicky ho vyjadriť-určiť výkon prúdu vo vodiči-poznať jednotku výkonu a jednotku energie v el. obvode a ich premeny
Vedieť vypočítať výkon jednosmerného prúdu
Aký je rozdiel medzi príkonom a výkonomVedieť, ako si zaobstaráme energiu, ako vypočítať, koľko zaplatíme za energiu ktorú sme spotrebovali
MV:Matematika DejepisSJL
MUVRV
MDV
OŽZ
RVOSR
OŽZ
Aplikovať poznatky pri riešení praktických úlohPoužívať správne postupy
Používať kognitívne operácieFormulovať a riešiť problémyPoužívať stratégiu riešeniaUplatňovať kritické myslenieRešpektovať názoryPoznať zapojenia spotrebičov v mestskom osvetleníPlánovať vhodný experimentVýber informácií
Analyzovať vybrané problémyAplikovať poznatky pri riešení úlohVyužívať matematické zručnosti pri výpočtoch Hodnotiť vlastné výkony
Bezpečnosť v práciSpojiť teóriu s praxou
ExperimentálnaPráca v skupineHodnotenie praktickej činnostiDiskusia
Riešenie úloh
Práca s textom
Sebahodnotenie
Teoretické úlohyRiešenie príkladov
Výpočtové úlohy
Potenciometer Súprava pre elektrinuUčebnica
UčebnicaPlanéta vedomostí
Učebnica
UčebnicaPracovné listyElektrometer
e-Learning
II.
III.
IV.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Vlastnosti kvapalín a plynov, termika
Opakovanie učiva
Účinnosť ohrevuopakovanie
Tlak v kvapaline, tlaková sila
Hydraulické zariadenie, modelovanie hydraulických zariadení
Tlak vyvolaný tiažovou silouHydrostatický tlak
Tlak vyvolaný vonkajšou silouPascalov zákon
Plyny, atmosférický tlak, Torricelliho pokus
Vztlaková sila, Archimedov zákon
PME - Vztlaková sila, Archimedov zákonAplikácie v športe
Dignostikovať vedomosti
Vysvetliť veličinu účinnosť ako pomer zužitkovanej a dodanej energie Opísať tlak, tlakovú silu, vzťahy na výpočet, jednotky
vysvetliť funkciu hydraulických zariadení-vedieť odhadnúť hodnotu tlaku pod hladinou vody
-vypočítať tlak, hydrostatický tlak
-poznať a vedieť popísať uplatnenie Pascalovho a Archimedovho zákona v praxi
Opísať Torricelliho pokus Poznať závislosť tlaku od výšky,
-overiť hypotézu experimentom-interpretovať výsledky-vysloviť Archimedov zákon - vypočítať vztlakovú silu
OSR:sebareflexiaMV:MatematikaDejepisSJLTelovýchova a šport
RV:poznaťliečebné bazény a ich vplyv na organizmus
Telovýchova a šport overiť Archimedov záplávanie, potápanie
MDVTolerovať odlišnosti
Systematizovať vedomosti
vypočítať účinnosť spotrebiča-aplikovať vedomosti pri riešení úloh na športPoznať osobnosti fyziky
K učeniu:Využiť matematické zručnosti
Komunikačná:Získať zručnostiUrobiť zápis o experimente pomocou obrázkov, tabuliek a výpočtov
Poznať činnosť kvapalinového tlakomeru
Vypočítať aká časť plávajúceho telesa vyčnieva nad hladinou z Archimedovho zákonaVyjadrovať svoje názory, postoje a skúsenosti
Písomné overenie vedomostí
Skupinová prácaBrainstormingsajt
VýkladRiešenie úlohPojmové mapy
Demonštračné pokusy
Písomné a ústne skúšanie
prezentácie
projekt
PozorovanieRiešenie úloh
expozičná
Test
Hydraulické zariadenie
PCdataprojektor
StriekačkyHadičky
Planéta vedomostí
MFCHT
Planéta vedomostíPC
Výukové DVD
V.
VI.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
Vlastnosti kvapalín a plynov, termika Vlastnosti kvapalín a plynov, term
ika
Prúdenie reálnej kvapaliny, obtekanie telies reálnou kvapalinou, hydrodynamická a aerodynamická odporová sila
Projekt –Obtekanie telies tekutinami v športe /Magnusov jav, závodné automobily...../
Opakovanie, test
Časticová stavba látok, ustavičný neusporiadaný pohyb častíc
Modely štruktúr látok rozličných skupenstiev
Teplotné stupnice /Celziova a termodynamická/
Zhrnutie učiva, prezentácie - šport
Vysvetliť rozdiel medzi prúdením ideálnej a reálnej kvapaliny
Vysvetliť obsah pojmov odpor prostredia a odporová sila
Vysvetliť príčinu vzniku odporovej sily pri vzájomnom pohybe telesa a kvapalinyVysvetliť príčinu vzniku aerodynamickej odporovej sily
Upevniť a systematizovať vedomostiOveriť vedomostiCharakterizovať časticové zloženie látok
Pozorovať Brownov pohybVysvetliť podstatu kinetickej teórie látokkvalitatívne vysvetliť difúziu a Brownov pohybmodelovať časticovo modely látok rozličných skupenstiev
charakterizovať Celziovu a termodynamickú teplotnú stupnicu, opísať výhody, jej použitie,vyjadriť číselné hodnoty aplikovať vedomosti na šport
OSR
TPPZVytvoriť a prezentovať projekt so športu
MV:Matematika BIOCHE
OSR
Telovýchova a športVytvoriť sajt
sebareflexia
Práca s informáciamiexperiment
Formulovať a riešiť problémyPoužívať stratégie riešeniaKooperovať v skupine
Používať kognitívne operácie
Riešiť úlohy
Vysvetliť podstatu kinetickej teórie látok
Charakterizovať medzimolekulové silyVäzbovú energiu
PrezentovaťHodnotiť skupinou
Výklad Riešenie úloh
Frontálne opakovanie
sajtprezentačná
Slovné hodnotenie
fixačnéSamostatná práca
pozorovanieSkupinová práca
animácie
sajty
Výukové CDPC
PowerPoint
Planéta vedomostíe- Learning
mikroskoptuš
Planéta vedomostíUčebnica
PCdataprojektor
TVVP FYZIKA 3. ŠA / VII.OA
2014/2015
Vypracoval
RNDr. Bibiána Kulová
1. 2.Čís.VH
3.Tem.celok
Vzdelávací4.Obsahový štandard
štandard5.Cieľ hodiny(výkonový štandard)
6.Prierezové témy +MV+telovýcho-va a šport
7.Kľúčové kompetencie,Spôsobilosti a zručnosti (ich spôsoby rozvíjania)
8.Použité formy a metódy výchovy vzdel. (klasifikáciamodernizácia)
9.Didaktická technika, pomôcky a literatúra
IX. 1.
2.
