Embed Size (px)
Citation preview
Klasseledelse og relasjonerRobert Mjelde FlatåsDette heftet inneholder mer enn 60 leker og øvelser som kan brukes på barnetrinnet som kan brukes til å skape samhold og tilhørighet.Kr 112,– A
Den gode timenTrine Gustafson og Grete SevjeDette heftet handler om klasseledelse og læringsledelse og om hvordan vi kan plan- legge og gjennomføre gode undervisnings- timer.Kr 112,– A
Flyktningkompetent skoleKirsti Tveitereid, Hildegunn Fandrem og Stine SævikHvordan kan vi best møte flyktningbarn og nyankomne elever i skolen? Forfatterene viser til konkrete metoder som kan brukes for å for å tilrettelegge for og inkludere barn med fluktbakgrunn.Kr 128,– A
Aktuelt for grunnskolen
24 25Læringssamtaler etter en viss periodeKAPITTEL 5
«Tilbakemeldingene er bortkastet dersom eleven ikke kan gjøre noe med dem.» Black and William, 2006
Den enkelte elevens arbeid, læringsprosess og læringsutbytte drøftes i lærings-
samtalene i et mellomlangt tidsrom. Det er avgjørende å få gode samtaler hvor
elevene reflekterer over faglig progresjon i henhold til kompetansemålene.
Det er viktig at de tilbakemeldingene elevene får ikke bare gir elevene
informasjon om hvordan de har gjort det, men også hva de kan gjøre for
å forbedre seg. Tilbakemeldingene som peker framover, vil ha størst effekt
for elevenes læring dersom de gis hyppig i den daglige undervisningen.
Gjennomføring av samtaleneSelve gjennomføringen av den formelle læringssamtalen kan deles i tre faser
med innledning, hoveddel og avslutning. Disse vil åpenbart av og til gli over
i hverandre, uten at dette nødvendigvis forstyrrer læringsprosessen. Under
finner du en modell som viser hvordan samtalen kan struktureres.
Læringssamtaler etter en viss periode
Innledning av læringssamtale
Samtale om fag-kompetanse ut fra vurderings-kriterier
Oppsummering av samtalen
• Eleven kommer forberedt til samtalen (har for eksempel analysert tilbakemelding på tekst, eller et vurderingsskjema).
• Lærer forklarer hensikten med læringssamtalen og hvordan den gjennomføres.
• Eleven gjentar for lærer
– hva han eller hun mestrer
– hva han eller hun må jobbe videre med
• Eleven lagrer tilbakemelding på e-post,
eller på en læringsplattform som
It´s learning.
• Lærer stiller åpne spørsmål som: – Hva mestrer du?– Hva har du gjort for å få det til?– Kunne du ha gjort det på en annen måte?– Hva ser du at du må jobbe mer med?– Hvilke mål har du?– Hvordan skal du jobbe videre for å nå målene dine?• Elev viser til eksempler i tekst / gjennomført arbeid.• Lærer noterer elevens tanker om egen mestring.
Samtale om fagkompetanse ut ifra vurderings-kriterierDe aller fleste læringssamtaler foregår i ordinære timer ved at vi har korte
samtaler om ståsted og videre arbeid med hver enkelt elev. Undervisnings-
metodene må da velges med omhu slik at vi er mest mulig frigjort til lærings-
samtaler med elever. Et eksempel kan være at elevene jobber med læringspart-
ner. Vi bør prøve ut flere måter å organisere gjennomføringen av disse samta-
lene på. Når vi har formelle læringssamtaler etter for eksempel større skriftlige
vurderingsarbeider, kan samtalene foregå med en og en elev på grupperom.
Gjennomføringen vil ta omtrent ti minutter per elev. Da er det avgjørende at
ledelsen ved skolen er åpen for å legge til rette for at slike samtaler skal kunne
Kapittel 5
Lærings- og fagsamtaler i skolen
Innhold• Forutsetninger for gode samtaler • Et felles begrepsapparat• God faglig innsikt • Interesse for innholdet • God kontakt og trygghet • God dialog • Gode spørsmål
Snakk om læring!Kr 112,– A
Elin Therese Joval
RE
LASJO
NSK
OM
PE
TAN
SE I SK
OLE
N Jan
Spu
rkeland
og
Marit O
nsh
uu
s Lysebo P
ED
LE
X
Skal vi lykkes med å forberede elevene på fram-
tidens samfunn, må vi ha en skole som ser og ut-
vikler hele mennesket. Gode emosjonelle og sosiale
ferdigheter er avgjørende også for faglig læring.
Dette heftet presenterer en praktisk tilnærming
til utvikling av relasjonskompetanse i skolen.
