SISTEM A DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO … F-J 2017...V 0 As Int Pr C.P Ac Cie Co CD CD CD co Co CG CG CG so CG pe Re Qu he ge Te Co 3. dis 6. Co De Re Re Co Co Co Co De De Re 6 ignatura/sub

V 0

AsInt

PrC.P

AcCie

CoCDCDCDco

CoCGCGCGsoCGpe

ReQuhege

Te

Co3. dis6.

CoDeReReCoCoCoCoDeDeRe

06

signatura/subtroducción a la

rofesor (es) P. José Francis

cademia/ Móencias Sociales

ompetencias:D4 Valora las dD5 Establece laD6 Analiza conmpetitividad d

ompetencias G9 Participa coG9.4 ContribuyG10 Mantiene ciales. G10.1 Reconocersonas, y rech

esultado de Aue el estudiantechos económieneraciones fut

ema Integrad

ompetencias Planifica los prsciplinares, curConstruye am

onceptual: efine Economíaelaciona consuelaciona estadoonceptualiza Neonceptualiza Esonceptualiza Bioncisa Satisfactefine Servicios.efine y relacionelaciona Teoría

b modulo a Economía

co López Lópe

ódulo: s

: iferencias sociaa relación entrn visión emprde una organiz

Genéricas: n una concience a alcanzar ununa actitud re

e que la diversaza toda forma

Aprendizaje: te desarrolle cicos que se prturas.

or:

a aplicar porrocesos de ensrriculares y socbientes para e

a. umidores y emo y la economíaecesidad. scasez. enes. tores. na mercado as del Valor.

PLAN

ELAB

z

Disciplinaales, políticas, e las dimensioendedora los ación y su rela

cia cívica y éticn equilibrio entespetuosa hacia

sidad tiene lugaa de discrimina

competencias resentan en su

Los jóve

el docente (sseñanza y de aciales amplios. l aprendizaje a

D

presa. a.

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

Iden

PP

PF

S6

H5

ares (X) económicas, énes políticas, efactores y eleción con el ent

ca en la vida detre el interés ya la intercultur

ar en un espacación.

que le permitau contexto soc

enes como con

según acuerdprendizaje ate autónomo y co

imensiones

P

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC

ntificación

Plantel : Pinal de Amoles

Periodo Escolebrero‐Julio 20

Semestre: 6° Sexto

Horas/seman5 hrs.

Profesionalesétnicas, culturaeconómicas, cuementos fundtorno socioeco

e su comuniday bienestar indralidad y la div

cio democrático

an tener una pcial, sin perde

nsumidores en

do 447): ndiendo al enf

olaborativo.

de la Comp

Procedimenta Desarr

que so

Partici

Particdifereideas

Argum

Distinsocial

Analiz

TES FEPD-004

CTICA

s No.84

ar: 017

a:

s ( ) ales y de génerulturales y geodamentales quonómico.

d, región, Méxividual y el inteersidad de cre

o de igualdad

postura críticar de vista la c

n la actualidad

foque por com

petencia

al: rolla actitudes,on valiosas par

pa en trabajo

cipa para debentes aspectode los otros.

menta diferen

gue, dentro des, cuales so

za y sintetiza

ro y las desiguaográficas de unue intervienen

xico y el mundoerés general deeencias, valores

de dignidad y d

a y descriptiva conservación d

d.

mpetencias, y lo

, disposicionesa convivencia.

de equipo y gr

atir opinioneos de la mate

ntes definicio

de la categorn las propiam

la informació

Página 1 de

SISTEMGESTIÓLA CALISO 900

PP/PP

aldades que in acontecimienn en la produc

o. e la sociedad.s, ideas y práct

derechos de to

sobre los fende los recurso

os ubica en con

s a la acción y c

rupal.

es e ideas sobria, respetan

ones.

ría y problemmente económ

ón recabada

17

MA DE ÓN DE LIDAD 01:2008

PA/EPD-06

ducen. to. ctividad y

ticas

odas las

ómenos y s para las

ntextos

conductas

bre los do las

mas micas.

de

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

ReReCoCoReReDeDeDeReEs

Ac

Tie

C

c

CGCG CD

06

elaciona Empleelaciona Sub‐emonceptualiza Utonceptualiza PEelaciona Sectorelaciona Sectorefine Economíaefine Economíaefine Comercioelaciona Compepecifica Finanz

ctitudinal: Desarro

Particip

Participideas d

Particip

Muestr

Muestr

Entabla

empo Progra

Competencias adesarrollar (habilidad,

onocimiento yactitud)

G9, CG9.4, G10, CG10.1

D4, CD5, CD6

o. mpleo. tilidad. EA. r público. r privado. a agrícola. a industrial. o exterior. etencia económzas: federales,

olla actitudes, d

a en trabajo d

pa para debade los otros.

pa con una ac

ra responsab

ra limpieza, o

a diálogos co

amado: 80 hor

a

y

Actividadd

(EnNo. d

1. Realizaencuadre establecetrabajar, levaluacióy/o proyeque se obdel semes(2 sesione

PLAN

ELAB

mica. estatales y mu

disposiciones a

e equipo y gru

tir opiniones

ctitud de crít

ilidad en el d

orden, respon

n una actitud

ras

d que realiza edocente nseñanza) de sesiones

ción del grupal, para r la forma de los criterios den, y el productecto colegiadobtendrán al finastre. es)

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

unicipales

a la acción y co

pal.

e ideas sobr

ica construct

esarrollo de

nsabilidad, pu

d propositiva

ActividadeT

Fase

Actividad /

el Activid

e to al

1. Toma nva a trabaevaluacióproyecto semestre

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC

Desar

Distin

Desarpolític

onductas que s

re los diferen

tiva.

sus actividad

untualidad, e

y empática.

s de AprendTiempo Real:

I Apertura

Transversali

dad que realiza(Aprendizaj

nota de la manajar, los criterion, y el productque se obtend.