3.
Periodické deje
Úvod.Organizácia, bezpečnosť
Periodické deje.Periodický pohybFrekvencia a amplitúda kmitania
Pružinový oscilátor. Frekvencia periodického deja
Informovať o obsahu učiva
a bezpečnosti
Definovať pojmy periodický dej,mechanický oscilátor, perióda, frekvencia,doba kmituz rovnice kmitavého pohybu vedieť určiť amplitúdu, periódu, frekvenciu, uhlovú rýchlosť
opísať činnosť pružinového oscilátora, vysvetliť pojmy periodický pohyb, využitie v praxidefinovať periódu, frekvenciu , jednotky, vzťahy pre v , y, a kmitavého pohybu
OSRPráva dieťaťaOŽZDodržiavať bezpečnosť práce
MVMatematika
OSRSebaregulácia
Poznať pravidlá vyučovaniaRozvíjať poznávacie schopnosti žiakov
vedieť opísať priebeh harmonického pohybu veličinovou rovnicou
Nadobudnúť zručnosti Používať matematický aparát vo fyzike
Aplikovať vedomosti v praxi
vedieť odhadnúť periódu pohybu po kružnici,planetárneho pohybu, mávania krídel vtákov, hmyzu, poznať vzťah medzi periódou a frekvenciou s jednotkami od 1 dňa po 1 milisekundu
rozhovor
Výkladovo ilustratívnaRozhovor
PraktickáSkupinováRiadený rozhovor
DiagnostickáÚstne hodnotenieSebahodnotenie
Výukové DVDUčebnicaSúprava z mechaniky
PC
Planéta vedomostí
Dataprojektor
E -Learning
4.
5.
6.
Periodické deje
Energia pružinového oscilátora
PME – overenie vzťahu pre periódu kmitania závažia na pružine
Časový rozvoj kmitavého pohybu
Aké vlastnosti má kyvadlo? Matematický oscilátor
Vyjadriť energiu napnutej pružiny matematicky, popísať energetické premeny a zaznačiť do grafu, poznať využitie ,Vypočítať periódu harmonického kmitania
Odmerať periódu pružinového oscilátora, odhadnúť presnosť, použiť dostupný zdroj informáciík odhadu
vytvoriť graf časovopremenných veličínčítať informácie z grafov harmonického a neharmonického periodického dejavysvetliť pojmy rovnovážna poloha, amplitúda výchylky,fáza pohybu
opísať matematické kyvadlozaujať stanovisko k hypotéze založenej na extrapoláciiriešiť výpočtové úlohy
OSRRozvíjať kreativitu
MUVRešpektovať práva
MVMAT
MDVVyužiť IKT
charakterizovať vlastné kmitanie oscilátoravysvetliť pojem rezonanciaz grafu závislosti pôsobiacej sily od predĺženia pružiny vedieť odvodiť vzťah pre výpočet energie pružinového oscilátora
Rozvoj zručností pri geometrickom znázorňovaní
Rozvíjať kritické mysleniePoužívať kognitívne operácie
Pripraviť zdroj informácií O matematickom oscilátore
Pozorovanie Výkladovo - ilustratívna
Experiment Sebahodnotenie
Riadený rozhovorRiešenie úloh
Frontálne opakovanie
Hodnotiaca
Diskusia
Planéta vedomostí
Výukové DVD
Dataprojektor
Súprava pre mechaniku
Stojan Pružina ZávažieMeradlo
učebnica
e-Learning
PCinternet
X. 7.
8.
9.
10.
11.
12.
Tlmené a nútené kmitanie
PME – experiment nútené kmitanie, rezonancia
Vlnenie. Zvuk
Prenos energie vlnenímPriečne a pozdĺžne vlnenie
Vlnenie v priestore
Dopplerov jav
opísať tlmené kmitanie, nútené kmitanie- analyzovať grafy kmitaní
-spoznať príklady využitia javu rezonancie a nežiaducich účinkov rezonancie
-opísať vlnenie a definovať fyzikálne veličiny vlnová dĺžka, rýchlosť vlnenia, perióda, frekvencia, amplitúda-opísať činnosť osciloskopu
-demonštrovať a opísať priečne a pozdĺžne vlnenie, zdroj, opísať rýchlosť vlnyv závislosti od prostredianapísať rovnicu postupnej vlny-definovať a graficky znázorniť vlnoplochu a lúč vlnenia
-odvodiť vzťah na výpočet frekvencie v závislosti od
MVMATDEJSJL
OŽZPoznať nebezpečnosť rezonancieŠportVysvetliť úlohu strún pérovania a tlmičov motocykla
OSRHodnotiť vlastné výkony a pokroky
OŽZchrániť si sluch
RVPoznať fyzikálny princíp merania rýchlosti
Analyzovať vybrané problémyAplikovať poznatky pri riešení konkrétnych úlohPosúdiť vhodnosť navrhnutého postupu riešenia problémovej úlohy
Používať správne postupyDodržiavať pravidlá bezpečnosti
Vedieť ako si chrániť sluch pred škodlivými mechanickými vlnami
Formulovať a riešiť problémyPoužívať kognitívne operácie
Používať stratégie riešenia
Komunikačná:Formulovať svoj názor
Spájať vedomosti s praxouPoznať vzťahy pre
PrezentačnáDiagnostická- skupinou
animáciaskupinová prácapokus
projekt
Písomné hodnotenie
Animáciefixačné
Experiment
Pojmové mapyPráca s informáciami
Výukový programPCDataprojektor
Planéta vedomostíSúprava pre mechaniku
e- Learning
Planéta vedomostí
RádioFóliapapieriky
Prezentácia
PočítačDataprojektor
Planéta vedomostí
XI.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Projekt:Využitie Dopplerovho javu všporte- radar, meteorológia, echolokácia, ultrazvuk
Riešenie úloh na Dopplerov javSuperpozícia vlnení, rázy
Stojaté vlnenie
Rýchlosť a vlastnosti zvuku. HlasitosťPME – merať rýchlosť zvuku vo vzduchu
Zemetrasenie.