Pedlex asTeatergata 1
Postboks 6611 St. Olavs plass
NO-0129 Oslo
Telefon: +47 23 35 47 00
pedlex.no
Relasjonskompetanse i skolen
Jan Spurkeland og Marit Onshuus Lysebo
Relasjonskompetanse
i skolen
Klasseledelse og antimobbearbeidJostein Alberti-Espenes og Eva DraglandDette heftet handler om hvordan vi kan bruke klasseledelse og ulike strategier for å styrke elevenes psykososiale miljø og slik forebygge mobbing.Kr 122,– A
Relasjonskompetanse i skolenJan Spurkeland og Marit Onshuus LyseboHer blir vi kjent med fjorten ulike tilnærminger til utvikling av god relasjonskompetanse.Kr 128,– A
Dybdelæring i skolenSiv Måseidvåg Gamlem og Wenke Mork RogneDette heftet inneholder forslag til hvordan vi kan forstå og arbeide med dybdelæring, grunnleggende ferdigheter og fagover- gripende kompetanser.Kr 112,– A
Assistent i skolenTrine Gustafson og Grete SevjeDette er en håndbok for assistenter i skolen. Her er det mange tips og ideer til hvordan de kan lykkes arbeidet sitt.Kr 118,– A
Klasseledelse Varme og tydelighet Inger Bergkastet og Sissel AndersenDette heftet handler om klasseledelse med vekt på å skape gode relasjoner til hver enkelt elev, innføre gode rutiner og sørge for god tilrettelegging av undervisningen.Kr 122,– A
Lær elevene å læreTacha ElungHer presenteres sju læringsstrategier du kan lære elevene dine. Heftet inneholder mange eksempler på hvordan du kan bruke reflekterende og metakognitive metoder for å aktivere og motivere elevene i læringen.Kr 122,– A
A 10 % rabatt ved kjøp av minst 5 like utgivelser 20 % rabatt ved kjøp av minst 10 like utgivelser
B 10 % rabatt ved kjøp av minst 25 like utgivelser 20 % rabatt ved kjøp av minst 50 like utgivelser 25 % rabatt ved kjøp av minst 100 like utgivelser
Skole + SFO = sant!Kine Næss og Eyvind DahlHeftet gir metodikk og gode eksempler på hvordan man kan få til helhet og samarbeid mellom skole og SFO – og hvordan man kan lage et godt innhold i SFO, som understøtter skolens læringsarbeid. Kr 122,– A
Bli god på SFO!Helge Pedersen, Margrete Pedersen og Kjetil Andreas HansenHøyt støynivå? Uklare regler? Vanskelig å innarbeide gode rutiner? Hvordan kan voksne i SFO bidra til en skolefritids- ordning preget av tydelighet, varme og anerkjennelse?Kr 112,– A
ABC for SFOJann Svensen AasebøGode råd og tips til ansatte i SFO! Stikkord er voksenrollen, aktiviteter og lek, kommunikasjon med barn, den gode kollega, utfordrende barn, foreldre og kollegaer, regelverk for SFO/AKS.Kr 108,– A
T I L R E T T E L E G G I N G F O R G O D L Æ R I N G
S K O L E + S F O = S A N T
R A B A T T E R O G B E S T I L L I N G
Norsk-gnistRobert Mjelde FlatåsDette heftet inneholder over 100 norsk- faglige læringsaktiviteter vi kan bruke for å gjøre norskundervisningen enda mer engasjerende og motiverende.Kr 112,– A
Matematikk-gnist Robert Mjelde FlatåsDette heftet inneholder over 60 mate- matiske og tverrfaglige aktiviteter som kan brukes i grunnskolen.Kr 112,– A
Naturfag-gnistRobert Mjelde FlatåsHeftet inneholder over 50 naturfagekspe- rimenter med formål å skape engasjerte og nysgjerrige elever innenfor fysikk, kjemi og biologi.Kr 112,– A
B E D R E L Æ R I N G S M I L J Ø
2662
Les mer og bestill på
pedlex.no
Pedlex Postboks 6611 St. Olavs plass NO-0129 Oslo Telefon +47 23 35 47 00 [email protected]
Porto kommer i tillegg til oppgitte priser.Forbehold om prisendringer og trykkfeil.
