Sistemul de calculinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=ghimisi... · 2017. 10. 14. · Ghimişi Lucia-Loredana OT_S1GR2 M1 – Sisteme de calcul Fişa de evaluare Tipuri

Curs:

Informatică şi TIC pentru gimnaziu – clasa a V-a

PORTOFOLIU

Formator: prof. Popescu Doru Anastasiu

Cursant: prof. Ghimişi Lucia-Loredana

Judeţul Olt - Seria 1, Grupa 2

septembrie – octombrie 2017

Ghimişi Lucia-Loredana

OT_S1GR2

M1 – Sisteme de calcul

Fişa de evaluare

Tipuri de dispozitive: de intrare, de ieșire, de intrare-ieșire, de stocare a datelor

1. Asociază fiecărui dispozitiv din coloana A rolul corespunzător din coloana B:

A B

1). tastatură a). selectează obiecte de pe ecran prin atingere

2). ecran tactil b). păstrează informaţii

3). imprimantă c). introduce date în computer prin apăsarea unor taste

4). card de memorie d). redă sunete

5). mouse e). afișează informații pe hârtie

6). difuzor f). controlează mișcarea cursorului pe ecran

(3 puncte)

2. Alege dispozitivul care poate fi utilizat pentru memorarea informaţiilor:

a) hard-disk b) tastatură c) videoproiector d) monitor

(1 punct)

3. Care dintre următoarele dispozitive reprezintă un dispozitiv de ieşire:

a) mouse b) hard-disk c) monitor d) tastatură

(1 punct)

4. Care dintre următoarele dispozitive nu reprezintă un dispozitiv de intrare:

a) mouse b) videoproiector c) tastatură d) scanner

(1 punct)

5. Precizați care dintre următoarele afirmații sunt adevărate și care sunt false:

Monitorul este un dispozitiv periferic de ieşire a datelor.

Dispozitivul de intrare care transformă informația tipărită în imagini digitale se

numeşte scanner.

Monitorul și tastatura sunt dispozitive periferice de intrare.

(3 puncte)


OT_S1GR2

Fişa de evaluare rezolvată

Tipuri de dispozitive: de intrare, de ieșire, de intrare-ieșire, de stocare a datelor

1. Asociază fiecărui dispozitiv din coloana A rolul corespunzător din coloana B:

A B

1). tastatură a). selectează obiecte de pe ecran prin atingere

2). ecran tactil b). păstrează informaţii

3). imprimantă c). introduce date în computer prin apăsarea unor taste

4). card de memorie d). redă sunete

5). mouse e). afișează informații pe hârtie

6). difuzor f). controlează mișcarea cursorului pe ecran

(3 puncte)

1-c, 2-a, 3-e, 4-b, 5-f, 6-d

2. Alege dispozitivul care poate fi utilizat pentru memorarea informaţiilor:

a) hard-disk b) tastatură c) videoproiector d) monitor

(1 punct)

3. Care dintre următoarele dispozitive reprezintă un dispozitiv de ieşire:

a) mouse b) hard-disk c) monitor d) tastatură

(1 punct)

4. Care dintre următoarele dispozitive nu reprezintă un dispozitiv de intrare:

a) mouse b) videoproiector c) tastatură d) scanner

(1 punct)


Monitorul este un dispozitiv periferic de ieşire a datelor. (A)

Dispozitivul de intrare care transformă informația tipărită în imagini digitale se

numeşte scanner. (A)

Monitorul și tastatura sunt dispozitive periferice de intrare. (F)

(3 puncte)

Tipuri de dispozitivede intrare, de ieşire, de intrare-ieşire, de stocare a datelor

Ghimişi Lucia-Loredana OT_S1GR2

Dispozitive de intrare – permit introducerea datelor în calculator şi controlarea activităţii acestuia.