TES FEPD-004

CTICA

rollo Económ

gue los conc

rolla investigcas macroeco

on valiosas pa

tes aspectos

des académic

n la entrega

dizaje

idad

a el alumno je)

nera como se os de to y/o drá al final del

mico y desarro

eptos de Dem

gación sobre onómicas y ac

ra convivencia

de la materi

as y sociales

de sus trabaj

El materiadidáctico autilizar encada clase

Apuntes, PCcañón, diapositivas

Página 2 de


PP/PP

ollo sustenta

manda y ofert

las diferentecuerdos come

a.

a, respetand

.

jos.

Productode

Aprendizae

l a n e.

C,

s.

Notas ecuaderno de evidencias

17


PA/EPD-06

ble.

ta.

s erciales.

o las

o

aj

Ponderación

en

s.

N/ACO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

C

c

CGPacoétisu regel

06

Competencias adesarrollar (habilidad,

onocimiento yactitud)

G9 articipa con unanciencia cívicaica en la vida d comunidad, gión, México ymundo.

2. Hace sacompetendesarrollaimportanclaboral. (2 sesione

3. Aplica cdiagnósticgrado de sobre ecocomenta alumnos. (2 sesione

4. Entregalectura “NBásicas enrevisa repcuaderno(2 sesione

5. Solicitamapa mereporte danterior. (2 sesione

6. Aplica aconstruye

a

y

Actividad

Actividael (En

No. d

a a y de

y

7. Aborda*Definició*Relacionconsumid*Relacioneconomía

8. Define de: *Necesida*Escasez. *Bienes.

PLAN

ELAB

aber las ncias a ar y la cia en el camp

es)

cuestionario co, para saber conocimiento onomía y con los

es)

a texto de Necesidades n México” y porte en de evidencias es)

realicen un ntal sobre el e la lectura

es)

actividad et

d/ transversa

ad que realizadocente señanza) de sesiones a tema sobre: ón de Economína dores y empresna estado y la a. (4 sesiones)

los conceptos

ad.

(2 sesiones)

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

o

2. Toma ndesarrolla

el 3. Resuely lo come

4. En equlectura y c

5. En equlo coment

6. Realiza

Fase I

alidad

a Actividad(Aprendi

ía.

sa.

6. Investigtambién tdefinicioncuaderno (Autoeval

7. Investigtoma notpor el doc (Coevalua

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC

nota de las comar.

ve cuestionarienta con el doc

ipo realizan recomentan este

uipo realizan mtan con sus co

actividad cons

II Desarrollo

d que realizaizaje)

ga en equipo lotoma nota de lnes del docenteo de evidencias

luación))

ga en equipo loa de los concecente.

ación)

TES FEPD-004

CTICA

mpetencias a

io diagnósticocente.

eporte de e.

mapa mental ympañeros.

struyet

el alumno

os temas, y as e en s.

os temas, y ptos vertidos

PC, cañón, diapositivas

o PC, Cañócopias, lápy pluma.

PC, copia delectura, pluma.

y Notas de cuaderno, plumas, colores.

Guión de actividad, cuaderno, pluma

El materiadidáctico utilizar encada clasePC, cañóbibliografíapizarrón, pintarrón.

PC, cañón, bibliografíapizarrón, pintarrón.

Página 3 de


PP/PP

s. Notas en cuaderno de evidencias

n, piz

Hace notade la retroalimentación y pega examen ecuaderno

e Reporte ecuaderno de Evidencias

Mapa mental encuaderno de evidencias

Notas en cuaderno

Productode

Aprendiaje

al a n e. n, ,

Notas ecuaderno de evidencias

, Notas en cuaderno de evidencias

17


PA/EPD-06

s.

N/A

as

e

n .

N/A

en

s.

2%

n

s.

N/A

N/A

o

z

Ponderación

en

s.

8%

s.

16%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

CDVadifsoecétny ddequ CGCoalceqintbieindintla CDEstreldimpoeccugeac CGMa

06

D4 alora las ferencias ciales, políticaonómicas, nicas, culturalede género y lasesigualdades ue inducen.

G9.4 ontribuye a canzar un quilibrio entre eterés y enestar dividual y el terés general dsociedad.

D5 tablece la lación entre lamensiones olíticas, onómicas, lturales y eográficas de uontecimiento.