Les mer og bestill på
pedlex.no
Tilbakemeldinger og underveisvurderingSiv Måseidvåg GamlemGamlem presenterer forskningen sin om elev- vurdering og gir kunnskap om hvilken effekt de ulike formene for tilbakemelding har. Hun viser hvordan elevene kan aktivise- res i tilbakemeldingsinteraksjoner og egenvurdering.Kr 112,– A
LæringspartnerUnderveisvurdering i praksisHilde Ødegaard Olsen og Marita AaslandLæringspartnermetoden kan brukes som en del av underveisvurderingen og går ut på at elevene kobles sammen to og to for å reflektere og lære sammen. Kr 112,– A
Muntlig underveisvurderingLærings- og fagsamtalerMalin SaabyeLæringssamtaler er en del av underveis- vurderingen og et verktøy i arbeidet med tilpasset opplæring. Kr 112,– A
Vurdering i grunnskolenMalin Saabye (red.)Dette heftet egner seg til bruk i skolens lovpålagte informasjonsarbeid knyttet til vurdering. Innholder bl.a. utdrag fra regelverket og informasjon om under- veisvurdering, sluttvurdering og hvordan klage på vurderingen. Kr 64,– B
Læreplanverket for KunnskapsløftetMalin Saabye (red.)I dette heftet finner du hele det offisielle læreplanverket for grunnskolen. Revidert og oppdatert per 1. august 2016.Kr 102,– + mva B
Minoritetsspråklige i barnehage og skoleMalin Saabye (red.)I dette heftet har vi samlet informasjon om lover og retningslinjer som er relevant for alle som jobber med minoritetsspråklige elever. Kr 98,– B
BarnekonvensjonenKristin Green Nicolaysen (red.)I dette heftet er barnekonvensjonens artikler gjengitt i fulltekst. Den er aktuell for alle som er opptatt av og engasjert i barns rettigheter.Kr 68,– + mva. A
Elevenes rettigheter og plikterOpplæringsloven, utdrag for grunnskolenØystein Stette (red.)Heftet tar for seg elevers rettigheter og plikter i henhold til opplæringsloven og forskriften for grunnskolen. For hvert tema henviser vi til aktuelle lov- eller forskriftsparagrafer, som finnes i sin helhet bakerst i heftet. Kr 82,– A
Tilpasset opplæring og spesial- undervisningMijam Harkestad OlsenI dette heftet finner du informasjon om hand- lingsrommet skolene har til å tilpasse den ordinære opplæringen slik at elevene får et tilfredsstillende utbytte. Du finner også informasjon om når retten til spesialunder- visning trer inn, og om saksgangen.Kr 158,– A
O P P D A T E R T L O V - O G R E G E L V E R K
I N S P I R A S J O N T I L S K O L E U T V I K L I N G
Innhold• Organisering av opplæringen
• Innholdet i opplæringen
• Tilpasset opplæring, spesialundervisning og PPT
• Foreldresamarbeid
• Vurdering i skolen
• Klage på vurdering
• Skolemiljøet og sikkerhet
• Ordensregler, permisjon og fravær
• Taushetsplikt, personvern og opplysningsplikt
• Ledelse, personalet og administrasjon
• Opplæringsloven – paragrafer som gjelder
for grunnskolen
• Forskriften – paragrafer som gjelder
for grunnskolen
• Stikkordregister
Elevenes rettigheter og plikter
Opplæringsloven, utdrag for grunnskolen
Redaktør: Øystein Stette
Opplæringsloven, utdrag for grunnskolen
Opplæ
ringsloven
. Aktu
elle tema for gru
nnskolen
2016
–2017
PE
DLE
X
2016–2017
Elevenes rettigheter
og plikter
Enkeltvedtak. Saksbehandlingsregler ved elevsaker i skolenØystein Stette (red.)Forvaltningsloven gir bestemmelser for hvor- dan skolen skal behandle enkeltvedtak. Heftet inneholder saksbehandlingsregler, maler og sjekklister, og oversikt over vedtak i opplærings- loven som skal behandles som enkeltvedtak. Kr 162,– A
Elevenes skolemiljø Øystein Stette (red.) Skolemiljøet har stor betydning for elevenes trivsel og læringsresultater. Alle som arbeider i skolen skal legge til rette for at alle elever har et godt skolemiljø.Kr 148,– + mva A
Personvern og taushetspliktØystein Stette (red.)Boka gir en samlet, overordnet framstilling av regelverket for personvern, taushetsplikt, meldeplikt til barnevernet og andre melde- plikter i skolen. Inneholder aktuelle utdrag fra blant annet personopplysningsloven og straffeloven. Kr 162,– A
Personvern og taushetsplikt i klasserommetØystein Stette (red.)Heftet gir oversikt over reglene for person- vern og taushetsplikt i lærerens daglige arbeid, og tar for seg oppmerksomhetsplikten og meldeplikten til barnevernet, opplysnings- plikten til barnevernet og sosialtjenesten m.m. Kr 88,–B
Opplæringslova og forskrifter 2016–2017Med forarbeider og tolkningerØystein Stette (red.)Inneholder opplæringsloven og forskrifter, forarbeid og kommentarer fra stortings- behandlingen, rundskriv, Utdannings- direktoratets tolkninger, dommer m.m. Kr 328,– + mva. A
Egenvurdering og elevmedvirkning
Robert Mjelde Flatås
Heftet inneholder over 60 metoder og øvelser som kan brukes i elevenes egenvurdering og medelev- vurdering. Læringspartnermetoden er én av metodene som beskrives.