Opakovanie a zhrnutie učiva
Vytvoriť projekt aprezentovať -poznať využitie v športea praxi
riešiť výpočtové úlohyvysvetliť superpozíciu, rázy -odvodiť rovnicu rázov, grafické zobrazenia, skladania vlnení-definovať a znázorniť kmitne a uzly-matematicky zapísať frekvencie stojatého vlnenia-naplánovať si meranie rýchlosti zvuku-overiť hypotézu-naplánovať vlastný postup merania
Aplikovať poznatky o kmitaní a vlneníOpísať vznik zemetrasenia, pojem seizmická vlna,vnútro Zeme,
-systematizovať vedomosti
TPPZTelovýchova aŠport:Akustoterapia-ultrazvuk,ako sa dá využiť vrehabilitácii
DV:Požitie radaru v doprave MV:BiológiaMAT
MDVPripraviť zdroj informácií
Tvorivo prijať, spracovať a prezentovať informácieKooperovať v skupinePoznať myorelaxačné účinky ultrazvuku
Počítať rýchlosť a frekvenciusignálu
Poznať princíp merania rýchlosti radarom
Zaznamenať namerané údaje do tabuľkyZostrojiť graf priamej úmernosti vzdialenosti od časového intervalu
Pripraviť si zdroj informácií
Uvedomiť si hlasitosť zvuku a intenzity, ktoré poškodzujú sluch
Prezentačná
Hodnotenie skupinou
Frontálne opakovanieRiešenie príkladov
Výkladovo-ilustratívna
experimentanimácie
pojmové mapy
práca s informáciami
animácie
diagnostická
PCDataprojektor
Planéta vedomostí
učebnicaVýukové DVD
Gitarová strunaPlanéta vedomostí
UčebnicaObrazový materiálMikrofón
Planéta vedomostíTest –Periodické deje
e-Learning
test
XII.
20.
21.
22.
23.
24.
Elektrina a magnetizm
us
Magnetické pole Zeme
Magnetické indukčné čiary
Magnetické pole v okolí vodiča s prúdom
Magnetické pole cievky
Silové pôsobenie v magnetickom poli na vodič s prúdom
Poznať silové pôsobenie magnetického poľa
opísať pomocou Oerstedovho pokusu, prečo existuje magnetické pole v okolí vodiča s prúdom
charakterizovať homogénne magnetické pole ,vyjadriť závislosť magnetickej sily pôsobiacej na vodič s prúdom od iných veličín použiť Ampérovo pravidlocharakterizovať magnetické pole cievky
poznať silové pôsobenie magnetického poľavypočítať veľkosť sily
MVDEJGEOMAT
Telovýchova a športPoznať princíp magnetoterapie
RVvyužiťmožnosť regenerácie
Chápať vzťahy medzi štruktúrou a vlastnosťami látokOpísať fyzikálne javy v prírode a v každodennom životeSpojiť teóriu s praxou športu
Kvalitatívne poznať súvislosť medzi elektrickým prúdom a magnetickým poľom
popísať, akými spôsobmi sa dá ovplyvniť magnetické pole cievky
riešiť výpočtové úlohy
Riadený rozhovor
Experiment
Frontálne opakovanie
Žiacky pokusDiskusia Ústna skúška
Pojmové mapyFyzikálna tajnička
Súprava pre magnetizmus
Planéta vedomostí
PCDataprojektorUčebnica
Súprava pre elektrinu
e-Learning
I.
25.
26.
Nabitá častica v magnetickom poli
ElektromotorPME – demonštrácia
-určiť a znázorniť silové pôsobenie magnetického poľa na nabitú časticu-určiť smer pôsobiacej sily-opísať pohyb nabitej častice v magnetickom poli po kružnici
-aplikovať jav elektromagnetickej indukcie -pozorovať otáčavý účinok
OSR
MUV
K učeniu:Tvorivo prijať a spracovať informácie
Vytvárať si vlastný hodnotový systém
Používať kognitívne operácie
Vybrať si a bezpečne použiť
Riadený rozhovorHodnotenie slovné písomné
ExpozičnéOboznámiť sa s novými pojmami, zákonitosťami
Súprava pre magnetizmus
Planéta vedomostí
Model elektromotoraTabuľa
27.
28.
29.
jednosmerného elektromotora
Elektromagnetická indukcia. Faradayov zákon
Generátor elektrickej energie
Striedavý prúdPME – skúmanie obvodu striedavého napätia s cievkou
magnetickej sily na závit s prúdom-zostrojiť si vlastný elektromotor a popísať jeho funkciu-vymenovať zariadenia ktoré majú elektromotor
-vysloviť Faradayov zákon elektromagnetickej indukcie-poznať vzťah pre výpočet-popísať veličiny v ňom-posúdiť jav nazvaný vírivé prúdy
-popísať priebeh indukovaného el. napätia-popísať sínusoidu -určiť polohu cievky z grafu
-určiť počet otáčok, frekvenciu a amplitúdu napätia z grafu priebehu napätia generovaného v magnetickom poli-porovnať obvod
MDV
RV
DV
OŽZ
experimentálnu zostavu, materiál
Vyhľadať informácie
Analyzovať problémy, aplikovať poznatky pri riešení úloh
Používať základné myšlienkové operácie
Elektrická trať Trenčianske Teplice- Tr.Teplá, poznať princíp el. pohonu električky
Poznať pravidlá bezpečnosti pri práci s napätím a striedavým prúdomporovnať obvodjednosmerného prúdu a obvod striedavého prúdu
výklad
Riešenie úloh
hodnotenie
Práca s učebnicou – zopakujme si Písomné hodnotenieprezentácia
Odborná literatúra
Učebnica Pracovné listyMagnet CievkaVodičeAmpérmeter
PowerPointPC
UčebnicaGrafTabuľa
II.
