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carolina-herrera
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Observe la tabla cuidadosamente, analizando la forma afirmativa, negativa e interrogativa del presente simple. El verbo utilizado en la tabla es: to drink = Beber.
Affirmative Negative InterrogativeI drink
You drink
He drinksShe drinks
It drinks
We drinkYou drinkThey drink
I don't drinkYou don't drink
He doesn't drinkShe doesn't drink
It doesn't drink
We don't drinkYou don't drinkThey don't drink
Do I drink?Do you drink?
Does he drink?Does she drink?
Does it drink?
Do we drink?Do you drink?Do they drink?
Nota: repase en su cuaderno las excepciones del presente simple en tercera persona y los adverbios de frecuencia.
Traduzca las siguientes oraciones y luego únalas para formar frases con sentido. Escríbalas en su cuaderno de Inglés.
I Sometimes eat in the school
Ronaldo Usually like computers
Shakira Plays football
Young people Play tennis
Girls Usually like Shopping
Students Sings very well
Escriba la oración en el orden correcto, teniendo en cuenta la estructura:
Sujeto + adverbio de frecuencia + verbo + complemento
For example:*always/ I / eat / vegetables = _________I always eat vegetables_____
1. never / I / read / a / book = ____________________________________________2. my / play / brothers / basketball=________________________________________3. I / drink / sometimes / coffee=__________________________________________4. Kate / hardly ever/ to the bank / goes = __________________________________5. My/ listens / Father/ never / rock n’ roll = _________________________________6. Simone and Jean/ sometimes / sad of their lives / feel =______________________7. We / ever / chess / play=______________________________________________8. Seldom/ they / an orange juice/ prepare =_________________________________9. Xbox / often / children / play=___________________________________________10. The president / lies/ always/ say=_______________________________________
*Con ayuda de su diccionario traduzca estas 10 oraciones en su cuaderno.
Transforme las siguientes oraciones a forma negativa. Recuerde identificar primero el verbo para que sea más fácil. Luego traduzca cada oración en su cuaderno.
For example: They buy new clothes every week = They don’t buy new clothes every week.
1. We fry eggs in the microwave 2. My mom watches TV every day 3. Teachers work hard 4. My boyfriend dance very well5. I go to the school in the evening 6. People from china speak English 7. My neighbors buy a new car every year 8. Luis likes pop music 9. My cats sleep 12 hours a day 10. I run more than 500 meters in a minute
Escriba lo que cada personaje hace, utilizando tercera persona. Luego traduzca.
For example:
= She is Ana. She likes candies. She always goes to the candies shop. She plays baseball.
Nota: tenga en cuenta la conjugación de los verbos en tercera persona. Recuerde que siempre se agrega una S, o en otros casos es, ies, según las excepciones.
1.
2.
Hello!! I am Ana. I like candies. I always go to the candies shop. I play Baseball.
I am Sarah. I always play tennis. I love tennis. I speak French and I never speak English. I live in Canada. I hardly ever eat vegetables. I hate vegetables.
I am Victor. I always sing Reggaeton music. I never sing romantic music. I love music. I feel happy when I sing. I live in Puerto Rico.
3.
Por último, escriba un párrafo corto sobre usted mismo, utilizando los verbos like (gustar), eat (comer), play (jugar), listen (escuchar), go (ir); use también los adverbios de frecuencia para indicar con qué frecuencia realiza ciertas actividades. Utilize el ejemplo como base:
For example:
Ahora es su turno:
I am Mike. I study at the university. I always read books. I never watch TV. I hardly ever practice any sport. I speak English and French. I live in Peru.
I am Carolina, I am a Teacher. I like sandwiches. I always eat sandwiches with cheese. I often play Chess. I sometimes listen classic music. I never go to the supermarket.
I am _____________________, I am a student.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Los adjetivos son palabras que describen o califican una persona, una cosa, un
animal, un lugar o una situación. Como por ejemplo: beautiful (bonito/a), podemos
decir
That Girl is beautiful (esa niña es bonita). La palabra beautiful esta describiendo
a la niña que es una persona.
Los adjetivos se pueden utilizar también de manera comparativa y superlativa.
*comparativos: se utilizan para comparar dos cosas o personas. Por ejemplo,
Si quiero decir que Juan es más alto que Carlos, necesito usar la forma
comparativa del adjetivo TALL (alto/a). Para esto debo agregarle ER al final del
adjetivo.
Juan is taller than Carlos. = Juan es más alto que Carlos
La palabra THAN (que), siempre se utiliza en las oraciones comparativas.
JUAN
MICHAEL
CARLOS
*Superlativos: se utilizan para indicar quien es el más o es superior en una descripción.
Por ejemplo: Veamos de nuevo la imagen de los tres chicos, ¿Quién es el más alto de
todos? = Para decir en ingles que Michael es el más alto, debemos agregar EST al
adjetivo TALL.
Michael is the Tallest = Michael es el más alto
Siempre debemos utilizar THE (el, la los) en las oraciones superlativas.