Kr 118,– A
Font: Trebuchet Bold
FOR FORELDRE, FAU OG LÆRERE • NR.1/2017 • Kr 79,–
Altfor tilfeldig
spesialundervisning Kvalitet i SFO
Barn og skilsmisse Uthvilt og opplagt
S K O L E – H J E M - S A M A R B E I D U T D A N N I N G S V A L G
Hjem og skoleTidsskriftet omhandler aktuelt skolestoff for foreldre og lærere, og dekker grunnskolen fra 1. – 10. trinn. 3 nummer per år. Abonnementet løper til det sies opp. Finnes også i digital utgave. Kr 196,– per abonnement.
God skolestartDen første skoledagen er en av merkedagene i livet. Heftet gir foreldrene en rekke tips og ideer om hvordan de kan forberede barna sine slik at skoletiden blir trivelig og lærerik.Kr 48,– B
Karrierelæring for ungeCareer management skills – CMSClare SevilleHvordan lære å ta gode valg? Karrierelæring er i heftet knyttet til karriereferdighetene, selvinnsikt, se muligheter, valgkompetanse og håndtere overgangsfaser. Kr 148,– A
Karriereferdigheter– Hvordan ta gode valg?Sveinung RøylandEt arbeidshefte for elever på ungdomstrinnet i faget utdanningsvalg. Hjelper elevene til å bli flinkere til å ta gode valg og til å utvikle karriereferdigheter – career management skills (CMS). Kr 98,– B
Karriereferdigheter – Hvordan ta gode valg?
PEDLEX
Arbeidshefte
Karriereferdigheter
– Hvordan ta gode valg?
Sveinung Røyland
Arbeidshefte med oppgaver til bruk i faget
utdanningsvalg og som utgangspunkt for
karriereveiledningssamtaler.
Oppgavene tar utgangspunkt
i karriereferdighetene
• selvinnsikt
• se muligheter
• valgkompetanse
• håndtere overgangsfaser
Målet er at elevene skal bevisstgjøre seg og
utvikle karriereferdigheter – og bli flinkere
til å ta reflekterte, gode valg.
Karriereferdigheter
– Hvordan ta gode valg?
E L E V V U R D E R I N G
God vurderingspraksis i grunnskolenSiv Måseidvåg GamlemDette er en metodebok for læreren.Forfatteren viser hvordan vi kan jobbe med egenvurdering, underveisvurdering og sluttvurdering på en slik måte at elevene lærer mest mulig.Kr 112,– A
Til lærerne!
Skolebasert kompetanseutvikling
Speed-dating, ståstedsanalyse, slakting av tidstyver
(skolens «hellige kuer») og gallerivandring er noen
av metodene som er med i denne boka. Her får du
inspirasjon og hjelp til skolebasert kompetanse-
utvikling og lærende nettverk.
Innhold
• Hva er skolebasert kompetanseutvikling?
• Refleksjon
• Inspirasjon
• Deling
• Evaluering
• Anvendbare verktøy
• Skoleeiers rolle
SK
OL
EB
AS
ER
T K
OM
PE
TA
NS
EU
TV
I KL
ING
Unni Høsøien og Marion Prytz
Skolebasert
kompetanseutvikling
En idébank
Skolebasert kompetanse- utvikling Unni Høsøien og Marion PrytzHer får du et tilfang av nye og velbrukte metoder som er egnet for sam- handling i skolens utviklingsarbeid.Kr 172,– A
Ansettelse av lærere
Det er rektors ansvar å skaffe skolen de beste
søkerne til en stilling, og samtidig gjennomføre
en ansettelsesprosess som følger gjeldende lov-
og regelverk. Rekruttering av gode lærere er
et av de viktigste HR-tiltakene for skolen.
Innhold
• Stillingskategorier
• Utlysning av stillinger
• Fortrinnsrett til ny stilling
• Krav om kompetanse ved ansettelse
• Saksbehandling ved ansettelse
• Arbeidsavtale
• Aktuelt lovverk – utdrag
• Litteratur/nettsteder
AN
SE
TT
EL
SE
AV
LÆ
RE
RE Øystein Stette (red.)