• Tastatură – introduce date prin acţionarea tastelor

• Mouse – controlează mişcarea cursorului pe ecranul monitorului şi permite selectarea sau activarea unor obiecte de pe ecran prin acţionarea butoanelor

• Touchpad – suprafaţă sensibilă la atingere și două butoane cu rol asemănător mouse-ului


• Trackball – asemănător cu un mouse răsturnat

• Microfon – are rolul de a capta și introduce sunetele în calculator

• Scanner – transforma textele sau imaginile de pe hârtie în format digital

• Aparat foto/video digital – utilizat pentru capturarea imaginilor și digitalizarea acestora

• Creion optic– asemănător cu un creion, având în vârf un senzor optic

• Tabletă grafică – Suprafaţă sensibilă la atingere şi un creion special ce permite realizarea desenelor similar celor realizate pe hârtie


• Joystick, Gamepad, Volan cu pedale–utilizate pentru jocuri

• Cititor de coduri de bare– citeşte și transmite informații reprezentate simbolic printr-un desen către un sistem informatic

• Cititor de bandă magnetică– permite citirea datelor de pe carduri bancare, carduri de fidelitate și introducerea lor într-un sistem informatic

• Cititor de carduri de memorie– permite citirea/salvarea datelor pe/de pe cardurile de memorie


Dispozitive de ieşire – permit extragerea rezultatelor din calculator.

• Monitor – afişează informațiile din computer pe ecran

• Imprimantă – afișează informațiile din computer pe hârtie

• Difuzoare – redau sunetele din computer


• Căşti – redau sunetele din computer

• Plotter - asemanator imprimantei, utilizat pentru imagini cu dimensiuni mari şi rezoluţie foarte buna

• Videoproiector – preia imaginea de la un calculator şi o proiectează pe un ecran


Dispozitive de intrare-ieşire – îndeplinesc un rol dublu, atât de introducere a datelor în calculator, cât şi

de extragere a rezultatelor obținute în urma prelucrării lor.

• Ecran tactil – permite selectarea prin atingere a unor opţiuni afişate pe ecran

• Modem – pentru comunicarea între calculatoare aflate la distanţă

• Echipament multifuncţional–integrează scanner, imprimantă, telefon, fax și modem


• Tablă interactivă – suprafață sensibilă la atingere de dimensiuni mari, de forma unei table de scris

• Router – conectează două sau mai multe reţele de computere

• Placă video – generează şi transmite imaginea video către monitor

• Placă de sunet – permite calculatorului să înregistreze, să redea sau să opereze cu sunete

• Placă de reţea – permite computerului să se conecteze la o rețea


Dispozitive de de stocare a datelor – permit memorarea pe termen lung a unor cantităţi mari de informaţii.

• Disc dur (hard disk) – dispozitiv magnetic de stocare

• Hard disk extern – asemănător hard disk-ului, dar nu este intern ci e conectat la calculator

• Stick sau card de memorie – dispozitive electronice de stocare


Dispozitive optice de stocare:

• Compact Disc (CD)

• Digital Video Disc (DVD)

• Blu-Ray Disc



OT_S1GR2

M2 – Sisteme de operare

Fişa de evaluare

Organizarea datelor

1. Completați următorul tabel:

Nume fişier Extensie fişier Aplicație pentru vizualizarea fișierului

vals.mp4 date.txt referat.docx curs.pptx

(4 puncte)

2. Alegeţi denumirea incorectă de fişier:

a) lucrare.txt b) ora de tic.docx c) 2017.bmp d) bravo!.exe

(1 punct)

3. Completaţi spaţiile libere pentru a obţine enunţuri adevărate:

Extensia unui fişier indică………

Numele unui fişier este separat de extensie prin …….

Un folder poate conţine …………

Aplicația Explorer este utilizată pentru ……..

(4 puncte)


OT_S1GR2


Organizarea datelor

1. Completați următorul tabel:

Nume fişier Extensie fişier Aplicație pentru vizualizarea fișierului

vals.mp4 vals mp4 Windows Media Player

date.txt date txt Notepad

referat.docx referat docx Microsoft Word

curs.pptx curs pptx Microsoft Power Point

(4 puncte)

2. Alegeţi denumirea incorectă de fişier:

a) lucrare.txt b) ora de tic.docx c) 2017.bmp d) bravo!.exe

(1 punct)

3. Completaţi spaţiile libere pentru a obţine enunţuri adevărate:

Extensia unui fişier indică faptul că acel fișier poate fi deschis folosind o anumită

aplicație.

