Sistema de Inducción, Adaptación y Vinculación a la Vida Universitaria.

Antecedentes

• El Programa de Tutores es una iniciativa de la Universidad del Bío-Bío, que comienza a desarrollarse en el año 2009, en el marco del Convenio de Desempeño “Integración Social y Éxito Académico”

Sistema de Inducción, Adaptación y Vinculación a la Vida Universitaria.

• https://www.goconqr.com/es-ES/p/3772149-Sistema-de-Inducci-n--Adaptaci-n-y-Vinculaci-n-a-la-Vida-Universitaria-mind_maps

Objetivo General

• Contribuir al éxito académico de los estudiantes de primer año de los tres primeros quintiles, mejorando sus tasas de aprobación y retención, mediante la aplicación de estrategias institucionales de adaptación a la vida universitaria y el desarrollo de competencias específicas y genéricas

Objetivos Específicos

• Mejorar el proceso de inducción y vinculación a la vida universitaria, a través de un sistema de acompañamiento y la incorporación a redes sociales de apoyo.

• Aumentar la aprobación en las asignaturas críticas, mediante reforzamiento académico focalizado por áreas disciplinarias y articulación con programas académicos que mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• Mejorar los hábitos de estudio y estrategias de aprendizaje, mediante el desarrollo de su autoaprendizaje y métodos de estudio.

• Fortalecer el trabajo colaborativo abordando la diversidad de los estudiantes.

• Fortalecer la vinculación con la carrera y la motivación profesional de los estudiantes de primer año.

Diagnóstico y Monitoreo

Inducción y Adaptación

Programa Tutores

Escuela de Tutores

Red de Apoyo

Seguimiento Manual de Indicadores

Sistema de Tutores en Intranet

Seguimiento de indicadores DGAI

Seminario profesores de primer año

Autoreportes

Seguimiento de indicadores

Modificación del instrumento y modelo de diagnóstico y seguimiento

Semana de Inducción Semana de Inducción evaluada y afinada

Proceso de Inducción en Fases

Articulación de Inducción y Tutores A

uto

no

mía Proceso de adaptación para

estudiantes de segundo

Proceso de adaptación para estudiantes con necesidades educativas especiales

Ayudantes Tutores de Ciencias Básicas

Programa Integral con cinco componentes

Au

ton

om

ía Primer semestre Oferta Institucional

Segundo semestre Taller electivo

Taller para estudiantes de segundo año

Programa como taller con SCT piloteado en una y luego 7 carreras

Escuela de Tutores como oferta extraprogramática

Escuela de Tutores con Módulos complementarios

Construcción de una red de apoyo

Programas de desarrollo

Sistema de derivación

Programa de Inclusión a estudiantes en situación de discapacidad

Escuela de Tutores

Matriz de TributaciónASIGNATURAS COMPETENCIAS ESPEC.

COMPONENTES

COMPETENCIAS GENÉRICAS

1. Programa Tutores

(1° Semestre)

- Adaptación

- Hábitos de estudio

(gestión del tiempo)

Trabajo

colaborativo

2. Programa Tutores

(2° Semestre)

- Motivación

- Hábitos de estudio

(estrategias aprendizaje)

Disposición para el aprendizaje

3. Escuela 1: Taller Formación

de Tutores

(2° Semestre)

- Adaptación

- Hábitos de estudio (gestión del

tiempo)

Trabajo

colaborativo

4. Escuela 2: práctica para la

ejecución de tutorías

(1° Semestre)

- Motivación

- Reforzamiento académico

(estrategias aprendizaje)

Disposición para el Aprendizaje

5. Escuela 3: Proyecto de

tutoría

(2° Semestre)

- Competencias genéricas Liderazgo

Refo

rzam

ien

to

acad

ém

ico

(tr

an

svers

al)