Ansettelse av lærere
Veileder og regelverksamling for grunnskolen
og videregående skole
SkolevandringSiw SkrøvsetSkolevandring, en metode for skole- utvikling – for leder som «vandrer», og for lærerne som blir observert. Kr 172,– A
Ansettelse av nye lærere Øystein Stette (red.)En oversikt over regel- verket som gjelder for ansettelser av lærere, knyttet opp mot en rekke aktuelle rettskilder. Nyttig under hele ansettelsesprosessen fra a til å. kr 162,– A
Tilbakemeldinger og underveisvurderingSiv Måseidvåg GamlemGamlem presenterer forskningen sin om elev- vurdering og gir kunnskap om hvilken effekt de ulike formene for tilbakemelding har. Hun viser hvordan elevene kan aktivise- res i tilbakemeldingsinteraksjoner og egenvurdering.Kr 112,– A
LæringspartnerUnderveisvurdering i praksisHilde Ødegaard Olsen og Marita AaslandLæringspartnermetoden kan brukes som en del av underveisvurderingen og går ut på at elevene kobles sammen to og to for å reflektere og lære sammen. Kr 112,– A
Muntlig underveisvurderingLærings- og fagsamtalerMalin SaabyeLæringssamtaler er en del av underveis- vurderingen og et verktøy i arbeidet med tilpasset opplæring. Kr 112,– A
Vurdering i grunnskolenMalin Saabye (red.)Dette heftet egner seg til bruk i skolens lovpålagte informasjonsarbeid knyttet til vurdering. Innholder bl.a. utdrag fra regelverket og informasjon om under- veisvurdering, sluttvurdering og hvordan klage på vurderingen. Kr 64,– B
Læreplanverket for KunnskapsløftetMalin Saabye (red.)I dette heftet finner du hele det offisielle læreplanverket for grunnskolen. Revidert og oppdatert per 1. august 2016.Kr 102,– + mva B
Minoritetsspråklige i barnehage og skoleMalin Saabye (red.)I dette heftet har vi samlet informasjon om lover og retningslinjer som er relevant for alle som jobber med minoritetsspråklige elever. Kr 98,– B
BarnekonvensjonenKristin Green Nicolaysen (red.)I dette heftet er barnekonvensjonens artikler gjengitt i fulltekst. Den er aktuell for alle som er opptatt av og engasjert i barns rettigheter.Kr 68,– + mva. A
Elevenes rettigheter og plikterOpplæringsloven, utdrag for grunnskolenØystein Stette (red.)Heftet tar for seg elevers rettigheter og plikter i henhold til opplæringsloven og forskriften for grunnskolen. For hvert tema henviser vi til aktuelle lov- eller forskriftsparagrafer, som finnes i sin helhet bakerst i heftet. Kr 82,– A
Tilpasset opplæring og spesial- undervisningMijam Harkestad OlsenI dette heftet finner du informasjon om hand- lingsrommet skolene har til å tilpasse den ordinære opplæringen slik at elevene får et tilfredsstillende utbytte. Du finner også informasjon om når retten til spesialunder- visning trer inn, og om saksgangen.Kr 158,– A
O P P D A T E R T L O V - O G R E G E L V E R K
I N S P I R A S J O N T I L S K O L E U T V I K L I N G
Innhold• Organisering av opplæringen
• Innholdet i opplæringen
• Tilpasset opplæring, spesialundervisning og PPT
• Foreldresamarbeid
• Vurdering i skolen
• Klage på vurdering
• Skolemiljøet og sikkerhet
• Ordensregler, permisjon og fravær
• Taushetsplikt, personvern og opplysningsplikt
• Ledelse, personalet og administrasjon
• Opplæringsloven – paragrafer som gjelder
for grunnskolen
• Forskriften – paragrafer som gjelder
for grunnskolen
• Stikkordregister
Elevenes rettigheter og plikter
Opplæringsloven, utdrag for grunnskolen
Redaktør: Øystein Stette
Opplæringsloven, utdrag for grunnskolen
Opplæ
ringsloven
. Aktu
elle tema for gru
nnskolen
2016
–2017
PE
DLE
X
2016–2017
Elevenes rettigheter
og plikter
Enkeltvedtak. Saksbehandlingsregler ved elevsaker i skolenØystein Stette (red.)Forvaltningsloven gir bestemmelser for hvor- dan skolen skal behandle enkeltvedtak. Heftet inneholder saksbehandlingsregler, maler og sjekklister, og oversikt over vedtak i opplærings- loven som skal behandles som enkeltvedtak. Kr 162,– A
Elevenes skolemiljø Øystein Stette (red.) Skolemiljøet har stor betydning for elevenes trivsel og læringsresultater. Alle som arbeider i skolen skal legge til rette for at alle elever har et godt skolemiljø.Kr 148,– + mva A
Personvern og taushetspliktØystein Stette (red.)Boka gir en samlet, overordnet framstilling av regelverket for personvern, taushetsplikt, meldeplikt til barnevernet og andre melde- plikter i skolen. Inneholder aktuelle utdrag fra blant annet personopplysningsloven og straffeloven. Kr 162,– A
Personvern og taushetsplikt i klasserommetØystein Stette (red.)Heftet gir oversikt over reglene for person- vern og taushetsplikt i lærerens daglige arbeid, og tar for seg oppmerksomhetsplikten og meldeplikten til barnevernet, opplysnings- plikten til barnevernet og sosialtjenesten m.m. Kr 88,–B
Opplæringslova og forskrifter 2016–2017Med forarbeider og tolkningerØystein Stette (red.)Inneholder opplæringsloven og forskrifter, forarbeid og kommentarer fra stortings- behandlingen, rundskriv, Utdannings- direktoratets tolkninger, dommer m.m. Kr 328,– + mva. A
Egenvurdering og elevmedvirkning
Robert Mjelde Flatås
Heftet inneholder over 60 metoder og øvelser som kan brukes i elevenes egenvurdering og medelev- vurdering. Læringspartnermetoden er én av metodene som beskrives.