Numele unui fişier este separat de extensie prin caracterul punct.

Un folder poate conţine mai multe fișiere și foldere.

Aplicația Explorer este utilizată pentru gestiunea fișierelor și a folderelor.

(4 puncte)

Rolul unui sistem de operare

OT_S1GR2Ghimişi Lucia-Loredana

Componenta hardware poate fi folosită numai prin

intermediul componentei software, care este alcatuită din:

sistemul de operare

drivere - oferă informaţii privind un anumit echipament hard

programe de aplicaţii - destinate rezolvării unor probleme

specifice anumitor utilizatori

programe utilitare - destinate rezolvării unor probleme comune

mai multor utilizatori


Sistemul de operare reprezinta

un ansamblu de programe ce

asigură interfața cu utilizatorul,

gestionează resursele fizice şi

resursele logice.


Funcţiile principale ale unui

sistem de operare:

asigură o interfaţă de

comunicare cu utilizatorul,

care trebuie sa fie cât mai

prietenoasă

controlează modul cum se

execută programele

ţine evidenţa datelor şi a

fişierelor

depistează si tratează

erorile


Exemple de sisteme de operare

pentru computere

Linux (Ubuntu, Mint, Suse)

Windows (XP, Vista, 7, 8, 10)

Mac OS

pentru dispozitivele mobile

Android

iOS

Windows Phone



OT_S1GR2

M3 – Internet

Fişa de evaluare

Servicii ale reţelei Internet

1. Ce adresă de e-mail are un utilizator, ştiind că are pe serverul de poştă electronică yahoo.com

un cont cu numele dan.

(1 punct)

2. Corespondenţa dintre termenii coloanelor de mai jos este: 1-…, 2-…, 3-…, 4-…

1. Navigator a. Provider

2. Motor de căutare b. Browser

3. Pagina Web c. Web page

4. Furnizor de servicii Internet d. Search engine

(2 puncte)

3. WWW este un acronim pentru:

a. Where Web Wide b. World Web White c. World Wide Web d. Work With Web

(1 punct)

4. Un motor de căutare pe Web reprezintă o aplicaţie care:

a. editează pagini Web b. depistează paginile Web virusate

c. caută o conexiune la Internet d. utilizează cuvinte cheie pentru căutări pe Internet

(1 punct)

5. Enumeraţi trei servicii oferite de reţeaua Internet.

(3 puncte)

6. O aplicaţie specializată pentru servicii de conversaţie în timp real prin Internet este:

a. Yahoo Messenger b. Windows c. Paint d. Baidu

(1 punct)


OT_S1GR2


Servicii ale reţelei Internet

1. Ce adresă de e-mail are un utilizator, ştiind că are pe serverul de poştă electronică yahoo.com

un cont cu numele dan.

[email protected] (1 punct)

2. Corespondenţa dintre termenii coloanelor de mai jos este: 1-b, 2-d, 3-c, 4-a

1. Navigator a. Provider

2. Motor de căutare b. Browser

3. Pagina Web c. Web page

4. Furnizor de servicii Internet d. Search engine

(2 puncte)

3. WWW este un acronim pentru:

a. Where Web Wide b. World Web White c. World Wide Web d. Work With Web

(1 punct)

4. Un motor de căutare pe Web reprezintă o aplicaţie care:

a. editează pagini Web b. depistează paginile Web virusate

c. caută o conexiune la Internet d. utilizează cuvinte cheie pentru căutări pe Internet

(1 punct)

5. Enumeraţi trei servicii oferite de reţeaua Internet.

WWW, FTP, e-mail (3 puncte)

6. O aplicaţie specializată pentru servicii de conversaţie în timp real prin Internet este:

a. Yahoo Messenger b. Windows c. Paint d. Baidu

(1 punct)

Servicii ale reţelei INTERNET


Prin Internet se înţelege o reţea

globală, compusă din sisteme de calculatoare interconectate şi servicii computerizate, care permite utilizatorului, indiferent de locaţia sa geografică, să acceseze

informaţia aflată oriunde în reţea.


