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SIMCE TIC 2011
Primeros Resultados
Centro de Educación y Tecnología - ENLACES
2Gobierno de Chile | Ministerio de Educación
Determinar el nivel de desarrollo de las Habilidades TIC para el Aprendizaje que han alcanzado los estudiantes del sistema
escolar chileno.
Objetivo
Información de la prueba
• Evalúa habilidades TIC necesarias para favorecer el aprendizaje en la escuela.
• 32 preguntas, que se rinden en el computador, en 2 horas aprox.
• Simula ambiente virtual en el que el estudiante desarrolla actividades interactuando con tres compañeros, a través de un chat.El estudiante:
• selecciona una alternativa.• desarrolla una acción.• construye un producto.
Habilidades TIC para el Aprendizaje
• Información: definir, buscar, seleccionar, evaluar, organizar, integrar, comprender, analizar, representar y generar información.
• Comunicación: transmitir información a otros.
• Ética e impacto social: uso responsable de las TIC.
• Uso funcional de TIC: uso de herramientas de Internet, de software de productividad y otras funcionalidades del sistema.
Aplicación de la prueba
• Aplicación muestral, a nivel nacional, entre el 02 y el 30 de noviembre 2011
• 10.321 estudiantes rindieron la prueba
• 505 establecimientos educacionales participaron de la evaluación
• Representatividad a nivel nacional, por región y por dependencia administrativa
Niveles de logro
Estudiantes que hacen uso básico de las TIC,
como navegar en Internet, escribir en
procesador de texto e identificar los riesgos evidentes en Internet
Estudiantes capaces de integrar
información de distintas fuentes.
Conocen los riesgos de Internet y ciertos
procedimientos de seguridad. Además evidencian un uso
funcional básico de las TIC y de las
herramientas más simples
Son capaces de integrar información de distintas fuentes, de evaluarla y
reestructurarla, introduciendo ideas
propias en un producto determinado. Identifican los riesgos de Internet,
comprenden las consecuencias e impacto
de las actividades ilegales.
Evidencian usos funcionales avanzados
de las TIC y de las herramientas más
complejas
NIVEL INICIAL
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL AVANZADO
Resultados a nivel nacional
53,8% de los estudiantes presenta
un desempeño Intermedio y Avanzado.
Sólo el 3,3% de los estudiantes alcanza el
Nivel Avanzado.
Nivel Porcentaje Puntaje Promedio Puntaje de corte
Inicial 46,2% 205 Hasta 245
Intermedio 50,5% 282 246 – 335
Avanzado 3,3% 350 336 o más
Resultados por Región
Sólo la Región Metropolitana presenta un puntaje promedio significativamente superior al promedio nacional.
El puntaje promedio de las regiones de Atacama, Maule, Araucanía y Los Ríos, es significativamente inferior al promedio nacional.
* Diferencias estadísticamente significativas
Puntaje Promedio Nacional
249
Resultados por RegiónRegión Inicial Intermedio AvanzadoArica y Parinacota 50,2% 48,6% 1,2%Tarapacá 48,0% 48,6% 3,4%Antofagasta 54,0% 45,0% 1,0%Atacama 56,0% 42,0% 2,0%Coquimbo 46,6% 52,3% 1,1%Valparaíso 44,3% 51,2% 4,5%O'Higgins 55,1% 43,1% 1,8%Maule 59,1% 39,9% 1,1%Biobío 48,8% 48,2% 3,0%Araucanía 61,5% 36,9% 1,6%Los Ríos 57,5% 40,4% 2,1%Los Lagos 49,7% 46,8% 3,5%Aysén 40,7% 55,8% 3,6%Magallanes 44,6% 53,0% 2,4%Metropolitana 37,8% 57,7% 4,5%
La regiones de Valparaíso y Metropolitana registran el mayor porcentaje de estudiantes en nivel avanzado (4,5%).
Resultados por Dependencia
Establecimientos Municipales están bajo el promedio nacional
Establecimientos Particulares Subvencionados y Particulares Pagados, registran un puntaje promedio por sobre la media
nacional.
Establecimientos Particulares Pagados registran el mayor
porcentaje de estudiantes en nivel avanzado (18,2%).
•Diferencias estadísticamente significativas entre tipos de Dependencia Administrativa
Puntaje Promedio Nacional249
Dependencia Administrativa Inicial Intermedio Avanzado
Mun. 65% 34,4% 0,6%Part. Subv 38,1% 58,8% 3,1%Part. Pag. 9% 72,9% 18,2%
Resultados por Grupo Socio Económico (GSE)
El puntaje promedio es mayor mientras más alto es el GSE.
Los GSE Bajo y Medio Bajo presentan
puntaje promedio inferior al promedio nacional (218 y 234
respectivamente)
Los GSE Medio Alto y Alto registran un puntaje promedio superior a la
media nacional(276 y 298 respectivamente)
Los GSE Alto y Medio Alto presentan un porcentaje de alumnos en Nivel Avanzado por sobre el promedio
nacional.
GSE Inicial Intermedio AvanzadoBajo 73,2% 26,6% 0,3%Medio Bajo 59,7% 39,6% 0,7%
Medio 45% 53,7% 1,3%Medio Alto 21,8% 72,2% 5,9%
Alto 8,5% 74,6% 16,9%
Puntaje Promedio Nacional249
•Diferencias estadísticamente significativas
Acceso a Internet en la casa
• En el Nivel Inicial el 53% de los estudiantes no cuenta con conexión a Internet en sus casas. En el Nivel Avanzado solo el 9% carece de conexión en su hogar.
• A mayor GSE, mayor proporción de hogares con conexión a Internet.
Resultados por Género
No existe una diferencia significativa entre
mujeres y hombres. Ellas registran un puntaje promedio levemente superior y una mayor proporción alcanza un desempeño adecuado para su nivel escolar
(55,2% en Niveles Intermedio y Avanzado).
Género Inicial Intermedio Avanzado
Hombres 47,5% 49% 3,5%
Mujeres 44,8% 52,3% 2,9%
Conclusiones
• El 53,8% de los estudiantes alcanzan un Nivel Intermedio o Avanzado.
• Existen grandes diferencias en el nivel de logro alcanzado entre los estudiantes de distintos grupos socioeconómicos.
• Existen diferencias significativas entre el desempeño de los estudiantes de establecimientos educacionales municipales, subvencionados y particulares.
• Sólo la Región Metropolitana presenta un puntaje significativamente mayor al promedio nacional.
• No existen diferencias significativa entre hombres y mujeres
SIMCE TIC 2011
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