G10 antiene una

s,

es s

el

de

s

n

9. Solicitacuadros sescases y sus neces(2 sesione

10. Solicitlos concepactividad proyecto (2 sesione

11. Defin*Satisfact*Servicios* El concemercado.* Ciclo ecfuncionammercado.


13. Solicitun collagetemas: deanterior. (3 sesione(Heteroev

14. Abord* Sobre Te* Relacion* Relacion(3 sesione


16. Toca lconceptua* Utilidad* PEA. * PIB y

PLAN

ELAB

realicen obre necesidadbienes sobre idades. es)

ta que aplique ptos de la anterior al colegiado. es)

ne lo que sotores. s. epto de

onómico y miento del (3 sesiones)


ta que realicene que incluya loe la actividad

es) valuación)

da los temas: eorías del Valona Empleo. na Sub‐empleoes)


os temas dondaliza: .

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

d, 8 En equinecesidad

En equipoconceptoestos tem

on: 9. Investigtoma notdocente.(Coevalua

10. En eqconceptoestos tem

os

11. En eqexponen f

or.

o.

12. Investtoma notdocente.

13. En eqconceptoestos tem(Coevalua

de 14. Investtoma notdocente.

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC

po realizan cuad, escases y bie

o hace aplicaciós y elabora céd

mas.

gar en equipo a de lo expues

ación)

uipo hace aplics y elabora céd

mas.

uipo realizan cfrente al grupo

SEGUNDO

tigar en equipoa de lo expues


mas. ación)

tigar los temasa de lo expues

TES FEPD-004

CTICA

adros de enes.

ón de dula sobre

los temas y sto por el

cación de dula sobre

collage y lo o.

O PARCIAL

o los temas y sto por el


s en equipo y sto por el

Cuaderno, pluma, regla.

Cuaderno devidencias, PC, Impresora, hojas.



Apuntes, cartulina, revistas, tijeras, plumones, plumas.




Página 4 de


PP/PP

Cuadro, notas en cuaderno

de Notas en cuaderno,cedula #1



Collage, exposición




17


PA/EPD-06

y

16%

, 16%

s.

16%

, 16%

n. 10%

s.

10%

, 15%

s.

15%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

actresla inty lcrevaprá CDAnemloselefunquenprocouny sel so CGRedivlugesdeigudigde

06

titud spetuosa hacia

terculturalidada diversidad deeencias, lores, ideas y ácticas sociale

D6 naliza con visiómprendedora s factores y ementos ndamentales ue intervienen n la oductividad y mpetitividad dna organizaciónsu relación conentorno cioeconómico

G10.1 econoce que laversidad tiene gar en un pacio emocrático de ualdad de gnidad y erechos de

a

d e

s.

n

de n n

.

* Como se(4 sesione


18. Solicitexposicióde la activ(3 sesione

19. Abordrelaciona *Inflación*Deflació*Estabilid* Sector p* Sector p(5 sesione

20. Solicitlos concepactividad proyecto (2 sesione(Heteroev

21. Abordcómo se d* Econom* Econom* Comerc(3 sesione

22. Abord* Competeconómic* Macroe* Microec*EspecíficFederalesMunicipa(4 sesione

PLAN

ELAB

e mide el PIB. es)


ta realicen n de los temasvidad anterior.es)

da temas dondeEconomía conn. n. ad. público. privado. es)

ta que apliquenptos de la anterior al colegiado. es) valuación)

da temas de define: mía agrícola. mía industrial. io exterior. es)

da tema sobre:tencia ca. conomía conomía ca Finanzas: s, Estatales y les. es)

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

15. En eqconceptoestos tem(Coevalua

s

16. En eqexposició

e n:

17. Investcualquier toma notdocente.

n 18. En eqconceptoestos tem

19. Investmedios, yexpone e

20. Invesnota sobrdocente.

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC


mas. ación)

uipo preparan n de los temas

tiga en equipo medio sobre la sobre lo que


mas.

TERCER

tiga en equipo y toma nota sol docente.

tigar en equipre lo expuesto

TES FEPD-004

CTICA


y realizan s.

noticias de los temas, y expone el


PARCIAL

en diversos bre lo que

o, y tomapor el


PC. Cañon, diapositivasapuntes.





Página 5 de


PP/PP


s Exposición





17


PA/EPD-06

, 15%

n 15%

s.

15%

, 15%

s.

10%

s.

10%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

todperecfordis

Co

co

CGCG CD

06

das las ersonas, y chaza toda rma de scriminación.

ompetencias desarrollar (habilidad,

onocimiento actitud)

G9, CG9.4, CG1G10.1

D4, CD5, CD6


24. Solicitexposiciósobre los temas: * Sector p* Sector p*Economí*Economí*Comerci* Competeconómic*Finanzas*FinanzasMunicipa(Heteroev(5 sesione

a

y

Actividad

Actividael (En

No. d10, 25. Solicit

trabajo desobre *VariableMacroeco(4 sesione

26. Solicitinvestigacexposició*Los GranMacroecoMéxico. (Heteroev(4 sesione

27. Solicitexponer s*Bolsa MValores. (

PLAN

ELAB

ta que apliquenptos de la anterior al colegiado. es)

ta realicen n en equipo siguientes

público. privado. ía agrícola. ía Industrial. o exterior. tencia ca. s Federales. s Estatales y les. valuación) es)

d/transversa

ad que realizadocente nseñanza) de sesiones ta realicen e investigación

es onómicas es)

ta realicen ción y n sobre ndes Problemaonómicos de

valuación) es)

ta, investigar ysobre: exicana de (4 sesiones)

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

n 21. En eqconceptoestos tem(Coevalua

22. En eqexposició

Fase

alidad

a Actividad(Aprendi

n 23. En eqinvestigac(Coevalua

as

24. En eqinvestigac

y 25. En eqinvestigac(Coevalua

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC


mas. ación)

uipo preparan n de los temas

e III Cierre

d que realizaizaje)

uipo presentanción con exposación)

uipo presentanción con expos


TES FEPD-004

CTICA


y realizan s.

el alumno

n trabajo de sición.