Serviciul de prezentare şi

căutare a informaţiilor în Internet este serviciul WWW(World Wide Web- Panza de

Păianjen Mondială). În acest serviciu informaţia este prezentată

în forma de pagini Web.


Serviciul poştă electronică

(electronic mail sau e-mail) a copiat modul de funcţionare al

poştei obişnuite. Fişierele ataşate

pot fi de orice natură: texte, imagini, programe. Scrisorile sunt

depuse în fişiere speciale,

denumite cutii poştale (mail box).


Serviciul transfer de fişiere

sau, mai scurt, serviciul FTP (File Transfer Protocol) permite utilizatorului să copieze fişiere de

pe calculatoare situate în diverse

puncte geografice.


Serviciul Telnet permite utilizatorului să aibă acces la

calculatoarele aflate la distanţă. Protecţia calculatoarelor şi a datelor respective se asigură prin utilizarea parolelor. Serviciul Telnet se utilizează pentru folosirea în comun a unor resurse foarte scumpe, de exemplu, a

supercalculatoarelor.



OT_S1GR2

M4 – Editor grafic

Fişa de evaluare

Editor grafic

1. Asociază fiecărui instrument din coloana A rolul corespunzător din coloana B:

A B

1). radieră a). trasarea de linii de diverse grosimi

2). pipetă b). scrierea de texte în fişierul imagine

3). lupă c). ştergerea unor porţiuni din imagine

4). creion d). selectarea unei culori din imagine

5). text e). apropierea imaginii în vederea editării ei

(3 puncte)

2. Ce opţiune alegeţi pentru a stabili dimensiunea în centrimetri a unui desen realizat în

Paint:

a) deschidere b) imprimare c) salvare d) proprietăți

(1 punct)

3. Care instrument umple cu o anumită culoare un cerc desenat în Paint:

a) b) c) d)

(1 punct)

4. Încercuiţi extensia corectă ce poate fi aleasă pentru un fișier ce conține un desen

realizat în Paint:

a) gif b) docx c) pptx d) mp3

(1 punct)


Aplicaţia Paint este un editor de texte.

Editorul grafic este un program ce permite crearea unor documente.

Aplicaţia Paint este un editor grafic.

(3 puncte)


OT_S1GR2


Editor grafic


A B

1). radieră a). trasarea de linii de diverse grosimi

2). pipetă b). scrierea de texte în fişierul imagine

3). lupă c). ştergerea unor porţiuni din imagine

4). creion d). selectarea unei culori din imagine

5). text e). apropierea imaginii în vederea editării ei

(3 puncte)

1-c, 2-d, 3-e, 4-a, 5-b

2. Ce opţiune alegeţi pentru a stabili dimensiunea în centrimetri a unui desen realizat în

Paint:

a) deschidere b) imprimare c) salvare d) proprietăți

(1 punct)

3. Care instrument umple cu o anumită culoare un cerc desenat în Paint:

a) b) c) d)

(1 punct)

4. Încercuiţi extensia corectă ce poate fi aleasă pentru un fișier ce conține un desen

realizat în Paint:

a) gif b) docx c) pptx d) mp3

(1 punct)


Aplicaţia Paint este un editor de texte. (F)

Editorul grafic este un program ce permite crearea unor documente. (F)

Aplicaţia Paint este un editor grafic. (A)

(3 puncte)

INSTRUMENTE DE DESENARE


Cu ajutorul instrumentelor şi al efectelor speciale oferite de aplicaţia Paint putem crea diverse documente sau edita imagini create cu ajutorul altor programe.


Grupul de comenzi Culori permite selectarea culorii 1 (culoare de prim plan) utilizată pentru creion și pensule, precum și pentru contururi de forme, precum și selectarea culorii 2 (culoare de fundal) utilizată pentru radieră (gumă) și pentru umplerea formelor.


Culorile se pot selecta din lista existentă printr-un singur click sau cu ajutorul comenzii Editare culori care permite selectarea dintr-o gamă mai largă de culori.