30.
31.
32.
33.
Výkon v obvode so striedavým el. prúdom
Prenosová sústava
Úlohy zo športu
Zhrnutie učiva
-vedieť použiť vzťah na výpočet príkonu spotrebiča-vypočítať okamžitý príkon, priemerný výkon-definovať efektívne hodnoty prúdu a napätia-opísať časové priebehy okamžitého napätia, prúdu a výkonu v obvode
-posúdiť menovitý prúd a menovité napätie spotrebiča-poznať zloženie transformátora-vysvetliť transformačný pomer
-poznať účinky a princíp využitia magnetov v športe a regenerácii princíp indukčného variča -upevniť vedomosti
MVmatematika
ENV
OŽZOSR
Telovýchova a šport magnetoterapiamotory
OSR
Riešiť výpočtové úlohy
Analyzovať vybrané problémy, aplikovať poznatky pri riešení
Vyhodnotiť grafy , vyvodiť závery
Posúdiť enviromentálne dôsledkyVyužívať matematiclé zručnostiPoznať pravidlá bezpečnostiPracovať v skupinePrijať radu, kritiku
Logicky spájať poznatky a spájať ich s praxouRiešiť úlohy
Riešiť príklady zamerané na šport
Riešenie úlohÚstne hodnotenie
Výklad, diskusia, riešenie úloh, žiacke experimenty
Hodnotenie ústne
Pozorovanie Výkladovo ilustratívnaSebshodnotenie
Odborná literatúra
diagnostická
PCVýukové programyDataprojektor
Učebnica
tabuľa
Planéta vedomostí
Fyzika v bežnom živote
Výstupný test
III.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
Elektromagnetické vlnenie, svetlo
Úvod, opakovanie, bezpečnosť
Spektrum elektromagnetického vlnenia
Lúč svetla, odraz svetla,základné vlastnosti svetla
Lom svetla PME – pozorovanie zákonitostí odrazu a lomu svetla
Úplný odraz, lom na hranole, spektroskop
Difrakčná mriežka, interferencia svetla
-poznať spôsob klasifikácie-dodržiavať bezpečnosť
-zaradiť svetlo do spektra elektromagnetického vlnenia-rozlíšiť spojité spektrum a čiarové emisné spektrum-pracovať s modelom lúč svetla-poznať približnú hodnotu rýchlosti svetla vo vákuu a zmenu rýchlosti svetla v závislosti od látkového prostredia-poznať základné princípy geometrickej optiky-opísať javy odraz svetla, lom svetla, difúzny odraz svetla-vysvetliť Snellov zákon lomu-definovať pojem index lomu látky- vysvetliť podstatu rozkladu bieleho svetla pri lome na rovinnom prostredí-vysvetliť princíp interferencie a disperzie svetla
OŽZ
Telovýchova ašport:poznať využitie fototerapie-IČ, UV, lasera
RVENV
MV
geometria
OSR
Poznať pravidlá práce
Využiť fototerapiu v rehabilitácii športovca a poznať jej účinky
poznaťrehabilitačné strediská v reg.Opísať svetelný smog
Zručnosť v geometrickom zobrazovanípresnosť
Pochopiť inštrukcie k úloheVybrať si pomôckyVykonať bezpečne experimentZaznamenať a spracovať výsledky pozorovania vyvodiť závery
KomunikačnáPrezentovať argumentovaťFormulovať názor
IntrapersonálnaPracovať v skupineOsobná skúsenosť
DiagnostickáFyzikálna tajničkaRiadený rozhovor
MotivačnáRozhovor
Výklad
Experiment
Praktická úloha
Hodnotenie
Prezentácia
Riadený rozhovor
Učebnica
PCVýukové DVD
DataprojekterSúprava pre optiku
PowerPoint prezentácia MFCHT
Tabuľa Rysovacie pomôcky
IV.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
Šošovky – spojka a rozptylka
PME – pozorovanie rôznych typov obrazov vytvorených šošovkami
Oko, okuliare, lupaProjekt:Využitie sústavy šošoviek v mikroskope, v ďalekohľadoch a v objektívnych fotoaparátoch a ich význam pre šport
Fyzikálne veličiny spojené so svetlom
Prenos signálu elektromagnetickým vlnením, digitalizácia signálu
Digitalizácia obrazu. Prenos informácií
-napísať a vysvetliť zobrazovaciu rovnicu tenkej šošovky-opísať spojnú a rozptylnú šošovku-definovať ohniskovú vzdialenosť a optickú mohutnosť
-vysvetliť funkciu zreničky, šošovky a sietnice oka-vidieť, ako si aktívne chrániť zrak-popísať krátkozraké a ďalekozraké oko-poznať použitie lupy
-definovať veličinu žiarivý tok, osvetlenie
-oceniť úlohu aplikovaného výskumu, rýchlosti aplikácie nových poznatkov základného výskumu, konkurenciu a spoluprácu pri výskume-oceniť úlohu štandardizácie a normalizácie v technike-ovládať princíp spracovania informácií-orientovať sa v časovej osi digitalizácie obrazu a prenosu informácií
MV: BiológiaDejepismatematika
Telovýchova a šport- Nájsť využitie optiky v športe
TPPZ:Pripraviť projektZdroje informácií
OŽZ
OSRMDVVMR
Telovýchova a šport :Televízne športové prenosyRV:Mestské TV štúdio, digitálne kinoTrenčianske Teplice
Poznávacia
Pochopiť inštrukcie k úloheVybrať si pomôckyVykonať bezpečne experimentZaznamenať a spracovať výsledky pozorovania vyvodiť záverySpojiť vedomosti s praxou športovca -šošovky, kamery,streľba, fotografovanie
KomunikačnáPrezentovať argumentovaťFormulovať názor
Chrániť si zrak
Zhodnotiť čas strávený pri médiáchformovať vzťahy
Ovládať princíp spracovania informácií
vyhľadať vedecké fakty, teórie, zákony, modelyako sa menili v časeoceniť význam pre prax,pracovať s časovou osou
Demonštračná
Praktická
Skupinová práca
hodnotenie
Riadený rozhovorDiskusiaPrezentáciaHodnotenie skupinou
diskusia
Práca s informáciami
Prezentácia
Hodnotenie skupinou
Súprava pre optikuRysovacie pomôckyTabuľa
PCPowerPoint
Dataprojektor
Zdroj informáciíUčebnicaOdborná literatúraInternet
učebnica
46.