22942212

2351

1412 14721622

100 139

1042

0

500

1000

1500

2000

2500

2013 2014 2015

Cobertura Formación Tutorados/as

Total Admisión Cobertura PT Cobertura Asignatura

PROGRAMA DE INDUCCIÓN

I Inducción II Inducción III Inducción IV Inducción

Facilitar transición

universitaria

Identificar

principales

dificultades

Elaborar proyecto

de tutoría

Evaluación

metacognitiva

SEMANA DE INDUCCIÓN

Bienvenida Oficial

Inicio Programa Tutores

Diagnóstico institucional

Talleres Motivacionales

Charlas DDE y DIB

PROGRAMA POR CARRERA

PROGRAMA DE INDUCCIÓN

I Inducción II Inducción III Inducción IV Inducción

Facilitar transición

universitaria

Identificar

principales

dificultades

Elaborar proyecto

de tutoría

Evaluación

metacognitiva

SEMANA DE INDUCCIÓN

Bienvenida Oficial

Inicio Programa Tutores

Diagnóstico institucional

Talleres Motivacionales

Charlas DDE y DIB

PROGRAMA POR CARRERA

PRINCIPALES RESULTADOS

2218 2276 2245 2214 21492294 2213 2276

1093

1591

1288

1895 1947

1548

0200400600800

1000120014001600180020002200

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015

Cobertura Total de estudiantes de primer año en Semena de Inducción.

Matrícula Cobertua

PRINCIPALES RESULTADOS

66,3 6,3

6

6,5

6,1

4

4,5

5

5,5

6

6,5

7

2010 2011 2012 2013 2014 2015

Satisfacción de estudiantes de primer año con la "Semana de Induccón", Cohortes 2010 a 2015.

PRINCIPALES RESULTADOS

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

1 2 3 4 5

Porcentaje de asistencia a inducción, según quintil, cohorte 2014.

1ERA INDUCCION 2DA INDUCCIÓN 3RA INDUCCIÓN 4TA INDUCCIÓN

Sistema de Seguimiento

• Programa Tutores Universidad del Bío-Bío.

• Programa de Inducción.

• Escuela y Formación de Tutores

Sistema de Seguimiento y Alerta Oportuna del ProgramaTutores.

• Diagnóstico- Modelo de deserción.

- Encuesta de Percepción

- Caracterización del Estudiante de Primer año.

• Seguimiento y Retroalimentación- Medición de Variables Cualitativas y Cuantitativas

- Asistencia y Rendimiento de Tutorados, Tutores y Tutorías.

• Evaluación- Resultados de Retención, Deserción y Tasa de Aprobación.

Sistema Intranet

Sistema Intranet

Qlik ViewDGAI

• Diagnostico…

Modelo Deserción

Intranet Universidad del Bío-Bío Módulo“Programa Tutores”.

Seguimiento y Retroalimentación…

USUARIO TUTOR

USUARIO Profesional/Docente

Resultados

- Seminario de Sensibilización - Informes Bimensuales a actores Claves.

- Informe Semestral / Anual- Encuesta de Evaluación 360º

SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y ALERTA OPORTUNA

IMPACTO

Sistema de

Inducción y

Adaptación

a la Vida

Universitaria

Indicadores Institucionales de Éxito Académico

Nombre Indicador Universo AplicadoIndicador Año 2012

Indicador Año 2013

Indicador Año 2014

Tasa de Retención de 1º Año

Total Admisión 88,7% 86,7% 84,0%

Estudiantes BNA 88,7% 89,0% 91,2%

Estudiantes Programa de Tutores

87,1% 86,8% 84,1%

Tasa de Aprobación

Total Admisión 85,4% 86,0% 84,8%

Estudiantes BNA 88,6% 93,0% 92,4%

Estudiantes Programa de Tutores

79,6% 81,7% 81,8%

Promedio de Calificaciones

Total Admisión 4,6 4,7 4,6

Estudiantes BNA 4,8 5,0 5,0

Estudiantes Programa de Tutores

- 4,5 4,5

Fuente: Dirección General de Análisis institucional, 2015