Grupul de comenzi Dimensiune permite selectarea lățimii pentru instrumentul selectat, iar grupul de comenzi Formepermite selectarea formelor ce urmează a fi utilizate în editarea imaginii. Selectarea se face printr-un simplu click pe forma dorită din lista de forme predefinite.


În plus, se pot utiliza comenzile Contur, respectiv Umplere, în cazul stabilirii opțiunilor pentru conturul formelor și umplerea acestora, conform opțiunilor din figurile de mai jos:


Principalele instrumente de desenare în Paint sunt:

Creionul - permite desenarea cu linii de culoare şi grosime selectate din grupul Dimensiune şi respectiv Culori.

Umplere cu culoare - realizează umplerea unei zone închise cu o culoare selectată.

Text - permite inserarea textului în cadrul unei imagini.


Radieră - şterge o parte din desen, înlocuind porţiunea ştearsă cu culoarea stabilită pentru fundal.

Pipeta - permite folosirea unei culori pe care a determinat-o din zona în care s-a executat clic cu mouse-ul.

Lupa - permite marirea rezolutiei imaginii (zoom).



OT_S1GR2

M5 – Algoritmi

Fişa de evaluare

Algoritmi


A B

1). expresie a). îşi păstrează valoarea pe parcursul algoritmului

2). constanta b). stabileşte care operaţii se execută primele

3). variabila c). combinaţie de operanzi şi operatori

4). < > = d). locaţie de memorie ce poartă un nume şi conţine o valoare

5). + - * / e). operatori aritmetici

6). prioritate f). operatori relaţionali

(3 puncte)

2. Completați spațiile punctate pentru a obține propoziții adevărate:

____________ este o succesiune finită și ordonată de operații care transformă

datele de intrare în date de ieșire.

Proprietăți ale algoritmilor sunt: generalitatea, finititudinea și __________.

Datele cu care lucrează algoritmii sunt: date de intrare, date de ieșire și date

___________.

(3 puncte)


Operaţiile cu acelaşi nivel de prioritate se calculează de la stânga la dreapta.

Operaţiile din expresii se calculează de la dreapta la stânga.

Expresiile sunt de mai multe tipuri: aritmetice, logice, relaţionale.

(3 puncte)


OT_S1GR2


Algoritmi


A B

1). expresie a). îşi păstrează valoarea pe parcursul algoritmului

2). constanta b). stabileşte care operaţii se execută primele

3). variabila c). combinaţie de operanzi şi operatori

4). < > = d). locaţie de memorie ce poartă un nume şi conţine o valoare

5). + - * / e). operatori aritmetici

6). prioritate f). operatori relaţionali

1-c, 2-a, 3-d, 4-f, 5-e, 6-b

(3 puncte)

2. Completați spațiile punctate pentru a obține propoziții adevărate:

Algoritmul este o succesiune finită și ordonată de operații care transformă datele

de intrare în date de ieșire.

Proprietăți ale algoritmilor sunt: generalitatea, finititudinea și claritatea.

Datele cu care lucrează algoritmii sunt: date de intrare, date de ieșire și date

intermediare.

(3 puncte)


Operaţiile cu acelaşi nivel de prioritate se calculează de la stânga la dreapta. (A)

Operaţiile din expresii se calculează de la dreapta la stânga. (F)

Expresiile sunt de mai multe tipuri: aritmetice, logice, relaţionale. (A)

(3 puncte)


OT_S1GR2

Fişa de evaluare

Medii grafice interactive

1. Deschideţi un fişier nou.

a. Alegeţi personajul Giga.

b. Adăugaţi decorul Gingerbread.

c. În zona de lucru, adăugaţi blocuri prin care personajul gândeşte: “Hmm…Ce

avem noi aici?”, înaintează 50 de paşi şi apoi spune “Turtă dulce!!!”.

d. Salvaţi fişierul cu numele POVESTE.sb2.

(4 puncte)


a. Alegeţi personajul Ballerina.

b. Adăugaţi decorul Spotlight_stage.

c. În zona de lucru, adăugaţi un bloc pentru afişarea mesajului ”Dansează cu

mine!”, apoi câte un bloc de schimbare a costumului personajului, trecând prin

toate costumele existente, şi câte un bloc de aşteptare pentru 1 secundă între

schimbarea fiecărui costum.

d. Salvaţi fişierul cu numele DANS.sb2.