PC. Cañon, diapositivasapuntes.

El materiadidáctico utilizar encada claseBibliografíaInternet, PCcañón, diapositivas

BibliografíaInternet, PCcañón, diapositivas


Página 6 de


PP/PP


s Exposición

Productode

Aprendiaje

al a n e. C,

s

Investigacón, exposición

C,

s

Investigacón,, exposición

C,

s


17


PA/EPD-06

, 5%

n 15%

o

z

Ponderación

ci

n

15%

ci

n

15%

ci

n

15%

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

Se

Ele

Eq

Copin

CR

CrPRCuCuProDis TEReProCuDis DetraLa protra

Po

Fe

06

e cumplieron

ementos de A

quipo de apoy

mputadora, cañntarrón, rotafolio

RITERIOS

iterios: RIMER Y SEGUNuestionario de uaderno de evioyecto Colegiasciplina y Orde

ERCER PARCIALesultado prelimoyecto Colegiauaderno de evisciplina y Orde

eberá contar coabajos realizadcalificación apomediando caabajos entrega

orcentaje de ap

echa de Vo.Bo.

28. Invest*Accioneempresas(4 sesione

las actividad

*EN CASO

Apoyo (Recur

yo

ñón, diapositivaso.

NDO PARCIAL Conocimientosdencias ado en

L minar PLANEA 2ado y exposiciodencias en

on el 100% de dos. probatoria se oda una de las ados. probación a lo

de Servicios D

PLAN

ELAB

tigar sobre: s de las s como operanes)

es programa

DE REALIZAR

rsos)

s, pizarrón

s 40% 20% 30% 10%

2017 30 % ones 40% 20% 10%

actividades y

obtendrá actividades y

grar: 90%

Docentes: 25/0

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

n.

26. En eqinvestigac(Coevalua

das:

R CAMBIOS V

Bibliogra

Méndez M

Edición. Ed

Méndez, Msociedad dRodas, CaLimusa. MZorrilla, Abásicos. Li

INSTRUM

Rúbrica, li

Fecha de v

01/2007

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC


SI ( )

VER REGISTRO

afía

Morales José S

ditorial Mc Gra

Morales José Sdel conocimienrpizo A. y Roda

México D.F. 248rena Santiago.imusa. México

MENTO

sta de cotejo,

validación:

TES FEPD-004

CTICA


O DE LOS MIS

Silvestre. Prob

aw Hill. México

S. (2009). Fundnto. 5ª edición.as, Arroyo C. (28 pp. . (2001). Cómoo, D.F.


NO ( )

SMO EN ANE

blemas Económ

o

damentos de Ec. McGraw‐Hill. 2006). Econom

o aprender Econ

Página 7 de


PP/PP

C,

s


XO*

micos de Méx

conomía, para México, D.F. 3

mía básica. 5ª e

nomía. Concep

17


PA/EPD-06

ci

n

15%

ico, Sexta

la 345 pp. edición.

ptos

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

06

Alumn

ACTIVID

Tabla s

necesid

Collage

Investig

Econom

Consum

no__________

DAD

obre

dades.

e

gación: Definic

mía, relación

midores/Empre

PLAN

ELAB

___________

10

La tablapresentde 15 necesidsus satisfacttendrás

El collagpresentrespuessiguientpregunt¿Qué eseconom¿Dóndeaplica? ¿Qué imtiene ennuestrasocial, lafamiliarestatal ynacionaUn ejemla transforde ciertpor medtrabajo.10%

ción

esa,

Redacciforma precisa coheren

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

____________

0%

a a más

ades y

tores 5%.

La prea 1necsatmáortobt3%

ge a la sta a los tes tas: s la mía? e se

mpacto n vida aboral, , local, y al? mplo de

rmación o objeto dio del .

El cpreimáa emitressigpre¿Qeco¿Dapl¿QtienusocfamestnacUnla trade objmetra10%

ón en clara,

y nte.

Redforprecoh

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC

___________

RÚBRICA 8%

tabla esenta de 15 10 cesidades y tisfactores, ás de 2 faltas tográficas tendrás un

%.

collage esenta solo ágenes y dan entender la tad de las spuesta a los uientes eguntas: Qué es la onomía? ónde se lica?

Qué impacto ne en estra vida cial, laboral, miliar, local, tatal y cional? ejemplo de

nsformación cierto jeto por edio del bajo. %

dacción en rma clara, ecisa y herente.

TES FEPD-004

CTICA

_____ Par

6%

La tabla presenta 5 necesidadesmás de 3 faltortográficas 2%.