Kr 118,– A
Font: Trebuchet Bold
FOR FORELDRE, FAU OG LÆRERE • NR.1/2017 • Kr 79,–
Altfor tilfeldig
spesialundervisning Kvalitet i SFO
Barn og skilsmisse Uthvilt og opplagt
S K O L E – H J E M - S A M A R B E I D U T D A N N I N G S V A L G
Hjem og skoleTidsskriftet omhandler aktuelt skolestoff for foreldre og lærere, og dekker grunnskolen fra 1. – 10. trinn. 3 nummer per år. Abonnementet løper til det sies opp. Finnes også i digital utgave. Kr 196,– per abonnement.
God skolestartDen første skoledagen er en av merkedagene i livet. Heftet gir foreldrene en rekke tips og ideer om hvordan de kan forberede barna sine slik at skoletiden blir trivelig og lærerik.Kr 48,– B
Karrierelæring for ungeCareer management skills – CMSClare SevilleHvordan lære å ta gode valg? Karrierelæring er i heftet knyttet til karriereferdighetene, selvinnsikt, se muligheter, valgkompetanse og håndtere overgangsfaser. Kr 148,– A
Karriereferdigheter– Hvordan ta gode valg?Sveinung RøylandEt arbeidshefte for elever på ungdomstrinnet i faget utdanningsvalg. Hjelper elevene til å bli flinkere til å ta gode valg og til å utvikle karriereferdigheter – career management skills (CMS). Kr 98,– B
Karriereferdigheter – Hvordan ta gode valg?
PEDLEX
Arbeidshefte
Karriereferdigheter
– Hvordan ta gode valg?
Sveinung Røyland
Arbeidshefte med oppgaver til bruk i faget
utdanningsvalg og som utgangspunkt for
karriereveiledningssamtaler.
Oppgavene tar utgangspunkt
i karriereferdighetene
• selvinnsikt
• se muligheter
• valgkompetanse
• håndtere overgangsfaser
Målet er at elevene skal bevisstgjøre seg og
utvikle karriereferdigheter – og bli flinkere
til å ta reflekterte, gode valg.
Karriereferdigheter
– Hvordan ta gode valg?
E L E V V U R D E R I N G
God vurderingspraksis i grunnskolenSiv Måseidvåg GamlemDette er en metodebok for læreren.Forfatteren viser hvordan vi kan jobbe med egenvurdering, underveisvurdering og sluttvurdering på en slik måte at elevene lærer mest mulig.Kr 112,– A
Til lærerne!
Skolebasert kompetanseutvikling
Speed-dating, ståstedsanalyse, slakting av tidstyver
(skolens «hellige kuer») og gallerivandring er noen
av metodene som er med i denne boka. Her får du
inspirasjon og hjelp til skolebasert kompetanse-
utvikling og lærende nettverk.
Innhold
• Hva er skolebasert kompetanseutvikling?
• Refleksjon
• Inspirasjon
• Deling
• Evaluering
• Anvendbare verktøy
• Skoleeiers rolle
SK
OL
EB
AS
ER
T K
OM
PE
TA
NS
EU
TV
I KL
ING
Unni Høsøien og Marion Prytz
Skolebasert
kompetanseutvikling
En idébank
Skolebasert kompetanse- utvikling Unni Høsøien og Marion PrytzHer får du et tilfang av nye og velbrukte metoder som er egnet for sam- handling i skolens utviklingsarbeid.Kr 172,– A
Ansettelse av lærere
Det er rektors ansvar å skaffe skolen de beste
søkerne til en stilling, og samtidig gjennomføre
en ansettelsesprosess som følger gjeldende lov-
og regelverk. Rekruttering av gode lærere er
et av de viktigste HR-tiltakene for skolen.
Innhold
• Stillingskategorier
• Utlysning av stillinger
• Fortrinnsrett til ny stilling
• Krav om kompetanse ved ansettelse
• Saksbehandling ved ansettelse
• Arbeidsavtale
• Aktuelt lovverk – utdrag
• Litteratur/nettsteder
AN
SE
TT
EL
SE
AV
LÆ
RE
RE Øystein Stette (red.)