Ahora, lea cuidadosamente las siguientes tablas que indican la transformación
de cada adjetivo en forma comparativa y superlativa. Algunos son
excepciones y se transforman de distinta manera. Por ejemplo: algunos
adjetivos como BIG (grande) necesitan que se repIta la ultima letra, entonces
diríamos BIGGER, THE BIGGEST. Otros que terminan en Y como EASY
(Fácil) necesitan que se cambie la Y por una i , entonces diríamos EASIER,
THE EASIEST. Por ultimo, otros adjetivos que son muy largos como beautiful
(bonito/a) necesitan que se les agregue la palabra MORE Y MOST, entonces
diríamos MORE BEAUTIFUL, THE MOST BEAUTIFUL.
Nota: no se confundan con estos adjetivos, este es un tema fácil, solo lean las tablas y las
traducciones. Luego traten de resolver los ejercicios. En la siguiente tabla el grado
positivo hace referencia a la forma original del adjetivo.
Grados de los Adjetivos
Los adjetivos tienen tres grados de comparación.
Grado positivo, grado comparativo, grado superlativo:
positivo comparativo
superlativo
tallalto
tallermás alto
the tallestel más alto
biggrande
biggermás grande
the biggest el más grande
intelligentinteligente
more intelligentmás inteligente
the most intelligentel más inteligente
expensive more expensive the most expensive
caro más caro el más caro
Adjetivos Monosílabos (De una silaba) - Formación del Comparativo y Superlativo
Monosílabos Comparativoadj + er Superlativo
adj + est
smallpequeño
smallermás pequeño
the smallestel más pequeño
tallalto
tallermás alto
the tallestel más alto
youngjoven
youngermás joven
the youngestel más joven
oldviejo
oldermás viejo
the oldestel más viejo
newnuevo
newermás nuevo
the newestel más nuevo
longlargo
longermás largo
the longestel más largo
shortcorto
shortermás corto
the shortestel más corto
biggrande
biggermás grande
the biggestel más grande
fatgordo
fattermás gordo
the fattestel más gordo
Adjetivos Bisílabos (De dos silabas) - Formación del Comparativo y Superlativo
Bisílabos terminados en: -y, -er, -le, -ow, (y otros muy conocidos)
Bisílabos Comparativoadj + er Superlativo
adj + iest
easyfácil
easiermás fácil
the easiestel más fácil
happyfeliz
happiermás feliz
the happiestel más feliz
crazyloco
craziermás loco
the craziestel más loco
cleverinteligente
cleverermás inteligente
the cleverestel más inteligente
tendertierno
tenderermás tierno
the tenderestel más tierno
humble humbler the humblest
humilde más humilde más humilde
gentlesuave
gentlermás suave
the gentlestel más suave
narrowangosto
narrowermás angosto
the narrowestel más angosto
politeamable
politermás amable
the politestel más amable
Adjetivos Largos - Formación del Comparativo y Superlativo
AdjetivosLargos
Comparativomore + adj Superlativo
the most + adj
expensivecaro
more expensivemás caro
the most expensiveel más caro
modernmoderno
more modernmás moderno
the most modernel más moderno
beautifulhermoso
more beautifulmás hermoso
the most beautifulel más hermoso
elegantelegante
more elegantmás elegante
the most elegantel más elegante
interestinginteresante
more interestingmás interesante
the most interestingel más interesante
dangerouspeligroso
more dangerousmás peligroso
the most dangerousel más peligroso
Complete las oraciones con la forma comparativa o superlativa del adjetivo. Luego traduzca las oraciones en su cuaderno.
1. This computer is (new) than your computer.
2. Lisa is (old) than George.
3. George is (young) than Lisa.
4. Lucy is (young) in the class.
5. That car is (expensive) than this car.
6. That car is (expensive) in the market.
7. Your car is (fast) than this car.
8. Your car is (fast) in the race.
9. This house is (big) than my house!
10. This house is (big) in the neighborhood.
Por último, vamos a describir nuestros compañeros de clase, vamos a decir, por ejemplo, quien es más alto que quien y también quien es el más alto de todos. En la primera oración compare dos compañeros y en la segunda escriba quien es el superior. Use el adjetivo asignado. Traduzca las oraciones.
For example:
* YOUNG (Joven)
Claudia is younger than Hernando
(Claudia es más joven que Hernando)
Luisa is the youngest person in this classroom
(Luisa es la persona más joven en este salón de clase)
1. TALL
__________________ is ___________________ than ____________________
__________________ is The __________________person in this classroom.
2. CLEVER
__________________ is ___________________ than ____________________
__________________ is The __________________person in this classroom.
3. HAPPY
__________________ is ___________________ than ____________________
__________________ is The __________________person in this classroom.
4. CRAZY
__________________ is ___________________ than ____________________
__________________ is The __________________person in this classroom.
5. OLD
__________________ is ___________________ than ____________________
__________________ is The __________________person in this classroom.
6. YOUNG
__________________ is ___________________ than ____________________
__________________ is The __________________person in this classroom.
7. SMALL
__________________ is ___________________ than ____________________
__________________ is The __________________person in this classroom.
8. TENDER
__________________ is ___________________ than ____________________
__________________ is The __________________person in this classroom.
9. HUMBLE
__________________ is ___________________ than ____________________
__________________ is The __________________person in this classroom.
10. POLITE
__________________ is ___________________ than ____________________
__________________ is The __________________person in this classroom.
11. BEAUTIFUL
__________________ is ___________________ than ____________________
__________________ is The __________________person in this classroom.
12. ELEGANT
__________________ is ___________________ than ____________________
__________________ is The __________________person in this classroom.