El collage presenta soimágenes peno da a entender laspreguntas:¿Qué es la economía?¿Dónde se aplica? ¿Qué impacttiene en nuestra vidasocial, laborafamiliar, locaestatal y nacional? Un ejemplo la transformacde cierto objpor medio dtrabajo. 10%

Redacción forma clprecisa coherente.

rcial____ 6°T

4%

s y tas es

Presentfuera detiempo menos dnecesid%.

olo ero

s

to

a al, al,

de

ción jeto el

Cumpletrabajo exposicsu collase preseequipo completesta desorga

en ara,

y 3 –

DescripincoherMás errores

Página 8 de


PP/PP

TPGA ‐ _____

% TOT

ta tabla e con de 3 ades 1

e con el pero la ión de ge no enta el

to y

anizado.

ción rente. de 5

17


PA/EPD-06

TAL

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

06

Estado

Investig

Satisfac

Mercad

Económ

Investig

de valo

empleo

Investig

Deflació

Sector

Privado

Investig

Agrícol

Industr

Exterio

Investig

Macroe

Microe

Finanza

Estatale

Mapa c

y la Economía

gación:

ctores, Servicio

do y Ciclos

micos.

gación: Teorías

or, Empleo y Su

o.

gación: Inflació

ón, Estabilidad

Público, Secto

o.

gación: Econom

a, Economía

rial, Comercio

r

gación:

economía,

conomía,

as Federales,

e y Municipale

conceptual

PLAN

ELAB

a. Buena ortograf

os,

Redacciforma precisa coherenBuena ortograf

s

ub‐

Redacciforma cprecisa coherenBuena ortograf

ón,

d,

r


mía Redacciforma cprecisa coherenBuena ortograf

es


Realiza conceptcual cuecon los siguientatributoIdentificconcept

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

fía 5% Buort

ón en clara,

y nte.

fía 5%

RedforprecohBuort

ón en lara, y nte.

fía 5%

RedforprecohBuort

ón en lara, y nte.

fía 5%

RedforprecohBuort

ón en lara, y nte.

fía 5%

RedforprecohBuort

ón en lara, y nte.

fía 5%

RedforprecohBuort

un mapa tuales el entan

tes os: ca tos

ReaconcuesigatrIdeconrel

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC

ena tografía. 3%

dacción en rma clara, ecisa y herente. ena tografía. 3%





aliza el mapa nceptual y entan con los uientes ributos: entifica nceptos acionados,

TES FEPD-004

CTICA

5 erroortográficos2%

Redacción forma clprecisa coherente. 5 erroortográficos2%

Redacción eforma clara, precisa y coherente. 35 errores ortográficos2%




Realiza un mapa conceptual ecual cuentancon los siguientes atributos: Identifica

ores .

ortográ1%

en ara,

y 3 – ores .

DescripincoherMás errores ortográ1%

n

3 –

.

DescripincoherMás de errores ortográ1%

n

3 –

.


n

3 –

.


n

3 –

.


el n

No sabeidentificconceptprincipaentregatiempo más de faltas

Página 9 de


PP/PP

ficos.

ción rente. de 5

ficos.

ción rente. 5

ficos.

ción rente. 5

ficos.

ción rente. 5

ficos.

ción rente. 5

ficos.

e car tos ales, a en y tiene dos

17


PA/EPD-06

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

06

Exposic

Report

Examen

ción

te de noticia.

n

PLAN

ELAB

relacionjerarquidemás conceptutiliza óelipse, cpalabraenlace ade líneatiene faortográftiene bucaligrafí 5%

La expoclara, ene interetema qutrata sey se enrcon detparticulrelevantson las caracterde una bexposicLa organresalta ypresentdiapositpoco teximágenedinámicpresentnoticia


Según puntaje

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

nados, iza los

tos, óvalo o coloca s de a través as, no ltas ficas y uena ía.

jerdeconutielippalende 2‐ orttiecal3%

sición es nfocada esante. El ue se centra riquece alles ares tes. (

rísticas buena ión oral) nización y a tivas con xto, es y cas. Y an su 20%

La es enfintorgresprediaconimádinPrefaltortprenot

ón en lara, y nte.

fía 5%

RedforprecohBuort

el que

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC

arquiza los más nceptos, liza óvalo o pse, coloca labras de lace a través líneas, tiene 3 faltas tográficas y ne buena igrafía.

%

exposición clara, focada e eresante. La ganización salta y esenta apositivas n poco texto, ágenes y námicas. esenta una ta de tografía. Y esentan su ticia 15%


TES FEPD-004

CTICA

conceptos relacionadosjerarquiza lodemás conceptos, utiliza óvalo elipse, colocpalabras de enlace a travde líneas, tie3 o más faltaortográficas tiene mala caligrafía. 2%

La exposicióno es clara, sembargo hayun intento pcomunicar laidea central tema, no estenfocado, nodan detallesparticulares.Presenta diapositivas exceso de texto, y presenta máde 2 erroresortográficos10%


s, os

o ca

vés ene as y

ortográ1%

n sin y por a del tá o se .

con

ás .

La expono es clembargestá enfcarece didea, contenipropósicentral.No siguindicacidel doce5%

n

3 –

.

DescripincoherMás de errores ortográ 1%

Página 10 de


PP/PP

ficas.

osición ara sin go, no focado, de una

do y to en ones ente.

ción rente. 5

ficos.

17


PA/EPD-06

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

06

1.

2.

3.

4.

5.