Ansettelse av lærere
Veileder og regelverksamling for grunnskolen
og videregående skole
SkolevandringSiw SkrøvsetSkolevandring, en metode for skole- utvikling – for leder som «vandrer», og for lærerne som blir observert. Kr 172,– A
Ansettelse av nye lærere Øystein Stette (red.)En oversikt over regel- verket som gjelder for ansettelser av lærere, knyttet opp mot en rekke aktuelle rettskilder. Nyttig under hele ansettelsesprosessen fra a til å. kr 162,– A
Klasseledelse og relasjonerRobert Mjelde FlatåsDette heftet inneholder mer enn 60 leker og øvelser som kan brukes på barnetrinnet som kan brukes til å skape samhold og tilhørighet.Kr 112,– A
Den gode timenTrine Gustafson og Grete SevjeDette heftet handler om klasseledelse og læringsledelse og om hvordan vi kan plan- legge og gjennomføre gode undervisnings- timer.Kr 112,– A
Flyktningkompetent skoleKirsti Tveitereid, Hildegunn Fandrem og Stine SævikHvordan kan vi best møte flyktningbarn og nyankomne elever i skolen? Forfatterene viser til konkrete metoder som kan brukes for å for å tilrettelegge for og inkludere barn med fluktbakgrunn.Kr 128,– A
Aktuelt for grunnskolen
24 25Læringssamtaler etter en viss periodeKAPITTEL 5
«Tilbakemeldingene er bortkastet dersom eleven ikke kan gjøre noe med dem.» Black and William, 2006
Den enkelte elevens arbeid, læringsprosess og læringsutbytte drøftes i lærings-
samtalene i et mellomlangt tidsrom. Det er avgjørende å få gode samtaler hvor
elevene reflekterer over faglig progresjon i henhold til kompetansemålene.
Det er viktig at de tilbakemeldingene elevene får ikke bare gir elevene
informasjon om hvordan de har gjort det, men også hva de kan gjøre for
å forbedre seg. Tilbakemeldingene som peker framover, vil ha størst effekt
for elevenes læring dersom de gis hyppig i den daglige undervisningen.
Gjennomføring av samtaleneSelve gjennomføringen av den formelle læringssamtalen kan deles i tre faser
med innledning, hoveddel og avslutning. Disse vil åpenbart av og til gli over
i hverandre, uten at dette nødvendigvis forstyrrer læringsprosessen. Under
finner du en modell som viser hvordan samtalen kan struktureres.
Læringssamtaler etter en viss periode
Innledning av læringssamtale
Samtale om fag-kompetanse ut fra vurderings-kriterier
Oppsummering av samtalen
• Eleven kommer forberedt til samtalen (har for eksempel analysert tilbakemelding på tekst, eller et vurderingsskjema).
• Lærer forklarer hensikten med læringssamtalen og hvordan den gjennomføres.
• Eleven gjentar for lærer
– hva han eller hun mestrer
– hva han eller hun må jobbe videre med
• Eleven lagrer tilbakemelding på e-post,
eller på en læringsplattform som
It´s learning.
• Lærer stiller åpne spørsmål som: – Hva mestrer du?– Hva har du gjort for å få det til?– Kunne du ha gjort det på en annen måte?– Hva ser du at du må jobbe mer med?– Hvilke mål har du?– Hvordan skal du jobbe videre for å nå målene dine?• Elev viser til eksempler i tekst / gjennomført arbeid.• Lærer noterer elevens tanker om egen mestring.
Samtale om fagkompetanse ut ifra vurderings-kriterierDe aller fleste læringssamtaler foregår i ordinære timer ved at vi har korte
samtaler om ståsted og videre arbeid med hver enkelt elev. Undervisnings-
metodene må da velges med omhu slik at vi er mest mulig frigjort til lærings-
samtaler med elever. Et eksempel kan være at elevene jobber med læringspart-
ner. Vi bør prøve ut flere måter å organisere gjennomføringen av disse samta-
lene på. Når vi har formelle læringssamtaler etter for eksempel større skriftlige
vurderingsarbeider, kan samtalene foregå med en og en elev på grupperom.
Gjennomføringen vil ta omtrent ti minutter per elev. Da er det avgjørende at
ledelsen ved skolen er åpen for å legge til rette for at slike samtaler skal kunne
Kapittel 5
Lærings- og fagsamtaler i skolen
Innhold• Forutsetninger for gode samtaler • Et felles begrepsapparat• God faglig innsikt • Interesse for innholdet • God kontakt og trygghet • God dialog • Gode spørsmål
Snakk om læring!Kr 112,– A
Elin Therese Joval
RE
LASJO
NSK
OM
PE
TAN
SE I SK
OLE
N Jan
Spu
rkeland
og
Marit O
nsh
uu
s Lysebo P
ED
LE
X
Skal vi lykkes med å forberede elevene på fram-
tidens samfunn, må vi ha en skole som ser og ut-
vikler hele mennesket. Gode emosjonelle og sosiale
ferdigheter er avgjørende også for faglig læring.
