Simulado 2012 3º_ano_acy_de_barros

GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ

SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO

E.E.E.F.M Profº Acy de Jesus Barros Pereira

SIMULADO BOLETIM DE QUESTÕES

2012 3º ANO

NOME COMPLETO:

TURMA: __________ TURNO:_________ DATA: ___________

INSTRUÇÕES

1. Este caderno contém 50 questões objetivas das seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, História, Geografia, Filosofia, Sociologia, Biologia, Química, Física, Matemática, Inglês e Literatura.

2. Esta prova terá a duração de 3h. O horário da prova é de 19h30 as 22h30.

3. Para cada uma das questões serão apresentadas cinco alternativas, identificadas pelas letras A, B, C, D, E, de modo que apenas uma corresponde a alternativa correta. São 5 questões por disciplina valendo 1.0 ponto para cada questão totalizando 5.0 pontos para a 3ª avaliação, logo o simulado é obrigatório. Atenção: você deve preencher apenas uma opção no CARTÃO RESPOSTA, pois se você marcar mais de uma, a questão será anulada, ainda que uma delas esteja correta.

4. Para cada questão marque a alternativa escolhida no cartão-resposta, preenchendo todo o espaço dentro do círculo correspondente com tinta de caneta esferográfica azul ou preta.

5. O aluno não poderá entregar a prova com o cartão resposta antes que se tenha decorrido 1:00h de prova.

6. Não serão aceitas rasuras e corretivo no cartão resposta.

7. Não será permitido o uso de qualquer aparelho eletrônico, chapéu, óculos escuros, bolsas em cima da carteira ou no colo; apenas a prova, o cartão resposta e as canetas esferográficas azuis ou pretas.

8. Será permitido o uso de dicionário nas questões de inglês.

9. Assine a lista de presença durante este exame. Leia atentamente a prova, antes de respondê-la.

10. Preencha o cartão-resposta com o seu nome completo, turma e turno em que estuda.

11. Ao final da prova, entregue-a ao professor junto com o cartão-resposta.

12. O aluno poderá levar a prova somente trinta minutos antes do término do simulado.

13. Não haverá 2ª chamada para a realização do simulado.

E.E.E.F.M. PROF.º ACY DE JESUS BARROS PEREIRA

SIMULADO 2012 – 3º ANO – NOITE Página 1

LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 01 ............................................... Assinale as alternativas em que a palavra destacada está corretamente empregada. (a) Cassaram o mandado do prefeito. (b) Caçaram o mandato do prefeito. (c) Ela não soube cozer a saia. (d) Ela não soube coser a saia. (e) O iminente funcionário foi promovido.

QUESTÃO 02 ............................................... Assinale a alternativa que completa corretamente a seguinte frase: O deputado ____a data do_____ populacional em _____ plenária da Câmara. (a) Retificará – senso – sessão (b) Ratificará – censo – sessão (c) Ratificará – senso – seção (d) Retificará – censo – seção (e) Ratificará – censo – cessão

QUESTÃO 03 ............................................... Marque a alternativa que completa corretamente a frase abaixo: Se você não _______ o fogão, além de não poder_________ as batatas, há o perigo __________ de uma explosão. (a) Concertar – coser – iminente (b) Consertar – cozer – eminente (c) Consertar – cozer – iminente (d) Concertar – coser – eminente (e) Consertar - coser – eminente

QUESTÃO 04 ............................................... Marque a alternativa em que o par de frases apresenta homônimos perfeitos (iguais na grafia e na pronúncia). (a) Vou apreçar os produtos de limpeza. Vou apressar o passo. (b) Não pode colher fruta neste pomar. Ele não trouxe a colher. (c) O piloto foi tachado de louco. O imposto foi taxado e, 10%. (d)O molho de chaves sumiu. O molho está salgado. (e) Eu molho a grama. Este molho é de tomate.

QUESTÃO 05 ...............................................