NECESI

El enfo

éste se

de los

necesid

enfoqu

period

pobre,

define

aparta

constit

o bien

concep

drenaj

en el i

Hewitt

mínimo

genera

vida de

genera

autopr

¿Para ti que ¿En qué part Menciona tr ¿Cómo te im ¿Qué entien

DADES BÁSICA

oque de Nece

e oriente a la

trabajos pion

dades básicas

ues y estrateg

o de la posg

sino evaluar

cuáles son l

dos abordan

tucionales; el

es para el a

pción de nec

e y agua pot

ingreso, dado

t plantea que

o, más no de

alización de lo

e los hogares

aliza la prole

roducción a o

PLAN

ELAB

obtengacalificac

es la econom

te de tu vida

res aspectos e

maginas un mu

des por nece

AS EN MÉXICO

esidades Básic

satisfacción d

neros fue el d

s en México,

gias, México,

guerra (1940

r los avances

as necesidad

los determin

gasto públic

utoconsumo

cesidades bá

able; salud y

o que no ne

si bien los d

el promedio),

os sistemas d

s. De acuerdo

etarización y,

otra dependi

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

a, ción.

CUESTION

mía?

utilizas la eco

en los que te

undo en dond

esidad?

O

cas (NB) que

de aquéllas, t

e Cynthia He

1940‐1970”,

Siglo XXI edi

0‐1970). Su in

s en la satisfa

es básicas a

nantes de la

o en el secto

; precios y s

sicas se refle

y educación).

cesariamente

atos disponib

, y del ingres

e intercambio

o con ella, en

, por ende,

iente de los

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC

ARIO DIAGNO

onomía?

afecte la eco

de no existier

ANEXO 1

es una forma

tuvo su auge

witt de Alcán

, en Marc Ne

tores, pp. 17

nterés no es

acción de ne

las que todo

satisfacción d

or social; el em

salarios; y la

eja en los re

La autora cr

e reflejan la

bles apuntaba

so total del h

o basados en

el periodo 1

la economía

ingresos mo

TES FEPD-004

CTICA

OSTICO

nomía, y ¿exp

ra la economí

a de abordar

en los sesent

ntara (“Ensayo

erfin, comp.,

77‐272.) La au

s establecer

cesidades bá

o mexicano t

de las necesi

mpleo o activ

distribución

estantes apa

ritica los anál

satisfacción

an hacia un a

hogar; esto m

n el dinero qu

1940‐1970 el

a se transfo

onetarios. Su

plica porque?

ía?

el desarrollo

ta y setenta.

o sobre la sat

1978, Hacia o

utora centra s

el porcentaje

ásicas en Mé

iene derecho

idades básica

vidad generad

del ingreso)

artados (nutr

isis basados

de las neces

aumento del

más bien mos

ue un aument

proceso de i

orma de una

crítica la ba

Página 11 de


PP/PP

?

o, buscando q

En México, u

tisfacción de

otro desarrol

su análisis en

e de poblaci

xico. Hewitt

o. Varios de s

as (las garant

dora de ingre

). Asimismo,

rición; viviend

exclusivamen

sidades básic

salario real (d

straba más u

to en el nivel

ndustrializaci

a basada en

asa en distint

17


PA/EPD-06

que

uno

las

llo:

n el

ión

no

sus

tías

eso

su

da,

nte

cas.

del

una

de

ión

la

tos

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

06

aspect

las tasa

un aum

cultiva

sobre

produc

los est

ciudad

situaci

(vende

se refi

Sostien

hallazg

cálculo

comerc

proteín

de pro

mientr

necesid

trabajo

encues

1968.

unidad

que “la

allí sea

comun

tan ap

subray

masas

inmun

respira

no “ne

que so

educac

reprod

la edu

poblac

os. Por un lad

as de mortali

mento aceler

ble y presión

todo de tierr

ctores, provo

udios sobre e

es creció co

ón se revier

edores ambul

ere propiame

ne que los d

go dada la esc

o de la cantid

cializados pro

nas de 54.3 a

oductos consu

ras que se red

dades nutrici

o que muestr

stas de ingres

En lo que s

des en 1970.

a cercanía al c

a menos noc

nidades rurale

remiante com

ya el abandon

urbanas y

ización, así co

atorias (que a

ecesariament

obreviven a

ción, critica

dujeran las de

ucación básic

ción “alfabeta

PLAN

ELAB

do, señala qu

idad (por la u

rado de la po

n demográfic

ra no cultiva

ocaron un éxo

empleo mostr

on suficiente

rte, y los em

antes, niños

ente a las ne

atos mostrab

casa informac

ad de caloría

oveyó. Se esti

80 gramos e

umidos por la

dujeron los ce

onales de la m

a una reducc

sos y gastos d

se refiere a

Plantea que

campo abiert

ivo a la salud

es pequeñas l

mo en la ciud

no de las zona

de la medic

omo la reduc

afectan más a

e mejora el

las epidemia

la poca aten

esigualdades s

a en un est

a” tenía muy

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

ue el sector ru

utilización de

oblación rura

ca. Esto, aun

ble) y la falt

odo masivo c

raron que si b

rapidez par

mpleos nuevo

boleros, cuid

ecesidades bá

ban un aume

ción con la qu

s y proteínas

imó que la di

en el mismo p

as clases me

ereales y legu

mayoría de lo

ión en el con

de los hogare

vivienda calc

el problema

to en los asen

d mental y fí

la necesidad

dad” (p.243)