(5 puncte)


OT_S1GR2


Medii grafice interactive


a. Alegeţi personajul Giga.

b. Adăugaţi decorul Gingerbread.

c. În zona de lucru, adăugaţi blocuri prin care personajul gândeşte: “Hmm…Ce

avem noi aici?”, înaintează 50 de paşi şi apoi spune “Turtă dulce!!!”.

d. Salvaţi fişierul cu numele POVESTE.sb2. (4 puncte)


a. Alegeţi personajul Ballerina.

b. Adăugaţi decorul Spotlight_stage.

c. În zona de lucru, adăugaţi un bloc pentru afişarea mesajului ”Dansează cu

mine!”, apoi câte un bloc de schimbare a costumului personajului, trecând prin

toate costumele existente, şi câte un bloc de aşteptare pentru 1 secundă între

schimbarea fiecărui costum.


OT_S1GR2

d. Salvaţi fişierul cu numele DANS.sb2. (5 puncte)

EXPRESII


O expresie este o succesiune de operanzi

asupra cărora acționează operatori.

Expresie

Operand

Operator

Valoarea expresiei



Dacă într-o expresie apar mai multe tipuri de operații, atunci acestea se efectuează

în ordinea priorităţii. Operaţile cu acelaşi

nivel de prioritate se efectuează de la stânga la dreapta.


1. Ridicarea la putere

2. Inmulţirea şi împărţirea

3. Adunarea şi scăderea

Ex: expresia 2+3*5 se calculează astfel:

3*5=15

2+15=16

valoarea expresiei este 16

Greşit ar fi: 2+3=5

5*5=25.

Prioritatea operaţiilor aritmetice este:


Parantezele schimbă ordinea operațiilor cuprinse între ele, fiind calculate primele într-o expresie.

Ex: expresia (2+3)*5 se calculează astfel:

2+3=5

5*5=25

valoarea expresiei este 25



OT_S1GR2

M6 – Metodica disciplinei

Unitatea şcolară: ………………………………… Profesor: …………………………………..

Disciplina: Informatică și TIC Clasa: a V-a, 1 oră pe săptămână

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

Internet

Număr de ore alocate 5

Nr.

crt. Conţinuturi

Competenţe

specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.

1. Servicii ale

rețelei Internet

1.3.1. 1. Ce este Internetul

2. Serviciile oferite de Internet

3. Cum avem acces la Internet

Manual

Calculator

Videoproiector

Conversaţia

Explicaţia

1 oră

Observare

sistematică şi

notare

2. Serviciul World

Wide Web

1.3.2.

1.3.4.

1. Serviciul World Wide Web

2. Căutarea informaţiilor pe

Internet

3. Salvarea informaţiilor căutate

Manual

Calculator

Videoproiector

Explicaţia

Exerciţiul

Fișa de lucru

Munca

individuală

1 oră

Observare

sistematică şi

notare

Portofoliu

(format

electronic)


OT_S1GR2

Nr.

crt. Conţinuturi

Competenţe

specifice Activităţi de învăţare Resurse Evaluare Obs.

3. Drepturi de autor 1.3.2. 1. Despre drepturile de autor

2. Licenţe software

Manual

Calculator

Videoproiector

Explicaţia

Exerciţiul

Fișa de lucru

1 oră

Observare

sistematică şi

notare

4. Siguranța pe

Internet

1.3.3.

1.3.4.

1. Elemente de securitate pe

Internet

2. Pericole pe Internet şi metode de

evitare a lor

3. Dependenţa de Internet

Manual

Calculator

Videoproiector

Explicaţia

Exerciţiul

1 ora

Observare

sistematică şi

notare

5. Evaluare 1.3.1.

1.3.2.