Leia o trecho do conto “D. Paula” de Machado de Assis, e assinale a alternativa que corresponde o foco narrativo do texto abaixo:

“Venancinha resolve dá uma nova versão aos fatos. Declara a tia que já o encontrara gradativamente conta o nascer do sentimento até o estágio atual, que segundo ela tinha acabado. A tia curiosa desejando acender emoções extintas há trinta anos, indaga a sobrinha, que pouco a pouco vai ganhando confiança e vai soltando a língua. Nova versão sobre os mesmos fatos. Com a nova narrativa “D.Paula” chegou a sentir um princípio de emoção, nada que pudesse abalá-la”.

(a) O foco narrativo é de 1ª pessoa; discurso indireto. (b) O foco narrativo é 3ª pessoa; discurso direto. (c) O foco narrativo é 3ª pessoa; discurso indireto. (d) O foco narrativo é 2ª e 1ª pessoa; discurso livre. (e) O foco narrativo é 2ª pessoa; discurso indireto livre.

QUESTÃO 06 ...............................................

(UF - PR) - "Eu, Marília, não sou algum vaqueiro, Que vive de guardar alheio gado; De tosco trato, de expressões grosseiro, Dos frios gelado e dos sóis queimado. Tenho próprio casal e nele assisto Dá-me vinho, legume, fruta, azeite; Das brancas ovelhinhas tiro o leite, E mais as finas lãs, de que me visto.

Graças, Marília bela, Graças à minha Estrela!"

O texto tem traços que caracterizam o período literário ao qual pertence. Uma qualidade patente nesta estrofe é: (a) o bucolismo; (b) o misticismo; (c) o nacionalismo; (d) o regionalismo; (e) o subjetivismo

QUESTÃO 07 ............................................... (Cescem) - O Arcadismo, didaticamente, inicia-se, no Brasil, em 1768: (a) com a fundação de Arcádia de Lusitana. (b) com a publicação de poemas de Cláudio Manuel da Costa (em Lisboa) e pela fundação da Arcádia Ulissiponense. (c) com a publicação dos poemas de Cláudio Manuel da Costa (em Lisboa) e pela fundação da Arcádia Ultramarina. (d) pela vinda da família real para o Brasil (e) pela divulgação do primeiro romance brasileiro.



QUESTÃO 08 ............................................... (Puc rj) - Qual dessas afirmações não caracterizava a poesia arcádica realizada no Brasil no século XVIII? (a)Procurava-se descrever uma atmosfera denominada locus amoenus. b) A poesia seguia o lema de “cortar o inútil” do texto. (c) As amadas eram ninfas, lembrando a mitologia grega e romana. (d) Os poetas da época não se expressaram no gênero épico. (e) Diversos poemas foram dedicados a reis e rainhas, e tinham um objetivo político.

QUESTÃO 09 ...............................................

(Brasíl - DF) - "Deus! Oh, Deus! Onde estás que não respondes? Em que mundo, em qu'estrelas tu t'escondes Embuçado no céus? Há dois mil anos te mandei meu grito, Que embalde desde então corre o infinito... Onde estás, senhor Deus?..."

Esta é a primeira estrofe de um poema que é exemplo de: (a) Lirismo subjetivo, marcado pelo desespero do pecador arrependido. (b) Lirismo religioso, exprimindo o anseio da alma humana em procura da divindade. (c) Lirismo romântico de tema político-social, exprimindo o anseio do homem pela liberdade. (d) Romantismo nacionalista repassado da saudade que atormenta o poeta do exílio. (e) Lirismo exacerbado e saudade do passado.

QUESTÃO 10 ............................................... Em relação ao Romantismo é correto afirmar que: (a) a linguagem dos textos românticos é marcada pela rigidez, em que as fórmulas literárias contribuem para a expressão dos sentimentos. (b) valoriza, na obra literária, o indivíduo e toda a sua complexidade, enfatizando a necessidade do controle racional. (c) os textos literários traçam o perfil de anti-heróis que agem, sofrem e superam obstáculos para se qualificarem como exemplares. (d) a literatura romântica combate os valores burgueses, dentre os quais estão a honra, o trabalho, a sinceridade e o heroísmo. (e) os símbolos nacionais são exaltados e idealizados como expressão de amor à Pátria e formação de uma identidade.