47.
48.
49.
50.
Zhrnutie učiva –elektromg. vlnenie, svetlo
Prehľad elektromagnetických žiarení – infračervené, ultrafialové a ich liečebné využitie v športe
Tepelné (žiarenie čierneho telesa) žiarenie
Zhrnutie učiva
Veľkosť atómu a počet atómov v látke, kvantovanie el. náboja
Vyhľadať informáciek zadaným pojmomriešiť problémové úlohy –zaradiť infračervené žiarenie ako elektromagnetické žiarenie -vysvetliť súvislosť medzi teplotou telesa a emitovaným žiarením-zaradiť ultrafialové žiarenie ako elektromagnetické žiarenie
-poznať prenos energie žiarením a hranicu medzi infračerveným a svetelným žiarením
-pripraviť si zdroje informácií a vyhľadať pojmy-riešiť problémové úlohy
-mať predstavu o atóme-poznať Daltonovu teóriu-opísať elektrónový obal s ohľadom na kvantovanie energie
OSR
MUV
Telovýchova a šport
OSRMUV
OZŽ
MVChémia Dejepis BIO
Spolupracovať
Vytvárať si vlastný hodnotový systém
KomunikačnáVyhľadať informácie formulovať názorPochopiť význam vedy pre športPripraviť referátinterpersonálnaKooperovať v skupineTolerovať odlišnosti
Vyhľadať informácie o vplyve na organizmus
KognitívnaFormulovať a riešiť problémy, plánovať experiment, vyhodnotiť postupy a závery
Využiť medzipredmetové vzťahy
DiagnostickéSlovné hodnotenie
Práca s učebnicou
RozhovorMotiváciadiskusia
referátprezentáciavyhodnotenie
práca s učebnicou
DiagnostickáTestovanie vedomostíRiešenie úloh
Riešenie úloh na hmotnosť a počet atómov rôznych prvkov
Učebnica
ReferátOdborná literatúraInternet
učebnica
Elektronický test-Elmg. svetloUčebnica
PSPMFCHTučebnica
V. 51.
52.
53.
54.
55.
Atóm Jadro atóm
u
Základné poznatky o atómoch, objavyČastice mikrosveta
Fotoelektrický jav. Meranie energie elektrónov
Atóm ako zdroj energie, rontgenové žiarenie
Zákony zachovania energie v jadre atómu
Jadrová syntéza a štiepenie jadier. Jadrový reaktor
Vysvetliť postavenie experimentov a teórií vo fyzikálnom výskumeObjasniť súvis s chemickými vlastnosťamiOpísať zloženie atómu, izotopovPopísať podstatu fotoelektrického javuOveriť platnosť Einsteinovej rovnice fotoelektrického javu
Opísať elektrónový obal vzhľadom na kvantovanie energieUviesť príklady využitia rontgenového žiarenia v medicíne a priemysleVyužiť spôsoby ochrany pred rontghenovým žiarením
Vysloviť zákony zachovania v jadre atómuVysvetliť hmotnostný úbytok jadra a väzbovú energiu jadra atómu
Definovať pojmy jadrová syntéza, štiepenie jadierPosúdiť klady a zápory jadrovej elektrárne v porovnaní s inými zdrojmi el. energie
MVD,CH
OŹZ
OSR
ENVVplyvy žiarenia na organizmus
VMR
OŽZ
MDV
MVCh, BIO
KomunkačnáPoužiť časovú os objavov, tabuľky, grafy Formulovať a riešiť problémvyužitia energie atómu
intrapersonálnaregulovať správanie
kognitívnavyhodnotiť experiment včítane postupovuplatniť kritické myslenielikvidácia jadrového odpadu,piktogramy interpersonálna
vychovať k zodpovednosti zaseba aj inýchakceptovať skupinové rozhodnutia
poznať bezpečnosť pri prácivedieť o účinkoch ionizujúceho žiareniavykonať a vyhodnotiť meranie rádioaktivity
vyhodnotiť aposúdiť medializáciu problému využitia jadrovej energie, klady a zápory
VysvetľovanieVýskumnáDiskusia
BrainstormingSkupinová práca
Frontálne opakovanie pojmové mapy
Riadený rozhovorfixačná
expozičná
Práca s internetom
Diagnostická- test elektronicky
ProblémováPrezentačnáPráca s informáciami
diskusia
UčebnicaČasová osMFCHT
PCPlanéta vedomostí výukové DVD
učebnica
tabuľa
pracovné listy
IKT
Test - atóm
učebnicaRôznezdroje informáciíwww.iter.org
VI.
56.
57.
58.
59.