Se rezolvă un test practic de 20 min

Test scris 10 min

Proiect

Test

Probă practică

Test sumativ

Competențe specifice:

1.3. Utilizarea eficientă şi în siguranță a Internetului ca sursă de documentare 1.3.1. identificarea unor servicii ale rețelei Internet și descrierea rolului acestora în satisfacerea unor nevoi din viața de zi cu zi

1.3.2. căutarea unor informații pe Internet, salvarea informațiilor căutate (text/imagini) cu evidențierea normelor referitoare la drepturile

de autor, licențe software și drepturi de utilizare aferente conținuturilor digitale

1.3.3. analizarea unor situații în care Internetul poate genera pericole și identificarea unor soluții posibile, a unor metode de a evita astfel

de situații (utilizând jocuri de rol, filme didactice etc.)

1.3.4. stabilirea unor reguli pentru o navigare sigură şi eficientă pe Internet și discutarea credibilității resurselor Web în scopul

identificării unor resurse relevante pentru teme disciplinare/interdisciplinare


OT_S1GR2

Proiect didactic

◊ Disciplina: Informatică şi TIC Propunător: ………………

◊ Unitatea de învăţare: Internet

◊ Tema: Serviciul World Wide Web

◊ Tipul lecţiei: De formare de priceperi şi deprinderi

◊ Clasa: a V-a

◊ Locul de desfăşurare: Laboratorul de informatică

◊ Durata lecţiei: 50 minute

◊ Nivelul iniţial al clasei: - elevii şi-au însuşit noţiunile predate anterior cu privire la serviciile

reţelei Internet

- elevii utilizează corect noţiunile învăţate

- elevii au un nivel de cunoştinţe corespunzător programei

◊ Competenţe generale: - utilizarea eficientă şi în siguranță a Internetului ca sursă de documentare

◊ Competenţe specifice: - căutarea unor informații pe Internet

- salvarea informațiilor căutate (text/imagini)

◊ Obiective operaţionale:

Ob1 Să definească serviciul World Wide Web

Ob2 Să-şi însuşească modul de căutare a unor informații pe Internet

Ob3 Să folosească corect un browser

Ob4 Să-şi însuşească modul de salvare a unor informații găsite pe Internet

◊ Strategii didactice

Principii didactice:

principiul participării şi învăţării active

principiul asigurării progresului gradat al performanţelor şi înlăturarea treptată a

"punctelor de sprijin"

principiul conexiunii inverse ( feedback-ului)

Metode de învăţământ:

metode de comunicare orale:

problematizarea

conversaţia

metode de acţiune:

exerciţiul

Procedee de instruire:

conversaţia de consolidare

problematizarea prin crearea situaţiilor problemă

exerciţii de bază

exerciţii de consolidare

Forme de organizare a activităţii:

de participare colectivă (frontală)

individuală

Forme de dirijare a activităţii:

dirijată de profesor

independentă

Resurse materiale:

a) manual

b) calculator

c) videoproiector

d) fişa de lucru


OT_S1GR2

Metode de evaluare:

evaluare continuă: chestionare orală

◊ Desfăşurarea activităţii

moment organizatoric

pregătirea lecţiei

întocmirea proiectului didactic

întocmirea chestionarului pentru reactualizarea cunoştinţelor

organizarea şi pregătirea clasei

verificarea frecvenţei elevilor

verificarea existenţei resurselor materiale

captarea atenţiei clasei:

anunţarea şi scrierea pe tablă a titlului lecţiei " Serviciul World Wide Web"

anunţarea obiectivelor operaţionale

explicarea modului de desfăşurare a activităţii

reactualizarea cunoştinţelor:

Verificarea cunoştinţelor predate anterior prin intermediul următoarelor întrebări:

Nr.crt. Întrebarea Răspunsul corect aşteptat

1. Ce înseamnă Internet? Cuvântul Internet a apărut din îmbinarea a două cuvinte

provenite din limba engleză, interconnected

(interconectat) și network (rețea). Cuvântul Internet descrie

o rețea de rețele formată din alte rețele

de calculatoare, toate legate între ele.

2. Ce servicii oferă Internetul? Serviciile furnizate de Internet cuprind: Word Wide Web,

e-mail (sau poștă electronică), IM (mesagerie instantanee),

VoIP (Voice over IP – telefonie prin Internet), Voice

Conference .