as rurales y d

cina curativa

ción de la mo

a los sectores

bienestar físi

as sólo para

nción hacia e

sociales, dand

tado lamenta

limitadas hab

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC

ural sufrió de

la inmunizac

al, lo que se

ado a un rep

ta de apoyo

campo‐ciudad

bien en los añ

a absorber a

os son sobre

adores de au

ásicas, la aut

ento de ésta

ue se contaba

s por persona

sponibilidad d

periodo. Pero

dias y altas (

uminosas, de

os mexicanos

sumo mensu

s) de la pobla

cula un défic

es más grave

ntamientos ru

ísica que en

de contar con

En cuanto a

e la medicina

. Aunque se

ortalidad deb

s de bajos ing

ico y mental

vivir en la m

el medio ru

do prioridad

able. Según

bilidades par

TES FEPD-004

CTICA

satención. Pl

ción en masa

tradujo en u

parto agrario

para la mod

d. Por otro la

ños cuarenta

a los migran

e todo temp

utos, jardinero

ora inicia co

entre 1940‐

a y su dudosa

a (y por día) q

de calorías au

o argumenta q

(frutas, veget

los cuales de

. Refuerza su

ual per cápita

ación de más

cit de aprox

e en las ciuda

urales hace qu

las áreas urb

n fosas séptic

la satisfacció

a preventiva

eñala los ava

bida a enferm

gresos), su po

de un crecie

miseria” (p.2

ral y que lo

a la educació

la autora, u

a leer y escri

antea que la

a, por ejemplo

un desequilib

o insuficiente

ernización de

ado, de acuer

y cincuenta e

ntes, a partir

porales y ma

os, sirvientes

n el análisis

1970. Es difí

a calidad. Hew

que el volume

umentó de 19

que ello se de

tales y produ

epende la sat

u argumento p

de alimentos

s bajos ingres

imadamente

ades que en

ue lo reducid

banas, así en

cas dentro de

ón de la nece

a favor de la

ances de las

edades infec

osición es crí

ente número

244) En lo qu

os programas

ón media y su

na parte im

ibir. En cuant

Página 12 de


PP/PP

disminución

o) trajo consi

brio entre tie

e (que consis

e los pequeñ

rdo con Hew

el empleo en

r de 1960 e

al remunerad

, etc.) En lo q

de la nutrició

cil evaluar es

witt presenta

en de aliment

991 a 2623 y

ebe al aumen

uctos animale

tisfacción de

presentando

s (basado en

os entre 196

4 millones

el campo, da

o de la vivien

n el caso de

e las casas no

esidad de sal

atención de

s campañas

tocontagiosa

ítica ya que e

de ciudadan

ue se refiere

s de educaci

uperior, dejan

portante de

to al porcenta

17


PA/EPD-06

de

igo

rra

stió

ños

itt,

las

sta

dos

que

ón.

ste

un

tos

de

nto

es),

las

un

las

3 y

de

ado

nda

las

es

lud

las

de

as y

ello

nos

e a

ión

ndo

la

aje

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

06

de pob

Trabajo

mientr

vivía e

total).

Ensayo

OFERT

Mercad

transac

Clasifica

Compe

influyen

Ejemplo

La dem

individu

Principa

LEY DE

blación pobr

o que estima

ras que recha

n la pobreza

o de Araceli D

TA Y DEMAND

do: Área geogr

cciones comerc

ación de merca

De acuerdo c

De acuerdo c

De acuerdo c(dinero), de

De acuerdo c

Mercado ileg

tencia imperf

n individualme

o: monopolio

manda es la c

uo o por el con

ales determina

Conocimient

Intensidad d

Gustos y pre

Precio del pr

Ingresos de l

Calidad del p

Publicidad de

Crédito del c

Hábito de co

LA DEMANDA

PLAN

ELAB

re por ingres

aba que en 1

za otra estim

(hogares cuy

Damián, Profe

DA

ráfica en la cua

ciales: comprar

ado

con su área ge

con lo que ofre

con la formaciólargo plazo (m

con la compete

gal, informal, n

fecta: Una em

ente en el prec

antidad de m

njunto de indiv

antes de la dem

to del producto

el deseo de po

ferencias del i

roducto.

os Consumido

producto comp

el producto.

consumidor.

ompra de sus c

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

so, acepta u

1968 el 41%

mación de 197

yo gasto en a

esora‐Investig

al concurren c

r y vender a un

ográfica: locale

ecen: mercancí

ón del precio: ercado de cap

encia: perfecta

negro.

mpresa es de

io del producto

ercancías que

iduos de una s

manda.

o.

oseer el produc

ndividuo.

ores

parada con otro

onocidos.

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC

na estimació

de los hogar

70 que estable

alimentos, viv

gadora, Del Co

ANEXO 2

ompradores y

n precio determ

es, regionales,

ías, servicios.

productos pereitales).

a, imperfecta.

competencia

o de la industr

e pueden ser

sociedad.

cto.

os precios.