The microwave was a very good invention. In fact, it was one of the greatest inventions of the 20

th

century. Microwaves are popular because with them we can cook food quickly. Lots of homes in America have one. And you? Do you have a microwave at home?

QUESTÃO 11 ............................................... What was one of the greatest inventions of the 20

th

century? (a) The computer was. (b) The stove was. (c) The microwave oven was. (d) The TV was. (e) N.R.A.

QUESTÃO 12 ............................................... How many homes in America have microwave oven? (a) A few of homes in America do. (b) Lots of homes in America do. (c) All of homes in America do. (d) Just one home in America does. (e) N.R.A.

QUESTÃO 13 ............................................... “Microwaves are popular because…”, the past tense is: (a) “Microwaves were popular because …” (b) “Microwaves was popular because …” (c) “Microwave were popular because …” (d) “Microwaves is popular because …” (e)” Microwaves isn’t popular because…”

QUESTÃO 14 ............................................... “Microwaves are popular because with them we can cook food quickly”. Means: (a) Microondas são populares porque com eles nós podemos preparar a comida rapidamente. (b) Microondas é popular porque com eles nós podemos preparar a comida rapidamente. (c) Microondas não são populares porque com eles nós não podemos preparar a comida rapidamente. (d) Microondas são populares porque com eles nós podemos preparar a comida calmamente. (e) N.R.A.



QUESTÃO 15............................................... “...because with them...”. A palavra refere-se a: (a) popular (b) inventions (c) food (d) microwaves (e) America

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 16 ............................................... A revolução Francesa representou um marco na história Ocidental por seu caráter de ruptura em relação ao Antigo Regime. Entre as características da crise do Antigo Regime, na França está: (a) A crescente mobilização do Terceiro Estado, liderado pela burguesia, contra os privilégios do clero e da nobreza. (b) O desequilíbrio econômico da França, decorrente da Revolução Industrial. (c) A retomada da expansão comercial francesa, liderada por Colbert. (d) O apoio da Monarquia às sucessivas rebeliões camponesas contrárias à nobreza. (e) O apoio a monarquia absolutista.

QUESTÃO 17 ...............................................

O início da Revolução Francesa tem como marco simbólico:

(a) A Queda da Bastilha, em 14 de julho de 1789. (b) A instalação da Assembléia dos Estados Gerais, em maio de 1789. (c) A "Noite do Grande Medo". (d) A aprovação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, em agosto de 1789. (e) A execução do rei Luís XVI, em 1793

QUESTÃO 18 ...............................................

No contexto da Revolução Francesa, a organização do Governo Revolucionário significou uma forte centralização do poder: o Comitê de Salvação Pública, eleito pela Convenção, passou a ser o efetivo órgão do Governo... . Havia ainda o Comitê de Segurança Geral, que dirigia a polícia e a justiça, sendo que estava subordinado ao Tribunal Revolucionário que tinha competência para punir, até a morte todos os suspeitos de oposição ao regime. O conjunto de medidas de exceção adotadas pelo Governo revolucionário, deram margem a que essa fase da Revolução viesse a ser conhecida como:

(a) Os Massacres de Setembro.

(b) O Período do Terror. (c) O Grande Medo. (d) O Golpe do 18 de Brumário. (e) A queda da Bastilha.

QUESTÃO 19 ...............................................

Com a morte de Robespierre iniciou-se a fase

denominada Reação Termidoriana, que assinala:

(a) O início do Terror.

(b) O fim da Convenção.

(c) A formação da primeira coligação contra a

França.

(d) A volta da alta burguesia ao poder.

(e) O comando das camadas populares no processo

revolucionário.

QUESTÃO 20 ...............................................

Do ponto de vista social, pode-se afirmar, sobre a

Revolução Francesa, que:

(a) Teve resultados efêmeros, pois foi iniciada,

dirigida e apropriada por uma só classe social, a

burguesia, única beneficiária da nova ordem.

