PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ANTARA ANAK

PETANI DAN PEDAGANG DI SDN-2 TUMBANG SANAMANG KECAMATAN

KATINGAN HULU KABUPATEN KATINGAN

SKRIPSI

Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (SPd.I)

Oleh :

DWIHANA PERTIWI

NIM. 110 1111578

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

JURUSAN TARBIYAH PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

TAHUN 1440 H/ 201

ii

iii

iv

ANTARA ANAK PETANI DAN PEDAGAN DI SDN- 2 TUMBANG SANAMANG

KECAMATAN KATING HULU KABUPATEN KATINGAN

ABSTRAK

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk : (1) Mendeskripsikan hasil belajar mata

pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa anak petani, (2) Mendeskripsikan hasil belajar

mata pelajaran PAI siswa anak pedagang, dan (3) Mengetahui ada tidaknya perbedaan hasil

belajar mata pelajaran PAI antara anak petani dan pedagang.

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian comparative

(perbandingan). Populasi penelitian seluruh siswa kelas IV, V dan VI SDN- 2 Tumbang

Sanamang Kecamatan Katingan Hulu Kabupaten Katingan dengan jumlah 69 siswa, yang terdiri

dari 31 anak petani dan 38 anak pedagang. Pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan

menggunakan teknik dokumentasi dan observasi. Analisis data menggunakan analisis statistik

dengan rumus uji t.

Hasil penelitian menunjukan bahwa : (1) Hasil belajar mata pelajaran PAI anak petani

pada kelas IV, V dan VI SDN- 2 Tumbang Sanamang Kecamatan Katingan Hulu Kabupaten

Katingan diperoleh mean (rata-rata) 71,45 berada pada kriteria Baik (2) Sedangkan hasil belajar

mata pelajaran PAI anak pedagang kelas IV, V dan VI SDN- 2 Tumbang Sanamang Kecamatan

Katingan Hulu Kabupaten Katingan diperoleh mean (rata-rata) 75,65 berada pada kriteria Baik.

(3) Tidak ada perbedaan yang signifikan antara hasil belajar anak pedagang dan petani di SDN-2

Tumbang Sanamang kelas 4,5 dan 6 hal ini ditunjukkan dengan thitumg < table.

v

THE COMPARISON LEARNING OUTCOMES OF ISLAMIC EDUCATION BETWEEN

FARMER’S CHILD AND TRADER’S CHILD AT SDN-2 TUMBANG SANAMANG

KATINGAN HULU SUBDISTRICT KATINGAN REGENCY

ABSTRACT

The purpose of this research are : (1) To describe the learning outcomes Islamic

Education course from the farmer’s child, (2) To describe the learning outcomes Islamic

Education course from the trader’s child, and (3) To know the comparison learning outcomes of

Islamic Education between farmer’s child and trader’s child.

This research used quantitative method with kind of research was comparative. The

population in this research was all students in class IV, V and VI SDN-2 Tumbang Sanamang

Katingan Hulu Subdistrict Katingan Regency with total 69 students which consisted by 31

farmer’s children and 38 trader’s children. The data collection technique used documentation

and observation. The analyze data used analyze statistic with t-test formula.

The result of this research shows that : (1) Learning outcome of Islamic Education course

from farmer’s child in class IV, V and VI at SDN-2 Tumbang Sanamang Katingan Hulu

subdistrict Katingan regency with average 71,45 and categorized as good, (2) While learning

outcome of Islamic Education course from trader’s child in class IV, V and VI at SDN-2

Tumbang Sanamang Katingan Hulu subdistrict Katingan regency with average 75,65 categorized

as good. (3) There is no significance different learning outcome between farmer’s child and

trader’s child at SDN-2 Tumbang Sanamang in class IV, V and VI, this can be see with this

tobserve < ttable.

vi

KATA PENGANTAR

حــــيم حـمنالر بـــســـــــــماللهالر

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji syukur Alhamdulillah, peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang telah

melimpahkan taufiq dan hidayah-Nya. Sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi ini. Judul

Skripsi yang diangkat adalah: ”PERBANDINGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN

AGAMA ISLAM ANTARA ANAK PETANI DAN PEDAGANG DI SDN-2 TUMBANG

SANAMANG KECAMATAN KATINGAN HULUKABUPATEN KATINGAN”.

Shalawat serta salam, semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita baginda Nabi

Muhammad SAW, para keluarga, sahabat dan para pengikutnya yang telah membawa petunjuk

kebenaran, untuk seluruh umat manusia, yang kita harapkan syafaatnya di akhirat kelak.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skiripsi ini banyak mendapatkan bantuan dari

berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada

1. Bapak Drs. Fahmi, M.Pd, Dekan Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya

yang telah memberikan izin untuk melasakan penelitian;

2. Yth. Ibu. Dra Rodhatul Jennah, M.Pd, Wakil Dekan bidang Akademik Fakultas Tarbiyah

dan Ilmu Keguruan IAIN Palangka Raya yang telah membantu dalam proses persetujuan dan

manaqasah skripsi;

3. Yth. Ibu. Jasiah, M.Pd Ketua Jurusan Tarbiyah IAIN Palangka Raya, yang telah membantu

dalam proses perseujuan dan munaqasah skripsi;