Energia
Objav rádioaktívneho žiarenia, žiarenie alfa, beta, gama, ionizačné účinky žiarenia a využitie
Fyzikálne veličiny súvisiace s rádioaktivitou
Projekt: LaserFototerapia – využitie liečebného účinku svetelného spektra a lasera v športovej regenerácii
Základný a aplikovaný výskum vo fyzike. Aplikácie fyzikálnych poznatkov a postupov
vysvetliť jav rádioaktivityuviesť typy jadrových reakciíanalyzovať žiarenia α,β, γporovnať údaje o dávkových ekvivalentoch
definovať pojmy polčas premeny, dávkový ekvivalentpoznať rádioaktívne prostredia ,objasniť prirodzené a umelé zdroje rádioaktivity ,oceniť využitie v medicíne a v priemyslezhrnúť spôsoby ochrany posúdiť význam fyzikálnychobjavov pre športovcapoznať princíp činnosti lasera
analyzovať metódy fyzikálnych meraníoceniť úlohu základného fyzikálneho výskumupoznať ekonomickú návratnosť základného fyzikálneho výskumu
MVSJL, D, BIO, Ch
OŽZ
OSR
MUV
Telovýchova a šport
OSRMUVMVR
MVCh,BIO,GEO,D
MDV
Používať poznávacie operácieVyužiť medzipredmetové vzťahyDiskutovať o etických a morálnych otázkach aplikácií vedy
Diskutovať o kultúrnych vplyvoch podmieňujúcich štúdium vedyVyužiť tabuľky , časovú osPoužiť poznatky na vysvetlenie záverov
Formulovať svoj názor argumentovať
Tolerovať odlišnostiKultivované vyjadrovanieVzájomná pomoc
Poznať metódy fyzikálnych meraníPochopiť povahu a metodológie prírodných viedPoužívať vhodné nástroje a techniku na zber dát
Práca s textomVýkladrozhovor
diskusiapráca s informáciami
práca s tabuľkami
Projekt, hodnotenie
Referát
diskusia
testovanie
Tabuľa
PCPlanéta vedomostíPowerPointdataprojektor
MFCHTučebnica
PCPowerPoint
ZdrojeEncyklopedicléinternetovétlačtest – jadro atómu
60.
61.
62.6364.
65.66.
Projekty 1 .Formy energie, typy elektrární
2. Fyzikálne objekty malé a veĺké a ich poznávanie
Úlohy zo športu
Tvorba projektuPrezentáciaPrezentácia
Výstupný testOpakovanie
Vysvetliť pojem obnoviteľné zdroje energieVymenovať a objasniť prácu rôznych typov elektrárníPoznať niektoré prostriedky na skúmanie vesmíru a objektov na úrovni atómov
Riešiť úlohy so zameraním na šport
aplikovať fyziku v športe
systematizovať vedomostiVedieť sa orientovať v problematike prebraného učiva a vyjadriť svoj názor
ENV
TPPZ
Telovýchova a šport- vidieť šport očami fyziky
TPPZ
OSR
Formulovať a riešiť problémy ekologickéPrezentovať , vyhodnocovaťPoužiť techniku na zber dát Používať kognitívne operácie
Kooperovať v skupineVedieť aplikovať vedomostiPracovať s informáciami Sebareflexia,sebahodnotenieVytvárať vlastný hodnotový systém Aplikovať učivo na športPrezentovať sajty
Rozvoj schopnosti triedenia javov
PrezenáciaPrecvičovanie učivaRozhovor Hodnotenie projektov
Diskusia, rozhovor Riešenie úlohArgumentáciaSkupinová prácaHodnotenie projektovSebahodnotenie
Samostatná prácaPojmové mapy
PC dataprojektorPowerPoint
Planéta vedomostí
PCInternetDataprojektorZbierka úloh z fyzikyOdborná literatúra
Teste-Learning
TVVP FYZIKA 4. ŠA/ VIII.OA
2014/2015
Vypracoval
RNDr. Bibiána Kulová
Časová dotácia: 30. hodín / 1hodina týždenne
Učebné zdroje: Fyzika pre 3.ročník gymnázia a 7. ročník gymnázia s osemročným štúdiom ,RNDr.P Demkanin a kol.
Zbierka úloh z fyziky
Digitálne kurikulum „ Planéta vedomostí“
Internetové zdroje
Skratky : ENV- enviromentálna výchova, PT -prierezová téma, IKT- informačno komunikačné technológie, TPPZ- tvorba projektu a prezentačné zručnosti, OSR- osobnostný a sociálny rozvoj ,MUV- multikultúrna výchova, OŽZ- ochrana života a zdravia, MV- medzipredmetové vzťahy, MDV- mediálna výchova ,RV- regionálna v., DV – dopravná v.
Inovatívne metódy: prezentačné, simulačné, projekčné, animačné, mediálne, prirezové témy
1.M.
2.Čís.VH
3.Tem.celok
Vzdelávací4.Obsahový štandard
štandard5.Cieľ hodiny(výkonový štandard)
6.Prierezové témy +MV+telovýcho-va a šport
7.Kľúčové kompetencie,Spôsobilosti a zručnosti (ich spôsoby rozvíjania)
8.Použité formy a metódy výchovy vzdel. (klasifikáciamodernizácia)
9.Didaktická technika, pomôcky a literatúra
IX.