(b) Fracassou, pois, apesar do terror e da violência,

não conseguiu impedir o retorno das forças sócio-

políticas do Antigo Regime.

(c) Nela coexistiram três revoluções sociais distintas:

uma revolução burguesa, uma camponesa e uma

popular urbana, a dos chamados "sans-culottes".

(d) Foi um fracasso, apesar do sucesso político, pois,

ao garantir as pequenas propriedades aos

camponeses, atrasou, em mais de um século, o

progresso econômico da França.

(e) Abortou, pois a nobreza, sendo uma classe

coesa, tanto do ponto de vista da riqueza, quanto do

ponto de vista político, impediu que a burguesia a

concluísse.

QUESTÃO 21 ............................................... Sobre a organização do espaço brasileiro na fase do predomínio do meio natural é verdadeiro afirmar que: (a) O Brasil era habitado por índios e negros. (b) Os povos que aqui habitavam usavam poucas ferramentas, por isso deixaram poucas marcas no espaço. (c) Os grupos que habitavam o Brasil apresentavam as mesmas formas de ocupação. (d) Os povos desse período já usavam da agricultura e indústria. (e) N. R. A.



QUESTÃO 22............................................... Sobre a divisão do Brasil representada no mapa abaixo é falso afirmar que:

(a) Essa divisão foi criada para preencher a lacuna deixada pela divisão oficial do IBGE que não expressa o processo de integração nacional impulsionada pelo sudeste. (b) Essa divisão é formada por cinco grandes complexos regionais; Norte, Nordeste, Centro-oeste, sul e Sudeste. (c) Ao contrário da divisão regional oficial, a delimitação dos complexos regionais não é moldada pelos limites políticos administrativos de cada Estado. (d) Essa divisão é formada por três complexos regionais: Nordeste. Amazônia e centro-sul. (e) Baseou-se em critérios diferentes daqueles que haviam orientados os técnicos do IBGE nas delimitações das macrorregiões oficiais.

Com base no MAPA1 responda as questões 23 e 24.

Mapa 1

QUESTÃO 23 ............................................... Sobre a subregião nº4 do mapa 1 é verdadeiro afirmar que: (a) Tem uma estrutura agrária onde predominam os latifúndios de cana de açúcar que se originaram desde o Brasil Colônia (b) É dividida em zona da mata açucareira, zona do cacau e zona do algodão. (c) Nela encontra-se a maior concentração populacional do nordeste devido a existência de capitais como Teresina e são Luís (d) O clima é semiárido (e) É conhecida pelas fortes e prolongadas secas que castigam essa região.

QUESTÃO 24 ............................................... Sobre a sub-região nº3 do mapa 1 acima é verdadeiro afirmar: (a) Parte dessa região compreende o Planalto de Borborema (b) Nela predominam os grandes latifúndios de cana de açúcar. (c) O clima é equatorial. (d) Nela se encontra uma pecuária totalmente extensiva. (e) Nela predomina uma economia baseada no extrativismo vegetal de babaçu e carnaúba.



QUESTÃO 25 ............................................... Para Berta Becker a Amazônia se divide em: (a) Macro região de povoamento consolidado, Amazônia Central e Amazônia ocidental. (b) Macro região de povoamento consolidado, Amazônia Central e Amazônia oriental. (c) Amazônia setentrional, Amazônia ocidental, Amazônia oriental. (d) Amazônia meridional, Amazônia ocidental, Amazônia oriental. (e) Amazônia Atlântica, Amazônia Continental e Amazônia Insular.

QUESTÃO 26 ...............................................

Os estudantes da Escola Acy de Barros participam de vários fatos sociais quando participantes de uma sociedade. O ato de estarem uniformizados adequadamente, de assistirem aula buscando obter conhecimentos, são alguns exemplos. Para Émile Durkheim, são características dos “Fatos Sociais”: (a) Exterioridade, Coercitividade e Generalidade. (b) Exterioridade, Coercitividade e Particularidade. (c) Interioridade, Coercitividade e Particularidade. (d) Interioridade, Coercitividade e Generalidade. (e) Exterioridade, Interioridade e Generalidade.

