NAMA SEKOLAH

http://os2kangkung.blogspot.com

NAMA SEKOLAH

:

MATA PELAJARAN: Matematika

KELAS / SEMESTER : XI / 4

STANDAR KOMPETENSI: Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi dua

KODE

: 10

ALOKASI WAKTU: 30 x 45 menit

KOMPETENSI DASARMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

10.1. Mengidentifikasi sudut

Macam-macam satuan sudut

Konversi satuan sudut Mengukur besar suatu sudut

Menentukan macam-macam satuan sudut

Mengkonversi satuan sudut Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur. Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

5

Modul Geometri Dimensi Dua

Referensi lain yang relevan

10.2. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar

Keliling bangun datar

Luas daerah bangun datar

Penerapan konsep keliling dan luas.

Menghitung keliling dan luas bidang datar sesuai dengan rumusannya Perhitungan keliling segi tiga, segi empat dan lingkaran

Perhitungan luas segi tiga, segi empat dan lingkaran

Perhitungan luas daerah bangun datar tidak beraturan dengan menggunakan metode koordinat, trapesium. Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan luas dan keliling bangun datar Suatu bangun datar dihitung kelilingnya

Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya

Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

10

10.3. Menerapkan transformasi bangun datar Jenis-jenis transformasi bangun datar

Penerapan transformasi bangun datar

Jenis-jenis transformasi bangun datar

Translasi

Refleksi

Rotasi

Dilatasi

Penerapan transformasi bangun datar Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya

Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan

15

Modul Geometri Dimensi Dua

Referensi lain yang relevan NAMA SEKOLAH

:

MATA PELAJARAN: Matematika

KELAS / SEMESTER : XI / 4

STANDAR KOMPETENSI: Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga

KODE

: 11ALOKASI WAKTU: 35 x 45 menit

KOMPETENSI DASARMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

11.1. Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya

Bangun ruang dan unsur-unsurnya

Jaring-jaring bangun ruang

Mengidentifikasi berbagai bangun ruang (kubus, balok, prisma, tabung, kerucut, limas, bola)

Mengidentifikasi unsur-unsur bangun ruang

Menggambar jaring-jaring bangun ruang

Unsur-unsur bangun ruang diidentifikasi berdasar ciri-cirinya.

Jaring-jaring bangun ruang digambar pada bidang datar.

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan 8

Modul Geometri Dimensi Tiga

Referensi lain yang relevan

11.2. Menghitung luas permukaan bangun ruang Permukaan bangun ruang dihitung luasnya Mengidentifikasi bentuk permukaan bangun ruang (kubus, balok, prisma, tabung, kerucut, limas, bola)

Menghitung luas permukaan bangun ruang

Menerapkan konsep luas permukaan bangun ruang pada program keahlian

Luas permukaan bangun ruang dihitung dengan cermat. Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan 7

11.3. Menerapkan konsep volum bangun ruang Volum bangun ruang Menemukan rumus volum bangun ruang (kubus, balok, prisma, tabung, kerucut, limas, bola)

Menghitung volum bangun ruang

Menerapkan konsep volum bangun ruang pada proram keahlian

Volum bangun ruang dihitung dengan cermat. Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan8

Modul Geometri Dimensi Tiga

Referensi lain yang relevan

Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruangHubungan antar unsur dalam bangun ruang

Menghitung jarak antara titik dan titik

Menghitung jarak antara titik d

0

~

($

is dan bidang

Menghitung besar sudut antara bidang dan bidang

Jarak antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan

Besar sudut antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan

Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan 12

NAMA SEKOLAH

:

MATA PELAJARAN: Matematika

KELAS / SEMESTER : XI / 4

STANDAR KOMPETENSI: Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah

KODE

: 12

ALOKASI WAKTU: 30 x 45 menit

KOMPETENSI DASARMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR

TMPSPI

12.1. Menerapkan konsep vektor pada bidang datar

Vektor pada bidang datar

Operasi Vektor Menjelaskan pengertian Vektor pada bidang datar

Membahas ruang lingkup vektor:

Modulus (besar) vektor

Vektor p

l

ram keahlian

Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya

Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuaiKuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan 13

Modul Vektor

Referensi lain yang relevan 12.2. Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang Vektor pada bangun ruang

Operasi Vektor Menjelaskan pengertian Vektor pada bangun ruang

Membahas ruang lingkup vektor:

Modulus (besar) vektor

Vektor posisi

Kesamaan dua vektor

Vektor negatif

Vektor nol

Vektor satuan

Menyelesaikan operasi pada Vektor

Penjumlahan vektor

Pengurangan dua vektor

Perkalian vektor dengan skalar

Perkalian skalar dua vektor

Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang dalam program keahlian

Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya

Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai Kuis

Tes lisan

Tes tertulis

Pengamatan

Penugasan 17

Modul Vektor

Referensi lain yang relevan