Dette heftet presenterer en praktisk tilnærming
til utvikling av relasjonskompetanse i skolen.
Pedlex asTeatergata 1
Postboks 6611 St. Olavs plass
NO-0129 Oslo
Telefon: +47 23 35 47 00
pedlex.no
Relasjonskompetanse i skolen
Jan Spurkeland og Marit Onshuus Lysebo
Relasjonskompetanse
i skolen
Klasseledelse og antimobbearbeidJostein Alberti-Espenes og Eva DraglandDette heftet handler om hvordan vi kan bruke klasseledelse og ulike strategier for å styrke elevenes psykososiale miljø og slik forebygge mobbing.Kr 122,– A
Relasjonskompetanse i skolenJan Spurkeland og Marit Onshuus LyseboHer blir vi kjent med fjorten ulike tilnærminger til utvikling av god relasjonskompetanse.Kr 128,– A
Dybdelæring i skolenSiv Måseidvåg Gamlem og Wenke Mork RogneDette heftet inneholder forslag til hvordan vi kan forstå og arbeide med dybdelæring, grunnleggende ferdigheter og fagover- gripende kompetanser.Kr 112,– A
Assistent i skolenTrine Gustafson og Grete SevjeDette er en håndbok for assistenter i skolen. Her er det mange tips og ideer til hvordan de kan lykkes arbeidet sitt.Kr 118,– A
Klasseledelse Varme og tydelighet Inger Bergkastet og Sissel AndersenDette heftet handler om klasseledelse med vekt på å skape gode relasjoner til hver enkelt elev, innføre gode rutiner og sørge for god tilrettelegging av undervisningen.Kr 122,– A
Lær elevene å læreTacha ElungHer presenteres sju læringsstrategier du kan lære elevene dine. Heftet inneholder mange eksempler på hvordan du kan bruke reflekterende og metakognitive metoder for å aktivere og motivere elevene i læringen.Kr 122,– A
A 10 % rabatt ved kjøp av minst 5 like utgivelser 20 % rabatt ved kjøp av minst 10 like utgivelser
B 10 % rabatt ved kjøp av minst 25 like utgivelser 20 % rabatt ved kjøp av minst 50 like utgivelser 25 % rabatt ved kjøp av minst 100 like utgivelser
Skole + SFO = sant!Kine Næss og Eyvind DahlHeftet gir metodikk og gode eksempler på hvordan man kan få til helhet og samarbeid mellom skole og SFO – og hvordan man kan lage et godt innhold i SFO, som understøtter skolens læringsarbeid. Kr 122,– A
Bli god på SFO!Helge Pedersen, Margrete Pedersen og Kjetil Andreas HansenHøyt støynivå? Uklare regler? Vanskelig å innarbeide gode rutiner? Hvordan kan voksne i SFO bidra til en skolefritids- ordning preget av tydelighet, varme og anerkjennelse?Kr 112,– A
ABC for SFOJann Svensen AasebøGode råd og tips til ansatte i SFO! Stikkord er voksenrollen, aktiviteter og lek, kommunikasjon med barn, den gode kollega, utfordrende barn, foreldre og kollegaer, regelverk for SFO/AKS.Kr 108,– A
T I L R E T T E L E G G I N G F O R G O D L Æ R I N G
S K O L E + S F O = S A N T
R A B A T T E R O G B E S T I L L I N G
Norsk-gnistRobert Mjelde FlatåsDette heftet inneholder over 100 norsk- faglige læringsaktiviteter vi kan bruke for å gjøre norskundervisningen enda mer engasjerende og motiverende.Kr 112,– A
Matematikk-gnist Robert Mjelde FlatåsDette heftet inneholder over 60 mate- matiske og tverrfaglige aktiviteter som kan brukes i grunnskolen.Kr 112,– A
Naturfag-gnistRobert Mjelde FlatåsHeftet inneholder over 50 naturfagekspe- rimenter med formål å skape engasjerte og nysgjerrige elever innenfor fysikk, kjemi og biologi.Kr 112,– A
B E D R E L Æ R I N G S M I L J Ø
2662
Les mer og bestill på
pedlex.no
Pedlex Postboks 6611 St. Olavs plass NO-0129 Oslo Telefon +47 23 35 47 00 [email protected]
Porto kommer i tillegg til oppgitte priser.Forbehold om prisendringer og trykkfeil.
Les mer og bestill på
pedlex.no