QUESTÃO 27 ............................................... Para Max Weber, ação social seria toda atividade dotada de um significado e orientada pela ação do outro. Baseada na classificação das ações sociais. Marque a alternativa que representa a conceituação correta dos Tipos de Ações Sociais nos seguintes enunciados abaixo: I. Patrícia devolveu a maleta cheia de dinheiro às autoridades policiais, pois, segundo ela, preza pela honestidade. II. Mauro quer ser engenheiro, pois sonha seguir a profissão que é do seu avô, pai e do irmão mais velho. III. Eduardo realizou o balanço mensal da loja e verificou que o mês foi de prejuízo. (a) I- Racional a Fins; II- Racional a Valor e III- Afetiva. (b) I- Racional a Valor; II- Tradicional e III- Racional a Fins. (c) I- Racional a Valor; II- Afetiva e III- Racional a Fins. (d) I- Tradicional; II- Tradicional e III- Racional a Fins. (e) I- Racional a Valor; II- Racional a Valor e III- Racional a Fins.

QUESTÃO 28 ............................................... Nicolau Maquiavel escreveu a obra “O Príncipe”. Maquiavel ressaltava que se preciso fosse um rei deveria mentir, matar, enganar, enfim, usar todas as armas necessárias para chegar e se manter no poder, conforme acontecera com os grandes reis da história. A importância de Maquiavel para a construção do Estado Moderno se dá: (a) Por defender os princípios da Igreja os quais defendiam a continuação dos feudos, optando por uma descentralização política. (b) Por propor que o Rei instalasse um governo Liberal, baseando suas decisões na vontade do povo. (c) Por quebrar com a moral cristã que dizia que um Rei teria que possuir somente qualidades boas para governar e por ter sido o primeiro escritor moderno a propor uma centralização política: um Estado. (d) Por incentivar a criação de um Estado a partir do Reino do Vaticano. Assim o governo italiano deveria ficar nas mãos do Papa. (e) Por achar que o Estado não deveria intervir na economia, pois existia a “mão invisível” do mercado que a tudo regulava, a tudo controlava sem a necessidade da presença do Estado.

QUESTÃO 29 ............................................... Um jovem - que estudava na escola Salesiano - havia ingressado recentemente na universidade sendo convidado para uma festa de recepção de calouros. No convite distribuído pelos veteranos não havia informação sobre o traje apropriado para a festa. O calouro, imaginando que a festa seria formal, compareceu vestido com traje social. Ao entrar na festa, em que todos estavam trajando roupas esportivas, causou estranheza, provocando risos, cochichos com comentários maldosos, olhares de espanto e de admiração. O calouro não estava vestido de acordo com o grupo e sentiu as represálias sobre o seu comportamento. Considere as afirmativas abaixo sobre as características do fato social para Émile Durkheim. I. O fato social é todo fenômeno que ocorre esporadicamente na sociedade na sociedade. II. O fato social caracteriza-se por exercer um poder de coerção sobre as consciências individuais. III. O fato social é exterior ao indivíduo e apresenta-se generalizado na coletividade. IV. O fato social expressa o predomínio do ser social sobre o ser individual. Assinale a alternativa correta. (a) Apenas as afirmativas II e III são corretas. (b) Apenas as afirmativas I e IV são corretas. (c) Apenas as afirmativas I e II são corretas. (d) Apenas as afirmativas I, III e IV são corretas. (e) Apenas as afirmativas I, II e IV são corretas.