4. Yth. Bapak. Drs. Asmail Azmy HB, M. Fil,l Ketua Prodi Tarbiyah Pendidikan Agama Islam

IAIN Palangka Raya yang telah membantu dalam proses Administrasi.

vii

5. Yth. Bapak Dr. H. Abdul Qodir, M. Pd pembimbing I yang dengan sabar telah memberikan

saran dam masukan dalam penulisan kripsi ini;

6. Yth. Bapak. Gito Supriadi, M.Pd, pembimbing II. Yang telah berkenan menyetujui judul

skiripsi ini dan telah banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan

motivasi serta arahan dalam penulisan skiripsi ini;

7. Yth. Ibu. Sri Wahyunah S,Pd.I guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam SDN-2

Tumbang Sanamang Kecematan Katingan Hulu Kabupaten Katingan yang sudah banyak

membantu dalam pelaksanaan penelitian skiripsi ini;

Akhirnya, Semoga Allah SWT membalas semua perbuatan yang pernah dilakukan, dan

semoga Allah SWT senantiasa melimpahkan taufik dan hidayah-Nya kepada kita semua dan

semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat untuk kita. Amin Yaa Rabbal’ Alamin.

Palangka Raya, 23 Oktober 2018

Penulis,

DWIHANA PERTIWI

NIM. 110 111 1578

viii

ix

MOTTO

“FASTABIQUL KHAIRAT”

“Berlomba-lomba dalam mencari kebaikan”

“Karena Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Dan sesungguhnya sesudah kesulitan itu

ada kemudahan. Maka apabila kamu Telah selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-

sungguh (urusan) yang lain. Dan Hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.”

(Q.S Al Insyirah : 5-8)

x

PERSEMBAHAN

Puji syukur kehadirat Allah SWT. karya yang sederhana ini peneliti persembahkan sebagai cinta

dan kasih sayangku kepada :

Ayahanda (Tohari) Ibunda (Rantiana) yang senantiasa mencurahkan segenap kasih sayangnya,

do’a dari keduanya layaknya embun yang selalu

memberikan kesejukan dalam hati penulis selama menuntut ilmu.

Untuk suami ku tercinta Hatminudin yang sesalalu mendukung dalam menyelesaikan pembuatan

skripsi hingga selesai.

Semua ibu dan bapak guru maupun dosen dari SD sampai IAIN yang telah

mengajari lautan ilmu yang tiada berhingga, jasa kalian tidak akan

pernah dilupakan.

Karya ini juga dipersembahkan buat seluruh saudara-saudara, sahabat-sahabat,

kawan seperjuangan dan sepergerakan,

Terima kasih atas segala bantuan dan do’anya...

xi

DAFTAR ISI

DAFTAR ISI ..................................................................................................... i

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ............................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ...................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 6

D. Kegunaan penelitian ................................................................... 6

E. Sistematika Pembahasan ............................................................ 6

F. Definisi operasional ..................................................................... 7

BAB II KAJIAN TEORI

A. Penelitian Sebelumnya ............................................................... 9

B. Deskripsi Teoritik ....................................................................... 10

1. Pengertian Perbandingan ..................................................... 11

2. Pengertian Belajar ............................................................... 12

3. Hasil Belajar ........................................................................ 16

4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Belajar ........................ 19

5. Pengertian Pembelajaran PAI ............................................. 28

6. Tujuan dan Fungsi Pembelajaran PAI .................................. 31

7. Materi Pembelajaran PAI ..................................................... 37

C. Konsep dan Pengukuran ............................................................. 40

D. Rumusan Hipotesis ..................................................................... 40

BAB III METODE PENELITIAN

A. Waktu Dan Tempat Penelitian .................................................... 41

B. Metode Penelitian ....................................................................... 41

C. Populasi ...................................................................................... 42

xii

D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................... 43

E. Tahapan Analisis Data ............................................................... 45

F. Uji Persyaratan Analisis ............................................................. 45

G. Teknik Analisis Data ................................................................... 47

H. Kriteria Keputusan Hasil Penelitian........................................... 48

BAB IV METODE PENELITIAN

A. Hasil Penelitian............................................................................... 49

1. Distribusi Nilai Hasil Belajar Siswa Anak Petani..................... 49

a. Mean.................................................................................... 51

b. Standar Deviasi................................................................... 52

2. Distribusi Nilai Hasil Belajar Siswa Anak Pedagang................. 53

a. Mean................................................................................... 55

b. Standar Deviasi................................................................... 56

B. Pengujian Hipotesis........................................................................ 56

1. Uji Normalitas dan Homogenitas............................................... 56

a. Uji Normalitas................................................................... 57

b. Uji Homogenitas................................................................ 61

2. Uji Hipotesis Secara Manual...................................................... 63

BAB V PEMBAHASAN HASIL

A. Hasil Penelitian............................................................... 68

1. faktor-faktor yang mempengaruhi belajar .......................... 68

BAB VI PENUTUP

A. Kesimpulan..................................................................... 71

B. Saran.............................................................................. 71

DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................... 72

LAMPIRAN - LAMPIRAN...............................................................................

xiii