Fişa după care se poate desfăşura lecţia este prezentată în tabelul următor:

Funcţiile

exercitate de

evenimentul

instrucţional

Activităţi ale lecţiei pentru îndeplinirea

funcţiilor evenimentelor Metode

Intensificarea

reţinerii şi

asigurarea

transferului de

informaţii

Word Wide Web (în traducere „o pânză de păianjen cât

lumea de mare”) prescurtat www sau web

este un sistem de documente legate între ele, accesibil prin

Internet. Documentele poartă denumirea

de pagini web. Mai multe pagini web grupate poartă

denumirea de site web. Cu ajutorul unui browser

(Chrome, Mozzila Firefox, Internet Explorer, Opera etc.),

utilizatorul poate avea acces la diverse

informații în format text, imagini, filme, jocuri, muzică.

Browserul este un program special creat pentru

a accesa informaţiile din Internet.

conversaţia de

fixare

exerciţiul

Obţinerea

performanţei

Elevii rezolvă cu ajutorul calculatorului şi sub îndrumarea

profesorului următoarea fişă de lucru:


OT_S1GR2

Deschideţi un program de navigare pe Internet.

1. Accesaţi un motor de căutare.

2. Căutați pe Internet informații despre scriitorul

Mihai Eminescu.

3. Identificați şi notaţi locul unde s-a născut.

4. Enumerați trei poezii ale scriitorului.

5. Salvaţi pe calculator o fotografie a scriitorului.

problematizarea

exerciţiul


OT_S1GR2

Fişa de lucru

Serviciul World Wide Web


a. Accesaţi un motor de căutare.

b. Căutați pe Internet informații despre scriitorul Mihai Eminescu.

c. Identificați şi notaţi locul unde s-a născut.

d. Enumerați trei poezii ale scriitorului.

e. Salvaţi pe calculator o fotografie a scriitorului.


OT_S1GR2




a. Accesaţi un motor de căutare.

b. Căutați pe Internet informații despre scriitorul Mihai Eminescu.


OT_S1GR2

c. Identificați şi notaţi locul unde s-a născut. Botoşani

d. Enumerați trei poezii ale scriitorului. Luceafărul, Floare albastră, Sara pe deal


OT_S1GR2

e. Salvaţi pe calculator o fotografie a scriitorului.


OT_S1GR2

Aplicaţii


1. Caută imagini și informații pe Internet despre floarea de colț.

2. Cum ștergi o pagină din lista cu pagini favorite? Cum procedezi dacă vrei să salvezi

adresa unei pagini web pe care o consideri a fi interesantă?

3. Caută pe site-ul www.edu.ro informații despre concursurile de informatică.

4. Ai deschis o pagină web în care sunt publicate rezultatele în timp real ale unor

meciuri. Pagina este deschisă de câteva ore și nu vezi nicio modificare. Cum procedezi ca să

verifici dacă au mai apărut rezultate noi pe pagină?

5. Caută pe Internet informații despre obiectivele turistice ce se găsesc pe o rază de 50

km de localitatea ta. Pentru fiecare obiectiv, caută imagini și informații relevante. Alege

câteva din obiectivele turistice și programează un traseu de vizitare ale acestora împreună cu

familia.

6. Ce reprezintă uk din adresa amazon.com.uk?

7. Identifică locul şi anul în care s-a născut scriitorul Ion Creangă. Enumeră câteva opere

și povestiri ale scriitorului.

8. Caută pe Internet o poză cu un personaj favorit, apoi folosește imaginea găsită pentru a

vedea ce alte imagini identice sau similare poți găsi.

9. Dacă cineva te-ar întreba ce este un browser ce i-ai răspunde?

10. Caută pe Internet informații despre cele mai bune browsere, filtrând informațiile astfel

încât să nu fie mai vechi de 1 an.

Documents

Sistemul de calculinformaticainscoli.ro/lib/exe/fetch.php?media=ghimisi... · 2017. 10. 14. · Ghimişi Lucia-Loredana OT_S1GR2 M1 – Sisteme de calcul Fişa de evaluare Tipuri