QUESTÃO 30 ............................................... Não é raro encontrar em Belém um fenômeno social denominado de Greve. Nesses eventos os atores se utilizamde passeatas, fechamentos de ruas, dialogo, podendo mesmo ocorrer o confronto físico. Émile Durkheim e Karl Marx, ao estudar esse fenômeno, possuem opiniões distintas. Para o primeiro, fica claro que a sociedade está passando por um período de ...................... . Já para o segundo, a greve representa a ............................... pela qual toda sociedade capitalista sofre. A alternativa que preenche as lacunas é respectivamente: ( a) Anomia / Solidariedade Orgânica ( b) Luta de Classe/Solidariedade Mecânica (c) Solidariedade Orgânica/Anomia (d) Luta de Classe/Anomia (e) Anomia/Luta de Classe

QUESTÃO 31 ............................................... MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA: Dentre os principais problemas filosóficos pertencentes à estética, podemos citar: (a) Aqueles que se referem aos fundamentos da Arte. (b) Aqueles que se referem ao fundamento do Belo. (c) Aqueles que se referem aos diferentes tipos de obras de arte, (d) Aqueles que se referem as relações da arte com a sociedade. (e) Todas as alternativas anteriores estão corretas.

QUESTÃO 32 ............................................... O Conjunto de coisas feitas pelo homem e que se distinguem por revelarem capricho, talento, perícia, beleza e eficiência recebe o nome de: (a) arte (b) ética (c) ciência (d) lógica (e) amizade

QUESTÃO 33 ............................................... Ao criar uma obra o homem pode estar preocupado, de modo mais ou menos intenso, com a produção de objetos úteis ou belos. (a) Quando a intenção de produzir obra útil é dominante, temos as belas artes. (b) Quando a intenção de produzir obra bela é dominante, temos as chamadas realizações técnicas. (c) As belas artes enfatizam o belo. (d) As realizações técnicas enfatizam o belo. (e) As alternativas A e C estão corretas.

QUESTÃO 34 ............................................... É praticamente impossível situarmos uma obra de arte como algo sem vínculo com uma determinada sociedade. A arte é um fenômeno social porque: (a) O artista nem sempre reflete na obra de arte (b) Não existe uma influência recíproca entre o artista e a sociedade. (c) Nem sempre a obra de arte é percebida socialmente pelo público. (d) O artista é um ser social. (e) O artista não se apoia numa determinada concepção de mundo.

QUESTÃO 35 ............................................... Dentre os principais tipos de belas artes desenvolvidas pelo homem, podemos citar os seguintes com a exceção de: (a) artes plásticas. (b) andar pela rua sem direção (c) música. (d) dança. (e) literatura.

CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA

E SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÃO 36 ............................................... Observe a figura a seguir.

Nela estão representadas células características do sistema excretor dos: (a) insetos. (b) anelídeos. (c) moluscos. (d) nematelmintos. (e) platelmintos.



QUESTÃO 37 ............................................... Um garoto nadou em uma "lagoa de coceira", comeu carne de boi mal cozida e caminhou descalço por um caminho de terra. Com essas atividades ele pode ter adquirido larvas de:

(a) 'Wuchereria', 'Taenia solium' e 'Ascaris'. (b) 'Wuchereria', 'Taenia saginata' e 'Ascaris' (c) 'Schistosoma', 'Taenia solium' e 'Ascaris'. (d) 'Schistosoma', 'Taenia solium' e 'Ancylostoma'. (e) 'Schistosoma', 'Taenia saginata' e 'Ancylostoma'.

QUESTÃO 38............................................... A figura a seguir mostra a contaminação do homem por um parasita.

A moléstia causada por esse parasita é a (a) elefantíase. (b) ancilostomose. (c) leishmaniose. (d) ascaridíase. (e) esquistossomose.

QUESTÃO 39............................................... Exemplos de moléstias causadas por parasitas, que se manifestam apenas na espécie humana e cuja transmissão independe de hospedeiro intermediário, são: (a) ascaridíase e ancilostomose. (b) esquistossomose e malária. (c) malária e ascaridíase. (d) ancilostomose e teníase. (e) teníase e esquistossomose.

QUESTÃO 40............................................... A figura a seguir representa o ciclo de vida de um verme parasita do organismo humano.

O verme causador da parasitose e o transmissor são, respectivamente: (a) a filária e um mosquito do gênero Culex. (b) a filária e um mosquito do gênero Anopheles. (c) o ancilóstomo e um mosquito do gênero Culex. (d) o ancilóstomo e um mosquito do gênero Anopheles. (e) o esquistossomo e um inseto do gênero Triatoma.