TES FEPD-004

CTICA

ón de la Org

res no podía

ecía que el 87

vienda y vest

olegio de Mé

y vendedores d

minado.

nacionales, m

ecederos (inst

imperfecta cu

ria.

compradas a

ganización In

lograr una d

7% de la pobl

tido sobrepas

xico.

de una mercan

mundial.

antánea), a co

uando las em

los diferentes

Página 13 de


PP/PP

ternacional d

dieta adecuad

lación mexica

saba el 70% d

ncía para reali

orto plazo

presas oferen

s precios por

17


PA/EPD-06

del

da,

ana

del

zar

tes

un

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

06

Al dism

demand

CICLO

RECESIExiste Las act DEPREHay peConstitpermitEstas f RECUPFase daumenLas vaeconóm AUGE:Fase dprospeEl augemeses, Al esta

minuir el precio

dada (CD) dism

‐P +CD

+P ‐CD

ECONÓMICO

IÓN: un retroceso tividades econ

SIÓN: eriodos de etuye la verdatan pasar a la ases se dan p

PERACIÓN: el ciclo econnta el empleoariables econmica en gene

del ciclo econeridad y apoge puede dura, según las co

ncarse la pro

PLAN

ELAB

o (P) la cantid

minuye.

O

relativo de tnómicas: pro

estancamientadera caída dotra fase.

por el movimi

nómico que s, la producciónómicas tieneral, tendiénd

nómico dondeo. El auge rear de forma ondiciones eco

oducción vien

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

dad demandad

oda la actividducción, com

to donde prde la econom

ento capitalis

se caracterizaón, la inversióen un movimose al pleno e

de toda la acepresenta todvariable ya sonómicas.

e de nuevo la

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC

da (CD) aumen

ANEXO 3

dad económicmercio, banca,

ácticamente mía, en esta fa

sta y no depe

a por la reanón y las ventamiento ascenel empleo.

ctividad econdo lo contrarisea que dure

a crisis y comi

TES FEPD-004

CTICA

nta, y al aume

ca en general, etc. Disminu

se detiene ase se van fo

enden de la vo

nimación de as. ndente, que

nómica se enio de la depree muchos añ

ienza un nuev

entar el precio

l. Las actividauyen en form

el proceso ormando los

oluntad del h

las actividad

se refleja e

ncuentra en esión donde hos como solo

vo ciclo econ

Página 14 de


PP/PP

o (P) la cantid

ades en genera notable.

de produccióelementos q

ombre.

es económic

en la activid

un periodo hay decadenco unos cuant

ómico.

17


PA/EPD-06

dad

ral.

ón. que

cas,

dad

de cia. tos C

OP

IA IM

PR

ES

A N

O C

ON

TRO

LAD

A

V 0

06

G

PLAN

ELAB

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC

TES FEPD-004

CTICA

Página 15 de


PP/PP

17


PA/EPD-06

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

06

NOMBR

1. ¿Def

2. ¿Qué

3. ¿Def

4. ¿Cuá

5. ¿Def

6. ¿Def

NOMBR

1. ¿Qué

2. ¿Qué

3. ¿Cóm

4. ¿Qué

5. ¿Qué

6. ¿Qué

7. ¿Qué

RE: _________

ina qué es eco

é relación hay e

ina el concepto

les son los cicl

ina que es esca

inir que son lo

RE: _________

é es la teoría de

é relación tiene

mo se relaciona

é es a lo que se

é es a lo que se

é es a lo que se

é es a lo que se

PLAN

ELAB

PRIMER PARC

_____________

nomía?

entre consumi

o de mercado?

os económicos

ases?

s bienes?

SEGUNDO

_____________

el valor?

e el empleo co

a el sub‐emple

e le llama PEA?

e le llama PIB?

e le llama inflac

e le llama defla

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

CIAL CUESTION

____________

dores y empre

?

s?

O CUESTIONAR

____________

n la economía

o con la econo

?

ción?

ación?

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC

NARIO DIAGNO

_____________

esa?

RIO DIAGNOST

_____________

?

omía?

TES FEPD-004

CTICA

OSTICO DE ECO

___ 6° SEM. _

TICO DE ECONÓ

___ 6° SEM. _

ONÓMIA

_____ FECHA _

ÓMIA

_____ FECHA _

Página 16 de


PP/PP

_____________

_____________

17


PA/EPD-06

__

__

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

V 0

06

NOMBR

1. ¿Qué

2. ¿Qué

3. ¿Cóm

4. ¿Qué

5. ¿Cuá

6. ¿Qué

RE: _________

é es Macroecon

é es Microecon

mo interviene e

é es Economía

les son las Var

é es la Bolsa M

PLAN

ELAB

TERCER

_____________

nomía?

nomía?

el Sector Públic

Agrícola?

riables Macroe

exicana de Val

NEACIÓN DIDÁC

ORACIÓN DE PLA

CUESTIONARIO

____________

co en la Econo

económicas?

lores?

CTICA DOCENT

ANEACIÓN DIDÁC

O DIAGNOSTIC

_____________

mía?

TES FEPD-004

CTICA

CO DE ECONÓ

___ 6° SEM. _

MIA

_____ FECHA _

Página 17 de


PP/PP

_____________

17


PA/EPD-06

__

CO

PIA

IMP

RE

SA

NO

CO

NTR

OLA

DA

Documents

SISTEM A DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ISO … F-J 2017...V 0 As Int Pr C.P Ac Cie Co CD CD CD co Co CG CG CG so CG pe Re Qu he ge Te Co 3. dis 6. Co De Re Re Co Co Co Co De De Re 6 ignatura/sub