X.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Elektromagnetické vlnenie, svetlo
Úvod, opakovanie, bezpečnosť
Spektrum elektromagnetického vlnenia
Lúč svetla, odraz svetla,základné vlastnosti svetla
Lom svetla PME – pozorovanie zákonitostí odrazu a lomu svetla
Úplný odraz, lom na hranole, spektroskop
Difrakčná mriežka, interferencia svetla
-poznať spôsob klasifikácie-dodržiavať bezpečnosť
-zaradiť svetlo do spektra elektromagnetického vlnenia-rozlíšiť spojité spektrum a čiarové emisné spektrum-pracovať s modelom lúč svetla-poznať približnú hodnotu rýchlosti svetla vo vákuu a zmenu rýchlosti svetla v závislosti od látkového prostredia-poznať základné princípy geometrickej optiky-opísať javy odraz svetla, lom svetla, difúzny odraz svetla-vysvetliť Snellov zákon lomu-definovať pojem index lomu látky- vysvetliť podstatu rozkladu bieleho svetla pri lome na rovinnom prostredí-vysvetliť princíp interferencie a disperzie svetla
OŽZ
Telovýchova ašport:poznať využitie fototerapie-IČ, UV, lasera
RVENV
MV
geometria
OSR
Poznať pravidlá práce
Využiť fototerapiu v rehabilitácii športovca a poznať jej účinky
poznaťrehabilitačné strediská v reg.Opísať svetelný smog
Zručnosť v geometrickom zobrazovanípresnosť
Pochopiť inštrukcie k úloheVybrať si pomôckyVykonať bezpečne experimentZaznamenať a spracovať výsledky pozorovania vyvodiť závery
KomunikačnáPrezentovať argumentovaťFormulovať názor
IntrapersonálnaPracovať v skupineOsobná skúsenosť
DiagnostickáFyzikálna tajničkaRiadený rozhovor
MotivačnáRozhovor
Výklad
Experiment
Praktická úloha
Hodnotenie
Prezentácia
Riadený rozhovor
Učebnica
PCVýukové DVD
DataprojekterSúprava pre optiku
PowerPoint prezentácia MFCHT
Tabuľa Rysovacie pomôcky
XI.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Šošovky – spojka a rozptylka
PME – pozorovanie rôznych typov obrazov vytvorených šošovkami
Oko, okuliare, lupaProjekt:Využitie sústavy šošoviek v mikroskope, v ďalekohľadoch a v objektívnych fotoaparátoch a ich význam pre šport
Fyzikálne veličiny spojené so svetlom
Prenos signálu elektromagnetickým vlnením, digitalizácia signálu
Digitalizácia obrazu. Prenos informácií
-napísať a vysvetliť zobrazovaciu rovnicu tenkej šošovky-opísať spojnú a rozptylnú šošovku-definovať ohniskovú vzdialenosť a optickú mohutnosť
-vysvetliť funkciu zreničky, šošovky a sietnice oka-vidieť, ako si aktívne chrániť zrak-popísať krátkozraké a ďalekozraké oko-poznať použitie lupy
-definovať veličinu žiarivý tok, osvetlenie
-oceniť úlohu aplikovaného výskumu, rýchlosti aplikácie nových poznatkov základného výskumu, konkurenciu a spoluprácu pri výskume-oceniť úlohu štandardizácie a normalizácie v technike-ovládať princíp spracovania informácií-orientovať sa v časovej osi digitalizácie obrazu a prenosu informácií
MV: BiológiaDejepismatematika
Telovýchova a šport- Nájsť využitie optiky v športe
TPPZ:Pripraviť projektZdroje informácií
OŽZ
OSRMDVVMR
Telovýchova a šport :Televízne športové prenosyRV:Mestské TV štúdio, digitálne kinoTrenčianske Teplice
Poznávacia
Pochopiť inštrukcie k úloheVybrať si pomôckyVykonať bezpečne experimentZaznamenať a spracovať výsledky pozorovania vyvodiť záverySpojiť vedomosti s praxou športovca -šošovky, kamery,streľba, fotografovanie
KomunikačnáPrezentovať argumentovaťFormulovať názor
Chrániť si zrak
Zhodnotiť čas strávený pri médiáchformovať vzťahy
Ovládať princíp spracovania informácií
vyhľadať vedecké fakty, teórie, zákony, modelyako sa menili v časeoceniť význam pre prax,pracovať s časovou osou
Demonštračná
Praktická
Skupinová práca
hodnotenie
Riadený rozhovorDiskusiaPrezentáciaHodnotenie skupinou
diskusia
Práca s informáciami
Prezentácia
Hodnotenie skupinou
Súprava pre optikuRysovacie pomôckyTabuľa
PCPowerPoint
Dataprojektor
Zdroj informáciíUčebnicaOdborná literatúraInternet
učebnica
XII.
I.
13.
14.
15.
16.
17.
Zhrnutie učiva –elektromg. vlnenie, svetlo
Prehľad elektromagnetických žiarení – infračervené, ultrafialové a ich liečebné využitie v športe
Tepelné (žiarenie čierneho telesa) žiarenie
Zhrnutie učiva
Veľkosť atómu a počet atómov v látke, kvantovanie el. náboja
Vyhľadať informáciek zadaným pojmomriešiť problémové úlohy –zaradiť infračervené žiarenie ako elektromagnetické žiarenie -vysvetliť súvislosť medzi teplotou telesa a emitovaným žiarením-zaradiť ultrafialové žiarenie ako elektromagnetické žiarenie
-poznať prenos energie žiarením a hranicu medzi infračerveným a svetelným žiarením
-pripraviť si zdroje informácií a vyhľadať pojmy-riešiť problémové úlohy
-mať predstavu o atóme-poznať Daltonovu teóriu-opísať elektrónový obal s ohľadom na kvantovanie energie
OSR
MUV
Telovýchova a šport
OSRMUV
OZŽ
MVChémia Dejepis BIO
Spolupracovať
Vytvárať si vlastný hodnotový systém
KomunikačnáVyhľadať informácie formulovať názorPochopiť význam vedy pre športPripraviť referátinterpersonálnaKooperovať v skupineTolerovať odlišnosti
Vyhľadať informácie o vplyve na organizmus
KognitívnaFormulovať a riešiť problémy, plánovať experiment, vyhodnotiť postupy a závery
Využiť medzipredmetové vzťahy
DiagnostickéSlovné hodnotenie
Práca s učebnicou
RozhovorMotiváciadiskusia
referátprezentáciavyhodnotenie
práca s učebnicou
DiagnostickáTestovanie vedomostíRiešenie úloh
Riešenie úloh na hmotnosť a počet atómov rôznych prvkov
Učebnica
ReferátOdborná literatúraInternet
učebnica
Elektronický test-Elmg. svetloUčebnica
PSPMFCHTučebnica
II.
III.
18.
19.
20.
21.
22.