QUESTÃO 41 ............................................... Analise os compostos a seguir: 1. CH3COCH3 2. CH3COOCH3 3. CH3CH2CHO 4. CH3CH2COOH 5. CH3CH2CH2OH 6. CH3OCH2CH3 São isômeros os pares: (a) 1 e 5; 2 e 4 (b) 2 e 4; 3 e 5 (c) 1 e 3; 2 e 4 (d) 3 e 6; 1 e 5 (e) 2 e 4; 3 e 6



QUESTÃO 42 ............................................... O número máximo de isômeros de fórmula molecular

C5H12 é:

(a) 6 (b) 5 (c) 4 (d) 3 (e) 2

QUESTÃO 43 ............................................... Duas substâncias de odores bem distintos, curiosamente têm fórmula molecular idênticas

(C6H12O2), o que caracteriza o fenômeno da

isomeria. Os odores e substâncias citados são responsáveis, respectivamente, pelo mau-cheiro

exalado pelas cabras (CH3-CH2-CH2-CH2-CH2-COOH) e pela essência de morango (CH3-COO-CH2-CHCH3-CH3). O tipo de isomeria que se verifica entre as duas substâncias é: (a) cadeia (b) função (c) posição (d) metameria (e) NRA

QUESTÃO 44 ............................................... Entre as aminas

CH3-CH2-CH-CH3 e CH3-CH2-CH2-CH2

| | NH2 NH2

Ocorre isomeria de: (a) função (b) posição (c) cadeia (d) metameria (e) N.R.A

QUESTÃO 45 ............................................... O composto orgânico CH3-CH=CH-CH3 é isômero

de cadeia do: (a) propano (b) metano (c) ciclobutano (d) propeno (e) etano

QUESTÃO 46 ............................................... Um corpo eletricamente neutro é eletrizado com

outro de carga -6C qual a carga final do dois

corpos? (a) 2C (b) 3C (c) -2C (d) -3C (e) -1C

QUESTÃO 47 ............................................... Uma carga geradora negativa cria um campo elétrico de: (a) Entrada

(b) Saída

(c) Entrada ou saída

(d) Depende do sinal da carga de prova

(e) Nenhuma das respostas anteriores

QUESTÃO 48 ...............................................

Duas cargas elétricas, uma de e outra de

estão separadas no vácuo por 1 metro.

Qual a força elétrica entre as cargas? (a)

(b)

(c)

(d)

(e)

QUESTÃO 49 ............................................... Na eletrização por contato, os corpos ficam com: (a) Mesma carga e sinais diferentes

(b) Cargas diferentes e mesmo sinal

(c) Cargas diferentes e sinais iguais

(d) Mesma carga

(e) Mesma carga e mesmo sinal

QUESTÃO 50 ...............................................

Uma carga geradora de é colocada a 10

centimetros de uma carga de prova +q. qual o valor

do campo elétrico entre as cargas? (a)

(b)

(c)

(d)

(e)



QUESTÃO 51 ............................................... O 5º termo da PA ( 3, 7,...) é: (a) 20;

(b) 23;

(c) 30;

(d) 35;

(e) 21;

QUESTÃO 52 ............................................... O termo geral da P.A (4, 7,...) é: (a) an = 4n + 3;

(b) an = n + 3;

(c) an = 5n + 2;

(d) an = 4n + 4;

(e) an = 3n + 1;

QUESTÃO 53 ............................................... O vigésimo termo da P.A. (3, 8,...) será: (a) 90;

(b) 58;

(c) 98;

(d) 70;

(e) 25;

QUESTÃO 54 ............................................... Numa P.A. de razão 3, o sétimo termo é 21. Qual o primeiro termo? (a) 2;

(b) 5;

(c) 3;

(d) 7;

(e) 9;

QUESTÃO 55 ............................................... Qual é o décimo quinto termo da P.A. (4, 10, ...) ? (a) 88;

(b) 80;

(c) 76;

(d) 90;

(e) 33;

RASCUNHO











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