Atóm Jadro atóm
u
Základné poznatky o atómoch, objavyČastice mikrosveta
Fotoelektrický jav. Meranie energie elektrónov
Atóm ako zdroj energie, rontgenové žiarenie
Zákony zachovania energie v jadre atómu
Jadrová syntéza a štiepenie jadier. Jadrový reaktor
Vysvetliť postavenie experimentov a teórií vo fyzikálnom výskumeObjasniť súvis s chemickými vlastnosťamiOpísať zloženie atómu, izotopovPopísať podstatu fotoelektrického javuOveriť platnosť Einsteinovej rovnice fotoelektrického javu
Opísať elektrónový obal vzhľadom na kvantovanie energieUviesť príklady využitia rontgenového žiarenia v medicíne a priemysleVyužiť spôsoby ochrany pred rontghenovým žiarením
Vysloviť zákony zachovania v jadre atómuVysvetliť hmotnostný úbytok jadra a väzbovú energiu jadra atómu
Definovať pojmy jadrová syntéza, štiepenie jadierPosúdiť klady a zápory jadrovej elektrárne v porovnaní s inými zdrojmi el. energie
MVD,CH
OŹZ
OSR
ENVVplyvy žiarenia na organizmus
VMR
OŽZ
MDV
MVCh, BIO
KomunkačnáPoužiť časovú os objavov, tabuľky, grafy Formulovať a riešiť problémvyužitia energie atómu
intrapersonálnaregulovať správanie
kognitívnavyhodnotiť experiment včítane postupovuplatniť kritické myslenielikvidácia jadrového odpadu,piktogramy interpersonálna
vychovať k zodpovednosti zaseba aj inýchakceptovať skupinové rozhodnutia
poznať bezpečnosť pri prácivedieť o účinkoch ionizujúceho žiareniavykonať a vyhodnotiť meranie rádioaktivity
vyhodnotiť aposúdiť medializáciu problému využitia jadrovej energie, klady a zápory
VysvetľovanieVýskumnáDiskusia
BrainstormingSkupinová práca
Frontálne opakovanie pojmové mapy
Riadený rozhovorfixačná
expozičná
Práca s internetom
Diagnostická- test elektronicky
ProblémováPrezentačnáPráca s informáciami
diskusia
UčebnicaČasová osMFCHT
PCPlanéta vedomostí výukové DVD
učebnica
tabuľa
pracovné listy
IKT
Test - atóm
učebnicaRôznezdroje informáciíwww.iter.org
V.
23.
24.
25.
26.
Energia
Objav rádioaktívneho žiarenia, žiarenie alfa, beta, gama, ionizačné účinky žiarenia a využitie
Fyzikálne veličiny súvisiace s rádioaktivitou
Projekt: LaserFototerapia – využitie liečebného účinku svetelného spektra a lasera v športovej regenerácii
Základný a aplikovaný výskum vo fyzike. Aplikácie fyzikálnych poznatkov a postupov
vysvetliť jav rádioaktivityuviesť typy jadrových reakciíanalyzovať žiarenia α,β, γporovnať údaje o dávkových ekvivalentoch
definovať pojmy polčas premeny, dávkový ekvivalentpoznať rádioaktívne prostredia ,objasniť prirodzené a umelé zdroje rádioaktivity ,oceniť využitie v medicíne a v priemyslezhrnúť spôsoby ochrany posúdiť význam fyzikálnychobjavov pre športovcapoznať princíp činnosti lasera
analyzovať metódy fyzikálnych meraníoceniť úlohu základného fyzikálneho výskumupoznať ekonomickú návratnosť základného fyzikálneho výskumu
MVSJL, D, BIO, Ch
OŽZ
OSR
MUV
Telovýchova a šport
OSRMUVMVR
MVCh,BIO,GEO,D
MDV
Používať poznávacie operácieVyužiť medzipredmetové vzťahyDiskutovať o etických a morálnych otázkach aplikácií vedy
Diskutovať o kultúrnych vplyvoch podmieňujúcich štúdium vedyVyužiť tabuľky , časovú osPoužiť poznatky na vysvetlenie záverov
Formulovať svoj názor argumentovať
Tolerovať odlišnostiKultivované vyjadrovanieVzájomná pomoc
Poznať metódy fyzikálnych meraníPochopiť povahu a metodológie prírodných viedPoužívať vhodné nástroje a techniku na zber dát
Práca s textomVýkladrozhovor
diskusiapráca s informáciami
práca s tabuľkami
Projekt, hodnotenie
Referát
diskusia
testovanie
Tabuľa
PCPlanéta vedomostíPowerPointdataprojektor
MFCHTučebnica
PCPowerPoint
ZdrojeEncyklopedicléinternetovétlačtest – jadro atómu
27.
28.
29.30.
Projekty 1 .Formy energie, typy elektrární
2. Fyzikálne objekty malé a veĺké a ich poznávanie
Úlohy zo športu
Výstupný testOpakovanie
Vysvetliť pojem obnoviteľné zdroje energieVymenovať a objasniť prácu rôznych typov elektrárníPoznať niektoré prostriedky na skúmanie vesmíru a objektov na úrovni atómov
Riešiť úlohy so zameraním na športaplikovať fyziku v športe
Vedieť sa orientovať v problematike prebraného učiva a vyjadriť svoj názor
ENV
TPPZ
Telovýchova a šport- vidieť šport očami fyziky
OSR
Formulovať a riešiť problémy ekologickéPrezentovať , vyhodnocovaťPoužiť techniku na zber dát Používať kognitívne operácie
Kooperovať v skupineVedieť aplikovať vedomostiPracovať s informáciami Sebareflexia,sebahodnotenieVytvárať vlastný hodnotový systém
Rozvoj schopnosti triedenia javov
PrezenáciaPrecvičovanie učivaRozhovor Hodnotenie projektov
Diskusia, rozhovor Riešenie úlohArgumentáciaSkupinová prácaHodnotenie projektovsebahodnotenie
PC dataprojektorPowerPoint
Planéta vedomostí
PCInternetDataprojektorZbierka úloh z fyzikyOdborná literatúra
Teste-Learning